初中青年教师专业发展的有效路径

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初中青年教师专业发展的有效路径

作者：杨波

来源：《教育界·上旬》2018年第05期

【摘要】新时代背景下的新课程改革，新高考以及新中考改革等一系列举措把教师专业发展这一重要课题提到了一个前所未有的战略高度。教师不发展，就跟不上新時代，就不可能有新作为，教育就没有希望。因此，促进教师专业发展显得更加重要和迫在眉睫，而创新和构建教师专业发展的有效路径成了关键课题。

【关键词】初中青年教师;专业发展;有效途径

《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”《教师法》赋予了教师以教书的功能，同时又赋予了育人的功能，更重要的是，确立了教师是专业人员的地位;这就意味着，新时代教师不仅要服务于学生即教书育人，还要终身学习和终身发展，不断提升自己的专业水平和能力。

随着“教师”概念的内涵不断丰富和完善，教师专业发展也必须成为我们要认真考量的一个重大命题。如何有效实现教师专业发展？除了政府层面，学校是否还能有所作为呢？

有学者认为，教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业知识、专业能力、专业思想等方面不断完善和发展的过程，即专业新手向专家型教师发展的过程。这个定义很好地回答了这个问题。学校不仅能够有所作为，而且可以有大作为，最关键的是，学校必须肩负起教师专业发展的重任和使命。

（一）青年教师是学校发展的未来和希望

青年教师肩负着学校发展的希望，他们必须不断发展，为成为学校的中流砥柱而发奋努力。梁启超说“少年强则国强”，我们也可以不夸张地说“青年教师强则学校强”。

（二）新时代背景下的新课程改革、新高考改革、新中考改革迫切需要青年教师的专业发展

传统的教师观认为，教师只是知识的传授者和“传道授业解惑”的教书匠。然而，随着新时代的飞速发展，教育改革如火如荼，教育观念日新月异，尤其是信息时代的气象万千，教师的知识传授者地位不断被撼动，新型的教师观已经呼之欲出。所以，青年教师必须加快脚步实现全方位的专业发展。