电子产品维修答案

学年第二学期《电子产品与维修》期末考试题（答案）一、填空题 1、贮存式电热水器一般由箱体系统、制热系统、控制系统、进/出水系统四大部分组成，镁阳极又称阳极镁块，主要用来保护金属内胆不被腐蚀并阻止水垢的形成。 2、冷/热饮水机一般采用电热方式制热，用PN 半导体制冷或压缩式制冷，它主要由箱体、加热部件、制冷部件、进/出水装置等部分组成。 3、微波是一种电磁波，频率为300MHz ～300000MHz ，波长为1mm ～1m 之间。微波遇到含水或含脂肪的食物，能够被大量的吸收，并转化为热量。微波遇到金属良导体，会被反射。微波遇到玻璃、塑料和陶瓷等会顺利通过。 4、常用的温控元件有热双金属片温控元件、磁性温控元件、热敏电阻温控元件和热电偶温控元件。 5、家用电热器具按用途可分为电阻式、红外线式、感应式、微波式，电热器具主要由电热元件、控制元件、及安全装置组成。。 6、引起食品变质的主要原因有微生物作用、酶的作用和非酶作用。 7、实践中常用的电路图有方框图、电路原理图、装配图三种。 8、电子产品常用的检修方法有直观法、电阻测量法、电压测量法、电流测量法、替换法、敲击法等。二．单项选择题 1、利用（）实现微风调速。 A 、降低电压； B 、提高电压；Ｃ、PTC 元件。 2、防倒开关的作用为（）。 A 、倾倒通电； B 、倾倒断电；Ｃ、直立断电。 3、需要镇流器才能点亮的家用照明电器是（）。Ａ、电子调光灯；Ｂ、荧光灯；Ｃ、声光控制灯。 4、电热水器中用来保护金属水箱不被腐蚀和阻止水垢形成的部件是（）。Ａ、镁阳极；Ｂ、温控器；Ｃ、电加热器。 5、电热器具中能将电能转换成热能的部件是（）。Ａ、温度控制器件；Ｂ、电热器件；Ｃ、功率控制器件。 6、普通双桶洗衣机波轮转动无力可能原因是（）。Ａ、皮带松弛；Ｂ、皮带过紧；Ｃ、刹车不良。 7、能将电冰箱内的热量传递给制冷剂达到制冷目的的部件是（）。Ａ、压缩机；Ｂ、蒸发器；Ｃ、冷凝器。 8、引起食品变质的原因是（）。

Ａ、微生物作用；Ｂ、有机物作用；Ｃ、无机物作用。

9、下列能采用冷冻的食品为（）。

Ａ、鸡蛋；Ｂ、白菜；Ｃ、牛肉。

10、电饭锅煮焦饭的可能原因是（）。

Ａ、电压不足；Ｂ、保温开关开路；Ｃ、保温开关短路

11、家用微波炉微波加热的频率为( )。

A、915MHz；

B、2.450GHz；

C、2450GHz。

12、磁控管是产生和发射微波的（）。

A、三极管

B、真空电子管

C、二极管

13、电磁炉将电能转换为热能的方法是利用（）。

A、电热原理

B、欧姆定律

C、电磁感应原理

14、高温型电子消毒柜进行消毒是利用（）。

A、红外线

B、臭氧

C、可见光

15、低温型电子消毒柜进行消毒是利用（）。

A、红外线

B、臭氧

C、水

16、全自动洗衣机能实现的转换功能是（）。

A、洗涤、漂洗

B、漂洗、脱水

C、洗涤、漂洗、脱水

17、洗净率较高的洗衣机是（）。

A、波轮洗衣机

B、滚筒洗衣机

C、搅拌洗衣机

18、用水量较少的洗衣机是（）。

A、波轮洗衣机

B、滚筒洗衣机

C、搅拌洗衣机

19、洗涤均匀性较差的洗衣机是（）。

A、波轮洗衣机

B、滚筒洗衣机

C、搅拌洗衣机

20、洗涤电动机的主绕组和副绕组是（）。

A、不同的

B、对称的

C、串联的

21、普通型洗衣机洗涤系统采用的减速是（）。

A、一级皮带减速

B、一级齿轮减速

C、二级皮带减速

22、电冰箱毛细管的作用是（）。

A、过滤杂质

B、节流降压

C、制冷

23、电冰箱蒸发器的作用是（）。

A、散热

B、节流降压

C、制冷

24、电冰箱冷凝器的作用是（）。

A、散热

B、过滤杂质

C、制冷

25、冷风型空调器（）。

A、能制热又制冷

B、只能制热

C、只能制冷

26、热泵冷风型空调器（）。

A、能制热又制冷

B、只能制热

C、只能制冷

27、热泵冷风型空调器的蒸发器和冷凝器是（）。

A、完全相同的

B、完全不相同的

C、不能交换使用的

28、电子设备噪声过大的可能原因为。

A、减振不良

B、电源不良

C、开关不良

29、氟利昂对人类的危害为。

A、污染水源

B、污染土壤

C、破坏臭氧层

30、压缩机运转不停，但制冷不好的可能原因。

A、电压过高

B、电压过低

C、制冷剂不足

三、解释下列名词

1、PTC―――PTC是正温度系数的热敏电阻，常温时，其电阻很低，当温度升高时电阻值会急剧增加。

2、氟利昂―――氟利昂是制冷剂，是饱和碳氢化合物的氯、氟、溴衍生物的总称。

3、镁阳极―――镁阳极是一根镁棒或镁块，主要用来保护金属内胆不被腐蚀和阻止水垢的形成。

4、电原理图―――是根据电路原理用电路图形符号有机连接成的整体图。

5、模糊控制―――是利用模糊数学的知识模仿的思维方式，对模糊现象进行识别和判决，给出精确的控制量，对被控对象进行的控制。

四、叙述题

１、简述微波加热的原理，并说明其与传统加热有何特点。

微波加热实质上是介质加热。食物在微波辐射之下，食物中水分子随微波频率的变化，在1s内作二十几亿次(2.450GHz)摆动，食物中水分子之间的摩擦十分剧烈，从而产生足够的热量，这就是微波加热的原理。

传统的加热方式是由表及里，而微波加热是里外同时加热，其加热均匀、快捷、高效。

２、简述电磁灶的基本工作原理。

电磁灶是一种利用电磁感应原理将电能转换为热能的厨房电器。在电磁灶内部，由整流电路将50/60Hz的交流电压变成直流电压，再经过控制电路将直流电压转换成频率为40KHz的高频电压，高速变化的电流流过线圈会产生高速变化的磁场，当磁场内的磁力线通过金属器皿(导磁又导电材料)底部金属体内产生无数的小涡流，使器皿本身自行高速发热，然后再加热器皿内的食物。

３、画出压缩式制冷系统的结构简图，简要说明各部分的作用。

（1）制冷系统的结构简图

（2）各部分的作用

1）压缩机。电动机驱动活塞运动，吸入蒸发器中的低温低压制冷剂蒸气，将其压缩到冷凝器中变成高压高温蒸气。

2）冷凝器。将高压高温蒸气（温度高于环境温度）向外散热，同时蒸气冷凝成液体。

3）干燥过滤器。主要用于吸收制冷系统中残留的水份和过滤有形灰尘以及金属等异物。

4）毛细管。节流降压。

5）蒸发器。液态制冷剂在蒸发器中沸腾吸收周围空间的热量，制冷剂由液态变成气态。

4、简述PTC元件微风调速基本原理。

PTC元件是正温度热敏电阻器，常温时其阻值约为50Ω左右，当电路通电（220V）时，其端电压约为10V左右，电风扇能顺利起动。电风扇起动后，电流流过PTC元件，它将发热，当温度不断升高超过居里点时，其阻值急剧增加。10分钟后，PTC元件的阻值增大到300Ω左右，其端电压约为50V，因而电风扇自动进入微风运转，此时因具有转动惯性，只要有一个较小的磁场力就能维持电风扇转动。

5、简述交流变频的基本原理。

交流变频的原理是把220V交流市电转换为直流电源，为变频器提供工作电压，并把它送到变频开关。同时，变频开关受电脑芯片送来的指令控制，输出频率可变的交流电压，使压缩机的转速随电压频率的变化而相应改变，这样就实现了电脑芯片对压缩机转速的控制和调节。

全国家用电子产品维修服务管理办法

全国家用电子产品维修服务管理办法（一九八八年五月二十日机械电子工业部发布）第一章总则第一条为加强对家用电子产品售后维修服务工作的统一领导和管理，提高维修服务质量，保护消费者的利益，维护生产企业的信誉，逐步改变维修服务的落后局面，特制定本办法。第二条全国家用电子产品维修服务中心（下称全国中心）负责全国家用电子产品维修服务工作的统一规划、组织、领导、监督和管理。第三条全国中心在全国各大区设立地区级家用电子产品维修服务中心（下称地区中心）；在各省、自治区、直辖市、计划单列市设立省级家用电子产品维修服务中心（下称省级中心）；在部分省、自治区所辖市，根据需要设立少量必要的市级家用电子产品维修服务分部（下称市级分部）；在各县（区）和乡（镇）设立家用电子产品维修服务站（下称县＜区＞站、乡＜镇＞站）；统筹安排、合理布局、因地制宜、实事求是地组建全国家用电子产品联合维修服务网（下称全国维修网）。第四条凡家用电子产品（目前仅限收音机、收录机、家庭音响、黑白电视机、彩色电视机等）均应实行保修，凡向全国维修网投保的产品，均在全国维修网内实行联合保修和维修业务。第五条家用电子产品的保修期：一、收音机、收录机（含家庭音响）整机的保修期为半年；

二、黑白电视机、彩色电视机整机的保修期为一年；三、保修期均从销售单位开据发票之日算起，不包括维修占用和因暂缺零备件而待修所占用的时间。第二章各级中心的职责第六条全国中心的职责一、全国中心是中国家用电子产品维修服务行业的业务主管部门，代表国家对全国维修网进行统一规划、组建、监督、领导和管理；二、制定全国家用电子产品维修服务管理办法，及有关方针政策的规章制度；三、负责与外商洽谈在华维修服务事宜及外商在华设置的特约维修服务机构的管理；四、组织技术交流、技术培训和维修人员的技术职称考核；五、负责维修仪器、维修工具和关键零备件的组织、分配、供应和协调；负责进口零备件的申请、储运和分配；六、负责生产企业产品投保的审定；七、负责投保产品“全国联合保修投保卡”（下称投保卡）的管理和发放；八、负责投保产品保修费的管理和结算；九、负责投保产品及其关键零备件的质量跟踪和信息反馈；为全国性家用电子产品（整机及其元器件）质量评比、评优提供重要数据；

《电子产品维修技术》课程标准

《电子产品维修技术》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业核心课程，是本专业学生必修的综合技术课程。其目标是让学生掌握电子产品的调试、维修技术，增强电子产品售后服务能力。本课程的先行课程包括：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术等。通过学习，学生应达到家用电子产品维修中级工、无线电调试中级工或高级工职业资格相应的知识与技能要求。（二）课程基本理念本课程打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。本课程体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，即不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要，因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。（三）课程设计思路本课程设置了若干个应用型项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。

本课程内容的选择上降低了理论重心，删除繁冗计算，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在学习每个项目开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意与兴趣，然后针对本项目相关理论知识进行介绍，最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准，以方便学生的自我评价。二、课程目标（一）总目标通过学习，使学生初步掌握终身发展必备的电子产品维修相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在工作实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。

电子产品检验试题(卷)上课讲义

电子产品检验试题(卷)

电子产品检验题库一单选题 [第1题]（B ）是保障人体健康、人身、财产安全的标准和法律及行政法规规定强制执行的国家标准 A.推荐标准 B.法定标准 C.试行标准 D.标准草案 [第2题]主要是指满足客户的可靠性要求(c ) A.可信性要求 B.适用性要求 C.性能要求 D.安全性要求 [第3题]强制性国家标准的代号为（ A ）。 A.GB B.GB/T C.ISO D.IEC [第4题]（A ）是在中国由国务院标准化行政主管部门制定。 A.国家标准 B.专业标准 C.区域标准 D.企业标准 [第5题]标准、计量和质量检验在企业中的相互关系是：（B）构成质量检验的技术基础，它们对质量工作的开展起着技术支撑与导向作用。 A.计量 B.标准、 C.标准和计量 D.以上都不是 [第6题]介于( B ) 之间的误差或变差，考虑重复性、量具成本、维修成本的前提下，测量系统可以接受。 A.5%至10% B.10%至30% C.10%至20% D.30%至35% [第7题]检验误差按性质分不包含：（B ） A.系统误差 B.相对误差 C.随机误差 D.粗大误差 [第8题]推荐性国家标准的代号为（ B ）。 A.GB B.GB/T C.ISO D.IEC [第9题]（D ）包括设计文件、工艺文件 A.说明文件 B.质量检验 C.标准文件 D.技术文件

[第10题]产品的可靠性是指产品在（ A ）完成规定功能的能力。 A.规定条件下 B.规定时间内 C.规定条件下和规定时间内 D.规定范围内二多选题 [第11题]我们通常所说的的三检制指：（ACD ）。 A.自检 B.巡检 C.互检 D.专检 [第12题]我国现行的标准分为（ABCD ）。 A.国家标准 B.行业标准 C.地方标准 D.经备案的企业标准。 [第13题]环境试验程序包括预处理、______、____、__________、恢复______五个步骤。（ABCD） A.初始检测 B.试验 C.检验 D.最后测量 [第14题]电容器有__________、____________、___________三种主要失效模式。（ABD） A.开路 B.短路 C.不稳定 D.电参数退化 [第15题]按检验数可以分为：（BCD ）。 A.互检 B.全检 C.抽检 D.免检 [第16题]企业标准体系由_____________、______________和 _____________三个方面构成。（ABD）技术标准 B.管理标准 C.专业标准 D.工作标准三判断题

家用电子产品维修工教学大纲

《家用电子产品维修工》教学大纲一、教学目的： 1、教学任务本课程是电子产品维修维护的一门专业课程，具有较强的实践性，其任务是使学生具备从事电子产品应用与日常维护，熟练掌握所必需的基本理论、基本知识和基本技能，为培养学生的创新能力和全面素质打下良好的基础。 2、教学目标本课程通过理论和实践教学，使学生掌握电子产品各部件的组成和工作原理、基本功能、性能特点；熟悉常用电子仪器的正确使用方法；可熟练地拆修常用的电子产品，掌握电子产品常见故障的排除和日常维护，具备常用电子产品故障的维修能力。二教学要求：通过理论与实践相结合的教学方式，采用实践、实例、演示等多种教学方法和手段来保证教学任务的顺利完成。三、教学时间分配上机操作计划表

备注：在不影响正常实操的情况下，可根据学员的具体情况另行多安排一些实操课程。

《电子产品维修维护》理论教学大纲第一天消防知识教学目的：正确认识火灾，掌握几种火场脱险方法教学内容： 1、消防法有关规定 2、火灾常识 3、消防器材的种类和使用方法 4、发生火灾后的应急措施第二天电子产品的概述教学目的：使学生了解电子产品的发展与应用概况及本课程的性质、任务、教学要求和学习方法教学内容： 1、电子产品的认识 2、电子产品的基本知识 3、电子产品的组成 4、电子产品的发展史 5、电子产品的涵盖面 6、电子产品的未来趋势第三天电子产品使用环境及维护教学目的：通过了解电子产品的组成，掌握基本的故障特点及维修工具的使用。教学内容： 1、电子产品故障及特点 2、维修工具及方法第四天维修电工基本知识教学目的：了解电工基础概念，掌握电工基本安全知识。教学内容： 1、电工基础知识 2、工厂供电知识 3、维修电工基本安全知识第五天常用工具仪表的使用教学目的：了解电工常用工具、仪表，掌握常用工具、仪表使用方法教学内容： 1、电工常用工具的使用 2、常用电工仪表的使用 3、其他常用工具第六天电饭煲故障分析与检修

12电子产品营销试题库

2014秋学期《电子产品营销》期考试题 2014年秋学期期考试卷科目：《电子产品营销》出题教师：使用班级：一、单项选择题（每题2分，共50分） 1、市场营销的核心是（）。 A、交换 B、分配 C、生产 D、促销 2、根据马斯洛的需要层次理论（）。 A、需要的层次越高越不可缺少 B、需要的层次越低越重要 C、尊重的需要是最高层次的需要 D、层次最高的需要最先需要 3、在生产者市场中，购买商品或者劳务的一般是 ( ）。 A、消费者 B、个人 C、生产企业 D、家庭 4、 ( )指生产者首次购买某种产品或服务。 A、直接重购 B、修正重购 C、新购 5、企业的微观环境包括供应者、营销中介、竞争对手、公众和（）。 A、政治法律 B、企业内部其他部门Ｃ、社会文化 D 、科技自然 6、市场营销调研应作好的第一步工作是（） A确定调研目标和调研方式 B 制定调研计划 C确定抽样方案 D 确定调研方法 7、抽样调查成功与否的关键在于（） A、抽样人员的技术水平 B、抽样的方法 C、样本的代表性 D、样本的可靠性 8、为避免与强大的竞争对手发生正面交锋，将自己的产品定位于远离竞争对手的区域。这种市场定位策略是（）。 A、迎头定位策略 B、对峙定位策略 C、避强定位策略 D、从众定位策略 9、波士顿咨询公司对企业现有产品和服务分工的“战略业务单位”分析的矩阵中，对于金牛类产品，特别适合（） A、发展策略 B、维持策略 C、收缩策略 D、放弃策略 10、海尔设法满足不同市场的不同需要，开发了洗红薯的“地瓜机”、为“左撇子”设计了从右侧开门的电冰箱，这是一种（） A、差异性营销策略 B、无差异星营销策略 C、密集型营销策略 D、集中性营销策略 11、下列哪种服务不能在互联网上实现？B (1分) A．网上图书馆B．网上美容C．网上购物D．网上医院 12、网络营销的主要内容不包括（）。 A．网上市场调查B．网上CA认证 C．网上产品和服务策略D．网上消费者行为分析

中级家用电子产品维修工(彩电)知识试卷

职业技能鉴定国家题库统一家用电子产品维修工职业技能鉴定国家题库统一试卷中级家用电子产品维修工(彩电)知识试卷 A 卷注意事项 1、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号和所在单位的名称。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 3、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关内容。一、填空题。(每空1分，满分20分) 1、三菱遥控系统彩电主控微机块M50436－560SP输出的音量控制信号是。

2、遥控彩电屏幕显示字符出现左右摇晃现象，故障部位可能是。 3、有一根长100m,截面积为2mm2的导线，电阻率为0.02,则该导线电阻Ω。电导为。 4、多制式彩电110V／220V自动切换电源，它的切换界限电压值为。 5、电路工作状态一般情况下有3种，它们分别是、、。 6、我国现行电视广播规定，扫描方式为。 7、万用表是一种用途广泛的多用电表，可以测量直流电压、、交流电压、电阻等量，但一定要将旋钮选择到，否则会损坏仪表甚至发生危险。 8、电视机的高频头包括、、、等四个部分。 9、我国现在的电视标准中，图像中频为，第一伴音中频为，第二伴音中频为，其中图像与第一伴音中频在高频头的环节产生，第二伴音中频在环节产生。二、选择题(选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分。满分20分)

C.电位是相对值. D.参考点的电位不一定等于零. 16、消费者保护法中规定在保修期内次修理仍不能正常使用的，经营者应当负责更换或者退换。 A.一次 B.二次 C.三次 D.四次 17、一个20欧的和一个10欧的电阻串连起来，经测10欧电阻上的电压为5V，则流过20欧电阻的电流为 A.2.5A， B.0.5A， C.2A， D.1A 18. 下面哪种芯片是小信号处理与CPU处理二合一的芯片（） A、8844 B、76810 C.1240 D、9373 19. 某一电感线圈的色环标志依次为橙、橙、红、银，则表明其电感量为（） A、33 UH B、330UH C、33*102UH 20、一台彩电不定时开关机，可能原因有（）（多选题）Ａ、电源故障Ｂ、ＣＰＵ工作异常Ｃ、按键漏电Ｄ、ＣＲＴ跳火三、判断题（将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题1分，满分20分）。（）1、对于一个放大电路，只要测得U be =0.5～0.7V，U ce ≥1V就可以认为该电路应处于放大状态。（）2、现在的彩色电视机遥控器都采用无线遥控。（）3、电视机彩条信号从左往右依次是白、黄、青、绿、红、紫、蓝、黑。

《电子产品检测与维修技术》课程标准

《电子产品检测与维修技术》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业核心课程，是本专业学生必修的综合技术课程。其目标是让学生把握电子产品的调试、修理技术，增强电子产品售后服务能力。本课程的先行课程包括：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术等。通过学习，学生应达到家用电子产品修理中级工、无线电调试中级工或高级工职业资格相应的知识与技能要求。（二）课程差不多理念本课程打破了原先各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。本课程体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，即不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要，因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面进展，即以培养全面素养为基础，以提升综合职业能力为核心。（三）课程设计思路本课程设置了若干个应用型项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将有关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。

本课程内容的选择上降低了理论重心，删除繁冗运算，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决咨询题的实际工作能力；本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在学习每个项目开始就明白学习的任务和要求，引起学生的注意与爱好，然后针对本项目有关理论知识进行介绍，最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准，以方便学生的自我评判。课程框架结构二、课程目标（一）总目标通过学习，使学生初步把握终身进展必备的电子产品修理有关的基础知识和差不多技能，了解这些知识与技能在工作实践中的应用，关注科学技术的现状及进展趋势。

电子产品检验技术试题

电子产品检验技术班级姓名得分一、填空题（每空1分，共42分） 1、分别画出下列元器件的符号：电阻器；电位器；微调电阻器；热敏电阻器；电容器；电解电容器；可调电容器；一般电感器；可调电感器；变压器；整流二极管；稳压二极管；发光二极管；光电二极管。 2、晶体二极管具有特性。 3、电容器容量常用的单位有、、。 4、晶体三极管有三个电极，分别为、和。 5、绝缘导线加工可分为、、、、清洁、印标记等工序。 6、技术文件分为和两类。 7、国家规定的安全电压是V，在潮湿环境中应选用V或V。 8、电子装配中，紧固或拆卸螺钉和螺母，通常用螺钉旋具和螺母旋具。常用的螺丝刀是旋具，各种扳手是旋具。 9、常用的电烙铁按其加热方式的不同可分为和两大类，其中，电烙铁体积小，热效率高，升温快。 10、函数信号发生器按频率和波段可分为、和信号发生器等。 11、电烙铁的基本结构都是由、和手柄部分组成。 12、电阻器的型号一般由四部分组成，分别代表、材料、和序号。二、判断题（每小题1分，共16分） 1、电感器具有通直流阻交流、通高频阻低频的作用。（） 2、用万用表欧姆档判断二极管极性时，测的阻值小的那一次，黑表笔接的是二极管正极。（） 3、动圈式传声器中的永久磁铁是硬磁铁氧体。（） 4、云母是一种有机绝缘材料。（） 5、工艺文件的线扎图尽量采用1：1的图样，便于在图样上直接排线。（） 6、绝不允许用水或普通灭火器带电灭火，以防触电。（） 7、斜口钳主要用于剪切导线，尤其是剪切硬纸板焊接点上多余的引线，选用斜口钳效果最好。（） 8、测量电流时，须将万用表与被测线路并联。（） 9、松香很容易溶于酒精、丙酮等溶剂。（） 10、调温式电烙铁有自动和手动调温的两种。（） 11、电子元器件在工作时，要受到电压、电流的影响，要消耗功率。（） 12、焊料是指易熔的金属及其合金，它的熔点高于被焊金属。（） 13、锗二极管的正向电阻很大，正向导通电压约为0.2V。（） 14、测量电阻时可以不分红、黑表笔，但影响测量结果。（） 15、电子整机产品的干扰问题比较复杂，它可能由电、磁、热、机械等多种因素引起。（） 16、对于电子元器件来说，寿命结束，叫做失效。（）三、简答题（每小题6分，共42分）

电子产品维修

电子产品维修 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

答案一题：功能分析：利用具有单向导电性能的桥式整流元件，将正负交替变化的正弦交流电压变换成单方向的脉动直流电压。利用电容滤波电路尽可能地将单向脉动直流电压中的脉动部分（交流分量）减小，使输出电压成为比较平滑的直流电压。利用串联稳压电源使输出直流电压在电源发生波动或负载变化时保持稳定。原理图：完整电路图：二题：功能分析：两位数显式秒定时器的定时时间为30s 和60s 。该电路是由一只集成电路555多谐振荡器输出的1秒脉冲信号作为时基信号而组成的电路。Cd4518内含为两个二、十计数器、 CD4511是一个用于驱动共阴极LED （数码管）显示器的BCD 码—七段码译码器振荡频率为：5312112110 1014343.1)2(43.1)2(7.011-??=+≈+== C R R C R R T f =1 原理图：

完整电路图：三题：功能分析：1、每个8050三极管可以驱动八到十六个发光二极管。只有相同发光电压(不同颜色的发光电压一般不同)的发光二极管才可以并联使用。可以将发光二极管接成需要的图案，表达设计者的意图。 2、彩灯闪烁的周期是：T=×(R1+R3)×C2+×(R2+R4)×C1根据闪烁快慢要求选择R1,R2,R3,R4,C1,C2的参数。调节电位器R1、R2的大小，可以改变闪烁速度。 3、电压过高会烧坏发光二极管。工作电压从3v 开始调大，当提供的电源电压高于5v 后应当串入一个～27欧姆的电阻作为限流电阻，以免烧坏发光二极管。原理图：完整电路图：四题：

电子产品检验试题汇总

[第8题]推荐性国家标准的代号为（ B ）。 A.GB B.GB/T C.ISO D.IEC [第9题]（D ）包括设计文件、工艺文件 A.说明文件 B.质量检验 C.标准文件 D.技术文件 [第10题]产品的可靠性是指产品在（ A ）完成规定功能的能力。 A.规定条件下 B.规定时间内 C.规定条件下和规定时间内 D.规定范围内二多选题 [第11题]我们通常所说的的三检制指：（ACD ）。 A.自检 B.巡检 C.互检 D.专检 [第12题]我国现行的标准分为（ABCD ）。 A.国家标准 B.行业标准 C.地方标准 D.经备案的企业标准。 [第13题]环境试验程序包括预处理、______、____、__________、恢复______五个步骤。（ABCD） A.初始检测 B.试验 C.检验 D.最后测量 [第14题]电容器有__________、____________、___________三种主要失效模式。（ABD） A.开路 B.短路 C.不稳定 D.电参数退化

《电子产品维修专业技术》课程标准

《电子产品维修技术》课程标准

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能力；本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在学习每个项目开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意与兴趣，然后针对本项目相关理论知识进行介绍，最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准，以方便学生的自我评价。课程框架结构教学项目理论学时实训（含实验）学时 1 维修电饭锅8 8 2 维修电磁炉8 8 3 维修DVD机12 12 4 维修手机60 5 维修液晶显示器60 合计28 148 二、课程目标（一）总目标通过学习，使学生初步掌握终身发展必备的电子产品维修相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在工作实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。 4

家用电子产品维修工培训计划(中级)概要

家用电子产品维修工培训计划（中级）一、培训目标：通过本教学计划培训，使维修人员掌握较复杂电子产品的有关知识、工作原理和维修方法，达到《家用电子产品维修工职业技能》中级工知识要求和技能要求。二、培训对象：具有初中以上文化程度，并经过初级工技术培训合格或具有相关专业同等技术水平的技术人员。三、总学时：本工种开设四门课程，总学时为300学时（不包含维修实习学时）。四、课程设置和学时分配：（一）基础课家用电子产品维修技术基础 54学时（二）专业课 1．组合音响设备原理与维修 104学时 2．遥控彩色电视机原理与维修 64学时 3．录像机原理与维修 78学时（三）选修课卫星电视接收机原理与维修 86学时（四）相关专业课程的维修实习 112学时注：选修课、维修实习的学时不包含在总学时内。五、课程要求和内容： 1．家用电子产品维修技术基础要求：掌握与较复杂产品有关的电子技术基础知识；熟悉计算机基础知识。内容：复杂直流电路、谐振电路、多级放大电路及运算放大电路、数字电路、微处理器及光学基础知识。 2．组合音响设备原理与维修要求：掌握组合音响原理与维修知识和技能。内容：组合音响基本原理、红外遥控、功率放大、音箱、数字调谐、双卡录音机电路和双卡录音机机芯、选曲与降噪、图示均衡与卡拉OK、CD光盘、CD 机芯与CD电路以及各部分技术指标与调整方法、维修技术。 3．遥控彩色电视机原理与维修要求：掌握遥控彩色电视机原理与维修知识和技能。内容：遥控彩色电视机基本原理，PAL制彩色电视机原理和电路分析，遥控电路工作原理及电路分析，遥控彩色电视机故障分析和维修实例。 4．录像机原理与维修要求：掌握家用录像机原理与维修知识和技能。内容：录像机的基本构成、视频磁记录原理、音频和视频信号处理电路、系统控制和伺服电路的工作原理，射频电路和电源电路的结构特点、机械结构和拆装方法，常见故障的分析方法和维修技能。 5．卫星电视接收机原理与维修

品质检验员考试试题

品质检验员考试试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

质量管理部检验员考试试题题库一．选择题1. 质量管理的旧七大手法是：（A），因果图，层别法，检查表，直方图，散布图，控制图。A．柏拉图 B.分析图C.甘特图 D.雷达图 2. PDCA循环是指：P：Plan_计划_、D：Do_（A）_、C：_Check_检查_，A： _analysis分析。 A．实施 B.检讨 C. 分析 D. 论证 3. 品质方法中5M1E是指：Man 、__Machine__、_Material_、_Method__、 _Measurement和_Envirnment_（人员、机器、物料、（B）、测量和环境。） A．方法 B．技能 C．特点 D．能力 4. “三检制”通常是指：自检（A）和专检。 A．互检 B．技能 C．特点 D．能力 5. 按生产过程分，质量检验可分为:（B）_、_制程、_成品_、_出货_几个阶段。A．成品 B．进料 C．生产 D．客户端 6. 质量检验的职能是：（）、__ 把关_、_ 报告__、__记录__. A．鉴别 B．技能 C．特点 D．能力 7. 检验方式有：全检和（B）

A．特检 B．抽检 C．专检 D．独检8. PPM是指（A）分之一不良率； A．百万 B．十万 C．千万 D．百 9. QC中的Q指（C），C指控制。 A．特检 B．抽检 C．品质 D．独检 11. 所谓处理质量问题的三现是：（A），现物和现认； A．现场 B．现在 C．现实 D．再现 1．在过程检验中，提高产品合格率的措施有（c,） a.减少颁布中心与公差中心的偏离、 b.扩大控制界限范围、 c.提高过程能力、 d.缩小公差距离 2．通常所说的不是“5M”指：（d） a.人、 b.机、 c.料、 d.模具 3．通常所说的“5W”是指：（a,b,c,d） a.何时、 b.何地、 c.何人、 d.何事 4．工厂中常用到的抽样计划有：（ a,b ）、E、=0、(1993) 5、质量预防措施正确的（abce） a.加大物料的抽验水平 b.每日检点烙铁温度和电批 c.核对新员工的上岗证e.改进产品设计 6、属于质量成本的是（abcd） a.在线报废的物料 b.委外的测试费用 c.质量人员工资 d.客户退回的产品

常用电子元件电路维修知识

常用电子元件电路维修知识一、电容篇 1、电容在电路中一般用“C”加数字表示（如C25表示编号为25的电容）。电容是由两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。电容的特性主要是隔直流通交流。电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对交流信号的阻碍作用称为容抗，它与交流信号的频率和电容量有关。容抗XC=1/2πf c (f表示交流信号的频率，C表示电容容量) 电话机中常用电容的种类有电解电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、钽电容和涤纶电容等。 2、识别方法：电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同，分直标法、色标法和数标法3种。电容的基本单位用法拉（F）表示，其它单位还有：毫法（mF）、微法（uF）、纳法（nF）、皮法（pF）。其中：1法拉=103毫法=106微法=109纳法=1012皮法容量大的电容其容量值在电容上直接标明，如10 uF/16V 容量小的电容其容量值在电容上用字母表示或数字表示6 字母表示法：1m=1000 uF 1P2=1.2PF 1n=1000PF 数字表示法：一般用三位数字表示容量大小，前两位表示有效数字，第三位数字是倍率。如：102表示10×102PF=1000PF 224表示22×104PF=0.22 uF 3、电容容量误差表符号F G J K L M 允许误差±1% ±2% ±5% ±10% ±15% ±20% 如：一瓷片电容为104J表示容量为0. 1 uF、误差为±5%。 4、故障特点在实际维修中，电容器的故障主要表现为：（1）引脚腐蚀致断的开路故障。（2）脱焊和虚焊的开路故障。（3）漏液后造成容量小或开路故障。（4）漏电、严重漏电和击穿故障。

家用电子产品维修工国家职业标准

家用电子产品维修工国家职业标准 1.职业概况 1.1 职业名称家用电子产品维修工 1.2 职业定义使用高频振荡器、超高频振荡器、示波器、万用表等仪器仪表，对家用电视机、录像机、音响等家用电产品进行调试、检测、装配、维护、修理的人员。 1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境室内、常温。 1.5 职业能力特征应具有较强的计算、分析、推理和判断能力，形体感、空间感强，手指、手臂灵活，动作协调性好。 1.6 基本文化程度高中毕业（或同等学历）。 2.基本要求 2.1职业道德 2.1.1职业道德基本知识 2.1.2职业守则（1）遵守国家法律法规和有关规章制度。（2）热爱本职工作，刻苦钻研技术。（3）遵守劳动纪律，爱护工具、设备，安全文明生产。（4）诚实团结协作，艰苦朴素，尊师爱徒。（5）举止大方得体，态度诚恳。 2.2基础知识 2.2.1常用电子元器件基本知识（1）电阻器、电容器、电感器、变压器的基本性能。（2）半导体二极管、三极管、场效应管和集成电路的基本特性和主要参数。（3）常用接插件、开关的种类特点。 2.2.2电工基本知识（1）电流、电位、电功率的基本概念。

（2）基本电路的电流、电压计算方法。（3）正弦交流电的概念及表示法。（4）串联、并联谐振电路的基本特性。 2.2.3模拟电路基本知识（1）放大电路的组成及工作原理。（2）功率放大电路的工作特点。（3）整流电路的工作原理及稳压电源的组成。（4）集成电路的基本特性。 2.2.4数字电路基础知识（1）脉冲电路知识（2）二进制及数制知识。（3）逻辑电路知识。 2.2.5电声器件基本知识常用电声器件的性能、指标。 2.2.6信号传输的基本知识（1）无线电波的发射与接收。（2）调幅、调频的主要特性。（3）有线传输的基本概念。 2.2.7仪器、仪表的使用（1）万用表的特点和使用方法。（2）示波器的特点和使用方法。（3）信号发生器的特点和使用方式。 2.2.8电路焊装知识（1）焊装工具知识。（2）电子元器件的拆装和焊接方法。 2.2.9电子产品机械拆卸和装配知识（1）机壳、机架的拆装方法。（2）传动机构的拆装方法。 2.2.10安全知识和操作规程（1）安全操作规程和电工、电子安全知识。（2）仪表设备的使用管理及操作规程。 2.2.11相关法律、法规知识（1）价格法的相关知识。（2）消费者权益保护法的相关知识。（3）质量法的相关知识。

电子产品结构工艺.(试题答案)

电子产品结构工艺（中级）一．判断题 1. 电子仪器仪表往往要求在恒温的室内等条件下工作。（X） 2. 工艺工作就象一条纽带将企业的各个部门，将生产的各个环节联系起来。成为一个完整的制造体系。（“） 3. 有了良好的电路设计，就能制造出优良的电子产品。（X） 4. 工艺工作的着眼点是采用先进的技术、改善工作环境。（X） 5. 影响电子仪器仪表正常工作的环境条件包含了气候条件、机械条件。（X） 6. 电子仪器仪表的生产必须满足设计对它的要求，否则是无法进行生产的。（X） 7. 电子仪器仪表应具有操作简单、安全可靠、结构轻便及良好的工作条件等要求。（“） 8. 电子产品应具有便于更换备件、便于测量、便于拆装及故障预报装置等多个方面的特点。（X ） 9. 电子产品在一定的时间内和规定条件下，完成规定功能的能力。（X ） 10. 可靠性主要指标有可靠度、故障率、失效密度等。（X ）

11. 电子仪器仪表可靠性设计中原则是尽量发挥软件功能，减少硬件、尽量采用优化的标准电路、尽量采用新技术、新器件、尽量追求高性能、咼指标等。（x ） 12. 选择电子元器件正确的原则是电性能和工作环境条件相适应、提高元器件的复用率、元器件择优选用、选用经过筛选后的元器件。（“） 13. 气候因素的防护主要是三防，防潮湿、防盐雾、防霉菌。（“） 14. 电子仪器仪表的潮湿的有憎水处理、浸渍、灌封、密封措施。（“） 15. 电子仪器仪表防盐雾的主要是电镀，严格电镀工艺保证电镀层最小厚度，选择适当镀层种类。（x ） 16. 电子仪器仪表防霉的主要措施有密封、应用防霉剂、使用防霉材料等方式。（x ） 17. 电子产品的金属防护方法有改变金属内部组织结构、电化学保护法等方法。（x ） 18. 电子仪器仪表的传热有传导、对流、辐射等三种方式。（“） 19. 电子仪器仪表的强制散热方式有强制风冷、蒸发冷却、半导体致冷等。（ x ） 20. 电子仪器仪表中的大、中功率管一般都用平行筋片散热器。（x ） 21. 自然冷却是一种最简便的散热形式，它广泛用于各种类型的电子仪器

《典型电子产品维修》课程标准

《典型电子产品维修》课程标准课程名称：典型电子产品维修学分：4.5 计划学时：80 适用专业：应用电子技术专业 1．前言 1.1课程性质本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业基础课程，是本专业学生必修的专业核心课程。其目标是让学生掌握电子产品的调试、维修技术，增强电子产品售后服务能力。本课程的先行课程包括：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术等。通过学习，学生应达到家用电子产品维修中级工、无线电调试中级工或高级工职业资格相应的知识与技能要求。 1.2设计思路本课程设置了若干个应用型项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。本课程内容的选择上降低了理论重心，删除繁冗计算，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在学习每个项目开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意与兴趣，然后针对本项目相关理论知识进行介绍，最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准，以方便学生的自我评价。 2．课程目标 2.1总体目标通过学习，使学生初步掌握终身发展必备的电子产品维修相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在工作实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。 2.2具体目标 2.2.1知识目标（1）了解自动保温电源模块、电子控制自动压力电源模块、微电脑控制电源模块、智能模糊控制电源模块的结构和特点；理解电源模块的工作原理，掌握电脑控制型电源模块常见故障的检修方法。（2）了解网络设备的类型、特点和结构，理解网络设备的工作原理，了解网络设备的的使用方法及注意事项，掌握网络设备常见故障的检修方法。（3）了解医疗仪器系统的基本组成结构以及各部分作用。掌握医疗仪器的工作原理和维修技巧。了解常用电子仪器、仪表对医疗仪器关键点进行信号的检测。掌握典型医疗仪器的电原理框图和交流信号的流程。能判断和排除医疗仪器常见故障的能力。了解和掌握数字视频MPEG-2压缩和解压缩技术。（4）了解手机的型号、特点和结构，理解手机的工作原理，了解手机的的使用方法及注意事项，掌握手机常见故障的检修方法。

家用电子产品维修工_职业标准

家用电子产品维修工_职业标准一、职业概况 1.1 职业名称家用电子产品维修工 1.2 职业定义从事家用音频、视频、智能电子产品及相关配套设备调试及维修的人员。 1.3 职业等级国家职业资格五级：家用电子产品初级维修工国家职业资格四级：家用电子产品中级维修工国家职业资格三级：家用电子产品高级维修工国家职业资格二级：家用电子产品维修技师国家职业资格一级：家用电子产品维修高级技师 1.4 职业环境条件室内，控制温度、湿度、噪声和背景亮度。 1.5 职业能力特征注意力、观察力、想象力、表达能力、逻辑判断能力、辨色能力、听力、计算能力、手指灵活性和动作协调性较强。 1.6 基本文化程度高中、中职毕业 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限五级、四级均不少于280标准课时，三级、二级、一级均不少于300标准课时。 1.7.2 培训教师具有本职业三级以上职业资格（不少于一年）且至少高于培训目标一个等级，或具有相关专业中级以上专业技术职称；一级培训教师应具有本职业一级职业资格（不少于三年）或具有相关专业高级专业技术职称。有本职业丰富的实践经验，有教育培训经验，具有良好的语言表达能力。 1.7.3 培训场地设备配备标准教室、实验室、实训工场、计算机房，具备与产品的生产、加工、调试、检验和维修相适应的仪表、仪器、设备、计算机应用软件和材料。 1.7.4 鉴定人员鉴定人员须具备本职业该等级或以上等级的国家职业技能鉴定考评员资格。

1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象专门从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件五级：连续从事本职业工作一年以上（含一年，以下同）。四级：连续从事本职业工作三年以上，或中职相关专业毕业。三级：获得本职业四级职业资格后从事本职业二年以上，或高职相关专业毕业。二级：获得本职业三级职业资格后从事本职业二年以上。一级：高职或大专毕业以上学历，获得本职业二级职业资格后从事本职业二年以上。 1.8.3 鉴定方式五级、四级、三级的鉴定，分为理论知识鉴定和操作技能鉴定两个部分。其中五级的操作技能鉴定分为音频和视频两个方向，由考生自行选择其中一个方向。理论知识鉴定和操作技能鉴定两个部分均合格为该等级鉴定合格。理论鉴定采用综合性试卷。操作技能鉴定采用维修操作、恢复产品功能和检测性能指标的实际操作，可结合模拟仿真操作、口试。二级、一级的鉴定，采用知识、技能一体化的模块式鉴定方式。规定模块均合格，为该等级鉴定合格。 1.8.4 考评人员与考生配比理论知识考试2 : 20；操作技能考核2 : 1（电脑化模拟仿真操作时考评员人数可适当减少）。 1.8.5 鉴定时间五级、四级和三级理论知识考试时间均为90分钟；技能考核五级、四级均为180分钟，三级为240分钟。二级和一级模块式鉴定时间均为240分钟。 1.8.6 鉴定场地设备操作技能鉴定的场地实施，应具备满足技能鉴定所要求的仪表、仪器、设备、材料和环境。二、基本要求 2.1 职业道德 2.1.1 职业道德基本知识维修是向家用电子产品用户提供服务的一种特殊行业，要求从事本职业的所有人员具有良好的服务意识和行为规范。

初级家用电子产品维修工知识考试试卷及答案

初级家用电子产品维修工知识考试试卷及答案职业技能鉴定国家题库统一试卷初级家用电子产品维修工知识试卷注意事项 1.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号和所在单位的名称。 2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。题1.0分。满分79分）： 1.电容器的误差分为三级，它们是()。（A）Ⅰ(15％)Ⅱ(8％)Ⅲ(15％) （B）Ⅰ(5％)Ⅱ(10％)Ⅲ(15％) （C）Ⅰ(5％)Ⅱ(10％)Ⅲ(20％) （D）Ⅰ(10％)Ⅱ(15％)Ⅲ(20％) 2.电感元件在电路中的表现是()。（A）交流电不能通过，直流电能通过。（B）高频和低频交流电都不能通过。（C）高频交流电能通过，低频交流电不能通过。（D）对给定的电感元件，低频交流电较高频交流电易通过。

3.变压器原线圈N1=600匝，副线圈N2=20匝，则变压器的输入和输出阻抗之比为()。（A）30（B）1/30（C）900（D）1/900 4.在低频段三极管的直流电流放大系数跟交流电流放大倍数相比较，正确的关系是()。（A）（B）（C）（D） 5.结型场效应管的U GS跟I D的关系，下述答案中正确的是()。（A）U GS＝U P，I D＝0（B）U GS＝0，I D＝0 （C）U GS＝U P，I P＝I DSS（D）U GS＜U P，I P＝0 6.集成运算放大器适用范围，下述说法正确的是()。（A）能处理数字信号（B）适用于模拟信号的处理（C）对数字和模拟信号都不能进行处理（D）只能处理正弦交流信号 7.表示交流电的符号是()。（A）DC（B）dc（C）AC（D）ac 8.5×102μV用其它单位表示，其结果正确的是()。（A）5×10-3V（B）5×10-5V （C）5×10-4V（D）5×10-6V 9.42mW用其它单位表示，其结果正确的是()。（A）42×10-3W（B）42×10-4W （C）42×10-5KW（D）42×10-7KW