深圳大学linux课程大作业,嘻嘻你懂的

深圳大学linux课程大作业,嘻嘻你懂的
深圳大学linux课程大作业,嘻嘻你懂的

深圳大学实验报告

课程名称:Linux操作系统

实验项目名称:Linux上C程序编译,调试和工程文件管理学院:计算机与软件学院

专业:软件工程

指导教师:冯禹洪

报告人:不好说学号:班级:1班

实验时间: 1

实验报告提交时间: 1

教务处制

一、实验目标:

熟悉Linux上C程序设计环境,包括以下内容:

1. 联机帮助man命令

2. 编译工具gcc的使用

3. 熟悉使用gdb来调试程序

4. 熟悉C工程文件的管理工具makefile

二、实验环境与工件

湖边Linux实验室

Fedora 13

三、实验内容与步骤

1.动态库函数可以在多个应用程序之间共享,可以减少应用程序文件的容量和

应用程序的装载时间。因此,熟悉构建动态库可以提高软件的编写质量。请跟随以下步骤构建动态库message,并用其编写程序、编译和运行。(40分)

1.1编写源程序message.c(见图1)和main.c(见图2)

图1. message.c源程序

图2.main.c源程序

1.2用以下命令对message.c进行编译,其中,“-fPIC”选项是告诉gcc产生的

代码不要包含对函数和变量具体内存位置的引用。

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

1.3以上命令将获得目标文件message.o,使用以下命令建立共享函数库

message:

1.4使用1.3获得的共享函数库来编译main.c文件

1.5设置共享函数库搜索路径

1.6运行程序并附上结果

1.7构建静态可执行程序

1.7.1$gcc –c message.c

1.7.2$ar –crv libmsg.a message.o

1.7.3$gcc –o main main.c –L./ -lmsg

1.7.4$./main

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

1.8 运行以下两个命令并截图说明结果:

$ldd goodbye $ldd main

$ls –

l goodbye main

答:main和goodbye的不同点在于代码被载入的时刻不同。main 使用的是静态库,代码在编译过程中已经被载入可执行程序,因此体积较大;Goodbye使用的是动态库,代码是在可执行程序运行时才载入内存的,在编译过程中仅简单的引用,因此代码体积较小。

/*附加题:经观察,如果用ubuntu, main 和googbye的大小在一些发行版本下没有区别,如果实验如此,请尝试解释这一现象。附加题目,平时成绩+5分,超过40分不算。*/

发现两个文件大小不是一样的

2.图3-4中的reverse程序是有bug的,请使用gdb去观察程序的行为,对关键

行为截图说明,定位错误(截图说明)并修正程序bug。附上修正的程序及其运行结果。(40分)

图3. reverse.h头文件

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

图4. reverse1.c源程序

1 /* reverse.c */

2 #include

3 #include"reverse.h"

4 /*********************************/

5 int reverse(str)

6 {

7 char *str;

8 int i;

9 int len;

10 char c;

11 len=strlen(str);

12 for(i=0;i

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

13 {

14 c=*str+i;

15 *(str+l)=*str+len-i-1;

16 *(str+len-i-1)=c;

17 }

18 }

19 int main()

20 {

21 char str[1024];

22 printf("Give me a word to reverse:");

23 scanf("%s",&str);

24 reverse(str);

25 printf("REVERSED:%s\n",str);

26 }

修改明显的错误后如下:

继续修改:加入头文件

1 /* reverse.c */

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

2 #include

3 #include"reverse.h"

4 #include

5 /*********************************/

6 int reverse(char *str)

7 {

8 int i;

9 int len;

10 char c;

11 len=strlen(str);

12 for(i=0;i

13 {

14 c=*str+i;

15 *(str+i)=*str+len-i-1;

16 *(str+len-i-1)=c;

17 }

18 }

19 int main()

20 {

21 char str[1024];

22 printf("Give me a word to reverse:");

23 scanf("%s",&str);

24 reverse(str);

25 printf("REVERSED:%s\n",str);

26 }

现在可以编译了:gcc reverse.c –o reverse –g,先运行

发现有错:只有三个的可以换,其他的很多的都是错的

下面用gdb调试程序;

我怀疑出错的地方在主要倒换函数处,因为主函数是没有错误的,我在我的程序的第十四行和第十五行加入两个断点测试:

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

接着run一下:

不断的输出数值,继续(输入c)下一步,观察下一步的数值和内存值:

发现到第三步c的值居然为h,就是这里出错,因为我们的测试数据为abcdefg;但是欢乐之后居然出现gbcdefa,这样显然是错的,经过观察,函数体是错的

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

,应该改为:

c=*(str+i);

*(str+i)=*(str+len-i-1);

改后的代码为:

运行结果:

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

结果正确

3.假设project 有5个文件:main.c (图5), mytool1.h (图6), mytool1.c (图7), mytool2.c, mytool2.h,其中,mytool1.c 应该包含mytool1.h,mytool2.c 应包含mytool2.h,生成的二进制文件为main 。相应的依赖关系见图10。请编写相应的makefile 并用make 编译然后运行,步骤如下: 3.1. $make 3.2. $./main

要求:附上相应的makefile 源代码及编译和运行结果。(20分)

图5. main.c 源程序

图6. mytool1.h 源程序

图7. mytool1.c源程序

图8. mytool2.h源程序

图9. mytool2.c源mak程序

图10.各源程序之间的依赖关系

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

文件:(写在同一个目录下,文件名不要写错)

运行:

终于出来了,做实验呀,一定要细心呀,不能够马虎,否则会浪费很多的时间。

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

深圳大学课程教学大纲-大学物理

深圳大学课程教学大纲 课程编号:2218002 课程名称:大学物理A(1)、(2) 开课院系:物理科学学院 制订人: 大学物理教学部 审核人: 批准人: 2014 年8 月25日修订

课程名称:大学物理A(1)、(2) 英文名称:University Physics 总学时: 144学时 学分: 4学分 先修课程:大学数学 教材:物理学(马文蔚) 参考教材:基础物理学教程(陆果)、大学物理(吴百诗)、 大学物理学(赵近芳) 授课对象:机械电子、自动化等非物理理、工科专业一年级 课程性质:专业必修 教学目标: (1)学习大学物理基础知识及其实际应用,了解物理学与其他学科以及物理学 与技术进步、社会发展的关系。 (2)通过学习大学物理课程,使学生受到物理思维的熏陶,提高物理素质、学习和掌握科学的思想方法和研究问题的方法。 (3)培养学生创新能力,激发探索和创新精神,强化创新意识,加强创新基础,提高学生自己获取知识的能力。 (4)为各相关专业学生学习后续课做好准备。 课程简介: 物理学是关于自然界最基本形态的科学,它研究物质的结构和相互作用以及物质的运动规律。本课程内容由力学、电磁学、振动与波及波动光学、热学和近代物理几个模块组成,分别讨论:机械运动;电磁场的运动规律和电磁相互作用;宏观领域的波动规律;光的干涉、衍射和偏振;由大量分子组成的热力学系统的宏观表现和统计规律;时空性质、微观粒子的量子运动特征和规律。

本课程分连续两个学期讲授,通常每学期72学时。 教学内容及要求: (一)、力学 1. 质点运动学 (1)质点运动的描述 理解参考系、坐标系、位置矢量、运动方程、位移、速度和加速度。(2)加速度为恒矢量时的质点运动规律 掌握运动学中的两类问题的计算。 (3)圆周运动 掌握圆周运动的角量描述、角速度和角加速度、法向和切向加速度、线量和角量间的关系。 (4)相对运动 了解时间与空间,理解相对运动。 2. 牛顿定律 (1)牛顿定律 理解第二定律及其微分形式,了解牛顿定律的适用范围、常见力、物理量的单位和量纲。 (2)牛顿定律的应用非惯性系 掌握物体的受力分析、隔离体法,简单微分方程的建立和求解,了解非惯性系和惯性力。 3. 动量守恒定律和能量守恒定律 (1)质点和质点系的动量定理和动量守恒定律 掌握冲量、质点和质点系的动量定理、动量守恒定律。 (2)动能定理 理解功、功率和质点动能定理,掌握变力作功的计算(方法和步骤)、质点动能定理及应用。 (3)保守力与非保守力势能

深圳大学中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案

深圳大学中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案 一、培养目标 (一)掌握马克思主义基本理论,坚持党的基本路线,热爱祖国;遵纪守法,具有良好道德修养,积极为社会主义现代化建设服务。 (二)掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有较宽的知识面;掌握一门外国语,能熟练地运用外语阅读本专业的文献资料,具有中外互译、撰写外文论文摘要和一定的听说能力;具有从事科学研究、教学工作,或独立承担专门技术工作的能力。 (三)培养大中学校教学科研人员,以及新闻采写、编辑出版、高级文秘、文物展览、古籍整理、行政管理、企业策划以及文学创作等方面的专门人才。 二、培养方向

三、学习年限 本学科学制三年。研究生应该在规定的学制年限内完成培养方案要求的课程和学位论文,修满学分,按期毕业。经研究生本人申请、学院同意、研究生院(筹)批准,可延长学习年限,但学习年限最长不超过五年。研究生在完成培养方案要求的前提下,可以申请提前半年或一年毕业,但在学年限不得低于2年。 硕士研究生课程学习与学位(毕业)论文的时间比例一般为1:1。 四、培养方式 (一)实行导师负责制,与指导小组集体培养相结合,课程学习和科学研究相结合。 (二)研究生应完成个人培养计划所列的课程学习任务,承担导师安排的科研工作,完成学位论文。 (三)研究生在课程学习结束后进行中期考核,中期考核参照《深圳大学硕士研究生中期考核筛选办法》执行。 (四)跨学科、专业或以同等学力录取的研究生原则上应补修本学科、专业本科的主干课程,由导师在制定个人培养计划时予以确定。 五、个人培养计划 第一学期结束前,指导教师与所指导研究生根据培养方案要求,共同拟订并提交研究生个人培养计划。个人培养计划纸质文档由学院保存,电子文档上传至研究生院(筹)。

2017江南大学大作业远程教育导论试题库与答案

江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、题目 (一)简答题: 1、简述现代远程教育及其优势。 答: 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行,师生之间可以进行充分的交流; 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点,自主选择学习内容,自主安排学习计划,随时提出学习中的问题并能及时地得到解答; 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主,充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性; 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务,教师可以及时地了解学生的学习进度,解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答: (1)、可以降低个人投入和学习费用,提高经济效益和学习效率; (2)、可以扩大生源范围,提高规模效益,降低办学成本;

(3)、可以充分利用现有的宝贵教学资源。 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答: 1.表现力 是呈现教学信息的特征,是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查: (1) 媒体呈现的信息作用的器官; (2) 媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力; (3) 媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括: (1) 知识与理解:接受事实,了解背景、关系和规律,改善认知结构; (2) 应用与技能:培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧; (3) 智力和能力:开发智力、增长各种能力; (4) 评价与态度:培养兴趣和爱好,发展判断力和价值观,转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括: (1) 操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能; (2) 轻便、便于携带,便于随时随地使用; (3) 时间控制特性,即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性:

Linux课程大作业

Linux课程设计报告 题目 Linux课程大作业 院系 班级 姓名 指导教师 一、基础篇(给出源程序和编译运行的结果)

1、编写一个简单的c语言程序:根据输入的两个整数求平均值并且在终端输出,通过gcc编译器得到它的汇编程序文件。 源代码(c): 源代码(汇编): .file "sum.c" .text .globl average .type average, @function average: .LFB0: .cfi_startproc pushl %ebp .cfi_def_cfa_offset 8 .cfi_offset 5, -8 movl %esp, %ebp .cfi_def_cfa_register 5 subl $8, %esp movl 12(%ebp), %eax movl 8(%ebp), %edx

addl %edx, %eax movl %eax, -4(%ebp) fildl -4(%ebp) fldl .LC0 fdivrp %st, %st(1) leave .cfi_restore 5 .cfi_def_cfa 4, 4 ret .cfi_endproc .LFE0: .size average, .-average .section .rodata .align 4 .LC2: .string "\350\257\267\350\276\223\345\205\245\344\270\244\344\270\252\346\225\260\ 357\274\214\345\233\236\350\275\246\345\210\206\345\211\262" .LC3: .string "%d" .LC4: .string "%d\344\270\216%d\347\232\204\345\271\263\345\235\207\345\200\274\346\23 0\257\357\274\232%lf\n" .text .globl main .type main, @function main: .LFB1: .cfi_startproc pushl %ebp

深圳大学 金融数学课程教学大纲

深圳大学 硕士研究生课程教学大纲 课程名称与编号金融数学(The Mathematics of Finance) 适用专业应用数学 先修课程概率、统计 教学方式讲授

一、课程设置的指导思想 20世纪90年代以来,数学、金融、计算机以及全球经济呈现融合趋势,货币市场中,诸如期权、互换、交叉货币证券等复杂金融工具的交易非常普遍,鉴于金融界被大量丰富的数学工具和模型所困扰,运用金融数学的思想和模式对大量的市场交易活动进行分析、计算、预测就尤显重要。 二、教学的基本要求 通过学习本课程内容,要求读者能够掌握金融期货期权理论的具体运用,能对部分数量的金融产品交易的实例展开分析,并以这些方法为线索展开深入学习和分析研究。 三、教学内容 (可以提出各章节的教学目的或要求) 第1章导言(Introduction) §1.1 金融市场与数学 §1.2 股票及其衍生产品 §1.3 期货合约定价 §1.4 债券市场 §1.5 利率期货 §1.6 外汇 第2章二叉树、资产组合复制和套利 §2.1 衍生产品定价的三种方法 §2.2 博弈论方法 §2.3 资产组合复制 §2.4 概率方法 §2.5 风险 §2.6 多期二叉树和套利 第3章股票与期权的二叉树模型 §3.1 股票价格模型 §3.2 用二叉树模型进行看涨 §3.3 美式期权定价 §3.4 一类奇异期权——敲出期权的定价 §3.5 奇异期权——回望期权定价 §3.6 实证数据下二叉树模型分析 §3.7 N期二叉树模型的定价和对冲风险 第4章用表单计算股票和期权的价格二叉树 §4.1 表单的基本概念 §4.2 计算欧式期权二叉树 §4.3 计算美式期权价格二叉树 §4.4 计算障碍期权二叉树 §4.5 计算N期二叉树

深圳大学课程教学大纲

深圳大学课程教学大纲 课程编号: 课程名称: 英美法导论 开课院系: 法学院 制订(修订)人: 傅静坤 审核人: 批准人: 2010 年 3 月18 日修订

课程名称:英美法导论 英文名称:An Introduction to Anglo-American Law 总学时: 40 其中:实验课学时 学分:2 先修课程:法学及其他学科 教材:英美法[日]望月礼二郎著,商务印书馆2005年版 参考教材:LEARNING ANGLO-AMERICAN LAW:A THEMATIC INTRODUCTION 授课对象:全校专业各年级 课程性质: □综合必修□专业必修□专业选修□全校公选 教学目标:本课程的教学目标是向学生传授英美法的基本概念和制度。通过本课程的学习,学生将接触到英美法的核心内容和有代表性的案例,从而对英美法有比较深入的理解和认识,为其毕业后从事涉外法律事务以及出国深造打下良好的基础。 课程简介:本课程将综合介绍英美法的司法制度和基本的私法内容,包括英美法的体例、渊源,英美法院构成,英美诉讼程序,美国宪法、英美合同法、侵权法、财产法、公司法、亲属法等。在课时允许的情况下,还将介绍英美刑事法律制度。英美法是以判例法为特征的,因而,上述法律制度的介绍都将通过有关的判例进行。这些判例是英美法系国家通用的判例,在课程中将通过缩略的形式介绍给学生,并将法官的判词择其要点进行介绍及评价。 教学内容: 通过本课程的学习,要求学生了解英美法的基本法律结构和司法

特点,理解英美判例法的形成过程,掌握其中的重点判例及其所确立的原理。其中,学生所应了解的内容包括英美法的渊源、体系、司法程序(包括法院体系和诉讼程序)、私法的基本法律部门等;所应理解的内容包括美国宪法的产生和发展历程,美国宪法修正案的基本内容及其对诉讼程序的影响,英美私法的分类及各私法部门的内容划分;学生所应掌握的内容包括产生现代英美宪法和私法中的重要法律原则的判例,如美国宪法的相关判例、合同法相关判例以及侵权法相关判例等 学时分配:(请填写下表)

Linux期末大作业

简单的IRC聊天程序 —— Linux课程期末实验 第一章概述 【实验目的】 综合应用Linux系统下的网络编程技术,使用C语言,结合软件工程思想,设计并实现一个简单的IRC聊天程序,具有服务器端和客户端,可以是终端字符界面,支持用户管理,用户名/密码注册和登录,支持版面聊天,用户可以选择进入某个版面,版面发言大家可以看到,同时支持点对点私聊,可以选择某个用户进行私聊。从而熟悉在Linux系统所提供的网络通信接口及该系统下的编程思想,深入对计算机系统的理解,并切实提高软件设计开发的能力。 【实验原理】 一个简单的聊天室,其功能是当这个聊天室中的任何一个用户输入一段字符后,室内的其他用户都可以看到这句话。据此,聊天程序分为客户端和服务器端。客户端对应每一个参加聊天的用户,完成从终端上输入采集并传递到服务器端和从服务器端接收信息输出显示的功能。 总体介绍该结构如下。 首先是初始化服务器,使服务器进入监听状态: sockfd = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, 0); // 首先建立一个socket,族为AF_INET,类型为SOCK_STREAM。 // AF_INET = ARPA Internet protocols,即使用TCP/IP协议族。 // SOCK_STREAM类型提供了顺序的,可靠的,基于字节流的全双工连接。 // 由于该协议族中只有一个协议,因此第三个参数为0。 bind(sockfd, (struct sockaddr *)&servaddr, sizeof(serv_addr)); // 再将这个socket与某个地址进行绑定。

江南大学大作业马克思主义基本原理题库及答案

江南大学大作业马克思主义基本原理题库及答案

作者: 日期:

一、大作业题目(内容): 1、试述矛盾普遍性与特殊性的原理;并谈谈你对我国“社会主义主要矛盾”的理解和认识。 答: 运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理谈谈对于建设中国特色社会主义的认识 矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有,矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。 矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系,它们既 有区别,又有联系。一方面,普遍性存在于特殊性之中。另一方面,特殊性中包含着普遍性, 特殊性与普遍性相联系而存在。第二,矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的,共性只是包括个性中共同的、本质的东西,个性总有许多自己独有的特点,是共性包括不了的,个性比共 性丰富得多。所以二者不能互相代替。普遍和特殊的区别是相对的,在一定条件下可以相互转化。 矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理,是坚持马克思主义普遍真理与中国具体实际相 结合这一基本思想原则的理论基础。我国走建设有中国特色社会主义道路,是中国共产党把 马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合的过程中的理论成果。 “中国特色”是中国不同于其他国家的个性、特殊性;“社会主义”是中国和其他国家 的共性、普遍性。一方面,中国的情况不论多么特殊,也一定要坚持马克思主义的普遍真理,坚持社会主义方向,这是共性。另一方面,社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在,我们要建设中国模式、中国就要立足于中国的国情,从中国的实际出发,这又是个性,所以我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用。 走建设有中国特色社会主义道路,一方面,我们必须坚持社会主义的根本制度和基本原 则;另一方面,我们又必须从中国的国情出发,注意中国的特点。中国是一个社会主义大国, 又是一个穷国,人口多,底子薄,生产力水平低,即我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策,就是把社会主义基本原则与中 国实际相结合的结果。只有坚持党的基本路线不动摇,走自己的路,我们才能在建设有中国特色社会主义的道路上不断取得胜利。 建设中国特色社会主义说明矛盾的特殊性

深圳大学课程教学大纲

深圳大学课程教学大纲 课程编号: 2215191001/02/03 课程名称: 微机原理与接口技术 开课院系: 计算机与软件学院 软件工程系 制订(修订)人: 卢亚辉、李炎然 审核人: 黄强 批准人:明仲 2010年3月4日制(修)订 腹有诗书气自华

课程名称:微机原理与接口技术 英文名称: Principles of Microcomputer and Interface 总学时: 72 其中:实验课 18 学时 学分: 3.5 先修课程: 数字电路 教材:微型计算机技术及应用(第3版),戴梅萼等,清华大学出版社, 2003 参考教材: [1] The 80x86 IBM PC AND COMPATIBLE COMPUTERS, Muhammad Ali Mazidi Janice Gillispie Mazidi,清华大学出版社,2004 [2] 微机原理与接口技术实验指导书,薛丽萍,深圳大学教材中心 [3] 微机原理与接口技术(第二版),龚尚福,西安电子科技大学出版社,出版日期 2008-08. 课程性质: □综合必修■专业必修□专业选修□全校公选教学目标: 使学生掌握微型计算机的基本工作原理,掌握微机接口技术及编程技术。学生在完成本课程学习后,应能够: (1)掌握微型计算机的工作原理、8086CPU的内部结构 (2)掌握8086CPU指令系统和汇编语言的基本编程方法,掌握基本操作技能和汇编语言程序上机、调试、运行能够独立编写基于 腹有诗书气自华

80x86的汇编程序 (3)掌握熟悉存储器系统的结构,能够进行地址编码及译码电路设计和程序设计 (4)掌握输入/输出技术,能够进行可编程并行I/O接口器8255A 的编程使用 (5)掌握定时器/计数器的编程使用 (6)掌握中断概念,能对8259A可编程中断控制器进行编程使用(7)掌握串行通信概念,能使用8251器件进行串行通信设计 (8)了解CPU与外设之间的数据传送方式(程序方式、中断方式、DMA方式) (9)了解键盘显示接口技术 课程简介: 该课程是计算机系统的核心课程,是计算机技术的基础。近几年来,微型计算机技术得到了飞速发展,微型计算机技术已经由8086,80186,80286,80386到80486升级变化,更经历了从pentium1,pentium2,pentium3到pentium4的发展。微型计算机的工作速度越来越高,这得益于CPU工作频率的提高,总线更宽、总线速度更快以及如高速缓存技术、虚拟存储技术、流水线技术等一些先进技术的采用,此外,一些新的总线标准及技术不断升级换代以适应更高的传送速度。 微机原理与接口技术是软件工程专业教育中的一门十分重要的 专业必修课,它是使学生了解微型计算机的基本工作原理,着重掌握 腹有诗书气自华

2013912288、《深圳大学研究生奖励办法》【深大(2011)211号】

深圳大学研究生奖励办法 【深大(2011)211号】 为全面贯彻党和国家的教育方针,培养造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才,树立先进典型,鼓励广大研究生积极进取、开拓创新,根据教育部2005年颁发的有关文件精神,结合我校实际情况,制定本办法。 一、奖励类别、方式及参评资格 (一)奖励类别: 1、优秀研究生奖 2、优秀研究生干部奖 3、优秀毕业研究生奖 (二)奖励方式: 1、颁发获奖证书 2、发放奖金 (三)参评资格 1、在校学习满一年的全日制研究生(延期毕业或业余时间授课的专业学位研究生除外); 2、坚持四项基本原则,道德品质好,关心集体,团结同学; 3、遵纪守法,在校期间无处分记录; 4、学业成绩优异、科研成果突出,积极参加专业实习和社会实践活动。 二、评选细则 (一)优秀研究生奖 1、奖励金额及获奖比例: 优秀研究生奖分三个等级发放。一等奖奖金3000元,获奖比例不超过本学院具备参评资格人数的5%;二等奖奖金2000元,获奖比例不超过本学院具备参评资格人数的10%;三等奖奖金1000元,获奖比例不超过本学院具备参评资格人数的15%。 2、基本条件: (1)学业要求:上一学年所修必修课程加权平均成绩排名在本年级本专业的前30%,所修课程全部通过。 (2)科研要求:一等奖要求上一年度在本专业核心期刊上发表学术论文不少于2篇;二等奖要求上一学年在本专业核心期刊上发表学术论文不少于1篇;三等奖要求在本专业公开发行的刊物上发表发表学术论文不少于1篇。

3、补充说明: (1)必修课加权平均成绩=∑(必修课程考核成绩×该必修课程学分)∕ ∑必修课程学分 (2)非统一考核的必修课成绩不列入必修课加权平均成绩计算范畴。 (3)参评论文均指参评人为第一作者(若为第二作者,则第一作者必须是其指导教师)。 (4)凡上一学年无必修课成绩,但有本专业学术论文发表的三年级研究生,视其成绩符合要求。 (5)无科研成果的二年级研究生可申请三等奖,但除满足学业要求外,上一学年所修必修课程单科应不低于75分。 (6)核心期刊认定范围参考当年度“广东省南粤优秀研究生”相关评选条例,并以学校公布的年度优秀研究生、优秀研究生干部评奖通知为准。 (7)上一年度有突出科研成果或社会贡献者,经学院评委会认定,研究生管理部门审批,可破格申请评奖或适当提高参评等级。 (8)同等条件下,学院评委会应根据参评者科研成果的学术水平、刊物等级、论文篇数等因素综合评定。 (二)优秀研究生干部奖 1、奖励金额及获奖比例 优秀研究生干部奖奖金2000元。各学院优秀研究生干部由学院组织评选,获奖比例不超过各学院具有参评资格人数的 2.5%。校研究生会优秀干部由研究生管理部门组织评选,获奖比例不超过全校具有参评资格人数的0.5%。 2、基本条件: (1)担任校、院级研究生干部或学校社团组织负责人累计满一年;任职期间,工作表现出色(须提供个人典型材料)。 (2)学习态度端正,上一学年所修必修课加权平均排名在本年级本专业的前50%,所修课程全部通过。 (三)优秀毕业研究生奖 1、奖励金额及获奖比例 优秀毕业研究生奖金为2000元,获奖比例不超过本学院当年毕业生总人数的10%。 2、基本条件:符合以下条件之一者可申请优秀毕业研究生 (1)研究生在校期间连续两年获得“优秀研究生奖”二等奖以上(含二等奖)或“优秀研究生干部”称号。

深圳大学选课之老师评价

物理课强烈推荐选张晓明,这个老师可以把物理课完全教懂,生动幽默有趣~而且人也很nice,样子也蛮帅的,很年轻~ 最近大家大二的在选毛邓那些课吧..推荐个..王晓丽.....不点名.. 推荐我们传播吕勇老师的《城市文化研究》 挺有趣,不点名,期末交论文 理科学分推荐一个《数学思想发展史》 马克思选王馨唯一会不舍得逃的一门课 看见有个叫赵红教线代的要小心~他很难让你明白上课内容 李联春的文科课蛮(强调蛮字)有道理的~课也挺幽默~没上过的可以试试~ 我講講第一學期的老師: 高數:王梅,超好人,不點名,教得懂 另外謝婉雯也很好.還有千南仁講課很快,適合喜歡講課快的同學. 科學史:姓崔的,我覺得選哪個都差不多,挺喜歡點名,但一次點300多人很爽 管理學原理:張多中,照書講,會點名,作業3次,還挺麻煩的. 政導:張濤,很喜歡講大道理,教我們做人,不怎麼愛講課,但內容挺有趣,但要拿好成績應該不容易. 電腦:錢嘉偉,很搞笑,有間諜,完全逃不了課,容易說話,但個人一點電腦都學不到,全是考試前自己看書. 現代漢語:陳瑤,很好人的老師,點過一次名吧,但教得還好 體育:羽毛球曾小松,挺嚴格挺嚴肅.很有個性的感覺. 说说我们院的: Bradley,最年轻也是最受欢迎的外教,人很Nice,上课轻松有趣,开了一些关于美国文化的课程,主要是讲讲他自己在美国中学和大学时的生活,有时候会放电影,喜欢美国文化的不妨选选他的课~期末交论文 乔骏骐,很有个人魅力,口语很棒,只开一门“英语电影欣赏”,很多人选,大概点三次名,上课是看美国经典电影~期末写篇影评就OK~ 野村知行,日语老师,教大学日语,中文说得不错,上课认真,很负责任,有小测验,有时要签到~ 王茂祺....坚决不点名..怎么都不点名..考试好过的老师..只是课讲得一般.. 蔡元庆...课讲得好..不点名..分给得高...人很不错..很好的一个老师.. 杨建...我没上过他的课..只听说了不点名..很好人..很容易过.. 林伟强...也没上过他的..听说超级好过的一个老师..

江南大学17秋大作业现代文学

考试科目:《中国当代文学》 一、大作业题目(内容): (一)名词解释(20分) 1.茶馆戏 老舍是“人民艺术家”和“文艺界的劳动模范”。《茶馆》是中国当代话剧艺术的经典之作。戏剧运用侧面透露的表现方法,以北京裕泰茶馆为典型环境,以茶馆的变迁和一些小人物悲剧命运来表现时代的主题。戏剧采用了人物展览式的结构,塑造了具有时代特征的人物群像,反映了清朝末年至国民党统治时期近五十年的历史变迁,深刻表现了“埋葬三个时代”的主题。 2.寻根小说 八十年代中期,文坛上兴起了一股“文化寻根”的热潮,作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为“寻根文学”。1985年韩少功率先在一篇纲领性的论文《文学的“根”》中声明:“文学有根,文学之根应深植于民族传统的文化土壤中”,他提出应该“在立足现实的同时又对现实世界进行超越,去揭示一些决定民族发展和人类生存的迷。”在这样的理论之下作家开始进行创作,理论界便将他们称之为“寻根派”。综合来看,“寻根派”的文学主张是希望能立足于我国自己的民族土壤中,挖掘分析国民的劣质,发扬文化传统中的优秀成分,从文化背景来把握我们民族的思想方式和理想、价值标准,努力创造出具有真正民族风格和民族气派的文学。从作家选取的某个地域做为切入文化层面基点的角度来分析,可以把“寻根文学”划分为“城市文化寻根”和“乡野文化寻根”两个大范围。代表作家有阿城、张承志、韩少功等。 3.“双百”方针 所谓双百方针是指建国后毛主席在与文艺界各人士会谈后提出的“百花齐放”、“百花争鸣”的方针。至于此方针的提出对于促进当时文艺繁荣的贡献暂且不谈,时至今日更多的是带有阴谋论色彩的揣测毛主席是否曾有意引蛇出洞,以双百方针诱出一大批在其眼中看来明显带有所谓反无产阶级专政的思想,延及事后爆发的文化大革命。 4.文化散文 所谓的“文化大散文”兴起的标志大约是余秋雨的《文化苦旅》的出版罢。顾名思义或按余秋雨的《文化苦旅》来定位,似乎“文化散文”是对某种文化或文明的反思。(二)简答题(20分) 1. “朦胧诗”对传统现实主义诗歌有哪些突破? 朦胧诗,是兴起于20世纪70年代末到80年代初,是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。朦胧诗,指以舒婷、顾城等一批文革中成长的青年诗人为代表的具有探索性的新诗潮。对人的自我价值的重新确认,对人道主义和人性复归的呼唤,对人的自由心灵的探险构成了朦胧诗的思想核心。朦胧诗的重要特征是意象化,象征化和立体

深圳大学linux课程大作业,嘻嘻你懂的

深圳大学实验报告 课程名称:Linux操作系统 实验项目名称:Linux上C程序编译,调试和工程文件管理学院:计算机与软件学院 专业:软件工程 指导教师:冯禹洪 报告人:不好说学号:班级:1班 实验时间: 1 实验报告提交时间: 1 教务处制

一、实验目标: 熟悉Linux上C程序设计环境,包括以下内容: 1. 联机帮助man命令 2. 编译工具gcc的使用 3. 熟悉使用gdb来调试程序 4. 熟悉C工程文件的管理工具makefile 二、实验环境与工件 湖边Linux实验室 Fedora 13 三、实验内容与步骤 1.动态库函数可以在多个应用程序之间共享,可以减少应用程序文件的容量和 应用程序的装载时间。因此,熟悉构建动态库可以提高软件的编写质量。请跟随以下步骤构建动态库message,并用其编写程序、编译和运行。(40分) 1.1编写源程序message.c(见图1)和main.c(见图2) 图1. message.c源程序 图2.main.c源程序 1.2用以下命令对message.c进行编译,其中,“-fPIC”选项是告诉gcc产生的 代码不要包含对函数和变量具体内存位置的引用。 注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

1.3以上命令将获得目标文件message.o,使用以下命令建立共享函数库 message: 1.4使用1.3获得的共享函数库来编译main.c文件 1.5设置共享函数库搜索路径 1.6运行程序并附上结果 1.7构建静态可执行程序 1.7.1$gcc –c message.c 1.7.2$ar –crv libmsg.a message.o 1.7.3$gcc –o main main.c –L./ -lmsg 1.7.4$./main 注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

深圳大学哲学一级学科硕士研究生培养方案

深圳大学哲学一级学科硕士研究生培养方案 一、培养目标 (一)掌握马克思主义基本理论,坚持党的基本路线,热爱祖国;遵纪守法,具有良好道德修养,积极为社会主义现代化建设服务。 (二)掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知 识,具有较宽的知识面;掌握 一门外国语,能熟练地运用外语阅读本专业的文献资料,具有中外互译、撰写外文 论文摘要和一定的听说能力;具有从事科学研究、教学工作,或独立承担专门技术工作的能力 二、培养方向 学科、各培养方向与研究内容简介。

三、学习年限 本学科学制三年。研究生应该在规定的学制年限内完成培养方案要求的课程和学位论文,修满学分,按期毕业。经研究生本人申请、学院同意、研究生院(筹)批准,可延长学习年限,但学习年限最长不超过五年。研究生在完成培养方案要求的前提下,可以申请提前半年或一年毕业,但在学年限不得低于2年。 硕士研究生课程学习与学位(毕业)论文的时间比例一般为1:1。 四、培养方式 (一)实行导师负责制,与指导小组集体培养相结合,课程学习和科学研究相结

(二)研究生应完成个人培养计划所列的课程学习任务,承担导师安排的科研工 作,完成学位论文。 (三)研究生在课程学习结束后进行中期考核,中期考 核参照《深圳大学硕士研 究生中期考核筛选办法》执行。 (四)跨学科、专业或以同等学力录取的研究生原则上应补修本学科、专业本科 的主干课程,由导师在制定个人培养计划时予以确定。 (五)重视科研能力和方法的训练,除本专业幵设系统的学位课程外,还建立与相邻专业方向的交叉联系;因材施教,强调自学和对话式、讨论式教学,发挥导师和研究生双方的积极性和创造性。 五、个人培养计划 第一学期结束前,指导教师与所指导研究生根据培养方案要求,共同拟订并提交 研究生个人培养计划。个人培养计划纸质文档由学院保存,电子文档上传至研究生院(筹)。 六、课程设置与学分

2017江南大学大作业远程教育导论试题库与答案

江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:〈远程教育导论》 一、题目 (一)简答题: 1、简述现代远程教育及其优势。 答: 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行,师生之间可以进行充分的交流; 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点,自主选择学习内容,自主安排学习计划,随时提出学习中的问题并能及时地得到解答; 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主,充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性; 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务,教师可以及时地了解学生的学习进度,解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答: (1 )、可以降低个人投入和学习费用,提高经济效益和学习效率; (2)、可以扩大生源范围,提高规模效益,降低办学成本;

(3)、可以充分利用现有的宝贵教学资源。 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答: 1.表现力 是呈现教学信息的特征,是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查: (1)媒体呈现的信息作用的器官; (2)媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力; (3)媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括: (1)知识与理解:接受事实,了解背景、关系和规律,改善认知结构; (2)应用与技能:培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧; (3)智力和能力:开发智力、增长各种能力; (4)评价与态度:培养兴趣和爱好,发展判断力和价值观,转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括: (1)操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能; (2)轻便、便于携带,便于随时随地使用; (3)时间控制特性,即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性: 主要指教学信息的传播方向和教与学双方的相互作用功能特征,可以分为单向

江南大学大作业《建筑设备概论》

江南大学网络教育考试大作业 考试科目:《建筑设备概论》 一、大作业题目(内容): 一、名词解释:(共20分) 1、建筑设备工程 答: 建筑设备工程:为建筑使用者提供生活和工作服务,满足人们舒适、安全、健康以及提高 工作效率的各种设施和系统的总称。包括给水、排水、热水供应、供暖、通风、供电、照明、消防、电梯、通讯、建筑自动化系统等设施和系统。 2、供暖系统设计热负荷 答:供暖系统设计热负荷:在设计室外温度下,为达到建筑室内要求的温度,供暖系统在单位 时间内向建筑物提供的热量。 3、建筑通风 答:建筑通风:是将室内被污染的空气直接或经过净化后排至室外,将新鲜的空气补充进来, 从而保持室内的空气环境符合卫生标准和满足生产工艺的要求。 4、集中空调系统 答:集中空调系统:指空气处理设备集中设置在空调机房内,空气经过集中处理后,经过风道 输送和分配到各个空调房间。 二、简答题(60分) 1、简述一般给水系统的组成。 答:一般给水系统的组成:引入管、水表结点、给水管道、卫生器具及其附件,还可包括水泵、水箱等升压和储水设备。 2、什么是建筑给水系统所需压力,如何计算? 答:建筑给水系统所需的压力,必须能将需要的流量输送到建筑物内最不利点的配水龙头或用 水设备处,并保证有足够的流出水头。可按下式计算: H=H1+H2+H3+H4 H1 是建筑给水引入 管处至最高、最远配水点的几何高度; H2是管内沿程水头损失与局部水头损失之和;H3是水 流经水表时所产生的水头损失; H4 是最高、最远点所需之流出水头。 3、简述自然通风特点。 答:自然通风是依靠自然的风压和自然热压所形成的压力使空气流动。通风的风量和风压受 气象条件的影响,通风量不够稳定,可靠性较差,通风条件比较灵活,但系统的初投资较少 无运行费用费用,安装管理比较方便。 4、简述热水供暖系统中膨胀水箱的作用。 答(1)能够容纳水受热后膨胀的体积,(2)排除供暖系统内的空气,(3)在机械热水循环系统中 可以用作控制系统压力的定压点。 5、简述空调系统的组成。 答:空调系统的组成:空气处理设备、风机、风道和送、回风口构成的整体设备。 6、简述影响空调房间气流组织的主要因素有哪些。 答:影响空调房间气流组织的主要因素有:

深圳大学信息工程学院-深圳大学课程教学大纲

深圳大学课程教学大纲 课程编号: 2213990901 课程名称: 模拟电路(双语) 开课院系: 信息工程学院 制订(修订)人: 李 霞 审核人: 黄建军 批准人: 王 晖 2006 年11月 15 日制(修)订

深圳大学信息工程学院 《模拟电路》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号:2213990901 课程名称:模拟电路/Analog Electronics 课程类别:专业必修/Compulsory 适用专业:电子信息工程、通信工程/ Electronic & Information Engineering, Engineering Communication 先修课程:《高等数学》、《大学物理》、《电路分析基础》 Advanced mathematics, College Physics, Basic Circuit Theory 开课学期:春季/Spring 开课院系:信息工程学院电子工程系/Dept of Electronic Engineering 总学时:72 (experiments: 18) 周学时:3-1 学分:3.5 二、课程性质和任务/Aims and Learning Outcomes Aims and Objectives Provide understanding of basic concepts of electrical and electronic principles and systems. Learning Outcomes On completion student will have sound understanding of the fundamental principles of analogue electronics providing the basics for further study in the area. Learning Strategy Material covered by lectures supported by tutorials, consolidated and extended by laboratory work 三、课程内容及要求/Syllabus Introduction Electronic systems, the design process, integrated circuits, basic amplifier concepts, cascaded amplifiers, decibel notation, ideal amplifier, differential amplifier Operational Amplifiers The ideal operational amplifier, the summing-point constraint, the inverting amplifier, the noninverting amplifier, op-amp imperfections in the linear range of operation, large signal operation, integrators and differentiators, active filters.

2013上半学期 江南大学大作业 4题答案

江南大学现代远程教育2013年上半年课程考试大作业 考试科目:《税收筹划》 大作业题目(内容):(一共5个题,每题20分,共100分) 一、2012年,王先生每月工资为8400元,该年王先生的年终奖预计共有49000元,请问如何筹划可以节税? 二、吴明通过竞标获得安升街街道办集体企业的经营权(平时不领取工资),租期从2012年1月1日至2012年 12月 31日。租赁后,该企业主管部门不再为该企业提供管理方面的服务,其经营成果全部归吴明个人所有,吴明每年应缴纳租赁费8万元。2012年在未扣除上缴的租赁费的情况下,获得利润18万元,不符合小型微利企业的其他条件。 方案一:将原企业工商登记改变为个体工商户 方案二:吴明仍使用原企业营业执照 哪个方案对纳税人吴明更有利呢? 答:方案一:若吴明所在省规定的业主费用扣除标准为每月1600元,则:年应纳个人所得税额=(180000-80000-1600*12)*35%-6750=21530(元) 实际收入=180000-80000-21530=78470(元) 方案二: 应纳企业所得税额=180000*25%=45000(元) 实际取得承包承租应纳所得额=180000-45000-80000-1600*12=35800(元) 应纳个人所得税额=35800*30%-4250=6490(元) 实际收入=180000-80000-45000-6490=48510(元) 纳税分析:变更营业执照使其实际收入增加29960元(78470-48510),所以选择方案一更有利。 三、某房地产企业,是增值税的一般纳税人。该企业2009年将位于市区的营业房一幢出租给某商贸公司,租金为每年200万元,租期为5年,租金中包含简单的家具、空调,并包括电话费、水电费。房地产企业当年购家具、空调等20万元(不含税价,下同)用于该出租营业房,预计使用年限为5年。另外当年为营业房支付电话费7万元,水费5万元(不含税价)、电费8万元(不含税价)。如何筹划才能减轻税负? 答:根据《增值税暂行条例》规定,购进固定资产的进项税不得抵扣;用于非应税项目的购进货物,其进项税额也不得从销项税额中抵扣。因此: 20+20*17%=23.4万元 家具,空调等年均使用成本为:23.4/5=4.68万元 根据《营业税暂行条例》及《房产税暂行条例》规定,给企业房屋租赁行为应缴纳的税额如下:应纳营业税200*5%=10万元 应纳房产税200*12%=24万元 应纳城市维护建设税和教育费附加10*(7%+3%)=1万元 假定房屋年使用成本为C,则给企业当年房屋出租成本为房屋年使用成本,固定资产使用

深圳大学选课资料

微观:何玲毛亮马昀唐颖伍凤兰崔羽洁李杰王赛德张继海鲁志国李猛 办公软件高级应用:王志强蔡平毛斐巧张丽涓蔡式东于仕琪 物流:沈小平聂伟卢少平 财会:孙俊英赵文娟张小彦李永言 高数:刘慧瑾赵延孟王梅谢婉雯方楚泽许卫民赵毅 思修:张兆荣罗石娄卓男黄少玲傅鹤鸣孙婷婷黄月细李隼包毅 大英:蔡国华梁鸣雁崔德智郭令辉赵淑云陈曦肖洒张莉张放张涛张家强何勇 微观经济学 何玲——男,据说教得相当好要求也有一点点严格吧不过没有鲁志国要求那么高吧王赛德——男,猥琐流老师,讲课比较喜欢讲一些跟课程无关的东西,据部分同学反映,上课听不懂考试不会做呃~其实这些都因人而异的吧有的人很喜欢他有的人很 讨厌他个人感觉他是那种研究型的老师不是那种教书型的不过听说他的宏经 教得比微经好也只是听说··· 李猛、李杰——李猛、李杰堪称经院两大活宝,只要有他们在,学生没有上课不倒下的。 不过呢,他们评分改卷都蛮松的,如果只是想过这门课的话选他们绝对地OK 马昀——应该不少人都上过她的政经了吧上课那照书念的速度可以媲美复读机= = 微经教的怎样就不清楚了··· 伍凤兰——上课还算讲得比较细,期末也会适时透一些题,偶尔点点名,感觉人还是不错的。 她对同学们对自己的期末评价比较看重,所以对大家好可能也跟这有关。 师兄师姐说伍凤兰:上课声音有点尖,要注意注意力不要被她声音的特点给吸引过去而忘了听课了。 鲁志国——公认讲得好据说拿A不容易平时有作业 师兄师姐说鲁志国:“选课建议别选= =但是很推荐大家去旁听他的课。(这个是为了绩点 考虑)很好的老师,听课人数也绝对爆满,隔壁教师的椅子也会空去一部分= =其实每节课 都像讲座一样啊,绝对不会点名的,但是不去听就会吃亏。只是内容很丰富,超出考试范围 是很正常的,但是能都掌握了绝对对学经济很有帮组。平时松,但是给分很严的老师,很难 很难拿A。我个人上这个课上得非常累,34节的课12节之前就要去把微经那本书扔在那个 教室占位置了。 财务会计 范晓雯——不要选啊不要选我身边所有听她课的人都对她很愤慨加无奈李永言——人很好很负责。听说她下学期也教财务会计了,不过听说教财会就比较无聊。 张小彦——人还不错,讲课看个人咯,较一般的老师,不过经常重复很基础的知识点. 思修

相关文档
最新文档