畅游书海
畅游书海“621”
各位老师、同学，大家下午好：
我是高一四班的。我演讲的题目是《畅游书海“621”》。大家一定很想知道，“621”是什么意思？且听我慢慢道来。
这621代表我今天演讲的三个部分
一曰6，也就是读书重要性，我们为什么要读书的问题？
二曰2，即怎样读书的问题
三曰1，强调读书要学以致用
培根（这个培根可不是咱们吃的培根，大笑）曾经说过：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”这“怡情、博采、长才”就是我要阐述的6字箴言！
首先，怡情：即是读书可以陶冶我们的情操，提高自身修养。闲暇时读一本好书、赏一篇好文，会像《狼牙山五壮士》令人血脉喷张，奋发激昂；抑或于《逍遥游》一般悠意气散，心静如水；这不仅培养了我们的情感，也提高了修养。读《资本论》，才有畅谈“资本”之资本，会令我们思想境界提高，从而优化气质，达到“腹有诗书气自华”的境地。
腹有诗书，其品自高：“宁为玉碎，不为瓦全”
腹有诗书，其的自谦：“淡泊明志，宁静致远”
腹有诗书，其身自正：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”
腹有诗书，其身自正：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
达到这种境界之一，何谈诸事不顺呢？
此则读书怡情之用。
其次为博采。书是文化的传承，文明的记录。是人类文明的体现（讲人与猩猩的区别）“自孔子圣人，其学必始于观书。”书中包含了太多太多哺育我们人类的文化养分。这养分让我们睁开了双眼，开启这不仅是万物的双眸，还有灵魂的双眼，有助于让我们开阔视野，增长见识，只有见多才能识广。举个例子，我的同学王哲，他读了很多方面的书，涉猎于历史、地理、科学、艺术等很多领域，他正因为读过很多书，视野开阔，知识面达到一定程度，从而在课上可以应对老师问题，给出正确答案，跟着老师思路走，学习效果很好。这不正是读书给我们学生的好处吗？这不仅对一个人而言，对所有人都适用。马克思就因为见多识广，多领域涉足，在各个领域（尤其数学领域）都有成就或贡献，正是这多方面人才素质，才成就造福于万民的共产主义理论。
此乃博采之妙。
最后是长才。读书可以启发我们的心智，提高全面素质，增强综合能力。读书，给了孔子讲学以从容，孟子雄辩之口才，庄子论道而逍遥。这不仅帮助人（），也助于启发心智，提高能力。“吴下阿蒙”是个好例子：话说三国时孙权大将吕蒙不善读书，打仗有勇无谋，后经孙权劝说，书不离身，手不释卷，行军打仗尚且看书。士别三日当刮目相看，读书也为他日后“取荆州、胜关公”作了很好铺垫。读书对士兵尚可，对我们学生一定能更好地提高我们的综合能力，演讲、解说、讨论、发言、思想境界有诸多益处！希望大家多读书！
上则是长才之述。
下面进行第二部分问题。
即2是“精、通”，也就是怎样读书问题。
这个“精、通”是分开的两个字，“精”是“精读”“通”是“通读”。对于课内书本，我们要精读吃透，反复推敲，细细琢磨每一个字。昔日贾岛僧敲月下门，王安石春风又绿江南岸，字斟句酌。我们一定要像他们一样，哪怕一个小问题，一个文言实词、虚词都要请教书本，书是我们忠实的朋友，良好的导师。
对于课外书，就要费多繁杂，不可能全读。我们就要通读，也就是广读！覆盖面广，博览群书，读万卷书，行得万里路！
培根也有一句名言：有的书可供尝一尝，有些书可吞下。有不多几部书要咀嚼消化，有些书亦如，我们读一读就够了，有些书全读但不至于细细的读，我认为不必全盘否定，有几部书也要全读、有心去读。
这是为“精、通”，，即怎样读书。
终于到了最后一个问题，也就是“1”，我要强调一个字“用”。
华盛顿说过：读书而不使用，则等于废纸。没有错，英国有位仁兄，读了七万多册书，号称读书最多之人，可他连一篇论文也写不出来，真是无用之至。书是用来去付诸实际操作的。我们借他人的经验，为自己所用。正所谓，毕加索对于盲人不存在，针对聋人贝多芬无用，很多人，1+1=2的解理它却是陈景润一生呕心沥血的摘不到的皇冠明珠！而书本对于不用书之人来说就是废纸！买书不读则废，读书而不
用则更废。
我们由此一定要学习致“用”！
“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”让我们在书籍的海洋中“精”、“通”书籍，学以致“用”，请大家记住这“621”。
读书让我们知道了海洋之阔，天空之广，
让我们扬起书的风帆，在书的海洋中遨游！
畅游书海,乐在其中
畅游书海，乐在其中 时间：2016-12-30 10:43:22 | 作者：何靖宇 清风明之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴末而止。读书于我而言已不仅是开拓视野，增长才识，而是一种心灵的慰藉，畅游于茫茫书海之中，我那千百回起伏跌宕的情绪得到少许的淡定，使我乐在其中。 我是一位小书虫，家中书柜上的书我全读过，渐渐地我沉浸在书海中，深深地被书香所吸引。书就是一位导师，使我们领略汉字的多彩；书是一位好友，在失落时慰藉你受伤的心灵；书是一列火车，装载人类灵魂的全部美丽，书是一片美丽的海岛，让你领略世界的美好；书是一艘小船，带着你游向成功的堤岸；书是一匹骏马，带着你领略人生的真谛；书是一盏明灯，照亮前进的方向；书是一件大衣，温暖寒冷的身躯；书是一缕阳光，温暖潮湿的心灵。读书是我的心灵的到了慰藉，我爱读书。 读书，使我变得与众不同，书像一句鼓励的话语，鼓励我前进；又像岔路上的指路标。每当我在面对难以抉择的是与非时，我如同站在人生的一个个十字路口上，不知去哪一边，正当我茫然只时，是谁给予了我最准确的答案？是它——书！是它指引我不断前进。悲伤时他安慰我，骄傲时他压制我，失败时他鼓励我，我爱读书，正是书，我才有了今日的成功，正是书，我才能够看清前面的路。我从懒惰变得勤劳，从幼稚变得成熟，从畏惧变得勇敢，从刁蛮变得善良，从无知变得懂事，这一切，不正是书所为我创造的吗？ 翻开《上下五千年》这本书，如同有人牵着我的灵魂，踏着地，踩着风，一览祖国名胜，感其雄魄，体古人情怀，当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；但我与朋友惜惜相别时，书告诉我们“海内存知己，天涯若比邻；”当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨，书让我感受到“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡。跟着杜甫，同他讲讲“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾“可怜白发生”的壮志难愁。 读书就是快乐，快乐就是读书。读书的快乐，有声音，有色彩，有活力，而且有梦想，像五光十色的阳光，通过三棱镜的折射，在经过神秘的万花筒照耀出来，于是快乐便有了热情，日积月累，永不放弃，就是对书的一种坚持，一种执着，一种崇尚，于漫漫人生中形成了习惯，这种习惯伴你一生，坚如磐石，而快乐也就在其中。人生一乐事读书，有书为伴心甘甜，畅游书海，难道不会乐在其中吗？
书海畅游
书海畅游 时间：2016-10-05 11:00:27 | 作者：李欣洁 “我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这是高尔基的一句关于读书的名言。可我一直不明白，书真的那么有魅力吗？直到我读了《伊索寓言》这本书之后，才深深地感受到了“书”这个家伙的魅力。 《伊索寓言》这本书传说是一名黑人奴隶写的，这个人就是伊索。“寓言”就是用一个故事表现出一个道理，通常带有嘲笑与讽刺。这是我通过读这本书理解的。这本《伊索寓言》真是太精彩了，书里的主角大多数是：狐狸呀狼呀还有羊啊……这些角色在我的脑海里留下了深刻的印象，我不会忘记《狼与小羊》、《狐狸和蝉》……。但让我深受启发的是《夭折的小树》。故事讲的是：一棵小树让砍树的人把为他遮风挡雨的几棵大树砍去了，结果小树承受不了风吹日晒，最后死了。这个故事告诉我：失去朋友的帮助是无法存活下去的。 这让我想到了一件事。小时候，我在幼儿园里和小朋友们吵架，小朋友们都不跟我玩了，画画的时候，因为没有带彩笔所以哭了起来，以为没有人会帮我。最后还是一个小朋友把彩笔借给了我，当时的感觉好像是重获新生了。 我和小树的经历差不多，但不一样的是我最后得救了，而小树是一个悲惨的结局。如果小树像我一样，重新获得朋友的帮助，那该有多好呀，我终于知道朋友的力量原来是这么伟大呀！我想告诉大家的是：一定要珍惜朋友之间的友谊，也许现在你还不懂，但是等到和朋友闹翻的时侯，你会后悔的。 这本《伊索寓言》让我收益非浅，这位“隐形老师”告诉了我很多道理。 俗话说：“不动笔墨不读书。”但我只要把“隐形老师”传授的道理慢慢地品味，深深地记在脑海里就可以了。 来吧，和我一起走进书的海洋，在里面尽情地畅游，让书本给予你魔力吧！
畅游在书海,精彩我人生
畅游在书海，精彩我人生 莎士比亚说过：“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。的确，书是一缕阳光，它能融化心中的冰凉；书是一阵春风，它能消除你心中的烦躁；书是一簇火苗，它可以为我们照亮整个世界…… 书，是一位知识渊博的老师，它用丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。每当我打开一本好书的时候，仿佛驾着一叶扁舟在海上乘风破浪。书中的好词佳句，犹如一个个知心的小伙伴，他们从书上跳下来，牵着我的手，来到一个又一个美好的世界。我与高雅的人谈话，来到钦佩的老师、学者家“串门儿”，这可是书以外的世界难得的自由。 烦恼时，我捧着书，它将我带进了神奇的大自然，让我感受到了昆虫世界的奇妙；它将我带进了绚丽的科幻世界，让我真正的感受到了人类的想象力；它将我带进了多姿多彩的文学世界，让我不禁陶醉
在其中……读着读着，心儿就像长了彩色的翅膀，在无限的时间和空间中飞翔。我的烦恼顿时也被抛到了九霄云外。 没有去过庐山，却能从李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾斜而下的宏伟壮观；没有去过欧洲的威尼斯，却能从马克.吐温笔下的文章体会威尼斯的河道的宽敞；没有去过西藏，却能从书中体会到西藏的变化之巨大。这里还有名扬中外的万里长城、名不虚传的长江三峡，名满天下的桂林山水。让我的心儿尽情驰骋在世间的风情之中。书海就是这么美妙，有书为伴的人生就是这般精彩。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书可以怡情养气，可以博学多才。读书，是一种享受生活的艺术，当你烦躁时，书会让你心旷神怡，让你拥有别样的情感体验。我想骄傲地告诉全世界：畅游在书海，精彩我人生！
畅游书海作文600字初中范文
畅游书海作文600字初中范文 有人比喻得真好：书是人生的向导，多读书才能扬起远航的帆。 接下来整理了畅游书海作文作文，一起来看看吧!畅游书海作文作文在这个特殊的日子——世界读书日里，我决定为我的小书架增添一个新成员，打定主意后，我便在图书大厦仔仔细细地搜寻起来。 我像一只小书虫，在书堆里钻来钻去，寻找自己喜爱的读物。 突然，整整齐齐摆放着的图书里，有一本《狼王梦》吸引了我的眼球。 我如获至宝，小心翼翼地把它从书架上取下，这不正是我渴望已久的书吗，我惊喜地翻开第一页，一个个清秀的字随着阵阵墨香映入眼帘，我爱不释手，乐不可支地抱回了家。 晚上，我和爸爸妈妈坐在一起，翻开了书的第一页。 我小心翼翼地把书压平，贪婪地读起来。 一页页流光溢彩的书上，字里行间都透露着浓浓书香，爸爸妈妈，的嘴角都漾起了一丝丝笑意，脸上跳动着智慧的光芒。 《狼王梦》主要讲了一匹名叫紫岚的母狼，为了完成黑桑未竟的遗愿——让自已或下一代成为呼风唤雨的狼王，不惜一切养育黑仔，蓝魂儿和双毛，使他们中的一个有朝一日能登上梦寐以求的狼王宝座。 可事不如狼愿，黑仔，蓝魂儿和双毛都相继离开了人世，最后，黑桑的遗愿只成为了一个永久的梦想。 爸爸妈妈都如痴如醉地看着，沉浸在读书的喜悦中。
随着时间一分一秒的流逝，转眼间，犹如白驹过隙，书已被翻阅了一大半，一个精彩动人的故事也深深印在了我们的脑海里。 夜，已经深了，台灯那明亮的灯光似乎要把全世界照亮。 站起来鸟瞰大地，似乎山更高了，天更蓝了，水更清了，世界更加亮丽了，望的也更加远了。 读完了一本好书，让人心明眼亮，让人知识更加充足，让人向睿智成功更走近了一步。 但愿时光永远停留在这美好的一瞬之间，令人久久回味，品读。 我很庆幸我是一个爱阅读的孩子。 从小妈妈就带着我一起看书，从《哆来A梦》到《喜洋洋与灰太郎》;从《金刚葫芦娃》到《一千零一个故事》;从《脑筋急转弯》到《经典成语故事》……无不让我感悟到畅游书海的无比快乐。 我能从书中领略到许多的异域风情。 如《与象共舞》让我了解到泰国以大象为国宝，并且泰国人能与象0距离地和谐共处，;《彩色的非洲》让我知道了非洲无论是植物，无论是动物，无论是艺术都是色彩斑斓、多姿多彩的;《自己的花是让别人看的》让我知道了德国是个爱花的奇特民族，家家户户窗前都有许许多多的盆栽，让我流连忘返于书海。 读着它们，我觉得自己像一阵风，像一只鸟，飞过千山万水，飞过长江黄河，与这大自然融为一体。 阅读也能让我更深刻地了解自己的国家。
畅游书海,慧航人生
畅游书海，慧航人生 民族小学四（1）班：xxx 书，对于我来说，是一个特别的存在。 有时候，书像我的一位好友。这位好友可不一般，它知识渊博，无所不通，上知天文，下晓地理。只要是你想知道的东西，他都毫无保留地分享给你，你不知道的东西，他也存在大脑中，等待你去翻阅和发现。这位好友很懂得你的心事。他总是能陪你看风花雪月，品人间百味。这位好友很会调动你的情绪，他讲述的故事，酸甜苦辣五味俱全，感动的能让你掉泪，开心的能让你大笑，幸福的能让你向往。如果你有这样的好友，你是不是觉得很幸运？ 有时候，书像我的一位良师。这位良师德艺双馨，德高望重。他包罗万象，涉猎广阔，他总是循循善诱、不辞辛苦、诲人不倦。如果你喜欢问问题，他会给你十万个为什么。如果你喜欢看神话故事，他会给你一千零一夜。如果你喜欢看漫画，他会给你海贼王连载。这位良师性格多变，生动有趣。他会依据你的需要和爱好，装扮成不同的样子，展现出不同的风格。比如，遇到可爱萌哒哒的女孩子，他就是粉红色的书皮，漂亮的书签和精美的插画。如果遇到活泼爱运动的男孩子，他会写满篮球、足球、新型武器装备、各种科技知识的内容。如果你有这样的良师，你是不是觉得赚翻了？ 很小的时候，书这位良师益友，就一直在我身边。有了书的陪伴，我的性格变得开朗了，知识变得丰富了，眼界变得开阔了，更认识了一群爱读书，爱阅读的好伙伴。还记得小时候，我的性格比较害羞，不善于和人沟通，看到人都躲得远远地，很害怕上台讲话，不仅语言表达能力不强，
写作功底也很差。自从爱上阅读后，肚子里有了墨水，心里装的有东西，就愿意和朋友们一起交流分享，也乐意上台发言给大家讲述我的故事。正是因为有了书的陪伴，有了书的教导，有了书的熏陶，我的语言表达能力强了，写作能力也提升了。 俗话说的好，近墨者黑，近朱者赤，和书相约，与书相伴，在书海中畅游，就一定能驶向梦想的方向，拥有智慧的人生。
畅游书海、品味书香
畅游书海、品味书香—— 加强课外阅读，提高农村小学生的语文素养 伍泳梅 【内容摘要】加强小学语文课外阅读教学是提高学生语文素养的重要举措，也是提高小学语文教学质量的关键。但是，农村学生对课外阅读缺乏兴趣，良好的课外阅读氛围难以形成。所以，要提高对课外阅读的认识，激发学生课外阅读的兴趣，并传授阅读方法。 【关键词】课外阅读，语文素养 【正文】 时下，经常耳闻同行感叹学生语文素养难以提高，“课堂教学四十分钟听、说、读、写步步到位，作业兢兢业业、课后安排大量的练习，结果依然是作文时的抓耳挠腮，考试时的愁眉不展。语文素养依然故我。”这似乎已经成了大部分语文教师共同的困惑。其实，课堂教学只是一个“授渔”的过程，真正“捉鱼”的过程还是在于平时的积累——课外阅读，这样才能切实地提高学生的语文素养。 《语文课程标准》中明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”随着网络的普及，还要鼓励学生上网浏览。但是我校地处农村，经济不发达，文化缺失，小学生语文素养的培养和提高，与小语课标的要求还存在很大差距。在整个小学阶段，一个学生所学的课文不过300来篇几十万字，所得非常有限。要培养和提高学生的语文能力，扩大信息量，就必须把课内与课外、校内与校外紧密结合起来，引导学生开展课外阅读，加强课外阅读指导。我认为加强小学语文课外阅读教学是提高学生语文素养的重要举措，也是提高小学语文教学质量的关键。 一、农村小学生课外阅读现状 当前，农村学生对课外阅读缺乏兴趣，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，由于受自身条件的限制，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长很少阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。学校也不能为学生提供良好的课外阅读条件。由于受传统教育思想的影响，一些教师难以打破围着教科书的模式。他们甚至认为，自修课看课外书就是“不务正业”，浪费时间。这观念直接导致了语文课堂教学与课外阅读脱节。 另外，课外阅读涉及的范围也很狭窄，一说要买课外书，大部分的家长、学生买的是优秀作文集。学生课外阅读很少涉及古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物。学生阅读
【高一作文】书海畅游
【高一作文】书海畅游 读了十几年的书，渐渐对读书有了一点切身体会。书是浩瀚的大海，我们是大海上的 一叶扁舟，纵然整日在大海怀抱中遨游，却读不完大海的博大、深沉…… 读书如交友。生活中，我们很容易与别人交朋友，但真正算得上知己的却寥寥无几。 难怪有人感叹：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”可是，读书却不同，一本好 书就是一位忠实的朋友。尤其是那些影响你人生的书，更是值得你尊敬和爱戴的知己益友。 九岁的时候，《水浒传》曾与我共枕四个月，给我留下了深刻的印象。最令我难忘的 是《鲁智深大闹野猪林》。鲁智深在野猪林遇见林冲他们时，为救林冲与董超、薛霸大战，最后因为林冲的一句话，鲁智深竟饶了他们。当时我不解其意，两人既不是兄弟也不是朋友，鲁智深何必为林冲如此拼命？我去问爷爷，爷爷笑呵呵地说：“梁山好汉个个有情有义，鲁智深本就是个路见不平、拔刀相助的人，更何况林冲与自己志同道合呢？”这便是 我交的第一个益友，他教会了我重情重义。 好书就是良药，读书犹如吃药。药物可以医治病痛，但这世上有一种病却是任何灵丹 妙药都无法治愈的，那便是愚蠢。其实想要治好它并不需要什么灵丹妙药，只需一剂心灵 之药——书。当年鲁迅先生弃医从文，不就是想医治麻木不仁、愚昧无知的国民劣根性吗？ 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 读书如享受。许多人视吃喝玩乐为乐事，从不把读书看成是一种享受。其实只要我们 拿起书，静静品味书中的人生百态，就会发出会心的微笑，体会到人生的意义。有人说， 活得最长的人不一定能享受最丰富的人生。不懂得享受人生，即使寿比南山，其实出生时 已经死亡。真正懂得生活的人，即使英年早逝，却已经真正精彩地活过。读书需要手到、 眼到、脑到、心到，细细品读，从中可以感受到生命的存在。 读书如登山。儿时的我年幼无知，不知天高地厚，读了几本书就自认为是“学者”了，直到读到更好的书才觉得羞愧。后来阅读量增大，又有洋洋得意的感觉，每次都觉得是 “一览众山小”，实则却是“自认已穷千里目，谁知才上一层楼”。由此我也深切地感受 到知识的永无止境，体会到“山外有山，人外有人”的真谛。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
畅游书海真好
畅游书海真好 抹去封面上的灰尘，翻开泛黄的书页，品味那 一句句、一篇篇岁月的留香，与作者和主人公进 行跨越时空的心灵沟通，这书中的一切都那么好 满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解 其中味！翻这本岁月考验后留下的经典，看着封 面上林妹妹那娇柔的身躯，我浅浅地一笑：有她 的陪伴，我的生活充满了雅致！一边品着绿茶的 青涩，一边看着令人心动的故事，我仿佛又回到 了几百年前的清朝，眼见着曹雪芹先生一个字， 一把泪地写下这本巨作，我又仿佛与作者跨越了 时空相会，去见证四大家族的兴与衰！是啊！这 世界没有不会散去的酒宴，更没有长聚常欢的如 人所愿。分久必合、合久必分，天下大事是这样，一个家族又怎可能永不分离呢？它带给我的是一 下午的静静的思考。在书的世界徜徉，与作者进 行心灵沟通，愉悦感从茶香中升腾，这种感觉， 真好！ 考试的成绩揭晓后，我的大脑中一片空白：考
砸了，怎么办？回到家后，我无心写作业，百无 聊赖地晃到书架前，随手拿起一本书，是我久违 了的鲁滨逊。他流落荒岛的际遇让人心伤，他强 大的毅力令人振奋。阅读着主人公的人生，我渐 渐地平静下来，鲁滨逊克服重重困难顽强地与命 运作斗争的经历，摆在我的眼前，带给我思考！ 是啊，这不过就是一次小小的考试，比起鲁滨逊 遇到的一切太不值一提了，我怎么可以这么轻易 地被小石头绊倒呢？过去的已经过去，把握住现 在才能从挫折中崛起，鲁滨逊都能一直保持乐观 的生活态度，我怎么可以如此消沉呢？我放下书，像平时一样拿出作业，认真地写起来。是书，让 我在消沉中找到了力量，畅游书海，真好！ 我犹如一只海鸥，在书的大海上畅游，书的世 界越精彩，我的叫声就越清越，书的营养越丰富，我的翅膀就越有力。畅游书海的感觉，真好！
个人读书事迹材料五篇精选900字范文
个人读书事迹材料五篇精选900字范文 写读书事迹的作文1 古人云：“一日不读书便觉得言语无味，三日不读书便觉得面目可憎。”我们每个人阅历的深浅，可以来自“万卷书”，也可以来自“万里路”，读书可以让我们更好的发现自己，更好的领悟这个世界。 当我们对这个世界懵懂无知时，是读书改变了我们。当我们无法完全了解这个世界时，不妨毫无目的地读书，读书多了，容颜自会改变。许多时候，人们以为自己看过的书籍都成为过眼云烟，不复记忆，其实它仍是存在的，在气质里，在生活里，在所有的事情里。 读书，可以丰富自己的内涵。若非是“读书破万卷”，王勃怎会在宴会上即兴写下《滕王阁序》，写下“穷且益坚，不坠青云之志”的千古名句。读书百遍其义自见，有了满腹经纶，才能写出令人拍案叫绝的好文章。而读书越多，越感觉自己渺小且肤浅，当读过的书越来越多时，就会觉得这个世界越神秘，这样，我们就会在不停地读书中认知世界，认知自己。 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，每每读起这句，不禁感慨细雨与闲花的落寞，当那迷蒙的小雨一点一滴地打在罗衫上时，谁能说这感情不滂沱?不然怎么浸湿了整件衣裳;当那柔美的花朵，飞舞旋转在青石路上时，谁能说这感情不壮烈?不然怎么铺满了整条幽径?这些都是从读书中得到的。 “家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”，他是御前侍卫，相
国公子。可当他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”只能叹一声“已是十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，只是无声而已矣，这些都是从读书中得到的。 数百年来，朝代更替，社会变迁，曹雪芹的旷世之作《红楼梦》却从未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰败，写出了不同的人物不同的性格。《红楼梦》一书，处处莺莺燕燕，各有千秋，而这又是一部奇特的小说，我总觉得他透露的生命现象，即便在今天，也是一个梦想，这也是从读书中得到的。 读书所带给我的感觉，仿佛雨过天晴，太阳透过云霞，忽然透出万丈光芒。 写读书事迹的作文2 不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩;爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢?吾曰：心境不同。 读书亦如此。不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱读书的人则如同会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。那么，如何才能达到读书乐之境呢? 首先，要忘记苦境。如果忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。当今的学生，大多说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的兴趣;但学生不会从读书中找到乐子，也是不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲;今人读书，大多愁眉苦脸，
畅游书海周记
书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻，我觉得特别亲切。以下是小编为您整理的畅游书海周记，欢迎阅读。 篇一：畅游书海 书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻，我觉得特别亲切。 “书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书籍是全世界的营养品。”这是莎士比亚眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而我眼中的书是一把钥匙，帮我打开知识宝库的大门。书还是一叶小舟，载我畅游书海。书还是我的同学、朋友，在我最无助的时候，给予我温暖。 我最早看的书是幼儿园时看的小画片，还有识字挂图啦，等等……后来我有幸看到过几本真正的连环画。一位妈妈的朋友，那个阿姨送在六一儿童节的时候，送了我几本连环画，我看得如醉如痴、废寝忘食，《小木偶奇遇记》引得我浮想联翩，禁不住把故事继续往下编；《血泪仇》又叫我泪落如珠。再后来，妈妈给我买了几本好书《笨狼的故事》《红楼梦》《三国演义》……只要手中有有书，我就非把看完不可。 哦！对了，我再给大家推荐几本好书《我的同桌是班长》《福尔摩斯的探案记》……透露一个小秘密哦！我还是辨子姐姐和阳光姐姐的忠实粉丝哦！ 如果书是一片天空，那我就就一只飞翔的小鸟；如果书是一个花园，那我就是一只无忧无虑的蝴蝶；希望我在书的海洋里自由自在地玩耍、嬉戏；在书的天空越飞越高，越走越远。 篇二：畅游书海 书，它是我的“好伙伴”。记得小时候，我经常躺在妈妈的怀里，听她讲可爱的“白雪公主”，有趣神奇的“七颗钻石”，生动的“拇指姑娘”……那些迷人的故事，常常让我静静地进入梦乡。 上了小学，我认识了很多字，我可以自己看书了，但因为平时要上学，写作业，我就会觉得看书的时间太少了。一放暑假，我就一头扎入书的海洋，在书中寻找我的快乐。 整个暑假，我读了很多好书，有从图书馆借的，有从书店买的，还有在网络上找到的，这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识，也让我开开心心地度过了暑假。 最让我爱不释手的是《小学生优秀作文100篇》，在它的“肚子”里，装着许许多多生动的作文。就是这本书，教会了我很多写作方法，让我知道了如何在生活中选取作文素材，如何写好作文。我还读了一些课外读物，像《一个黑色的下午》，《绿狗山庄》、《樱桃沟的春天》等。它们让我感受到文学的奥妙。读书让我学到了许多成语，好词，优美的句子，还有许多有趣的歇后语。《淘气包马小跳》系列让我捧腹大笑，《十万个为什么》则让我学到了地球生物的奥秘、宇宙的形成、动物植物的神奇等各类知识。我的暑假因有这样多的好书陪伴过得又充实，又快乐。让我们一起遨游书海吧！
书海畅游
书海畅游 读了十几年的书，渐渐对读书有了一点切身体会。书是浩瀚的大海，我们是大海上的一叶扁舟，纵然整日在大海怀抱中遨游，却读不完大海的博大、深沉 读书如交友。生活中，我们很容易与别人交朋友，但真正算得上知己的却寥寥无几。难怪有人 感叹：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 可是，读书却不同，一本好书就是一位忠实的朋友。尤其是那些影响你人生的书，更是值得你尊 敬和爱戴的知己益友。 九岁的时候，《水浒传》曾与我共枕四个月，给我留下了深刻的印象。最令我难忘的是《鲁智深大闹野猪林》。鲁智深在野猪林遇见林冲他们时，为救林冲与董超、薛霸大战，最后因为林冲的一句话，鲁智深竟饶了他们。当时我不解其意，两人 既不是兄弟也不是朋友，鲁智深何必为林冲如此 拼命？我去问爷爷，爷爷笑呵呵地说：梁山好汉 个个有情有义，鲁智深本就是个路见不平、拔刀
相助的人，更何况林冲与自己志同道合呢？这便 是我交的第一个益友，他教会了我重情重义。 好书就是良药，读书犹如吃药。药物可以医治 病痛，但这世上有一种病却是任何灵丹妙药都无 法治愈的，那便是愚蠢。其实想要治好它并不需 要什么灵丹妙药，只需一剂心灵之药书。当年鲁 迅先生弃医从文，不就是想医治麻木不仁、愚昧 无知的国民劣根性吗？ 读书如享受。许多人视吃喝玩乐为乐事，从不 把读书看成是一种享受。其实只要我们拿起书， 静静品味书中的人生百态，就会发出会心的微笑，体会到人生的意义。有人说，活得最长的人不一 定能享受最丰富的人生。不懂得享受人生，即使 寿比南山，其实出生时已经死亡。真正懂得生活 的人，即使英年早逝，却已经真正精彩地活过。 读书需要手到、眼到、脑到、心到，细细品读， 从中可以感受到生命的存在。 读书如登山。儿时的我年幼无知，不知天高地厚，读了几本书就自认为是学者了，直到读到更
书海演讲稿
走进书海走向精彩 尊敬的各位领导、评委，亲爱的同仁们： 大家**好，我是来自····的·····，首先非常感谢·····，给我们这样一次机会，让我们共同感受“知识改变命运、读书创造未来”的文明风尚，共同唱响“激情工作、快乐读书“的主旋律。共同领悟读书带给我们的那种“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”的意境。那么今天我演讲的题目是“走进书海，走向精彩”。 如果说人生如画，书就是那多彩的颜色。 如果说人生如海，书就是那奔泻的江河。 如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。 因此，书寄托着人们最热切的期盼，蕴含着人们最丰富的情感，在书的海洋里，我们可以自由的翱翔，尽情的沉醉，享受着读书带给我们的那份安逸和欢乐。 作为曾经受过······的电建施工企业，····用它的韧搏勇毅、自强不息走过了63载春秋岁月，撰写成了一本浩瀚书海，以它独有的文化底蕴激励着我们，感染着我们，向我们诠释出了“知识改变命运、读书改变生活”的理念。使我更加的懂得了，为了实现人生的价值，追求激情的工作，就要执着的攀援文山、潜入书海，用快乐读书的心态，点亮工作的色彩。 作为一名电建职工，我们每天都需要面对繁杂的技术攻关及那些冰冷的机械和钢筋混凝土，如果没有职工书屋，没有快乐读书的陪伴，工作中将少了很多的激情和乐趣，将享受不到那种“工作着并快乐着”的意境。人活着需要激情，工作更需要激情。那么，快乐读书就是激情的发源地，激情是活力的源泉，是生命价值的体现，更是发展自我，展现自我的催化剂。 人们常说：激情是不断鞭策和激励我们前进的动力，充满激情的工作，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。可以说，激情就是工作的灵魂，甚至就是工作本身。然而，我激情工作的心态，来源于在项目部设立的“职工书屋”。每当我走进“职工书屋”的时候，我的心境都会变得十分安逸和释怀。当我痛苦时，这里给我抚慰；当我困惑时，这里给我解疑；当我迷惘时，这里给我指路；当我颓废时，这里给我振作。是“职工书屋”把我从阴暗、消极的泥潭中带到了欢乐清新的小溪边，让我的灵魂得到了洗礼和升华。 对于生命来说，没有任何东西像阅读书籍那样具有力量，它是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。 北宋文学家苏轼说过：“书富如入海、百货皆有”，书是人类文明的积淀，在读书过程中给予我们的，不仅仅是心灵的感悟和情操的陶冶，还在于知识的增多和精神的享受。在快乐的阅读中，我感受了生活，了解了世界、充实了人生。我就像一叶方舟，在职工书屋这片苍穹中，追随着智慧的波涛，感受着时代的气息，坚定的激情工作。它在我们面前打开了一扇神奇的窗户，我们惊叹、我们诧异，世界是如此之大，知识的海洋是如此浩瀚！ 在浩瀚书海中，我寻找到了一种生活方式叫做快乐读书，我找寻到了一种生活态度叫做激情工作。手中有书，情动其中。手中有书，海阔天空。让我们共同点燃“激情工作、快乐读书”的焰火，共同建设······，共同迎接······的盛大开幕，在“城市与海、和谐未来”的··上空，绽放出最绚烂夺目的烟火。 我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：中学生演讲稿：书海无涯,学无止境 中学生演讲稿：书海无涯，学无止境 中学生演讲稿：书海无涯，学无止境 品读书籍故事，回味人间酸甜！ 一个人在闲暇时光中，静静的享受着生活。一支笔，一本书，一杯清茶。即便它是这么简单而又朴实，但它却引领我思想在无尽的书海中飞翔，带给我一身快感！
畅游书海手抄报内容资料_作文
畅游书海手抄报内容资料 书海畅游的作文资料 走进书海，我领略到那如诗如画的精彩世界，我深切的陶醉其中。 “书是人类进步的阶梯”。书给人们带来了欢乐，给人们带来了希望，同时让人们攀上理想的高峰，领略无限美好的风光。 走进书中，我领略到“采菊东篱下，悠然见南山”的优美意境，领略到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的深刻含义，我在书的海洋里遨游，感受其意境之美。 俞伯牙摔琴谢知音的真挚友情，使我感动；梁山伯与祝英台坚贞不渝的爱情，使我动心；鲁宾逊坚持不懈，敢于创新，用于向生活挑战的决心，令我折服；雷锋舍己为人的高贵精神更值得我学习。我陶醉其中，被他们所感动，被他梦所感染。 畅游书海手抄报资料 《钢铁是怎样炼成的》让我明白了：努力不一定成功，但要想成功就必须努力，才能在人生的路上创造辉煌。《鲁滨松漂流记》使我领悟了：一切事情只要努力就一定会有成果，就一定能取得胜利，反之，只懂得一味地放弃，最终不能战胜磨难，成为生活的奴隶。《西游记》使我懂得了：人间正义总是有的，不管邪恶力量多么强大，只要有决心，持之以恒，邪总是不压正的。但一味的气馁，只会失败，被邪恶所占据。 书海有时也为人们提供一个清闲之地，我们在此处了解古今中外的人文轶事，了解中外历史故事。
【畅游书海手抄报内容】 我是个爱看书的女孩，常常在知识的海岸边或海底散心和畅游。 我穿着白色的连衣裙，走在金黄色的沙滩上，淡淡的书香扑面而来，我捡起一颗刚刚被海水冲上岸的绚丽海星，便津津有味地欣赏起来。这海星带给我许多欢笑，因为它的名字叫“漫画海星”。 我换上游泳衣，戴上游泳眼镜。哦，可别忘了，最重要的是要带上“笔记氧气瓶”。全副武装之后，我做了一个深呼吸，便一头扎进了书海，畅游在知识的海洋里。 一进到海里，我就遇见了“侦探鲨鱼”，它给我讲述的故事扑朔迷离，跌宕起伏；下一站，我要去“情感水草”那里，“情感水草”讲述的故事惊天地、泣鬼神。它呀，每一次都让别人哭得稀里哗啦的。我心想，往后呀，我也要发挥自己文字的优点，把它们缀连起来，让读者看了也能身临其境，心随“文”动。 快看！快看！“散文鲸群”出来了，我想看看“自清散文鲸”有什么好故事要讲。哦，它讲的是《你我》。原来，“自清散文鲸”是专门讲朱自清散文的。 眼看着时间不早了，我该检查自己消化了多少“精神海鲜”了。明天，我还会畅游书海，说不定还能看见“诗词虾米群”呢！
畅游浩瀚的书海
畅游浩瀚的书海 畅游浩瀚的书海 “书是人类进步的阶梯。”书伴随着我们成长。在书中，让我们学到了无穷无尽的知识，让我们认识了各种新奇的事物，也让我们明白了一些生活的道理。 畅游浩瀚的书海给我们带来了一个快乐的童年。 在童年时期。记得是一次和小伙伴去书店看书，到那儿我就看到了一套装帧精美的《少儿百科全书》，喜欢读书的我不加考虑的就拿了下来，可是看到标签的价格，180元真是太贵了！没办法只好回家找妈妈要钱了。从书店回到家就向妈妈要钱，妈妈问我干什么？我说：“去书店买书。”妈妈说：“爱读书是好事，喜欢就去买吧。”妈妈给了我钱，但是我要以自己的劳动和学习成绩。来还妈妈的这笔钱。也许这就是我对书的热爱。 在浩瀚的书海之中，我们可以一起与法布尔探寻毛毛虫的秘密。又可以与郦道元游山玩水，欣赏着祖国美丽的风景。还可以和牛顿共同坐在苹果树下一起来探讨研究地球的万有引力。 书，让我过了一个快乐的童年。在书里我学到了知识，读懂了什么是“书读百遍，其义自见”的道理。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
在上小学时，妈妈给我买了一本叫《名人传》的书。刚刚开始，我不懂文章的内容，想放弃不读了，可是我忽然记得语文书上写到“书读百遍，其义自现”这句话。于是又慢慢的读过几遍之后，我才恍然大悟。终于明白了这部书的内容也明白了“书读百遍，其义自现“的含义。我也从中体会到了读书乐趣。明白了悲惨的命运不仅会降临在普通人的身上，同样也会降临在名人的身上。它们的苦难往往会比我们普通人会更加的沉重。 书，会让我们充满睿智，也让我们明白了做人的道理。书，还会让我们从一个懵懂的小孩走向一个成熟的青少年。让我们一起畅游浩瀚的书海吧！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
让心灵徜徉书海
让心灵徜徉书海让书香溢满班级 ——江浦实验小学五（3）班开展“书香班级”总结 南京市江浦实验小学吴仁霞 南京市江浦实验小学五（3）班简介： 五（3）班这个大家庭中共有59名成员，其中男生26人，语文教师——吴仁霞。 五（3）班是个团结活泼、热爱学习、有凝聚力的班集体体，同时，这也是一个爱读书、乐读书、勤读书、会读书的班集体。班集体中的每一个成员都畅游在知识的海洋里，享受阅读，其乐融融，逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，班级里总是溢满书香。 《语文课程标准》明确指出：培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡多读好书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。小学阶段的阅读总量要达到260万字。让孩子多读书，读好书，成为了许多老师的共识。朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。为了让书香伴孩子们成长，为了孩子们的终身发展，我结合学校的读书节活动，身体力行，带领孩子们快乐阅读，让孩子们心灵徜徉书海，让书香溢满班级。 一、力做书香老师 要让孩子喜欢读书，首先老师就要爱读书，恰好我就是一个爱读书的人。在上学的时候我喜欢读小说、散文、诗歌等文学、历史方面的书籍，我不光读还做一些摘抄，甚至还尝试模仿着信笔涂鸦，从中我感到无比的快乐，我觉得阅读着就是最大的享受。后来当了老师，为了提高业务水平我的阅读范围又扩展到一些教育教学类的书籍和杂志上。随着振兴阅读活动的开展，我知道了儿童文学，了解了儿童书籍对儿童成长的巨大影响力，于是把目光投向了儿童类书籍，如饥似渴地阅读了《小王子》《爱的教育》《窗边的小豆豆》等外国优秀儿童文学，阅读了当下孩子们喜爱的秦文君、黄蓓佳、杨红樱、曹文轩、金波、梅子涵、郑渊洁等一些中国儿童作家的儿童书籍，感受到了童书的魅力，同时也了解了儿童的
畅游书海作文
畅游书海作文 小时候父亲就督促我多读书，于是我就在金色的沙滩上捡拾漂亮的贝壳，并带着惊喜收获成功。 初次接触它，亲近它。 带着一分倔强我被父亲强拉到它面前，一页又一页的密密麻麻的文字令我头昏脑胀。这是一本《成语故事》，父亲要求每天会背三个并默写。我气愤的仍掉它，又含着泪水背着它。直到变成习惯我才明白了父亲的良苦用心，我加倍的读背只为得到父亲满意的笑容。 熟悉它，拥有它。 知识日积月累我开始读故事。我从哥哥的书包里翻出一本《寓言故事》，渐渐从故事中领悟出了许多道理。我发现自己离不开它了，我央求哥哥给我看，遭到拒绝后放声大哭并得到了它。我欣若狂，视它为珍宝。 了解它，认识它。 幼稚的童年逝去了，带着一丝遗憾向天真，单纯告别。只有书依然在我身边，我开始读中外名著，《茶花女》、《四世同堂》、《基督山伯爵》……我仔细的读着，想象着文章中的人物，时而对他们愤恨的咬牙切齿，时而对他们羡慕的遐想万千。我读懂了它，我感受到作者深切的教诲，体验到生活的困难重重，书使自己坚韧起来。 拓展它，丰富它。
后来，我不仅读史，读现代文，也读诗。诗的世界丰富多彩，读“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！”时而感受到了作者对人生短暂的感慨，自己不禁惭愧起来。读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始！”我为作者对爱情的忠贞不渝而感动。博览群书使我能更加准确的评判是非，也使我的学习有了很大进步。 收益它，快乐它。 读书丰富了我的情操，感染了我的个性，使我体会到了读书的乐益无穷。元代的高士翁森在《四时读书》里盛赞：“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；“读书之乐乐无穷，瑤琴一曲来熏风”；“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。读书让我忘记忧愁，沉浸在书中快乐的奔跑。 畅游书的海洋，其乐无穷，其趣无穷，接近它，你就接近了成功。
书海畅游
一、作业内容： 《语文课程标准》指出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。并首次把“丰富语言的积累”写进了教学目标,对学生的阅读量做了明确的规定: 高年级课外阅读总量不少于100万字,即每学期应达到25万字,相当于高年级的语文课本5本书左右。因此,在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”,而是语文教育的一个重要组成部分。本学期，我在班级开展“书海畅游”体验式作业，就是结合鄂教版小学语文五年级第二单元的话题——读书生活，引领学生们进行快乐的课外阅读, 认识鲜活的人物，欣赏美丽的风景，让他们在浩瀚的书海中遨游。 二、设计目标： 1、通过设计、搜集、整理、交流等形式，让学生了解所读的书籍，交流读书的收获，提炼、总结好的读书方法。 2、通过介绍方法、小结故事内容、人物特点介绍、精彩片段感悟等一系列活动，全面提高学生听说读写的能力。 3、在读书、品书、悟书的过程中，让学生感受读书的好处，强化兴趣，内化知识，真正做到让书成为生活中的良师益友。 三、作业设计： 阶段一：我和书籍有个约定 作业内容：学生结合个人实际情况，设计个人的读书计划。 时间：3月——6月读书内容：自定 作业方式：独立完成。 评价标准： 1、选择的书籍是健康、有价值的书。 2、计划合理，时间安排得当。 3、书写端正，布局精美。 评价方式：自我评价、小组评价、老师评价，推荐优秀方案班级展示。 呈现方式：粘贴在作业本上。 阶段二：读书方法“NO.1” 前期准备：搜集好的读书方法或者小结自己的读书心得 作业内容：完成读书方法推荐卡
前期准备：认真读书。 作业内容： 1、走近作者 作业内容：了解作者的生平，了解作者写书的故事，了解作者爱读书的故事。呈现方式：资料摘抄或粘贴在作业本上。 2、走进书籍 作业内容：①故事呈现（介绍主要内容）；②人物介绍（选择一个有代表性的主人公，介绍其人物特点）；③精彩感悟（摘抄精彩片段。写下自己的感悟）。 评价标准： 1、内容介绍完整，语句通顺。 2、抓住了人物的特点，有事实做依据。 3、摘抄的语句优美，值得借鉴学习。 4、能结合句子中的词语或短语进行赏析，分析清楚，有个人见解。 呈现方式： 设计者：赵争
书海寻宝记
书海寻宝记 ——读《福尔摩斯探案全集》有感 安顺八小六（3）班车铭洋 爸爸妈妈常对我说，书中有宝藏，是需要有智慧和毅力的人才能找到。我总是不信，以为那只是他们用来“骗”我读书的手段而已。直到前几个月 发生的那件事情，我才信了书中真的藏着无数的宝藏，还有许多的秘密武器。 我最喜欢的书不是漫画书，不是童话书，而是一本《福尔摩斯探案全集》。走进这本书，仿佛自己也经历了一个个惊心动魄的案件，使我无法自拔，一看就是几个小时，好像有什么魔力，甚至让我废寝忘食。 慢慢地，我发现我喜欢的不仅仅他的内容，虽然我是个男孩，但我不知道当自己置身在那个情景中时是否会像福尔摩斯那样沉着冷静的思考问题、判断问题？我想，这种勇气和智慧一定还驻扎在摩尔莫斯的灵魂里，在面对一具具死尸，一个个凶案现场，一个个狡猾的凶手的时候，摩尔莫斯没有害怕、没有慌张，没有吓得毛骨悚然，而是想着怎样为死去的人找到证据，严惩凶手。我印象最深刻的就是《劳瑞斯顿花园街惨案》这一章。 这一章内容非常多，情节自然也环环相扣，相当精彩。
凶手用狡猾的手段把被害人害死，几乎留下什么明显证据。但胆大心细的福尔摩斯观察了现场，发现留在那儿的一些脚印和用血写的“复仇”二字，对很多人来说毫无意义的东西到了福尔摩斯那里都变成了证据和线索。他根据这些脚印推理出凶手的身高、体重，连他来的时候乘坐的马车的马蹄大小都推算了出来。天网恢恢，疏而不漏。凶手再隐蔽，最终还是逃不过法律的一张大网，他也因此受到了严惩，在监狱里度过了痛苦的一生。 这让我想起了一件事情。那天，我和一个要好的朋友放学准备回家。朋友说，他知道一条回家的捷径。于是，我们俩哼着小曲，没多想就朝“捷径”的方向走去。我们越走人就越少，已经置身于一条偏僻的小路，昏暗，僻静…，好像我在《福尔摩斯》中看过了那些凶杀现场。我突然有种不详的预感。正在这时，不知从什么地方“变”出一群人来，让我把身上的钱拿给他们。我一看朋友已经吓得不知所措，到处摸自己的口袋，看是不是还有些“消灾”的钱。我这时也似乎回到了《福尔摩斯》书中，立即变身为福尔摩斯。我凑到朋友的耳边说：一会我在这拖延时间，你赶紧先跑，去找人来。然后我就对那些“大哥”说，朋友的钱放在教室里了，现在去拿，我在这做“人质”。“大哥”信以为真，放走了朋友。我则在原地焦急地等待援兵的到来。一会，朋友真的找来了老师和警察，“大哥”们一看到警察就像老鼠见了猫，
畅游书海
畅游书海“621” 各位老师、同学，大家下午好： 我是高一四班的。我演讲的题目是《畅游书海“621”》。大家一定很想知道，“621”是什么意思？且听我慢慢道来。 这621代表我今天演讲的三个部分 一曰6，也就是读书重要性，我们为什么要读书的问题？ 二曰2，即怎样读书的问题 三曰1，强调读书要学以致用 培根（这个培根可不是咱们吃的培根，大笑）曾经说过：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”这“怡情、博采、长才”就是我要阐述的6字箴言！ 首先，怡情：即是读书可以陶冶我们的情操，提高自身修养。闲暇时读一本好书、赏一篇好文，会像《狼牙山五壮士》令人血脉喷张，奋发激昂；抑或于《逍遥游》一般悠意气散，心静如水；这不仅培养了我们的情感，也提高了修养。读《资本论》，才有畅谈“资本”之资本，会令我们思想境界提高，从而优化气质，达到“腹有诗书气自华”的境地。 腹有诗书，其品自高：“宁为玉碎，不为瓦全” 腹有诗书，其的自谦：“淡泊明志，宁静致远” 腹有诗书，其身自正：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间” 腹有诗书，其身自正：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 达到这种境界之一，何谈诸事不顺呢？
此则读书怡情之用。 其次为博采。书是文化的传承，文明的记录。是人类文明的体现（讲人与猩猩的区别）“自孔子圣人，其学必始于观书。”书中包含了太多太多哺育我们人类的文化养分。这养分让我们睁开了双眼，开启这不仅是万物的双眸，还有灵魂的双眼，有助于让我们开阔视野，增长见识，只有见多才能识广。举个例子，我的同学王哲，他读了很多方面的书，涉猎于历史、地理、科学、艺术等很多领域，他正因为读过很多书，视野开阔，知识面达到一定程度，从而在课上可以应对老师问题，给出正确答案，跟着老师思路走，学习效果很好。这不正是读书给我们学生的好处吗？这不仅对一个人而言，对所有人都适用。马克思就因为见多识广，多领域涉足，在各个领域（尤其数学领域）都有成就或贡献，正是这多方面人才素质，才成就造福于万民的共产主义理论。 此乃博采之妙。 最后是长才。读书可以启发我们的心智，提高全面素质，增强综合能力。读书，给了孔子讲学以从容，孟子雄辩之口才，庄子论道而逍遥。这不仅帮助人（），也助于启发心智，提高能力。“吴下阿蒙”是个好例子：话说三国时孙权大将吕蒙不善读书，打仗有勇无谋，后经孙权劝说，书不离身，手不释卷，行军打仗尚且看书。士别三日当刮目相看，读书也为他日后“取荆州、胜关公”作了很好铺垫。读书对士兵尚可，对我们学生一定能更好地提高我们的综合能力，演讲、解说、讨论、发言、思想境界有诸多益处！希望大家多读书！
中学生满分作文精选：在书海中畅游
在书海中畅游 一本好书，一鼓作气地读完，好似一匹骏马驰骋在原野，有一股淋漓尽致的感觉。书是我们的知心好友。当淋浴在暖暖的阳光中，桌上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一盏茶，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖；在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。 小时候，我喜欢看图片丰富、色彩鲜艳的儿童读物。那时候啊，一个人静静地坐在小板凳上，津津有味地读着，看着故事精彩内容，仿佛拥有了全世界。听着妈妈在睡前讲芭比公主的一个个充满幸福的小故事，很快，芭比陪着我进入了梦想。 上小学了，陪伴我的可不仅仅是幼稚的儿童读物。《窗边的小豆豆》、《绿山墙的安妮》《格林童话》《淘气包马小跳》《查理九世》都是我忠实的好伙伴。他们陪伴我度过了四个春秋。 五六年级，读的书目渐渐多了起来。《简·爱》、《汤姆·索亚历险记》、《鲁滨孙漂流记》、《狼王梦》、《青铜葵花》开始进入我的世界。读《简·爱》的时候。我们不如把自己与简·爱作一下对比。她从小寄人篱下，连父母的模样也不记得了，里德舅妈把她送到了条件恶劣的寄宿学校，她在那里常常受冻挨饿，由于学生多，老师照顾不过来，所以她的知识有很大一部分是靠自学得来的。但正是艰苦的环境，使她拥有敏锐的观察力，聪慧的头脑和自强的精神。设想我们经历简·爱所经历的种种生活的考验，思考我们的行为与她的成绩会有多大的距离。这样的对比，对我们是有好处的。而简·爱在我们心里也就变成了活生生的榜样而不是单纯的小说人物。在今后的日子里，我们会不断地向她索取精神的养料，应付重重困难。
初一的时候，老师推荐我们阅读《骆驼祥子》。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。对于祥子，我是感到惋惜的。对于未来，命运轮盘如何转动，没有人会晓得。所以，我们要勇敢的坚持。 现在，我慢慢去接触中外名著。“书中自有黄金屋” 多读书吧，趁着我们还拥有青春，因为“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；多读书吧，因为只要你用心去品，就能闻到书的馨香。