关于人物的短文

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世上最爱撒谎的人

在这个世界上,有一个人总是喋喋不休地告诉你:不能撒谎,撒谎的小孩会长出长鼻子,就像小木偶匹诺曹那样。你信了,于是不敢撒谎。

可是,你渐渐发现,这个教你不要撒谎的人其实最爱撒谎。

你爱吃的东西,注定是她不爱吃的。譬如吃鸡,她总说不爱吃鸡腿、鸡翅、鸡爪,而这些恰恰是你的最爱。你一边啃着鸡腿、鸡翅、鸡爪,一边纳闷地想,多香多好吃啊,怎么会有人不爱吃呢?可是有一天,你透过厨房虚掩的门,分明看见她正在啃你啃剩的鸡腿、鸡翅、鸡爪。

那天,你满房间里跑来跑去。她正扶着门框不知在看什么。你呼呼跑过去,碰到了敞开着的门,一下子就将她的手挤住了。听见她“啊”的大叫,你吓得大哭。她用另一只手攥着被挤的手,过来告诉你,没事的,我一点不疼。可是,后来几天里,你分明看到她的手肿得像小馒头。

后来,你长大了。读初中,要住校,你舍不得离开她。她就说,谢天谢地你终于要住校了,我耳朵根可以清净几天了。你真以为她嫌你在家吵得慌,于是赌气般头也不回就去了学校,两个星期没回家。后来,你听邻居说,你没回家,她伤心得抹眼泪呢。

你读大学了,喜欢上班里一个女生,经常给她买礼物,生活费花得光光。你写信回家,说要买辅导书籍,她很快就汇来了钱,说,只要是买书,我支持,我在村里的砖厂打工呢,活儿一点都不累。你暑假回家,就去村外的砖厂找她。离着老远,你就看见她推着一个装满土的独轮车,腰弯成了弓形。

你毕业参加工作了,风风火火忙事业,天南海北跑业务,有时经过家乡也不回。她偶尔给你打电话,只是说,没事没事,就想听听你的声音,在外面好好干,家里挺好的。你以为她真的挺好,就放了心,一年都没有回家。年底回家,去邻居家串门。邻居说,你这孩子可真狠心,她去山上采草药摔折了腿,你都没回家看她一天。

如今,你和她坐在一起时,每每看着她头上花白的发,总想给她讲讲小木偶匹诺曹的故事,就像她曾给你讲的那样,语重心长地告诉她:千万别再撒谎了,撒谎的人要长长的丑鼻子。现在的你已经学会了撒谎,你买了贵重的东西,总是先把标签撕掉,然后告诉她这东西很便宜。你在工作上遇到了挤压,受到了委屈,但给她打电话时,总是用很高兴的语气说,我工作挺好的,你就放心吧。

你渐渐成了一个爱撒谎的人,和你那个爱撒谎的母亲一样。

步一曾是我最爱的小孩

认识步一时,我刚大学毕业,22岁,他四岁。

他的妈妈是我在学校的同事,也算我的领导。新年的前一天,她邀请我和另一个新来的女孩一起出去吃饭。我们都客气了一下,说不去了,坐在妈妈自行车后面的步一却抱住我的胳膊不放,说你必须去。

于是,这成了我印象中我俩跨年友情的开始。

当时的步一在我眼里简直是太可爱了,胖乎乎的,爱吃,聪明,天真。四岁的他给我印象最深的几件事是:我跟他妈妈通电话,说到洗照片,他在电话那头问我:“陈姨,照片是用洗衣机洗出来的吗?”在教研室一个老师的抽屉里翻出一块已放了好久的干面包,我们感觉已经不能吃了,可他咬了一口,说:“真好吃,这是我吃过的最好吃的面包了。”每次去我宿舍玩,一定先到处找吃的。不过他绝不贪,带他去买零食,他总是只要一样。后来我想,也许就是因为我总给他买吃的,所以他才这么喜欢我吧。

当时的步一,大概也是很爱我的。每次路上遇见我,总是老远就松开妈妈的手,开心地向我跑过来,然后又害羞地站在那里,笑着望着我。有一阵在校园里一看到我就过来抱着我的腿,抬头对我说:“上我家吃饭,必须的(那时还没流行这句话呢)。”弄得他妈妈只好也跟着邀请一下,就这样,我们三个总是一起,吃饭,散步。渐渐地,我成了他家的常客,他们也成了我眼里的亲人。有一次,得知我要去他家玩,步一紧张得不得了,先是买菜时着急得不让爸爸妈妈多买,怕我去了他家没人进不去。后来等得不耐烦了,说要上门口接我去,让爸爸妈妈在家给我做好吃的。我一进门他就跑过来,然后又有些害羞地躲在门口,一脸笑容望着我。这是五岁多的小男孩啊!对我如此之好,以至于他上小学后大概八九岁时,有一天在饭桌上郑重地对我们说:“告诉你们一个秘密,我有喜欢的女生了。”他爸的第一反应居然是:“是你陈姨?”当时我心里还真忐忑了一下。结果当然不是,是

他班上的一个小女生。

那些漫长而无聊的青春岁月,好多身边的朋友都选择考研离开,我也不得不开始学习备考。于是,寂寞灰色的日子里,只有和步一在一起的时候我才像孩子般纯净快乐。他会在大冷天里放学后手里捧着个雪球一路走到我们学校来,我一看,雪球已被他热热的手融化成冰球;在下小雨的校园,我也曾和他一起淋雨,故意在水坑里跳着走,开心大笑。更不要说他的成长带给我的惊喜和快乐:他四岁开始学电子琴,并喜欢学习电脑打字;五岁时居然爱看清剧和清朝历史,天天跟我念叨年羹尧,还考我慈禧有几个孩子,她的三个爱好是什么;六岁时我用一个多小时就教会了他英语的音标;七岁学习钢琴,还喜欢给我当老师;八岁时他就开始跟我比赛谁打字快了。他是如此热爱学习,学一切知识,甚至有一阵中午回家就钻屋里抱着字典看,能看好长时间,饭都顾不上吃,然后以考我生僻字为乐趣。

在我眼里,他是如此完美的小孩:懂事,上小学后经常是妈妈还在睡觉,他先到楼下买早点带回家,然后自己去上学;好学,学习从不用大人操心,经常会有小女孩打电话问他老师布置了哪些作业;靠谱,老师让他收钱,他会自己在电脑上做个表,然后弄得清清楚楚的,让老师很放心。当时我和他妈妈经常感慨,将来哪个女孩会这么幸运嫁给步一啊!

后来,我考上了研,离开了那个小城,也离开了步一。他头几年还会给我写贺卡,但对于一个正在成长期的小男孩来说,有太多新的人和事在前面等着他,时间、空间的距离让我们慢慢疏远。隔几年再

见到他,他14岁,已长成一个比我还高的壮小伙,声音也变了,让我觉得很陌生。和他一起在街上碰到他的女同学,他会面露羞涩,让我意识到他已是个青春期的少年。仍学习优秀,不擅长运动的他居然最爱的运动是乒乓球,他的小屋全是乒乓球明星的图片。

那天整理东西,翻出了我在一个本上记录的步一小时候的理想:四岁时,他想做的工作是卖煎饼果子;五六岁时的理想是当个公共汽车司机或售票员——他那个时期最喜欢做的一件事就是画本市所有公交车的路线图,并能把每路车的站点都背下来;八九岁时的理想是当小学教师或演员。今年他应该要参加高考了,不知道他现在的理想又是什么呢?

“巴神”,这个世界没人懂你

足坛里的荒诞派

小组赛最后一场迎战爱尔兰,替补出场的巴洛特利侧身凌空勾射,攻入锁定胜局的第二球。队友纷纷跑过来庆祝,巴洛特利并没有特别兴奋的表情,也没有庆祝,而是嘴里碎碎念地往前走,队友博努奇过来做的第一件事就是捂住他的嘴。

通过解读口型,意大利国家电视台主持人认定巴洛特利当时在爆粗口,而当时他面向的是爱尔兰球迷的看台。他的愤怒来源于种族歧视,从巴洛特利替补出场开始,爱尔兰球迷的看台上就响起了各种谩骂。

出征本届欧洲杯之前,巴洛特利撂下狠话:“我拒绝种族歧视,如果有人向我扔香蕉,我会被关进大牢,因为我会杀了他。”然后他

向赛事组委会提交了两份申请,第一份申请是把自己的姓氏从“巴洛特利”改为“巴卢阿-巴洛特利”;第二份申请是,如果在欧洲杯期间他遭遇种族歧视,那么他将直接退赛。两份申请,前一个被批准了,后一个被欧洲足联主席普拉蒂尼亲自出言警告。

在意大利首战对阵卫冕冠军西班牙的比赛中,第53分钟,巴洛特利抢断拉莫斯,带球突入禁区。眼看单刀球破门在即,巴洛特利却突然放慢脚步,拉莫斯趁机将球破坏出底线。这离奇一幕迅速引发球迷热议,有网友更是戏称巴洛特利在“思考人生”。但实际上,这是巴洛特利对他那第二份申请最好的解释。

英国摄影师克里斯·布伦斯基尔清楚记得当时的情景。“我就坐在球门后面。只要巴洛特利一得到球,身后的两三百名西班牙球迷就会发出猴子似的叫声。当他犯规或吃牌时,叫声就会更大,而场边的工作人员毫不在意。”摄影记者米歇尔·斯蒂尔证实了布伦斯基尔的说法,“我很确定是猴叫,这种行为真是可耻,完全没有理由这样做。我确信巴洛特利听见了猴叫,也知道发生了什么。”

“为什么总是我?”

为什么总是巴洛特利?他在6比1“狂屠”曼联的那场比赛中进球后,露出印有“Whyalwaysme?”字样的T恤质问所有人。没有人能给出准确的答案,但肯定有部分原因得归于他那些让人匪夷所思、近乎“脑残”的行为,而这也是他的外号“巴神”的由来。

效力国米期间,19岁的巴洛特利应邀参加意大利王牌娱乐节目《Striscialanotizia》。主持人拿出一件AC米兰的红黑球衣,上面

印着巴洛特利的名字和号码。巴洛特利在镜头前穿上同城死敌的球衣,从此被国米球迷视为公敌。

转会到曼城不到两周时间,巴洛特利的奥迪R8就在卡灵顿训练基地附近撞毁。警察随即抵达现场,对巴洛特利进行酒精测试,并在他的裤子口袋发现5000英镑现金。当警察询问他为何要携带这么多现金时,巴洛特利用不甚熟练的英语回答:“因为我有钱。”

2012年3月,在国际米兰新帅斯特拉马乔尼的新闻发布会上,巴洛特利突然出现,和新帅握手后飘然离去,台下的人哄堂大笑,没人把重点放在他这是在祝贺自己的青年队教练升级。

对于巴洛特利的种种作为,英国的《太阳报》说,全世界都想探索巴洛特利的思想而未果,而曼城主帅曼奇尼也说过,巴神的世界你永远不懂。但或许他表姐的话可以让我们了解真相:“弟弟之所以有很多反常的行为,可能与小时候受到过种族歧视有关,这让他感到压抑,所以如今成名的他会做出一些让人不可思议的举动。”

巴洛特利1990年出生于意大利巴勒莫的一个移民家庭,两岁那年他生重病被父母抛弃,布雷西亚的一对白人夫妇收养了他。养母希尔维奥回忆:“他在意大利出生成长,可始终被同龄人视为外来者,经常受到羞辱和责难。”

后来巴洛特利进入当地球队莫姆皮亚诺,他是该队青训体系所有250名学员中唯一的黑人。莫姆皮亚诺前主席托穆里尼回忆说:“其他孩子的父母均用有色眼光看待巴洛特利,甚至有些人要求俱乐部将他开除。”巴洛特利11岁时加盟一支叫卢梅扎内的球会,但他同样遭

到了其他人的孤立和排斥。

此后巴洛特利年少成名,依然没有什么朋友,被人认为性格孤僻,而且因为爱惹事,国际米兰和曼城的主教练都曾把他放到冷板凳上,他的特立独行以及敏感,让他成了媒体最喜欢消遣的对象。

他有一颗金子般的心

但就在巴洛特利在球场上遭遇越来越多嘘声的时候,他在全世界的粉丝却越来越多。他的一些出格行为被解读为真实率性,一些小脾气被看成是可爱本真,这个叛逆的年轻人被一部分人定义成足球场上最单纯的小孩。

与之相应的,巴洛特利的另一面也被媒体报道出来,尤其是在面对小孩时,他简直让人无可挑剔。

去年,巴洛特利曾经被位于意大利北部小城曼托瓦的一家孤儿院邀请前往做客,这家名为“阳光之家”的非营利机构收养了许多孤儿和残障儿童。而巴洛特利一直都在资助这个孤儿院,并经常去看望孩子们。

愿每个人都能被这个世界温柔善待

我没有亲历过任何一场死亡,没有参加过任何一场葬礼。一次,我梦见我的太姥姥,养育过我、临死前叫着我的名字的太姥姥。光头,短短的白发茬,目光平静如水地看着我。我开始后悔为什么我没有去参加她的葬礼、他的葬礼、他们的葬礼?为什么我那么软弱,那么怯懦?为什么我自动过滤了让我悲伤的场面,屏蔽了让我震动的时刻?

没有黑暗的光不是光,是人造的幸福。我一直希望自己生活在一

个小幸福里,但是世上没有这样的小幸福。大幸福是要面对生命的真相,即便遭受创痛和折磨,即便不能陶醉和沉溺。

秋天的一个上午,我们去松堂临终关怀医院。进医院的前一刻,突然觉得非常害怕。进去了一看,其实是很普通的一个小院子:左边是普通医院的病房,右边是仿古建筑、亭台楼阁、假山假石。上午太阳好,老人们坐在轮椅上听着音乐,晒太阳。

幽暗的走廊两侧有许多病房,我们去的其中一间,一个老人瘦得只剩下一把骨头了,身上盖着一床小毯子。病房里有一个护工,房间里还有一个小电视,声音开得不大,就是一个俗世的响动。

我之前没有接受过“临终关怀”的培训,但是我读了几本书,看了一些博客,我总结了一下,面对临终的病人,最重要的一条是平静。不需要悲伤、同情、震惊、激动、感慨,平静地和他相处,他就是一个普通人,一个走到生命尽头的人。

第二条就是耐心。耐心容易,平静很难,尤其是面对那些孩子。看见临终的老人我们尚可平静,看见孩子,实在难以克制。房间里有三个孩子,护士长说,这是同期最少的一次。上个月,还有八个。医院已经放弃治疗,判了死刑的孩子,会被送到临终关怀医院来。大多数孩子的父母再也不会露面。我想,他们未必是冷酷,也许就像我一样,是软弱——他们不敢面对那道伤口。

但是,还活着的孩子不是一道已经完结的伤口啊!他们还活着。这些孩子比同龄的小孩儿要弱小一些。一个小男孩儿,两只圆圆的对眼,嘴巴总是微微张开,非常可爱。他没有舌头,两只脚不能伸直。

“他活下去是没问题的!”护士们都说。孩子的表情非常丰富,非常开心。另外一个女孩儿,则显得悲伤很多。她只有两岁,剃着光头,长得很好看的女孩子,睫毛长长的,皮肤也白净。她有癫痫,从来不肯下地走。女孩儿一直用手捂着嘴巴,脸上闪过成人才会有的厌世的表情。

我们去抱他们,他们的体重很轻。我去握那个小女孩的手,她突然紧紧地攥住了我的手。

我不知道什么样的父母能忍心松开这双小手。

随后护士长将我们领到一位老人床前,说老人很传奇。

老人确实很传奇,他是溥仪的最后一任护卫官。在和我们聊天的时候,他在挂水,端坐在病床上,仍高大挺拔。他用日语和我们说话,说:“在日语里,我就是‘五月蝇’,招人讨厌!”我们问他:“一辈子最快乐的日子是什么时候?”他却说:“最惨就是四八年征兵。惨!”老爷子心里跟明镜似的。护士长说,他身体没问题,就是活得不痛快了。人有病,不一定是身子病了,有时是心病。护士长跟老爷子说:“枪林弹雨您都活下来了,不能输给自己,要好好活!”老爷子大声地、傲然地说:“没兴趣了!”

这句话给我很大的震动。活着,对大多数人来说,包括我,都谈不上兴趣,就是忍耐。一个人出于兴趣而活着,失去兴趣了就不想继续,这是多么稀罕的气概,多么清高的心劲儿。他年事已高,但是并非苟延残喘。在他身上,我看到了一种难得的生命尊严。

“临终关怀”到底是怎么回事我并不太明白,但是我想,大概就

是帮助病人抵抗病痛,让他们痛而不苦,让他们还保存一些希望,让他们在最后的这一段日子,回想自己的一生中最美好的时光,肯定自己的价值,让尊严重回自己的心头,将无助和无用的沮丧都放下。如果说漫长的一生就是一部超长的电影,那么“临终关怀”就是帮他们剪辑出一个精彩的短片,然后让他们枕着入眠。

一位朋友看电影《入殓师》深受感动,写了这样一句话:“愿每个人都能被这个世界温柔善待。”

死亡时受到的对待,彰显了我们生命的价值,甚至可以说,生命最后的一段日子,能提升我们的生命价值。善待每一个生命,善待这最后一段旅程,因为,他们的生命,最终会叠加进我们的生命。

描写人物的作文

描写人物的作文 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 描写人物的作文(一) 我的姐姐叫李亚文,是个大学生,今年十九岁,一米六九的个头,中等偏瘦的身材。白白净净的脸上镶着一颗秀气的鼻子,水汪汪的大眼睛像两颗毛茸茸黑葡萄,弯弯的眉毛像倒挂的新月。姐姐的嘴唇色泽红润,棱角分明,是一位亭亭玉立的美少女。 姐姐对人特别宽容。记得小时候不管我多么调皮,姐姐从来都没训过我,打过我。有一次,姐姐买了一个粉色的小猫玻璃杯,姐姐十分喜欢这个杯子,一会儿瞧瞧,一会儿摸摸。趁姐姐上厕所时,我拿起杯子来玩,玩着玩着一不小心掉到地上摔碎了。我意识到自己闯祸了,便吓得跑到二姨妈的怀里大哭起来,我以为姐姐这次肯定会打我,结果姐姐回来后,并没有打我,而是先看看我的手划破了没有,伤着没有?然后小心地把玻璃碎片拿起来看了看,又伤心地扫了起来,倒进垃圾桶里。 姐姐对自己的要求十分严格。姐姐上高三的时候,学习非常刻苦,早上天不亮就起来读书,晚上常常学到深夜。二姨妈经常对姐姐说:“休息一会儿吧,别累倒了。”姐姐说:“少壮不努力,老大徒伤悲,考大学是一个人的转折点,我一定要考上大学。”功夫不负有心人,姐姐终于如愿以偿的考上了自己喜欢的大学。姐姐还经常提醒我,一

定要努力学习,将来考上好大学,接受好的教育,学到更多的知识。 这就是我的姐姐,她宽以待人,严以律己,学习刻苦。不论在学习上,还是在生活中,她始终是我学习的榜样。 描写人物的作文(二) 我的外婆名叫陈云朱,今年六十四岁。她有一双双眼皮。明亮的眼睛依然那么炯炯有神。虽然她年纪大,但皮肤还很白。身材苗条,一点都没有老人发胖的迹象。况且她在日本生活了五年时间,说话时轻声细语,因此,大家对外婆的印象都很好,夸她待人接物文明礼貌。 她爱我比爱其他人多得多,因为我是在外公去世前出生的。而妈妈在日本工作。外婆就千里迢迢到日本去照顾我。所以家里每个人都很喜欢我。 有一次,我早上起来时,我的头不小心头撞到了一个柜子,脸都肿起来了,像猪八戒一样。现在长大了,我一笑,还有一点黑黑的疤痕。外婆对我说:“你小时候非常调皮,去别人家,都把朋友家的东西弄坏了。”我听了,不好意思地说:“这么多年来,您辛苦了,我一定会好好孝顺您的。”外婆听了,高兴地笑了。 外婆是一个心地善良的人,每次上街看到乞丐,都会对我说:“他那么可怜,给他一点钱吧。”我说:“好。”在日本的时候,邻居有事都找外婆来帮忙带孩子时,外婆总会和蔼可亲地说:“你们放心吧,我会帮你带好孩子的。”所以当外婆从日本回国的时候,日本的邻居都流泪了,说:“你回到中国后,要再来日本看我们。我们舍不得你。” 我的外婆是一个心地多么善良的人啊!

描写人物外貌的作文30篇

描写人物外貌的作文30篇 描述人物外貌的作文(一): 我的妈妈 我的妈妈是一个中等个子,皮肤又白又细的,头发黑黑的,像黑色墨水汁一样,妈妈的嗓子是沙哑的,说起话来声音很高,还有着十分流利的普通话,因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子,妈妈眼睛水灵灵的,看起来炯炯有神的样貌,她还有着一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很开朗,她最喜欢小孩子了,偶尔也喜欢上网聊天,可是也喜欢她的学生。 妈妈很爱我和我的小妹妹,有一次,我发高烧了,让我躺在床上不要动,先休息一会,手里一边抱着小妹妹,一边从床上慢慢地把我拉起来,就骑着电动车飞快地向医院跑去给我看病,还得一块带着我的小妹妹也去,因为家里没有人了,爸爸也出车了还没回来,所以妈妈只好带着我们俩个都去。 又有一次,爸爸把我的小妹妹接过来了,到了凌晨五点,小妹妹就一向哭,妈妈看见她哭,心里也不好受,于是就想到她肯定是饿了才哭的这么厉害呀,妈妈就急得团团转,哄了她一会儿,给她拿玩具,让她玩,赶紧把她抱起就急匆匆地跑去给她冲奶粉去了,过了不大一会儿,奶粉就冲好了,

妈妈一边让小妹妹喝着,一边给她哼着小儿歌,我的小妹妹最终又笑了,看着我的小妹妹真是又逗人又可爱。我觉得我的妈妈是最辛苦,最好的妈妈了。 描述人物外貌的作文(二): 我的同学 胖胖的身材,聪明的头脑,发言进取,手举得高高。数一数二的成绩,她就是——李欣阳。 她的聪明在本周二又得到了体现。那天,曹文轩教授来我们学校开讲座,并举行他的著作签名留念,可是每人仅有一次签名的机会。这可难坏了李欣阳,她带了《丁丁当当》全套,她想全部都有曹文轩教授的签名。李欣阳抓耳挠腮,眼珠转了两圈,嘴里轻轻地说:“怎样办?怎样办?这些书可不能白带呀!”突然李欣阳一拍桌子,高兴地说:“我想出办法来了。”说完,他将其中的六本书给了六位没带书的同学,请六位同学帮忙他现场签名,同时也解决了他们听讲座而没有带书的尴尬。之后,现场签名中,李欣阳的《丁丁当当》全套都有曹文轩教授的签名,李欣阳笑了,她既帮忙了同学,也帮忙了自我。 这就是我们班聪明的班长,也是学校的大队长,更是我虚心学习的好榜样——李欣阳。 描述人物外貌的作文(三): 我的外婆脸圆圆的,像十五的“白玉盘”。因为天天劳

作文;描写人物素材

人物作文素材:描写人物的段落 1、我不想用太多华丽的词藻来描述这个人,他是个平凡得不能再平凡的人,但他有个伟大的职业——爸爸! 2、乌黑油亮的头发,红红的小脸蛋,两只小眼睛像小猫那样睁着,伸直了他胖胖的手臂,手臂上还有五个小窝窝。 3、她大概叫琅琅,穿一件红底白点小罩衣,凸额头,塌鼻梁,一头顶柔软的卷发,总是不声不响,像个沉静的小哲学家。 4、何满子四岁,剃个光葫芦,天灵盖上留着个木梳背儿,一交立夏就光屁股,晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。 5、我的爸爸很高,但很瘦。他的背已有些伛偻,我不知道是他更瘦了还是老了。这是一个让人思考的问题,想得我揪心地疼。 6、我的叔叔二十来岁,是个码头工人,长方脸,脸色黑里透红,个儿挺高,长得很结实,叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。 7、我的表弟帆帆,今年五岁。因为属狗,全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小,大脑袋像个葫芦瓢,一天到晚总是晃来晃去的,像是在思考什么问题。 8、妹妹刚生下来时,样子真难看:塌鼻梁,肿眼泡,整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上,长着毛茸茸的头发,小脸儿通红通红的,一点没有她现在这么好看。 9、这时候,一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽,鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜,满脸通红,流着汗水,脚穿帆布袜子和厚鞋,手上戴着帆布手套。 10、二哥是卖海产品的,他一年四季风里来雨里去,起早贪黑,非常辛苦。他个子不高,长相也不怎么太好,有时让人看了不像好人,但他卖的货下得快,周围的商贩都佩服他。 11、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 12、这小家伙,才五岁,长得特别惹人喜欢。大脑门,高鼻子,一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转,给爷爷传话,取东西,送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。 13、哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的!身体很魁梧,黑红的脸上有一块块伤疤,每当我抬起头看到这些伤疤的时候,脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……

三年级人物描写作文【三篇】

三年级人物描写作文【三篇】 【篇一】 我有一个天真又心爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问习题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣。我非常喜欢他。 表弟住在奶奶家。有一次,他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟,什么话都听他。便叫我看好表弟,自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼心爱的小花猫快乐得跳了起来,就连忙跑到外婆身边,跟那心爱的小花猫玩,轻轻地抚摸着它,嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了,把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来,嘴里说:“外公你坏,小花猫不懂事,你要教育它,怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫,对表弟说:“对,小猫不懂事,弟弟教育它!” 还有一次,表弟在屋子里玩,他不听奶奶的话,偏要玩自行车,结果一不小心把自行车弄翻了,手指被压住了,他连忙把手指掰开,哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声,连忙从房里跑出来,看到这种情景又好气又好笑,便不去理化了。他哭了一会儿不哭了,从手指缝里偷看,看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他,走到外婆身边

大笑起来。 我的表弟多么有趣心爱呀!我非常喜欢他。 【篇二】 我个子小巧,一张白里透红的脸上,一双小眼睛透着“精光”,塌塌的鼻梁下是一张能说会道的小嘴。最有特点的是我那一对“招财耳”像两朵小蘑菇,竖立在我脸的两旁,时时刻刻倾听着各种美好的声音。 我聪明、活泼,还爱管点“闲事”! 有一次放学回家,走到小区大门口时,看见了楼下的张奶奶提着一袋水果,脚边还有一个大皮包,一只手撑在墙上,大口大口地喘着气。我连忙上前,拍了拍张奶奶的背,扶起张奶奶提起大包和水果,把张奶奶送上楼。以后,张奶奶一见到我就叫我“小精怪”,还向别人称赞我说:“这孩子真懂事,真乖。”我听了虽然有点不好意思,但心里美滋滋的。 我整个人呀,优点很多,上课时,我积极举手发言,教师不点我发言,我还不甘心呢!缺点也不少,每一次,一个完美的句子可就是因为有错别字,漏字而失了分。我决定了,再也不要让草率、粗心大意害了自己。 我是个乐观、开朗、积极向上的小女孩,大家听了这么多介绍后,想不想知道我是谁呢?猜猜看! 【篇三】

小学生作文-如何描写人物

忘不了“辣妹子” 我们班有位“辣妹子”,姓张名琪。她中等的个子,黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”运动装,脚下一双无敌风火轮,加上一头被风吹得像乱草堆似的小短发。不仔细看,你还以为她是个男生呢! 我们班的张辣妹可惹不起,你别看她是个女生。你要是惹火了她,这后果谁也不敢保证,轻者除名江湖溜回家,重者挨个大包没气撒。又是哪个倒霉蛋碰上“火山喷发”了呀,这不是鸡蛋碰石头——自不量力!只见张辣妹一个排山倒海,那位仁兄好不容易站稳了脚,我们张大侠又腾空踹来一个佛山无影脚,打得那位对手一个措手不及。那位可怜的仁兄为了保住小命,只好用三十六计——走为上计!其实你别看我们张辣妹这样横行霸道、称霸江湖。她也有烦恼,她告诉我,她不想再做江湖的领导者了,她要转型,要做个淑女。不过,有谁又能想象辣妹变淑女呀!我想:她应该是和我开玩笑的吧! 第二天,辣妹真的换上了淑女装,连我这个天天腻在一起的超级好友都快认不出来了。她身穿一条粉红色连衣裙,一双白色皮鞋,连背书包都不像以前那么“酷”了,端端正正,好一副乖乖女形象...... 不过俗话说的好:事不过三。我们辣妹这乖乖女形象连三天也没撑到,她告诉我说:“做淑女太难了,我还是做回我的江湖领袖吧!”说着,她便摆弄着她那草堆似的时尚发型。唉,她也真是江山难改,本性难移呀! 话说回来,辣妹还是很善良的,只是有时候爱逞强,不服输!但是,善良是好事,但你这辣的性子也最好改一改,多试着去交朋友,同学只间融洽相处,不要用打架来摆平,只有和同学们一条心,大家才会更喜欢你,你的人气也会上升! 在写人、记事的文章中,常常要描写人物的外貌。这是因为,外貌描写是人物描写的一个重要组成部分,对揭示人物的个性特征,起着很重要的作用。 外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢? 第一、静态外貌描写:就是像描写一幅画、一张照片那样,去描写整个人物的外表,包括描写人物的容貌(面容长相)、身材(高矮胖瘦)、服饰(穿着打扮)、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时,要注意以 下几点:

描写人物神情的作文

描写人物神情的作文
描写人物神情的作文 篇一:描写人物神情的作文 描写人物的作文 500 字 在我所居住的小区里,有一位普通的送奶工,他是一位四十多岁的伯伯。 那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的,一看就知道是长年在外风吹日晒的结果;在他那国字 形的脸上,有一双不大却炯炯有神的眼睛。
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我们楼洞有三家订户,两家在五楼,一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。 六层楼,这上上下下一趟,不拿东西就已经把人累得够呛了,不要说送奶工还拿 着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑,一不小心就要摔坏几瓶,一般的人一 看这情况,就直接放在楼下。这位伯伯可不这样,每天下午六点他总是准时将牛奶送 到订户家门口,再敲敲门,喊一声牛奶来了!
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冬天来了,天越来越冷,不管刮风还是下雪,每天下午六点,楼道里总会响起那 熟悉的脚步声和洪亮的叫门声牛奶来了!
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在一个寒风呼啸的傍晚,这位伯伯又来送奶,我接过牛奶瓶时,发现他的手都已 经被无情的风给吹裂了,皮肤好象老松树的皮,皱皱巴巴的。我很奇怪,为什么不带 上手套呢?是没有钱 RTCrpUDGiT 买手套还是太忙没时间买手套?要不然我送给他一双好了。第二天,他又来送牛奶 时,我终于忍不住问了他,他亲切地说你看,这瓶子外有一 层水珠,戴上手套,瓶子 就容易滑掉的。哦,是这样啊!我心里感叹道:这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶,竟 然在大冬天里赤裸着双手,真是让人敬佩呀!
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送牛奶的(来自:https://www.360docs.net/doc/767463067.html, 爱 作文 网:描写人物神情的作文)伯伯,你是我最敬 佩的人 。 描写人物的作文 800 字 我的妈妈是一个热心的好妈妈。但是她经常唠叨,天天说天天说,那些话我都倒 背如流了她还说,真是烦死了。 爱唠叨的妈妈长的很漂亮。她个子很高,经常穿一双黑色的靴子和靴裤,总好穿 休闲服,一眼望去非常好看。我的妈妈不仅穿得讲究,而且长得也很有气质。一双水 晶般的大眼睛像两颗黑珍珠,也像两颗黑色的葡萄,鼻子小小的,嘴也小小的,耳朵 也不大,头发又黑又长,秀发如云,十分美丽。我觉得妈妈真的好漂亮。
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妈妈的性格很开朗,是一个爱说话的人,别人说一句他恨不得说十句,所以总好 跟我说很多话,在我听来就是唠叨。有时我想,为什么我不是聋子呢?这样就不会听到 妈妈的唠叨了。
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转而又一想,虽然妈妈好唠叨,可我已经长大了,也应该学会换位思考了。仔细 想想,妈妈还是爱我的,有一首儿歌唱得好,世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝 , 妈妈对我的爱是无私 LDAYtRyKfE 的,哪种爱也比不上妈妈的爱那么深刻,那么伟大。经过深入地思考,我深深地 了解到这一点。 而深刻的体验是在不久以前发生的一件事。 那一次,我参加模拟考试得了第一名。得知这个好消息以后,我高兴得蹦蹦跳跳 地回到家。一进屋,我高兴地对妈妈说:妈妈,我考了第一名!当时妈妈都惊呆 了,放 下手里的活,又惊喜又有些不知所措地说:真的吗?你真棒!卷子发下来了吗?老师知道 了高不高兴啊?开不开家长会?妈妈开心极了,眉开眼笑,乐得 合不拢嘴,话说的也很
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描写人物的作文400字

描写人物的作文500字(一) 我有一位和蔼可亲的奶奶,她有着一头乌黑的卷发,一双小小的眼睛,但炯炯有神,脸上也没有什么皱纹跟斑斑,看起来挺年轻的。奶奶有一个特点就是“节俭”,那就让我给大家讲-讲吧。 奶奶生活很节俭,平时吃饭要是我把饭粒掉饭桌上都要我捡起来,叫我不要浪费。 还有一件事,就是开暖气。一天寒风刺骨,我冷得发抖,一路上,心里想回家就有暖气,忍一忍马上到家,可是到家一打开门,我失望了,没有开暖气,奶奶穿着厚厚的羽绒服坐在沙发上看电视,我马上问:“奶奶,这么冷的天为什么不开暖气?奶奶笑着说:”衣服多穿点就不冷了,小孩子不要动不动就开暖气,太费电了,我听了嘟着嘴不高兴地回答:“奶奶,不要这么节约,又不是用不起电”.奶奶听我这样说气得不理我了。这时,爸爸正好回来,看到听到了这一切,笑着拉着奶奶的手说:“妈,现在生活水平提高了,您老人家也要享受一下,不要过得这么节约了,该花的钱还是要花”.听了爸爸的劝说,奶奶这才脸上露出了笑容,我们也都乐了,爸爸拿起遥控器“滴”得一声,暖气开了。 唉!这就是我的奶奶,节俭的奶奶 描写人物的作文500字(二) 五年八班第三列第三排,有少年者,大名黄煜,人赠雅号“考神”,其无人不知,无人不晓,乃吾班一才子也!何为才也?莫急,请听吾慢慢道来。 一曰:人长得“帅”.要说此“神”之相,可谓是别有春秋:小眼对小鼻,肥厚耳朵很机灵,天生瓜子脸,小嘴有洞天,吓死英雄汉。好家伙!活脱脱一个“外星人”难怪班长赐名“来自星星的‘玉米’”!但是,此“神”数学神经发达的很。当年此“神”在奥数比赛中过关斩将,一举夺魁,使人啧啧赞叹,可谓是“别班同学吓哑了,我班同学吓傻了”.此后,他便平步青云,扶摇直上,成为各科老师钟爱之小助手也,男生之榜样,女生之偶像。 二曰:学习棒。瓜子脸长啥样?宽脑门,尖下巴。生来母亲就给他一张帅气的瓜子脸,注定了他的脑容量要比一般人大。此“神”思维极其敏捷。记一次数学作业,一思考题难倒全班一群人,众人绞尽脑汁,不得其解。此“神”众人截然不同,大胆举手发言,赢得全班一致喝彩,运用从前学过的知识算出得数,老师喜上眉梢之,夸他乃天生之才也!此“神”不仅数学成绩惊为天人,还独占语文、英语等各科全优生,实属天才也!本班好汉如天上云彩般数不胜数,与其挑战者更如潮涌,却个个败北而归,号称“天下无敌”. 此“神”虽貌不惊人,却透着一股子机灵劲儿,从五年八班这个高手如云的大江湖中脱颖而出。是条勤思考、爱观察的好汉 描写人物的作文500字(三) 爷爷是我们这一带有名的“票友”.听爷爷说,他年轻的时候经常跑龙套,演些次要角色。 如今上了年纪,着迷劲儿依然不减当年,不管什么时候嘴里总哼个不停,古典的还是现代的,都能来上几句。白脸的曹操、红脸的关公、黑脸的张飞,他张口就来。秦腔、京剧、豫剧、黄梅戏,都能来几句。唱念做打,惟妙惟肖。;爷爷就好似家里的“开心果”,只要他在家,家里便笑声不断。做饭时,他一边干着活,一边挥舞着大刀(菜刀)、金箍棒(擀面杖)“咚锵咚锵”地拉开架势唱开了,气得奶奶指着他的鼻子,连说他“老不正经”.奶奶说归说,但打心眼儿里敬佩爷爷。邻居们都很羡慕,每逢爷爷唱戏,总吸引来不少观众。

描写人物的作文(精选多篇)

描写人物的作文(精选多篇) 表弟牛牛 一月十一号那天,我去了姥姥家,在姥姥家我有一个弟弟叫牛牛,比我小不了多少,上四年级,他长着一双炯炯有神的大眼睛,瓜子脸,塌鼻梁,个子不高,很瘦,猛地一看还以为只有骨头没有肉呢! 牛牛他很调皮,也很任性,有时还耍二皮脸。一次我在写作文,牛牛闲着没事就去找我了,他看见我正在写作文就一把抢过我刚写了一半的作文认真读起来。“我还没写完呢,你给我”我冲着弟弟大喊,可弟弟竟装没听见,还给我做了个鬼脸,吐了吐舌头,一扭头又转过去继续读,我一生气冲过去想把作文

抢回来,可没想到弟弟使劲一扯,作文成了两半了,我望着那已成两半的作文无奈地摇了摇头,再看看弟弟,他正捂着嘴笑呢,我看他高兴的样子也跟着笑了起来,笑声让我忘掉了已经两半的作文。 这,就是我的弟弟,一个总是伴随着笑声的阳光男孩。 我的同学 瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断! 她的对手现在是q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄

色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球! “可恶!”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。 “小子,不错嘛!”她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响。对手是个能将,不好对付。时间过去了很久,也没分出个胜负。她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动。 她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!

人物描写作文600字

人物描写作文600字 在我所居住的小区里,有一位普通的送奶工,他是一位四十多岁的伯伯。 那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的,一看就知道是长年在外风吹日晒的结果;在他那国字形的脸上,有一双不大却炯炯有神的眼睛。 我们楼洞有三家订户,两家在五楼,一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。 六层楼,这上上下下一趟,不拿东西就已经把人累得够呛了,不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑,一不小心就要摔坏几瓶,一般的人一看这情况,就直接放在楼下。这位伯伯可不这样,每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口,再敲敲门,喊一声“牛奶来了!” 冬天来了,天越来越冷,不管刮风还是下雪,每天下午六点,楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了!” 在一个寒风呼啸的傍晚,这位伯伯又来送奶,我接过牛奶瓶时,发现他的手都已经被无情的风给吹裂了,皮肤好象老松树的皮,皱皱巴巴的。我很奇怪,为什么不带上手套呢?是没有钱买手套还是太忙没时间买手套?要不然我送给他一双好了。第二天,他又来送牛奶时,我终于忍不住问了他,他亲切地说“你看,这瓶子外有一层水珠,戴上手套,瓶子就容易滑掉的。”哦,是这样啊!我心里感叹道:这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶,竟然在大冬天里赤裸着双手,真是让人敬佩呀!妈妈说这是一种敬业精神,值得我们每个人学习。 送牛奶的伯伯,你是我最敬佩的人 她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的。圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服,脖子上系着一条红领巾。她就是我的好朋友——文荪琳。 文荪琳可关心我了。记得上学的第一天,晴空万里。在上音乐课前,我们下楼去升旗。大家直奔楼梯,挤成一堆,挤呀挤,啊!不好了!我摔倒了,摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。 正在这时,我的好朋友文荪琳出现了,她奋不顾身地跑过来,亲切地对我说:“你没事吧?” 我难过的说:“我在下楼的时候摔了一跤,这可疼死我了!” 文荪琳着急地问:“那你现在还疼吗?” 我哭着说:“当然疼了!” 听我说完,文荪琳立刻伸出双手,轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说:“我们两个一起去操场升旗吧? 文荪琳就扶我,一瘸一拐的去升旗。我感激的对文荪琳说:“文荪琳,你对我真好,谢谢你今天对我的帮助。文荪琳高兴地说:“你没事就好,是朋友就应该相互帮助,你说对吗?”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳,你对我这么关爱,你真是我的好朋友啊!希望我们永远都是好朋友,好吗?

描写人物的作文300字以上-描写人物的作文300字5篇

描写人物的作文300字以上|描写人物的作文300字5 篇 篇一:我的奇葩阿弟〔300字〕 我有一个表弟,叫旺旺,他在我的心目中真是一大奇葩。 旺旺是我舅舅的爱子,他个性古怪,又十分开朗、有趣。 他,十分勇敢,敢于挑战,勇于尝试极限。有一天,我与他一起玩单响炮,他想出了一个十分巧妙的办法——把炮点着后扔进钢管,那不就是大炮了吗?我不敢尝试,这种玩法太冒险了,他见我这样,自己勇敢尝试,他找来一根细长的钢管,把炮点着后,扔进钢管,过了一会儿,“呯!”火光把我吓得七窍生烟,掉了一地鸡皮疙瘩,哇!这绝对是盗版的枪!我大叫,自己还蒙在鼓里。玩腻了,他又放下钢管,苦思冥想,好像又要想出什么鬼点子。 他,十分腼腆,和前面的他大不相同。有一次,他到我家,一直躲在舅舅后面,脸红得像个大苹果,我问:表弟你想干嘛?看电视吗?我问完了,他还没醒悟,呆呆地望着我,好像我是外来生物。他一言不发,悄悄地把头转向一边,似乎我是一个陌生人。吃饭时,他总是不好意思地接过我爸爸妈妈夹给他的菜,默默地吃着。别人笑,他也跟着笑。 这就是我的阿弟,一个奇葩的弟弟。 篇二:我的同学——赵士瑞〔300字〕 我生活在一个幸福的大家庭,有三十八个同学。其中,还有许多

同学在我幼儿园的时候就认识了,赵士瑞就是其中一个。 赵士瑞有一双“顺风耳”,一张瓜子脸,个子高高的。赵士瑞虽 然成绩不怎么好,但它有一个鲜为人知的闪亮点,那就是助人为乐。 那时是二年级,我有一点头热。当时,正好是赵士瑞跟我同桌。赵士瑞问道:“怎么了?刘佳豪,你是不是感冒了?要不要跟老师说?”我却不领情:“我自己的事情……我自己会解决的,谢谢你的好意。”可赵士瑞还是时不时的问我。 一节课过去了,我觉得有些吃不消了,同学们都说:“真恶心!”让我心碎。只有赵士瑞一言不发,跑向阳台,拿起洗过的拖把,把我呕吐的东西给拖掉了。虽然地板干净了,但教室里还是有种臭味,只有赵士瑞与我交谈。 当赵士瑞帮我拖掉吐出来的东西时,我想起了我瞧不起他的那一幕,我觉得特别惭愧。赵士瑞关心我的每一个动作,我都深深的记在脑海里。 篇三:我的外公〔300字〕 我的外公已经年近古稀,魁梧的身材,大大的耳朵,高高的鼻梁,而眼睛却很小,脸上不满了皱纹,但总是露出和蔼可亲的笑容。他不仅生活节俭,而且总是兢兢业业,对我们要求也非常苛刻,每个生活中的细节都不放过,但是,我们可以从中体验到他对我们的那种无微不至的爱。 而最感动我的一件事,我到现在还历历在目,永远也不会忘怀。今年的三月份,我外公从老家来到杭州工作,住在我舅舅家里,可是

描写人物的经典作文3篇

描写人物的经典作文3篇 瞧,这里站着一位洋溢着阳光笑脸的小男孩,红扑扑的小脸蛋,头发密得像森林里的树,浓浓的眉毛,一双水灵灵的大眼睛,透着一股机灵劲;高高的鼻梁。他是谁呢?不是别人,正是我自己——李冠儒呀! 别人都说我活泼可爱,的确如此。我整天快活得像一位小神仙。下课了,我像脱缰的野马,狂奔在学校的操场上。你现在看我在男生堆里踢足球,眨眼间我又会去女生堆里跳几下皮筋,一会趁你不注意时我又溜到篮球架下,拍几下篮球,当然凭我现在的打球技术,还不能准确投篮。嗨!玩玩儿呗。 不过,我也有烦恼的时候。例如竞选班长的失败、“童话王子”比赛的失利,使我连平日最喜欢的美食都不想吃了!——唉,没心情!多亏妈妈的及时开导,才使我的心情好了许多。 可是,我也不总是名落孙山,也有扬眉吐气的时候,比方考试的时候。偷偷告诉你吧,我虽然年龄在班里最小,但已经拿了好几次年级第一啦!想知道其中的秘诀吗?告诉你吧:认认真真审题,扎扎实实做题,就能稳扎稳打,夺得第一名的。放心吧,我不会骄傲的。 不过,我最大的乐趣还是结交天下的朋友。来吧,交个

朋友吧! 我的朋友叫宋梦婷,她有一头美丽的长发,还有一双水灵灵的大眼睛。 她很大方,就拿这件事来说吧,一天,我的语文书忘带了,我很着急,脸上露出了紧张的表情。她见了,就问:“你怎么了?’‘”我语文书忘带“我焦急的回答道”我俩一起看”“真的?谢谢!”我开心的笑了,上课了,我俩一起看语文书,但她几乎把书都推到我这儿了,()我小声的说:“你把书都推到我儿了,你自己看得见么?”“看得见看得见,快听课吧”她只是敷衍的回答了一下。顿时,我的心中流露出一道暖流。 她还有一种舍自己顾他人的一种好习惯,又一次,我又拜托了她。有一次上美术课,老师让带 蜡笔,没带的罚站一节课,我忘了带,她又一次帮助了我。她把蜡笔借给拉我,我混过去了,而她,却因帮助我被老师发站了一节课。我好伤心!下课了,我第一个冲出教室,去找我的好朋友去了,我说:“对不起,让你为我受罚!”“没事,我自愿的”当听到这句话时,又一股暖流,流过了全身。 这就是我乐与助人的好朋友,你们喜欢她么? 圆圆、方方还有小三角是三个好朋友。 有一天,他们在公园里玩得很高心,圆圆一抬头看见了太阳,就指着太阳说:“你们看,太阳就是我变的,圆圆的。”

人物描写作文600字:我的同学

人物描写作文600字:我的同学 以下是关于人物描写作文600字:我的同学,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 人物描写作文600字:我的同学 一头油黑亮丽的头发;一双乌黑明亮的美眼;一张樱桃一样红润的嘴唇,一双纤细的手;让那个人显得格外美、文静! 她是一个爱学习的同学!在自习课上,有的同学在画艺术风味的图画;有的同学在下有趣的象棋;有的同学在猜字谜,而她,却在认认真真、聚精会神地做作业!这难道不是一个爱学习的人吗? 她不仅爱学习,而且爱思考!在一次数学课上,老师大步走向讲台,给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度,其他同学在装模作样地假思考,因为他们心里有一个共同点,那就是等老师讲答案!但那位爱思考的同学,在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿,老师激动地说:“来,哪位同学说说你是怎么想的?”教室里顿时变得鸦雀无声。突然,那位同学勇敢地举起那纤纤细手,老师眼前一亮,“来,这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说:“因为这个三角形是……所以……”“嗯,不错!”老师很肯定地说。坐下后,那同学像吃了蜜一样,甜甜地笑着! ·

这位同学,她不仅爱思考,爱动脑,而且她作文棒!在一次语文课上,老师以她高超的知识和清楚的话语,给我们讲述了作文怎么写好。最后,开始写作文。有的同学像吃了兴奋剂一样,飞快的写;但有的同学似乎没听懂老师讲的,陷入了思考中。可那位同学不一样,她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐,很清秀。又把速度也调快,两全其美,让老师看了啧啧赞叹!再加上她爱看书,所以作文好词多、好段多,让作文更加生动、有趣! 那个人爱学习;那个人爱思考;那个人作文棒!她,就是我的好同学-——彭诗蕊! ·

描写人物的作文4篇

描写人物的作文4篇 大大的眼睛,小小的嘴巴,怎么写好人物描写的呢?下面为大家带来了描写人物的作文4篇,欢迎大家阅读,希望能够帮助到大家。 我的语文老师姓陈,可在我们的心目中,她姓“美”。我们都称她为美老师。 我们的“美”老师长得美。长长的头发,清秀的脸庞,水灵灵的眼睛,嘴巴大大的。就因为她有一张大嘴巴,所以我们在暗地里给她起了一个外号,叫:“大嘴老师”。 我们的“美”老师声音美,每次上课的时候,她的声音都特别清脆,很多同学都喜欢听她的课。“美”老师一点也不凶,上课总是带着一副笑容。当我们做错事的时候,她不会批评我们,而是面带微笑地给那个做错事的学生讲道理,直到那个学生改正错误。 我们的“美”老师笑容美,每次自习课,老师都会让同学们活跃起来,讲讲笑话什么的。逗得她哈哈大笑,她的笑容总是那么和蔼,像天上的繁星。 我们的“美”老师心灵美。只要我们遇到困难了,她总会第一时间伸出援教之手;只要学生生病了,她就会第一时间去看望。 怎么样?我们班的“美”老师美吗? 我们的陈老师,不高的个头,微胖的身体,一张严肃的面孔上有一双不大,但却十分明亮的眼睛。一头乌黑发亮的短发利落地扎在脑后。

陈老师有一项让那些调皮蛋“闻风丧胆”的绝招,那就是—罚 试卷,可千万别小看了这试卷的威力,瞧!这不,陈老师又抱着一叠试卷走进教室。刚才还无精打采的同学立马像充了电似的,挺直了腰板,睁大了眼睛。生怕那惹人厌的试卷会从天而降。不过,陈老师还是十分体谅学生的,只有万不得已时,陈老师才会使用这一“必杀技”。 不但如此,陈老师敬业,爱学生的精神也令我敬佩。为了给成 绩不好的学生讲题目,改作业,每天,陈老师总是最晚离开学校。第二天,却又顶着黑眼圈来学校,我猜:陈老师一定又背课背到深夜了。为了让同学们的成绩提高更快,陈老师往往连早餐都来不及吃。当我们不争气时,陈老师又会大发雷霆。 陈老师是让淘气包“闻风丧胆”的严老师,陈老师是让我们尊 敬爱戴的好老师,陈老师真是让我们又爱又恨呀! 老师,您是辛勤的园丁,我就是在您的浇灌下成长的小苗;您 是好人,我就是被您帮助的孩子;您是刺骨的寒风,我就是迎风傲立的腊梅;您是……总之,在我成长的路上,需要您! 还记得那次吗?我们班的曹力鑫同学因不小心得了很严重的病。当时,您一听到这个消息,整个脸的发白了,发了狂似的从教室里跑了出去,让一个老师来代课。在课上,我不断想:老师,您去哪了?这是怎么了?可是我只能坐在教室里听课,真想跑出去看您,就这样,一连串的困扰笼罩着我的大脑。 第二天是星期六,我准备到曹力鑫住的医院来看看。可刚一进门,我看到一场温馨的场面,一股暖流涌进我的心田——您牵着曹力

人物描写的作文范文(5篇)

人物描写的作文范文(5篇) 我的爸爸是一幽默的人。 我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一头自来卷儿的大波浪发型,谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔,我也这样认为。他是个搞美术的,是中南五省小有名气的装帧艺术家,他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人,特别爱开玩笑,我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默,反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累,只要一进家门,确切他说,只要一见到我,他就立刻眉开眼笑,我也跟着手舞足蹈起来。 描写人物外貌的作文: 2.我的妈妈 我的妈妈着一头黄发,中间依稀可见斑白的头发,那是为我操劳而至的。苍老的额头多了许多深深的皱纹,一个灵巧的嘴的时刻唠叨我,还有那小巧的手每天为我洗衣服,显得粗糙不堪。 妈妈不算胖,但总是以减肥的借口把好吃的让给我吃。人们常说吃鱼聪明,所以妈妈每个星期都会给我买鱼吃,而且给我做最爱吃的蒸鱼。每次等我吃完一半,妈妈才坐下来吃饭,爸爸喝了一碗汤。妈妈看到鱼的这一面吃完了,于是把鱼翻了过来。我瞅准了鱼肚子,弄下一大块肉放到嘴里,用嘴吧唧吧唧,真香。爸爸吃了一点鱼尾,而妈妈只弄了一块土豆放到嘴里,满意的说了声:太好吃了! 我看到妈妈只吃了一块土豆,于是让她吃鱼,可妈妈说:我吃过了,你们吃吧,你看我胖的,还得减肥呢! 在我的印象中,这句话不下千遍,一开始我真的以为妈妈想减肥而且吃过了,可后来我才知道妈妈是为了让我吃好的,妈妈您为了我而消瘦,为了我而操劳,我拿什么来报答您呢?

描写人物外貌的作文: 3.我的老师 我的老师叫张林丽,她一头乌亮浓黑的美发,像黑色的瀑布倾泻而下,弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛,那双大眼睛好像有特异功能,又好像会说话似的,每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你,发出夹着慈爱的寒光。 有一次我们课外活动打沙包,我正玩的尽兴时,突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边,眼睛注视着我和蔼的说:今天,你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样,你可以跟他讲道理嘛! 我再也忍不住了,泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。 张老师的嘴使我终生难忘,从她嘴里票吹来的话语,总是那么热情那么生动,像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。 张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时,张老师就让我们观察她,同学们观察后有的说她眼睛的特点,有的说眉毛,有的说嘴,还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道:看来我虽然算不上美但她很有特点,你们看到的是什么就写什么,所以一定要抓住特点仔细描写,写作时用一些我们学过的优美词语,不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊! 她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。 我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。 描写人物外貌的作文:

描写人物的作文三篇

描写人物的作文三篇 人物描写应力求具体生动,能做到绘声绘色地再现“人物”,这样做的目的是让读者如见其人,如闻其声。以下是橙子给大家整理的描写人物的作文三篇,喜欢的过来一起分享吧。 描写人物的作文一瞧,这位身穿西装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的数学老师李老师。李老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然,我们在不知不觉中爱学习。 你看:开学第二天,我们班的袁家兴没有写作业,因此老师让他站到讲台上,并指着她对我们说:“同学们,大家不要学习竖在这里的电线杆,因为它的电路坏了,无法为人们服务了。”我们听了,大笑不已。从此“幽默老李”的美称就在我们同学口中传开了。 “幽默老李”上课的第五天,他向我们提出了一个问题,同学们纷纷举手,可王玲却迟迟未能举手。老师便指着她对我们说:王玲啊王玲,因为铃铛里面是空的,里面没有脑子,所以王玲也自然不会回答我提出的问题,我们听后笑得肚子都痛了…… 我摘抄时总是忘记写日期,就是因为忘记写日期,还漏了几天。老师失望了,评语上给了我三个感叹号!!!还画了个伤心的表情符号呢,下面写着“老师好失望,好伤心啊”我心想,我可一定要改正啊

“也许是陋习难改,过了两天,我竟然又忘了写日期!!可这次老师没给我更多的感叹号,不知道是老师失望之极还是无奈,作业评语上称我是“李虎精”,可是老师并没失望,叮嘱我“这是最后一次”,一张笑脸表情符号,是对我莫大的鼓励!! 我真的是惭愧,拿到作业本的时候,我脸上觉得一阵发烫。老师啊,这是我第二次犯同样的低级错误了,我不该叫“李虎精”,真该叫“王大哈“啊!!我在老师的评语后强有力的写下了”YES!“,老师,我一定改正。 就这样,在我眼里,李老师就是用这种幽默的方式来教育帮助我们,吸引我们,让人倍感亲切,又觉得他高深莫测。这就是我们的新老师——李老师!虽然李老师幽默乐观,但他兢兢业业,带我们度过了一个快乐的学期,当然我们也不负李老师的重望,考了“全乡第一”。 “幽默老李”从来没有训斥过我们任何人,可我们都觉得听“幽默老李”的话准会有进步,是他让我们爱上了学习。我们全都真心喜欢李老师。 描写人物的作文二我的姐姐叫李亚文,是个大学生,今年十九岁,一米六九的个头,中等偏瘦的身材。白白净净的脸上镶着一颗秀气的鼻子,水汪汪的大眼睛像两颗毛茸茸黑葡萄,弯弯的眉毛像倒挂的新月。姐姐的嘴唇色泽红润,棱角分明,是一位亭亭玉立的美少女。 姐姐对人特别宽容。记得小时候不管我多么调皮,姐姐从来都没训过我,打过我。有一次,姐姐买了一个粉色的小猫玻璃杯,姐姐十

描写人物的作文300大全

篇一:我的爷爷 爷爷又住院,在这一年里爷爷已经做了好几次手术了,因为病情的需要爷爷又要做手术了,不知道怎么回事,在这次做手术的时候怎么影响到了声带,说到声带,大家可能不知道声带是什么吧?其实声带是一个说话发生音的重要器官,如果声带那块受了伤,那说话就很费劲,简单的说,就是根本说不出话,如果没有了声带,人就完全丧失了说话的能力。 我爷爷的声带受到了影响,说话的时候,就咳咳,咳咳,根本听不清爷爷在说什么,我是怎么知道的呢?因为刚才我给爷爷通话的时候,爷爷听到这是我的声音后,很想和我说话,但是在电话里面总是传来一阵阵的咳嗽声音,讲话的时候也听不清楚。我的爸爸一直在三亚301医院陪着爷爷,所以爷爷是什么情况,爸爸一清二楚,然后爸爸对我说:爷爷做手术的时候用了很长时间,受了很多罪,所以还没有完全康复,过一段时间就会好的。 爷爷真可怜呀!我希望爷爷早日康复,快快好起来,天天出去打麻将。 篇二:淘气的大卫 大卫正在看电视,妈妈就回来了,看到大卫在看电视,就叫大卫去写作业,大卫就回房间了。 第二天,妈妈就出去买菜,大卫看到妈妈不在家了,就赶紧从房间里出来看电视。妈妈回来了,看到大卫在那里看电视,就说:你写完作业了吗?没写完作业就不能看电视,快回去写作业。大卫满脸不高兴回了房间。 第三天,妈妈说:我要去出差了,过两天才回来,你好好呆在家里,还有就是没写完作业不能玩,知道了吗? 大卫此时心理高兴坏了,就随意的说:知道了知道了。妈妈一走,大卫就开始看电视,过了几个小时,妈妈回来了,看到大卫在看电视,妈妈就说:你不是答应我去写作业的吗?大卫说:你不是说去出差吗。妈妈说:飞机出了点问题,改成明天了。你呢,快回去写作业。大卫又无奈的回到了房间。 就这样,妈妈每天很看紧大卫,大卫每天都不可以看电视了。 篇三:我们家的调皮鬼 我们家里有一个调皮鬼,他就是我的表哥--耿铭。 耿铭今年12岁,是一名四年级的学生。他留着一头斜刘海,一双小小的眼睛笑起来就像一条线,高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。记得有一次,妈妈为弟弟买回一辆摇摇车。车一到家,耿铭就立即坐上摇摇车,双手转动着方向盘飞快地驾驶着,在家里绕了一圈又一圈。因为家里空间有限,他索性牵着车到外面的广场地玩,等足足半个小时后才回来,急得弟弟哇哇大哭,而他却一脸兴奋。还有一次,我们在中午的时候玩撕名牌游戏,他偸偸地隐藏在一个角落,等我到那个角落时,他蹑手蹑脚地走到我的身后,滋的一声,把我身后的名牌神不知鬼不觉地给撕掉了。还不停地做鬼脸,嘴里不停地说:哈哈,终于被我干掉了吧。 但我的表哥还有许多优点,例如:画素描,写毛笔字等,而且得过很多的奖。

四年级作文写人篇

写人作文: 写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。 一、通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。 在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。 二、通过几件事写人 可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 三、学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。 1.外貌描写 人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写,来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。

人物描写作文

作文片断训练(2)班级姓名知识梳理:1、什么叫语言描写 指通过对人物对话、独白及语气的描写,以表现人物身份、思想、感情和性格。 2、语言描写的注意点(言为心声) 首先,人物的语言必须具有人物的个性特征,符合人物独特的身分、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等。例如:天下大雪,秀才、县官、财主相遇,财主提议以雪为题,每人念一句诗。秀才说了一句:“大雪落地似鹅毛。”县官接了一句:“满天下皇家瑞气。”财主笑着说:“下它三年又何妨?”这时,来了一个穷人,一听就生气,嘟哝了一句:“睁着眼睛说瞎话。” 其次,语言描写要写出人物说话时的神态、动作等。 3、语言描写的形式 A一种是自言自语。如:“唉,这鬼天气!又闷又热,蚊子也来捣乱,一夜没睡,真倒霉!”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。 B第二种是一个人对别人说话。如:老马对小马说:“孩子,光听别人说,自己不去试试是不行的。” C第三种是对话。D第四种是几个人议论或交谈。 病例分析: 1、门被打坏了,开了一个拳头大的窟窿。班主任来了,说:“谁踢坏的?”捣蛋鬼董小天说:“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话:“开了窗,好通风。”。高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见的?”“没看见。”李星说。 这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言,就会好像真的听见他们的声音;同时添上相应的表情和动作,就会加强对话的表达效果:(请改写) 2、门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任来了,瞪着眼:“谁踢坏的?”捣蛋鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道,又没有人叫我一定要看好门?”旁边的张小勇,朝老师做了鬼脸:“哈……,开了窗,好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天,他来时,一阵风正好把门关了,他就抬起脚,用力一踢。”董小天脚一跺:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬陷好人!”“我才不瞎说呢,大家都看见的。你凭什么,做了坏事,还要耍嘴。”老师说:“还有谁看见的?”“我,……没看见。”李星使劲地咽了一口水,神情恍惚。 捣乱鬼无事生非,油嘴滑舌;张小勇油嘴滑舌,混淆是非;高芳芳正义、勇敢,不留情面;李星性 格软弱,胆小怕事,各自的思想境界以及性格特点活灵活现。 2、材料:“咣当”,李奶奶家的窗玻璃被我们的足球打碎了,我、李明、肖越赶紧撒开腿就跑,李奶奶拿着笤帚堵在大路边,“哪儿跑?”我们你看我,我看你,都低下了头,“说,睡踢的?这么准?”“不是我。”我说。李明偷着指指肖越,肖越白了李奶奶一眼:“不知道。”李奶奶说:“好吧,一起赔。”我说:“是肖越。”李明也跟着说好像是他,肖越说:“不是我,不是我。”李奶奶拉起他就走.(请结合情境,加上人物说话时的表情动作,把对话写具体,要表现出李奶奶的愤怒,我的胆小,李明的心眼多,肖越的不诚实,耍赖。)

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