幼儿园故事比赛评分表

《故事名称》

XXXX幼儿园故事大王评分表

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幼儿园舞蹈特色班计划

优质文档舞蹈特色班计划《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。幼儿舞蹈基础训练包括如下内容： 1、勾绷脚组合； 2、压腿组合； 3、压胯组合； 4、波浪柔手组合； 5、绕腕练习； 6、眼睛训练组合； 7、提沉、呼吸练习。幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。现将本学期进度安排如下：０１ ⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿《走步和行礼》０２ ⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习复习《走步和行礼》０３ ⒈勾绷脚组合，⒉手位《小鸟飞》０４ ⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿复习《小鸟飞》０５ ⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合

小学生讲故事比赛评分细则

xx讲故事比赛评分细则为了提高学生的口头表达能力、思维能力及演讲才能，从新学期开学的第一天的第一节语文课开始，我们就开始了“课前一分钟”演讲。这种形式非常受学生的喜爱，为了能让孩子们的故事讲得更精彩，希望，同学们在提前准备故事的时候从以下几个方面要求自己。一、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。二、普通话（3分） 1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。 2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。 3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。三、表达（3分） 1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。 2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。 3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。四、形象（1分） 1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）

2、上下场致意、答谢。（0.5分） 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。× C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。√ F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√) G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。(×) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对

幼儿园大班舞蹈班计划3篇

篇一：幼儿园大班舞蹈班计划（525字）本次大班舞蹈兴趣班共有35名幼儿，其中一部分没有学过，一部分有一定基础。考虑到现有幼儿的生理特性及心理特点，为把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起；因此在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本次幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。幼儿舞蹈基础训练包括如下内容： 1、勾绷脚组合； 2、压腿组合； 3、压胯组合； 4、波浪柔手组合； 5、绕腕练习； 6、眼睛训练组合；幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《水果娃娃》、《花喜鹊》、《蝴蝶花》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。

现将本学期进度安排如下：十月份：勾绷脚组合；压胯组合；波浪柔手组合；舞蹈《水果娃娃》十一月份：绕腕练习；眼睛训练组合；舞蹈《花喜鹊》十二月份：压腿组合；舞蹈《小白马，飞起来》一月份：复习；汇报演出。篇二：大班舞蹈班教学计划（685字）教学目标： 1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等能力. 3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。 5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。本学期教学计划安排：第一周：熟悉幼儿，常规训练。新授：蹦踏踏蹦踏（配乐：我的身体会唱歌）第二周：复习：蹦踏踏蹦踏新授：小小音乐家（配乐：我的身体会唱歌）第三周：复习：小小音乐家新授：快乐小猪（配乐：我的身体会唱歌）

幼儿园中班舞蹈兴趣班计划

幼儿园中班舞蹈兴趣班计划集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

城后马兴趣班舞蹈教学计划周次和目标：第一周： 1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授舞蹈组合：小熊晚安第二周： 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：小熊晚安 3、新授头组合第三周 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习头组合 3、新授舞蹈组合：走路第四周 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：走路 3、新授舞蹈组合：小手小脚第五周： 1、音乐游戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：小手小脚 3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。 4、新授舞蹈组合：我的本领多么大第六周： 1、音乐游戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚第七周： 1、音乐游戏：开火车 2、基本步伐——点步

娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。 3、新授舞蹈组合：小红花第八周： 1、音乐游戏：开火车 2、复习舞蹈组合：小红花 3、新授舞蹈组合：泥娃娃第九周： 1、复习基本步伐、动作组合 2、复习舞蹈组合：泥娃娃 3、新授舞蹈组合：动物模仿操第十周： 1、复习舞蹈组合：动物模仿操 2、新授舞蹈组合：小燕子第十一周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的所有组合。 3、复习舞蹈组合：小燕子第十二周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的所有组合。 3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。第十三周：复习小燕子第十四周： 1、复习小燕子 2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操第十五周： 1、复习小燕子 2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。第十六周：汇报演出

幼儿园故事比赛活动方案

幼儿园故事比赛活动方案一、指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。二、活动目标： 1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听别人的讲述。三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：xx年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。七、参赛要求： 1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：教师代表，园务代表。九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。小班为集体参与奖。、主持人：附：评分标准 1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。 2分 2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。 3分 3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。 4分

幼儿园舞蹈活动策划方案大全

幼儿园舞蹈活动策划方案大全舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。现在，就来看看以下三篇幼儿园舞蹈活动策划方案吧! 幼儿园舞蹈活动策划方案活动目的： 1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。 2、有爱整洁、爱美的情感。活动准备： 1、小猫头饰、尾巴人手一份。 2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。观察记录：活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完，各种姿态的小花猫出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着姿态万千，正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时，幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。老师，小花猫也会这样。还有这样。在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，开心、

欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。活动反思：小花猫是幼儿熟悉的小动物，它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很积极，兴趣也很高，学得也很快，对动作的掌握也较完整。通过他们熟悉的动物动作模仿，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。措施：多提供相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观察，逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连贯性。幼儿园舞蹈活动策划方案大全设计意图：小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中舞蹈游戏的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出：支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。活动中，我通过赏析模仿创演整理表演这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。活动目标：

幼儿园教师讲故事比赛方案

2016年盈江县城区幼儿园教师讲故事比赛方案为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习。全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础，特举行本次活动。活动主题活动时间及地点 2014年4月29日下午2：30 县幼儿园活动室三、活动内容及形式幼儿故事比赛。按抽签次序依次讲述故事（4月29日13:50抽签）。四、参赛对象各幼儿园在职教师。五、名额分配盈江县幼儿园支部6人；阳光幼儿园支部3人；城区幼儿园联合支部4人。六、比赛要求： 1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。 2、故事内容为幼儿故事，重点突出、内容清晰。 3、讲故事过程中可以插入音乐，表演等内容。 4、脱稿讲述。 5、讲述时间不超过5分钟。七、比赛评分标准

1、仪态（10分）教师精神饱满，着装得体大方，态度自然，仪表端庄体现幼儿教师的精神风貌。 2、语言（40分）：（1）、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。（2）、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。（3）、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。 3、讲述技巧（30分）：感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚，能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。 4、讲述内容（10分）：故事内容积极富有教育意义。 5、讲述时间（10分）：脱稿独立完成，时间在3—5分钟,超时或时间不足适当扣分。八、设奖办法比赛设一、二、三等奖及优秀奖，并颁发获奖证书，予以表彰。九、评委及评分原则 1、评委组成人员： 2、记分员： 2、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。十、主持人：盈江县幼儿园支部城区幼儿园联合支部阳光幼儿园支部 2016年4月8日盈江县城区幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表

一、二年级讲故事比赛活动方案

一、二年级讲故事比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。二、比赛地点：一年级（1）班二年级（1）班三、参赛对象：一、二年级学生。各班在班级推荐5名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于4月25日将比赛名单与节目上报给年级长四、比赛时间：比赛时间：4月26日下午6：20 五、比赛要求： 1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。 2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。 3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。六、评分标准：比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。 1、故事内容（计45分）： ①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分）， ②语言流畅自然，有感召力（20分） ③讲故事时间不超过5分钟（5分）。 2、语言能力（计40分）： ①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）； ②脱稿讲故事（15分）； ③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。

3、综合印象（计10分）： ①上下场致意、答谢（5分） ②服装得体，自然大方（5分），七、奖项设置评出“故事大王”一等奖2名二等奖3名三等奖5名。八、评委：一年级组：陈涛王瑜陈艳芳李红梅刘莉红二年级组：常红霞马小荣九、备注： 1、摄影负责人：靳艳梅 2、黑板布置：一年级王瑜二年级马小荣 5、信息：陈涛附件：1.节目表 2.评分表巩留县第一小学 2016年4月26日

幼儿园舞蹈兴趣班教学计划

幼儿园舞蹈兴趣班教学计划一、舞蹈教学计划小班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求 1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教学进度安排（共20课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）认识身体动作分解： 1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子 2－8：反复一次。 3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚 5－8：双手向左旁平伸，反复一次。 6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头 7－8：左前方－右后方（双手平伸） 8－8：反复一次（二）、家长工作 1、交待上课时间，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫。准备一瓶水，东西放在固定的地方。第二课时：（一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢） 2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动） 3－8：左手握拳－打开，反复一次 4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次（二）、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫。准备一瓶水，东西放在固定的地方。 2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。

幼儿园舞蹈兴趣班计划

幼儿园舞蹈兴趣班计划篇一：幼儿园舞蹈兴趣班教学计划（785字）一、教学目标 1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。 2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等 1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全

性。 2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7 西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级

幼儿园教师讲故事比赛评分表

幼儿园教师讲故事比赛评分表教师姓名评分标准 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。得分总分 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。

4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 k

幼儿园中班舞蹈班计划

幼儿园中班舞蹈班计划幼儿园中班舞蹈班计划幼儿情况分析及措施： 1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深. 2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受. 3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面. 4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育. 5、学期结束做好汇报工作并写好成绩单. 总体目标： 1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感. 2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力. 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称. 4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性. 5、学会2—3个完整性的幼儿舞蹈组合. 周次和目标：第一周： 1、练习队形，站立姿势. 2、交待舞蹈的常规要求.（时间与物品）

1、基本功训练——肩、腿按压练习 2、基本步伐——垫步、摆摆头、伸伸脚 3、舞蹈组合：“种太阳”（一）第三周 1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习 2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步 3、舞蹈组合：“种太阳”（二）第四周 1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习 2、动作组合——手腕转动组合 3、舞蹈组合：“种太阳”（三）第五周： 1、基本功训练——压腿练习、腰部练习 2、基本步伐——娃娃步组合练习 3、复习舞蹈组合：“种太阳” 第六周： 1、基本功训练——韧带压松、腰部练习 2、新授舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”（一）第七周： 3、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”（二） 4、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”

小学讲故事比赛方案

小学讲故事比赛方案一、活动目的中华民族的传统文化源远流长，博大精深。在浩如烟海的文学、历史名著中，有许许多多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，有寓言故事、民间故事、历史故事还有神话故事等，正等着我们去亲近、去感受、去阅读。为了在一、二、三年级学生中营造一种读书讲故事的学习氛围，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，促进学生勤奋学习、喜悦生活、全面发展，校少先队大队决定在一、二、三年级组织讲故事竞赛。二、活动主题阅读长见识，读书讲故事。三、参赛人员一、二、三年级每班各一名学生代表四、竞赛时间： 11月20日中午12:40 五、竞赛形式第一阶段：以班级进行，人人参与，激发读书热情。第二阶段：各班推选的1名优异选手，展开一、二、三年级竞赛，旨在班与班之间互相学习，共同进步。六、竞赛内容 1.教材中的神话故事、民间故事、寓言故事。 2.课外读过的神话故事、民间故事、寓言故事。 3.故事的文本打印一式1份，于11月19日和报名表一起送交赵阿玲老师。 2.技巧要求：

（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清撤、标准，讲述流畅，声音洪亮。（2）舞台表现：表现力丰盛、演绎生动有趣。（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然 3.评分标准：（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）（2）口齿清撤、普通话标准、表达流通、精神饱满、仪态自然。（40％）（3）参赛选手的仪表大方、自然、多礼。（服装自备）。（10％）（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内脱稿独立完成。（10％） 4.评奖方式：现场结分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。七、详尽要求 1. 11月19日前各班组织比赛。 2.11月20日中午12:40在学校多媒体教室，各班推荐的代表参加比赛。比赛结果力求真实，让孩子们在活动中真正得到锻炼和提高，多数孩子受到激励，并明白努力方向。 3.评委老师为一、二、三年级每班语文教师。每个的年级段老师评另外两个年级段的分数。 4.一、二、三年级一共评选出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

2020年幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划

幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划舞蹈是一种美的体现，幼儿学习舞蹈有各个方面的好处，符合现代提出的要“人要全面发展”的基本理念。下面是整理的幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划，希望对你有帮助。一、情况分析：本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。二、工作目标： 1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。 2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。 3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、具体工作安排第一周：熟悉幼儿新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。第二周：基本功训练新授：走步第三周：基本功训练新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。新授：音乐反应（一）第四周：基本功训练新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。新授：音乐反应（二）第五周：基本功训练新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。新授：3扩指第六周：基本功训练新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。新授：4手臂动作第七周：基本功训练新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。新授：5弯腰、转腰

幼儿园舞蹈特色班级计划

幼儿园舞蹈特色班级计划总目标： 1．学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。 2．学会12个考级组合：（1）走步（2）音乐反应（3）扩指（4）手臂动作（5）弯腰，转腰（6）前压腿（7）双吸腿（8）脚位（9）投得的动作（10）摆臂（11）蹦跳步（12）平踏步 3．学会跟音乐跟节奏：可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简单的队形。4．学习跳一个成品舞。 5．为今后学习舞蹈的过程打好基础，增加身体的柔软度。一、基本功第一节内容:站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的认识，压腿：前压、侧压、后压。目标：让幼儿的身体得到很好的舒展，培养幼儿对舞蹈的兴趣。第二节内容：拉伸肌肉，复习上节课教授内容。目标：让幼儿在柔软度上得到锻炼。第三节内容：复习巩固上两节课所学内容。目标：加深记忆，能跟上节奏。第二节内容：（1）走步目标：了解走步，知道走步与走路的区别。第四节内容：（2）音乐反应目标：能听清楚音乐节奏，跟得上节奏。第五节内容：（3）扩指目标：学会动作，知道什么叫做扩指，动作一定要到位。第六节内容：（4）手臂动作目标:学会基本动作，知道手臂动作在舞蹈中的重要性。第七节内容：手臂动作，踢腿。目标：学会组合中的舞蹈动作，加深记忆。第八节内容：（5）弯腰目标：学会弯腰的动作，动作要求到位。

第九节内容：转腰目标：知道什么是转腰，学会动作，动作做到位。第十节内容：（6）前压腿目标：练习在把杆上压腿（前压）第十一节内容：前压腿目标：练习在地面上压腿。（八课时）第十二节内容：（7）双吸腿目标：知道什么是双吸腿，学会基本动作。第十三节内容：双吸腿目标：复习双吸腿，复习手位，脚位，1、2、3、4、5、6、 7、8方位。第十四节内容：（8）脚位目标：教授组合中的脚位。第十五节内容：脚位目标：复习上节课所教内容，加深记忆。第十六节内容：(9)头的动作目标：学会头的基本动作第十七节内容：（10）摆臂目标：学会摆臂的动作，记住节奏与歌词。第十八节内容（11）蹦跳步目标：学会脚的基本动作，分清方向，脚位。第十九节内容：蹦跳步目标：复习上节课所教的脚的动作，教会手的动作，复习走步。（每周四节）二、成品舞蹈《种太阳》、《蝴蝶飞呀》三、练习、表演

幼儿园艺术特色班实施方案

幼儿园艺术特色班实施方案为进一步提升幼儿园办学质量水准，增强教育实力，激发艺术教育活力，努力创建艺术特色品牌幼儿园，根据本园实际，特制定本实施方案。一、指导思想树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“培养一技之长，丰富快乐童年”为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。二、特色艺术教育内容、目标（一）、艺术特色教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，开展街舞（学习基本功、节奏练习、舞蹈等）美术（手工泥工绘画剪纸等）钢琴（幼儿钢琴指法练习、音符认识、曲目认识等）滑轮（基本动作学习、掌握运用小技巧等）烘培（动手能力、独立、养成好的习惯等）兴趣小组活动，幼儿可根据自身特点自主选择。（二）、艺术特色教育目标： 1、加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。 2、培养幼儿对艺术的学习兴趣，了解基本知识，掌握基本的技能，培养艺术素养，完善人格。 3、尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。 4、切实利用特色课时间专门培训，努力打造我园“艺术教育”品牌。（三）、定期开展“特色课”系列展示活动 1、举行幼儿“特色课程”的比赛。 2、举行我园“美工”画展竞赛活动。聘请家长、教师参加“美工”画展竞赛。 3、举办“我是小小舞蹈家”展示活动。邀请家长来参加亲人舞蹈互动活动。 4、举办“我是小朗朗钢琴家”表演会。与家长们共同见证孩子的成长。 5、烘培以亲子活动为主，让孩子与父母一起动手做一次家庭餐。 6、滑轮比赛，让孩子的平衡性，天性活泼的成长为主题。 7、积极参加各类市组织的类似活动。三、组织（协办）单位：湖南幕斯文化传播有限公司四、具体措施 1、营造师幼全员参与的氛围,鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好,自主选择活动项目。 2、按照教育部颁发的课程标准,开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划,要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势，积极开发园本课程。 3、鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简

讲故事比赛评分标准5篇完美版

《讲故事比赛评分标准》讲故事比赛评分标准（一）：演讲、讲故事比赛评分表评分标准： 1、主题资料（30分)：要求资料紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调用心向上，语言自然流畅，富有真情实感。 2、语言表达（30分）：要求脱稿，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究技巧，动作恰当。 3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。 4、现场感染（10分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。 5、整体效果（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。讲故事比赛评分标准（二）：讲故事比赛的评分标准故事要求：30分 1、主题鲜明，资料健康向上。 2、情节完整，入情入理，构思巧妙。 3、文辞优美，有较高的艺术感染力。4、校园原创故事酌情加分。表演要求：50分 1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。 2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。 3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。时间要求：5分每位选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣5分。现场效果：15分鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。青春励志，在感动中成长讲故事比赛的评分标准故事要求：30分 1、主题鲜明，资料健康向上。 2、情节完整，入情入理，构思巧妙。 3、文辞优美，有较高的艺术感染力。4、校园原创故事酌情加分。表演要求：50分

1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。 2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。 3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。时间要求：5分每位选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣5分。现场效果：15分鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。讲故事比赛评分标准（三）：为了激发学生阅读的兴趣，提高学生的口头表达潜力、思维潜力及演讲才能，我们东鲁联校准备举行讲故事比赛。讲故事比赛十分受学生的喜爱，为了能让孩子们的故事讲得更精彩，期望，同学们在提前准备故事的时候从以下几个方面要求自己。一、主题资料（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，资料充实，结构合理。二、普通话（3分） 1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。 2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能简单听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。 3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。三、表达（3分） 1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理 0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。 2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。 3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有必须感召力0.8分。四、形象（1分） 1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分） 2、上下场致意、答谢。（0.5分）讲故事比赛评分标准（四）： 1、演讲比赛评分标准： (1)主题（15分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明，见解独到；

幼儿园疫情期间开展舞蹈特色班计划

幼儿园疫情期间开展舞蹈特色班计划幼儿健康主要包括生理健康和心理健康两方面的内容，幼儿园健康教育的主要目的是为了使孩子身心健康、和谐的发展，并全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚幼儿健康主要包括生理健康和心理健康两方面的内容，幼儿园健康教育的主要目的是为了使孩子身心健康、和谐的发展，并全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的体格锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻炼，有利于幼儿养成良好的身心素质。一、情况分析：本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位教师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受和表现美的情趣与能力，开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想象创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼儿动作的协调性、灵活性等有重要意义。因此以下为特色班小班阶段将实行的计划：

二、具体措施和要求：让小班幼儿学会听音乐，学会欣赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣。 1、选择适合小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班阶段，选择的音乐比较肤浅易懂，节奏明快，内容清楚简单的音乐。如：《我的朋友在哪里？》、《亲亲我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼儿喝水的时间，让幼儿听音乐，熟悉音乐，潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。能够随着音乐哼唱，在音乐游戏活动时，可让会唱的小朋友上台有表情的演唱，鼓励幼儿边唱边拍手或做一些简单的动作。 2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节奏。在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍，初步让幼儿学习合作打节拍。 3、让幼儿初步简单地模仿歌中的人物或小动物。如《小鸡出壳》、《丑小鸭》、《两只小象》等等，要求幼儿在音乐中表现人物的特征。如，小鸡的小嘴尖尖的，可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴：用手臂当小象的鼻子，等等。（这些部分允许幼儿模仿老师做动作.） 4、对于基本功动作练习方面，不要求幼儿上把杆做练习，让幼儿在地面进行系列规范的基本训练，以锻炼身体各部分肌内的力量和关节的灵活性、柔软性。为了使幼儿喜欢基本功训练，因此把基本功动作恰当有序地组织起来，编成儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿边说边做边玩。这样就易记、易学、易熟。例如，通过自编的故事《小青蛙》，练习

儿童故事演讲比赛

儿童故事演讲比赛目的：为了从小培养幼儿活泼开朗、自信大方、激发其丰富的表现欲，提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，提高幼儿的综合素质，青浦图书馆和圆梦读书俱乐部将联合举办“儿童故事演讲比赛”。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。主办单位：上海青浦图书馆、圆梦?读书俱乐部承办单位：上海青浦图书馆活动对象：圆梦?读书俱乐部会员及图书馆小读者（报名前50名或者先进行预赛选拔）活动时间：2013年1月27日上午9:00——11:30 活动地点：上海青浦图书馆参赛要求： 1、参赛选手的自选故事必须符合3-8岁的幼儿的心理发展水平 2、选手以个人、亲子或小组（3人以内）为单位参赛 3、每位选手讲故事时间限制为5分钟以内比赛日程： 1、2012年1月23日之前预报名(将小朋友名字发给袁梦妈妈）、人数初步统计。 2、2013 年1月13日（周日）报名截止并将故事名称上报给袁梦妈妈处。 3、1月27日（周日）9：00——11:00 比赛 4、1月27日（周日）11：00——11:30宣布名次，颁奖奖项设置：共分幼儿园小、中、大和小学一、二年级5个组别，每个组别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。评分细则：满分为10分，保留小数点后1位。总评分为十分制取总和的平均值，由统分人员计算。 1、语言能力：3分（分值分配：普通话标准、吐字清晰1分；语速适度，声音响亮1分；脱稿演讲，自然流畅1分。） 2、艺术表现力：2分（分值分配：抑扬顿挫、声情并茂，富有感染力和表现力1分；表演生动，配有适当的手势，整体效果好1分。） 3、完整性：2分（分值分配：故事内容完整1分，表演完整1分） 4、仪表形象：1分 (着装得体，仪表整洁) 5、紧扣主题：1分（故事内容积极向上，健康活泼，富有童趣） 6、时间掌握：1分（故事时间掌握在3分钟左右，不少于1分钟，不超过5分钟）另招募志愿者：评委 5名（请老师们积极报名）维持秩序志愿者 5名场地布置志愿者 2名篇二：儿童故事演讲稿儿童故事演讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我要讲的故事是《妈妈的红白裙》。小时候，总听长辈们感叹：“党的政策好啊。”那时的我并不知“党”有着什么样的含义，只是痴痴点着小脑袋。可现在我懂了，就是因为妈妈小时候的裙子，你们一定也奇怪吧，下面我就给大家讲讲这条裙子的故事。有一次，我和妈妈在整理衣橱中，看到一条红布白点的裙子，裙子没有什么特别，一点也不好看，我正疑惑家里怎么有这件衣服。这时，妈妈说：“这是我小时候穿的裙子，要不给你穿好不好？”我摇摇头，心里暗想，我才不穿呢，好难看呐。第二天，我们几个同学在一起玩游戏，我想起了妈妈的裙子，就自作主张的拿去了，心