树木学教学大纲

《树木学》教学大纲

一、课程概述

课程名称 （中文）树木学

（英文）Dendrology

课程编号

课程学分：2.0

课程总学时：32

课程性质：专业选修课

二、课程内容简介

《树木学》是研究树木的形态特征、系统分类、地理分布、生物学特性、生态学特性、资源利用及其在林业生态工程、经济开发中的地位与作用的一门学科；是一门既注重树木的基础理论又具有很强实践性的学科；是以乔木、灌木、木质藤本和竹类为研究对象。该课程作为木材科学与工程专业的学科基础课程，为《木材学》、《木材识别与鉴定》、《人造板加工工艺学》、《竹材与非木质材料》、《木材商品学》、《竹材与非木质材料》等课程奠定良好的基础，夯实学生在木材加工、木材性质研究、家具制造、室内设计方面的基础，促进学生专业知识的学习和基本技能的提升。

三、教学目标与要求

通过学习，使学生掌握常见科及代表树种识别的要点，能够对相近树种进行辨析，并掌握树种的生物学、生态学习性，分类地位及在林业工程方面的应用，为专业课程奠定良好的基础。

四、教学内容及学时安排

绪论（7学时）

1.教学要求

（1）掌握树木学的定义、研究范畴

（2）理解树木学分类的基本知识（分类目的、方法、分类系统、分类时期演变过程、分类依据、分类等级）

（3）掌握植物命名的方法

（4）掌握检索表的编制

（5）通过对本章的介绍，使学生能够掌握植物识别的一般方法，掌握相关的名词术语，掌握树种分类的基本要点，能够对树种的基本形态进行准确描述。

（6）掌握被子植物花与果实的基本构造及相关名词术语

（7）了解树种与环境之间的关系

（8）了解我国的树种分布情况

2.教学重点与难点

（1）教学重点：检索表的编制；树木概念的理解；被子植物花与果实的基本类型；裸子植物的基本识别特征

（2）教学难点：检索表的编制；树种命名的规则；树木分类；被子植物的花的

3.教学内容

第一部分（2学时）

（1）树木学的概念

（2）树木学的分类

分类目的（避免同名异物、异物同名现象）；

分类系统（四大分类系统）；

分类基本等级（界、门、纲、目、科、属、种）；

分类方法（按照性质和手段分）；

分类依据（营养和繁殖形态学；解剖学；孢粉学；细胞学；生物化学；分子系统学） （3）树种的命名

双名法命名的一般原则

（4）检索表的编制（定距式、平行式检索表的编制）

第二部分（2学时）：

（1）树木形态的识别

生活型和树形；

树皮形态：树皮质地、厚度、粗糙度（光滑、开裂）；开裂的方式；树皮的颜色等。

枝条形态：枝条的颜色、被毛、皮孔、托叶痕、髓、枝刺、叶刺的形状，是否具有长短枝等。

叶的形态：a.单叶、复叶、叶序（对生、互生、轮生、簇生）b.叶缘（全缘；非全缘类型）c.叶裂d.叶尖e.叶基f.叶脉（平行脉、三出脉、离基三出脉、网状脉）g.叶表 芽的形态：芽的形态、数目和着生部位a.叶芽、花芽、混合芽b.鳞芽、裸芽c.顶芽、侧芽、不定芽d.单芽、复芽、叠芽

第三部分（2学时）

（1）被子植物的花（花的构造、花冠、花序）；

（2）被子植物的果实 （单果、复果；干果、浆果）

第四部分（1学时）

（1）生态因子的分类

a.气候因子：光、温度、空气、水分、雷电

喜光树种、耐荫树种、中等耐荫树种；耐寒树种、较耐寒树种；较喜温树种；喜温树种；湿生树种；旱生树种；中生树种；酸性土树种；盐碱土树种；钙质土树种

b.土壤因子：有机质、无机质的理化性质及微生物群落

c.地形因子：坡度、坡向、高山、陆地等

d.生物因子：动植物以及微生物的影响

e.人为因子：有益和有害两个方面

（2）树种分布区:分布区的划分；分布区的树种；我国特有树种

第一章 裸子植物的基本概况；银杏科、松科（一） （2学时）

1.教学目的与要求

（1）掌握银杏的识别要点、应用

（2）掌握松科的主要特征；松科分三个亚科的依据

（3）冷杉亚科6属的基本特征和区别点。

2.教学重点与难点

冷杉亚科6属的区别及其代表种的识别要点

第一节 裸子植物的基本概况、银杏科、松科基本概况（1学时）

（一）裸子植物的基本概况

（二）银杏科基本特征、分布概况；银杏的基本识别要点和用途。

（三）松科的基本特征及概况（1.多数常绿乔木，具树脂，大枝轮生状，树皮鳞片状剥落或龟甲状开裂；2.叶条形或针形（稀四棱形），螺旋状排列；3.珠鳞（或种鳞）与苞鳞离生；4.球果成熟时种鳞张开，每种鳞2粒种子，种子上端具膜质翅。）

第二节 冷杉亚科分属及代表种（1学时）

（一）冷杉亚科6属的基本特性、区别

（二）代表种冷杉、云杉、黄杉、铁杉、油杉、银杉的主要识别要点和价值。

第二章 松科（二） （2学时）

1.教学目的与要求

（1）掌握落叶松亚科3个属的基本特征和代表树种的识别要点

（2）掌握松属代表种的特点和用途

2 教学重点与难点

松属树种的区别

第一节 落叶松亚科 （1学时）

（一）落叶松属的基本特征；代表树种华北落叶松的识别要点及用途

（二）金钱松属的基本特征；代表树种金钱松的识别要点及用途

（三）雪松属的基本特征； 代表树种雪松的识别要点及用途

第二节 松亚科 （1学时）

（一）松属树种的基本概况

（二）代表树种马尾松、红松、华山松、黄山松、白皮松、湿地松、火炬松的识别要点和区别，以及它们的用途。主要从树皮形态，针叶束，针叶长度，针叶硬度，球果形态，球果成熟期，球果种鳞、苞鳞、鳞盾、鳞脐形态等方面加以区分。

第三章 杉科（2学时）

1.教学目的与要求

掌握杉科的基本特征，杉科代表属，杉科代表种（杉木、柳杉、台湾杉、池杉、落羽杉、水杉）的识别要点和区别、用途

2.教学重点与难点

（1）教学重点

杉科代表种的识别要点及其区别

（2）教学难点

池杉、落羽杉区别

第一节 杉科基本概况及分属 （1学时）

（一）杉科基本特征、分布、用途等概况介绍

（二）杉科的代表属（杉木属、台湾杉属、柳杉属、落羽杉属、水杉属）基本特征及其区别

第二节 杉科的代表种（杉木、台湾杉、柳杉、落羽杉、池杉、水杉）的识别要点和区别、用途 （1学时）

第四章 柏科 （2学时）

1.教学目的与要求

掌握柏科的基本特征，柏科代表属及其基本特征，柏科代表种（侧柏、柏木、日本扁柏、刺柏、圆柏）的识别要点和区别、用途

2.教学重点与难点

（1）教学重点

柏科代表种的识别要点及其区别

（2）教学难点

刺柏属圆柏的变种的识别

第一节 柏科的基本特征 （1学时）

（一）柏科代表属及其基本特征。

（二）分属依据

第二节 柏科代表种（侧柏、柏木、日本扁柏、刺柏、圆柏）的识别要点、区别及应用（1学时）

第五章 三尖科、红豆杉科、裸子植物复习总结 （1学时）

1.教学目的与要求

（1）掌握三尖科的基本特征及代表种（三尖杉和粗榧）的识别要点和区别、用途。

（2）掌握红豆杉科的基本特征及代表种（红豆杉、榧树）的识别要点和区别、用途

2. 教学重点与难点

（1）教学重点

三尖杉、红豆杉的识别要点及应用

（2）教学难点

区别：三尖杉、粗榧、榧树、红豆杉

第一节

（一）三尖科的基本特征，三尖科代表种（三尖杉和粗榧）的识别要点和区别、用途 （二）红豆杉科的基本特征，科代表种（红豆杉、榧树）的识别要点和区别、用途 （三）裸子植物主要形态特征比较及应用分类

第六章 被子植物基本概况介绍；木兰科、樟科 （2学时）

1. 教学目的与要求

（1）理解被子植物的一般特征

（2）掌握木兰科、樟科的一般特征、应用；

（3）掌握木兰科、樟科代表属的基本特征和区别？

（4）掌握木兰科、樟科代表种白玉兰、广玉兰、鹅掌楸、香樟、楠木、紫楠、红楠、檫木3-5个重要识别要点

2.教学重点与难点

（1）教学重点

木兰科的基本特征、分布及应用

樟科分属及代表种的特点及应用

（2）教学难点

樟科分属依据及分属检索表的编制

第一节 被子植物的一般特征；木兰科 （1学时）

（一）被子植物的一般特征

（二）木兰科科的基本特征、用途、价值；

（三）木兰科分属

（四）木兰科代表种

第二节 樟科的基本特征、用途、价值 （1学时）

（一）樟科的一般特征

（二）樟科代表属

（三）樟科代表种

第七章 榆科 桑科（2学时）

1.教学目的与要求

（1）掌握榆科、桑科的一般特征、用途与价值

（2）掌握榆属分属的依据和代表属的基本特征

（3）掌握榆科、桑科代表种的3-5个重要识别要点

2.教学重点与难点

（1）教学重点

榆科和桑科代表种的主要识别特征及其应用

（2）教学难点

区别榆属、榉属、朴属、青檀属

第一节 榆科 （1学时）

（一）榆科的一般特征、用途与价值

（二）榆科分属（榆属、榉属、朴属、青檀属）依据及其特征

（三）榆科代表种：白榆、黑榆、大果榆、榔榆、榉树、黑弹朴、朴树、青檀的识别要点和用途

第二节 桑科 （1学时）

（一）桑科的一般特征、用途与价值

（二）桑科分属（桑属、构属、柘属、榕属）的依据及其基本特征

（三）桑科代表种：桑、构属、柘树、榕的基本特征和识别要点和用途

第八章 胡桃科（2学时）

1. 教学目的与要求

（1）掌握胡桃科的基本特征、应用与价值

（2）掌握胡桃科代表属的基本特征及分属依据

（3）掌握胡桃科代表种的重要识别要点及经济价值

2. 教学重点与难点

（1）教学重点

胡桃科代表种的识别；胡桃科的应用

（2）教学难点

胡桃科分属及其依据

第二节 胡桃科 （1学时）

（一）胡桃科的基本特征、用途和价值

（二）胡桃科分属（胡桃科、山核桃属、枫杨属、化香属）依据及特征？

（三）胡桃科代表种：胡桃、胡桃楸、山核桃、美国山核桃、枫杨、化香的识别要点

第九章 壳斗科 （2学时）

1.教学目的与要求

（1）掌握壳斗科的基本特征、应用与价值

（2）掌握壳斗科代表属的基本特征及分属依据

（3）掌握壳斗科代表种的重要识别要点

2.教学重点与难点

（1）教学重点

壳斗科代表种的识别

（2）教学难点

壳斗科分属及其依据

第一节 壳斗科的基本特征、用途、价值和分属依据 （1学时）

（一）壳斗科的基本特征及概况

（二）壳斗科分属（栗属、栎属、石栎属、青冈属）的依据

第二节 壳斗科分属（石栎属、青冈属）的依据及各自特征（1学时）

（一）壳斗科代表属、种的基本特征

（二）总结壳斗科各属之间的区别

第十章 杨柳科 （2学时）

1. 教学目的与要求

（1）掌握杨柳科的一般特征及其用途，杨属和柳属的特征及其区别

（2）了解椴树科的一般特征

（3）掌握杨属代表种：毛白杨、银白杨、加杨、胡杨、山杨、小叶杨的识别要点

（4）掌握柳属代表种河柳、旱柳、垂柳的识别要点

2. 教学重点与难点

（1）教学重点

杨属的一般特征及其代表种的特征

杨属的应用概况

（2）教学难点

杨属和柳属的区别

第一节 杨柳科 （1学时）

（一）杨柳科的一般特征

（二）杨属特征

（三）杨属代表种：毛白杨、银白杨、加杨、青杨、胡杨、山杨、小叶杨

第二节 椴树科 （1学时）

（一）和柳属的特征

（二）河柳、旱柳、垂柳的识别要点

（三）杨柳科树种的应用

第十一章 含羞草科、苏木科、蝶形花科 （2学时）

1.教学目的与要求

（1）理解蝶形花目分科的依据；

（2）掌握含羞草科、苏木科、蝶形花科的基本特征、用途和价值

（3）掌握蝶形花科分属的依据和代表属的特征

（4）掌握三科代表种3-5个重要识别要点：合欢、皂荚、国槐、刺槐、黄檀

2 教学重点与难点

（1）教学重点

三科代表种的识别及应用

（2）教学难点

蝶形花目分科依据，蝶形花科代表属的区别

第一节蝶形花科 （1学时）

（一）蝶形花科分属依据及其分属（重要属：槐属、刺槐属、黄檀属；紫藤属、紫穗属、葛属等）

（二）蝶形花科代表种：国槐、刺槐、黄檀的识别特征

第二节含羞草科；苏木科 （1学时）

（一）含羞草科的基本特征及其代表种（合欢、山合欢）的特征介绍

（二）苏木科的基本特征及其代表种紫荆、皂荚基本特征和识别要点的介绍 第十二章 无患子科、楝科、苦木科、漆树科 （2学时）

1. 教学目的与要求

（1）掌握无患子、楝科、苦木科、漆树科、槭树科基本特征；