卡佩勒《走遍法国(1)》(下册)的配套辅导用书(课文精解 épilogue)【圣才出品】

卡佩勒《走遍法国(1)》(下册)的配套辅导用书(课文精解 épilogue)【圣才出品】
卡佩勒《走遍法国(1)》(下册)的配套辅导用书(课文精解 épilogue)【圣才出品】

二、课文精解

※Episode25

1.Et qu’est-ce qui t’a fait changer d’avis?那是什么让你改变了主意?

在这句话中,“changer de”表达的意思是“改变,变更”,例如:Après avoir lu cette lettre,il a changéde visage.读完这封信之后,他的面孔变了色。“changer de”还有“换,调换”的意思,例如:Il a changéde train pour alleràParis.他换火车为了去巴黎。

动词changer的常用用法还有“changer...en”,表达的意思是“把……变成……”,例如:changer qch.en bien(en mal)使某事变好(变坏)。

2.Beno?t prend un ton très snob pour dire.Beno?t用一种冒充高雅的语气说。

“prendre un ton”表达的意思是“用……语气”,ton在这里作为名词使用,意思是“语气”。法语中还可以用以下短语表达“用……语气”的意思:

1)“d’un ton+形容词”,例如:Elle parle d’un ton convaincu.她以确信的口吻讲话。

2)“avec un ton+形容词”,例如:Il me parlait avec un ton paternel.他用慈父般的语气跟我说话。

3.J’ai l’impression que c’était hier.我仿佛觉得是昨天。

“avoir l’impression”表达的意思是“感觉到……,仿佛觉得……”。例如:Il a l’impression de rêver.他仿佛觉得在做梦。

impression的常用用法还有“donner l’impression(une impression)de”,它表达的意思是“给人以……的印象,给人以……之感”,例如:Il donne une impression de puissance.他给人的印象是有权有势。

4.Mais tu as rencontréde jeunes artistes sympas qui t’ont fait confiance.而且你遇到了信任你的年轻的友善的艺术家。

“faire confianceàqn.”是固定搭配,表达的意思是“对某人信任”,例如:Le directeur fait confianceàPaul.经理信任保罗。

“avoir confiance en qn.”也可以表达“信任某人”的意思,例如:Il faut avoir confiance en soi.应该有自信。

5.Vousêtes encore en train de dire du mal de moi,je parie.我打赌你们又在说我坏话。

“dire du mal de qn.”表达的意思是“说某人坏话”,例如:Nous ne devons pas dire du mal de cette fille par-derrière.我们不应该在这个女孩背后说她的坏话。

6.Beno?t fait la grimace.Beno?t做鬼脸。

“faire la grimace”是固定用法,表达的意思是“做鬼脸”,例如:Elles nous chantaient et elles faisaient des grimaces她们冲我们唱歌,做鬼脸儿。

7.C’est bien dommage,parce qu’au restaurant,le client est roi...真是太可惜了,因为在饭店里顾客就是上帝。

1)“c’est dommage”单独使用时,表达的意思是“真可惜”。

2)“c’est dommage que”后面可以加从句,从句谓语使用虚拟式,表达的意思是“……真遗憾”,例如:C’est dommage qu’elle ne puisse nous aider!很可惜她不能帮我们!

3)“c’est dommage de”后面可以接动词不定式,表达的意思是“……真遗憾”,例如:Ce serait dommage de s’arrêter maintenant.现在停下来那就太遗憾了。

※Episode26

1.D’autant plus que tu détestes les déménagement.更何况你讨厌搬家。

“d’autant plus que”是连词短语,在这句话中,它表达的意思是“更何况”。“d’autant plus que”还有“因为……更加……”的意思,例如:Il est d’autant plus content qu’il n’attendais plus sa venue.因为他以为她不会再来了,所以他因她来到更加高兴。

2.Il faut se déplacer quand on est responsable d’achats.当我们负责采购时就需要到处走动。

“être responsable de”表达的意思是“负责……”,例如:Les majeurs sont responsables de leur propre comportement.成年人要为他们自己的行为负责。

3.C’est?a,moquez-vous de moi.就是这样,你们嘲笑我。

在这句话中,“se moquer(+de)”表达的意思是“嘲笑,嘲弄”,例如:Il se moque de Paul en l’imitant.他学保罗的样子来嘲笑他。“se moquer(+de)”还可以表达“不介意,不在乎,把……不放在眼里”的意思,例如:Il se moque des dangers.他不怕危险。

https://www.360docs.net/doc/77190650.html,me si vousétiez des champions du volant!就好像你们是汽车冠军一样!

在这句话中,“comme si”的意思是“如同,好像”,它后面接句子,句子中的谓语要使用未完成过去时,例如:Comme si l’on marchait sur la glace.如履薄冰。

三年级下册语文第一单元教材分析

三年级语文下册第一单元教材分析 主题:感受大自然的美好 课标要求: 1.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。(原:会使用字典、词典,有初步的独立识字能力) 2.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。 5.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。 6.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 7.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。 8.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。 9.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 10.课内习作每学年16次左右。 教材分析: 大自然的景物多么迷人,燕子飞来,柳树发芽,荷花绽放,泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题,选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文,一个语文园地。前三篇为精读课文,后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物,并记下自己的感受和发现,是为语文园地中的

三年级语文下册课文

1、绝句 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 (春天的阳光和煦温暖,大自然一片生机勃勃的美丽景象,春风吹来,带着花草的清香,河滩上冰雪融化,泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢,温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。) 惠崇春江晚景 作者:苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿(lóu hāo)满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 (竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水 的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿,芦笋也开始抽芽了,而这恰是河豚 从大海回归,将要逆江而上产卵的季节。) 三衢道中① 梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。 (梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。) 2、燕子 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红

的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它那双剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下了。 另几只却在波光粼粼的湖面横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几枝木杆,几痕细线连与杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅画呀! 3、荷花 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 5.守株待兔 宋人有耕者,田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 南辕北辙 从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!” 他回答说:“到楚国去。” 朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?” 他说:“没关系,我的马跑得快。”

冀教版五年级下册课文内容

课文重点知识 1、五月,是槐乡孩子的季节。八月,是槐乡孩子的季节。这两句话出自课文《》。课文可分为两大部分:,。前一部分围绕 来展开,后一部分围绕来展开。 2、《捅马蜂窝》这篇课文的作者是,这篇课文主要写了()。你还读过他的哪些文章?简单介绍一下( )。 3、《颤抖的羽毛》的作者是,课文是按照“( )→( )→( )→( )→( )”来写的,从课文中我知道了()。 4、《少年闰土》选自的《》,你认为闰土是个怎样的孩子?( ) 5、“黄果树瀑布之所以雄伟壮观,其实就是一条普通的小河在其前进到路上的伟大献身”这句话出自课文《》,你是怎样理解这句话的?把这句话改写成“因为…… 所以……”的格式: 6、《记金华的双龙洞》作者是,作者按照顺序,依次写了、、、,表现了作者的感情。 7、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳” 这句话出自课文,这篇课文的作者是,课文主要讲了 , 表现了,歌

颂。 这篇课文是按照 顺序写的。 8、这学期我们我们学了一篇寓言故事《》,作者是,课文主要讲的是 ,通过这个故事告诉我们。你还知道哪些寓言故事?介绍一两个。 9、“是刀在?是火?是??——的一幕。”(按原文把句子补充完整)这句话出自课文《》,课文主要讲的是 ,从课文中我感悟到的道理是,一方面 ;另一方面 。 10、我从《四个人和一个箱子》这篇课文中懂得了, 在故事中是灵魂,是线索。 11、《白杨》这篇课文的作者是,这篇课文的主要写法是,借 喻 。我还知

道、、 这些文章也用到了这种写法。 12《灯祭》这篇课文的题材是,课题的含义是。 13、《捐赠天堂》是一篇揭示的感人文章,“真正的天堂”指: 。 14、《天涯情思》是一片抒发 的感人文章。 这句诗也抒发了这种感情。 15、本学期我们学习了一篇关于我国宋代著名书画家的课文《》,从这篇课文中你受到了什么样的启示? ? 16、《诺曼底号遇难记》的作者是国作家。你积累了作者的哪些名言? 。 17、《勇者的面对》全文以为明线,以为暗线,记述了 ,表现了 。文章的题目为什么叫《勇者的面对》? ,你认为勇者是谁?

苏教版一年级下册课文全

苏教版一年级下册课文 课文1:春笋 一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。 课文2:雨点 雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。雨点落进小溪里,在小溪里散步。 雨点落进江河里,在江河里奔跑。雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。 课文3:小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。 课文4:春到梅花山 早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。盛开的梅花,您挨着我,我挨着您,像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花,晶莹透亮,散发出淡淡的清香。 人们喜爱报春的梅花。一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌动着瞧花的人流,梅花山成了欢乐的海洋。 课文5:草原的早晨 “啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。 一只只羊儿涌出了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上的骏马,追赶那欢乐的羊群。 远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 课文6:蘑菇该奖给谁

清晨,兔妈妈出门采蘑菇,临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。 晚上,兔妈妈提着一大篮蘑菇回来,对她们说:“您们今天谁跑得最出色?我奖给她一个最大的蘑菇!” 小黑兔得意地说:“今天我参加跑步比赛,得了第一名!” 小白兔难为情地说:“今天我参加跑步比赛,落在后面了。” “您们今天都跟谁比赛啦?”兔妈妈问。 “我跟乌龟赛跑,所有的乌龟都跑不过我!”小黑兔说。 “我跟骏马赛跑,她们都跑得比我快。”小白兔说。 “我的好孩子,”兔妈妈亲了亲小白兔,从篮子里挑出一个最大的蘑菇,“这就是给您的奖品!” 小黑兔不服气的问:“我今天得了冠军,为什么把大蘑菇给小白兔?” 兔妈妈说:“因为她敢与高手比呀!” 课文7:骑牛比赛 南美洲人特别爱瞧骑牛比赛。 一天,赛场周围挤满了人,大家在兴致勃勃地观瞧比赛。好几个骑手骑在野性大发的公牛背上,只两三秒就摔了下来。只有一个骑手技艺高超,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,她还就是牢牢地骑在牛背上。全场响起了热烈的掌声。 一个小姑娘跑过去,给这位骑手献上一束鲜花。她问骑手:“您怎么没从牛背上摔下来呢?”骑手说:“小姑娘,您不知道,我曾经从牛背上摔下来上千次!” 课文8:小松树与大松树 山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。 小松树对大松树说:“喂,朋友,您瞧我长得多高哇!我能瞧到很远很远的地方,您呢?”大松树没有回答。

2021年冀教版五年级语文下册短文阅读练习及答案

2021年冀教版五年级语文下册短文阅读练习及答案 一、阅读课内文段,完成练习。 ①摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。 ②这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:真像下雨,好香的雨啊!” 桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。③可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”1.认真读一读画“”的句子,分别用一个合适的词语表达作者的心情。 ①:_____________ ②:_____________ 2.“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”这个句子中的“全年”说明了桂花香的_________________,桂花的香不受季节的束缚,不仅_________的时候香,而且_____________都香。 3.对句子③理解不正确的一项是() A.母亲爱自己的家乡所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。B.杭州小山上的桂花树长得不茂盛,也没有家乡水的浇灌和滋润,所以不如家乡院子里的桂花香。 C.这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。 4.请描述一下生活中你迫不及待地想做的一件事。 __________________________________________________ 二、课内阅读。 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕

苏教版一年级下册语文课文

识字一 春天春风春雨柳树小草嫩芽布谷燕子蜜蜂梨花杏花桃花 识字二 篮球足球排球竞走跳高跳远铁饼铅球标枪游泳射击登山 识字三 小舟竹子石头泉水河川燕子 绿蜡笔,画竹子,蓝蜡笔,画河川,青蜡笔,画小燕。要问我们画什么?

画我祖国好河山。 也 驰奔驰 地田地 他你我他 池池塘 有马能行千里, 有土能种庄稼, 有人不是你我, 有水能养鱼虾。 读读背背 欢声雷动欣喜若狂 载歌载舞灯火辉煌 村居 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。 1、春笋 一声春雷,唤醒了春笋。他们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。 2、雨点 雨点落进池塘里, 在池塘里睡觉。 雨点落进小溪里, 在小溪里散步。 雨点落进江河里, 在江河里奔跑。 雨点落进海洋里, 在海洋里跳跃。

3、小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月亮倒影在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。 4、春到梅花山 早春,寒气还没有褪尽,满山的梅花就开放了。盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花,晶莹透亮,散发出淡淡的清香。 人们喜爱报春的梅花。一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌动着看花的人流,

部编三年级语文下册第一单元知识点归纳

第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān) 豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó) 掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān) (2)难写的字 溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。 聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。 瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。 蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。 痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。 (3)多音字 正{ (正是)(正在)(一本正经) ē (正月) 行{ (山行)(自行车)(行色匆匆) (银行) 散{ ǎ (闲散)(散文)(一盘散沙) à (散步)(散开)(聚散离合) 杆{ ā (木杆)(旗杆)(电线杆) ǎ (笔杆)(杆秤)(一杆笔) 挨{ā (挨挨挤挤)(挨着)(挨边儿) (挨打)(挨骂)(挨时间)

蚂{à (蚂蚱) ǎ (蚂蚁)(蚂蝗) 觉{ (视觉)(感觉)(不知不觉)à(睡觉)(午觉) 2.词 (1)必须掌握的词 吹拂聚拢形式偶尔花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛 (2)近义词 轻快~轻盈活泼~伶俐洒落~飘落 聚拢~聚集烂漫~灿烂偶尔~偶然 光彩夺目~绚丽多彩平添~增添 清香~芳香赶紧~赶快破裂~分裂 姿势~姿态仿佛~好像雪白~洁白 琢磨~研究灵敏~敏锐收拢~合拢 喜欢~喜爱掌握~掌控讨厌~厌恶(3)反义词 乌黑?洁白轻快?沉重活泼?古板聚拢?分散伶俐?笨拙偶尔?经常纤细?粗壮光彩夺目?暗淡无光 展开?收拢饱胀?干瘪破裂?完整雪白?乌黑停止?继续合成?分散完整?残缺灵敏?迟钝收拢?散开

【3下】人教版小学语文三年级下册课文(1-32课完整版)

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 2 古诗两首 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。

清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 4* 珍珠泉 我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。 这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧? 最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了。有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑

最新冀教版五年级下册语文一单元试卷及答案(完整版)

最新冀教版五年级下册语文一单元试卷及答案(完整版)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 一、拼音写词。 shì yí bái hèxián qì shì hào wàng shào ēn huìqīng chéng yùn wèi 二、用“√”给加点字选择正确的读音。 1.《水浒传.(zhuàn chuán)》这部电视剧煞.(shàshā)是好看,我差.(chāi chà)不多看了三遍。 2.阅读书籍.(jíjǐ)、报刊.(kān kǎn),要把好词好句积累下来。 3.爸爸出差.(chāi chā)回来,带回一些土特产准备馈.(ɡuìkuì)赠亲友。 4.看着面包在烤箱里发酵.(xiào jiào)过程,好过瘾.(yǐn yǐnɡ)啊! 三、比一比,再组词。 壁(__________)诏(__________)偌(__________)仪(__________) 璧(__________)召(__________)诺(__________)议(__________) 四、将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。 (____)耳欲(____)失(____)落(____)一如(____)(____)得意(____)(____)(____)不(____)待引人(____)(____)(____)(____)之情各(____)各(____) (1)上面的词语中描写心理活动的词语有:____________。 (2)不管我的绘画作品是否得奖,父母都_______地支持我练习,这种_________,我铭记在心。

(3)窗外风雨交加,___________的雷声,吓得我钻进了被子里。 五、选择恰当的词语填空。 陆续连续继续 1.小明(_______)三次荣获作文竞赛一等奖。 2.我们(_______)跳上了船,去观看鸟的天堂。 3.虽然下起了雨,但是学校的拔河比赛仍然(_______)进行。 奖励鼓励激励 4.每当我学习中遇到困难,老师总是热情地(_______)我。 5.有关部门对有突出贡献的科技人员进行(_______)。 6.总结会上,辅导员刘老师(______)我们继续努力,争取更大的进步。 六、按要求进行句子练习。 1.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。 人们都爱春天,爱她的_______,爱她的_______,爱她的_______。 2.这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。(改为“被”字句)___________________________________ 3.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改为反问句) ___________________________________ 4.像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。(用加点的词语仿写比喻句) ___________________________________ 5.书籍是全世界的营养品。(改为反问句) ___________________________________ 6.少年时代的读书生活恰似 ..一阕跳跃着欢快音符的 ..一幅流光溢彩的画页,也似 乐章。 我的读书生活恰似____________,也似_____________。 七、积累运用。 1.______________,一日难再晨。及时当勉励,___________________。

苏教版一年级语文下册课文

识字一识字二 春天春风春雨篮球足球排球柳树小草嫩芽竞走跳高跳远布谷燕子蜜蜂铁饼铅球标枪梨花杏花桃花游泳射击登山识字三 小舟竹子石头泉水河川燕子 绿蜡笔,画竹子,蓝蜡笔,画河川, 青蜡笔,画小燕。要问我们画什么? 画我祖国好河山。 也驰奔驰地田地他你我他池池塘 有马能行千里,有土能种庄稼, 有人不是你我,有水能养鱼虾。 读读背背 欢声雷动欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌 村居 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

课文1:春笋 一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。 课文2:雨点 雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。雨点落进小溪里,在小溪里散步。雨点落进江河里,在江河里奔跑。雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。 课文3:小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。 课文4:春到梅花山 早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花,晶莹透亮,散发出淡淡的清香。人们喜爱报春的梅花。一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌动着看花的 人流,梅花山成了欢乐的海洋。 课文5:草原的早晨 “啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。一只只羊儿涌出了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民

新人教版三年级语文下册一单元考试及答案

新人教版三年级语文下册一单元考试及答案班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(20分) shuǐmòlǐyóu bōdòng shǒu biǎo làng huāxī wàng zhēng duótòu míng 二、比一比,再组词。(10分) 拨(_________)扯(_________)浪(_________)磨(_________)拔(_________)址(_________)狼(_________)蘑(_________)苦(_________)郎(_________)仇(_________)希(_________)若(_________)廊(_________)九(_________)布(_________) 三、读一读,连一连。(10分) 水光潋滟晴方好白银盘里一青螺杜牧 远上寒山石径斜山色空蒙雨亦奇刘禹锡 萧萧梧叶送寒声白云生处有人家叶绍翁 遥望洞庭山水翠江上秋风动客情苏轼 四、想一想,选词填空。(10分) 轻轻悄悄

1. 秋雨(______)地打开了秋天的大门。 2.部队在深夜里(_____)地出了村。 留意在意 3.这些小事,他是不大(______)的。 4.秋天的雨,趁你没(______),把秋天的大门打开了。 五、照样子,按要求写句子。(15分) 小蚂蚁们从草丛里走出来,东张西望寻找食物。(仿写一句,把事物当作人来写) ______________________________________ 2.我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?(换一种说法,使句子意思不变) ______________________________________ 3.____________的蚂蚁____________地赶到运粮地点。(把句子写具体) 4.蚁王____________说:“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息!”(加上表 示蚁王此时心情的词) 六、阅读短文,回答问题。(20分) 最重要的品质 有个热爱数学的孩子,每次考试,总是得100分。他暗自下定决心:长大 一定要当科学家。然而,科学家又该具备什么条件呢?一天,他怀着激动的心 情给一位大名鼎鼎的老科学家写了一封信,向他提出这个问题。不久,老科学 家热情地回信给他,约他在科学院里碰头。 见面后,那位白发苍苍的科学家拿出一张试卷,庄重地说:“先考一考你 再讲!” 孩子紧张地接过试卷,展开一看,只见洁白的大纸上写着“1+1=?”, 而且,只有这一道题。孩子疑惑地看看试卷,又诧异地看看老科学家,左思右想,不敢动笔。 这时,老科学家闪着深邃的目光,和蔼地说:“孩子,为什么不写呢?如

部编版三年级下册语文课文内容汇总

部编版三年级下册语文课文内容汇总 第一单元 1 古诗三首 《绝句》[唐]杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 [迟日]春季太阳落山渐晚,所以说“迟日”。 [泥融]这里指泥土湿软。 [鸳鸯]一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟与雌鸟常结对生活。 诗人简介: 杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,唐朝河南府巩县(河南郑州巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。 释义: 江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 赏析: 诗一开始,就从大处着墨,描绘出在初春灿烂阳光的照耀下,浣花溪一带明净绚丽的春景,用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日,语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光,以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”,表现了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画,笔底却是春光骀荡。 第二句诗人进一步以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起,所以读者通过联想,可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受,收到如临其境的艺术效果。 在明丽阔远的图景之上,三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。 第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开,泥融土湿,秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。这生动的描写,使画面更加充满勃勃生机,春意盎然,还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致,“泥融”紧扣首句,因春回大地,阳光普照才“泥融”;紫燕新归,衔泥做巢而不停地飞翔,显出一番春意闹

苏教版语文一年级下册课文内容填空

苏教版一年级下册语文根据课文内容填空 一、《居》()莺 (),拂堤杨柳醉()烟。()童()归(),忙趁()纸鸢。(高鼎) 二、《咏鹅》鹅,鹅,鹅,曲项()歌。()浮绿(),()掌拨()。(骆宾王) 三、《渔者》 (),但爱鲈鱼()。君(), ()(范仲淹)四、1、表示节日欢庆的词语欢()欣喜若狂载歌载舞()辉煌 2、描绘美好春光的成语:春暖()春 ()春()明媚()意盎然3、激励人们不为任何艰难险阻所吓倒,在困难面前要敢于斗争的成语:精卫填()愚()移()百折()勇 ()4、父母对子女的关爱的成语:骨肉()痛痒相关()深似()恩重()5、讲学习方法的成

语:循序()由浅入深()积()累温()知新6、绿化方面的成语:漫()遍野绿()天()()根深 7、人的远见和预谋的成语:()滤 必()忧()备()患防患未然 8、临危不惧、从容应变的成语:临危()惧()谋善断()容()迫()乱 五、1、爱惜光阴的谚语:()之计在于晨()之计在于() 一寸()一寸()寸()难买寸() 2、《三字经》玉不琢,()器。 (),不知义。 3、《伞花》一()伞,一朵朵(),花儿不怕(),花儿不怕()。花儿涌()校(),校()鲜花。 4、战胜困难的儿歌:困难像弹簧,()强不强。你强它就弱,你弱它就强。 5、朝霞(),晚霞

()。雷公()唱歌,()也不多。 按课文内容填空(一)姓名()一、《春笋》1()春雷,唤醒了春笋。它们()泥土,掀翻(),()从()冒()。 2、春笋裹着浅褐色的()衣,像嫩()的娃娃。它们( ),在 (),在 ()。(),(),()。(),(), ()。 二、《雨点》雨点()里,在()里睡()。雨点 ()小溪里,在小溪里 ()。雨点()里,在()里()。雨点()里,在()

小学三年级语文下册一单元测试

小学三年级语文下册一单元测试班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(20分) liúlèi wèi guǎn pīn mìng gāng cái sǎo dìjìsuàn děng dài zán jiā 二、比一比,再组词。(10分) 燥(______)陌(______)搏(_______)腹(_______)吻(______)躁(______)组(______)博(_______)复(_______)勿(______) 三、读一读,连一连。(10分) 如毛的天空轻快有力的湖面 灵敏的细雨光彩夺目的翅膀 硬硬的视觉伶俐可爱的图画 旷亮的甲壳波光粼粼的燕子 四、想一想,选词填空。(10分) 果然居然仍然 (1)谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在

______爬上来了! (2)第二天,列宁来到白桦树下,______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 (3)男孩说:“灰雀会飞回来的,它_______活着。” 五、照样子,按要求写句子。(15分) (1)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(换一种说法,意思不变) ___________________________________ (2)啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(仿写句子) 啊!___多么________,________多么________,好像________! (3)鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。(用划线的词语造句) __________________________ 六、阅读短文,回答问题。(20分) 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天,窝破了一个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没去修。 后来洞越来越大了。大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩 (quáns uō)得更紧些。

最新冀教版五年级语文下册专项短文阅读练习(10篇)

最新冀教版五年级语文下册专项短文阅读练习(10篇) 一、课内阅读。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见()。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是(),到处都是()。大的,小的,(),(),有的(),有的(),有的()。 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又()那只,看见了那只,另一只()。一只百灵鸟飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。 1.按课文内容填空。 2.写近义词。 静寂——(______)热闹——(_____) 3.文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态:______、 _____;鸟的颜色:_____、_______;还写了鸟的不同姿态:__________、 __________、__________。 4.这个片段选自课文《_____》,作者是_________。 二、课内精彩回放。(读课文片段,完成练习) 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” 母亲已经将钱塞在我手里了,大声回答那个女人“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!” 母亲说完,立刻 ..又将头俯在缝纫机上 ..又弯曲了背,立刻 ..又坐了下去,立刻 了,立刻 ..又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

苏教版一年级下册课文(全)

苏教版一年级下册课文 课文1:春笋 一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。 课文2:雨点 雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。雨点落进小溪里,在小溪里散步。 雨点落进江河里,在江河里奔跑。雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。 课文3:小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。 课文4:春到梅花山 早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花,晶莹透亮,散发出淡淡的清香。 人们喜爱报春的梅花。一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌动着看花的人流,梅花山成了欢乐的海洋。 课文5:草原的早晨 “啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。 一只只羊儿涌出了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上的骏马,追赶那欢乐的羊群。 远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 课文6:蘑菇该奖给谁 清晨,兔妈妈出门采蘑菇,临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。 晚上,兔妈妈提着一大篮蘑菇回来,对他们说:“你们今天谁跑得最出色?我奖给他一个最大的蘑菇!” 小黑兔得意地说:“今天我参加跑步比赛,得了第一名!” 小白兔难为情地说:“今天我参加跑步比赛,落在后面了。” “你们今天都跟谁比赛啦?”兔妈妈问。 “我跟乌龟赛跑,所有的乌龟都跑不过我!”小黑兔说。 “我跟骏马赛跑,他们都跑得比我快。”小白兔说。 “我的好孩子,”兔妈妈亲了亲小白兔,从篮子里挑出一个最大的蘑菇,“这是给你的奖品!” 小黑兔不服气的问:“我今天得了冠军,为什么把大蘑菇给小白兔?” 兔妈妈说:“因为他敢和高手比呀!” 课文7:骑牛比赛 南美洲人特别爱看骑牛比赛。 一天,赛场周围挤满了人,大家在兴致勃勃地观看比赛。好几个骑手骑在野性大发的公牛背上,只两三秒就摔了下来。只有一个骑手技艺高超,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。全场响起了热烈的掌声。

三年级语文下册一单元试卷(完整版)

三年级语文下册一单元试卷(完整版)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 一、读拼音,写词语。 jiùfúduàn hún jiǔjiāxiōng dì(________)(________)(________)(________)chūn fēng mùtóng jiājiéyìxiāng (________)(________)(________)(________) 二、比一比,组成词语。 寒(_______)斜(_______)赠(_______)挑(_______)萧(_______)赛(_______)叙(_______)增(_______)跳(_______)箫(_______)铺(_______)泥(_______)规(_______)乱(_______)紧(_______)捕(_______)昵(_______)现(_______)甜(_______)系(_______) 三、请你把相应的句子连起来。 天街小雨润如酥孤帆一片日边来 荷叶罗裙一色裁万古胜负在于理 两岸青山相对出江枫渔火对愁眠 独怜幽草涧边生芙蓉向脸两边开 月落乌啼霜满天草色遥看近却无 一时强弱在于力上有黄鹏深树鸣 四、选择合适的词语填空。 哗啦啦圆乎乎热腾腾 1.树林里,过夜的鸟总是一群,羽毛捂得(__________)的。 2.下雨了,大雨一直(__________)的滴落在地上。 3.忽然看见一个(__________)的东西,正缓慢地往树上爬。

棵颗 4.这(__________)红枣又大又甜。 5.我家门前有一(__________)大枣树。 五、把词语补充完整,然后选择填空。 细(___)慢(___)(___)心(___)胆五谷(___)(___) 成(___)结(___)(___)头(___)脑层林(___)(___) 争(___)夺(___)(___)忙(___)乱秋风(___)(___) 1.为了早日完成这个工程,工人们在____地工作。 2.我看杂技表演看得____,生怕他们下来。 六、按要求完成下列句子。 (1)可是你对我说这些又有什么用呢?(改成陈述句) ___________________________________ (2)窗外的雨下得很大。(用夸张的修辞手法) _______________________________ (3)沙沙沙嗡嗡嗡哗哗哗(用这三个拟声词写一段话) _______________________________ (4)她在写作业。(扩写句子) _______________________________ 七、根据课文内容填空。 1.动植物总是给我们传递一些信息,正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“竹外桃花三两枝,__________________”,它们告诉我们春天到来的信息。课外我还积累了一些描写春天的古诗,如《______________》 《______________》,我还能写出其中的一句_________________, ______________。 2.《童年的水墨画》描绘了____________、____________、____________三幅画面,表现了童年生活的_____________。

最新三年级下册语文

语文部编版三年级下册必背内容 绝句 (唐)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 惠崇春江晚景 (宋)苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 三衢道中 (宋)曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

元日 (宋)王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 清明 (唐)杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 九月九日忆山东兄弟 (唐)王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 忆江南 (唐)白居易

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 滁州西涧 (唐)韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 大林寺桃花 (唐)白居易 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。 守株待兔(文言文) 宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒(lěi)

而守株,冀(jì)复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃 自相矛盾刻舟求剑画蛇添足 杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 文房四宝:笔墨纸砚 雅人四好:琴棋书画 花中君子:梅兰竹菊 中医四诊:望闻问切 轻诺必寡信——《老子》 失信不立——《左传》 诚者,天之道也;思诚者,人之道也。——孟子 小信成则大信立。——《韩非子》 兵来将挡,水来土掩。 不入虎穴,焉得虎子。

眼见为实,耳听为虚。 近朱者赤,近墨者黑。 2、燕子(1-3) 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 3、荷花(2-4) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来

最新冀教版五年级下册语文短文阅读(完整版)

最新冀教版五年级下册语文短文阅读(完整版) 一、课内阅读,回答问题。 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕()之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨()出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”1.写出划线词语的近义词。 2.这几段话写出了花生的________,主要是运用了________的手法。 3.“父亲”拿________、________、________同花生作比较,来说明花生具有_________的品格。 4.选文中画“﹏﹏﹏”句子的含义是: ___________________________________________________________ 二、阅读选段,按要求做题。 《将相和》(节选) 赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞 ..(),鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱 ..()赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。 1.给文中加点的词换个词语,意思不变。 2.按要求改写句子。 (1)秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。(改为双重否定句) __________________________________________

相关文档
最新文档