影响人一生的文章-感悟生命_一个人的时候

影响人一生的文章-感悟生命_一个人的时候
影响人一生的文章-感悟生命_一个人的时候

邓皓

记得小时候,极不喜欢一个人独处。偶尔遇上大人出门迫不得已要把自己留在家里,便总是又哭又闹。其实想想真是没有道理:每每这样的时候,大人总是给自己留下许多好吃的,满足许多好玩的,在你耳朵里软软地塞进许多好听的。我那时就是横竖的不依。或者是因为做小孩子的离开大人总无缘地有些恐慌,又或者小孩子的离开大人总无缘地有些恐慌,又或者小孩子本来就不懂或者不知道享受寂寞。

长大了,就全然不是那么回事了。一个人的时候,就觉得满有了意思。如果一个人享受温馨抑或浪漫当然很有诗意,问题是不是所有一个人的时光都能这样,但是,一个人享受惆怅和凄惶也是很深刻很艺术的呀!

读大学的时候有个同窗,很喜欢一个人踅到一家小酒馆喝闷酒。日子长了同学都说他穷抠。后来,系里一位女同学患白血病,他一下子就掏出百元。我们这才猛地去想一个人喝酒是否比众人吆五喝六要来劲一些?再后来读了他发表的好多诗,就揣想他或许是个小李白,无酒不成诗的。

我有个十五岁的侄子,长得比我高半头,我说你其实心没有长大还好纯真好可爱的。他也就果真在我面前事事处处都表现得透明可爱的样子。让他爸爸评判起来就全然不是那样:他一个人的时候让我怎么放心!我怎么知道他在外面交怎样的朋友?一个人关在房里胡乱捣弄些什么?这样就很容易地让我知道了孩子让他不放心的道理:有些事情你越担心好像越会发生。事实上不是所有的原因都是带来必然的结果。正像一些事情原本简单得像一杯水,你神秘地来看它反而成了秘密。如果你继而绞尽脑汁地去探求,别人甚至便会觉得有了珍藏的必要,你说奇怪了?!

人大了,别人看你便有些神秘。你一个人的时候,让人怎么去想你,也应该是丰富的有格调的。比如说一个人的时候深刻地读些书,优雅地弹弹钢琴,托着脸很辩证地思考一下人生,要不把一个家作为一幅画有审美层次的装潢一下。可是,问一问自己,你一个人的时候你又真正地在干一些什么?

我不知道我是不是活得很简单。总之,我一个人的时候我觉得我很简单。也许在别人的视野里活着,我努力做得很好的一些言行恰恰是我心灵拒绝的。一个人的时候便是我心灵回到自然的时刻了。

一个人的时候,我喜欢对着家里那面有些古朴意味的大圆镜去看镜子里很现代的我。看着看着心就有些沉重,因为自己的年轻一天一天逝去。这时候免不了对着镜子扮一个很童稚的鬼脸,让一个遥远了的童年又清晰起来。

一个人的时候,我喜欢很轻松地捧着咖啡没完没了地听那些红歌星唱的流行歌曲,因为和人相聚的时候我总是说最让我陶醉的是古典音乐。

一个人的时候我喜欢在阳台上呆呆地望天。我知道天永远地没有表情,而我的心却总是难得有那么片刻的娴静。

甚至,一个人的时候我喜欢很慵懒的睡觉,入睡前我总是在想:在所有的人摆脱不了忙碌或沉浸于快乐的时分,我一个人却以最宁静的心态安然地睡着,这实在与平常的睡眠不同,或者说在我生命中永远不再来的青春里我居然耽搁得起一段时光的流逝,我实在还很富有啊……一个人的时候我确实很简单,因为不深刻了,我也就比较地不孤独。谁说不是呢,一个人终归简单的是心,不简单的是语言和表情。我曾问我一个很深刻的朋友是不是这样,他第一次带真诚的深刻说:“还真是这样呢!”为此,我的心好长一段时间为我甚至在一个人的时候也活得简单而灿烂不已。

家庭对个人社会化的影响

家庭对社会化的影响 摘要:社会化就是人的个性或人格的形成和发展的过程,家庭是个人最初遇到 并贯穿于人的一生的最重要的社会化的执行者。本文作者分别从不同的家庭教育方式,尤其是青少年时期各种不同的家庭教育方式对他们以后的行为,性格特点、价值观念等的影响。然后通过对不同的家庭结构的分析,论述了由于家庭结构的原因对个人社会化产生的影响,最后论述了家庭背景对个人接受教育机会和择业、就业的影响,深刻分析了家庭对个人一生成长发展的重要性。 关键词:家庭社会化影响 一、绪言 一个人从出生那一瞬间开始,一直到成年、老年甚至死亡,都无时不与社会发生着各种关系,与社会中的其他个人不断的接触、交流、同化或被同化着。家庭是社会生活中最基本的单位,不仅是个人终身的生活基地,也是接受教育的第一场所。在个人社会化的过程中,尤其在个人成长的最初几个阶段,家庭对个人人格特征的形成,心理品质、价值取向等都会造成非常明显的影响。不同的家庭结构也会使个人社会化的过程变得复杂,影响着个人社会化的发展。总之,由于组成家庭的各种原因的不同,使得社会中每个人都经历着不同的社会化过程,但相同的是在个人人格及行为生活方式的塑造形成过程中,家庭的影响是非常巨大的,甚至伴随一生的。 二、家庭教育方式的影响 在社会化过程中,一个人从最初的懵懂状态到能完全独立的适应社会生活及应对社会中发生的各种问题,这主要归功于社会生活中的各种教育机制。其中,家庭是个人最早接触的教育场所,父母及各个家庭成员成为了最早授予个人社会技能的教育者。由于父母教育方式的不同对个人的性格品德和人际交往等形成有很大的影响。进而影响其人际交往能力及人际关系。我们将父母教育态度分为民主、专制、溺爱和放任四种类型。这种影响对其一生的人际关系起着“定型”的作用。 (一)民主型家庭。父母以民主的态度对子女进行教育的,这种情况下父母一般都比较尊重子女的想法与行动,对于子女提出的问题,父母一般采取讨论的方法,在认为不正确的时候对子女进行教育引导,促使他们做出更合理的决定,在这种家庭中,两代人的关系比较融洽,家庭生活比较和睦。此类家庭的子女一般比较有主见,自信心强,性格开朗,易于为同龄人所接受。 (二)专制型家庭。父母对子女多采取高压政策,如果子女在行为方式上稍有过失,就采取打骂等体罚手段。这样做的结果使子女缺乏自尊,不懂尊重他人,同时也有可能造成子女对父母的害怕、疏远甚至厌恶等心理,子女缺乏对家庭依恋之情。在这种家庭环境中,子女不但没有和父母进行感情交流,而且有时还处在一种对立的情绪中。这种教育方式会造成子女在步入社会后可以与他人保持距

人生必读的励志书籍排行榜

人生必读的励志书籍排行榜 做自己最擅长的事(317) 做事有绝招(227) 做事的资本:学会了做事你才有资格去面对挑战(322) 做人做事做生意(432) 做人做事做老板(391) 做人做事得心应手(371) 做人有绝招(224) 做人72法则(368) 做个自动自发的人(293) 做不成船长,就做海员(142) 最伟大的励志书:十诫(141) 最伟大的励志书:上帝备忘录(171) 最伟大的励志书:品格与个性的力量(312) 最伟大的成功课(382) 钻入顶级领袖的大脑(343) 走向金领(291) 走向成功的100个金点子(292) 走向成功:超越人生极限的力量和方法(332) 自助靠自己拯救自己而获得成功(382) 自信何来(366) 自信的力量(156) 自我激励的100种方法(修订版)(370) 自我成功学:每天七分钟,改变你的命运(176) 自驱力(163) 自励(292) 自己拯救自己(321) 自己挑战自己(347) 自己提拔自己:职场胜出者的52个忠告(222) 自己的乳酪自己般独立思考必有所成(123) 追求卓越的一生(285) 转折:100位名人改变命运的故事(245) 转败为胜:从失败走向成功的领导法则(266) 抓住人生中的转机(401) 煮酒论三国:做人、做事、做领导(312) 主动选择敢于放弃(398) 忠告(326) 中国历史中的生存游戏(241) 智慧人生(298) 智富(238)

致加西亚的信:哈伯德工作理念全书(283) 制造自己的靠山(355) 职业妈妈从容自如(262) 职业成功的十条黄金法则(205) 职高气扬:出人头地的35个升迁诀窍(241) 职场寓言枕边书:影响一生的120个职场寓言(322) 职场新人的入门忠告(384) 职场蜥蜴生存法则(205) 职场特洛伊(144) 职场生存智慧(227) 职场生存要则(320) 职场决胜的宝典(176) 职场红楼(290) 整合的艺术——活出生命的光彩(260) 枕草纸:一部励志的魔法书(301) 真爱像一壶温热的茶(218) 这样做,老板最满意(202) 这样最棒(271) 这些行为妨碍你成功(172) 这些事,没人会告诉你(163) 照亮你前程的七盏灯(230) 找回自我:女人如何摆脱错误的选择(293) 找到你的蛋糕(237) 战胜自己(387) 展现最好的你(247) 增强自信(75) 怎样做老板才能重视你(279) 怎样移动富士山(306) 再坚持一会:一个问题女性的21次自救(276) 运气(232) 越是努力,越有运气(8) 与逆境共处:突破塑境的21盏灯(400) 与成功有约:情商宣言(194) 用人·办事·处世哲学这样社交处世最受欢迎(315) 用人·办事·处世哲学你是最会说话办事的人(319) 用人·办事·处世哲学你是最棒的用人者(322) 勇于思考的魔力(335) 勇于冒险——超越工作与生活中的困境(340) 永远都要坐前排(301) 永不言不(218) 影响人类成功人100个智慧(260) 影响人类成功人100个哲理(264)

影响人一生的文章-感悟生命_寻找自己

维群 人活着常把自己活丢了。这不是笑话。两千年前的庄子做梦,梦见蝴蝶,醒来后不知自己变成蝴蝶,还是蝴蝶变成了庄子,活活把个人弄丢了。佛经上记载,舍多那尊者正要进鸠摩罗多房间,罗多把门关起来。 舍多那在外敲门,罗多道:“屋里没人。”《封神榜》中,姜太公封神,封来封去诸神归位,唯独忘了自己。看来,人需要寻找自己。 其实自己不会丢,但人的意识中常常失落了自我,一个失落了自我的人是福是祸呢? 人到中年,忘我地生活,老人病了,爱人不高兴了,孩子耍小性了,中年就像消防队员,哪有“火情”就冲向哪,生活淹没了自我。 有的人忘我地抓权争官,权比命重官比娘亲,这般人连自己都没了,眼里还装得下谁?所以圣人说:日三省乎己。 每天要多次地自己反省,检查自己的品行,这可以说是寻找自己。然而人常常是因为自己而把自己失落了。 构筑一个家,弄个一官半职,多挣几个钱,于是处心积虑,于是处处逢迎,于是不管不顾,这些为了谁?还是为自己。然而“自己”如同眼睫毛,当眼前全是眼睫毛时,反而又“睫不自见”了。一心只为一己之利而取而争而奋斗,这样的人彻彻底底失去了自己。 评职称时,为凑论文凑著作,无山而强为其山。这使人想起旧时的科考,有几人真的喜欢那枯燥的八股文?连蒲松龄这样的人也未能免俗,胡子一大把的还去赶考,倘若把精力全用在《聊斋志异》上,大概更能体现蒲老先生的才气、思想。人活着要活出个自己。 许多人是活给别人看的。他们怕同事邻居亲属那双眼那张嘴那对耳朵。穿红了怕说俗,穿白了怕说素;不笑了忧人说臭气,大笑了忧人说牛气。至于交友恋爱,把别人的话当成一杆秤;往来酬酢,更是把领导的眼神作为指南针。这真应了一句话,他心中谁都有,唯独没有他自己。 于是想起了一个笑话:某甲过沟,将一神像扛来搭在沟沿上,踩着走过去;某乙见了,诚惶诚恐扶起佛像又是磕又是拜,于是神迂怒于某乙,而对某甲无奈何。生活常常属于某甲这种只有“自己”的人,而最终受人戳戳点点的正是某乙这种为讨好为祈福为圆滑而失落自己的人。 人皆有私念私欲,私念私欲膨胀时,“自己”反而被挤没了,寻找自己不是像看管一个物件,紧紧抓在手中就得到了就不会失落了。寻找自己是活出自己的个性活出自己的人格活出自己的洒脱。不必看谁的脸色,不需战战兢兢左顾右盼,于是想起这么一副联语,录出以共赏——浮躁一分,到处遍招尤悔: 因循二字,从来误尽英雄。

对孩子的成长,社会影响与家庭影响哪个大

对孩子的成长,社会影响与家庭影响哪个大 一、立论陈词 正方一辩:家庭对孩子的影响是最为深刻的啊!它影响到孩子的生理和心理方面,从生理方面说,家庭提供了孩子生活的物质基础,影响孩子的生长发育,确立孩子的生活习惯等,从心理方面说,家庭指引孩子性格发展方向,确立孩子未来的人生观。孩子性格特征、意志、品格并非与生俱来,是后天培养,尤其是早期教育与家庭环境影响的结果,家庭对孩子的成长有先入为主性,直接主动性和不可动摇的权威性。因此我方坚持认为对孩子成长家庭比社会影响大。 反方一辩:相信大家对“蓝色极速”网吧,为何每天仍有那么多的孩子涌向网吧?如果家庭环境,家庭意识,家庭行为,家长的意志,家庭熏陶能够对抗社会环境的影响,那么这些孩子在做什么?政府颁布法令的行为又是为什么?难道这还不足以证明是社会影响比家庭影响大吗?别忘了,社会影响包括朋友的琢磨、老师的教导、报纸、文学、艺术的宣传,习俗的熏染,工作的陶冶等啊!综上所述,我方坚持认为,对孩子的成长社会比家庭影响大。 二、攻辩环节 正方:影响生理和心理才会影响生长发育,影响自我意志,家庭确立了孩子的人生观,决定了孩子的人生走向,家庭具有先入为主,不可动摇的权威性。 反方:我们不否认家庭的重要性,应该抛开现象看本质,家庭是联系社会与孩子的纽带,人是社会的基本单元,这一点在人类社会历史的发展长河中可以得到证实,这就说明了家庭环境的影响最为广泛的,也是最有保证的。 正方:《阿甘正传》中母亲的一句“life was like a box of choclate ,you were know what are you h ave gone get.”伴随着阿甘的一生,母亲的这句话为他屏蔽了整个社会的歧视,此时你还能说社会的影响比家庭大吗? 反方:那是社会给予了阿甘最终的肯定,而这不也正是社会引导的吗? 三、攻辩小结

好习惯影响孩子的一生

好习惯影响孩子的一生 习惯的理解,就是两点,培养好习惯,纠正坏习惯。平时学校上课主要是纠正孩子坏习惯,寒暑假好习惯特训营主要目的是培养好习惯,直接告诉孩子什么是该做的,什么是不该做的,然后反复加以实践,最后形成习惯性的行为方式,这就叫培养好习惯。好成绩源于好习惯,好习惯影响孩子的一生。5-15岁的孩子最容易养成习惯的年龄段,通过一系列的训练,改掉让父母头疼、孩子受困的坏毛病,养成乐观开朗、积极向上、独立自强、团结协作、吃苦耐劳、作息规律、感恩知报、节约惜时、交流顺畅、举止得体、玩乐有度等好习惯。养成好习惯可以受益终生。 军训让孩子学会坚持 漫长的军姿,踢不完的正步,使个个脆弱的孩子慢慢变得坚强,严肃的训练场使我们每个同学英姿飒爽,没有矫揉造作,有的是勇敢、坚强。严明的纪律,严格的要求,紧张的节奏,以及辛苦的训练,这就是军训生活的几大特点,“打不垮、累不倒、没有做不到”的晋级好习惯特训营的团队精神,已经成为孩子们心里面一个最具有震撼力的座右铭,军训让孩子深深的体会到“绿橄榄”的真正内涵。军训时间虽然短暂,但足以让孩子们体会到人生的路途中并非总是一帆

风顺,时常会有荆棘存在,坎坷同行;军训虽然很累,但是让孩子们有了耐心、毅力、学会了坚持。 爱心捐赠锻炼与培养感恩 “爱心义卖,爱心捐赠”也是锻炼孩子勇气、培养孩子感恩的一个过程。孩子们要用自己的双手赚钱,去敬老院看望爷爷奶奶。活动中,他们拿来了自己最心爱的礼物,拿着青少年校外活动中心提供的校刊整装出发。 来到大街上,孩子们见到叔叔阿姨就拿着校刊和自己最心爱的礼物去义卖,这个过程中孩子们也遭到过拒绝,但孩子们听到老师们对他们说:加油孩子们,你们一定能行,你们是最棒的!他们又开始一个人接着一个人地去推销,还有些孩子直接进了店铺里。他们成功了,仅仅用了一个半小时,30个孩子就义卖了443元,看到孩子们天真的笑容,我们感受到了那份纯真的爱心,而对于孩子们来说,通过这样的活动,也锻炼了他们与人交往的勇气和自信心。 活动后半段,孩子们带着礼物,到平泉县杨树岭镇敬老院看望了老人,并给老人们表演节目,既展示了自己的才艺,也奉献了爱心。很多孩子还主动帮老人们搞起了卫生,要知道现在很多的孩子在家都没有做过家务,但在这一次经历中孩子们成长了。 参观文化展馆培养爱乡之情 好习惯的养成离不开文化的熏陶。为了让孩子们进一步

人一生需要读的100本书

人一生要读的100本书人一生要读的100本书 一、中国卷(书名/作者) 1.周易/未知 2.孟子/孟子 3.庄子/庄子 4.老子/老子… 5.韩非子/韩非 6.诗经/未知 7.史记/司马迁 8.孙子兵法/孙子 9.金刚经/阿难 10.论语/孔子及其弟子 11.抱朴子/葛洪 12.水经注/郦道元 13.左传/未知 14.颜氏家训/颜之推 15.大学/曾子 16.中庸/子思 17.坛经/慧能 18.贞观政要/吴兢 19.资治通鉴/司马光20.梦溪笔谈/沈括 21.窦娥冤/关汉卿 22.水浒传/施耐庵 23.三国演义/罗贯中 24.西游记/吴承恩 25.菜根谭/洪应明 26.本草纲目/李时珍 27.徐霞客游记/徐霞客 28.日知录/顾炎武 29.聊斋志异/蒲松龄 30.红楼梦/曹雪芹 31.曾国藩家书/曾国藩 32.三十六计/孙武 33.鲁迅全集/鲁迅 34.毛泽东诗词/毛泽东 35.围城/钱锺书 36.美的历程/李泽厚

人一生要读的100本书二、世界卷(书名/作者) 1.荷马史诗: 2.伊索寓言俶 3.希腊波斯战争史/希罗多 4.理想国/柏 5.罗摩衍那/蚁廷仙 6.政治学/亚里士0 7.几何原本/欧几里 8.法学阶梯/盖尤斯 9.源氏物语紫 10.马可波罗游记/马可波 11.神曲 12.君主论/马基雅维 13.天体运行论/尼 14.一千零一夜/未 15.蒙田随笔全集厂蒙 16.堂吉诃德/塞万提 17.新工!培 18.莎士比亚全集/莎士比 19.伦理学/斯诺 20.自然哲学的数学原理/牛顿21.鲁滨逊漂流记/笛 22.论法的精神/孟德斯鸠 23.社会契约论/卢梭 24.百科全书/狄德罗 25.国富论/亚当·斯密 26.少年维特之烦恼/歌德 27.人口原理/马尔萨斯 28.美学/黑格尔 29.战争论/克劳塞维茨 30.红与黑/司汤达 31.格林童话/格林兄弟 32.悲惨世界/雨果 33.安徒生童话/安徒生 34.物种起源/达尔文 35.简·爱/夏洛蒂·勃朗特 36.古代社会/路易斯·亨利·摩尔根 37.资本论/马克思 38.社会学原理/斯宾塞 39.昆虫记/法布尔 40.安娜·卡列尼娜/列夫·托尔斯泰

影响人一生的文章-影响你一生的演讲辞_就职演说

参议院和众议院的公民们: 在人生沉浮中,没有一件事能比本月14日收到根据你们的命令送达的通知更使我焦虑不安。一方面,国家召唤我出任此职,对于她的召唤,我永远只能肃然敬从。而我十分偏爱、并曾选择了隐退,我还满怀奢望,矢志不移,誓愿以此作为暮年归宿。星转斗移,我越来越感到隐退的必要和亲切,因为喜爱之余,我已经习惯,还因为岁月催人渐老,身体常感不适。另一方面,国家召唤我担负的责任如此重大和艰巨,足以使国内最有才智和经验的人度德量力;而我天资愚钝,又无民政管理的实践,应该倍觉自己能力之不足,因此必然感到难以荷此重任。怀着这种矛盾的心情,我惟一敢断言的是,通过正确理解可能产生影响的各种情况来克尽厥职,乃是我忠贞不渝的努力目标。 我惟一敢祈望的是,如果我在执行这项任务时因陶醉于往事,或因由衷感到公民们对我高度的信赖,因而过分受到了影响,以致在处理从未经历过的大事时,忽视了自己的无能和消极,我的错误将会由于使我误入歧途的各种动机而减轻,而大家在评判错误的后果时,也会适当包涵产生这些动机的偏见。 国家召唤我出任此职,对于她的召唤,我永远只能肃然敬从。 既然这就是我在遵奉公众召唤就任现职时的感想,那么,在此宣誓就职之际,如不热忱地祈求全能的上帝就极其失当。因为上帝统治着宇宙,主宰着各国政府,它的神助能弥补人类的任何不足。愿上帝赐福,保佑一个为美国人民的自由和幸福而组成的政府,保佑它为这些基本目的而作出奉献,保佑政府的各项行政措施在我负责之下都能成功地发挥作用。我相信,在向公众利益和私人利益的伟大缔造者献上这份崇敬时,这些话也同样表达了各位和广大公民的心意。没有人能比美国人更坚定不移地承认和崇拜掌管人间事务的上帝。他们在迈向独立国家的进程中,似乎每走一步都有某种天佑的迹象;他们在刚刚完成的联邦政府体制的重大改革中,如果不是因虔诚的感恩而得到某种回报,如果不是谦卑地期待着过去有所预示的赐福的到来,那么,通过众多截然不同的集团的平静思考和自愿赞同来完成改革,这种方式是难以同大多数政府在组建过程中所采用的方式相比的。我相信大家会和我怀有同感,即除了仰仗上帝的力量,一个新生的自由政府别无他法能一开始就事事如意。 根据设立行政部门的条款,总统有责任“将他认为必要而妥善的措施提请国会审议”。但在目前与各位见面的这个场合,恕我不进一步讨论这个问题,而只要提一下伟大的宪法,它使各位今天聚集一堂,它规定了各位的权限,指出各位应该注意的目标。在这样的场合,更恰当、也更能反映我内心激情的做法是不提出具体措施,而是称颂将要规划和采纳这些措施的当选者的才能、正直和爱国心。我从这些高贵品格中看到了最可靠的保证:其一。,任何地方偏见或地方感情,任何意见分歧或党派敌视,都不能使我们偏离全局观点和公平观点,即必须维护这个由不同地区和利益所组成的大联合;因此,其:二,我国的政策将会以纯正不移的个人道德原则为基础,而自由政府将会以赢得民心和全世界尊敬的一切特点而显示其优越性。我对国家的一片热爱之心激励着我满怀喜悦地展望这幅远景,因为根据自然界的法则和发展趋势,在美德与幸福之间、责任与利益之间、恪守诚实宽厚的政策与获得社会繁荣幸福的硕果之间,有着密不可分的统一;因为我们应该同样相信,上帝亲自规定了永恒的秩序和权利法则,它决不可能对无视这些法则的国家慈颜含笑;因为人们理所当然地、满怀深情地、也许是最后一次地把维护神圣的自由之火和共和制政府的命运,系于美国人所遵命进行的实验上。

浅析家庭对青少年心理健康的影响

浅析家庭对青少年心理健康的影响 ——一例青少年心理咨询案例分析 心理健康对人一生的幸福和成就所产生的影响越来越明显,心理问题已日益成为社会关注的热点问题。一个人的心理健康状况决定一个人事业的成败,青少年的心理健康状况关系着一个民族和国家的兴衰。影响青少年的心理健康的因素有生理、家庭、学校、社会等多种因素,本文通过一例青少年心理咨询案例的分析,从家庭方面的因素来思考,希望青少年的家长能认识自己、认识自己的孩子、认识自己的家庭。 一、案例综述 家庭是青少年最重要的成长环境,一名学习成绩比较优异的中学生,初中三年,因为家庭环境不良,一年一个样,从优等生蜕变成了逃学、打架、不回家的问题学生。来咨询室咨询时,他的表现让我吃惊,沉稳的外表和思路清晰的表达给人很成熟的印象,但通过量表检测、摄入性会谈等资料收集,发现其心理成熟度与外在表现的差距很大,而对其家庭情况的了解更是让我吃惊,父母的争吵长年不断,冷战几乎没有停止过,青春期的孩子生活在这样压抑的家庭环境中,三年的时间里,没有变化是不可能的。通过咨询,孩子的心理问题得到了疏导、呵护,逐渐健康成长,亲子沟通让孩子与父母的关系得到改善,但父母未接受婚姻关系咨询,父母关系未能改善。这里想通过该案例的分析,让年轻的父母多注意家庭环境对孩子的影响,尽量创造更好的家庭环境,让孩子健康的成长。

二、影响青少年心理健康的家庭因素分析 家庭是孩子最早接触并与之发生互动的第一个环境, 父母是孩子的第一任老师,孩子最初的教育是由家庭提供的,孩子在怎样的环境中成长起来,对他们的心理发展具有直接影响。 2-1、父母素质的影响 青少年的人生观、世界观、道德观、审美观、举止等都是在家庭中奠定基础的,家庭教育对子女的个性、心理品质的形成起着潜移默化的作用。父母的文化程度高低对孩子有着一定的影响,尤其是父母的道德修养、心理素质及责任意识对孩子有着显著的影响,父母作为青少年的第一任老师负有更大的责任,作为父母要有较高的素质,他们的素质高低直接关系到青少年心理健康水平的高低。 2-1-1、文化素质 父母的文化素质高低直接影响到青少年心理健康发展状况,根据我国心理工作者钱曼君对心理健康有问题的学生家庭情况进行调查,发现其家长中,文化程度属于文盲、半文盲、小学水平的占66.7%,许多家长的业余时间大多是放在打牌、聊天、装扮等无关紧要的事上面,几乎没有时间读书、看报。在孩子的心目中,学习的位臵受到打压,而家长对孩子考试成绩的看重,又让孩子困惑、感受到巨大压力。案例中的孩子在即将中考前,则采取了弃学的方式来应对压力。 2-1-2、道德素质 家长的道德素质同样影响着青少年心理健康,主要表现在青少年在成长过程中对父母行为及价值观等的模仿及内化。由于青少年的价值判断还

好习惯一生相伴

好习惯一生相伴 [摘要] 叶圣陶先生说过:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”习惯伴随人的一生,影响人的生活方式和个人的成长道路。可见,良好习惯可使人终生受益,应该从幼儿期就开始培养。幼儿时期是人格和习惯形成的最佳时期,是一个道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期! [关键词] 幼儿习惯意识良好习惯培养巩固 幼儿时期是人生旅途的重要奠基时期,是幼儿形成良好行为习惯的关键期。我国着名教育学家孙云晓曾经说过:“好习惯对幼儿来说是命运的主宰,是成功的轨道,是终身的财富,是人生的格调。”陶行知在实践中创立了“生活即教育”、“教学做合一”为中心的教育理论,是我国教育思想史上的一座丰碑。 一、在生活中增强习惯意识 生活即是教育。在日常生活中,重视幼儿卫生习惯的培养十分有必要。例如,幼儿园午休结束后,幼儿在学习自己穿衣服时,表扬她穿得衣服很漂亮,并说弄脏了就不漂亮了;在玩桌面玩具结束后,问孩子玩具是否整洁,让幼儿尝试整理的物品;在幼儿游戏活动时,可以让幼儿按照自己扮演的

角色的行为要求自己,克服幼儿一些不良的卫生习惯。如:幼儿在进行自主游戏《娃娃家》的过程中,担任“爸爸”的幼儿,在烧菜时一定要将蔬菜清洗干净后,才能进行炒菜,通过整个游戏,让幼儿在操作实践中养成了良好的生活卫生习惯,这样会比传统的说教更容易唤起幼儿的共鸣。 二、在坚持中养成良好习惯 一个好习惯的养成不是一朝一夕的事情,“养”不难,养成就需要很大的坚持性,需要不断的强化。在这个过程中,很容易疲劳以至于忽视,从而使坏习惯卷土重来。对于我们年仅3-4岁的小班孩子,他们基本上还没有很自觉的意识,所以需要成人的提示和帮助。如针对幼儿“拉扯小椅子”的现象,我们首先请他们观察磨损的椅子,然后讨论该怎么保护这些椅子,经讨论商定出共同的规则“轻搬轻放,有倒下的椅子及时扶起来”。在规则制定后我们就要训练孩子轻搬椅子、轻放椅子的正确方法,而后在搬椅子过程中检查督促幼儿的执行情况,对遵守规则的及时表扬肯定,而对于违反规则的教师应及时制止;这一规则也要多次重复才能被孩子们所领悟、执行…… 总之,教师要把培养幼儿良好的行为习惯渗透于孩子们一日生活的各个环节中,内容要具体化、生活化,可操作。 在一日生活实践中,我们通过主题活动《玩具大家玩》的一一展开,让幼儿学到了愿意把自己最喜欢的玩具和小伙

好习惯成就一生

《成就孩子一生的好习惯》学习反思 好习惯使孩子受益终生,而坏习惯则会使孩子终生受害。孩子的好习惯和坏习惯的形成,主要决定于父母的教育和引导,因为家长是孩子的第一任老师。中国有一句古话叫做“从小看大,三岁知老”,说的就是习惯的养成。与其给孩子金山银山,不如教给孩子好习惯。孔子说:“少成若天性,习惯成自然。”儿童、青少年时期是形成习惯的关键时期,对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都至关重要。事实上,习惯是一种惯性,是一种能量的储蓄,只有从小养成良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。让我们人人都培养好习惯,改掉坏习惯,来成就自己光辉的一生。 每位父母都希望自己的孩子茁壮成长,可以说父母是一个比一个更疼爱孩子,不管是在物质上还是在精神上都给予孩子最大的满足,真可谓:“可怜天下父母心”。柏拉图不愧为先哲、伟大的教育家。他能见微知著,预见事务的发展前景。“孩子无小事,事事关未来。”对于孩子来说,看似小事,但是却有可能影响他的一生。所以,如果你是一个优秀的父母,就应该给予孩子最好的礼物----良好的习惯。孩子的习惯是后天形成的,那么,怎样培养孩子的好习惯、纠正孩子的坏习惯从来都是深受家长关注的问题。《成就孩子一生的好习惯》这本书全面、准确、深入地介绍孩子成长过程中的种种习惯培养及纠正问题。从深刻的意义上讲,习惯是人生之基,可以决定一个人的一生道路。我们不一定要成为一名真正的教育家或心理学家,但至少应该去学习和了解关于孩子的各种心理和表现,然后根据这些去选择培

养孩子好习惯的方法。这是我们教师和孩子家长必须承担起最基本也是最重要的责任----培养孩子的良好习惯。 习惯是从小养成的。教育家苏霍姆林斯基说:“一个应当在童年就上完情感的学校。”一切都是从童年开始的。3岁到12岁是习惯养成的最佳时期。而在这关键时期,父母是孩子的第一任老师。如果你为孩子培养了一种好习惯,就会使孩子多一份自信,就会使孩子多一份生存的能力,就会使孩子多一份成功的机会,就会使孩子有一个积极的人生。好习惯会使孩子终生受益,坏习惯会耽误孩子一生的前程。让孩子从小养成一个好的习惯对他们来说有多么重要的影响,它将伴随着他们的一生,无论学习还是生活,做人还是处世。这些好的习惯都将以一种无比顽强的姿态干预着他们生活中的细枝末节,从而主宰他们的人生。习惯一旦形成,便会成为一种潜意识行为,在人的日常行为中自然流露出来。因此,对于每一个孩子来说,要想成就学业、事业,要想拥有美好人生,就必须养成好的习惯。 一、养成良好的学习习惯:良好的学习习惯对孩子的学习兴趣与学习成绩有很大的影响,与孩子的成材直接相关。本书向我们介绍了如何帮助孩子掌握正确的学习方法,使孩子爱上学习,如何引导孩子写日记,如何引导孩子找到良好的学习方法,从而大大提高学习效率,及如何培养孩子的自主学习习惯等等。课文介绍的非常细致,也非常实用,就像一盏明灯一样,给广大家长和老师指明了方向,读了之后,心中豁然开朗。学习好的孩子学习习惯都比较好,而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨,而是没有良好的学习习惯。书中列举一些例

影响人一生的文章-人生的忠告_劝君读篇古书

现在人心大坏,国文程度也大坏,古书简直没几个人读了。因为要去台中办两天事,所以今天连写六篇文章。写到这第五篇时,忽然想到,何不带读者读篇古书呢?换换胃口,不也很好?于是就这么办了。 这篇古书是《史记陆贾传》中的两段。 陆贾是跟汉高帝刘邦打天下的知识分子。打到天下后,刘邦叫他去说服南越王,越就是粤,就是今天广东、广西和越南一部分。秦朝末年,那边的封疆大吏是赵佗(赵他),他是南海郡尉,因为南海郡守缺,乃由郡尉行郡守事,南海就是广东广州。赵佗是赵国真定(河北正定)人,他是北方人,派到南方做官,做到郡尉,故叫“尉他”,他到南方做官,不是一个人去的,是和大量的中国移民一起去的,与当地土人杂居。但他趁中原大乱,要搞两广独立了。刘邦因此派陆贾去。下面就是古文。 及高祖时,中国初定,尉他平南越,因王之。高祖使陆贾赐尉他印,为南越王。陆生至,尉他结(把头发做成髻状而结之,做两广土人打扮),陆贾,告诉他你有的部队“不过数十万,皆蛮夷”,又局促穷山恶水之间,面积不过是中国的一个“省”,你怎么跟中国比呢? 箕倨见陆生(伸出两腿,坐没坐相以见陆贾,表示无礼)。陆生因进说他日:“足下中国人,亲戚昆弟坟墓在真定。今足下反天性、弃冠带,欲以区区之越与天子抗衡为敌国,涡且及身矣!且夫秦失期政,诸侯豪杰并起,惟汉王先人关,据成阳。项羽倍约,自立为西楚霸王,诸侯皆属,可谓至疆(强),然汉王起巴蜀,鞭笞天下,劫略诸侯,遂诛项羽灭之。五年之间海内平定,此非人力,天之所建也。天子闻君王王南越,不助天下诛暴逆,将相欲移兵而诛王,天子怜百姓新劳苦,故且休之,遣臣授君王印,剖符通使。君王宜郊迎,北面称臣,乃欲以新选未集之越,屈疆于’此。汉诚闻之,掘烧王先人冢,夷灭宗族,使一偏将将十万众临越,则越杀王降汉,如反覆手耳!” 于是尉他乃蹶然起坐,谢陆生日:“居蛮夷中久,殊失礼义。”因问陆生日:“我孰与萧何、曹参、韩信贤?”陆生曰:“王似贤。”复日:“我孰与皇帝贤?”陆生日: “皇帝起丰沛、讨暴秦、诛疆楚,为天下与利除害,继五帝三王之业,统理中国。中国之人以亿计,地方万里,居天下之膏腴,人众车舆,万物殷富,政由一家,自天地剖泮未始有也。今王众不过数十万,皆蛮夷,崎岖山海闲,壁若汉一郡,王何乃比于汉!”尉他大笑日:“吾不起中国,故王此。使我居中国,何渠不苦汉?”(我没有在中国发展,所以在此地称王。假如我能在中国发展,我怎么会不如刘邦?)大说(悦)陆生,留与饮数月。日: “越中无足与语,至生来,令我日闻所不闻。”赐陆生橐中装,直(值)千金,他送亦千金。陆生卒拜尉他为南越王,令称臣奉汉约。归报,高祖大悦,拜贾为太中大夫。 这篇古书最引人注意的,是外省人到了广东广西,居然要搞两广独立了,他一切都原住民化,认同得惟妙惟肖,预备大过其小朝廷的瘾,不料好梦不长,中原派来了令他眼界大开“日闻所不闻”的陆贾,告诉他你有的部队“不过数十万,皆蛮夷”,又局促穷山恶水之间,面积不过是中国的一个“省”,你怎么跟中国比呢?赵佗是聪明人,他权衡利害,不敢闹了。赵佗知道他抵抗不了中国,但他活得久,又能纠缠,他死拖活拖,共拖了刘家四代,从汉高帝、惠帝、文帝,一直拖到武帝时代,他才死去,死前对汉朝仍称臣,但骨子里还打着“青天白

六年级作文:影响我一生的人作文800字

影响我一生的人 在人生中,总会有那么几个人,使我们受到影响,并受益一生。在我至今为止的生活中,对我影响最大的非母亲莫属了。 母亲从小就是个学霸型的人物,她不仅活泼、开朗,性格大方,待人还彬彬有礼。母亲那时候在班级里是个好班长,在家里是个好女儿。后来有了我以后,母亲就每天给我听音乐,讲故事,让我在小时候就已经会读书写字,甚至四岁就能背诵曹操的《短歌行》。在文化的教育上,母亲对我的影响十分巨大。 我没有辜负母亲的期望,我几乎继承了她全部优点。俗话说“青出于蓝而胜于蓝”,母亲也希望我能够才艺出众,举止大方,能够超过她自己。“琴棋书画”让我学了钢琴和围棋,并且一直用心陪伴着我。似乎一切都非常顺利,但有一段时间,我的态度起了变化,我正慢慢变懒。 有一天,我正在背诵白居易的《长恨歌》,我瞄了一眼就绝望地放下了。母亲看出我是不想背了,原本我以为母亲会让我休息调整一下,可是,她突然很威严地看着我,严厉地问道:“不想背是吧?”我急忙应道:“当然想背,想背。”令我吃惊的是,母亲一言不发,狠狠地打了我的手心。我的泪水涌了出来,心里有些委屈:我又没说不想背,干嘛还打我呢?我气愤急了,掉头就进了自己的房间,把门锁上。过了好一会儿,门外又传来了母亲的声音,但这次却很温柔。我开了门,发现她的脸上有些疲惫不堪,似乎有眼泪的痕迹。我一下子觉得内疚起来。母亲仿佛知道我想说什么,缓缓地说:“我没事,但

是打你是因为你最近的学习态度,妈妈一定要跟你说一说。并且做人一定要诚实。”我一开始听的云里雾里,但想想自己最近懒惰和敷衍的态度,一下子惭愧的低下了头。我没有再说什么,泪水在眼眶里打转,我重新拿起了《长恨歌》,直到完全背出来为止。 母亲就是这样一个人,她对我的影响使我受益一生。她的每一句话都充满了道理,这份影响比山还高,比水还深。她不仅教会我正确地学习、生活,更教给我许多做人的道理。

家庭教育对儿童人格的影响

家庭教育对儿童人格养成的影响 摘要:一个人的人格形成与本人的先天素质、家庭教育、学校教育、社会环境等都有很大的关系。健康的家庭教育对儿童心理健康和人格形成产生重要的影响。本文对此提出了几点建议。 关键字:儿童人格家庭教育影响建议 正文: 未来社会的人才应该是身心全面发展的人,不仅要有高智商及丰富的知识,而且还应该具有高情商,心理健康,具有健康的体魄。而人格的形成是关系到一个人成功与否的关键。一个人的人格形成与本人的先天素质、家庭教育、学校教育、社会环境等都有很大的关系。而家庭教育对儿童心理健康和人格形成产生重要的影响。健康的家庭教育环境有利于儿童健康人格的养成。 一.概念理解 人格的形成与重要性人格就是与人的需要、动机、兴趣、爱好、情感、气质、性格、人际关系等有关的比较稳固的各种个人特征儿童从出生就表现出这些个性特征,例如,饿了、尿湿了、身体不舒适、要睡觉、想让抱等,婴儿的这些需要都是用哭来表达,引起家长的注意,达到和满足自己的需求这些表现就是人最初的个性特征。 家庭环境,是指笼罩着特定场合的特殊气氛或情调,它诉诸于人的内在情绪和感受,对人起着潜移默化的感染作用,是家庭生活中人与人之间相互联系所形成的一种气氛。每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响,这种影响往往是经常的、多方面的。家庭环境是家庭教育的基本要素之一。指的是家庭中能够对儿童的身心发展产生实际影响的全部条件。 二.家庭教育对人格养成的影响 (一)父母的人格因素是施教的核心力量。

它对儿童的人格形成起着巨大的潜移默化影响。由于儿童的模仿性极强,孩子一生中待人接物、处人处世的态度都直接向父母学习模仿而来。父母的人格特点还会辐射到家庭生活的各个层面而使家庭生活染上独特的色彩,继而影响孩子的人格形成。 父母的性格对孩子的影响是通过三个方面进行的。最核心的是父母的世界观和价值观。其次是父母为人处事的态度。这是对儿童性格最直接的影响。最后是父母的行为方式,这是性格的表现方式。父母通过自己的语言、表情、行为,用自己立身处世的态度和世界观、价值观.对孩子的性格进行全方位的渗透,不论孩子的性格是否与父母相同或相异,都能折射出父母的人格特点。例如.父母热情和蔼、作风民主,孩子容易养成独立、协作、直爽、善于交际等良好的性格。父母冷淡严厉、独断专制,就容易造成孩子胆怯、顺从、依赖、固执、冷酷、残忍等不良的性格。所以说,家长人格的特点对孩子人格的形成有非常直接的关系。 (二)父母良好的教养方式是良好的心理素质形成的关键。 家庭的教养方式是父母人格、父母对孩子的态度以及教育方式的整合体,父母是孩子的第一任老师,是孩子学习的榜样,父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的身心发展。儿童的行为习惯是父母教育的结果,但儿童个性的缺陷和不良的行为习惯也与父母的教育方式不无关系。 一般来讲,可将家庭教养方式分为:专制型、保护型、放任型、民主型和混合型几种。第一类是专横型,常常强调辈份,过分严厉,强调绝对服从父母的意志,往往独断专制,稍有不听从就会受到惩罚。一般说来,专制下的儿童容易形成自卑,他有一个强大的超我,严厉的父母往往剥夺了孩子独立发展的能力,踏入社会往往没有一定的独立能力和独立自主的观点孩子往往依赖性过强,独立性差。第二类是溺爱型的,孩子有求必应,为孩子提供无微不至的帮助和保护,什么事情都包办代替,使孩子适应能力差,不能养成独立的能力,依赖感强。第三类是放任型的教养态度,忽略孩子,不关注孩子的发展。第四类是以民主平等的教养态度教育儿童,孩子的错误给以正确的引导,在家庭里把孩子当做与父母平等的朋友,注重培养孩子独立能力。不

影响教师一生的100个好习惯 读后感资料

影响教师一生的100个好习惯读后感

《影响教师一生的100个好习惯》读书笔记 教师的劳动是以“灵魂”去塑造“灵魂”,要帮助学生矫正自己的心理偏差,取得理想的效果,教师首先就要具备良好的心理素质,用自己的教育行为、教育情感影响学生,发现和引导学生的行为问题,做学生的知心朋友。鲁迅先生早就说了,对孩子的教育,“开宗第一,便是理解”。苏霍姆林斯基也说过:“我敢拿脑袋担保:如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉教师,不愿意与教师开诚相见,那么,谈论任何教育都总归是可笑的,任何教育都是不可能有的。”但要做学生的知心朋友,真正了解学生的心理动态谈何容易。一是因为师生在年龄方面存在着代沟,教师喜欢的,学生不一定赞赏,而学生崇拜的又很难是教师的所爱。二是因为教师的社会职业与学生的社会角色不同,就某种程度来讲,学生对教师心存猜忌与提防,惟恐“言多必失”,在与教师的交谈中,往往抱着“投石问路”的心理,采取“挤牙膏”应对策略,你问一句我答一言,你不掌握实底,我便搪塞敷衍,光打“擦边球”,不接触实质,因而有些时候师生之间的“促膝谈心”,只能是教师推心置腹的摆事实,讲道理,学生则充耳不闻,闻而不戒,起不到一点作用。 要改变这一状况,真正与学生心心沟通,就要教师放下“师道尊严”的架子,与学生站在同一层面上,在对待问题和事物时允许学生持反对态度,更允许学生申辩自己的理由,教师能耐心听完学生的申诉,给予肯定和引导,学生才能敞开心扉,向你倾诉,与你交流,你才能打开学生心结,使其摒弃心病,健康成长。

那教师应该怎样做学生的知心朋友呢? 首先,要尊重学生。尊重,是要求师生间互相尊重。尊师重教是中华民族的传统美德。我们强调学生要尊重教师,其实进入青少年的学生,心理发展的一个主要方面就是开始有了“成人感”,自尊心强烈要求别人尊重他们,尤其希望家长和教师的尊重和理解。但是,学生由于知识的局限,思维的独立性和批判性还不成熟,日常言行中经常出现差错,如果教师处理不当,很容易伤及学生的自尊心,导致他们采取一些偏激的行为影响学习。教师不能总以教育者自居,处处要求学生,必须放下架子,注意尊重学生,以疏导、帮助、关爱和信任来取得学生的尊重。 其次,要学会宽容。俗话说:“严师出高徒”。每个教师都希望自己的学生能学有所成,所以对学生严格要求。但是学生毕竟是未成年人,他们年幼,需要教育。我们不能忽视这一点,不能用成年人的标准去要求学生,对学生求全责备,而是要宽容,要理解学生存在的不足,允许学生犯错误,更重要的是帮助学生解决问题,改正错误,从而促进学生的不断进步。只有这样,学生方会把教师当成朋友。喜欢教师,才能“爱屋及乌”,进而引起学生的兴趣,而兴趣正是成功的前提。

人一生应该读的几本书

人一生应该读哪几本书 一、要读历史,以史鉴今。比如《世界通史》、《中国通史》,《史记》,《东周列国志》等等。 二、要读文学名著,增加修养。《红楼梦》是一部百科全书,一定要看。此外,《基督山伯爵》、《教父》、《人生》、《悲惨世界》、《红与黑》等。 三、要读点哲学书,让你更智慧。首先要读励志方面的书,比如台湾刘墉的书。然后是哲学方面的,让你懂得做人的道理,《苏菲的世界》、《玛雅》两部小说是以哲学的眼光看待世界。读读南怀瑾的书,读读诸子百家的书,《论语》、《道德经》、《庄子》等。 四、要读一些名人传记,会给你生活的启迪。比如《名人传》,伟人传记。看他们的人生,给你一个参照,让你树立远大理想。 五、要读经济方面的书。《通俗经济学》,《生活中的经济学》,懂点儿理财知识。 六、要读教育方面的书籍。教育子女是终身大事,不要读理论方面的书籍,要读已经被人实践过的,比如刘亦婷怎么培养的,比如蔡笑晚怎样教育孩子,他们都是成功的案例。 书,是人类忠实的朋友。读好书,就是和一个高尚的人谈话,爱书吧,好好读书吧,从此你会有一个不一样的人生! 人活着应多读几本书 作者:蓝色网狐2010-6-4 8:25:08 Friday心情:天气:阅读数:2180 古人对好的人生境界的形容是“读万卷书,行万里路”。现在交通便捷,许多人“行万里路”已不是难事,但与古人的行万里路尚有质的差别。大诗人李白纵行天下,想象中最好的条件无非是一辆马车,三五好友同行;次好是自己骑一匹马,后面跟一个挑夫;最差的光景是独自步行风餐露宿。那样的万里路所遇到的艰辛,对山山水水及世态炎凉的感受,可不是在天上飞来飞去所能体味的。再说“读万卷书”,前面说了读书对自我人生的完善;但另一方面,读书也不可太功利,觉得什么书有用才去读。这里,有趣、兴味盎然是阅读的前提,欣赏很重要……读书既是一种学习和积累,也是人生的一大享受。 4月23日,世界读书日 人活着不单是挣钱 现在称读过书的人为知识分子,过去的称谓是“读书人”。所谓读书人自然应当是有学问,然而,近来年科学技术发展,社会分工高度专业化的同时,以我的观察,许多“读书人”在工

影响人一生的文章-影响你一生的演讲辞_中国人民站起来了

诸位代表先生们,全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。 我们的会议包括600多位代表,代表着全中国所有的民主党派,人民团体,人民解放军,各地区,各民族和国外华侨。这就指明,我们的会议是一个全国人民大团结的会议。 诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族,只是在近代是落伍了。这种落伍,完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。1 00多年以来,我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者,从来没有停止过,其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的“辛亥革命”在内。我们的先人指示我们,叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来,以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者,宣布中华人民共和国成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 中国人民站起来了诸位代表先生们,全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。 我们的会议包括600多位代表,代表着全中国所有的民主党派,人民团体,人民解放军,各地区,各民族和国外华侨。这就指明,我们的会议是一个全国人民大团结的会议。 诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族,只是在近代是落伍了。这种落伍,完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。1 00多年以来,我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者,从来没有停止过,其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的“辛亥革命”在内。我们的先人指示我们,叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来,以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者,宣布中华人民共和国成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 庭,以勇敢而勤劳的姿态工作着,创造自己的文明和幸福,同时也促进世界的和平和自由。我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼,我们的朋友遍于全世界。 我们的革命工作还没有完结,人民解放战争和人民革命运动还在向前发展,我们还要继续努力。帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败,他们还要作最后的挣扎。在全国平定以后,他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱,他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的,毫无疑义的,我们务必不要松懈自己的警惕性。 我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器,我们必须牢牢地掌握这个武器。在国际上,我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起,首先是和苏联及各新民主国家团结在一起,使我们的保障人民革命胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的斗争不致处于孤立地位。只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人,我们就会是永远胜利的。

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