高一文科课程表

2013――2014学年度下学期文科班高一课程表

一年十三班

一二三四五六日早语政/史/地数政/史/地英数

1 英数语政数政/史/地

2 数语语英数政/史/地

3 政英数地语语

4 体英体数英英

5 语历政自地

6 物地化语通

7 历信英生历

8 自信自自自

晚数语地政英史

一年十四班

一二三四五六日早语英数政/史/地政/史/地数

1 政语数地语语

2 历数地英地英

3 英信语数英政/史/地

4 数信语政英政/史/地

5 生物化语历

6 语英英历通

7 体政体数数

8 自自自自自

晚地数语史英政

一年十五班

一二三四五六日早英语数政/史/地政/史/地英

1 地语数英英数

2 英数政政英语

3 语地化数数政/史/地

4 数政地语数政/史/地

5 信英英历语

6 信历语物语

7 体通体自历

8 自自自自生

晚数英政地语史

一年十六班

一二三四五六日早英史地语政数

1 英数语历数英

2 地语数语历语

3 数信地英英政/史/地

4 语信历数政政/史/地

5 政英物政通

6 体化体地生

晚语政英史地数

[复习]高考全套课程课程表

[复习]高考全套课程课程表高考全套课程课程表课程表: 数学: 化归与转化思想配方法与待定系数法数形结合思想应用性问题探索性综合性解答题选择填空题的解法分类讨论思想参数方程与极坐标排列、组合、复数复数的概念和运算复数的运算复数二项式定理排列、组合综合题排列、组合导数的应用复合函数的导数导数的概念几何体的面积和体积多面体与旋转体直线与平面(二) 直线与平面(一) 立体几何(二) 立体几何(一) 高三数学空间向量与立体几何二高三数学有关垂直问题与有关成角问题二高三数学有关垂直问题与有关成角问题一高三数学有关距离问题及简单几何体二高三数学有关距离问题及简单几何体一高三数学 02有关平行问题3 高三数学空间向量与立体几何一高三数学 01直线与平面的位置关系一互相独立事件互斥事件有一个发生的概率随机事件的概率排列、组合、二项式定理(二) 排列、组合、二项式定理(一) 圆锥曲线(二)-2 圆锥曲线(二)-1 圆锥曲线(一)2 圆锥曲线(一)1 平面解析几何(二) 平面解析几何(一) 椭圆、双曲线和抛物线(二) 椭圆、双曲线和抛物线(一) 圆

直线充分条件与必要条件四种命题平面向量2 平面向量1 平面向量的应用平面向量的坐标运算平面向量的数量积平面向量的性质及运算不等式的性质与应用(在线辅导回放) 不等式的证明及应用2 不等式的证明及应用1 不等式的解法及应用不等式的证明含有绝对值的不等式不等式的解法1 不等式的证明一元二次不等式解法算术平均数和几何平均数不等式的性质1 不等式的证明及应用不等式的性质与解不等式三角函数的综合应用(在线辅导回放) 三角函数(在线辅导回放) 有关三角形问题三角函数的变形及综合应用三角函数的概念、图象和性质三角三角函数2 三角函数1 三角函数的定义、图象及性质2 三角函数的定义、图象及性质1 三角函数(二) 三角函数(一)

高三年级后期工作安排

华信附中2012届高三后期工作安排时间主要工作人员及要求 5月20、21日模拟考试高三全体教师、考生 5月26----31日停课复习教师按课表进班辅导 5月30日下午拍班级毕业集体照袁海忠、刘国钦组织安排6月1、2日仿真模拟考试高三全体教师、考生 6月3、4日最后一次课按临时课表执行 6月4日下午领取2012年高考准考证，学生回家复习，休息调整。高三班主任 6月5日在校学生复习，教师进班辅导高三年级在校学生高三全体教师 6月6日下午3：00 熟悉考点、考场考生到考点熟悉考场。刘国钦安排车辆。班主任、全体学生 6月7日、8日参加高考高考，安排好相关的带队教师送考老师、全体学生 6月11日发放《招生目录》公物验收、离校高三班主任、考生 6月13－17日班主任整理高三学生档案材料其它高三教师整理相关复习资料，以备后用 6月14日提前批本科填报志愿学校203室，提前批考生 6月27日志愿填报咨询会退押金理一教室高三全体考生、家长备注：高考考点分布：理科——中学；文科、理科体育——；文科艺术、体育——；理科艺术——

具体工作安排和要求：（一）周密安排，科学备考（5月14日---5月25日） 1、每位教师要根据学情、结合练情、针对考情，整理课本、资料、考点、试卷、作业认真上好每一节课，每一节课都要有目标，有针对性，切忌拿着试卷就上课，要安排几节精彩的串讲，要有所总结、有所研究、有所预测，学生要有所收获。试卷评讲要有特点，有归纳，有发挥，对学生有启发。切实做到精讲精评，提高课堂效率。 2、认真做好试题的精选、精编、精练。切实做到：每道试题精心采集，每套试卷精心设计，重要考点不遗漏，一般试题不重复。切切做好中档题和低档题的落实工作。 3、认真落实化学、生物、政治、历史、地理等科目的读书时间，加强梨花生的实验复习。（二）停课复习，调整提高（5月26---5月31日） 1、停课自由复习阶段必须按照课表到班辅导，值班人员严格考勤。 2、任课教师要对学生进行科学指导，必要时可利用课前几分钟要求指导，不能放任自流。具体指导内容：（1）指导学生做好停课后的复习计划； (2)回归课本，夯实基础，梳理知识和解题的方法，避免知识“回生”，强化记忆不放松； (3)回归试卷，重温错题，反思错例，弄清解法，查缺补漏，归纳总结； (4)适量听读，用好早晚读，增强语感； (5)适量做题(每科每天半小时)，训练思维，加强考前热身。 (6)研读应考技巧，调整生物钟。 3、6月1、2日，最后一次仿真模拟考试。5月28 日前任课老师认真出题、审题，并交到文印室印刷。 4、班级管理要求： (1)各班主任要求在自习课、早晚读经常下班巡堂，严格考勤，严禁学生回家复习；加强教室宿舍纪律、卫生的管理，确保学生有舒适、宁静的学习环境和休息环境；做好学生的考前心理调节、营养调节、体育活动调节(上网查询，集体辅导或张贴)；做好沟通、激励，强化信念工作。 (2)各任课教师必须依照课程表按时下班；切勿在教室里上课，在各班走廊上进行辅导；维护好课堂纪律；关注每个学生的学习、心理动态，给予激励。 (3)学生务必要做到：坚持一个“上大学”信念；调整生物钟，保证睡眠时间，提高白天的复习效率；每天坚持20分钟的有氧运动；保持环境清洁安静和自身洁净；讲求清淡，吃好

高三年级质量分析

随州市实验中学高三年级三月联考质量分析报告时间:2011-06-16 22:25来源:未知作者:高三年级组责任编辑：邓泽发点击:199次 2011年3月9日至10日，湖北省八市举行了联考。我校领导高度重视，认真组织，积极备考。现对本次考试进行初步的数据分析，以便查找存在问题，明确努力方向，制订整改措施，及时补缺补漏，为迎战高考做好更加充分的准备。一、基本情况我校高三年级共有11个教学班，其中1个理科小班，2个理科平行班，2个文科小班，4个文科平行班，2个美术班，参加高考的普通文科生共345人，其中包含体育生31人；理科生共146人，其中包含体育生12人；美术生共106人，音乐生3人，传媒生14人，总共617人。很多学生目标模糊，主动学习意识不够，依赖性较强，学习没有计划，而且基础知识相当薄弱，缺乏自信，这为我们的教学管理带来了一定的难度。全年级现有教师33人，大多为学校有经验的中青年骨干教师。二、总体评价 1、此次考试，学校非常重视；各科老师都在精心准备，无奈学生大部基础较差；加上艺术生在校外培训时间较长，学生整体考试成绩并不理想，尤其是艺术生成绩差强人意。 2、综合科目的答题能力与技巧还有待进一步提高。成也综合，

败也综合。综合科目平时训练较少，学生没有形成规律性的认识，以至于在解题时出现偏差；部分教师过于依赖手头现成的材料，较少根据我校学生的具体情况和特点进行有针对性的答题技巧辅导，导致学生在答题过程中容易出现思维混乱；部分教师课堂教学中还存在满堂灌的现象，缺少系统性的串讲和有针对性的引导，致使学生不仅容易产生上课疲劳，而且没有时间进行吸收消化，教学效率不如人意。 3、部分教师对目标生（艺术生和体育生）的关注只停留在口头和表面，实质性的培养较少，尤其是针对目标生的薄弱学科的辅导更无从谈起。 4、对基础知识的巩固复习重视不够。面对我校生源素质较差的现状，一部分老师只是一味抱怨学生而找不到能够适合本班学生学习的教学方法，而有一部分教师则在复习中过分“好高骛远、求新求全”。喜欢讲解难题、偏题，忽视了对基本知识的掌握，忽视了基本方法的提炼，导致学生因基础知识不够扎实，最后越学越糊涂，甚至乱成一团麻。三、整改措施 1、严肃工作纪律，建立健全年级组值日制、班主任值班签到制及周例会制、备课组周教研活动记载制和全体高三教师坐班签到制。要求准点、如实记载，确保管理科学有效到位。 2、打牢“两个基础”。一方面，要加强三门主科――语文、数学、英语的研究力度，因为语文、数学、英语共450分，三科考试的

浙江省普通高中学校课程安排参考表

浙江省普通高中学校课程安排参考表（征求意见稿）表1:选考政、史、地为例学业水平考试：必考▲ 选考★ 英语社会化考试探表2:选考理、化、生为例

学业水平考试：必考▲ 选考★ 英语社会化考试探表3:选考理、地、技为例

学业水平考试：必考▲ 选考★ 英语社会化考试探浙江省普通高中学校课程安排参考表优点： 1. 如果按每课时40分钟，每周39节计算，如此设计能保证每周选修课程至少20%的

要求。如果按每课时45分钟，每周35节计算，则在高一历史、地理、物理、化学、生物等学科中，选择1门到高二年级开始开课，也能保证每周选修课程至少20%勺要求。 2. 高一学生不参加学业水平考试，大大缓解了各学科开快车赶进度现象，引导学校按客观规律合理安排课程。各学科学业水平考试普遍推后，避免高三年级只开语、数、外现象。 3. 如此设计能保证高中学业水平考试每门学科都能考2次。问题： 1. 高一年级并开科目过多。为满足学生学业水平考试考2次的需要，高一年级并开科目会达到10门，突破了原来规定学业水平考试科目不超过8门的规定，并会挤压或削弱四类选修课程开设。 2. 高二下、高三上学生学业水平考试科目过于集中。高二下学业考试科目7门，高三上达到8门。 3. 英语学科学习压力大大增加。由于全国社会化考试词汇量达到3500,高于我省2015、16年高考2800单词要求，增加了选修模块数量，不得不从高二开始增加英语课时。 4?自主选修空间减少。根据我省深化课改方案中毕业标准规定，选修学分需要48学分，其中职业技能类至少6学分，社会实践类不超过8学分。现在按照新的高考改革方案，语数统一高考和英语社会化考试，再加上3门选考，限定选修模块数达到14个，28个学分。如果加上职业技能类和社会实践类14学分，真正自主选修学分可能仅仅6学分。

普通高中及义务教育阶段课程设置及课时安排

普通高中及义务教育阶段课程设置及课时安排各普高、义务段学校: 请认真贯彻浙江省教育厅办公室下发的普通高中及义务教育阶段课程设置及课时安排，做好教学进度安排，严格控制周课时数，要开齐开足必修课程，严格按照课程设置要求安排课时，尤其要开好艺术、体育与健康、综合实践活动课程，实现学生的全面发展。余姚市教育局 2009年9月浙江省级实验区义务教育阶段课程设置及课时安排年级九年课周课时一二三四五六七八九时总计课程品德与生活 2 2 / / / / / / / 品德与社会 / / 2 2 2 2 / / / 626 思想品德 / / / / / / 2 2 2 语文 9 9 7 7 6 6 5 5 5 2055 数学 5 5 4 4 4 4 5 4 4 1357 外语 / / 3 3 3 3 4 4 4 832 体育 4 4 3 3 3 3 / / / 课 939 体育与健康 / / / / / / 3 3 3 程音乐 2 2 2 2 2 2 1 1 1 523 门美术 2 2 2 2 2 2 1 1 1 523 类科学 / / 2 2 3 3 4 4 4 762 历史与社会 / / / / / / 3 3 3 309 信息技术 / / 1 1 1 1 2 2 2 346

综合实践 / / 活动 4 4 4 4 3 4 4 1135 地方课程与2 2 学校课程周课时总数 26 26 30 30 30 30 33 33 33 271 学年总课时 910 910 1050 1050 1050 1050 1155 1155 1087 9417 《综合实践活动》与《地方课程与学校课程》课程的周课时安排建议年级周课时一二三四五六七八九课程门类宁波地方课程 1 1 1 1 1 1 / / / 余姚地方课程 / / 1 1 1 1 1 1 1 学校课程 1 1 1 1 1 1 1 1 1 劳动与技术教育 / / / / / / 1 1 1 研究性学习或社区服务 / / 1 1 1 1 / 1 1 或社会实践周课时总数 2 2 4 4 4 4 3 4 4 附件2 调整后的普通高中教学进度安排 (从2009级起实施) 必修与选修?A 模块科目选修?B 高一高二高三总数语文 7 4 2 1 英语 6 3 3 数学 7 4 2 1 原则上在必修模块教学结束后思想政治 5 2 2 1

美国高中生课程表

The following tables illustrate the common educational goals pathways of a student’s course selections in English, Math, Science, and Social Studies. These pathways assume successful completion of the previous course as well as meeting other prerequisites that may apply. It is not requisite that the pathway be followed throughout; however each is a suggested pathway to achieve optimal success during and after high school. This is intended as a planning guide only. To use this document effectively, please select one of the courses in each of the boxes based on the subject area, grade level, and educational goals pathway. Each class is worth 1.0 credit unless there is an asterisk (*). If there is an asterisk (*), then the class is worth 0.5 credits and you will need to select another class that is worth 0.5 credits as well. English (4.0 Credits Required for Graduation) Teacher Sign-Off? Grade 9 Grade 10 Grade 11 Grade 12 Depending on PERT Scores Traditional No English I (1001310) English II (1001340) English III (1001370) English IV College Prep (1001405) College Prep Yes English Honors I (1001320) English Honors II (1001350) English Honors III (1001380) English IV College Prep (1001405) Advanced College Prep Yes English Honors I (1001320) English Honors II (1001350) ? English Honors III (1001380) ? AP English Language*** (1001420) ? English IV College Prep (1001405) ? AP English Literature*** (1001430) ? DE Comp I/DE Comp II Mathematics (4.0 Credits Required for Graduation) Teacher Sign-Off? Grade 9 Grade 10 Grade 11 Grade 12 Depending on PERT Scores Traditional No Algebra I (1200310) ? Liberal Arts Math** (1208300) ? Geometry (1206310) ? Geometry (1206310) ? Algebra II (1200330) ? Algebra II (1200330) ? Advanced Algebra w/Finance (1200500) ? Math for College Readiness (1200700) College Prep Yes Algebra I Honors (1200320) Geometry Honors (1206320) Algebra II Honors (1200340) ? Math for College Readiness (1200700) ? Pre-Calculus (1202340) ? DE Algebra/DE Pre-Calculus Advanced College Prep Yes ? Geometry Honors (1206320) ? Algebra II Honors (1200340) ? Algebra II Honors (1200340) ? Pre-Calculus (1202340) ? Pre-Calculus (1202340) ? AP Calculus AB*** (1202310) ? DE Algebra/DE Pre-Calculus ? AP Calculus AB*** (1202310) ? AP Statistics *** (1210320) Science (3.0 Credits Required for Graduation) Teacher Sign-Off? Grade 9 Grade 10 Grade 11 Grade 12 Traditional No Physical Science (2003310) Biology (2000310) ? Marine Science (2002500) ? Chemistry (2003340) ? Marine Science (2002500) ? Chemistry (2003340) ? Anatomy & Physiology Honors (2000360) College Prep Yes Physical Science Honors (2003320) Biology Honors (2000320) ? Chemistry Honors (2003350) ? Marine Science Honors (2002510) ? DE Marine*/DE Oceanography* ? AP Biology (2000340) ? AP Chemistry (2003370) ? Anatomy & Physiology Honors (2000360) ? Physics Honors (2003390) ? DE Marine*/DE Oceanography* Advanced College Prep Yes Biology Honors (2000320) (To take this course, student must be co-enrolled in Geometry Honors) Chemistry Honors (2003350) ? AP Biology*** (2000340) ? AP Chemistry*** (2003370) ? AP Environmental Science*** (2001380) ? Anatomy & Physiology Honors (2000360) ? Physics Honors (2003390) ? AP Physics*** (2003420) ? AP Biology*** (2000340) ? AP Chemistry*** (2003370) ? AP Environmental Science*** (2001380) ? Anatomy & Physiology Honors (2000360) ? Physics Honors (2003390) ? AP Physics*** (2003420) ? DE Marine*/DE Oceanography* Social Studies (3.0 Credits Required for Graduation – World, American, and Gov’t/Econ) Teacher Sign-Off? Grade 9 Grade 10 Grade 11 Grade 12 Traditional No Optional as there is not a required 9th Grade course World History (2109310) American History (2100310) Amer. Gov’t.* (2106310) and Econ.* (2101310) College Prep Yes World History Honors (2109320) ? AP World History*** (2109420) ? AP Human Geography*** (2103400) ? American History Honors (2100320) ? American History Honors (2100320) ? AP American History (2100330) ? Amer. Gov’t. Honors* (2106320) and Econ. Honors* (2102320) ? AP Amer. Gov’t.*/***(2106420) and AP Econ.*/*** (2102360) Advanced College Prep Yes AP Human Geography*** (2103400) ? World History Honors (2109320) ? AP World History (2109420) ? American History Honors (2100320) ? AP American History (2100330) ? Amer. Gov’t. Honors* (2106320) and Econ. Honors* (2102320) ? AP Amer. Gov’t.*/*** (2106420) and AP Econ.*/*** (2102360) * *Liberal Arts Math does not meet NCAA requirements, 4 year University admission, nor Bright Futures Requirements. ***Course that requires an Advanced Placement Expectations Form J.W. Mitchell High School Student Educational Goal Pathways Explanation Traditional – After high school, this student may enter the work force, join the military, or attend a technical or community college. College Prep – After high school, this student may attend a community college or four-year university (with foreign language requirement completed). Advanced College Prep – After high school, this student may attend a more competitive four-year university (with the foreign language requirement completed). Advanced Placement Policy and Expectations A separate Expectations Agreement is required for all Advanced Placement courses. Schedule changes out of Advanced Placement classes will not be allowed until after the first quarter at minimum. Students will also need to meet all expectations of the Advanced Placement classes, including completing summer work, completing all assignments, participating in classes, and seeking extra help if there are issues. J.W. Mitchell High School Academic Course Selection Planning Sheet Name: _______________________________________ Student #: ____________________________________ Student Signature: ____________________________ Parent Signature: ______________________________ Counselor Signature: ___________________________