英语中考备考实施游戏复习话题的实验研究
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英语中考备考实施游戏复习话题的实验研究
摘要：本文针对当前英语中考备考复习中存在的学生被动吸收知识，课堂气氛沉闷，方法单一、费时低效等问题,提出了"游戏复习话题"的教学模式。通过组织教学、教学实验，辅以文献资料，利用数据统计分析，探索出适合当前英语中考备考复习的有效途径。
结果表明：从“游戏复习”入手，利用各种教学资源，采用听、说、唱、做、演等方式，以分类记忆词汇、积累典型句式、系统复习语法、训练话题写作等为主线，以游戏活动为辅助教学设计的游戏活动,较好地解决当前初中英语复习教学中的弊端,有效提高了初中英语复习的效果。
关键词：英语中考备考游戏复习话题有效性
【Abstract】
This article puts forward a teaching mode which uses games to review the topic learned, aming at some specific problems students meet in the current English tests. For example, when we are reviewing what we have learned ,some students absorb the knowledge passively ;the classroom atmosphere are depressing and teaching methods are far too simple .As a result, the teaching mode is time-consuming and inefficient. Thus the author of the article tries to find out a suitable and effective way for the English tests through the organization of teaching, teaching experiment, some literature materials and statistics of data analysis.
The results show that by using the teaching mode which uses games to review the topic learned and using all sorts of teaching resources, such as listening, speaking, singing, acting, playing and ways to classify vocabulary, sentences and reviewing typical grammar systematically, better solve the current junior middle school English review abuses in teaching, effectively improve the junior middle school English review effect.
【Keywords】English tests games topic effectiveness
一、前言
2010年7月全国教育工作会议精神颁发的《纲要》中明确提出要减轻中小学生课业负担，“减负”已经成为全社会共同关注的话题。“减负增效”成了现在教育的主流，要减负增效就要提倡有效教学。《英语课程标准》中提出“保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，乐于与他人合作。”随着新课改的实施，构建以学生为主体的有效课堂教学活动成为英语教学的追求，而有效的课堂游戏能使学生的大脑皮层参与活动；能开拓学生思维，使他们感受到学习的艰辛和快乐，使其身心得到发展。
有关近几年中考题的研究得到这样的启示：英语教师要特别注意英语知识的灵活应用，切记把语法当作复习阶段的重头戏，更不能孤立地考查语法知识，要牢记语法不是教学的唯一目的，而是帮助学生学习英语和灵活应用语言的手段。“纵观近年来的学业考试，从单项选择到阅读写作，都呈现出鲜明的时代元素，许多语篇材料贴近当代生活与社会，具有鲜明的
时代性、思想性、教育性、实用性或趣味性。”新教材《Go for it！》的编写主线为结构——功能——话题相结合的三维编写主线，话题为“主线”，语法为“暗线”。5册书共涉及到24个话题。这些话题都是贴近当代生活与社会，以话题为单位来复习，既能提高学生学习英语的兴趣，又能顺应考试的需求，是一个值得倡导的复习方法。
鉴于九年级的学生面临的严峻的升学压力，第二学期整个学期每科基本上都在进行复习，难免会产生烦躁厌烦的心理，而游戏是大家公认的缓解这种情绪的好办法之一，据笔者知道，目前在使用GO FOR IT 这套教材过程中，很多教师在采用任务型语言教学模式时会采用一些游戏，可其中一些游戏没有语言的现象，而且许多课堂游戏与教学内容关系不大，偏离了课堂教学目标，忽视了游戏的有效性，使活动流于形式或为游戏而游戏。一句话，就是课上唱唱跳跳,说说演演,画画涂涂,形式花哨,甚是热闹;课后感觉收获甚少，这就使游戏教学和“双基教学”产生了矛盾，也有一些老师因为时间把握得不够恰当，导致课时不足，因此，提高课堂教学游戏的有效性是当前急需解决的问题。
本文探讨的是如何有效的应用游戏复习话题，解决学生对复习课不感兴趣，在复习课中采用的形式过于单一，缺乏创意，好学生吃不饱，而成绩差的学生则消化不良的问题。
二、研究目的、任务与理论依据
（一）研究目的
在英语中考前的复习期间，通过实施游戏复习话题的实验研究，为高效英语中考复习提供成功的经验。
（二）研究任务
1、理解“中学英语话题”的内涵、要素、特点等基本问题。
2、联系教学实际问题，探讨中学英语游戏复习的教学模式，结合多媒体辅助英语教学，培养学生的听说读写能力，提高英语教学质量。
3、释放英语学习的热情，创设和谐的教学环境，提高九年级学生的英语话题复习效率，转化后进生，促进中等生，培养优秀生。
4、通过实验研究，掌握一定的中学英语复习的技巧，积累一定的教学经验，探索出更适合英语话题复习的有效途径。
（三）理论依据
1、建构主义理论：
J. Piaget 提出的建构主义也称结构主义。其核心思想是：以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
2、“最近发展区”理论
前苏联教育家Vygotsky提出“最近发展区”理论，认为儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的发展水平之间的距离，就是“最近发展区”（程晓堂、郑敏，2002）。在英语教学中，每一节课要让学生有收获、有发展，就需要教师在平时的教学中，了解学生的“最近发展区”，让课堂达到最大效。
3、活动教学法：
所谓活动教学法(activity teaching approach)是指在教学过程中根据学生活泼好动的特点，结合具体教学内容，布臵情景，提供材料让学生积极参加教学，自由操作，自己发现问题，找出答案，让学生通过自己的动作，巩固所学的内容和语言材料。在活动中学生运用各种知觉系统去学习，收集多方面的信息，使学习活动变得更为积极，有利于提高学习的效果。心理学家证明对人类生活和学习起重大作用的五种知觉系统：基本定向系统，听觉系统，味-嗅觉系统和视觉系统。游戏教学法是活动教学法其中的一种，游戏活动中尽量的融入多种知觉系统更能提高学习效果。
三、研究对象与方法
（一）研究对象
本研究的实验对象是东莞市石碣袁崇焕中学九年级的两个平行班的学生。参与整个实验过程的有效受试者共100人，年龄为14-15岁，(3)班49人，(4)班51人，其中(3)班为对照班，(4)班为实验班。
（二）研究方法
1、文献资料法
通过中国知网、引擎网站、东莞图书馆，查阅近年来国内外有关文件及有关的研究文献，为本课题研究提供理论参考。
2、实验手段
本实验采用测试、问卷调查、访谈等形式。为提高实验的可信度，实验前对学生进行一次前测和一次问卷调查（见附录1）,前测采用华师附中的2011年广东省初中毕业生学业考试英语模拟试卷（一）的成绩作为参照。实验结束后进行一次后测和第二次问卷调查及对实验班学生的访谈（见附录2、３）。后测采用华师附中的2012年广东省初中毕业生学业考试英语模拟试卷（一）考试成绩作为实验结果。
3、实验教材
实验班和对照班均采用新目标Go for it! 其中(3)班为传统复习话题教学，(4)班为游戏复习话题教学，时间为三个月（2012年3月至5月）。
4、信度检验
为了检验测试的可信度，对九年级研究对象的学生采用随机抽样（30人）测试华师附中的2011年广东省初中毕业生学业考试英语模拟试卷（二）和（三），前后施测相隔时间为8天，经过前后测信度检验，结果表明：前测结果和后测结果没有差异，符合所需的信度要求。(见表1)
表1 样本检验前测结果与后测结果比较表 n=30
85.733±14.450 86.036±13.577 —0.162 0.872
四、实验的结果分析与讨论
（一）、游戏复习话题的实验步骤
1、对照班教学过程
以词，短语，句型，口语，写作为线进行复习，但是没有游戏活动，除了讲就是练。以Weather这个中考话题为例，教师把有关的词汇和短语归纳好，给出中文意思让学生拼读并记忆；给出一篇有关话题的文章让学生填上所缺的词。然后教师把一些对本话题有关的句子让学生翻译，最后学生根据教师多给出的对本话题的提示写一篇作文。
2、实验班教学过程
以词，短语，句型，口语，写作为主线，游戏为暗线，把游戏贯穿在每个环节当中。以Weather这个中考话题为例，具体操作方法如下：
（1）把学生分成两组，可以是男孩一组，女孩一组；也可以是左一组，右一组；在两组之间进行比赛。
（2）利用mindmap导出与本话题有关的词汇,笔者给出weathe r这个中心词，让学生说出有关describing weather, weather report, dressing for the weather and extreme weather的名词。之后应用一些词汇游戏复习巩固单词。
①、相同词首单词拼读赛
将全班分成2小组，可以分为必答和抢答部分，必答的规则是教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出以字母D打头的单词，如：dry, drought等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念出另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说出字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛。如果是抢答则是老师说一个字母，哪个组先回答则得分。
②、(Bingo)
每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。
③、复习重点短语、句型和相关的语法知识。
英语有效教学呼唤高质量的练习，复习一定要讲练结合，做到精讲精练，尝试着把游戏和练习结合在一起，一共有4题，每题得分不同，让学生选择不同的分数做不同的题。
a、Who has the most memory?一分钟内看谁能写出最多的短语！
b、Who has the quickest eye?一分钟内看谁能找出最多的错误！
c、Who has the best ability?两分钟内看谁答对最多的语法单项选择题！
d、Who is the best weatherman?两分钟内根据所给出的提示对各个国家和城市进行一分钟的天气预报！
④、篇章应用，把所复习的单词，短语，句型和语法应用到短文中，在这环节中设计了一个练习和一个游戏活动，其中练习是根据文章的内容和提示，填写所缺的单词，这类似于中考的看图填词，对学生的对语言的综合素质的要求比较高，即不仅要懂得词汇、短语、语法还要能理解文章的意思，根据上下文填写所缺的单词，还要注意词形的变化，也是我们学生答题的难点所在。题目如下：
My name is Linda. I’m _______ in No.3 Middle School. The _______is fine today. My classmates and I went to the _______on vacation. It’s a very _______place. The water is very clear. Some people were______ on the sand. We _____a good time! We took many _______. But to our______, suddenly it began to _____hard, the things were getting ________.
游戏活动名字叫Add a sentence.它的目的是to practice writing about a topic. a、选择一个话题并写一句与这话题有关的句子。b、添加一个与第一句有关的句子。 c、按照这种方式写
趣，如Dictogloss,学生尽可能多地写下老师所读内容。两人一组补充,不一定是原句，意思一致就可以；四人一组重组成文，选一位书写较好的同学写下来。与其它组交换并帮忙修改。（二）实验结果与分析
1、实验前两组测试结果比较分析
确保实验遵循均衡原则，实验前对实验对象进行测试（前测采用华师附中的2011年广东省初中毕业生学业考试英语模拟试卷（一）进行测试）。表2统计结果显示，2个班的合格率、优秀率、平均分方面的离散程度相差不大，实验前通过T 检验，实验组与对照组没有差异，说明两个组的英语基础一样。
表2 对照组与实验组实验前各项成绩测试结果
合格率优秀率平均分
对照班3班前测83.67% 40.82% 88.17
实验班4班前测84.31% 37.25% 87.86
2、实验后两组测试结果比较分析
实验后对实验班和对照班进行了后测（后测采用华师附中的2012年广东省初中毕业生学业考试英语模拟试卷（一）的考试成绩），后测结束后进行发问卷调查，还对实验班学生按上、中、下层次各抽5人进行了访谈。表3统计结果显示，2个班的各项平均分、优秀率、及格率方面的离散程度相差加大，说明经过三个月的实验教学后，两个组的成绩在各方面都有了比较明显的变化。
对照班3班后测85.71% 42.85% 90.72
实验班4班后测88.24% 58.82% 94.85
根据对照实验的均衡原则，实验班采用游戏复习话题的方法教学，对照班是采用常规要求复习话题的教学。在2012年3月和5月份分别进行了两次的测试，所得各项实验数据如下：（见表4、5）
表4 对照组与实验组实验前后成绩对比分析表
实验前实验后差值t p值
对照班3班（49人）88.17±18.166 90.72±17.609 —2.232 0.030
实验班4班（51人）87.86±19.718 94.85±18.339 —5.350 0.000
差值t —0.692 —3.176
p值0.492 0.003
表5 对照组与实验组实验前后各类题型成绩对比
题型听力单选完型阅读看图作文
对照班3班前测17.2 15.5 7.7 25.2 7.3 15.2
实验班4班前测17.6 15.4 7.6 25.2 7.2 14.8
对照班3班后测19.2 15.8 7.8 25.8 7.3 14.9
实验班4班后测22.3 15.8 7.9 25.8 7.6 15.4
从表4、5中的统计数据相比较可知，经过三个月的实验后，实验组与对照组之间有非常显著的差异，用了游戏复习教学法的实验班明显比常规教学的班级效果好得多。从表4可以看出，实验前，将前测的成绩进行独立样本T检验，两个班的成绩没有显著差异，写作水平相当。实验后，将后测的成绩进行独立样本T检验，实验班的后测成绩与前测成绩相比有显著差异，与对照班的成绩相比也发生了明显变化。如表5所示，实验班和对照班的整体成绩也有比较明显的差异。分析结果表明“以听、说、读促写”教学活动不仅可以提高学生的写作成绩，还能促进学生综合成绩的提高。
从表2中可看出，在2012年3月的第一次测试中，对照班的合格率、优秀率和平均分为83.67%、40.82%和88.17分，实验班的合格率、优秀率和平均分为84.31%、37.25%和87.86分，对照班比实验班高0.31分；表3中显示，在2012年5月的第二次测试中，对照班的合格率、优秀率和平均分为85.71%、42.85%和90.72分，实验班的合格率、优秀率和平均分为88.24%、58.82.62%和94.85分，实验班比对照班高4.13分，从表5中可看出，2个班的听力、单选、完型、阅读、看图和作文等题型的成绩都得到不同程度的提高，这些数据都充分显示出在合格率、优秀率和平均分成绩方面，实验班比对照班的成绩提高得更为明显，提高的幅度更大。实验班与对照班二次测试综合评价的变化，实验班与对照班都是处于上升的趋势，但是实验班比对照班的变化幅度大。以上分析表明，对照班和实验班的学生经过三个月的复习话题教学，综合成绩都得到提高，只是实验班与对照班提高的程度不相同，实验班的学生是大幅度的提高，而对照班的学生只是有了一定的进步，两者之间存在较大的差异。（三）游戏复习话题的实践与分析
1、激发学习动机，增强了英语学习兴趣
游戏关注学生的兴趣，吸引学生的注意力，符合“乐学”原则。实验班的学生经过三个月时间的游戏话题复习后，对英语的兴趣明显高于对照班。上层学生的自信心比中下层学生强，而中下层学生的满足感比上层学生强。有些对英语几乎可以说失去兴趣，甚至可以说放弃英语的学生因为游戏对英语有了兴趣，也跟着参与一些活动，能力也得到了加强，也能大胆地说一些可以说不是很正确的英语，也能写出一些像模像样的句子，因而对英语学习也更自信了。
2、提高了课堂教学的效率，减轻学习负担，即达到了减负增效的效果
实验班的原始成绩可以说是落后于对照班。但经过课堂的游戏教学，落实了学生的主体地位，把较复杂的教学内容寓于轻松愉快的玩乐之中去，让学生不知不觉地主动学习，充分调动学生进行无意识学习，学习面貌有了较大的改善。课堂上学生思维活跃，发言积极，一扫过去沉闷的课堂气氛，师生关系和谐，学生学习积极性被调动，学得较主动，以前是不是不能完成教学任务，现在基本上都可以按时按量完成，课堂教学质量有了明显提高。又不用把课堂任务变成课后任务，在一定程度上减轻的学生的学习负担。
3、培养创新能力，提高学习能力，培养合作精神和交际能力
在游戏教学中，能发展学生的观察能力、记忆力、想象力、思维能力等智力因素。通过一定的教学活动，学生的智力可直接转化为英语学习的能力。在实验班（前测中），30%的学生认为英语课堂可以增强学生的合作交际能力，但在后测中有90%的学生认为游戏课堂可以加强学生的合作交际能力。
4、在复习方法的满意度方面。实验班的学生对目前复习的满意度远远高于对照班。在实
验班，80%的学生非常满意或满意目前的复习，40%的学生表示非常娴熟地谈论各个话题。而对照班的学生对目前复习现状满意度与前测相似，只有15%的学生表示非常满意目前的复习，10%学生表示非常娴熟地谈论各个话题。
五、结论与建议
（一）结论
1、发展智力，提高学习能力。
游戏教学能创造轻松愉快的学习氛围，打破沉闷的学习气氛；游戏竞赛法可以刺激学生的大脑，集中学生的注意力；游戏使学生精神亢奋，强烈刺激学生的大脑，在玩，练，听，看的过程中学生能最快地接受外部信息，提高记忆效果；并发展学生的思维能力。
2、加强交流，强调合作学习,培养语言交际能力。
许多教学游戏是在小组之间展开的，学生通过小组合作，发挥集体智慧，完成小组目标,这正符合新课程改革理念，而且培养了学生竞争的意识。更重要的是，学生在游戏的过程中，无形中增强了自己语用的能力，能使所学的语言材料更加真实，更好培养学生的交际能力和创造力。在调查中大部分学生认为，在小组活动中，通过交际活动，提高了听说读写能力，了解了其他同学的观点、思路和表达方式，并学会了与他人合作。一半以上的学生认为游戏对他们的总体成绩有明显提高。
3、激发学习兴趣，提高了课堂教学的效率，减轻学习负担，促进总体成绩的提高。
在初中英语课堂教学中开展游戏活动正是寓教于乐，讲枯燥的语言现象转变为学生乐于接受，生动有趣的游戏形式，利用游戏无意注意的特性，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易，有利于减轻学生的负担，符合素质教育的要求。因此在中考备考阶段，游戏打破以往复习的沉闷，引发学生学习英语的热情，是十分重要，同时也是最行之有效的方法之一。
（二）建议
1、游戏设计要有明确目的性和实用性。
九年级的学生面临着中考的压力，对于他们来说效果是最重要的。教学游戏是为了服务于英语的课堂，所以游戏既要有娱乐性，也要有教学性。因此，游戏不能让学生单纯的玩，游戏一定要有目的性。实用性游戏是指游戏内容要有现实意义，与话题密切有关，如购物游戏、问路游戏、环保游戏等等。游戏内容的实用性使学生认为学习英语是有用的，可以用所学的知识进行日常的交际，从而提高学生的学习积极性。
2、游戏内容要有趣味性，创新性和多样性。
俗话说：“把戏不可久玩。”再好玩的游戏，玩过几次后就没有新鲜感了。所以要不断设计新游戏，不断翻新游戏。多样化的课堂活动形式有利于保持学生的注意力。教师在设计课堂教学活动时应充分考虑活动形式的多样性，采用灵活的教学手段和方法，创设丰富多彩的教学情景，以激发学生的学习兴趣，调动学生学习英语的积极性。对于九年级的学生，带有游戏和竞赛性质的游戏则是老师的最佳选择。
3、游戏应有一定的层次性。
层次性有两方面的含义，一方面是指目标的定位要有层次，既包括为掌握语言形式而设计的、具有机械和意义操练性质的游戏，又包括着眼于语言内容的、具有交际意义的游戏，这些游戏操练活动在一节课中要从低级向高级有序安排；层次性的另一个方面是指同一个游戏或同一节课中不同游戏内容难度的设计要有一定的梯度，以适合不同层次的学生去参与。对那些后进生，游戏时可适当给他们提示，启发并鼓励他们在游戏中获胜，培养他们的自信心和参与意识；对于成绩好的学生，则要让游戏有一定的难度。
4、游戏应有一定的启发性。
开展游戏是为了学习和巩固所学知识，活跃课堂气氛，但也应该在游戏中注意学生智力的开发和能力的培养。
5、有效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。有效的课堂教学能
调动学生的学习积极性，激发学生的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的发展。教师要提高课堂活动的有效性，这样教学才能有序、高效地进行，才能达到知识与技能、过程和方法，情感、态度与价值三维目标的和谐和统一。
参考文献
[1] 黄耀“从在题海中挣扎到在赶海中领悟－从初中学业考试命题视角谈英语教学理念和
复习导向”《中小学英语教学与研究》2011年第4期
[2]《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社，2008年
[3] Andrew Wright， David Betteridge & Micheal Buckby《Games for Language Learning》
THIRD EDITION CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS 2006
[4] Seth Lindstromberg《如何策划行之有效的英语课堂活动》（The Standby Book:
Activities for the language classroom）外语教学与研究出版社&剑桥大学出版社2009
[5] Seth Lindstromberg《如何通过课堂活动教语法》（The Standby Book: Activities for
the language classroom）外语教学与研究出版社&剑桥大学出版社 2009
[6] 仲锡《趣味英语》机械工业出版社 2005年
初中英语中考复习现状的学生调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了更好地了解和研究初中英语复习教学中存在的问题，改进复习的方法，我们需要了解你学习英语的真实情况。请你根据自己的实际情况，如实回答下面的问题。本问卷不是考试，你可以不署名，答案没有对错之分，调查结果和你的学业成绩无关，真诚希望你能根据自己的真实想法认真作答。我们十分感谢你的合作！
填答说明：以下每个题目皆为单选题。谢谢你的作答！
1、你认为英语复习重要吗？（）
A、非常重要
B、重要
C、比较重要
D、不重要
3、你喜欢英语复习课吗？（）
A、很喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不喜欢
4、你认为英语复习课最吸引你的是什么？（）
A、能更好的帮助自己巩固知识
B、可以玩游戏
C、可以讨论
D、没有
5、你对现在的英语复习课是否满意？（）
A、非常满意
B、满意
C、比较满意
D、不满意
6、你对英语感兴趣吗？（）
A、非常
B、还算是
C、一点
D、一点也不
7、你觉得你的口语水平如何？（）
A、很好
B、还可以
C、一般
D、不好
8、在复习中哪个项目对你来说最难？（）
A、词汇
B、口语
C、句型
D、写作
9、你会主动的参与课堂活动吗？（）
A、会
B、有时
C、很少
D、几乎没有
10.当你在复习过程中遇到困难时，你的解决办法是（）
A、寻求老师的帮助
B、与同学交流、共同解决
C、自己试着解决
D、等着同组其他同学解决
学生访谈提纲：
亲爱的同学：
你好！本人和你进行这次访谈，是为了更好地了解和研究初中英语中考复习教学中存在的问题，使以后的复习能更好地开展，因此需要你的如实回答。
1.你是否喜欢英语？你喜欢英语课吗？你觉得现在的课堂复习方法是否合适你们？
2.你们英语课堂气氛好吗？
3.学生能不能主动参与课堂的各个活动？
4.你能很自信地回答老师的问题吗？
5.在课堂上你是否会和同学进行合作学习？
你的参与对改进英语中考复习教学会有很大益处。能得到你的支持和合作，我深表谢意！祝你学习进步！
教师访谈提纲：
尊敬的老师：
您好！感谢您抽出时间跟我进行这次访谈。我想向您请教几个有关英语中考复习教学中存在的一些问题。这次访谈仅仅用于研究，其内容不会涉及您个人以及您所在单的声誉和利益，所以您如实回答就可以了。我们现在可以开始了吗？
1.您认为英语复习重要吗？
2.您认为对于学生来说怎样的课堂才是最令人满意的课堂？
3.您认为应该怎样来评价课堂效果？
4.您认为目前您校英语中考复习的状况如何？
5.您会在课堂上开展玩一些游戏吗？
6.您的学生会主动地参与各项游戏活动吗？
7.您认为游戏活动对复习利大还是弊大？
8、您认为怎样的复习方面最适合您校的学生？
您提供的信息对我有很大的帮助，再次感谢您对我研究的支持和帮助！祝您工作愉快！
附录Ⅲ：复习话题后学生的心得问卷
复习话题后学生的心得问卷
亲爱的同学：
你好！为了更好地了解和掌握我们实施游戏复习话题后，同学们对游戏复习话题的态度、存在的问题和建议，进一步改善以后的游戏复习教学，本人需要再次了解你学习英语的真实情况。请你根据自己的实际情况，如实回答下面的问题。本问卷不是考试，你可以不署名，调查结果和你的学业成绩无关。谢谢你的合作！
1、你喜欢教师现在的复习方式吗？（）
A、很喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、你对现在的复习课满意吗？（）
A、很重要
B、重要
C、比较重要
D、不重要
3、你认为教师现在的这种复习方式对你的学习提高有效吗？（）
A、很有效
B、有效
C、比较有效
D、没什么效果
4、你现在认为游戏复习话题最吸引你的是什么？（）
A、能更好的帮助自己巩固知识
B、可以在玩中学，学中玩
C、可以逃避普通课堂上的枯燥
D、只是觉得好玩，凑热闹
5、现在你会积极参与各项活动了吗？（）
A、很积极
B、经常
C、有时
D、几乎没有
6、你认为在课堂上积极参与游戏活动对你有帮助吗？（）
A、非常有帮助
B、比较有帮助
C、一般
D、没有帮助
7、对于复习过的话题，你能很娴熟地谈论吗？
A.非常
B.还算可以
C.马马虎虎
D. 几乎不能
8、你希望教师在以后的复习教学中继续使用现在这种教学模式吗？（）
A、继续使用
B、多数方法继续使用，但有些地方要改进
C、少数方法继续使用，很多地方要改进
D、全部地方要改进
9、你觉得游戏复习话题能加强你的合作交际能力吗？
A.能
B.有一些
C.一点
D.一点
10、你认为改革后的英语复习课还存在一些什么问题？能给我提几点建议吗？
______________________________________________________________________
中考英语话题复习一个人情况
话题一个人情况 一．词汇 个人信息(Personal information) 1. 名字name 2. 地址address 3. 电话telephone 4. 年龄age 5. 年轻的young 6. 中年的middle-aged 7. 老的old 8. 生日birthday 9. 号码；数字number 10. 信息；资料information 11. 经验；经历experience 12. 兴趣interest 外貌(Appearance) 1. 身高height 2. 圆的round 3. 明亮的bright 4. 棕色的brown 5. 金色的blonde/golden 6. 卷曲的curly 7.直的straight 8. 高的tall 9. 矮的short 10. 胖的fat 11. 瘦的thin 12. 丑陋的ugly 13. 漂亮的beautiful 14. 英俊的handsome 15. 酷的cool 16. 强壮的strong 17. 健康的healthy 18. 虚弱的weak 性格(Personality) 1. 冷静的calm 2. 粗鲁的rude 3. 粗心的careless 4. 细心的careful 5. 懒惰的lazy 6. 勤奋的hard-working 7. 顽皮的naughty 8. 诚实的honest 9. 友好的friendly 10. 单纯的simple 11. 外向的outgoing 12. 害羞的shy 13. 安静的quiet 14. 吵闹的noisy 15. 严肃的serious 16. 活泼的lively 17. 快乐的happy 18. 幽默的humorous 工作与职业(Jobs and careers)
2020年中考英语阅读理解专题练习《热点话题》(含答案)
2020年中考英语阅读理解专题练习《热点话题》 新科技 Passage1(2019台州) Brooke wanted a doll house and some sugar cookies. So the 6yearold asked Alexa to get them. Alexa wasn't her mom or babysitter. It was a voiceactivated home assistant powered by AI(人工智能). And it made Brooke's wishes come true. A few days later, much to her parents' surprise, a $170 dollhouse and four pounds of cookies showed up. They ate the cookies and gave away the dollhouse to a local hospital. And that's not the end of the story. When a news reporter told the story of what happened on TV, Alexa devices(设备)in many listeners' homes woke up and tried to order dollhouses! Alexa isn't the only AI willing to serve you. Apple Homepod has Siri, Google Home has its Assistant, and the upcoming Galaxy Home device will have Bixby. People who have these devices use them mainly for listening to music, checking the weather, and setting timers. According to a report from The Information, nowadays voice shopping is rare. But many scientists predict a boom(增长) in voice shopping in the near future. Is that a good thing ________. You can shout out an order as soon as you think of it, even if you are cooking, cleaning, o r driving. In addition, people with disabilities who are unable to use a keyboard or mouse can shop without any help. But voice shopping has its disadvantages. Unwanted dollhouses aren't the biggest problem. It's usually very easy to cancel an order or return products. The thing t hat worries some people is that these assistants are always listening. They have to be able to respond when you want them. So they listen for “Alexa” or “OK Google” or another order. When they hear it, they start recording the conversation. Some have worried about what happens to these recordings. Should companies be allowed to use them to learn about people's shopping habits And what if someone hacks(入侵) the device The CIA found a way to hack smart TVs to turn them into spies that listen all the time. Others could do the same with any smart device. What do you think Are you ready to start voice shopping ( )1. From the passage, we know that Alexa ________． A. can look after the baby B. can cook delicious food C. is a toy doll sold online D. is one kind of AI device ( )2. The underlined word “rare” in Paragraph 2 probably means ________． A. unusual B. expensive C. harmful D. impossible ( )3. Which of the following is the best to fill in the “________” in Paragraph 3 A. Convenience is the main advantage of voice shopping B. The cost of voice shopping is lower than other ways C. The popularity of voice shopping is increasing D. The technology of voice shopping needs improving ( )4. Paragraph 4 mainly tells us that ________ when people try voice shopping. A. AI sometimes forgets people's orders B. personal information might be hacked C. it's difficult to cancel or return products D. the needs for products can't be satisfied Passage2(2019宿迁) Technology is developing fast and it has become an important part of our life. Then what will
2018上海中考英语重点单词词组词汇复习[资料]
初三英语提高冲刺 （单词词组竞赛） 1．能力，才能 a__________________________ 2．实际上，现实地 a__________________________ 3．负担得起 a__________________________ 4．古代的，古老的 a__________________________ 5．安排，布置 a__________________________ 6．观众，听众 a__________________________ 7．可用的，可得到的 a__________________________ 8．气球 b__________________________ 9．取消 c__________________________ 10． 世纪，百年 c__________________________ 11． 性格，特征 c__________________________ 12． 社区 c__________________________ 13． 接触，联系 c__________________________ 14． 描写，叙述 d__________________________ 15． 失望的，沮丧的 d__________________________ 16． 灾难，灾祸 d__________________________ 17． 扰乱，打扰 d__________________________ 18． 效果 e__________________________ 19． 精力，努力 e__________________________ 20． 检查，考试 e__________________________ 21． 实验 e__________________________ 22． 特别的，另外 e__________________________ 23． 闪，闪光 f __________________________ 24． 预告，预报 f__________________________ 25． 代，一代 g __________________________ 26． 大方的，慷慨的 g __________________________ 27． 政府 g__________________________ 28． 努力工作的 h__________________________ 29． 犹豫，踌躇 h__________________________ 30． 幽默的，风趣的 h__________________________ 31． 丈夫 h__________________________ 32． 立即，马上 i__________________________ 33． 印象 i__________________________ 34． 调查 i__________________________ 班级__ _ __ _ __ __ _ __ 姓名_ _ __ __ _ __ __ _ __ __ 学号__ __ _ __ __ _ _ 请 不 要 在 装 订 线内 答 题 请 不 要 在 装 订 线内 答 题 请 不 要 在 装 订 线 内 答 题
中考英语写作话题六.旅行话题
话题6：旅游 关于旅游的常用词(组)： 1. 到达arrive at/in 2. 乘飞机去北京旅行travel to Beijing by plane 3. 飞去fly to 4.风景名胜places of interest 5. 带…参观show…around 6. 比如such as 7.观光go sightseeing 8. 照相take photos 9. 购物go shopping/ do some shopping 10. 买明信片buy some postcards 11. 过得很愉快have a good time/ enjoy oneself 12.最有趣的旅行之一one of the most interesting trips 13.在第一天on the first day 14. 第二天the next day 15. 其它天the other days 关于旅游的句型： https://www.360docs.net/doc/771877543.html,st winter holiday, we went to Shanghai with parents by plane /train. 2.I have been to many places in the past, but …is my favorite. 3. It took us about two hours to get there by plane. 4. The sky is blue, the air is fresh and the people there are quite friendly. 5. It’s neither too hot nor too cold all the year round, so it is called “Spring City”. 6. Beijing lies in the north of China. 7. Beijing is famous for the Great Wall, the Forbidden City and the Summer Palace. 8. Beijing, the capital of China, is really an attractive city with a long history. 9. The guide showed us around many places of interest and we took a lot of photos there. 10. There are many places of interest, such as the Summer Palace, the Forbidden City and the Great Wall. 11. We did some shopping and I bought some postcards for my friends. 12. on the first day… on the second day… finally…. 13. It’s one of the most interesting trips that I have ever had. 14. It’s such an exciting trip that I will never forget it. 作文题目：根据中英文提示，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。 (1)北京是一个历史悠久的城市；2.你在寒假参观了北京的许多名胜古迹: 紫禁城,长城；3.你希望暑假能带朋友逛北京。 Beijing, the capital of China, is really an attractive old city which has lots of places of interest, such as Forbidden City, the Summer Palace and so on. Last winter vacation, I went sightseeing with my best friends and had a good time those days. On the first day, we took the bus to the Summer Palace and enjoyed the views there. The next day, we went to climb the Great Wall and we reached the top of it. For the summer vacation, my friends will come to visit Beijing. I will show them around the city and I am sure they will like Beijing. (2) I had a great trip last winter vacation, it was the best trip I’ve ever had. I went to Harbin with my parents. We went to an ice park on the first night. It was so beautiful and it looked like a castle. There was just so much to see and do there. The most unforgettable one was the ice climbing. I remembered that I fell off a few times and finally got to the top, it was really interesting! There were also many great ice sculptures standing in the street, they were made into the shape of flowers and animals, they all looked so real. The next day, we went to the Sophia Church. There were many pictures and things that were used in the past which showed the history of Harbin. It was just like a museum. Not only did I spend many happy hours looking around the beautiful church, but I also learned a lot about the fascinating history. By the time we left Harbin, we had bought many souvenirs. In short, the trip was both fun and educational, I enjoyed it a lot. (3) Last summer vacation I went to Hainan with my parents. When I got there, I was completely attracted by the 1/ 2
中考英语复习重点
中考英语复习重点： 第一阶段复习重点以知识点扫描为主 夯实基础。这一阶段主要是回归课本，命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就不重要了吗？当然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。 第二阶段侧重专题练习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。高中招生的外语加试每年都是，除了初中英语教材以外，建议大家再复习新概念英语教材第二册，扩大词汇量。 第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。要从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题，让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考，这样既达不到训练的效果，也是在浪费学生的宝贵时间。通过这三轮的认真复习，不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力，而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使学生满怀信心地参加考试，基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。 浅谈中考英语复习策略 综观历年的中考英语试题，其特点是突出听力、注双基、加大阅读理解、增强词汇和实际运用能力。考查的知识点覆盖面广，且体现学科渗透精神，试题难中易比例恰当。命题的基本思路和指导思想都符合《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》规定的教学目标。 中考复习时间紧，任务重，而复习是教学过程的重要环节之一。教育家第斯多惠说过“必须时常回到所学会的东西上去加以复习，牢固地记住某些已学会的东西，这比学某些新的东西而忘掉以前所学的东西更为重要”。因此，学生在英语复习过程中务必有一条清晰的思路，通过复习，对已学会的知识进一步巩固、深化，对未学会的知识查漏补缺，使之学会。要达到这一目的，须“战略”部署明确、“战术”运用恰当，即要做到复习过程中整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理，只有这样才能打有把握之仗。 笔者结合连续多年初三英语的教学实践，来具体谈谈初中英语总复习的策略。 一紧扣教材，循序渐进 教材是中考命题的基础和重要依据，教材是“源头”。在复习过程中要紧紧依据课本，复习教材要充分体现以下四性：“目的性、针对性、系统性、透彻性”。（1）目的性，即做到复习什么心中有数，这是前提。所以教师首先应在深入钻研大纲和教材的基础上，确定明确的复习目的。（2）针对性，这是关键，复习前教师要研究学生，找出薄弱环节，引导学生事先预先，明确目的要求，做到有的放矢，重点突出，有针对性地复习。（3）系统性，复习过程是帮助学生将所学的知识系统化的综合制作过程，通过复习，将学会的知识分析、综合、概括、抽象，上升到理论认识，形成一个完整的系统。所以复习应讲究系统性。教师在指导学生复习教材时，要全面，包括句型、课文、词汇、语法等等，对相关知识点要广泛的联系，以care为例，可以复习care的形容词careful、副词carefully、及其比较级more careful/carefully。最高级most careful/carefully复习被动语态时，应与各种时态紧密结合，全面掌握。（４）透彻性，“透”要贯穿在复习教材的始终，教师对教学大纲、教
2020中考英语写作20个热点话题.pdf
2020中考英语写作20个热点话题 2020中考英语写作20个热点话题，无非都是和初中生学习、生活息息相关的话题，因此，同学们写作这些话题时不会无话可说，难点在于句型和篇章结构。通过对下面20个话题的经典范文进行研读背诵，相信大家在中考英语写作中得满分并非不可能！ 一. 学术文化篇 1. 沉迷网络游戏 李华沉迷于电脑游戏中，影响了学习。作为他的好朋友，你打算怎么帮他呢?请用下面所给的提示词写一篇不少于80字的短文。字迹工整，语言流畅。 提示词：give up concentrate on be (become)interested in ★范文 Li Hua spent too much time playing computer games and he fell behind others. As a good friend of his, I must do something to help him. Firstly, I think it’s very important for him to learn lessons well. He should spend most of his time on his study instead of computer games. Secondly, I must tell him that playing computer games too much is bad for his health, especially for his eyes. So he must give it up. I can play more sports with him after school. Maybe he will become more interested in sports than computer games. And then
2020中考英语写作所有话题范文20篇
2020中考英语写作所有话题范文20篇 距离还有五个多月，小编整理了20篇英语范文你该好好看一看、背一背。它们涵盖了中考英语涉及到的所有写作话题，包括学习、健康、网络、生活、环保、礼仪等，会为你的英语写作提供清晰的思路和丰富的素材，多看、多记、多思。 为了交流学习经验，提高学习效率，《中学生英语辅导报》举行了一次以How to be a good learner?为题的征文比赛活动，请写一篇80词左右的短文谈谈你的看法。 How to be a good learner? As a good learner, we should have good habits and ways of learning. We need to get ready for our lessons before class and always listen carefully in class. It’s good to study in groups and help each other. We should do more reading in our free time. If we have some problems, we’d better ask others for help. As a student, working hard is important, but don’t forget to do sports and keep healthy. I think all these above will be helpful to us. 亲爱的同学，你的初中学习生活马上就要结束了，请你以“My English Study”为题，谈一下三年以来学习英语的心得体会。 要求：1.要点包括你在英语学习中所遇到的困难、解决的方法以及学习感悟;2.词数80左右。 【优秀满分范文】 My English Study How time flies! My three-year middle school life will be over soon. Looking back, I have many memories of my English study. When I entered the middle school, I had so many difficulties with my English. I was not able to understand the teacher in class, and I couldn’t master the words and phrases. For a time I wanted to give it up. Later, with the help of the teacher and my classmates, I listened to the teacher carefully in class, kept on reading English every day and spoke as much as possible. Step by step I made great progress in English. In a word, only when you develop interest in studying English can you learn it well.
中考英语核心知识点汇总
中考英语核心知识点汇总 中考英语核心知识点汇总英语语法重点与难点 1、as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。 You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom. 2、(1)too…to与so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn’t able to speak. (2) too…to…与 not enough to句型的转换： He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read.= The book is not easy enough for me to read. 3、形容词原级表示比较级含义： 约翰不象迈克那么苯。 John is not so stupid as Mike. John is less stupid than Mike. John is cleverer than Mike. 4、用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。 John is taller than any other boy in the class. John is the tallest boy in the class. 5、the more….. the more….表示“越……越……”: The more books you read, the wider your knowledge is. The more food you eat, the fatter you are. 6、more and more….表示“越来……越……”:
2017届中考英语话题复习十五套汇总
话题复习 中考已由重语言形式转移到重语言意义上来，避免单纯考查语法知识，大部分题目都创设了比较完整的或相对独立的语境，旨在全面考查学生在各种语境中运用语言知识解决问题的能力。以话题为主线来进行复习，整合教材，把教材上所有有关的知识、内容串起来，让学生更加清楚这三年他们学了什么，在谈论某个话题时该运用哪些单词、短语、句型以及在哪里查阅与这个话题相关的知识，这样会让枯燥的复习变得有趣。 本部分复习了考纲上所有的话题，围绕这些话题进行实战操练，包括与话题相关的单词、句型， (Personal Information, family, friends and people around) 【考纲要求】 1、个人情况（Personal background） （1）个人信息（personal information） （2）家庭信息(Family information ) （3）学校信息(School information ) （4）兴趣和爱好(Interests annd hobbies) （5）工作与职业(Jobs and careers) 2、家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around） （1）家人和亲友（Family and relatives） （2）朋友（Friends） （3）其他人（Other people） 3、个人兴趣（Personal interests） (1 )游戏与休闲(Games and leisure) （2）爱好(Hobbies) （3）娱乐活动(Entertainment) （4）旅游(Tourism) 【学习目标】 1．掌握描述个人、家庭、朋友与周围人的基本词汇以及它们的用法。 2．学会用两种基本句型来描述人： （1）主＋系动词＋形容词作表语。（2）一般现在时与一般过去时的灵活使用。 3、听：能听懂简单的个人、家庭、朋友与周围人的情况表述和询问相关情况的问题。 4、说：能简单介绍个人、家庭、朋友与周围人的情况。 5．读写综合：能读懂介绍个人、家庭、朋友与周围的人的情况的文章，并能用80个词左右写一篇介绍人物的小短文。(内容可如下：姓名，年龄，职业，外貌，性格，兴趣爱好，关系等) 重点词汇 1、Family members(家庭成员) 父母parents ，祖父母grandparents ，兄弟brother ，姐妹sister ，姨aunt ，叔叔uncle, 表兄弟/姐妹cousin ，儿子son ，女儿 daughter ，亲属/亲戚 relative 2、Friends and people around(朋友和周围的人) 同学classmate ，笔友pen pal ，老师teacher ，医生doctor ，邻居neighbor ，工人worker ，农民farmer ，律师lawyer ，商人businessman ，经理manager ，司机driver ，护士 nurse ，记者reporter ，警察policeman ，歌手singer ，艺术家artist ，作家writer ，音乐家musician ，工程师engineer 3、Personal information(个人信息) 年龄age ，出生be born ，电话号码telephone number ，邮箱地址e-mail address ，班级class ，年级grade ，学校school ，居住live ，上班go to work ，工作work 4、Appearance(外貌) 高的tall ，矮的short ，直发straight hair ，卷发curly hair ，胖的heavy/fat，瘦的thin 5、Personalities(性格) 善良的kind ，温柔的gentle ，活泼积极的active ，外向的outgoing 严肃的serious ，安静的quiet ，害羞的shy ，沉默的silent 6、Interests and hobbies(兴趣爱好) 喜欢like ，学习study ，骑自行车ride a bike ，游泳swim ，开小车drive a car ，相处get on with ，照顾take care of ，在……岁时at the age of ，在他40多岁时in his forties ，上学go to school ，努力工作work hard ，在困难中in trouble ，帮助他人help others， 花时间做某事spend time doing sth ，擅长于做某事be good at/do well in sth 重点句型 1．both…and… 1
中考英语作文题目(24个热门话题)与例文
2017中考英语作文题目（热门话题）大全 中考英语作文培训 中考英语作文阅卷三个标准： 1）结构 2）内容要点 3）语言（词组搭配、句型、句式变化、过渡词）看结构和内容要点定分数档，看语言给成绩。 中考作文审题五个步骤：（定时态——定结构——正确句型） 审题的训练对于每个学生都不陌生，我要说的是审题一定要做到四个方面 一审主题（写什么）， 二审人称（用什么人称写） 三审体裁（记叙、说明、议论、夹叙夹议）， 四审时态（时态中考两个错误扣一分，三个降一档），五审内容要点（一定要在试卷中画出，免得写的时候忘记，导致跑题） 中考满分作文五个关键点：―结构+要点+逻辑+语法+亮点！‖ 结构：中考最流行的结构就是三段式，结构十分清晰。“观点（总）——要点（分）——总结（总）”让人一目了然。 三段式的第一段：简单明了，开门见山，不超过2句话， 第二段：分2-3点说明。第三段：经过第二段的论证，可以得出结论，要有升华。 要点：实际上中考英语写作就等于两个字，翻译！因为中考英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。 逻辑：这里的逻辑实际指的就是逻辑词。最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的思路。 表起始的过渡语:first of all, to begin with, so far, as far as 表时间的过渡语:first, at first, then, later, in the end, finally 表因果的过渡语 for, because of, one reason is that… another reason is that…, so, as a result (of) 表转折的过渡语:but, yet, however, after all, in fact, 表列举的过渡语:for example, such as, and so on 表推进的过渡语:what’s more, on one hand… on the other hand…, not only…but also…,besides, 表总结的过渡语:in short, in a word, in general, 语法：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。如，单词的使用，时态，人称等。 亮点： 当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的上。要想得到一等文，最后两个字，
中考英语重点知识归纳
中考英语重点知识归纳 一.常使用动词不定式的短语 1. It’s time to do sth.\ It’s time for sth 该作某事的时候了. 2. can’t wait to do sth. 迫不及待要作某事 3. Ask /tell sb. (not ) to do sth. 要求/告诉某人(不)作某事 4. Allow sb. to do sth. 允许某人作某事 5. Be supposed to do sth. 应该作某事 6. Would like /want (sb.) to do sth. 想要作某事 7. Have sth/nothing to do 有…时要做/与…无关 8. Find it +adj. to do sth. 发觉作某事… 9. Prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿作某事,而不愿作某事 10. It’s +adj. for/of sb. to do sth. 作某事对某人来说… 11. It’s better /best to do sth. 最好做某事 12. It takes sb. st. to do sth. 某人做某事用了一些时间 二.常用动名词的短语 13. Enjoy /like /love/hate /be fond of doing sth. 喜欢做某事 14. Keep /keep on /carry on / go on doing sth. 继续做某事 15. Feel like doing sth. 想要做某事
16. Practice doing sth. 练习作某事 17. Give up doing sth. =stop doing Sth. 放弃作某事 18. Be good at/ do well in doing sth. 擅长作某事 19. Pay attention to doing sth. 注意作某事 20. What about/ how about doing sth. ….怎么样(好吗) 21. Thank you for doing sth. 为…感谢某人 22. Mind doing sth. 介意作某事 23. Be used for doing sth./ be used to do sth. 被用来作某事 24. Spend …(in) doing sth. 花时间作某时 25. Be busy doing/ with sth. 忙于作某事 26. Finish doing sth. 作完某时 27. Make a contribution to doing sth. 在…做贡献 28. Look forward to doing Sth. 29. Prefer doing sth. to doing sth. 喜欢…胜过… 30. Be/get used to doing sth. 习惯作某事 31. Keep / stop/ prevent sb. from doing sth. 阻止某人作某事 32. have problems/ difficulty (in) doing sth.做某事有….麻烦 三.省略动词不定式的短语 33. 一感二听三使役四看半帮助 34. See/ hear/ feel/ notice/ look at /listen to sb. do sth. 看见/听见/感觉/注意某人作某事
中考英语写作话题——总：话题汇总
初三英语话题作文 话题一．个人情况 一．描写个人情况的词汇： 外貌：tall , short, fat, short, beautiful , handsome, good-looking, black hair, fair hair… 性格：smart，clever，active, positive, optimistic, outgoing, shy, confident, independent, friendly…兴趣爱好：hobby，be interested in , I like…, My favorite…is /are … 二．描写个人情况的句子： 1.My name is Li Hua. 2.I am sixteen. 3.I study in a middle school. 4.I’d like to… 5.I was fat and short when I came to the middle school. 6.I was interested in computer games. 7.My parents were worried about me. 8.I often/usually play football. 9.I become taller. 10.Good hobbits help me to study better. 11.I’m glad to write to you. 12.I have a lot of troubles. 13.I nearly have no time to do sports. 14.When I get back home from school, I’m allowed to watch TV. 15.Could you please give me some suggestions? 16.I have learned not only how to make friends but also know how to talk to others. 17.I do best in English. 18.I will try my best to learn them well. 一、根据中英文提示，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。 大明是个中学生，他想参加一个英语俱乐部，俱乐部要求他用英文写一篇自我介绍，内容要包括个人信息、家庭信息、学校信息、兴趣与爱好等。以下词汇供选用： 提示词：there be, not only…but also, help, after school, hobby My name is Daming. There are three people in my family, my parents and I. My school is not very big but very beautiful. The teachers are not only kind to us but also very knowledgeable. The students are very lively and clever. I can get on well with them. I often help my classmates with their study after school. I have some hobbies, such as reading English novels and listening to music. How relaxing and joyful they are! 二．初中的学习生涯即将结束了。三年来，在你获取知识的同时，你的外貌，兴趣爱好，习惯…都有了一定的改变吧！请你以(How I Change)为题，写一篇短文，告诉我们你的变化.字数在80词左右。 提示：1.短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。 2.这些词汇也许对你有帮助:hobby, habit, used to, enjoy oneself