母爱是润物的细雨

母爱是润物的细雨
母爱是润物的细雨

母爱是润物的细雨,母爱是醉人的春风。

母爱是撒哈拉沙漠中,母骆驼为使即将渴死的小骆驼喝到水纵身跳进深潭的壮举。

母爱是油锅滚沸中,母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间的身子的优美姿态。

母爱是在猎人的陷阱中,母狼望着被打死的小狼而在月夜下呜咽的号叫。

母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

母爱是一泓清泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

母爱是一株树,在季节的轮回中固执地坚守家园,撑一树浓阴默默付出。

母爱是一根穿针线,只要有一个小小的针孔,它便会如春水般汩汩流淌,浸润你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田。

母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。

母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡。

母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然。母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱。

母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰(法)

母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西,就像是生命的一大要素。——巴尔扎克(法)

母爱是一种最无私的爱,最无私的感情,它像春天的甘露,洒落在我们的心田,虽然悄然无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。

小时侯,母爱融在血液里,吮着它,香甜甜;上学后,母爱装在书包里,背着它,沉甸甸;长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,意绵绵。

母亲

我干涸的文字怎么能描述她-----我的母亲!给我一万个理由去讨厌她,但是抵不过一个她的理由-----爱。她对儿女无私的爱。她对儿女付出的辛苦,是你无论如何也无法回报的。

人家说,孩子的出生不是报恩,是来讨债的。我载着父母的款款深情,来到这世上,从这天起,他们没有了自我,从这一天起,他们再也不会为自己打算。

恩。父爱如山,高大而巍峨,让我望而生怯不敢攀登;父爱如天,粗旷而深远,让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河,细长而源源,让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的,然而父爱又是苦涩的,难懂的、忧郁而不可企及的。

古老相传,母亲给了我血肉,使我成长,而父亲却给了我骨骼,使我站立。父亲给了我一种启示,给了我教训,给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

有一种爱,它是无言的,是严肃的,在当时往往无法细诉,然而,它让你在过后的日子里越体会越有味道,一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱。

父爱其实很简单。它像白酒,辛辣而热烈,容易让人醉在其中;它像咖啡,苦涩而醇香,容易让人为之振奋;它像茶,平淡而亲切,让人在不知不觉中上瘾。

父亲的爱,是春天里的一缕阳光,和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风,吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果,指引着我走向成功;是冬天里的一把火,温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱,无处不在!

纵使是丹青高手,也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁:即使是文学泰斗,也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川,也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!

父亲的爱,藏在粗糙的双手中,

那双手,

不辞辛劳地撑起了我们的家;

父亲的爱,藏在严厉的目光背后,

父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心的人才能体会。

拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有父爱也是幸福的。

蜜蜂,默默地、勤奋地奔忙着,劳动着。一天天,一年年,奉献着甜蜜。慈祥的

母亲,我永远忘不了那深深的母爱。

如果母亲是雨,那我就是雨后的虹;如果母亲是月,那我就是捧月的星。母

亲是我生长的根啊,我是母亲您理想的果。

妈妈,不论走到哪里,我的眼前总有您慈祥的面容,慈爱的目光

母亲啊:在悲伤时,您是慰藉;在沮丧时,您是希望;在软弱时,您是力量。

您是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉

您用心点亮了我的心,以爱培育了我的爱。有您,我感到了世界的温暖。

您没有被写进一篇词章,您没有被唱入一首颂歌,但您是给我以生命并抚育

我成长的土地,我深深地爱着您。

经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵。妈

妈,我爱你。

您额上的皱纹记载着您的坎坷,您古铜色的脸庞标志着您的坚贞。您的一生就是一首瑰丽、动人的诗篇。

爸爸,在我心目中您是一座山,深沉而温厚。您那山一样的性格时刻鼓舞着我,激励着我。我爱红叶,摘一片送给您;您就像红叶,青春时火红,霜过后更加如火如荼。您就像一棵绿叶如盖、摇曳多姿的大树,我一直走到很远都能回头瞧见您,在风中枝蔓一直伸到天边岁月的白发虽然爬上了您的两鬓,在我看来您却永远年轻,因为,在智慧的大海里,您始终与时代的先行者并驾齐驱。您是一棵参天大树,我在您的浓阴之下成长。树上落下一枚两枚甜

嫩的浆果,便使我获得丰富的营养。

妈妈,我庆幸您是我的妈妈,因为我从来没有像您这样长久的朋友。

在我困难的时候您伸出无私的手,在我痛苦的时候您奉献真诚的心,在我失

望的时候您伴我同行。爸爸,您是我永远的朋友,给我希望,也给我温暖。您是一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着您繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您

沉思。您那高大宽广的树冠,使四野永不荒凉。

世上最崇高的名字,就是您──母亲。呼唤母亲就是呼唤新生;母亲就是未

来世界的象征。

父母的爱是崇高的爱──只是给予,不求索取。不溯既往,不讨恩情。

世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。母爱是世上无与伦比的伟大力量。这种爱凝聚

成了我的勤奋、毅力和意志,它永远闪耀在我青春的光芒之中。

在孩子的心中,母亲就是上帝。

赠人玫瑰,手留余香。我就是这样一个助人为乐的孩子。当你伸

出手的时候,爱有,情有,人更有。我喜欢帮助别人,当在自我看到

己的协助下,

别人很顺利地度过他们的困难的时候,

我就会从心地里

涌出一股难以言说的自豪感和幸福感,

因为我感到了自己对他人的价

值。而且,帮助人,让我们亲密地走在了一起,让我们变得像一家人

一样。助人为乐真好!我愿意继续去帮助那些需要帮助的人,让我们

的生活充满七彩的阳光!

父母之恩,水不能溺,火不能灭——苏联谚语

父恩比山高,母恩比海深——日本谚语

要知父母恩,怀里抱儿孙-日本谚语

养儿方知娘辛苦,养女方知谢娘恩-日本谚语

从小不知老娘亲,育儿才知报娘恩-日本谚语

不当家,不知柴米贵;不养儿,不知报母恩-中国谚语

感恩名言警句集锦

1、孝子之至,莫大乎尊亲;

尊亲之至,莫大乎以天下养。

——孟子

2、哀哀父母,生我劬劳。

——《诗经》

3、一日为师,终身为父。

4、谁言寸草心,报得三春辉。

5、滴水之恩当涌泉相报。

6、做人就像蜡烛一样,有一分热,发一分光,给人以光明,给以温暖。——肖楚女

7、生活需要一颗感恩的心来创造,

一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

8、吃水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。

9、知恩图报,善莫大焉。

10、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。

11、借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。

12、投之以桃,报之以李。

13、一父养十子,十子养一父。

14、淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。

15、父恩比山高,母恩比海深。

16、一饭之恩,当永世不忘。

17、鱼知水恩,乃幸福之源也。

18、可怜天下父母心。

19、知遇之恩当永生不忘。

20、哀哀父母,生不养儿不知父母恩。

21、天意怜幽草,人间重晚情。

22、感谢命运,感谢人民,感谢思想,

感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

23、父母之爱子,则为之计深远。

24、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。

——华罗庚

25、不当家不知柴米贵,不养儿,不知报母恩

26、恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长。

27、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克

28、感恩即是灵魂上的健康。——尼采

29、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭

30、人世间最美丽的情景是出现在

当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑

31、家庭之所以重要,主要是因为它能使父母获得情感。

——罗素

32、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯

33、全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样,都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

●子女是父母的至宝(英国)

●父母天地心,大小无厚薄

竟夜孤灯剪影萧,视子如蛟,望子腾霄。

悠忽双鬓冷霜飘,春下裙腰,秋上眉梢。

卅二年风雨浪浇,雨霁云消,心事如潮。

念慈母半世辛劳,跪乳羊羔,还报今朝。

※ 古来孝子行孝,莫不从顺从父母开始。今虽时空不同,然而孝道之理千古不

易。当夜阑人静,扪心自问,父母的教诲我们可曾做到几分?为人子女怎能不承欢膝下、主动为他们分忧解劳呢?

※ 有人终身能牢记父母的教诲,有人却不曾忆起丝毫训勉。前者在面对迷失与困

厄时,往往能悬崖勒马,知所进退,不敢愧对父母,让父母操心、蒙羞;而后者却经常惹事生非、得过且过令父母伤心。

理解感恩”者:会感动的人往往也有一颗感恩的心。有些学生虽然年龄还小,但特别懂事,特别能体谅父母的苦心。圣诞节来临,同学们正津津乐道丰厚的收获时,有个学生却非常难受。她回到家告诉了自己的妈妈,妈妈二话没说,给了她一个深情的拥抱---这份特殊的圣诞礼物深深地感动了她…… 父恩比山高,母恩比海深。

一饭之恩,当永世不忘。

鱼知水恩,乃幸福之源也。

可怜天下父母心。

知遇之恩当永生不忘。

鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮《后出师表》)

鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩。

谁言寸草心,报得三春晖。

蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。——华罗庚

每一种恩惠都有一枚倒钩,它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴,施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩

卑鄙小人总是忘恩负义的:忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果

忘恩的人落在困难之中,是不能得救的。——希腊谚语

要知父母恩,怀里抱儿孙。——日本谚语

不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人

礼尚往来。往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。——《礼记·曲礼上》。忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语

忘恩的人落在困难之中,是不能得救的。——希腊谚语

无知的人本想做点好事,结果却害人不轻;小喜鹊拔出妈妈的羽毛,还以为报答了养育之恩。——藏族谚语

父母之恩,水不能溺,火不能灭。——苏联谚语

父恩比山高,母恩比海深。——日本谚语

养儿方知娘辛苦,养女方知谢娘恩。-日本谚语

不当家,不知柴米贵;不养儿,不知报母恩。-中国谚语

孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。——孟子

哀哀父母,生我劬劳。——《诗经》

一日为师,终身为父。

生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

吃水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。

知恩图报,善莫大焉。

投之以桃,报之以李。

滴水之恩当涌泉相报。

感谢命运,感谢人民,感谢思想,感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

父母之爱子,则为之计深远。

恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长。

感恩是精神上的一种宝藏。——洛克

感恩即是灵魂上的健康。——尼采

父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯

全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样,都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

没有感恩就没有真正的美德。——卢梭

借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。

一父养十子,十子养一父。

淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。

天意怜幽草,人间重晚情。

人世间最美丽的情景是出现在,当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑

家庭之所以重要,主要是因为它能使父母获得情感。——罗素

母亲,那个被叛逆的我们疏远却一心为我们的女人,母亲,那个为爱心甘情愿被囚锁在家庭劳务之间的女人,母亲,那个把她的大好年华都陪在我们身上的女人,母亲,那个永远爱我们的女人

轻风细雨,润物无声

轻风细雨,润物无声 ——小学班级个性化管理浅谈 摘要:班级是学校的重要组成部分,班级个性化管理的步伐正在探索中前进,新课程背景下的教学模式要求个性化的班级管理,使班级文化融入到学生的教育发展日程中来。所谓班级文化,就是以师生为主体,以课外活动为主要内容的一种集体性、开放性、传递性的校园文化。因此,创建个性化的班级,构建积极和谐的班级文化,应该成为教育工作者的一个共识。同时,加强小学班级个性化管理,无疑是促进素质教育深入健康向前发展的远大追求。本文主要从精神文化、行为文化和视觉文化三方面来探讨小学班级个性化管理。 关键词:班级个性化管理;班级文化;精神文化;行为文化;视觉文化 一、绪论 学校是创造人才的摇篮,班级则是学校教育教学活动的基本单位,是学校最基本最重要的组成部分,学校的一切活动都要通过班级来进行。班级是学生学习的主要场所,是教师教书育人的主要阵地,也是学生道德品质养成、健全人格形成以及综合素质能力提升的主要载体。因此班集体的作用,对于一个学校的发展来说,对于学生的个人成长而言,其重要性不言自明。 新课程呼吁个性化的班集体,期待个性化的班级管理,因之个性化的培养方式有利于素质教育的开展,有利于培养社会所需要的综合性人才。而个性化的班集体的建设离不开个性化班级文化的建设。 二、班级文化的内涵 文化像轻风细雨,像潺潺流水。诗人泰戈尔说:不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使得鹅卵石臻至完美。人是文化的人,文化以“润物细无声”方式影响着人的成长。一个人在一个特定的文化环境中“浸润”了若干年后,就不可避免地被“烙下”深深的“文化印记”。因此文化对于一个人的影响可以说是潜移默化并且深长久远的。 班级文化是学校文化的有机组成部分,学校文化的形成有赖于班级文化的建设,一个个富有特色的班级文化构成了学校文化的整体。班级文化是班级成员在学习和交往等活动过程中逐步形成和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶,它表现为一种班级“综合个性”。人们通常将其分类为精神文化、行为文化和视觉文化。 精神文化是班级文化的内核与灵魂,是形成行为文化和视觉文化的基础和依据,具体体现为班级理念。行为文化是精神文化的动态表达,是践行班级理念的可靠保障。有人把行为文化进一步分为活动文化和制度文化。视觉文化是精神文化的静态传达,也是行为文化的必要补充。有人把视觉文化称之为物质文化。 精神文化、行为文化和视觉文化相互影响和相互作用构成了一个密不可分的有机整体,“班级个性”由此得以彰显而易于识别。由于农村小学是一个特殊的教育环境,因此要培养合格的小学生,就必须首先建设好农村小学班级文化,让他们有良好的成长环境。小学班级个性化管理要想取得实效就必须从这三方面入手,在这三方面下足功夫。 三、班级个性化管理策略 (一)班级精神文化的培育与弘扬 班级精神文化是指班级成员中一种主导性的思想观念和价值取向,具体表现为一种学习状态、班级风气和精神面貌。这种文化是在学校、家庭、社会等多方

2021年部编版四年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案

2021年部编版四年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案 一、课外阅读,回答问题。 女娲造人(节选) 女娲工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。 她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不堪了。 最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声,震响在周围。 1.女娲造人的目的是() A.女娲想让人类叫她“妈妈”。 B.女娲想让世间不再荒凉寂寞,想叫天地间更加生气蓬勃。 C.女娲闲着没事,用泥捏自己的形象消磨时光。 D.女娲想造出人来管理宇宙。 2.盘古用________劈开了天地,女娲想到了造人的好办法_____________。这些想象都很奇特,运用了________的手法,这也是神话故事的特点。 3.在刻画盘古、女娲这两个神话人物时,故事中都运用了________描写。4.请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。 盘古(___)女娲(___) A.神通广大B.勇于献身 5.这个语段是中国古代神话故事,我还读过《_________》、《_________》。 二、阅读《神奇的瓦片》,完成练习。 神奇的瓦片 ①瓦,作为中国传统的建筑材料,最早使用于西周早期,迄今已有3000多

年的历史。随着朝代更迭,瓦被广泛使用,时至今日,我们可以看到故宫奢华的琉璃瓦,也可以看到徽州质朴的粉墙黛瓦。千百年来,瓦的功能除了透风、挡雨、装饰,没有过改变。 ②但,如今,瓦的功能性被扩大化了,这一改变源自薄膜太阳能企业汉能公司推出的新一代产品——汉瓦。汉瓦的神奇之处在于,这种瓦片不仅具有屋顶建材的基本功能,还具有发电的功能,是更符合现代建筑审美需求的新一代屋面瓦,也是现在市场上太阳能产品和传统屋面瓦的升级产品。 ③汉瓦之所以能发电,核心技术是,它将柔性薄膜太阳能芯片与屋面瓦融为一体,换言之,就是将轻薄、高效、柔性的铜镓硒(CIGS)薄膜太阳能芯片通过内外双层的夹胶封装工艺,精密封装在透光度超过91.5%的玻璃内层中,这种太阳能芯片能让瓦片像绿色植物一样直接利用阳光,进行薄膜发电。 ④除了具有发电功能之外,相比传统屋面瓦,汉瓦还能隔热、保温、防火、防渗水、抗冰雹……汉瓦具有玻璃材料、U型挡水条、F型卡槽三重防水保护。其中,玻璃材质永久不透水,U型挡水条保证瓦片安装后上下方向不渗水,F型卡槽双扣结构保证瓦片安装后左右方向不渗水。 ⑤为了适应不同的使用场景,目前上市销售的汉瓦包括三个系列,分别是曲面、平板、倒C型三款。 ⑥不过这款神奇的瓦片售价也不菲,每平方米售价在千元以上。 1.下列不符合文章内容的一项是() A.汉瓦的价格较昂贵。B.瓦片最早使用于西周早期。 C.传统的屋面瓦具有保温的特点。D.瓦片的功能较之以前有所扩大。2.关于瓦片的功能理解有误的一项是() A.屋顶建材B.透风,挡雨 C.防渗水,防火D.敲击坚硬物品 3.第④自然段中画线句子运用的说明方法是() A.列数字B.打比方C.举例子D.作比较 4.第④自然段画线句子中的省略号的作用是() A.表示说话断断续续B.表示引文内容的省略 C.表示列举的省略D.表明语意未尽

描写雨天心情的句子

描写雨天心情的句子 导读:本文是关于句子大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、愿爱情的春雨滋润你的心田,幸福的小雨弥漫你的世界,吉祥的细雨洒落你的视线,快乐的雨滴欢畅你的天空。带给你不一样的人生。 2、我要像春雨一样缠绵,时时刻刻对你想念。我要像春雨一样柔软,全心全意对你思念。我要像春雨一样润田,一生一世对你挂念。我是你的春雨,你是我的家园,把你浇灌,月月年年! 3、轻风飘,桃花闹,一季芬芳心头绕;草丰茂,青山高,欣欣向荣大地笑;布谷叫,耕种了,风光无限年景好;雨潇潇,祝福到,伴你一季无烦恼。 4、细雨滋润肥沃的大地,让大地更添新绿;细雨褪去心灵的疲惫,让人生更有力量;细雨洗去满身的尘土,让梦想更加闪亮。愿你沐浴着春天的细雨,走向美好的成功! 5、一场春雨便是一份希望,滋润天上和人间;一场春雨便是一次洗礼,洗去忧伤和疲惫;一场春雨便是一场思念,带着快乐和欢乐;一场春雨便是一份祝福,送去问候和牵挂。愿这美丽的春雨为你带来一季的快乐! 6、把晴朗的天空织成灿烂的云锦,把叮咚的泉水谱成幸福的乐章,把绵绵是我细雨汇成祝福的河流。愿你的快乐如细雨般绵绵不断。

7、一滴雨,倾注了我心心念念的祝福;雨滴成线,代表我的祝福不断;细雨如织,是我密密麻麻的关心包围着你;大雨倾盆,亲爱的,拿好手机躲雨去吧! 8、细雨会放声歌唱,嘀嘀嗒嗒;细雨会尽情跳舞,轻轻盈盈;细雨会窃窃私语,婆婆娑娑;细雨会传递祝福,绵绵密密。愿你的人生如细雨般酣畅、快乐! 9、下雨了是因为云哭了,花开了是因为风笑了,飘雪了是因为太阳睡了,月亮圆了是因为星星醉了,给你发短信了是因为我想你了! 10、雨,是灵动的,滴落无限美好;是飘逸的,布满整个天空;是清新的,荡平所有尘埃;是洒脱的,冲散所有惆怅;是喜悦的,融入人的心田:朋友,愿你雨天快乐,幸福无忧! 11、晶莹的雨滴,折射出美好;清凉的雨滴,散发出清新;绵绵的雨滴,繁衍出生机;细细的雨滴,交织出幸福;诚诚的雨滴,润泽了心田。愿你漫步在雨中,收获无尽的幸福和快乐! 12、雨天更多,也掩盖不了你心中的阳光;雨水再大,也浇不灭你身边的快乐细胞;雨打风吹,也吹不走我对你深深的祝福,愿你时刻保持快乐心情,生活无忧万事顺! 13、又下雨了,我记得,在去年雨落的时候,我问你,为你写篇文章好吗?你笑,笑着说,好,很希望能看到自己出现在颜颜的文章里。而后来,不,没有后来,只有曾经和现在。 14、下雨天,别心烦,愿你心情好好是晴天。雨声小,雨点大,愿你如意满满随心愿。雨景在,映眼帘,愿你快乐多多笑颜颜。愿你

母爱的力量作文3篇

母爱的力量作文3篇 母爱的力量作文3篇 在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的母爱的力量作文,仅供参考,欢迎阅读。 母爱的力量作文篇1为子女带来美好与希望是每一位母亲心中最大的心愿,为此,她们甘愿轻轻藏起心中的忧伤与苦痛,默默地承受一切。我们永远是母亲不变的生活主题,母爱的力量是巨大的。去年夏天,烈日当头。我在校门口等着妈妈来接我回家,我在校门口等了很长时间,妈妈还没有来。这时在校门口的我已经满头大汗,像瓢泼似的顺着脸颊流了下来。我失望了。一会儿,校门口的同学都被父母父母纷纷接走了。这时,校门口只剩下我一人,就像被人抛弃的感觉,心里凉凉的,不断地责怪着妈妈。 我绝望了。我决定我自己走回家,我一边走一边想:如果我走后,妈妈到了学校一直等我怎么办?她会很着急的。我又仔细一想:谁不让她早点来,让我晒了那么长时间的太

阳,都快成萝卜干了。想到这里,我放慢了脚步。我到了家,发现妈妈还没有回来,门也没有开。我在门外等了好一会儿,才隐隐约约看见妈妈急急忙忙跑过来,气喘吁吁地说:“你怎么到家了?你急死我了。”我振振有词,说:“谁叫你那么晚来接我。”边说还边给了她一个白眼。 第二天一早,我看见妈妈在家休息,没有去上班,便问爸爸,这是怎么回事。爸爸唉声叹气地说:“你妈妈前两天就发烧了,昨天我说我来接你,你妈偏不肯,非要亲自来接你,现在病得越来越厉害。”爸爸说完,我知道我错怪妈妈了。晚上,我还看见我妈妈在给我检查作业,我的心灵再一次震撼了。心想:妈妈已经生病了,还那么关心我,更何况我早上这么对她,想到这里我心里酸酸的,有种说不出的滋味。我端了一杯热茶走进房间,妈妈看了,感动极了,眼睛也湿润了。我低下头说:“妈妈是我错怪你了。”那时的我已经热泪滚滚。妈妈接过了茶,又埋下头给我检查作业。当我看到妈妈那苍白的脸时,我的眼睛模糊了。这就是母爱的力量。宁愿自己受罪,也不让孩子受半点委屈。去年冬天,北风无情地呼啸着,我突然感觉不舒服,妈妈一摸我额头,滚烫滚烫的,马上背起我上了医院。在路上,一层薄薄的白雪,像巨大的羊毛毯子,覆盖在这大地上;就连北风刮过来,让人不禁打了个寒颤。我住院这几天,我不免感到寂寞。于是,妈妈就给我讲笑话,讲故事,把我逗得哈哈大笑,似乎忘记了

春风细雨 润物无声

春风细雨润物无声 ——谈无痕教育的魅力 内容提要:教育的过程是一个心与心交流的过程,在这个过程中情感的交流起着十分重要的作用。本文旨在从心灵的沟通方面向从事教育的教师同行们介绍一种春风化雨式的无痕 教育,通过一个故事的导入向您说明什么样的教育才是无痕教育,无痕教育又要求我们怎样去做等等。 只有对比才能得出优劣,才能进行取舍。平常的教育重的是师道尊严,追求的是教育的完美,但这只是一个理想化的空想。学生不是一个十全十美的人,也不可能被我们塑造成一个十全十美的人。而无痕教育要求我们教师用自身的魅力去影响学生,教育学生,通过教师榜样的示范作用促进学生的发展和进步,“没有情感的教育是苍白无效的,这也是有些老师的思想教育为何屡屡失败的原因。”无痕教育在教育中注入一个“情”字,它的教育过程是一个心与心的交流、情与情的交融的过程,它的教育过程是没有痕迹的,突出了“无痕”的特征,其教育效果是出奇的好! 基于无痕教育的魅力,无论是学校、家庭还是社会都呼唤这种“无痕教育”。善于运用“无痕教育”搭起心与心沟通的桥梁。 前不久,听到这样一则故事:一位聪明的小男孩汤姆给妈妈写了一张账单:“汤姆给妈妈到超市买食品,妈妈应付5美元;汤姆自己起床叠被,妈妈应付2美元;汤姆擦地板,妈妈应付3美元;汤姆是个听话的孩子,妈妈应付10美元。合计20美元。”忙得满头大汗的妈妈看到了那张纸条后,随即在上面添了几行字,又放回了原处。醒来的汤姆看到这样的一张账单:“妈妈含辛茹苦地抚养汤姆,汤姆应付0美元;妈妈以后还将继续为汤姆奉献,汤姆应付0美元。合计0美元”。这张账单被汤姆永远珍藏着,它记录了一个孩子从懵懂走向懂事的经历。讲解完了这则故事,我被这位母亲独特而富有成效的教育方式所打动,这种无声的教育远比大声训斥,当面指责,甚

母爱的力量阅读附答案

母爱的力量阅读附答案 The pony was revised in January 2021

《母爱的力量》阅读(附答案) 原文: 那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。 同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(①)医生:“救救我女儿,救救我女儿!” 他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的(②),也要看她的造化。 一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢你为什么不叫她妈妈来” 男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。” 护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。” 男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!” 女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说:“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。” 1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ① A、恳求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着 2、这位女护士做了一件什么事呢 3、“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹 4、歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。 5、读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢 答案: 1、① B、哀求② A、希望③ B、攥紧

母爱三分钟演讲稿

母爱三分钟演讲稿 大家好!我今天演讲的题目是《浓情五月,感恩母亲》。 有一份伟大叫母亲,有一份依恋叫妈妈,有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”! 5月10日是母亲节,是我们心中最难以忘却的日子。这个节日,是对母亲的赞美和颂扬,是提醒我们时刻记住:感恩我们的母亲。 母亲给予我们生命的体验,我们感激;母亲使我们茁壮成长,我们感激;母亲给予我们的教育和开导,使我们获取知识和力量,我们感激;在我们的生命里,总会有困难和曲折,是母亲给予我们关怀和帮助,我们更应感激。 母亲是一种岁月。无论是我个人也许平庸也许单纯的经验,还是整个社会前进给我的教诲和印证,在绝无平坦而言的人生旅途,担负最多痛苦,背负最多压力,咽下最多泪水,仍以爱,以温情,以慈悲,以善良,以微笑,对着人生,对着我们的,只有母亲!永远的母亲!没有母亲,生命将是一团漆黑;没有母亲,社会将失去温暖。 母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致,受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨,诚恳面对母亲的严厉,感悟母亲阳光般的心灵世界

感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象,一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心,不知报答,对老师、同学没有爱心,不知敬重的人,将来能对他的公司,对他的国家负起什么责任?一个不爱国,不爱家,不爱他人的人,又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断,可在现实生活中,又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘,却对母亲的大爱熟视无睹,嫌她唠叨,或因一些小事就大发雷霆然而,母亲却永远在一旁默默地支持我们,耐心的开导教育我们,给予我们支持和鼓励。 我们往往是在回首的片刻,在远行之前,在离别之中,发现我们从未曾离开过母亲的视线,离开母亲的牵挂。”谁言寸草心,报得三春晖”。我总在想,我们谁又能回报母亲什么呢? 让我们从今天开始,从孝顺母亲开始,学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日,为母亲洗一次脚,为她捶一捶辛劳的脊背,给母亲一个暖暖的拥抱,一句温馨的祝福,一脸感恩的笑脸吧! 在这温馨的日子里,祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨,一句“妈妈,您辛劳了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑脸!让我们多给母亲一点体贴与关怀,让母

部编版三年级阅读题《母爱的力量》

部编版三年级阅读题《母爱的力量》 那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏速不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地哀求医生:“救救我女儿,救救我女儿!” 他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下来,既要看地对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。 一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。” 护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。” 男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满了泪说:“谢谢,谢谢!”女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌....直到那女孩完全醒来。医生说:“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的、冰冷的井里拉上来…… 人们把赞许的目光投向那位充满爱的护士。护士的脸微微红了,说:“我记得一句名言“母爱可以拯救一切。”

是啊,我们每一个脆弱的生命,不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗?母爱的力量就是我们生的力量啊! 我在感叹母爱的力量伟大的同时,更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的勇气。 1.“人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士”,是因为她做了一件什么事呢?( ) A.问男人:“女孩的妈妈在哪” B.假装是女孩的母亲,将将女孩从死亡之中拉回来。 C.轻轻握住女孩凉凉的手。 D.跟女孩说话,讲故事。 2.第八自然段男人为什么吃惊地望着女护士?( ) A.因为护士冒充女孩的妈妈。 B.因为护士和女孩的年龄差不多。 C.因为护士经常握住女孩的手。 D.因为女孩醒了。 3. 女孩苏醒“是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹? ( ) A.医生 B.护士 C.母爱 D.女孩的妈妈 4.男人“手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎”,此时男人的心情是( )。 A.感动 B.焦急 C.高兴 D.痛苦 5.本文赞扬的是( )。

母爱无言作文800字

母爱无言作文800字 篇一:母爱无言 母爱无言——新泰市第一实验小学五年级六班杨硕 2008年5月12日14点28分,以四川省汶川县为中心,发生了8.0级地震,这场天灾竟无情的夺走了69181人的生命,受伤74010人,失踪17397人。许多人流离失所;许多人丧失亲人;许多人加入了残疾人的行列;许多人沦落成了孤儿。一天,两天,三天,时间就是生命,灾情就是命令,消防官兵们立刻投入了紧急的救援工作当中。这天,消防官兵们又满怀希望的回到了那片废墟前。掀开一块块庞大的瓦砾,敲碎坚硬的钢筋混凝土楼板。就在救援工作结束时,救援人员发现了一位妇女,以半弓身的姿势趴在地面上,可是已经气绝多时,使众多官兵百思不得其解的是,这位妇女为什么以这样不明智的姿势来躲避这场灾难呢?也就是说:用自己的背来顶住那沉重的石块,自己的双手承担着那巨大的石块的重量,难道她这样做有什么特殊的含义吗?由于余震还在继续,救援人员不得不撤出现场。刚走了不到两步远,消防大队长他独有的直觉告诉他,这样做,一定有什么特殊的含义,于是他搬开石块,发现了一个女婴,安然无恙的躺在妈妈用血肉之躯撑起的空间里。消防大队长抱出了女婴,发现了一部手机,手机里一封短信是这样的:“孩子,如果你还活着,请不要忘记,我永远爱着你。” 看到这时,我想:我们也应该给那位母亲发一封短信:孩子妈,如果天堂能收到,请你不要忘记,你永远感动着我们。“谁言寸草心,报得三春晖”。正是这份沉甸甸的母爱,孕育着惊人的伟大。 篇二:母爱无言 [作文母爱无言] 母亲,多么伟大的字眼!一个人呱呱坠地刚开始学会的第一个词语:妈妈,作文母爱无言。 多么熟悉多么亲切的称呼,一个人心里永远感激的是她的母亲。因为母亲用甜美的乳汁养育了她哺育了她。 高尔基曾经这样说过:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 母亲是什么?是生命之本,是万物之源,母亲就是创造我们生命给予我们成长的最亲

随风潜入夜,润物细无声《春夜喜雨》意思-赏析

随风潜入夜,润物细无声《春夜喜雨》意 思|赏析 好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。 伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。 浓浓乌云,笼罩田野小路,点点灯火,闪烁江上渔船。 明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。 译文二 及时的雨好像知道时节似的,在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。 田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。 等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣,锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。 赏析 作者:佚名 这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作。一开头就用一个好字赞美雨。在生活里,好常常被用来赞美那些做好事的人。如今用好赞美雨,已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去,就把雨拟人化,说它知时节,懂得满足客观需要。其中知字用得传神,简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就

下起来了。它的确很好。 颔联写雨的发生,进一步表现雨的好,其中潜、润、细等字生动地写出了雨好的特点。雨之所以好,好就好在适时,好在润物。春天的雨,一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。然而也有例外。有时候,它会伴随着冷风,受到冷空气影响由雨变成雪。有时候,它会伴随着狂风,下得很凶暴。这时的雨尽管下在春天,但不是典型的春雨,只会损物而不会润物,自然不会使人喜,也不可能得到好评。所以,光有首联的知时节,还不足以完全表现雨的好。等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨,那个好字才落实了。随风潜入夜,润物细无声。这仍然用的是拟人化手法。潜入夜和细无声相配合,不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨,而且表明那雨有意润物,无意讨好。如果有意讨好,它就会在白天来,就会造一点声势,让人们看得见,听得清。惟其有意润物,无意讨好,它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来,在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。 雨这样好,就希望它下多下够,下个通宵。倘若只下一会儿,就云散天晴,那润物就不很彻底。诗人抓住这一点,写了颈联。在不太阴沉的夜间,小路比田野容易看得见,江面也比岸上容易辨得清。如今放眼四望,野径云俱黑,江船火独明。只有船上的灯火是明的。此外,连江面也看不见,小路也辨不清,天空里全是黑沉沉的云,地上也像云一样黑。看起来这雨准会下到天亮。这两句写出了夜雨的美丽景象,黑与明相互映衬,不仅点明了云厚雨足,而且给人以强

《母亲的力量》读书心得体会4篇

《母亲的力量》读书心得体会4篇 【一】 前不久,我读了一篇叫做《母爱的力量》的文章。我被文中的母爱深深地感动了,热泪盈眶。 文章说的是1999年土耳其的一场大地震中,一位母亲在废墟中,用手撑着,背上顶着不知有多重的石块,苦苦支撑了两天。她的7岁小女孩就躺在她用手撑起的空间里,致使她的手后来一度僵直,无法弯曲。 文中有两点令我的印象最深。 一是刚看到救援人员,母亲便拼命喊:“快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了。”多么伟大的母亲,置自己的生命于不顾。我仿佛亲耳听到母亲的呼救,亲眼看到了母亲焦急等待的眼神,我的心酸得掉下泪来。 二是当救援人员将她的女儿从废墟中拉出来的时候,母亲急切地问:“我的女儿还活着吗?”救援人员忍不住哭着说:“对,你的女儿还活着,还活着。我们现在要把她送到医院去,然后再把你也送过去。”其实她的女儿已气绝多时。救援人员知道,如果母亲听到女儿已死,必定会失去求生的意志,她的生命之柱就会倒塌,一旦松手,

土石就会压死她。以为女儿还活着是她能够苦撑两天的惟一原因和希望。通常人与人之间应该真诚,不要说谎。但这是个善意的谎言,为了让这位伟大的母亲坚持下去,他不得不这样做。 读到这里,我不由得想起歌曲《爱的奉献》中的一句话:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我们这些生在红旗下,活在阳光里的现代孩子,不更应该像伟大诗人孟郊那样“谁言寸草心,报得三春晖”吗? 【二】 这是一篇感人至深的故事。 故事中的小女孩因发生车祸昏迷不醒,女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地哀求医生救救她的女儿。医生对他说已经尽了最大的努力——该用的药都用了,病人有时候也是要自救的,能不能活下来,要看他对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。护士记起女孩在昏迷中不时地喊着妈妈,于是问女孩的爸爸为什么不叫她妈妈来?当她听孩子的爸爸说他们离婚很久了,找不到她时,只是皱眉头,就默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”女孩的爸爸抬起头,吃惊地看看护士,他没想到年轻的护士竟然担任起了女孩妈妈的角色。在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。医生说:

母爱作文600字10篇

母爱作文600字10篇 母爱是一幅山水画,自然清新;母爱是一首歌,婉转深情。以下是橙子精心收集整理的母爱作文,欢迎参考阅读! 母爱无处不在 母爱,也许就在那一瞬间令你感动;母爱,也许就在那一刹令你热泪盈眶。其实,母爱就包含在生活中的点滴小事,它每时每刻都让你感动。 母爱——火焰 已是寒冬的早晨,我独自骑着自行车走在大雪纷纷扬扬的城市,面对眼前一片片白雪世界,我的身体不由地颤抖着,冰冷的身体毫无知觉。踏在白雪茫茫的道路上,发出“吱吱”的响声。“孩子!”随着一声的呼唤,我扭了扭头,望了一眼。竟是母亲!母亲走过来,轻轻地抚摸了一下我的脸,然后便背起我的书包,轻轻地问了我一句:“孩子,冷不冷?”我顿时感觉到热乎乎地,心中似乎燃起了一把熊熊烈火,烘烤着我的身体。我不由地说了一句:“妈妈,谢谢您!”的确,母爱如火焰。 母爱——勇气 成绩公布了,我看了看我的分数,发现并不是很理想。我垂头丧气地拿着卷子,慢步在回家的路上,心里不住的想,回家准挨训,又想起考试千对母亲许下的诺言,不由地打了一个寒颤。回到家中,母亲关切地询问我的成绩,我吱吱唔唔,不敢做声。“怎么了?是不是没考好?”我羞愧地点了点头。母亲察觉了我的心情。于是,漫不经心

地说:“没关系,孩子,我相信你下一次准会考好。”我心里顿时涌上一般暖流,不住地点着头,勇气在我心中荡漾。原来,母爱是勇气。 母爱——信心 春季校运会马上就来临了,我也幸运地成为了一名运动员。本来,我跑步速度不算快,但我立志要在运动会上勇夺冠军,可随着一天天的训练,我逐渐丧失了斗志,开始抱怨起来。母亲也感觉到了我的消极情绪,便对我轻轻地说了一句话:“孩子!我相信你,你会成功的!”我顿时感到母亲给了我一种信心。于是,我在运动会上拼命的奔驰着,为了母亲,我也要一拼再拼,有了母亲给与我的信心,我奋力比赛。最终,我勇夺第一。其实,母爱还是信心。 母亲,您是一个朴素的人,但在你给我一句轻轻地问候时,我感到您的心却不朴素。 母爱,这是一个永恒的话题,但谁又能想到,母爱无处不在?在大千世界里,是母亲给与了我们温暖,勇气,信心,谁又能与母亲相比呢? 母亲我爱你! 母爱作文 世界上有一种爱是神圣而不可侵犯的,这种爱就是母爱! 母爱是稀释在海水里的盐分,虽然看不见,但每一朵浪花都尝到了母爱的味道;母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质,母亲的唠叨是爱的叠加,母亲的叮嘱是爱的积累。 记得那是一个夏天的傍晚,当时的天气特别的炎热,我放学回到

母爱的力量

1、母爱的力量 那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。 同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起, 她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦的挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(恳求哀求要求)医生:“救救我女儿,救救我女儿!” 他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的(希望期望渴望),也要看她的造化。一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?” 男人埋下头,低声地说:“我们离婚很久了,我找不到她。” 护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。” 男人抬起头,吃惊地看着护士。少顷,他脸上流满泪花:“谢谢,谢谢!”女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声;而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(抓住攥紧牵着)护士的手,呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说:“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一口黑黑的冰冷的井里拉上来……” 人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了:“我记得读过一句名言-----母爱可拯救一切。” 1.在文中括号里用“_____ ”标出使用恰当的词。 2.选择。 (1)这篇短文的主要人物是()。 A“我” B小妹 C女孩 D小女孩的爸爸 E护士 F医生 (2)这篇短文赞扬的是() A父亲对女儿的爱 B母爱的伟大力量 C护士的真诚爱心 3.下列几个句子使用了反复的修辞手法,请分别写出它们都表现了什么。 (1)“救救我女儿,救救我女儿!” (2)脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”

润物细无声(心得体会)(1)(1)

润物细无声 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,纵然你的理论再高,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。” 是的,教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了,老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容,正是因为老师们都愿自己像一片绿叶,默默地去成就果实的辉煌,才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说:教师这工作是少有的净土,如果能在光荣感之余再多点幸福感,是值得一直干下去的。 说起来,教师这职业到底给了我们许多,比如一份可以矜持一些的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯……所以,那些多年不见的朋友听说我做了老师,往往都会问:你的薪水高吗?你的待遇不错吧? 可是,即使是再关心我的好友,也无人问及,你幸福吗?我幸福吗? 幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种自己灵魂的问答。

疼痛的母爱阅读答案

篇一:疼痛的母爱阅读答案 1.怎样理解题目“疼痛的母爱”?请写出两点.答:(1)儿子外出求学,母亲竭尽所能为儿子做的好饭却被狗吃掉,母亲感到心疼.(2)母亲爱儿子,但是因家庭贫困,而无法用物质来表达爱,母亲内心感到十分悲苦.(3)儿子感受到了贫穷母亲的厚爱和无奈,内心也是波澜起伏,疼痛不已.(每一点2分,答出两点即可) 2.文章第④段如果去掉,上下文依然通顺.有人主张删掉,有人主张保留,你认为呢?你的理由是什么?答:第4段是文章的有机组成部分,不能删掉.这样写,突出了母鸡的价值,为下文(鸡肉被狗吃掉,母亲心疼)作了铺垫,更加突出了贫困生活中母亲对“我”深深的爱. 3.结合上下文,揣摩下面语句中加点词语的表达效果.(3分)弟弟伸出筷子夹了一块鸡肉,小心翼翼地看了母亲一眼,见母亲正用眼瞪他,就赶快把那块肉放回钵碗里.答:小心翼翼,举动十分谨慎的样子.加点词语形象、生动地再现了面对稀罕的肌肉,年幼的弟弟垂涎三尺而又不敢贸然去吃,只好用眼神探寻母亲的态度的情景,刻画惟妙惟肖,如见其人(或:小心翼翼的眼神,本来就不该属于他那个年龄,不该是孩子面对美食应有的之态,读来令人心酸.)篇二:疼痛的母爱阅读答案 凌君《疼痛的母爱》阅读答案凌君《疼痛的母爱》阅读答案 fenglank954 2014-07-15 18.ji àn hǖn 踌躇哽咽(每个0.5分,共3分)19.示例:(1)儿子外出求学,母亲竭尽所能为儿子做的好饭却被狗吃掉,母亲感到心疼。(2)母亲爱儿子,但是因家庭贫困,而无法用物质来表达爱,母亲内心感到十分悲苦。(3)儿子感受到了贫穷母亲的厚爱和无奈,内心也是波澜起伏,疼痛不已。(有其他符合文意的解答也可。每一点2分,答出两点即可得满分4分)20.第4段是文章的有机组成部分,... 桃儿pf4搎g 2014-07-15 18.jiàn hǖn 踌躇哽咽(每个0.5分,共3分)19.示例:(1)儿子外出求学,母亲竭尽所能为儿子做的好饭却被狗吃掉,母亲感到心疼。(2)母亲爱儿子,但是因家庭贫困,而无法用物质来表达爱,母亲内心感到十分悲苦。(3)儿子感受到了贫穷母亲的厚爱和无奈,内心也是波澜起伏,疼痛不已。(有其他符合文意的解答也可。每一点2分,答出两点即可得满分4分)20.第4段是文章的有机组成部分,不能删掉。(1分)这样写,突出了母鸡的价值(1分),为下文(鸡肉被狗吃掉,母亲心疼)作了铺垫(1分),更加突出了贫困生活中母亲对“我”深深的爱(1分)。(意思对即可。也可从去掉之后的不良效果来谈。共4分)21.小心翼翼,举动十分谨慎的样子。(1分)加点词语形象、生动地再现了面对稀罕的肌肉,年幼的弟弟垂涎三尺而又不敢贸然去吃,只好用眼神探寻母亲的态度的情景,刻画惟妙惟肖,如见其人。(2分)(或:小心翼翼的眼神,本来就不该属于他那个年龄,不该是孩子面对美食应有的之态,读来令人心酸。)22.提示:可写“我”劝娘不必介意,感谢爹娘的辛苦养育,自己感恩在心;也可写儿行千里母担忧,请娘放心;还可写外出继续寒窗苦读,努力打拼让一家人过上好日子。(内容符合、感情一致3分,表述得体、流畅2分。共5分。) 18.jiàn hǖn 踌躇哽咽(每个0.5分,共3分)19.示例:(1)儿子外出求学,母亲竭尽所能为儿子做的好饭却被狗吃掉,母亲感到心疼。(2)母亲爱儿子,但是因家庭贫困,而无法用物质来表达爱,母亲内心感到十分悲苦。(3)儿子感受到了贫穷母亲的厚爱和无奈,内心也是波澜起伏,疼痛不已。(有其他符合文意的解答也可。每一点2分,答出两点即可得满分4分)20.第4段是文章的有机组成部分,... 2014-07-15 18.jiàn hǖn 踌躇哽咽(每个0.5分,共3分)19.示例:(1)儿子外出求学,母亲竭尽所能为儿子做的好饭却被狗吃掉,母亲感到心疼。(2)母亲爱儿子,但是因家庭贫困,而无法用物质来表达爱,母亲内心感到十分悲苦。(3)儿子感受到了贫穷母亲的厚爱和无奈,内心也是波澜起伏,疼痛不已。(有其他符合文意的解答也可。每一点2分,答出两点即可得满分4分)20.第4段是文章的有机组成部分,不能删掉。(1分)这样写,突出了母鸡的价值(1分),为下文(鸡肉被狗吃掉,母亲心疼)作了铺垫(1分),更加突出了贫困生活中母亲对“我”深深的爱(1分)。(意思对即可。也可从去掉之后的不良效果来谈。共4分)21.小心翼翼,举动十分谨慎的样子。(1分)加点词语形象、生动地再现了面对稀罕的

母爱作文(5篇)

母爱作文(5篇) 2018-01-23母爱作文(1)母爱是世界上最伟大的爱,从小到大,妈妈含辛茹苦,却从未叫过苦,喊过累。 有一次,我考试只考了70分。 我十分害怕,不敢告诉妈妈。 回到家,妈妈问我:静静,这次数学考了多少分?”我支支吾吾地回答:"七……七……七十分。 ”我原本以为妈妈会大发雷霆,没想到妈妈并没有生气,而是温和地对我说;不要紧,一次没考好不代表什么,下次努力就好了。 ”我点了点头。 妈妈,谢谢您,您辛苦了!初二:刘静母爱作文(2)世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝、、、”我依然清晰地记着,这是我会唱的第一首儿歌。 刚会唱这首歌的时候,天天都在家里哼着,妈妈听着我哼,脸上带着淡淡的微笑,眼里是对我满满的宠爱。 母爱就像一个无底洞,它让你肆意地享有,索取,去不求任何的回馈;母爱就像隆冬里的第一缕阳光,温暖而和煦,哪怕身在天涯,依旧能体验到无限的温暖母爱如春天第一阵清风;母爱如夏天的第一股泉水,清澈而凉爽,即使身在他乡,总能聆听到叮咚的心弦;母爱如秋天的第一朵云彩,轻柔而纯洁,就算身在远方,仍然能感受到温馨的胸怀。

有人说母爱是复杂的,但我却认为母爱是简单的。 在你的生活中,母爱无刻不在,当你在外受挫的时候,母爱会让你感到温暖,让你知道,在你背后,还有一个人默默地支持着你;当你不知前方该如何前进而苦恼的时候,回到妈妈的怀里,她会给你指清前进的方向、、、、现在的我已是一名中学生,在青春的叛逆期,经常与母亲发生口角斗争。 每次总想克制自己,不要顶嘴。 但总会忍不住抵上一两句。 而这时的妈妈因为我的顶嘴被气得发狂。 每次和妈妈顶嘴后,心里总是很懊悔,为什么总是控制不了自己!妈妈养育了我十几年,她对我的好,我心里很明白,但是总是管不了自己的情绪,最近总是和妈妈在吵架,现在的我,终于懂得妈妈的不容易,终于懂得妈妈对我为什那么严厉,她是为了我好,为了让我在将来可以有出息,为了让我将来可以过得更好!母爱是这世上最纯洁最无私最伟大的爱,时时刻刻围绕着我们每一个人,让我们在爱的海洋里无忧地生活。 当我们失意落寞时,母爱是安慰,是受伤心灵的一股清泉,是我们迷茫时寻找的港湾;当我们春风得意时,母爱是昏暗角落里的微笑;母爱。 广东湛江坡头区龙头中学初二:傾夏母爱作文(3)在我们平凡的生活中,有一件无价之宝时刻伴随着我们。

和风细雨 润物无声

和风细雨润物无声 尊敬的各位评委: 大家好!我演讲的题目是《和风细雨润物无声》。 自2013年到2018年,回首五载从教路,青春就在年复年的授业解惑中流淌,流逝在纷扬洒落的粉屑里。而回忆里有太多值得回味的人和事,恰如浩瀚花海,在此,我就采撷最美一朵,和大家一起欣赏。 去年暑假结束,我半路接手了六年级班级,早上踏进教室,面对的是一张张陌生的面孔。当时心里就暗暗打鼓:不知道这些孩子性格怎样?有没有刺头儿?……忐忑的心情尚未平复,下午,事情就来了。一位王姓学生跟同学一言不合打了起来,我匆匆赶到班里,花了好大力气才把王同学拉开,此时的他双目赤红,忿忿不平,依然极力挣扎着想要再次冲上去。于是,我意识到这是个冲动且火爆的孩子,如果放任不管,今后必定闯祸连连。所以,我不仅要格外关注他,更要想办法让他认识到遇事冲动的坏处。 想要改变一个人的行为习惯,绝非一日之功,更不是批评一场就能解决的。所以,我决定寓教于点滴之中,像和风细雨一样,慢慢地、悄悄地改变他。 接下来的日子里,面对王同学的条条“罪状”,我并没有一场“狂风暴雨”了事,而是一次次找他谈话,弄清每件事的来龙去脉,让他自己说说哪些事情是由于他的冲动引起的,那些事情是可以三思之后能够避免的。

锲而不舍金石可镂,在一场场“和风细雨”中,王同学悄然发生了改变。闯祸少了,对待同学也多了几分宽容,也没有一言不合就武力相对的情况了。这个孩子,在一次次的谈心交流中,学得了克制。 王同学的事例让我坚信,最好的教育是和风细雨、润物无声的。在潜移默化中,老师对学生的影响就如涓涓细流,柔和而又深远。我愿为一场绵柔而又润人心脾的细雨,给一群破土而出的小草们以最温和的滋润。此之谓:和风细雨,润物无声。 我的演讲结束了,谢谢大家!

《母爱的力量》阅读(附答案)

《母爱的力量》阅读(附答案) 原文: 那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。 同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(①)医生:“救救我女儿,救救我女儿!” 他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的(②),也要看她的造化。 一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?” 男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。” 护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。” 男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手,呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说:“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。” 1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ① A、恳求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着 2、这位女护士做了一件什么事呢? 3、“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹?

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