2020~2021学年湖北省黄石市大冶市部编版四年级上册期末质量检测语文试卷

2019-2020学年湖北省黄石市大冶市部编版四年级上册期末

质量检测语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题

1．看拼音，写词语。

zhú jiàn jiāng yìng jià shǐ cháo xué

（_____）（_____）（_____）（_____）

táo tuō xiōng huái kuì bài guàn gài

（_____）（_____）（_____）（_____）

2．比一比，再组词。

证（_______）绕（_______）绳（_______）狠（_______）征（_______）饶（_______）蝇（_______）恨（_______）3．原文填空。

（1）女娃游于东海，________________，故为精卫。

（2）看道边李树多子折枝，________________取之，________________不动。

4．理解填空。

（1）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_________，好像_________。”读到“千万匹白色战马、浩浩荡荡”词句时，我体会到___________。

（2）阅读古代诗句能让人明白一些深刻的道理，如卢钺的《雪梅》后两句诗：“______，_______。”借雪梅的争春，告诫我们人或事物各有所长，成语“_______，______”也形象地说明了这个道理。而苏轼的《题西林壁》中的“_______，________”两句诗借景说理，这就是一句俗语（成语）所说：“_______，_______。”

二、判断题

判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

5．“注．意、驻．军、拄．拐棍”带点字的读音都是“zhù”，因为它们有相同的声旁“主”。（___）

6．“大义凛然、视死如归、铁面无私、慈眉善目”都是用来形容人的精神品质。

（_____）

7．鸟的家一般称为窝，猪的家一般称为圈，马的家一般称为厩，鱼的家一般称为塘。（_____）

8．“玫瑰、茉莉、海棠、花蕊”都是鲜花的名称。（_____）

三、选择题

9．对下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )

A．人类在上百万年的历史中一直很依赖自然

．．。(自然界)

B．待人退一步，爱人宽一寸，人生自然

．．活得很快乐。(理所当然)

C．你应该虚心学习别人的优点，自然

．．，别人也会学习你的长处。(连接分句或句子，表示语义转折或追加说明)

D．他是初次演出，但演得挺自然

．．的。(自由发展)

四、信息匹配

10．根据意思，选择合适的词语填空。

打头阵打折扣打掩护打哑谜

（1）事情已经调查清楚，你用不着再替他（_______）了。

（2）你有话就直说，用不着（_______）。

（3）每次抗洪救灾，解放军叔叔总是（_______），从不考虑个人安危。

（4）这个任务你已经承担下来了，就要保质保量地按时完成，不能（_______）。11．指出下列句子所运用的修辞手法。（填序号）

A．比喻 B．夸张 C．设问 D．反问 E．排比

（1）月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……（___）

（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（____）

（3）这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。（____）

（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（____）

五、句型转换

12．按要求写句子。

(1)奇妙的夜晚。

改为感叹句:_____________________________________

(2)这不就是我们家的地吗?

改为陈述句:_____________________________________

(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。

用关联词语合并句子:______________________________

六、现代文阅读

阅读短文，回答问题。

一只窝囊的大老虎（节选）

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

13．用简洁的语言概括这段话的主要内容。

__________________________________

14．缩写下面句子。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

_____________________________________

15．“我”觉得自己的演出窝囊。假如你是“我”的同学，你会怎样开导“我”？请写一写。

_____________________________________

阅读短文，回答问题。

但愿人长久

古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。

一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！

月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……

他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：

…………

人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺，

此事古难全。

但愿人长久，

千里共婵娟！

16．根据意思在短文中找出对应的词语。

（1）比喻亲兄弟感情深厚。（________）

（2）形容彼此关系亲密。（________）

17．文中作者的心情是如何变化的？请从文中再找出两个词填写在下面方里，反映作者的心情变化。

（______）——埋怨——（______）

18．理解运用。

（1）人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。这句话运用_____________写法，突出了_________________。

（2）无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？

把这句话换个说法，使句子意思不变。

_____________________________

19．联系短文内容，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。

________________________________________

20．请回顾读过的古诗词，再写两句带“月”字的古诗句。

（1）____________________________________

（2）____________________________________

七、书面表达

21．习作平台

读书、画画、书法、打乒乓球、唱歌……一定有一样是你喜欢的，请以《我喜欢____》为题写一篇作文，写出你喜欢的原因，表达出真情实感。

参考答案

1．逐渐僵硬驾驶巢穴逃脱胸怀溃败灌溉

【解析】

【详解】

本题考查学生的拼写能力。解答本题时，先拼一拼、读一读看一看要写的词语是什么，接着写出正确答案，最后再次拼读检查是否正确。书写时注意汉字的结构和笔画，将汉字写正确、规范、美观。如：逐注意结构是半包围结构；驶注意左边是马字旁；逃注意兆的写法；溃注意是三点水旁；灌溉一词都是三点水旁。

2．证明环绕绳子凶狠长征富饶苍蝇仇恨

【解析】

【详解】

本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

3．溺而不返诸儿竞走唯戎

【解析】

【详解】

本题主要考查对课文内容的识记和理解能力。首先需要对课文内容进行回忆，再结合题目进行具体的分析。

（1）本题选自《精卫填海》，原句意思是：有一次，女娃去东海游玩，淹死在东海没有返回，所以化为精卫鸟。精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出"精卫、精卫"的悲鸣，好像在呼唤着自己。

（2）本题选自《世说新语》，王戎七岁，尝与诸小儿游。见道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。——王戎七岁时，曾和众小孩儿一起游戏，看见路旁李树上有许多李子，压折树枝，众小孩儿相继跑去抢摘，只有王戎站着不动。别人问他为何如此，他答道：“李树在路边生长而且结很多李子，这一定是苦的李子。”拿来一个确实如此。

4．山崩地裂大地都被震得颤动起来大潮的壮观梅须逊雪三分白雪却输梅一段香尺有所短寸有所长不识庐山真面目只缘身在此山中当局者迷旁观者清

【解析】

【详解】

本题考查学生古诗文的背诵和默写的能力。在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。（1）本题选自《观潮》一文，是南宋文人周密的经典作品，节选自《武林旧事》第三卷。本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美巧妙地交织在一起，用十分精练的笔墨，分四段描绘出海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已，使读者身历其境。这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。

（2）

《雪梅》

宋代：卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。表现了诗人对于梅花、雪花的喜爱之情，诗人由物及理，蕴含了人生哲理：人各有长短，要能够正确的看待自己的优点和缺点。

《题西林壁》

苏轼 (宋)

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟:之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为"身在此山中"。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。

5．×

6．×

7．√

8．×

【解析】

【分析】

5．

错误，“拄拐棍”的读音不是“zhù”，正确读音为“zhǔ”

6．

错误，“慈眉善目”不是用来形容人的精神品质的词语。

7．

正确，本题主要考查文学常识，平时要注重积累。

8．

错误，“花蕊”是鲜花部位的一部分，不是鲜花的名字。

9．D

【解析】

【分析】

【详解】

略

10．打掩护打哑谜打头阵打折扣

【解析】

【详解】

本题主要考查对字词意思的识记、理解能力。根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。或直接将词语意思带入进行作答。

打头阵：比喻临事当先。

打折扣：(1)按成降低商品的原定价格。(2)减少或者降低事物的数量、质量。

打掩护：(1)在主力部队的侧面或后面跟敌人作战，保证主力部队完成任务或撤退。(2)比喻掩饰、遮盖或包庇。

打哑谜：说一些绕弯子的话，比喻说话隐晦。

11．E B A C

【解析】

【详解】

本题考查学生对修辞手法的掌握。

（1）排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。故本题的

句子运用了排比的修辞手法。

（2）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。本句飞流直下三千尺”用了夸张，用来形容庐山瀑布的落差气势的。唐朝的1尺约等于现在的30.7cm，3000尺可就是921米啊，庐山瀑布怎么可能有这么高呢，现在最高的摩天大楼也只有500多米。故本句是一个夸张句。

（3）比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。本句将陀螺比喻为鸭蛋，故本句是一个比喻句。（4）无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格的句子叫设问句。故本句是一个设问句。

12．多么奇妙的夜晚啊! 这就是我们家的地。科学不但改变着人类的精神文化生活，而且改变着人类的物质生活。

【解析】

【分析】

【详解】

略

13．写“我”的笨拙表演，惹得台下哄堂大笑。

14．我等候在上场口。

15．示例：同学，你不要难过，没有关系的，这是你第一次上台表演，能做到这样已经很不错了。以后多找机会锻炼自己，你就不会紧张了。相信自己，下一次会做得更好！

【解析】

13．

本题考查学生对文段主要内容的掌握。在解答本题时，抓住文段的开头、结尾，以及中心句来概括文段的主要内容。本段话的主要内容在写“我”的笨拙表演，惹得台下哄堂大笑。14．

本题考查学生对缩写句子的掌握。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。本句缩写为：我

等候在上场口。

15．

本题考查学生的语言表达，解答本题时语句通顺，言之有理即可。如：同学，你不要难过，没有关系的，这是你第一次上台表演，能做到这样已经很不错了。以后多找机会锻炼自己，你就不会紧张了。相信自己，下一次会做得更好！

16．手足情深形影不离

17．心绪不宁（思念）宽慰

18．对比苏轼对弟弟的思念无情的月亮啊，你不应该偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮。

19．但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

20．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。举头望明月，低头思故乡。

【解析】

【分析】

16．

本题考查对字词意思的识记、理解能力。根据所给的提示，结合语境以及自己的理解，从文章中选择对应的词语即可。

17．

本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要了解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。从语句“人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。”到“心里不禁埋怨起来”最后的“他的心里似乎宽慰了许多”可知他内心经历了从心绪不宁——埋怨——宽慰的变化。

18．

（1）本题主要考查对语句的理解、分析能力以及对重点信息的提取能力。将众人的欢喜与苏轼的心绪不宁进行对比，表达苏轼对弟弟的思念。

（2）本题主要考查对陈述句的理解和运用能力。改句子之前先要理解句子想要表达的真实意思，句子想表达的意思就是“无情的月亮啊，你不应该偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮。”注意句尾加句号。

19．

本题主要考查对文章内容的识记、理解能力。首先需要对文章内容仔细阅读，其次结合文章内容对语句进行具体分析，写出自己的理解即可。所以结合文章内容语句意思为“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月”。

20．

本题主要考查对古诗文的识记、运用能力。结合平日积累的古诗词进行默写。写出带月的古诗即可，答案不唯一。

21．范文：

我喜欢唱歌

我是一个爱唱歌的人。在这个学期中，我终于被选上了梦寐以求的合唱团。为此，不论是在学校还是在家里，我的嘴里总是哼歌哼个不停。每天上学在爸爸的汽车里，我总会打开汽车广播来收听94、80音乐广播，一边听着音乐，一边哼着小歌。不管是零散的时间，还是空闲的时间，我都不会放过。

在学校合唱团开始的时候，我总会早早地来到了音乐教室（2）。一来到教室，我们便开始练歌：《简单的礼物》英文歌和《歌声与微笑》。我们一开始唱歌就遭到了老师的责骂：一会说这个音该往哪个音上靠；一会说这个音要这么唱不要断；一会说这个音有几拍；一会说要比赛了再加把力，这次一定行……

因为学校合唱团的女生有很多，而男生寥寥无几只有两个，老师便让男生自己去买衣服。第二天，我们一家人为了这一件事来到了服装城。我在“衣群”之中开始疯狂地寻找我所需要的衣服：红的、黄的、绿的、蓝的……领带有黄的、紫的、白的……终于，在千挑万选中我选择了白色的衣服和蓝色的领带。

下周四就要出校比赛了，我期待着这一天的到来。

【解析】

【详解】

本题考查对作文题目的理解、分析能力，以及对语言的组织、表述能力。进行大作文写作的时候，首先需要明确中心，文章需要围绕着一个主旨来写不可跑题，且要根据题目内容来确定中心思想。其次，要有一个具体的事件来体现文章的中心，表现出我喜欢的东西，以及喜欢的原因。写作时还需注意使用正确的用语、措辞，不要出现错别字。