我爱足球绘画竞赛通讯稿
为了更好的进行“阳光体育我爱足球”活动，民族实验小学美术组在吴月萍校长的安排下，开展了“阳光体育我爱足球”绘画竞赛。
竞赛分两部分组成，第一部分，从3月28日起由四五六年级各班内部进行班内“阳光体育我爱足球”绘画竞赛，选出两名优秀同学。第二部分为全校现场“阳光体育我爱足球”绘画竞赛部分。在4月5日上午第一节课由每班选出的两名选手代表班级参赛，按要求自带相应绘画工具在北五楼会议室现场作画，美术教师贺占国、敖崇辉、吴秀红现场组织、监督整改比赛过程，在规定时间内，完成竞赛。在四十分钟的时间内，各班选手都很好的完成了竞赛作品，其中有优秀很多作品。
经过几位美术教师讨论，每个年级评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。学校为获奖同学颁发了油画棒、速写本、彩铅笔等奖品。很好的促进了学习的参与积极性。对参赛学生启动了很好的鼓舞作用。
这次活动也使我校的“阳光体育我爱足球”活动扩大了关注范围，起到了很好的宣传作用，更加的促进了学生们的参与热情。同时也加深了学科间的融合。使参赛学生有了学以致用的自豪感。对于我校的“阳光体育我爱足球”活动意义深远。
我爱足球的作文500字4篇
我爱足球的作文500字4篇 外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球一定会提高水平的。因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。 我爱足球的作文500字篇1 我是一个爱足球的女孩，疯狂地热爱。大家也许对中国足球失望极了，但我们要坚信，有力量就有希望，有队伍就有坚强! 女足世界杯上，中国队遗憾的负于挪威队，没有进入四强。我们没有理由去职责女足姑娘们，她们努力了。这更不是队伍中某一个人的错，马晓旭赢球的欲望是有目共睹的，我们不能去指责她;王坤出现了漏人失误，她同样也不想，我们不能去指责她。我相信，铿锵玫瑰一定会绽放在绿荫之中! 在亚洲杯上，大家都对中国足球失望透了，很多球迷甚至已经放弃了看足球，其实，我们不是球员，我们真的是不会体会到球员的感受的，或许他们已经用尽了他们所有的力量，或许他们正在奋力拼搏，球迷们已经被生气遮住了眼睛，所以没有人去注视场上的一切。同样的比赛，山东球迷最支持的鲁能泰山队也遭遇了失败的洗礼，我们不能说他们已经失去了斗志，不能去用最犀利的话语去刺激他们，不能对他们失去信心。 对手也是在进步的，他们不可能永远停留在起点上，只有别人进步，自己也在进步，才能称霸在绿荫场上。球迷们应为自己的球队加油，而不是讽刺他们。鲁能泰山是一支坚韧坚强的队伍，
我们相信，他们一定会及时找出错误，改正错误，橘红色的火焰一定会在赛场上燃烧。我们也相信中国足球，他们一定会借鉴其他国家的经验，一定会为球迷奉献精彩的比赛! 中国足球，加油! 我爱足球的作文500字篇2 外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球一定会提高水平的。因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。 所谓足球，必须讲团队精神，不要踢“个人主意”。上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个“大脚”，传到我这儿，我很想耍威风，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发现“敌方”身经百战的老手全在禁区，而被我突破过的人又从后面“夹击”我，我左右突围几次都不成功。这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个“敌军”，“敌军”旁又有个“友军”。我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的“敌军”被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。这难道不是团队合作的杰作吗?这是我爱踢球的一个原因。 踢足球不但可以增强团队精神，还可以锻炼身体，我原来是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗? 你爱踢球吗?如果爱，是不是和我有同感? 我爱足球的作文600字篇3 “叮铃铃……”下课铃一响，
《我爱运动》教案
《我爱运动》教案 教学目的： 1、让学生欣赏体育运动中的姿态，体会力量、柔韧、节奏等美感。 2、学习用各种艺术语言表现运动的美或运动场上的热烈气氛。 教学重、难点： 运用生动的造型、鲜明的色彩和具有视觉冲击力的构图，表现出运动姿态的动感、力度和热闹的运动场面。 教学过程： 一、资料赏析 动漫欣赏：小小舞蹈有趣吗？它表现的是什么内容。对，刚才欣赏的是动漫“街舞”。我们这个世界的一切事物，都处在不断运动和变化之中的，“街舞”这种运动方式很受敢于接受新事物的年青人的喜欢，作为当代少年的代表，你最喜欢的运动方式是什么？这两件城市雕塑作品以简洁、凝练的线条，夸张的手法，表现出人物运动的瞬间，材料特有的材质表现出运动的力度美。你能说说这些运动时有什么特点吗?他们体现了技巧、力量、速度之美。 欣赏一组卡通运动形象，它们是否能激发你的灵感来创作自己的作品？ 二、操作技巧 1、以美激趣 （1）引导学生欣赏动画《小小舞蹈》 （2）揭示课题“我爱运动”。 2、以美启智 （1）体验破难 师：我们这个世界的一切事物，都处在不断运动和变化之中的，“街舞”这种运动方式很受敢于接受新事物的年青人的喜欢，作为当代少年的代表，你最喜欢的运动方式是什么？ 学生交流回答：略。 你能用手中的三根铁丝表现出你最热爱的一项运动的某一动态吗？学生同桌两人分工合作，用铁丝棒，各自完成自己喜欢的运动项目的某一造型（一生做模特，一生练习。）也可在老师提供的卡通运动人物造型中选择一个自己喜欢的造型进行练习。（课件播放卡通图
片flash） 你还能用什么方法来表现自己最喜欢的运动？（课件播放用绘画的方式表现运动的人，此步骤也可以由师的示范来代替） （2）欣赏提升 ①引导学生依次从大师到学生作品，从平面到立体作品，从绘画到综合材料的运用体验不同种材料表现出的不同美感及人物动态的夸张表现。 ②引导学生从构图到色彩，体验构图的形式美感,色彩的大胆运用,画面的气氛渲染。（课件播放名画欣赏、学生作品欣赏、城市雕塑及学生泥塑、废旧材料制作） 3、以美升华 学生作业练习 （1)作业设计要求： ①把你最喜欢的运动或认为最美的运动项目和场面表现出来。 ②注意表现运动场上的热烈气氛。 ③可以画也可以用其它材料来表现。 ④还可以在第一次作业的基础上运用各种废旧材料如：锡纸、旧画报、布边角料、瓶盖等进行装饰美化，并小组合作成主题雕塑。 (2)师巡回指导 (3)作业评价：展示并评价（自评与互评相结合，指导学生主要从构图、色彩、材料及动态的表达等方面去评价） 三、作品展示 德加《舞台上的舞女》在这幅画中，通过描绘舞台灯光下舞女飞动裙子的色彩和急速转动的舞姿来表现运动的美感。 《掷铁饼者》这件作品表现的是投掷铁饼的运动员。在运动过程中作者米隆选择了一个转折性的瞬间：运动员为投掷而大幅摆动双臂、快速旋转身躯。他的身体运动已达到极限，在下一个瞬间他就要掷出铁饼。作者抓住的这个瞬间概括了掷铁饼这一动作的整个过程，显示了运动员最典型的姿态。最强烈地展示了运动员肌肉的健美和力量。 学生作品（纸版画、木版画）这四幅版画作品以版画粗矿的线条，表现校园生活中同学们喜爱的课间活动，画面充满了张力和力度，特别是画面红色、橙色背景的渲染，热烈的气氛跃然纸面。 学生作品（电脑绘画）
第九届“全国信息化技能大赛”通讯稿
2010年第九届国际办公软件核心技能世界大赛 通讯稿 为全面配合全国各院校开展计算机基础核心职业能力改革，推动及普及广大学生和教师提高信息化核心能力，与国际接轨，促进教学改革，打造信息化职业教育的坚实基础。丰富学生文化生活，寓教于乐，培养学生的职场竞争意识，提高职业竞争力。我校首次参加了由美国微软公司和美国思递波公司联合主办、北京师范大学协办的2010年第九届“全国信息化核心技能大赛”。 我校信息系80余名学生于5月10日参加了2010年第九届国际办公软件核心技能世界大赛各省市分区赛。其中冯佩佩、何文奇、许飞宇、吴雪四名同学在省级选拔赛中脱颖而出于5月22日——24日代表河南省去北京参加第九届“全国信息化核心技能大赛”暨微软办公软件核心技能世界大赛中国区选拔赛总决赛。 主办方邀请了全国高校计算机基础教育研究会荣誉会长、北京计算机教育培训中心理事长、清华大学教授谭浩强；微软办公软件全球认证中心、Certiport副董事长兼大中华区总管理处主席Mr.Randy.Pierson；北京师范大学信息与技术学院院长朱小明等领导担任比赛的嘉宾。比赛有65支来自全国各高校的参赛队伍，共450余名参赛选手。 本次大赛受到了我院领导的大力支持和高度重视，王志平院长特派遣指导老师欧阳中亚带领四名参赛选手赴北京参加中国区决赛，可喜的是我们的参赛选手也不负众望都进入了全国决赛的前50名，分
别获得了个人和团体三等奖，在此恭喜他们。 此次竞赛展示了我们信息系的实力，展示了我们当代大学生满怀的激情，丰富了我们的课余文化生活，创造了展现自我的机会，增进了参赛各院校之间的友好关系，增强了学院的声望和影响力。同时，选手们也进一步领会了“社会”这个平台的真正含义，只有掌握了过硬的本领，才能在激烈的竞争中立于不败之地。在技能竞赛的激励下，学生学习专业的兴趣定会高涨，学生也将会更好的掌握各专业知识，以适应社会的需要。希望有更多的同学能够参加这种比赛并从中能够有所收获、有所成长；在以后的专业学习中更加努力，戒骄戒躁，争取成为IT领域的精英。
我爱足球_五年级作文
我爱足球 我是五年级130班的一名学生，名叫吴俊曦，别看我个子小，可我最喜欢踢足球，我还是学校足球队的主力队员呢。 说起我和足球的缘分，还真有些曲折。记得两年前，学校组建足球队，学校足球教练唐老师和余老师在各年级选拔队员，我因为胃炎复发，在选拔过程中没有发挥自己的优势，结果名落孙山。虽然我非常失望，但我没有放弃对足球的爱好，学校开展足球素养课程后，我报名参加，并因为表现出色，被教练破格选到了校队，成为正式队员。 足球队的训练是非常累的。每天早上6点钟，我就准时起床，赶到学校进行训练，每天放学后，我也会按时来到小足球场训练。教练每天除了训练我们踢球的基本动作和方法外，还要训练我们大强度的奔跑，一练就是一个小时，每天回到家，脚、腿都很疼，坐下就不想起来了。最辛苦的是寒暑假的训练了。寒假里，我放弃了跟妈妈走亲戚的时间，每天上午7点钟，我自己调好闹钟，不管刮风还是下雨，都准时赶到学校进行训练。从不曾迟到过。暑假，我们顶着38度的高温，在教练的带领下，一遍又一遍重复基本动作：带球转身、长传、停高球、停反弹球等，基本动作结束后，为了增强体能，老师会让我们围着操场跑上十个圈，然后是一组又一组的俯卧撑。虽然每次训练完，我们都累得满头大汗，气喘吁吁，但我们苦中作乐，一直都在坚持，因为每次训练都是我们最快乐的时光。 课外活动也常常是我们的训练时间，虽说很累，但也有乐趣。有
一次，我在训练中不小心把手擦伤，因为没注意保护，伤口还化脓了，家里人劝我休息两天，但我还是义无反顾地继续训练。因为这样长期的训练，我的膝关节开始发炎，每次下雨，关节的痛苦让我很难受，但我还是坚持挺过来，我知道坚持就是胜利。 正因这份努力，我得到了教练的认可。在2015年“我爱足球”中国民间足球争霸赛岳阳赛区娃娃组比赛中，我成为了五年级唯一的一个首发队员登场，首站对决东道主岳阳市花板桥小学，以12：0收获第一次大胜后，我们自信满满。之后越战越勇，一路打下去，我们以六场比赛59：0的好成绩获得了冠军。我也因为个人进球13个，成为赛区最佳射手。队长何天成把队长袖标给我，让我上台领奖杯，当我举起那座奖杯时，仿佛这一年所有的汗水和泪水都凝结于此了。那一刻，我付出的笑和泪、伤和痛，都得到了所有人的认可。 上周，我又带领我们班的足球小子夺得了学校足球联赛五年级组的冠军。足球已经成为了我生命的一部分，是它教会了我坚持、团结和决心。我爱足球！
(苏少版)一年级美术下册 《这是我呀》教学设计
这是我呀 教学目标： 1、观察自己的面部特征，了解五官的形状与特点。让学生发现自己， 进而实现美化自己的目的。 2、运用适合自己的美术语言进行表现，掌握初步表现技巧。 3、引导学生发现自己的特征、发现自己与众不同的美，培养学生对美 术活动的兴趣。 教学重点： 引导学生观察发现自己，能够用较好的美术语言表现自我形象，从而达 到培养学生的审美能力和审美情趣的目的。 教学难点： 初步把握人物的形态特征，能够运用生活媒材进行情趣化个性化的 表现。 教学过程： 一、激发情感，发现自己美 1、教师带一只精美的盒子进教室，盒子里装一面镜子，小朋友们非常好奇。不知老师带的什么东西。 师：我们每人都有一双美丽的眼睛，能看到大千世界中许许多多的人，可是老师喜爱的人，你不借助工具却永远看不到。你想通过这个盒子看看吗？，指名几位外貌特征与众不同的学生轮流观看，当学生看到自己时教师叙述这个学生的外貌特征，让大家猜猜是谁？ 2、师小结：我们每个人的五官（眼、鼻、口、耳、眉毛）、脸型、发型，这些形象特征不相同，所以小朋友们能根据老师的描述猜出他是谁。 （强烈的好奇心能很好的吸引学生的注意力。情感是学习的内趋力。所以每节课都应考虑更为丰富的形式吸引学生、激发情感兴趣。）
二、观察分析，了解自己。 1、师：谁能说说自己的形象特征呢？把自己的“魅力”之处讲给同学听，看同学是否能够认出你。 2、学生照镜子介绍自己。 师：看样子，每个人都有特别之处，这节课我们就来画自己。 揭示课题：这是我呀 三、欣赏作品，体会个性美。 1、师：老师这里有许多小朋友的自画像，请大家看看他们是怎样表现的？还可以给你喜欢的画取个名字。 2、学生下位欣赏。（看、摸、说、想） 3、游戏《找一找》 有幅画叫《爱生气的小眼镜》你能找到吗？你怎么知道的？ 生：她的脸上架着小眼镜，嘴噘的老高，一看就知道是她。 师：这幅作业怎样表现的？ 生：头发是用黑线贴上去的，眼睛和脸是用水粉画的。 给下面的自画像起名字，并说说是用什么材料表现的？ 师：还有那些自画像？你能给它们起个名字吗？ 生：我给幅起名《我爱足球》…… 生：我的找到了《大耳朵的小男孩》 （用儿童的眼光欣赏儿童的作品，为学生的个性化创作做准备。给别人的画起名，引导学生在愉快的气氛中主动的探究两方面的问题，一是范作中人物有什么独特个性。二是小作者是如何选用不同材料和方法来表现自己的个性的。通过这些学生乐于接受的活动，使学生在玩中学，在玩中不知不觉突破了学生制作的难点，为下一步学生自由创作作了铺垫。） 4、师：什么材料去做？认为自己什么表情画起来最好看，对着镜子做表情欣赏。
我爱足球作文1000字精选1
我爱足球作文1000字精选1 我爱足球作文1000字精选1：因为父亲是体育老师，而且喜欢足球，所以受父亲影响，我爱足球，从小时候就爱。那时候，什么也不懂。老爸看我也就跟着看，只觉得一堆人追着一个球跑来跑去，你一脚我一脚地抢着踢挺好玩的。随着年龄的增长，我开始懂得了什么是点球、什么是角球、什么是越位等一些有关足球的知识，开始逐渐地不知不觉地迷上了足球。并且有幸成为校足球队一员。 记得去年，学校组织了一次校园足球比赛。我们班也参加了。比赛还没开始，就听见啦啦队的喊声：“四(3)班加油!四(3)班加油!……”喊声震耳欲聋，一场足球大战即将来临，足球场边上人山人海，围满了观战的同学们。大家拭目以待，等着观看这场激烈的足球比赛。大家都说四(3)班和四(2)班是势均力敌，两强相遇必有一番恶斗。 这场激烈的比赛吸引了许多观众。 “哔——”一声长笛，上半场开始了。双方你抢我夺，你踢我扫，激烈地争夺足球，随时准备射门。看，四(2)班的队长抢到球后，一个倒挂金钩，稳稳地把球传给球门边的矮个子。四(2)啦啦队欢呼起来。不好，准备射门!我们班的小守门员，双手戴着手套，分腿弯腰，上身前倾，眼睛专注地盯着前方。虽然腿上有伤，但他毫不在乎，一副严阵以待的样子。看到球飞来，他一个侧身，
伸手抓住了球。好险哪。这时场外有欢呼声也有叹气声。 比赛继续，这时我接到一个传球，心想可让我逮住机会了，休想从我这把球抢走，于是我运用老爸和教练平时教的纯熟的脚法，绕过了他们的后卫。快到门前，鼓足气，腿向后摆，对准球门飞起一脚。球像着了火似的,变成了一个“火球”，拖着一条火焰向球门飞去。四(2)班的守门员紧紧盯着球来的方向，准备来一个飞身扑球，球突然转向，飞向球门顶角。进了、进了、球进了。我被队员们团团围住。我们班的同学顿时沸腾起来,而四(2)班的同学却无精打采…… “哔——”下半场开始了。队员们重整旗鼓，斗志昂扬 。四(2)班的队员个个都满怀信心，准备在这场比赛反败为胜。他们严阵以待，使用人盯人战术。防守可谓固若金汤。可是谋事在人，成事在天啊!在临完场前，我们班的前锋，瞧准一个漏洞，飞起一脚。进了 我们班赢了! 比赛结束，我浑身很脏，人也很累，但我更兴奋激动，因为这是我第一次正式参加足球赛，也是第一次进球，我很高兴，也很激动，这真是一场激烈的足球赛呀! 我爱足球作文1000字精选2：“黑白的足球是我的爱，撇开了篮球去踢足球，什么样的比赛，是最呀最精彩，什么样的球星才是最厉害，我们要踢就要踢得最痛快，足球是草地最美的云彩，登上九霄最美的舞台……”当唱起这首自编的《最炫足球风》时，就使我想起了我接触足球的那一天。 以前，我非常喜欢打篮球，我做梦都想成为乔丹二代，便苦
知识竞赛通讯稿
知识竞赛通讯稿 XX年5月3日，xx学院团总支学生会组织部组织前往xx与社区团支部的同学围绕“重温五四，展望世博”知识竞赛。开展了一场新颖的爱国知识竞赛。 参赛选手分别为xx学院六名优秀学生代表以及方xx团支部的六名学生代表。双方充分发挥了自己的智慧与团队合作，展开激烈的竞争。比赛分为必答题、抢答题、眼明手快题、你比我划题、观众互动题等环节，选手纷纷积极参与，展现了他们深厚的文化积累以及对历史的了解。在你比我划题中，选手们不仅展现了其随机应变的能力，也体现了团队间的默契。落后方也不气馁，依然热情投入比赛当中。最后，比赛圆满的结束，得到了方舟园老师的好评。 通过本次活动，不仅提高了同学们的爱国热情与协作能力，也进一步加强了立信会计学院与方舟园社区的共建。不仅将爱国的精神在校园中传播，更是传播进社区，使社区中的居民也能感受和参与到我们的更广泛的活动中去，让社区促进今后双方更好的交流协作。 党员年终工作总结范文 回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。 当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。 二、学习刻苦，积极参加各种活动 作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。 在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。 三、严格要求自己，养成良好的生活习惯 进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。
教学比赛通讯稿
教学比赛通讯稿 篇一：讲课比赛通讯稿 站神圣三尺讲台展魅力教师风采 为全面拓展大学生综合素质，提高实践技能让大学生展现风采，丰富校园文化生活，提高学生实践能力,反应能力，增强自信，提高专业技能，学以致用，昌吉学院团委主办的昌吉学院“首届明日之师”杯学生讲课大赛（文科组）与xx年xx月xx日8：00在昌吉学院南校区1201教室展开。 本次讲课大赛参赛人员是来自经管系初等教育学院音乐系中文系中语系美术系的十位同学。其中中文系代表xx以《荷塘月色》为题力克群雄取得了骄人的成绩，获得一等奖。田甜以《生命生命》为题展示了生动的一课。 赛后，xx院长对各选手做出总结，并发表精彩的点评强调我们要学好基础理论提高师范技能，希望我们尽快努力提高自己，打好基本功。教务处处长xx老师对各位参赛选手的教案教学组织语言和教态板书做了综合评述并给与高度评价，为昌吉学院优秀学子喝彩。提出相关要求，号召我们向他们学习！祝我们把最光荣的职业作为自己的理想和追求，并宣读比赛评分标准及获奖名单。最后由xxxx老师xx主任颁奖。至此，首届明日之师讲课大赛圆满结束！ 篇二：讲课比赛通讯稿 建班级文化，展师都风采
——讲课比赛 11月9日上午8点整，学风建设系列活动之讲课比赛在教育大楼1421举行，出席本次活动的有信息学院0901班全体同学。 比赛于中午8点整正式开始，主持人介绍了此次比赛的比赛规则，评分细则和奖项设置，并隆重介绍了此次比赛的评委团。此后，各参赛选手按顺序依次上台，主要是以多媒体为主，板书为辅。讲课内容丰富多彩，含盖语文、数学、生活、化学、健康、梦想等各个方面。各选手的课堂风格大不相同，特别是8号选手门路，PPT足够吸引眼球，通过一个个的小动画将实验过程清晰的展现在大家面前，使大家一目了然，她风趣幽默的讲课风格让课堂气氛活跃起来，课堂互动让同学们亲身参与到课堂中，比赛现场达到高潮状态。 各个选手慷慨激昂，充分展现了个人的课堂魅力。最后，由班长胡舰各前任班长肖雷做点评。胡舰从下面肯定了大家的成绩和努力，肖雷则从侧面提出了不足。主持人，公布了比赛的结果，并进行了颁奖仪式。 十二点整，持续了四个小时的讲课比赛圆满结束，但它会长久的留在每个同学的心中。 篇三：讲课比赛通讯稿 由全国高等物理教育研究会主办的第二届“华夏杯”教学技能大赛暨第七届全国科学教育论坛将在西南大学举行。为了积极响应此次大赛，同时提高我院广大研究生的师范技能，夯实有意愿参教的同学在未来求职中的基本功，20xx年10月31日下午2:30，第二届“华夏
我爱足球作文200字1
我爱足球作文200字1 我爱足球作文200字1：自从暑假，我狂爱上了踢足球，兴致十分浓重，常常让爸爸带着我去?山湾练习踢球。后来，我在一次漫步的时候，无意中发现小区里有一个专门练习射门的“基地”，所以最近只有一有空，我就一个人抱着足球去那里练习。 昨天，我又兴冲冲地奔到“基地”训练射门。我把球放在离球门大概9米的处所，先退后几步，再深深地吸一口吻，接着疾速助跑到球前，飞起一脚，只见足球像一条弧线划过半空，进了“球门”，“欧耶!”我愉快地欢呼起来。因为克敌制胜进了这个球，我就不免有点小自豪了，得意忘形地随便抬脚踢出第二个球，这回足球像一辆偏离了赛道、失去把持的赛车似的冲了出去，撞到了一根柱子上，唉，射门失败!有了这个小小的“教训”，我变得谦逊起来，不敢马马虎虎乱踢了，于是又开端当真训练，一次又一次，不断地探索，一直地调剂动作跟力度，感到越来越好。。。。。。终于我练成了“鼎力射门”，只见我使劲飞起一脚，“啪”的一声，足球像一枚导弹直直地飞向“球门”，不好!球逝世死地卡在了“球门”后面地下车库出口处的挡板上，我赶快跑从前，用力把球掏出来，看看四下无人，我抱着足球飞快地逃回了家，心里有多少分惧怕，万一被人发明后告知物业怎么办呢? 我酷爱足球活动，所以我会始终保持练下去，信任确定能把身材锤炼得越来越强健。
我爱足球作文200字2：我爱足球。我是一个爱运动的男孩，喜欢各种球类运动，在我喜欢的各种球类运动中，我尤其喜欢足球。 每节课下了后，我就和同伴奔下楼，跑到操场，与其他班级踢球，同学们你争我抢，我们班主力有我·杨龙升·董林伟;传球员有韩雅静;守门员有我当，因为我是班里守门最优秀的，所以我一般不去抢球，而在后方守门。守第二节课下了，球场上尤为激烈，因为第二节课下了是课间操，体操做完了人都在操场上，所以人多，再加上课间时间长，足有25分钟，足够踢一场球，所以门球的职务比一般要重要得多。有一次的球赛让我最难忘，双方共有四个班，一班和二班一组，四班和三班一组。我们队共是11个人，对方是15个人，队方比我们队多四个人，所以我们只有沉着应对。 开始时，由队方用“二过一”的办法连过我们队四人，我们后方还剩俩名大将，杨龙升和韩雅静。韩雅静钩脚没钩到，杨龙升抢过球，转身给董林伟有给韩雅静，朝雅静想传球，最后被对方拦住了。我们奋力抢球终于抢到了，我方对员真住前冲，一脚射门，球进了!我们高声呼喊，不过对方又重整旗鼓，我们主力都在前方，可出乎意料的是，对方的主力也正对他面的前方，守门员一脚长传，传给对方一名名猛将，对方直住前重冲，冲到禁区，使出一脚大力射门，身为守门员的我当及作出判断：“左脚，不对，是右边!”幸亏来得及，球被我用手拦下，此时我的手火辣辣的疼。 我喜欢玩足球，以至疯狂到上课铃响了还在踢，我非常爱足球。但我很高兴，在我们的共同努力下，终于取得了最后的胜利。
科普知识竞赛通讯稿
科普知识竞赛通讯稿 【篇一：科普知识竞赛通讯稿】 化学系举办科普知识竞赛 2013年6月4日晚6点半，化学系科学探索协会在郑州师院老校区四阶二教室举办了科普知识竞赛。参加此次大赛的是化学系12级学生，同时还有12级各个专业的同学观众。 比赛分为必答题、抢答题、选答题三个环节。竞赛围绕生物、化学、文学等科学知识考察了参赛选手们的个人知识程度、临场应变能力、团队合作精神。充分体现了同学们对科学知识的热爱和兴趣，展示 了大学生青春探索的活力。台下亲友团鼓掌声、欢笑声不绝于耳， 缓解了现场的气氛。积极配合自己的团队。 此次比赛，经一个小时的智慧比拼之后，得出了第一、二、三名。 【篇二：百科知识竞赛通讯稿】 江苏科技大学张家港校区第三届百科知识竞赛落下帷幕 2013年11 月28日通讯社讯 比赛正式开始，第一环节“天生我才”，基础为重。各支队伍分别派 一名队员上台答题，答错即遭淘汰。几轮答题之后，已有数名队员 出局，然而来自公共教育学院的队伍却毫发无损，赢得了在场同学 的热烈掌声。第二环节“群雄角逐”，声情并茂。采用第一环节同样 的赛制，几番角逐，船建土木学院代表队和机电与汽车工程学院代 表队相继出局。此时，比赛进入白热化阶段，场上仅剩下四支参赛 队伍。第三环节“胜者为王”，难度升级。各队所答题目已由前两轮 的选择题，提示题变成简答题，参赛队员明显不适用，答题正确率 降低，而公共教育学院因其前两轮的绝对优势取得了最终的胜利。 在比赛中还穿插了两轮互动环节，主持人出题由在场同学们抢答， 答对者即送精美笔记本。同学们也是热情高涨，抢的不亦乐乎。 这次比赛是一场智慧的交锋，一次思想的碰撞，让我们知道术业有道，邃密群科。大学之大，终在学术，笃学明德，经世致用。在这 个信息泛滥、娱乐至死的时代，有这样一群人始终对知识孜孜以求，好学乐道，对这种精神加以褒奖与检验，这才是百科知识竞赛出现 的核心意义。在此感谢每一个参与百科、关注百科的人，是你们的 努力让这个信念得以传递，代代不息。 记者团朱瑞
2015我与足球绘画比赛通知
关于举办城北区校园足球《我与足球》 小学生绘画比赛的通知 为了丰富学生们的校园文化,促进学生的全面发展,为学生的自我展现,自我锻炼提供一个广阔的平台,特举办此次《我与足球》绘画比赛。现将有关事宜通知如下： 一、比赛主题 本次大赛以“我与足球”为主题，作品可通过对体育、家庭、校园等各个不同侧面的描绘，反映身边日新月异的变化，赞美美好的幸福生活，彰显少年儿童积极向上的精神风貌，培养少年儿童爱国爱家爱体育运动的道德情操，提高少年儿童欣赏美、实践美、创造美的能力。 二、参赛对象 参赛作品分为三个年龄组: A组：1-2年级 B组：3-4年级 C组：5-6年级 三、参赛要求 1.参赛作品为儿童画，包括线描画、彩笔画、水粉画、漫画、版画（拓印画） 等。要求主题鲜明，内容健康，构思新颖。 2.参赛作品画纸规格为八开大小。 四、参赛规则
1、每班交参赛作品至少5幅，每位选手只能报一幅作品。作品标签由班主任统一粘贴在作品正面右下角（后附表），班级参赛学生名单由班主任统一负责填写电子版。（后附表）。标签评语由专业评委老师填写。 2.只接受参赛作品原件，不接受作品复印件、打印件以及电子作品，无论获奖与否不予退还，学校选出优秀作品在校园体育文化艺术节中展出。 五、奖项设置 比赛秉承公开、公平、公正原则，以参赛作品的艺术创意和主题表现力作为主要的评审标准，分年级组评选： 1、每组分别各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。 2、凡获奖班级均颁发奖状，并按照一等、二等、三等为获奖学生班级班主任予以一定奖励。 六、作品送交时间、地点 1.参赛作品由班主任统一组织筛选，在3月25日前报送到学校党政办公室，同时报送作品统计表（电子版）。不接受学生个人报送的作品。 七、比赛地点 初赛祁连路小学，复赛城北区朝阳学校。 祁连路小学 2015年3月11日星期三
大赛通讯稿范文五篇
大赛通讯稿范文五篇 篇一：科技大赛通讯稿 绿色节能深入人心，共建和谐文明校园 ―热烈祝贺晋华中学第三届校园科技创新大赛圆满结束 为了推进我校的科技教育工作，旨在培养学生科技创新意识和动手实践能力，进一步发扬我校作为“山西省科技教育基地校”的优良传统，我校举办了以“节能减排，绿色环保”为主题的校园科技创新大赛。 本次大赛得到了学校领导，各级班主任的大力支持。同学们都很积极地参与到了此次活动。本次大赛共收到了多达85件的科技发明作品，47件探究方案，58个社会实践调研报告和8幅科学幻想绘画。更难能可贵的是这些科技作品，探究方案，实验报告居然还涉及到了多个学科，包括空气动力学，机械制造，汽车工程等等，使得我们此次比赛不只是一场科技创新大赛，也是一个使同学们将自己学到的各个学科知识能更好整合的良好平台。通过此次活动，同学们不仅发挥了个人潜能，激发了其创新精神，而且培养了其动手和协作能力，造就了团队意识。此次大赛共设一等奖10名，二等奖20名。获奖名单如下表： 篇二：羽毛球比赛通讯稿 20xx年6月21日，云南旭恒房地产罗平分公司首届羽毛球大赛拉开了帷幕。各部门的二十多名选手参加了此次比赛，比赛设立男
子单打，女子单打，混双竞技和团体竞技共四个项目，比赛采用抽签后直接进入淘汰比赛模式，最后胜出者为冠军。 6月22日下午1点，员工进入场地布置赛场，比赛还没开始，但是大家都感觉到了氛围的浓烈。下午3点，在大家欢呼声中比赛正式拉开了帷幕，现场气氛十分热烈，大家都身着轻便的运动装进入了赛场，其中尤其是财务部的着装最为亮眼，他们统一穿上他们部门特有的红心装，一下子聚集了不少人气，让其他部门一下感觉到了他们无比强大的气场，顿时压力倍增。 比赛开始后，每位选手都以紧张而激动的状态进入比赛，大家竞争也异常激烈，各位健儿在赛场上挥洒着汗水，只见空中羽毛球时而像一只只轻盈的小鸟，你来我往，时而像一道道闪电利箭，在空中不停的来回激战，让人眼花缭乱，目不暇接。各位选手纷纷拿出看家本领，一决高低，呼声此起彼伏，不曾停息，在选手们倘着汗水的脸上我能深刻感受到了大家不言放弃、敢于拼搏的精神。其中，女子组的单打比赛中，各位女选手顶着烈日，在太阳底下挥汗如雨，让人感叹真是巾帼不让须眉。在团体竞技项目中，选手们相互协作的精神体现的非常重要，只见各部门为自己的选手摇旗呐喊，助威声此起彼伏，不绝耳边。男子组的决赛更是把比赛的氛围推向了高潮，决赛是财务部姜二虎对阵综合部的张俊，二人实力相当，技术精湛，比赛中二人是分分必争，比分一直交替上下，二人打的酣畅淋漓，大家看的是惊心动魄，最终财务部获得了冠军，比赛也在大家的欢呼声中落
教学比赛通讯稿
教学比赛通讯稿 教学比赛通讯稿范文5篇 篇一：讲课比赛通讯稿 站神圣三尺讲台展魅力教师风采 为全面拓展大学生综合素质，提高实践技能让大学生展现风采，丰富校园文化生活，提高学生实践能力,反应能力，增强自信，提高专业技能，学以致用，昌吉学院团委主办的昌吉学院“首届明日之师”杯学生讲课大赛（文科组）与xx年xx月xx日8：00在昌吉学院南校区1201教室展开。 本次讲课大赛参赛人员是来自经管系初等教育学院音乐系中文系中语系美术系的十位同学。其中中文系代表xx以《荷塘月色》为题力克群雄取得了骄人的成绩，获得一等奖。田甜以《生命生命》为题展示了生动的一课。 赛后，xx院长对各选手做出总结，并发表精彩的点评强调我们要学好基础理论提高师范技能，希望我们尽快努力提高自己，打好基本功。教务处处长xx老师对各位参赛选手的教案教学组织语言和教态板书做了综合评述并给与高度评价，为昌吉学院优秀学子喝彩。提出相关要求，号召我们向他们学习！祝我们把最光荣的职业作为自己的理想和追求，并宣读比赛评分标准及获奖名单。最后由xxxx老师xx 主任颁奖。至此，首届明日之师讲课大赛圆满结束！ 篇二：讲课比赛通讯稿
建班级文化，展师都风采 ——讲课比赛 11月9日上午8点整，学风建设系列活动之讲课比赛在教育大楼1421举行，出席本次活动的有信息学院0901班全体同学。 比赛于中午8点整正式开始，主持人介绍了此次比赛的比赛规则，评分细则和奖项设置，并隆重介绍了此次比赛的评委团。此后，各参赛选手按顺序依次上台，主要是以多媒体为主，板书为辅。讲课内容丰富多彩，含盖语文、数学、生活、化学、健康、梦想等各个方面。各选手的课堂风格大不相同，特别是8号选手门路，PPT足够吸引眼球，通过一个个的小动画将实验过程清晰的展现在大家面前，使大家一目了然，她风趣幽默的讲课风格让课堂气氛活跃起来，课堂互动让同学们亲身参与到课堂中，比赛现场达到高潮状态。 各个选手慷慨激昂，充分展现了个人的课堂魅力。最后，由班长胡舰各前任班长肖雷做点评。胡舰从下面肯定了大家的成绩和努力，肖雷则从侧面提出了不足。主持人，公布了比赛的结果，并进行了颁奖仪式。 十二点整，持续了四个小时的讲课比赛圆满结束，但它会长久的留在每个同学的心中。 篇三：讲课比赛通讯稿 由全国高等物理教育研究会主办的第二届“华夏杯”教学技能大赛暨第七届全国科学教育论坛将在西南大学举行。为了积极响应此次大赛，同时提高我院广大研究生的师范技能，夯实有意愿参教的同
小学生手抄报我爱足球
巴西足球 巴西足球是巴西人文化生活的主流，足球是运动，但更是文化。每当联赛或重大国内国际比赛进行时，巴西人常常举家前往观 战，整个城市空无一人，而赛场人山人海。巴西几乎人人都是 球迷，他们笑称“不会足球、不懂足球的人是当不上巴西总统 的，也得不到高支持率”。巴西人认为，足球理应位列世界文化遗产之林。他们把足球称为“大众运动”，无论是在海滩上，还是在城市的街头巷尾，都有人踢球。巴西足球是巴西人文化生 活的主流，足球是运动，但更是文化。每当联赛或重大国内国 际比赛进行时，巴西人常常举家前往观战，整个城市空无一人，而赛场人山人海。 运动的好处 1、体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段 之一。 2、可以减少你过早进入衰老期的危险。 3、体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高神经系统对人 体活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、 迅速的反应；使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动 的正常进行。 4、体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善 血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人 体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。 5.减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病 的机会. 足球明星 1、迪斯蒂法诺（1926年生，阿根廷-西 班牙，前锋）五十年代率领皇马神话般地连 续五次夺取欧洲冠军杯。 2、马拉多纳（1960年生，阿根廷，前锋或前卫） 为足球而生的一代球王。 3、贝利（1940年生，巴西，前锋）迄 今享誉最多的足球运动员，三届世界杯得主。 4、普斯卡什（1927年生，匈牙利， 内锋）五十年代战无不胜的无 冕之王匈牙利队的领军人物。 巴西足球 巴西足球是巴西人文化生活的主流，足球是运动，但更是文化。每当联赛或重大国内国际比赛进行时，巴西人常常举家前往观战，整个城市空无一人，而赛场人山人海。巴西几乎人人都是球迷，他们笑称“不会足球、不懂足球的人是 当不上巴西总统的，也得不到高支持率”。巴西人认为， 足球理应位列世界文化遗产之林。他们把足球称为“大 众运动”，无论是在海滩上，还是在城市的街头巷尾， 都有人踢球。
我爱足球与我手抄报
我与足球 我一年级刚到这学校来时，我的身体不是很好，经常生病，我妈妈就让我们参加足球队，一个偶然的机会，我加入了校队，担任 了左后卫，转眼间，我到了四年级，足球陪我走了四年，在这四年里，我和队友尝遍了成功与失败，在我们失败时，教练会对我们说没事，失败乃成功之母，我们回 去好好训练，总有一个会超过他们。足球给了我健康和快乐，足球更告诉了我什么是团队合作，成功是靠团体，不是靠个人。 足球启示 开始，我踢足球完全是为了发泄，所以，在绿茵场上疯狂的乱踢一气。踢着踢着，我班的一些足球老手，开始慢慢告诉我一些关于足球技术水平如何提高的方法，我不知怎的，竟联想到我的成绩。于是，茅塞顿开，恍然大悟——足球需要不懈努力，才可以提高水平， 而学习不正是这样吗？因为学习如逆 水行舟，不进则退，而学习就要坚持 不懈，败而不馁，才能有好成绩。 为你痴狂。 这应该就是足球精神的真谛，同时也成了我的座右铭——坚持不懈，败而不馁。我要感谢足球，是它让我悟出了足球精神。而足球精神让我以后的成绩，如芝麻开花——节节高。足球，怪不得许多人为你喝彩，足球这项运动，历史十分悠久。早在我国古代，人们就开始进行这项运动了，当时称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思，“鞠”是足球的名字。而希腊人和罗马人在中世纪也进行了这项运动，并称其为“哈巴斯托姆”。！ 足球之战 足球世界 大家都有自己的爱好,我也不例外,足球就是我的爱好,是我的快乐天地。别提我有多喜欢足球了。我每次看足球赛都几乎到了废寝忘食的程度了。小时侯每次出去外面玩,我都吵着要爸爸妈妈买个小足球给我玩,所以到现在家里堆满了大大小小的足球。 足球,我的天地.我就是生活在足球的世界里,一个属于我的世界。
教研活动通讯稿3篇.doc
教研活动通讯稿3篇 "三适"让课堂更有效 5月14日下午，采三全体教师在二楼报告厅参加了由数学教研组承办的青年教师课堂展示活动。整个活动包括了2节课的现场展示，以及之后由综合教研组、语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。这次活动，既是一次以"三适连环教育"与课堂实践相结合的主题教研活动，同时也是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步学习和实践了"三适连环教育"理论。 本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。 教研活动通讯稿（2）： 远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小) 月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。学校全体数学教师聚集于此，共同观摩研讨校数学教师张金妮执教的——《买铅笔》。这也是我校教研活动的形式之一。本次展示课，校领导也积加入其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。 经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路清晰，训练较为扎实有效。并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。在课的练习设计上，也体现了我们教研组研究的"有效练习设计的理念"。课
后，全体参与听课的教师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改进提出了建议;1情境较为生动，但要用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。 本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。 教研活动通讯稿（3）： 11月25-27日，东凤镇在小沥小学阶梯室举办中小学音乐教师的教学比赛活动。教办领导吴正辉亲临观摩指导。给活动倍增色彩。全镇的音乐教师都参加了此次活动，十五个老师在赛场上展现了他们的教学风采。他们当中有一直工作在一线多年的老教师，也有刚刚走进教坛的新秀。有低年级的教学内容，也有中高年级的教学内容，比赛在热烈紧张有序中氛围中进行着，他们从不同的角度不同年级段诠释着自己对音乐教学的理解。展示着自己驾驭音乐课堂的熟练教学技能。唱歌教学，舞蹈教学，器乐教学，无论是音乐知识还是音乐的基本技能教学，还有参赛选手独特鲜明的个性、教态、课堂语言、丰富有效的评价方式。都无疑给了参加活动的老师提供了最直接最全面最高水准的学习交流展示的最好平台。活动中既欣赏到了年轻老师光芒四射的活力朝气，同时也收获到了中青年老师深层次音乐课堂教学的成熟美，整个比赛的参赛课完全可与市级，省级评优课的品质相媲美。让我们欣喜地看到了东凤镇音乐教育的前景迷人可观！ 东凤镇中心小学的罗宇成老师的一节《爱劳动》，以其崭新的教学
获奖通讯稿格式
我校喜获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛x等奖近日，第十三届挑战杯全国大 学生课外学术科技作品竞赛在苏州大学落下帷幕。经过紧张激烈的专家评审和现场答辩，我 校学子在本次“挑战杯”竞赛中获得x等奖x项，x等奖x项，成绩喜人。 本次竞赛我校共选送2件作品，其中经济与管理学院赵哲琇同学负责的作品《中心镇改 革推进新型城镇化的路径探索：基于浙江省15个中心镇的实践调查》获得x等奖；生物与化 学工程学院夏思苑同学负责的作品《高效绿色合成抗禽流感药物“达菲”原料的绿色研究》 获得x等奖。 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全 国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性 和群众性的全国竞赛活动，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。本届“挑战杯” 竞赛共有1135件作品获奖（不含港澳），其中经全国组委会复审，进入终审决赛作品为690 件，展示作品445件。另外还有来自海内外与港澳台地区的千余名师生和专家齐聚江苏，共 享这一科技创新盛事。 据悉，为备战此次“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，我校高度重视、认真 组织，各职能部门紧密合作，建构了完善的“挑战杯”参赛服务体系，调动了全校师生参赛 的积极性，在赛事开展期间校赛共收到359件作品，其中选送27件作品参加省赛，最终角逐 出2件作品进入“挑战杯”国赛的舞台。篇二：蓝桥杯获奖通讯稿 (1) - 我院学子在“蓝桥杯”选拔赛中成绩优异 2013年5月22日来源：信息工程学院 近日，由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、工业和信息化部人才交流 中心共同主办举办的第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛选拔赛获奖名单已 经揭晓，在此次比赛中，信息工程学院的学子们取得了优异的成绩。信息工程学院共6人参 加比赛，比赛中6人都为c/c++程序设计本科b组，其中，伍祥健同学获得湖北省一等奖， 胡锟和张文平同学获得湖北省二等奖，郭亚彬同学获得湖北省三等奖，王成超同学获得湖北 省优秀奖。获得一等奖的伍祥健同学，将代表信息工程学院前往北京参加全国总决赛。 第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛是由教育部高等学校计算机科学与 技术教学指导委员会、工业和信息化部人才交流中心共同主办，是为推动软件开发技术的发 展，促进软件专业技术人才培养，向软件行业输送具有创新能力和实践能力的高端人才，提 升高校毕业生的就业竞争力，全面推动行业发展及人才培养进程举行的大赛。 在此次比赛前，同学们做了充分的准备，时间跨度有4个月之久。在准备阶段，由我院 老师负责组织培训，老师和同学们不仅牺牲周末时间，同时还克服种种困难，目的就是希望 能够在此次比赛中取得优异的成绩。 信息工程学院是第二次参加“蓝桥杯”软件大赛，此次比赛中再创佳绩。在第三届“蓝 桥杯”软件大赛中，仅有3人参加，获得1个湖北省二等奖，2个湖北省优秀奖。这两次比 赛分别由信息工程学院专职教师董慧慧老师和吴慧婷老师负责，取得这样优异的成绩跟老师 们的辛苦付出息息相关。 据了解，信息工程院汪毅副院长表示：这次选拔赛取得如此优异的成绩，他很高兴。同 时他还鼓励同学们从来都不要小看自己的实力，只有敢去做才会成功。对于此次比赛，取得 一等奖的成绩，汪毅院长给予了充分的肯定，同时寄予厚望希望我们学院的学子们在接下来 的比赛中可以再接再厉取得更加优异的成绩。 （编辑郭亚彬）篇三：通讯稿要求 通讯稿格式及写作要求概要 一、格式要求 1、标题：黑体小二居中、加粗副标题：楷体小三