人教版小学四年级上册复习资料汇总

四年级语文上册复习知识点

一、形近字

一单元桨（船桨）暇（闲暇）笼（笼罩）竿（竹竿）稍（稍等）榕（榕树）

浆（浆糊）瑕（无瑕）拢（合拢）杆（木杆）梢（树梢）溶（溶洞）

二单元振（振兴）择（选择）疑（疑问）蔽（隐蔽）铺（店铺）豪（自豪）

震（地震）泽（光泽）凝（凝视）敞（宽敞）捕（捕捉）毫（毫米）

三单元允（允许）喧（喧闹）拆（拆除）伐（伐木）愉（愉快）副（正副）

充（充分）宣（宣布）折（打折）代（代表）偷（小偷）幅（一幅画）

四单元颈（头颈）厉（厉害）吭（引吭大叫）倘（倘若）乘（乘法）侍（侍卫）劲（有劲）历（历史）坑（水坑）淌（流淌）乖（乖巧）待（等待）

虑（考虑）淘（淘气）搞（搞笑）

虎（老虎）掏（掏出）稿（草稿）

五单元旋（盘旋）魄（气魄）堤（堤岸）博（博学）建（建筑）仗（打仗）

旅（旅行）魂（灵魂）提（提问）搏（搏斗）健（健康）杖（拐杖）

六单元调（调节）赖（依赖）幸（幸福）暴（暴发）躯（身躯）抱（怀抱）

凋（凋谢）懒（懒惰）辛（辛苦）爆（火爆）驱（驱使）胞（细胞）

七单元嚷（吵嚷）恰（恰好）燥（燥热）租（租界）疏（疏远）倔（倔强）

壤（土壤）洽（融洽）躁（暴躁）祖（祖国）蔬（蔬菜）掘（挖掘）

八单元幻（幻想）例（例如）吨（吨位）烹（烹调）辐（辐射）存（保存）

幼（幼小）列（排列）钝（迟钝）享（享受）福（幸福）荐（推荐）

二、词语解释

1.古诗部分岭：山峰，山脉。峰：高而尖的山头。缘：因为题：书写豚：猪。疑：以为，怀疑。浑：不清澈之：去、到。使：出使浥：湿润更尽：再饮完故人：老朋友

2.文章剩：古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。号啕：形容大声哭。端详：仔细地看。

诸生：总称教室里的所有学生。洞察：观察得很清楚。迟钝：反应慢，不灵敏。惬意：很满意，很舒服。红眼病：课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头：比喻在生活中遇到各种困难。凝视：指聚精会神地看。慎重：认真谨慎，不草率。静谧：形容十分宁静。蜿蜒：指弯弯曲曲地延伸。远眺：向远处看。绾裤：把裤子挽起来的意思。协调：配合得适当。矗立：高耸地立着。得意：称心如意，感到非常满意。

3.四字词语：

(1)神秘莫测:使人捉摸不透，高深难测。(2)人迹罕至:很少有人去的荒僻地方。(3)应接不暇:形容来人或事情太多，接待应付不过来。（文中指鸟非常的多，眼睛看不过来）(4)恍恍惚惚:精神不集中，看的不真切，不清楚。(5)随遇而安: 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（6）枉费心机：白白地耗费心思。（7）浩如烟海：形容文献资料非常丰富。（8）引吭大叫：伸长脖子，敞开喉咙大叫。（9）三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。文中指鹅的吃法刻板，从不改变。（10）变化多端：变化多样。文中指猫的叫声长短粗细各异，富有变化。（11）气魄雄伟：:文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势。（12）南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。（13）所向披靡：所向：风吹到的地方。披靡：草木随风倒伏。课文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。（14）久经沙场：沙场：战场。形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。（15）跃跃欲试：形容心里急切地想试一试。课文中是形容战马准备出征的样子。（16）绝无仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。（17）恍然大悟：形容忽然醒悟。（18）耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。（19）铿锵有力：文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。（20）腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。（也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。）（21）呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。（22）浩浩荡荡：原指水势广阔壮大，现用来指气势大。（23）郁郁苍苍：形容草木苍翠茂盛。

三、词语类型篇

⑴AA（拟声词）哗哗呼呼呱呱咩咩喔喔叽叽

⑵ABB 白花花亮晶晶胖乎乎绿油油乐呵呵水汪汪

⑶AABB 高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实

⑷ABAB 商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑

⑸AABC 心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方

⑹ABCC 得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰

⑺ABAC 不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四

描写四季特点的成语：

春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开

夏：骄阳似火骄阳似火烈日炎炎烈日当空

秋：一叶知秋秋高气爽秋色宜人春种秋收

冬：冰天雪地千里冰封寒冬腊月白雪皑皑

四◆近义词

蕴含――包含摇曳――摇晃威武――威严倘若――假若郑重――慎重

非但――不但辛苦――辛劳宏伟――雄伟葱郁――葱茏谴责――责备

顽强――坚强萌生――产生探望――看望沉思――思考惬意――舒服

陌生――生疏依赖――依靠

引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇

生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫

左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭

◆反义词

轻快――沉重苍白――红润凋零――绽放悦耳――难听动摇――坚定

增强――减弱老实――狡猾慎重――草率粗糙――精致光滑――粗糙

柔弱――坚强善良――凶恶坚强――软弱清澈――浑浊蜿蜒――笔直

偶然――必然奢侈――节约陡峭――平整迟钝――敏捷索取――奉献

隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待

出乎意料――理所当然得意扬扬――垂头丧气隐隐约约――清清楚楚

风平浪静――风号怒吼生气勃勃――无精打采

五、语文园地内容总汇

（一）对联（有关自然景观的对联）

1、雾锁山头山锁雾天连水尾水（回文联）

2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头（拟人）

3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇（叠字联）

4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（叠字联）

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满：也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）风景名胜区对联

1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）

4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（七）古代名言警句

1、有志者事竟成。《后汉书》（这句名言告诉我们如何做人。意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）这句名言告诉我们要珍惜时间。（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（八）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

六、古诗

1、《题西林壁》苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

译文：从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊!

（道理：1、2句观察的角度不同，观察的效果也不相同。3、4句了解事物要全面、客观，要去亲身体验。）这首诗赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。

2、《游山西村》陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

译文：不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行的时候，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

（道理：身处逆境时也不要放弃，希望就在不远的前方，情况会向好的方向发展。）

这首诗描写了农民的淳朴热情，表达了作者对农村生活的喜爱之情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

译文：老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。表达了作者对友人的依依不舍之情。

4.《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳

关无故人。表达了作者对友人的依依不舍之情。

译文：清晨的细雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。请你再饮一杯离别的酒吧，因为离开阳关之后，就见不到老朋友了。

5.《过故人庄》孟浩然（唐）古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

译文：老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

注释⑴过：拜访。故人庄：老朋友的田庄。庄，田庄。⑵具：准备，置办。鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。黍（shǔ）：黄米，古代认为是上等的粮食。⑶邀：邀请。至：到。

⑷合：环绕。

该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

七、小常识

①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》③《白鹅》的作者是丰子恺；④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

八、句子篇关联词语

1.这朵花既美又香。（并列关系）

2.他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）

3.小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾。（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

4.虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

5.因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）

6.如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）

7.只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）只有，才

九、修辞手法造句

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）

2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，他们玩得非常心。（排比）

4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。

十、按要求写句子

1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）

肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。

2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改意思不变的陈述句）

陈述句：说它贪玩吧，的确是呀，要不就不会一天一夜不回家。

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

反问句：这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。

5、卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。（用关联词把两句话连成一个句子）

合并：因为卡罗纳的母亲去世了，所以他很悲痛。

6、你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。

合并：虽然你母亲不在这人世界上了，但是她依然爱着你。

7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）

变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。

十一、古诗名句运用篇

（1）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（2）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

（3）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（4）唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了与友人依依惜别之情！

（5）唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了与友人依依惜别之情！

十二、课文道理（体会）汇总

1.《爬山虎》叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

2、《巨人的花园》王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

3、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

5、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。

6、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

7、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

十三、单元课文体会学习完每个单元课文的体会是什么？

1、第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

2、第2单元课文（观察）体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。

3、第3单元课文（写童话）体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4单元课文（写动物）体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

5、第5单元课文（写世界遗产）体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

6、第6单元课文（人间真情）体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

7、第7单元课文（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。

8、第8单元课文（科学技术）体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。