中班组主题一《最棒的我》活动计划

中班组主题一《最棒的我》活动计划
中班组主题一《最棒的我》活动计划

中班组《最棒的我》主题活动计划

主题名称:

《最棒的我》

主题说明:

每一个“我”,不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”

。每一个“我”和世界上另一个“我”,同中有异,异中有同。人就是在“自然我”和“社会我”之间给自己定位,从而走出自己的成长路。

在“最棒的我”主题中,我们从多元的角度,让幼儿展示自己与众不同的特点。从观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始,幼儿将学习建立与他人的友谊,并通过各种游戏,享受表达“我最棒”时的那份愉悦。

我们会和家长一起永自己的慧眼和慧

心来欣赏班上每一个独特的孩子,让幼儿有一个展示自己童年的舞台,让我们发现和欣赏每一个独特的孩子,让幼儿、老师和家长合作形成的学习共同体一起成长!

主题目标:

1.知道自己的某些方面长大了,如年龄变大、外貌变化。

2.我和朋友如何相处。

3.我的情绪有哪些。知道不同的情绪,并会表达和管理。

4.特别的我,有哪些特殊的本领。

活动安排:

第三周:

故事时间:《小小熊》

小小观察家:《动物宝宝学本领》

身体总动员:《长大关》

第四周:

儿歌:《我几岁》

科学爆米花:《为什么会长高、长大?》

创意小玩家:《长大的我》

第十四周:

音乐DoReMi:《好朋友,行个礼》

社会万花筒:《小新的心情

日记》

生活小绝招:《最棒的我》

社会万花筒:《我的小书》环境创设:

1.主题展示区:请家长拍摄表现幼儿长大了的照片,挂在主题版面的大树上,共幼儿观看演讲。

2.在集体活动《我的生日标记》中,将幼儿自制的生日树布置在主题墙的大树上。

3.美工区:在集体活动《长大的我》中,幼儿分组完成的作品悬挂在美工区墙面上展示出来。

4.亲子活动“最棒的我”之后,将家长和幼儿共同完成的学习单展示出来供其他幼儿欣赏交流。

【精品】我爱我家主题班会活动记录

【关键字】精品 《我爱我家》主题班会活动记录 《我爱我家》主题班会活动记录 教学目的: 通过本次主题班会,进一步增强学生的日常文明礼仪意识、。 教学设计: 由本班同学自编自演的四部小品引出班内存在的一些不文明现象,由同学们讨论,以达到教育学生的目的。在讨论中穿插文艺节目、诗歌朗读、智力问答以活跃班会气氛。 教学过程: 板书本次主题班会的主题。 我爱我家 主持人甲:我代表高二(10)班45名同学欢迎各位来宾的光临。我们高二(10)班是一个大家庭,在这个大家庭里,我们从分享受着它带给我们的欢乐。它不仅为我们提供一个良好的学习环境,也让我们感受到了家的感觉――一种温馨和睦的感觉。在课堂上,活跃的课堂气氛,使我们感到学习并不是一种苦差事,而是一件轻松愉快的事情。在学校的各项活动中虽然没有取得过第一、第二,但全班同学能团结一心、积极进取为班级争得荣誉,请大家回顾一下高中阶段我们这个家庭所取得的成绩?(学生自由发言列举本班成绩)主持人乙:正因为我们的家庭成员的凝聚力、上进心才使得我们的家庭取得了这些荣誉。这一切的一切,使得我们更爱我们的家,我们要奉献出更多的爱使我们的家更美好。但是,金无足赤,我们这个家庭仍有一些同学在破坏我们家庭的形象,为此,今天我们在这里举办了这次“我爱我家”的主题班会:: 主持人甲:我们全班45位同学生活在高二(10)这个家庭里,我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,由于我们这个家庭的另举李,都将影响到我们对家的感情。下面请看由秦刚同学编导的小品《快乐的一天》。 小品《快乐的一天》的表演 主持人甲:精彩的小品看完了,我想请各位同学们谈谈造成这样后果的原因是什么? 同学发言。 主持人乙:通过大家的讨论,我们知道了要让家有好的精神风范就要注重日常的文明礼仪。我们生活在这个大家庭里,还要有良好的卫生环境,这样才能使大家在一个干净、明朗的环境里学习。下面请欣赏由许艳会同学编导的小品《扫地》。 小品《扫地》的表演 主持人甲:小品看完了,下面我想请同学们谈谈自己如何看待劳动卫生的? 同学发言。 主持人乙:大家讨论得很激烈,请(许艳会)同学为我们朗诵一首() 主持人甲:有了好的学风、好的环境,但如果你的衣着与众不同,甚至出格,不仅会这

大班主题活动计划.docx

????????????????...最新精品完整版范文推荐???????????????? 大班主题活动计划 以下是小编为大家整理的关于大班主题活动计划的文 章,希望大家能够喜欢!时光飞快,新的学期又要开始了。在新的学期里我班将遵循‘新纲要’的精神,以园里的 教学目标为指引,结合本班幼儿的实际情况,制定教育目标,以新世纪幼教目标为预定基石,力争开发每个幼儿的潜能: 发展幼儿健康的个性,初步形成幼儿为适应未来社会发展变 化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能 力的发展作出努力。(一) .班况分析本班今年有幼儿27 名,男孩 16 名,女孩11 名,由于男多女少,全班幼儿较为活泼 开朗,在上学期实施的主题活动中,孩子们的个性品质得到 了进一步的提高,求知欲旺盛,喜欢参加各种认知活动,喜 欢探究。游戏活动中,幼儿能够发挥自己的想象力和创造力, 愿意和同伴交流,会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿 望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯,有初步的生活自理 能力。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象,如:有的幼儿

倾听习惯较差,语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。 有的幼儿对自己缺乏自信心,独立完成任务速度很慢,缺乏 仔细和耐心的好习惯。二、主要工作 1.使幼儿能在集体生活 中没有不必要的紧张感和不安全感。适应集体生活,对与自 己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽 松、和谐的心理环境,尊重幼儿的独立要求,创设自理的条 件和环境。 2.使幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自 己,能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能 积极配合,对危险的标志和信号能做出反应。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则,懂得保健和保护自己 的安全。能根据已有的经验知识,力所能及地处理生活中出 现的紧急情况。 3.使幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵 活,有克服困难的勇气和合作的态度。(二)、语言领域 1.使幼儿乐意与人交谈,讲话礼貌,能大胆的说出自己的需要和 想法,清楚地讲述自己所经历的事情。 2.创设宽松、自由地 环境、积极互动地环境及英语、普通话环境,培养幼儿爱看 书,有良好的阅读习惯,并能自我管理。(三)社会领域 1.

各班组安全活动

各班组安全活动 施工现场 安全生产 保证体系 治理资料 安全活动 安7 工程名称:无机磷酸盐富锌涂料生产基地 总(承)包单位:成航建安公司 建设单位:成都威特电喷有限责任公司 监理单位:四川海龙建设工程咨询监理公司 目录 安7

班前安全活动制度 为使各项安全规章制度和安全技术措施落实到各个作业岗位和职工个人,企业规定各班(组)在每天上岗前必须开展安全活动,并形成一种班前安全活动制度。 班前安全活动由班(组)长或其指定人员主持。必要时还应请有关技术人员到场进行安全技术指导及讲解。 活动内容为: 对新进班(组)的工人进行安全教育; 变换工作项目应及时进行安全技术交底; 组织全班(组)人员学习各项安全标准、规章制度和安全技术操作规程; 布置当日的生产任务及介绍作业点的环境状况和要注意的咨询题,传达上级下达的安全技术措施与要求;

检查全班(组)人员的着装和应配戴的防护用品,对本班(组)安全生产进行讲评。 对立体交叉作业中与其他班(组)同时作业可能发生的安全事故提出意见和改正措施。 开展班组“三上岗活动”,做到上岗交底、上岗检查、上岗记录。 努力做到“三不损害”,即不损害自己、不损害不人、不被不人损害。 安全生产活动记录 安7-2 工程名称:崇义镇大桥村拆迁安置房工程 总(承)包单位: 建设单位: 2010-4-8年月日

机操工安全教育 1.讲解安全技术交底的内容,以及应注意的操作规范。 机操工应听从施管人员的安排,工作时,无专门情形不得离开工作岗位。 操作时精力集中,不得看书、看报、听耳机等做与本工作无关的事。 起重工应严格遵守安全技术操作规范、规程、标准进行操作,并坚持“十不吊”原则。 经常定期检查、保养机械设备。发觉专门情形,赶忙进行修理,不得带病运转。 有权拒绝违章指挥,对违章违纪现象应及时纠正。 爱护和正确使用安全防护装置(设施)及个人劳动用品。 本岗位易发生事故的不安全因素及防范计策。 本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具的安全要求。 参加人员签字 2010年月日 钢模工班组安全教育 讲解安全交底内容和专门应注意的事项: 钢模工应注意不能在同一垂直上下作业,高处作业应系好安全带,穿好防滑靴。 操作人员上下通行,必须通过马道或上人扶梯等,不许攀登模板和脚手架上下。

《我爱我家》活动方案

《我爱我家》活动方案 一、活动名称:我爱我家 二、活动背景: 对于现在的学生来说,在家都是饭来张口,衣来伸手,时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子,对他们的要求百依百顺,导致很多孩子心中没有爱和亲情。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛,学会爱家长,爱同学,乃至我们美丽的大家庭,唤回那失去的童真。 三、活动内容: 现在的学生大多是独生子,小公主、小少爷自居者甚多,他们认为父母的关爱是应该的,作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母,关心父母,甚至于把父母的关爱当作一种负担,厌烦、不在意者甚多。借此活动,对学生进行爱家、爱父母,珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。 在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。 活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展 (1)由学生根据自己确定的专题,自主设计活动方案,并在小组或全班相互交流,教师作适当的指导,这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程,选择活动的方式等。 (2)开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。 (3)在家体验做父母,为父母做一件事 (4)总结评价,逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主,开展讨论与评价,多种评价方式并存,重在评价研究

活动展开得如何是否能清楚地表达感受与体会指导教师以改进学生的学习方式,促进学生的发展为目的,充分肯定学生的成绩,激发学生进一步探究学习的积极性。 四、活动时间:四个月 五、活动目标: 1.培养孩子对亲情的感悟力;唤醒孩子心中的爱。 2.锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识。 3.美化自己的家,提升自己的审美能力。培养孩子自主,合作的能力。 4.培养学生写作兴趣,提高写作水平,使学生会用真情实感作文 六、活动准备: 1、明确要求: 2、分工合作: 向学生提出活动的最终目标:出一本以“我爱我家”为主题的展版。 为了让每个学生在活动中都有事做,根据需要可四人为一小组进行分工:搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。 3、资料搜集: 每个同学可以把自己的习作、日记片段,对家的设计思路,家中的老照片及对家长的采访记录等。请家长帮助筛选,指点,经过自己的修改润色后交给资料搜集的同学。 七、活动过程: 1、各小组制定法活动计划 2、活动实施,分阶段根据活动计划个小组在老师的指导下开展活动。

大班主题活动设计方案

xx大班主题活动设计方案 目录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据(缘由) 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 九、总结 xx大班主题活动设计方案:水的知识 一、主题活动名称:水的知识 二、以“水”作为活动的依据(缘由): 对于大班幼儿而言,正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段,其有意性行为开始发展,游戏活动中的表征水平逐步提高,对于事物的认识和认知都会有一个新的层次,他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法,当有人问某个事物的一些知识时,他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面,以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中,水是一种不接或缺的存在,它是包括人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分,当然也是孩子们生活中最为熟悉的xx。把“水”作为一个活动的主题,能够使幼儿更深的了解“水”这一物质,通过水这一物质,不仅可以使幼儿感受大自然的xx,还可以以这一主题的进行,让他们xx思维,对于其他的xx也有更广泛、更深刻的见解,由此想到了“水的知识”这一主题。

三、主题目标: 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质,培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识,为“水”这一主题增添更多的语文知识,让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯。 四、主题网络图: 五、活动的的准备(环境、道具、资源等) 1、幼儿活动的地方:知识的讲授可以在教室里进行,团体活动可以在教室或者院子里或操场开展,实践体验就需要孩子们走出学校,到学校外进行实践。 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中,孩子们有表演需要的道具时,可以自行准备。 3、在实践时,孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以,活动的具体过程就需要三个步骤来完成。 首先,课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样,只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的:由老师带来一杯水,先让孩子们观察这杯水一两分钟左右,然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象,再由老师根据孩子们说到的现象或词语,向孩子们传授一些简单浅显的的知识,如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来,老师可以就“水”这个字眼,让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来,这个环节中,可以让孩子们进行抢答,训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识,这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外,老师还可以扩展一下孩子的思维,例如让孩子们说一下,看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些

大班主题活动方案:我爱我家

大班主题活动方案:我爱我家 活动一:说说我的家人 预期目标: 1激发幼儿调查的兴趣,通过调查增进对家人的了解和爱。 2引导幼儿用自己的方式记录调查结果,并能有条理的讲述。 活动准备: 提前要求幼儿了解家人的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿 的衣服样式、颜色、业余爱好等)了解父母的职业 全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页 活动流程: 1请幼儿介绍自己的家人,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。 2分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。 3请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员?为什么? 4幼儿绘画自己的家的全家福。 5作品展览讲评。 关注重点: 能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等,并能说出自己

喜欢的原因。 活动二:体育游戏:猫和麻雀 预期目标: 1 培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。 2要求幼儿遵守游戏规则,幼儿之间互相帮助,提高幼儿的竞赛意识。 活动准备:画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰 活动流程: 1带领幼儿到户外做准备活动。 2讲解游戏规则和玩法。 3教师和幼儿一起游戏。 4讲评游戏活动,提出更高的要求。 关注重点: 能和小朋友一起快乐的游戏,遵守游戏规则。 活动三:学做果盘送家人 预期目标: 1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。 2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。 3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识,知道多食水果的好处。 活动准备: 1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上,有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件,幼儿活动前自由欣

赏。 2、老师和幼儿共同准备各类应时水果:苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等,共全班幼儿拼盘使用。一次性纸盘,小叉子,比较安全的切刀,橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。 3、自制教学挂图:平衡膳食金字塔。教师用书第83页。 活动流程: 1出示一些时令水果,引起幼儿兴趣。 2请幼儿说说自己和家人都喜欢吃什么水果。 3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同营养和维生素。了解平衡膳食金子塔。 4幼儿分区域活动:美工区——绘画各种水果。 美食城——制作水果沙拉和各种果盘。 动手区——用橡皮泥制作各种水果。 5各区展览会,大家互相欣赏品尝自己的成果。 关注重点: 幼儿之间能够互相谦让、团结合作。指导幼儿和老师一起收拾物品。 活动四:家人眼中的我 预期目标: 1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。 2、引导幼儿正确认识自己;鼓励幼儿积极为同伴提建议。 3、让幼儿了解家庭成员之间的关系,初步感知遗传现象。

班组安全活动计划

2017年度安全活动计划各车间、部室: 为了认真贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针,进一步提高广大员工的安全知识和安全意识,推动我公司安全工作,现将公司2017年度班组安全活动计划制定如下: 一、活动形式: 活动形式主要以授课、讨论、现场检查、现场演示(练)等形式进行。 二、活动内容、时间: 车间各班组每月进行2次班组安全活动,各部室每月进行1次安全活动。详见附表。 三、参加人员: 要求车间各班组、处室的所有人员参加,同时要求车间、处室管理人员每月至少两次参加班组安全活动并签字。主要负责人每月至少一次参加班组安全活动并签字。 四、管理要求: 班组安全活动由各车间主任、安全员、班长组织,综合部负责监督、检查、落实并将结果列入现场管理考核项目进行考核。 五、活动要求:

1、各车间、部室要按公司下发的计划认真组织实施,执行中如遇到特殊情况需要变动,报综合部审核,经公司领导批准后,方准对活动计 划进行变动。 2、活动要求建立相应的记录,并保存有关资料,活动记录报安全环保处存档。 3、公司各级管理人员按照要求必须如实参加相应班组的班组安全活动,并在活动记录上签字确认,在每次活动后,应对活动进行评价及提 出改进意见,管理人员如未按规定参加班组安全活动并提出相关评价和 意见,将列入当月当部门现场管理安全考核。 4、公司各级管理人员应为班组安全活动提供必要的资源支持,以保证其效果及质量。 5、活动前组织活动的车间、处室要确定当月活动时间,并邀请相关管理人员参加班组安全活动,由于组织人未按规定邀请相关管理人员参 加或邀请相关管理人员而管理人员未参加班组安全活动的,将对责任部 门或人员进行考核列入现场管理安全考核。 6、组织活动的车间、处室要根据活动内容及资料需提前将资料准备齐全。安全环保处在监督班组安全活动开展情况的同时还要参看相关活 动内容资料准备情况。 2017年1月1日附:各车间班组安全活动计划、班组安全活动记录表

我爱我家每集的名字

我爱我家每集的名字 篇一:主题整理我爱我家 中班主题整理——我爱我家 主题活动网络图 主题目标分析 教材中的“内容与要求” 1、尝试采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈,感受家的温暖。 幼儿经验与主题价值分析 家是我们每一个人温馨的港湾,如果孩子是这一港湾中的一叶小舟,父母则是那个永远风雨无阻的舵手,他们的爱是无私的,是不求回报的,因此,孩子往往认为这种爱是理所应 当的。如何让幼儿从接受爱转化为付出爱,是需要成人启发与引导的。上海市学前教育课程之一就是“体验并认识人与人相互关爱与协作的重要与快乐”。“我爱我家”主题活动的最大价值就在于这一情感的激发与体验。 “我爱我家”作为中班一个重要的主题,内容贴近幼儿生活,能引起他们参与和探索的内在需求。教师应以情感为主线,在帮助幼儿了解自己家与家人的过程中,引导他们感受家庭的温暖,产生对家人的爱意,乐意用各种方式表达自己的爱。主题实施的建议 1、教师可在分析本班幼儿对家和家人的情感基本态度与认知基

本经验的基础上,选择主题的切入点。如可以从为家人庆祝生日来引发幼儿对家人的了解;可以从师生共同创设“娃娃家”区域游戏导入对家庭环境的探索;也可以抓住幼儿生成的热点切入,如幼儿搬新家、大家来做客等引出对家庭地址的认识等。 2、教师应根据中班幼儿在了解家与家人的过程中所要获得的必备经验与认知要求,如家人的职业、家中电话、家庭住址等,来确定本班开展主题的内容重点。 3、教师应根据本班幼儿的实际水平,逐渐丰富幼儿收集信息的方法和途径。如引导幼儿从“咨询成人”这一方式入手,进而获得访问、参观、调查等其他方法的初浅体验。 4、可以开展相关的亲子活动,如为家人庆祝生日、家庭才艺展示等。 重点关注 1、情感与态度方面 (1)乐意亲近、了解家人,包括了解父母和祖父母等,感受家的温暖。(2)尊敬父母和长辈,用自己的方式表达对他们的爱。 2、认知方面 (1)重点了解有关自己家和家人的基本情况和必要信息,如家庭地址、电话号码;家庭主要成员的名字、称谓、职业;家里房间、用品的名称及简单功能等。 (2)理解有关家的各种数字信息的意义,如门牌号码、电话号码以及家庭物品中每个数字表达的含义,积累排序、分类、按物取数等经验。

我爱我家主题活动

我爱我家主题活动:“快乐的跳跳糖” 设计思路: 1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析) 十月份的主题是我爱我家,围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中,哄宝宝的情景,我问他们怎么样可以让宝宝不哭了,有一个小朋友说给宝宝吃糖,一时一发不可收拾,孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来,有的说大白兔糖,草莓糖,还有的说巧克力糖,我突然想起来跳跳糖,现在的孩子很少吃这种糖了,更何况是我们小班的小朋友,何不顺手推舟,在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉,我想跳跳糖的确可以做到,可以让孩子们高兴,特别是做为心理课程的可用性更大,在课程指南中指出了:幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一,更何况生成的是很有价值的心理活动,我在孩子生成的基础上,进行了预设在课程指南中也指出了:幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一,如何去开展活动呢,首先我考虑到了是小班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的能力水平,如有强烈的好奇心,看到新鲜的事物会主动接近,探索其中的奥秘,跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。跳跳糖在嘴巴里不停的动想想能给小班幼儿带来多么大的惊喜啊,爱动也是小班年龄段孩子最大的特点,尽情的让他们动起来,给了孩子一个愉悦的空间,他们已经有了一些生活经验,结合生活经验把跳跳糖连接起来,分散幼儿思维。通过幼儿亲身体验用动作把跳糖与生活经验连接起来了,这一时期幼儿的语言发展也很快,已经会说出自己的感受了,而且喜欢听读有生动情趣的儿歌,有很大的情景性,虽然说话不清楚,但是词汇量的增长是迅速的,他们也喜欢用音乐表现自己了,受音乐的节奏,旋律的显著变化变换动作了。在活动前我们班还有也有一些活动经验,如玩球,学球跳等等,孩子们都很喜欢。整个活动以想象各种动作为载体,纳入了语言、音乐整合成了而成的一堂心理课程。 2、活动目标制定的依据 本次活动的重点幼儿尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖,体验快乐的情感。跳跳糖在嘴巴里能动给孩子很大的刺激了,小班幼儿最喜欢是用自己的动作来表现自己的心情。各种不同的动作是孩子通过吃跳跳糖所表达出来与生活经验相联系的。 3、教学方法设计的目的(包括教具的设计和运用) 情景下游戏:小班幼儿无意学习占优势,注意力很容易分散,只有在一个很情趣的环境里才能让幼儿的无意注意起到好的效果。 4、活动流程中教师提问和指导语的设计意图 (1)准备活动拍皮球的游戏展示我们班孩子有一些动作经验,并且能够在节奏中表现。为下一过程做各种动作铺垫。 (2)我是一粒小小糖,一到嘴巴你就笑,在情感上抓住孩子,这是一粒能让你笑的糖,多次出现,在活动中是一个最要渲染就是快乐的氛围。你笑了,你笑了,同样也是起渲染作用。

班组(周)安全活动记录(参考)

表×××班组(周)安全活动记录 班组名称:日期:讲评人记录人 参加人员 活动主题 活动内容1、认真学习和严格遵守各项规章制度、劳动纪律,不违章生产, 并劝阻制止他人违章生产。 2、正确分析、判断和处理各种危险因素,把事故消灭在萌芽中, 对自己无法处理的隐患,要及时报告班组长或工地领导。 3、发生事故,要果断正确处理,及时如实向领导报告,认真保 护现场,作好详细记录。 4、加强设备维护,爱护安全设施,保持生产现场整洁。 5、上班必须按规定着装,正确使用各种防护用品。 6、积极参加各种安全活动。 7、有权拒绝违章指挥。 8、有权向上级反映安全工作中存在问题,有权向领导提出改善 安全操作的建议。

表×××班组(周)安全活动记录 班组名称:日期:讲评人记录人 参加人员 活动主题 活动内容间接接触触电防护 活动记录: 1、在正常情况下电气设备不带电的外露金属部分,如金属外壳、 金属护罩和金属构架等,在发生漏电、碰壳等金属性短路故 障时就会出现危险的接触电压,此时人体触及这些外露的金 属部分,称为间接接触触电。 2、在电气设备、线路等出现故障的情况下,为避免发生人身触 电伤亡事故而进行的防护,称为间接接触触电防护,或称为 防止间接接触带电体的保护。 3、间接接触电防护措施有以下几种: (1)自动切断供电电源(接地故障保护); (2)采用双重绝缘或加强绝缘的电气设备(即Ⅱ级电工产品); (3)将有触电危险的场所绝缘,构成不导电环境; (4)采用不接地的局部等电位连接保护,或采取等电位均压措施; (5)采用安全特低电压互感器; (6)实行电气隔离。

表×××班组(周)安全活动记录 班组名称:日期:讲评人记录人 参加人员 活动主题 活动内容浅析“安全第一,预防为主” 活动记录: 1、安全第一安全第一,就是把安工作放在第一位。电子企业在各项工作中要处理好安全与质量、效益、进度、多种经营的关系,当发生矛盾时,应首先服从于安全。安全第一,还应体现具有安全“一票否决权”,从而树立安全第一的绝对权威。 2、预防为主 (1)安全第一重在预防为主,预防为主是实现安全的最好举措,是安全第一珠基本做法,要实现安全就必须扎扎实实地从预防 为主优生起; (2)预防为主要以人为本,抓教育培训预防为主就是要 教育培训职工学好技术本领、树立起安全意识,高度重视安全 生产,学会如何做、怎样做才安全。 (3)预防为主要认真做好例行工作预防为主既要讲意识,又要讲行为、措施。要坚持执行各项安全规章制度,要坚持做 好例行安全工作。 (4)预防为主要推广安全性评价安全性评价也是预防为主的一种方式,是安全管理现代化的一项重要内容,是企业在安全生产上改善微观管理的一个重要手段,通过安全性评价可以预见事故和超前控制事故

小班主题活动:我爱我家

主题活动:我爱我家 主题由来: 家是一个温馨、安全的地方,家是共同生活在一起的人们的集合,孩子和家人亲亲密密的生活在一起,渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情,是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响,孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低,针对这些情况,我们进行基本常规的培养。所以借着孩子们对家庭的热爱,我班开展了《我爱我家》的主题活动。 主题总目标: 1、初步了解自己和家人的关系,感受亲人对自己的关心和爱护,体验家的温暖。 2、知道关心亲人,热爱自己的家庭。 3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验,态度友好大方,讲话有礼貌。 5、了解家里各个房间的作用。 6、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。 主题网络图:

活动一:我的家庭 1、我的家人 活动目标: 1、能知道父母等家庭主要成员的姓名、职业及正确称呼。 2、知道父母很辛苦,懂得自己在家里要听话。 活动准备: 1、知识准备:请家长帮助幼儿记住自己家庭主要成员的姓名和职业,鼓励幼儿积极参加人际交往活动。 2、物质准备:让幼儿每人带一张“全家福”照片,布置“我爱我家”专栏。 活动过程: 一、请幼儿收集全家福的相片,举办《全家福》照片展。 (一)请幼儿把自己带来的照片“住”进自己喜欢的房子里。 (二)说说我的家人。 二、幼儿自由参观各自向朋友互相介绍自己家庭成员的姓名和工作。 谈话:你在家里生活得开心吗? 在家里生活,经历过最开心,最幸福的事是什么? 你最喜欢家中的哪个亲人?为什么? 你为自己喜欢的亲人做过什么? 他要是生病了,你怎么想,怎么做? 三、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》等有关家庭的歌曲。 延伸活动: 在“我爱我家”专栏中张贴“全家福”照片,让幼儿观察讲述,增进幼儿爱家人情感。 活动反思: 通过让孩子的照片“住”进自己喜欢的房子里,孩子非常感兴趣,虽然说得三言两语的,但可以看出孩子在家里生活是很开心的,知道家中的人物如爸爸妈妈的名字。但刚开始小班个别孩子的分离焦虑比较明显,下次活动将根据孩子的年龄需要开展有关社会性方面的活动《亲一亲,抱一抱》,充分让孩子喜欢幼儿园,喜欢老师,营造安全的心理氛围。 2、亲一亲,抱一抱 活动目的:

小班我爱我家主题活动反思

小班我爱我家主题活动反思 家是每个人温馨的港湾,每一个孩子都喜欢自己的家,因为家里有疼爱自己的家人,有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的,到底孩子们对家里的一切了解多少呢?我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家,并培养他们尊敬父母和长辈,感受有家的温暖。 主题一开始,我们让幼儿带来了全家福的照片,孩子们三三两两的围在一起相互介绍着,当老师把这些照片布置于墙上时,他们的兴趣变得更高了,不时地指着家人的照片说:“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时,往往也简单地说这是谁,对家人了解甚少。随着主题的进一步深入,我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领,年龄、属相等,孩子们通过和爸爸面对面的交流,对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时,他们根据调查表上的图意,讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车……,并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。 在对爷爷奶奶的介绍中,老师筛选了一些内容,发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱,但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上,通过教育引导,再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里,除了进行集体活动之外,我们还开展了各种有趣的个别化学习活动,满足不同幼儿的不同需求。如:制作全家福,有的孩子喜欢画画,他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来,然后再利用及时贴进行装饰“镜框”,当自己的作品完成后,他们会兴高采烈地给同伴看,给老师看,还会小心地放到自己的玩具篮子里面,等到回家的时候在带回家。 家长工作同样是我们不可或缺的一部分,在这一主题中,我们需要家长们不少的支持,(如:请家长协助孩子收集和准备:与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品,带到幼儿园与大家一起分享)大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西,并且热情地参与我们的活动,家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动,而另一方面,对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力,促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 经过了近一个月的时间,我们的主题活动暂时告一段落,从实施的情况来看,孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解,他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元,对自己的爸爸有了更多的了解,与爷爷奶奶情感更加深厚,他们感受到了家的温暖,爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦,我们要学会自己的事情自己做,不再麻烦他们。应该说:这一主题比较贴近幼儿的生活,幼儿每天都能体验感知得到的。 但在实施过程中还存在着许多不足:幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中,两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数,步调一致。 开展主题活动前,要做到通读教材、领会主题的大目标,做到心中有计划,包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。

大班主题活动计划

大班主题活动计划 Large class theme activity plan

大班主题活动计划 前言:小泰温馨提醒,工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时,针对幼儿园里工作的制定工作计划。本教案根据幼儿园工作计划的要求,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动名称:我和春天有个约会 二、活动设计思路:3月12日是一年一度的植树节,在春天到来之际,为了促进幼儿保护树木的意识,珍惜大自然的一草一木,为此设计主题活动《我和春天有个约会》 三、活动目标:此次活动安排在植树节来临之际,对幼儿进行环保教育,加强幼儿与自然的联系,从而提醒幼儿时刻保护树木的意识。 四、活动准备:每个幼儿准备一个矿泉水平 五、活动安排:在植树节当天,每个幼儿把矿泉水瓶装满水,带领幼儿到户外的林木区给树木浇水,培土。 四月份主题活动 一、活动名称:我们的妈妈 二、活动设计思路:在人类赖以生存的地球上,我们生活的环境不断遭到迫害,在本月4月22日是世界环境日,借此我们呼吁更多的人要爱护地球,改善地球生活环境。设计以《我们的妈妈》为主题活动,举行诗歌朗诵表演。

三、活动目标:让孩子们从小懂得爱护我们的家园,时刻肩负着保护环境的重任。要清醒的认识哪些是对环境有破坏,污染。 四、活动准备:让每位家长为幼儿准备一首关于地球环境为内容的诗歌,帮助幼儿完整背诵。教师指导诗歌表演。 五月份主题活动 一、活动名称:爱 二、活动设计思路:想到孩子们平日对待他人缺少礼貌及爱心,在母亲节来临之际,抓住每个教育契机以“爱”为主题,开展谈话和绘画活动。 三、活动目标:为了让幼儿在日常生活中待人讲文明,懂礼貌,增强互帮互助的意识,对人处处彰显爱心,感受礼仪是一种美德。 四、活动安排:在母亲节当天,教师谈话导入主题活动,让幼儿谈一谈生活中哪里有爱,什么时候得到了爱,什么时候给予了爱,用什么样的方式表达爱。进一步让幼儿感受给比予更让人快乐,让幼儿用喜欢的方式,把爱的内容画到纸上。 六月份主题活动 一、活动名称:欢乐娃 二、活动设计思路:孩子们盼望的节日终于到了,为了迎接这欢乐的日子,我以“六一”活动为主题内容,进行舞蹈节目表演。

安全生产示范班组创建活动方案

湖南宜化“安全环保示范班组”创建活动方案 为全面提升公司的安全管理水平,全面推进公司安全标准化建设、加快本质安全型班组建设,实现安全环保管理的重心前移,预防安全环保事故的发生,按照胡总在年度安全环保管理大会上的要求,特制定本方案。 一、总体指导思想 以“安全环保在班组,人人都是安环员”为主题,从“人、机、环、管”四个要素入手,以提高班组员工“自我约束、自我管理、自我提高”意识为主要内容,全面启动“安全环保示范班组”创建活动,最终实现公司安全环保状况的持续稳定好转,为公司更好更快的发展营造一个和谐稳定的安全生产环境。 二、总体目标 重伤及死亡事故、较大火灾爆炸事故、危化品泄漏事故、环保事故为零;千人负伤率控制在3‰以内。 三、组织机构 组长:胡智 副组长:钟红常、王配良 组员:毕明奎、贺英、王金龙以及各部门第一负责人 活动办公室设安环部,办公室主任李谋勇 三、创建安全环保示范班组活动具体要求 1、标准创建阶段(2012年11月10日前),结合班组实际工作特点,安环部制定创建具体管理细则; 2、宣传摸底阶段(2012年11月-12月)。由各部门根据实际摸底,挑选一个班组管理基础较好,班员激情阳光的班组作为重点培养班组,并于12月底前报安环部。 3、典型培育阶段(2013年1月-6月)。安环部通过调查摸底,确定一个公司级安全环保示范班组进行重点培育。各部门可根据自己内部确定的班组,对班组进行针对性培育,指导相关安全环保示范班组的

创建。 4、经验总结阶段(2013年7月-9月)。对公司级安全环保示范班组规范管理后,进行总结和经验推广,同时将各部门重点培养班组,纳入公司安全环保示范班组管理范围内。 5、全面推广阶段(2013年10月)。对安全环保示范班组管理成熟后的成果全面推广至公司各班组。 四、创建安全环保示范班组激励管理 1、对于首先确定的安全环保示范班组给予500元/月的奖励,用于班级奖励和开展相关活动。 2、对于第二批加入安全环保示范班组给予300元/月的奖励,用于班级奖励和开展相关活动。 3、全面推广阶段后,每月评比一个安全环保示范班组,纳入公司班级比较管理进行奖励。 五、工作要求 1、高度重视,精心组织。开展安全环保示范班组创建是公司安全管理的一项重要内容,也是提升公司安全管理水平、实现本质安全的重要途径。各相关部门要把组织开展创建活动作为加强安全生产工作一项重要内容来抓,精心组织安排,认真落实责任和措施。 2、典型引路,扎实推进。各部门要按照制定的安全环保示范班级创建细则,选择好培养对象,进行重点培育和指导,树立标杆,及时总结推广创建工作中的好经验、好做法,充分发挥典型的示范带动作用,不断巩固和扩大创建成果。 3、严格标准,务求实效。各部门要严格按照创建标准,创造性地开展工作,坚持“以人为本”的安全生产理念,倡导安全文化,传播安全理念,营造安全文化氛围,实现以文化促管理、以安全促稳定,以安全促发展。 安环部 二〇一二年十一月五日

我爱我家幼儿园中班主题教案

我爱我家幼儿园中班主题教案 设计理念: 家是我们每一个人温馨的港湾,如果孩子是这一港湾中的一叶小舟,父母则是那个永远风雨无阻的舵手,他们的爱是无私的、是不求回报的,因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。希望通过这次活动,让孩子有一个心灵的触动,父母原来是那么不易,他们是那样爱我,那我该怎么做呢? 活动目标: 1、认识目标:通过活动体会父母养育自己的辛苦。 2、情感目标:感应家庭的幸福,感受父母的爱,培养孩子爱父母、爱家庭的情感,培养他们的家庭责任心。 3、行为目标:通过活动,把认识落在今后的生活中。 活动准备: 部分学生选好一张全家福,卡片,印泥 活动过程: 教师介绍本次班会的主持人 一、一张照片就是一个幸福的家庭 1、谈话引题 主持人:家是我们温暖的摇篮,家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,我们一家人血脉相融,下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。(部分幼儿介绍自己的家庭) 2、以诗歌激情

主持人:我们生活在爸爸、妈妈的身边,是他们把我们抚养长大,爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师,也是我们的终身老师,我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有一个幸福的家 3、成长照片叙话题 主持人:大家都知道自己和父母是最亲的,是啊,只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人,你知道吗?从呱呱落地到现在即将成为一名小学生,他们在我们身上倾注了多少心血啊!现在,就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的照片,请你猜一猜是谁?(出示王滦小朋友的成长照片,先让学生猜一猜,最后让他来说一说自己的家庭) 二、我向父母表心意 1、小小卡片传心声 主持人:爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦,为我们付出了全部的爱,我们更应该拿出自己的实际行动回报他们,我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧!并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话,现在开始制作吧!(教师指名交流)2、在歌声中升华情感 主持人:让我们在——让爱住我家,的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈,身体健康、平安幸福!

主题活动——我爱我家

一、主题名称:我爱我家 (一)主题要求: 1、尝试使用多种形式收集身边的信息,了解自己的家; 2、尊敬父母和长辈感受家庭的温暖。 二、环境创设: 1、活动室环境创设: 主题墙面设计——我们收集的资料、展示出生时的用品、我爱我家、全家福、爸爸调查表等; 游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料(详见区角活动、角色游戏)。 2、家庭社区资源: 家长参与——共同收集资料、和孩子一起利用废旧物品制作家电和家具、“我爱我家”亲子书、指导孩子在自己的家里开展一些活动。如:爸爸调查表、 我是爸爸妈妈的小帮手听爷爷奶奶讲故事等。 社会考察——参观家具店、敬老院、参观爸爸妈妈的工作单位等。 三、主题内容: ★集体活动: 目录: 1.活动:全家福 2.活动:我家有几口人 3.活动:家是什么 4.活动:开锁 5.活动:我的家 6.活动:我家的厨房 7.活动:我的爸爸本领大 8.活动:我的漂亮妈妈 9.活动:我在妈妈肚子里的时候 10.活动:方脸和圆脸 11.活动:画爷爷奶奶

活动一:全家福 目的: 1、尝试采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈,感受家的温暖。让孩子萌发爱家人的情感。 活动准备: 每个幼儿带一张全家的合影; 活动过程: (一)出示自己的“全家福”照片,向幼儿介绍自己家庭的成员,引发幼儿对自己家庭成员的关注。 (二)引导幼儿互相介绍自己家庭成员的姓名和工作。 (三)启发幼儿回忆自己在家中经历过和最幸福的事,教师注意引导幼儿从家中亲人对自己的关心、爱护方面感受幸福。 (四)讨论:你最喜欢家中的哪位亲人?为什么?你为自己喜欢的亲人做过什么?当你最喜欢的人生病时,你会怎么想?怎么做? (五)活动延伸:启发幼儿在墙面上设计、布置自己的家,并数一数家里有几个人,说一说他们是谁,做什么工作等,进一步了解自己的家庭成员。 活动二:我家有几口人 活动目的: 1、知道自己家有几个人,从游戏中学习数量级1~5。 2、体会拥抱的感觉。 活动准备: 1、物质准备:绳子、数字卡。 3、知识经验准备:幼儿已学会歌曲《我家有几个人》 活动过程: (一)提出问题引入活动:数一数家里有几个人,他们分别是谁? (二)集体演唱《我家有几个人》 (三)玩游戏“我家有几口人?”。

大班主题活动计划

大班主题活动计划 篇一:大班主题活动计划 时光飞快,新的学期又要开始了。在新的学期里我班将遵循‘新纲要' 的精神,以园里的教学目标为指引,结合本班幼儿的实际情况,制定教育目标,以新世纪幼教目标为预定基石,力争开发每个幼儿的潜能:发展幼儿健康的个性,初步形成幼儿为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能力的发展作出努力。 (一). 班况分析本班今年有幼儿27 名,男孩16 名,女孩11 名,由于男多女少,全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主 题活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,喜欢参加各种认知活动,喜欢探究。游戏活动中,幼儿能够发挥自己的想象力和创造力,愿意和同伴交流,会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯,有初步的生活自理能力。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象,如:有的幼儿倾听习惯较差,语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信心,独立完成任务速度很慢,缺 乏仔细和耐心的好习惯。

二、主要工作 1. 使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。 适应集体生活,对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖 感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境,尊重幼儿的独立要求,创设自理的条件和环境。 2. 使幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自己,能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极配合,对危险的标志和信号能做出反应。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则,懂得保健和保护自己的安全。能根据已有的经验知识,力所能及地处理生活中出现的紧急情况。 3. 使幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,有克服困难的勇气和合作的态度。 (二)、语言领域 1. 使幼儿乐意与人交谈,讲话礼貌,能大胆的说出自己的需要和想法,清楚地讲述自己所经历的事情。 2. 创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、普通话环境,培养幼儿爱看书,有良好的阅读习惯,并能自我管理。 (三)社会领域 1. 在各项活动中,能积极、主动、大胆地表现自己,有信心。

班组安全安全活动规范

班组安全活动规范 为使班组成员牢固树立“安全生产是天职,经济运行是水平”的科学管理理念,促进安全生产责任制在基层班组的落实,不断提升班组成员安全意识和安全技能,保证安全生产,制订本规范。 一、活动类型 1.学习讨论型。是一种按照上级安排或根据本班组的实际需要,以学操作规程、学安全教材等为主的安全活动。学习内容主要包括: (1)安全生产科学管理理念和本班组适应的HSE法律法规、标准,《安全生产禁令》等; (2)本班组适应的HSE管理制度、操作规程、职业卫生和安全文化等知识; (3)岗位存在的危险危害因素、安全注意事项、本岗位安全生产职责、HSE观察、直接作业环节监护、事故应急等知识; (4)安全、职业卫生、消防和气防等个体防护用品用具的使用; (5)其他需要了解、掌握的安全知识和技能。 2.安全文化型。通过开展安全演讲、安全征文、观看安全教育视频等安全文化活动,以提高班组成员安全意识为主要目的的安全活动。

3.技术攻关型。从工艺、设备运行状况入手,选择对安全生产有较大影响的现场实际问题,组织班组成员献计献策,从工艺、操作细节、作业环境等方面进行攻关,以找到解决该类问题的技术方法为主要目的的安全活动。 4.安全检查型。通过对本单位检查安全规章制度执行情况,以查找并组织消除事故隐患为主要目的的安全活动。 5.应急演练型。根据《班组安全》、《HSE管理信息》等载体共享的相关事故、未遂事件或本车间、本班组不安全事件发展的趋势或特点,找出事故事件的发生与不严格执行操作规程、制度之间存在的因果关系,开展以防火、防爆、防中毒和自我保护能力训练,以及异常情况紧急处理和应急演练为主要目的的安全活动。 6.其他类型。 二、活动要素 1.时间。倒班班组的安全活动每轮班组织一次,其他班组的安全活动每周组织一次,每次安全活动时间不少于1学时。 2.主题。一般应结合当前生产的特殊形势、季节特点和全厂安全生产的整体安排选定活动主题。在选择主题时班组成员应交换意见,学习型安全活动要把学习材料中与本班组有关的、有价值的部分提炼出来当做主题。一次活动一般只应有一个主题。 3.主持人。结合“今天我是安全员”活动,由班组成员轮流

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