《我和我的祖国》教案分析

《我和我的祖国》教案分析
《我和我的祖国》教案分析

《我和我的祖国》作品分析

秦咏诚简介

秦咏诚,作曲家、教授、国务院特殊津贴获得者。原籍江苏赣榆,1933年7月生于大连,自幼酷爱音乐。14岁开始发表歌曲,1952年考入东北鲁迅文学艺术学院音乐系,师从李劫夫、霍存慧学习作曲。1954年进作曲研究生班及苏联专家配器班深造,1956年毕业并留校任教。1957年进入中央音乐学院,师从苏联作曲专家列西古洛夫学习配器一年。1978年任辽宁省乐团副团长,1981年任沈阳音乐学院作曲系主任。1986至1996年出任沈阳音乐学院院长。现任中国音乐家协会理事、辽宁省音乐家协会名誉主席、辽宁省文联副主席等职。

手法

《我和我的祖国》是以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的心情,而作为歌词,作者运用了两个具象化的比喻:其一是,“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关系,其二是,“我的祖国和我”是大海与浪花之间的关系。前者是情因,抒发的是母与子眷眷与拳拳之情,后者是情据,感受的是大海与浪花的依托与忧乐之据。“我和我的祖国”、“我的祖国和我”的永恒的关系式,更是亘古不变的情感。如果要寻找一下人类共同而高尚的精神情感,且是不分国籍不分民族的情感,那只有一个唯一的答案,就是爱国主义,这就全人类共有的永恒的主题。

《我和我的祖国》的作者秦咏诚,他生在海边,长在海边,大海赋予他生命,赋予他性格,赋予他大海一样宽阔的情怀,也赋予他大海般深广而绵长的旋律。他深谙大海的潮起潮落,他深爱大海的碧浪清波。他深知,是新中国培养了他,是新中国造就了他,这就如大海和自己,因此,他总是由衷地将大海和祖国联系在一起。他曾说:“每当看到歌颂祖国的歌词,我就会有一种难以抑制的创作冲动”。由于他深爱祖国和大海,因此他看到《我和我的祖国》中:“我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是海的赤子,海是浪的依托,大海在微笑,我就是笑的旋涡,我分担着海的忧愁,分享海的欢乐。”正好是自己思想情感的真实写照,因而那炽热而美丽的旋律,也从内心蹦出,使之成为自己思想情感的真实流露。

风格

《我和我的祖国》歌词也是很有抒情性和歌唱性的歌词。你看“我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟、小小村落,踏上一道辙。”高山青青,大河滔滔,是大自然赋予祖国的美丽,炊烟袅袅,村落座座,是祖国这个家园的幽静,道路迢迢,车水马龙,是祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国,是母亲的健壮美丽的身姿。这样瑰丽的姿态,本来就引起人们的由衷的喜爱,从而情感也就自然而然的萌生,这就是抒情性的特征。而大海呢,更是寄托着我们的依恋之情,你看歌词采取抒情的直白:“浪是那海的赤子,海是那浪的依托”,“我最亲爱的祖国,您是大海永不干涸”。正是这种依托的情怀,更能使主人公豪情满怀,对未来充满洋溢的热情,而作为赤子对祖国的情感则更会产生出“我分担着海的忧愁,分享海的欢乐”。作为我,是大海的浪花,就和大海成为自然的一体,因此脉搏一起跳动,血液一起流动,情感更是融洽而不可分离。正是这样自然的描绘和直露的抒情,就使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的节奏,四字句,五字句,七字句交替使用,使得形象错综纷呈,旋律平和舒展,让人吟诵而不能不歌唱。

作曲家在力求获得准确、生动的音乐形象的同时,还要在于他对旋律在其语言风格上的把握。曲作者十分懂得生活中的语言或者说生活中的语言节奏与音乐中的旋律节奏结合的规律,在使听众听得清、听得懂的基础上,保持了应有的线条美和律动美,从而创造了楚楚动人的音乐形象和丝丝入扣的情感表达。歌曲采用舒展流畅的旋律,6/8、9/8的三拍子,有主歌有副歌的并列二部曲式结构,不强调装饰性,而让其自然流露,这样既朴实大方,又亲切感人,生动形象地表现了每一个人和生他养他的祖国的血肉联系,可以这样说,在词曲结合的领域中,已经达到了相当程度上的“恰到好处”。因此,《我和我的祖国》是一首具有永久魅力的深受人们喜爱的抒情歌曲。

张藜简介:

辽宁大连人,中共党员。1945年就读于大连一中,1948年进东北鲁艺戏剧系攻读文学,1950年毕业于东北鲁艺文学研究室。毕业留校从事文学创作,1955年入北京师范大学中文系从教,历任北京师范大学中文系美学进修生,东北沈阳音乐学院教师,吉林省歌舞剧院(1957年调入)、吉林省作家协会专业作家,北京中央民族乐团创作室专职创作员(1970年调入),中央民族乐团作词,国家一级编导。北京音乐家协会理事。1948年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。中国音协会员,《词刊》编委、中国音乐文学学会副主席。

张藜在五十多年的创作生涯中,写出了大量脍炙人口的作品,像《篱笆墙的影子》、《苦乐年华》、《亚洲雄风》、《我和我的祖国》、《久别的人》、《山不转水转》等都深受大家的喜爱,在群众中广为传唱。

张藜被圈内人称为“大器晚成”,因为他的成长过程并不是一帆风顺。20世纪60年代,他早期的作品曾被一些前辈名家予以否定,但他不仅不气馁,反而更加倔强地艰辛攀登,刻苦学习创作,最终被广大听众喜欢,走向成功。他的词作构思独特,新颖而富有生活气息,令人耳目一新。

诗歌朗诵--我和我的祖国(完整版)

诗歌朗诵我和我的祖国 zǔguóshìyuán míng yuán lǐmíng kède sīsuǒ;祖国是圆明园里铭刻的思索;zǔguóshìhuáng tǔpōshàng shān lùde qūzhé; 祖国是黄土坡上山路的曲折; zǔguóshìkūn lún huái bào yùn yùde bǎo zàng 祖国是昆仑怀抱孕育的宝藏; zǔguóshìyùn héliǎng àn wúbiān de dào hé; 祖国是运河两岸无边的稻禾; zhèjiùshìzǔguó,zhèjiùshìwǒlìjìn cāng sāng , 这就是祖国,这就是我历尽沧桑, měi lìfùráo de zǔguó。 美丽富饶的祖国。 zǔguóshìmǎtóu qín zhōng liútǎng de qīng chè; 祖国是马头琴中流淌的清澈; zǔguóshìrèwǎfǔshàng bèng fāde chìrè; 祖国是热瓦甫上迸发的炽热; zǔguóshìsūyóu chálǐyìchūde wēn xīn ; 祖国是酥油茶里溢出的温馨; zǔguóshìhǎi wài yóu zǐtiào dòng de mài bó; 祖国是海外游子跳动的脉搏;

zhèjiùshìzǔguó, zhèjiùshìwǒhún qiān mèng rào , 这就是祖国,这就是我魂牵梦绕, mìng yùn yǔgòng de zǔguó。 命运与共的祖国。 zǔguóshìbái fàlǎo rén zāi zhòng de xiǎo shù; 祖国是白发老人栽种的小树; zǔguóshìhēi fāhòu shēng chuàng zào de péng bó; 祖国是黑发后生创造的蓬勃; zǔguóshìdìqiúyíshàng xuàn lìde shǔsè; 祖国是地球仪上绚丽的曙色; zǔguóshìzhōng huáér nǚbùluò de zhuàng gē; 祖国是中华儿女不落的壮歌; zhèjiùshìzǔguó,zhèjiùshìwǒshēn shēn ài liàn , 这就是祖国,这就是我深深爱恋, shēng shēng bùxīde zǔguó。 生生不息的祖国。 zǔguóā!wǒshìnǐwēi édàshàshàng de yīlìshízǐ;祖国啊!我是你巍峨大厦上的一粒石子;wǒshìnǐtāo tāo jiāng shuǐzhōng de yīduǒlàng huā; 我是你滔滔江水中的一朵浪花; wǒshìnǐwúyín tǔdìshàng yīpiàn de nítǔ; 我是你无垠土地上一片的泥土;

杜邦分析体系图

以五粮液和贵州茅台为例,采用杜邦分析法对两公司的财务情况进行综合分析和评价。 1.五粮液和贵州茅台杜邦分析体系相关指标 五粮液和贵州茅台杜邦分析体系相关指标表 注:由于计算过程中保留小数点位数时采用四舍五入方法,所以各关系式有所误差

五粮液杜邦体系图 注:平均资产总额为期初数和期末数的平均数;固定资产包括固定资产、在建工程、工程物资和固定资产清理项目金额;长期投资包括长期股权投资、持有至到期投资等,应收款项包括应收账款、应收票据、预付账款、其他应收款等等。

贵州茅台2007杜邦分析体系图 注:平均资产总额为期初数和期末数的平均数;固定资产包括固定资产、在建工程、工程物资和固定资产清理项目金额;长期投资包括长期股权投资、持有至到期投资等,应收款项包括应收账款、应收票据、预付账款、其他应收款等等。

4.五粮液和贵州茅台比较分析 通过对五粮液和贵州茅台杜邦体系图的比较分析可知,五粮液的经营业绩比贵州茅台要差很多,投资者的报酬率也要低很多,五粮液的所有者报酬率为16.43%,贵州茅台为40.81%。其差距的原因主要体现以下几方面: (1)产品的获利性差 五粮液的销售净利率为20.1%,贵州茅台的销售净利率为40.98%。再深入分析,五粮液净利润低的原因是企业的净利润低,而净利润低的原因是企业的总成本高,而总成本高主要是因为五粮液营业成本和销售费用高引起。结合企业的发展战略,五粮液公司生产了大量毛利率很低的低价位白酒,产销量大但利润低,应该调整企业的产品结构。 (2)对资产的管理效率低 五粮液的总资产周转率为0.67次,贵州茅台的总资产周转率为0.72次。再深入分析,总资产周转率稍低的主要原因是企业资产占用资金较多,而且流动性强的流动资产相对较少,变现能力差的固定资产相对较多。五粮液同样可以通过调整产品结构,减少固定资产的需求量,降低固定资产占用资金数。 (3)没有充分合理的利用财务杠杆 五粮液的权益乘数为1.22,贵州茅台的权益乘数为1.38。

《我和我的祖国》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

我和我的祖国 教学目标: 1、通过对《我和我的祖国》的学习,从音乐的角度联系,祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国,赞美祖国的名言佳句,结合先进的现代教育媒体,把试与听,音乐的与非音乐的,直接的与间接的知识点融汇贯通,激发同学们的爱国之情。 2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点,让学生情绪饱满的演唱歌曲,激发爱国热情,增强歌曲音乐情绪体验。 3、认识了解我国艺术歌曲的特点。 教学重点: 1、歌曲演唱的情绪体验。(结合时事爱国情绪) 2、艺术歌曲演唱方法。(美声唱法的一些要求) 教学难点: 学生对艺术歌曲的演唱风格把握,充满爱国热情的音乐情绪。 教学方法: 运用视听欣赏、模仿体验、教师引导学生思考总结。 教学用具: 钢琴、多媒体、电脑、国旗等。 教材分析: 《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”、“我的祖国和我”诗一般的描写,歌颂了祖国的广阔美丽,表达了人民和祖国永远在一起,一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅,层次清楚,跌宕起伏,歌词富于深情,真挚的情感把歌曲推向高潮。 教学过程: 1、导入:播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是《我和我的祖国》。同学们,看过这段视频以后,我想请大家做一下评论,看看你对祖国在遭受灾难和痛苦的情况下,有种什么样的情绪体验? 听完学生的回答,做一下总结。诸如:“在祖国最为难的时刻,我和我的祖国永不分离”等。

我和我的祖国 教案

歌曲《我和我的祖国》教案 教学目标: 1.通过学习歌曲,初步感知和熟悉歌曲的旋律,能较好的表现歌曲的节奏及旋律特点 2.通过本节课的学习,培养学生的合作意识,激发学生朴素而深沉的爱国情感教学重点:熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲,激发学生的爱国热情教学难点:掌握6/8和9/8拍子的旋律特点教学教学过程: 一、导入: 播放《2009年国庆阅兵》视频。看后谈感受。 教师小结: 假如祖国是一片海,我们就是海里的一滴水,假如祖国是一片蓝天,我们就是天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲,孕育着一代代中华儿女。我们和祖国一刻也不能分离,无论我们走到哪里心里都流出一首赞歌。请听歌曲《我和我的祖国》(课题) 二、新授课初听歌曲1.听歌曲感受歌曲的情绪(优美、抒情、庄严、充满激情) 2.师范唱歌曲《我和我的祖国》(放歌曲伴奏) 老师唱这首歌曲时运用的是哪种演唱形式?(独唱) 3.复听歌曲说说歌曲的演唱形式(放合唱曲) 了解歌曲的演唱形式:独唱、合唱(同声合唱、混声合唱)齐唱、重唱(二重唱、四重唱)、对唱、轮唱等4.再次聆听歌曲感受歌曲的节拍(6/8和9/8) 歌曲分析:

5.比一比 6.看歌谱听音乐找出6/8和9/8拍子的位置并分析歌曲可以分几部分?(A+B) 歌曲分析:单二部曲式结构: A段旋律起伏,优美动听,深情地表现了人们对祖国的依恋.B段采用了混合节拍,充满激情,以八度的大跳直接进入高潮,与A段形成了鲜明的音区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段,并在高潮中结束。 三、学唱歌曲1.有感情的读歌词2.小声跟唱歌曲小组讨论:找出你最喜欢的一句和认为最难唱的一句完整的演唱歌曲四、互动与创编活动老师教一些简单动作,师生一起互动。 五、总结: 让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣富强,祝愿全国各族人民幸福安康! 播放《祝福祖国》下课

《我和我的祖国》主题班会41875

《我和我的祖国》主题班会 一、适用年级:六年级 二、活动目标 1. 通过回顾祖国历史(片段)之一点,让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事,培养学生朴素而深沉的爱国情感。 2. 通过模仿和视听,感悟爱国的深刻内涵,从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。 三、活动准备 多媒体设备、选好演员、排练。 四、活动过程 (一)主持人宣布开始 无论走多远,我们都不能忘记我们是中国人, 无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。 第一部分——苍桑岁月 班会主题版面出现(屏幕): 回顾历史,祖国因我们而欣慰; 脚踏实地,我们因祖国而自豪; 展望未来,我们与祖国共腾飞; 以及展示祖国各方面成就的图片。 1.演讲者演讲(渲染气氛)(大屏幕打出四个大字:苍桑岁月,后出现三四十年代战争时期的图片。) 2.小合唱《在松花江上》引入音乐剧。 学生:下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前,听奶奶说,我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭,可是爷爷为了自己的理想,在那个非常的时期,不顾家庭的反对,毅然走上了革命的道路。 3.音乐剧:国难当头,挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择:父子争吵。(以旧上海图片做背景,表明爷爷家庭背景)小合唱《红星照我去战斗》。 学生:我的爷爷参军了,那时的爷爷是个好勇敢的战士,不久便荣升连长,可是,在一次战斗中爷爷受伤了,于是…… (配合小合唱,部队前进的图像,表明爷爷从军),爷爷受伤(配以激烈战争

的图片,衬托爷爷受伤),半月后与奶奶相识(战争时期医院做背景,表明爷爷入院) 学生:这就是我爷爷和我奶奶的故事。 在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。 4.小合唱《东方红》结束第一块(开国大典图片,表明建国)。 学生:中国人民经过长期坚持不懈的斗争,终于站起来了,从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期,我们现在过上了幸福快乐的生活,但我们不能忘记我们的领路人,改革开放的总设计师——邓小平。 第二部分风雨历程 5.(大屏幕打出“风雨兼程”四个大字,出现一段邓小平的录象:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民!)舞蹈《春天的故事》,用艺术化的手法展示改革开放后的祖国。 6.音乐剧:在骨肉分离上有矛盾;在祖国改革、建设、开发上有统一:学生:时间过得真快,转眼间我们走入了80年代,爷爷从一个好帅、好勇敢的小伙子,变成了一个白发苍苍的老人,奶奶也从那个活泼可爱的小护士变成了三个孩子的祖母。听姑姑说,在她年轻的时候也曾为自己的理想努力过。。。。。。 7.母女矛盾(家属楼做背景),儿子劝解。 (学生)5天后,我的姑姑收拾好行装,奔赴青海。奶奶说,她永远不会忘记那天火车站的一幕…… 母女和解,送女起程(火车站背景,小合唱《鲁冰花》)。 (学生)我姑姑走了,带着她的理想、她的追求去了青海,投身到西部大开发的洪流中。说不清是一种什么感情,直到现在我一直认为姑姑很了不起,因为她选择了自己的路,选择了为国贡献青春的路。 第三部分未来宣言 8.演讲者总结前两个故事,并表决心。 9.歌曲《激情飞扬》。 (学生)华夏儿女走向世界,激情飞跃,我们共创伟业。激昂的旋律道出了我们建设祖国的决心。现在就让我们倾听一下同学们的未来畅想。 10.同学畅谈理想:祖国,我们深情地对你说(屏幕出现大字,以国徽、华表为主要背景),同学自由发言。 (二)主持人出场总结 甲:保卫祖国,祖辈们披肝沥胆。

我和我的祖国(演讲稿)

尊敬的各位老师,亲爱的各位同学: 你们好!我是来自XXX班的XXX,今天我的演讲主题是:我和我的祖国。 “遥远的东方有一条龙,它的名字叫中国”,这首《龙的传人》曾传唱响遍大街小巷,大家都耳熟能详,这条屹立东方,响彻世界名叫中国的巨龙,就是我们的祖国。 它,有着五千余年悠久并令人艳羡的历史;它,有着九百六十万平方公里辽阔土地;它宠大而伟岸的身躯盘踞在世界的东方,闪耀着夺目的光芒。 数千年来,就在这片土地上,我们的祖先凭借《后羿射日》般的勇气敢与天斗,《精卫填海》般的执着去与地争,《愚公移山》般的不畏艰险,《夸父追日》般的不服输精神,以其仿若注入血液中的坚韧、勤劳、智慧经营塑造着这片土地,令它数千年来一直领袖世界,呼喊出“犯我强汉者,虽远必诛!”的最强音!描绘出泱泱天朝万国来贺的盛世画卷!书写出了令我们这些后人无比骄傲的辉煌! 然而数百年前的固步自封,闭关锁国,让我们的祖国沉睡,让她逐渐衰弱,停下了前进的脚步。落后便要挨打,弱小就会被欺凌,北京园明园散落的残垣断壁,诉说着屈辱;三十万南京的亡魂是被铭刻的血泪。 终于,七十年前革命先辈们用前仆后继的牺牲,用他们的血肉重筑起新的长城。让我们的祖国再次挺立起它伟岸的胸膛。 七十年雨雪,七十年沧桑。 七十年奋斗,七十年再入辉煌。 如今,我们成长于祖国新盛世的怀抱,追忆先人辉煌,感慨百年屈辱,受庇先辈余萌,享用繁荣成果,做为祖国未来的我们,又该如何用我们的努力,为未来的祖国做出我们的贡献? 少年兴则国兴,少年强则国强,祖国的未来就在我们的手中,我们肩负着新世纪的历史使命。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。中考在即,让我们从现在做起,从身边做起,用我们的成绩交出我们这一代的答卷,告诉为我们创造辉煌历史的祖先,告慰让我们可以面对世界挺起胸膛的革命先辈们:长江后浪推前浪,一代更比一代强。我们,会用我们这一代的奉献,支撑起未来祖国坚强的脊梁。在我们的不懈努力下,祖国的明天天更蓝,山更绿,水更清,经济更繁荣,人民更幸福,国力更强盛,成就更辉煌! 我的演讲完毕,谢谢大家!

幼儿园大班社会教案我的祖国(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案我的祖国(三篇)目录: 幼儿园大班社会教案我的祖国一 幼儿园大班社会教案我等待二 幼儿园大班社会教案我走过的地方三

幼儿园大班社会教案我的祖国一 活动目标: 1、知道祖国的全称和首都的名称,能在世界地图上找到中国。 2、知道祖国很大,有灿烂的文化,萌发做中国人的自豪感。 活动准备 世界地图、中国地图若干张,有关祖国的特产、戏剧和国庆大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。 活动过程 1、示世界地图,了解中国的地理位置。 (1)幼儿分组,师生共同在世界地图上找到中国的地理位置,并做上标记。 (2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。 (3)引导幼儿说说中国人长相的特征。 小结:我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国,首都是北京。 2、出示中国地图,认识祖国。 (1)说说我们国家在地图上像什么? (2)引导幼儿根据地图上不同的颜色,找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。 (3)请幼儿说说:中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。 小结:中国很大,有很多城市,有56个民族,人口很多,共有13亿多人口,是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市,喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰,长江

是中国最长的河流,首都北京是世界各国朋友向往的地方,我们的国家真了不起。 3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。 (1)幼儿分组到区域中去开展活动。 (2)集体讲述,谈谈自己在区域活动中看到了什么,听到了什么。 4、欣赏歌曲《龙的传人》。

幼儿园大班社会教案我等待二 【活动目标】 1、在文学作品和画面中感受等待的时间和心情,体会等待所需要的耐心和坚持。 2、能关注生活中需要等待的事情,积极表达自己的所思所想。 【活动准备】 课件、图片。 【活动过程】 一、谈话,引出话题。 看看,这几个字,认识吗?那后面这几个小点表示什么意思? 二、讨论生活中等待的场景,说说等待时可以做的事情。 请你们来想一想,回忆回忆,平时你什么时候为了什么事情而 等待过呢。 等待的时候感觉有些漫长,有些着急,那么我们可以做些什么,边做边等,也许时间可以过得快一点,生活也可以更充实一点。 三、集体观察画面,感受等待的心情。 1、原来生活中的等待无处不在,接下来,请你们来看看,一个人站在窗前,猜猜他在等待什么? 2、傍晚,坐在小桌子边上,美美的在等什么呢? 3、一个人躺在温暖的小床上,可是眼睛还看着门外头,那又是在等待什么呢? 4、看看,这又是在等待什么呢。挂灯笼,放鞭炮是什么时候?

《我和我的祖国》教案

《我和我的祖国》教学设计 皖西经济技术学校牛传华 2019年11月8日 教学目标 一、情感态度与价值观 1、通过欣赏和学唱《我和我的祖国》这首歌,感受全人类亘古不变的爱国主义情感。 2、通过学唱这首歌,深切体会中华儿女对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。 二、过程与方法 1、欣赏这首歌曲,感受歌曲的旋律特点和爱国之情。 2、学唱歌谱,准确掌握歌曲的旋律。 3、填好歌词,准确演唱,字正腔圆。 三、知识与技能 1、学唱歌谱,唱准音名、音准和节奏。 2、学唱《我和我的祖国》,准确把握歌曲的旋律,吐字清晰,字正腔圆。 3、歌唱发声和气息的训练。 4、有感情的演唱这首作品。 教学重难点 一、学唱《我和我的祖国》,准确把握歌曲的旋律,充分表达歌曲的浓浓爱国之情。

二、唱好这首作品八六拍的感觉。 教学方法示范法伴唱法 课时安排一课时 作品分析 歌曲《我和我的祖国》创作于1985年,谱曲:秦咏诚,填词:张藜,原唱:李谷一 《我和我的祖国》采用舒展流畅的旋律,6/8、9/8的三拍子,主歌和副歌并列二部曲式结构,不强调装饰性,而让其自然流露,既朴实大方,又亲切感人,生动形象地表现了每一个人和生他养他的祖国的血肉联系,词曲结合“恰到好处”。 这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调,将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来,表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。因此,《我和我的祖国》是一首具有永久魅力的深受人们喜爱的抒情歌曲。 教学过程 一、导入 1、同学们,上节课我们学唱的歌曲是《望月》,这节课我们要学唱的这首歌,是今年国庆以来,特别火的一首歌,你们知道是哪首歌

吗?对,就是《我和我的祖国》。 2、练声 (1)打嘟练习。 (2)唱“lu”练习。 (3)跳音练习 (4)下行五度练习 3、复习上节课的歌曲,找学生当堂演唱,并及时评价。 二、新课教学 1、教师范唱歌曲,学生聆听。 2、学唱歌谱 分句教唱,学生跟唱,钢琴伴奏。重点要唱好这首作品6/8、9/8的三拍子。 3、填词 填词歌词,要求发音准确,吐字清晰,字正腔圆。 4、歌唱练习 教师钢琴伴奏,带领学生反复练习。 5、歌曲处理 歌曲《我和我的祖国》的作曲家十分懂得生活中的语言节奏与

杜邦分析法及案例

杜邦分析法 杜邦分析法(DuPont Analysis)是利用几种主要的财务比率之间的关系来综合地分析企业的财务状况。具体来说,它是一种用来评价公司赢利能力和股东权益回报水平,从财务角度评价企业绩效的一种经典方法。其基本思想是将企业净资产收益率逐级分解为多项财务比率乘积,这样有助于深入分析比较企业经营业绩。由于这种分析方法最早由美国杜邦公司使用,故名杜邦分析法。 1特点 杜邦模型最显著的特点是将若干个用以评价企业经营效率和财务状况的比率按其内在联系有机地结合起来,形成一个完整的指标体系,并最终通过权益收益率来综合反映。 2应用 采用这一方法,可使财务比率分析的层次更清晰、条理更突出,为报 杜邦分析法表分析者全面仔细地了解企业的经营和盈利状况提供方便。 杜邦分析法有助于企业管理层更加清晰地看到权益基本收益率的决定因素,以及销售净利润与总资产周转率、债务比率之间的相互关联关系,给管理层提供了一张明晰的考察公司资产管理效率和是否最大化股东投资回报的路线图。 3基本思路 杜邦分析法的的基本思路 1、权益净利率,也称权益报酬率,是一个综合性最强的财务分析指标,是杜邦分析系统的核心。 2、资产净利率是影响权益净利率的最重要的指标,具有很强的综合性,而资产净利率又取决于销售净利率和总资产周转率的高低。总资产周转率是反映总资产的周转速度。对资产周转率的分析,需要对影响资产周转的各因素进行分析,以判明影响公司资产周转的主要问题在哪里。销售净利率反映销售收入的收益水平。扩大销售收入,降低成本费用是提高企业销售利润率的根本途径,而扩大销售,同时也是提高资产周转率的必要条件和途径。 3、权益乘数表示企业的负债程度,反映了公司利用财务杠杆进行经营活动的程度。资产负债率高,权益乘数就大,这说明公司负债程度高,公司会有较多的杠杆利益,但风险也高;反之,资产负债率低,权益乘数就小,这说明公司负债程度低,公司会有较少的杠杆利益,但相应所承担的风险也低。 4财务关系编辑 杜邦分析法的财务指标关系 杜邦分析法中的几种主要的财务指标关系为: 净资产收益率=资产净利率(净利润/总资产)×权益乘数(总资产/总权益资本) 而:资产净利率(净利润/总资产)=销售净利率(净利润/总收入)×资产周转率(总收入/总资产) 即:净资产收益率=销售净利率(NPM)×资产周转率(AU,资产利用率)×权益乘数(EM) 在杜邦体系中,包括以下几种主要的指标关系: (1)净资产收益率是整个分析系统的起点和核心。该指标的高低反映了投资者的净资产获利能力的大小。净资产收益率是由销售报酬率,总资产周转率和权益乘数决定的。 (2)权益系数表明了企业的负债程度。该指标越大,企业的负债程度越高,它是资产权益率的倒数。 (3)总资产收益率是销售利润率和总资产周转率的乘积,是企业销售成果和资产运营的综合反映,要提高总资产收益率,必须增加销售收入,降低资金占用额。

《我和我的祖国》主题班会教案【可编辑版】

《我和我的祖国》主题班会教案 《我和我的祖国》主题班会教案 《我和我的祖国》主题班会 一、适用年级高中一年级 二、活动目标 1.通过回顾祖国历史(片段)之一点,让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事,培养学生朴素而深沉的爱国情感。 通过模仿和视听,感悟爱国的深刻内涵,从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。 三、活动准备多媒体设备、编制脚本、选好演员、排练。 四、活动过程 (一)主持人宣布开始无论走多远,我们都不能忘记我们是中国人,无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。第一版块苍桑岁月班会主题版面出现(屏幕):回顾历史,祖国因我们而欣慰;脚踏实地,我们因祖国而自豪;展望未来,我们与祖国共腾飞;以及展示祖国各方面成就的图片。 1.演讲者演讲(渲染气氛)(大屏幕打出四个大字:苍桑岁月,后出现三四十年代战争时期的图片。) 2.小合唱《在松花江上》引入音乐剧。学生:下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前,听奶奶说,我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭,可是爷爷为了自己的理想,在那个非常的时期,不顾家庭的反对,毅然走上了革命的道路。3.音乐剧:国难当

头,挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择:父子争吵。(以旧上海图片做背景,表明爷爷家庭背景)小合唱《红星照我去战斗》。学生:我的爷爷参军了,那时的爷爷是个好勇敢的战士,不久便荣升连长,可是,在一次战斗中爷爷受伤了,于是(配合小合唱,部队前进的图像,表明爷爷从军),爷爷受伤(配以激烈战争的图片,衬托爷爷受伤),半月后与奶奶相识(战争时期医院做背景,表明爷爷入院)学生:这就是我爷爷和我奶奶的故事。在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。4.小合唱《东方红》结束第一块(开国大典图片,表明建国)。学生:中国人民经过长期坚持不懈的斗争,终于站起来了,从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期,我们现在过上了幸福快乐的生活,但我们不能忘记我们的领路人,改革开放的总设计师邓小平。第二版块风雨历程 5.(大屏幕打出风雨兼程四个大字,出现一段邓小平的录象:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民!)舞蹈《春天的故事》,用艺术化的手法展示改革开放后的祖国。 6.音乐剧:在骨肉分离上有矛盾;在祖国改革、建设、开发上有统一:学生:时间过得真快,转眼间我们走入了80年代,爷爷从一个好帅、好勇敢的小伙子,变成了一个白发苍苍的老人,奶奶也从那个活泼可爱的小护士变成了三个孩子的祖母。听姑姑说,在她年轻的时候也曾为自己的理想努力过。。。 7.母女矛盾(家属楼做背景),儿子劝解。(学生)5天后,我的姑姑收拾好行装,奔赴青海。奶奶说,她永远不会忘记那天火车站的一幕母女和解,送女起程(火车站背景,小合唱《鲁冰花》)。

我爱我的祖国主题班会教案

我爱我的祖国主题班会教案 六年级 班会主题:我爱我的祖国 活动目的:围绕活动主题,向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义,培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情,激发学生的民族自豪感和历史责任感,营造良好的学习和活动氛围;同时,更好地帮助他们了解祖国的发展变化,了解家乡的变化,增强对祖国、对家乡的热爱,自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来,更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。 活动时间:班会课 活动地点:本班教室 活动准备: 1、学生在课外通过书籍和计算机搜索与主题相关的知识,老师精心制作班会课多媒体课件。 2、利用班级的多媒体展示中国版图,黑板上写着“我爱我的祖国”。 3、以班级为单位设计会场主题标语,例如:“长江,祖国的母亲河”“家乡与我共成长”等。(要求:贴切主题,设计新颖,制作美观)活动形式: 1、以《昨天与今天》的问答形式,了解家乡,了解祖国的变化。 2、以歌、舞、诗歌、快板等表演形式表达对祖国妈妈生日的祝福。活动人员:八四班全体同学及班主任 活动过程:

全体起立,唱国歌。(多媒体播放《义勇军进行曲》) 班主任宣布岸头实验学校八四班“祖国在我心中”主题班会现在开始。 主持人谢美林(甲)、王苛雯(乙): 甲:世界上最美丽的画卷描绘的是祖国大好河山; 乙:世界上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天; 合:世界上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱意。 今天,岸头实验学校在这里举行“祖国在我心中”的主题班会活动。甲:自从我国改革开放以来,我国的发展日新月异,从原来的石拱桥发展到现在的立交桥;从原来的平房建造成现在的高楼大厦。 乙:是啊!在我国古代,交通工具就只有马、马车、小舟,而今不同了,不管是天上飞的,地上跑的,样样齐全。就连古人幻想的嫦娥奔月,如今也一一实现。小品《穿越时空的对垒》将让你了解从古到今中国的发展。下面请两名同学为我们表演。 两名同学表演的小品《穿越时空的对垒》。 乙:作为一名中国人,我们最爱的是自己的祖国。我们的祖国母亲,是世界上最美丽、最伟大的母亲。方志敏烈士在敌人的牢房中写《可爱的祖国》描绘过她;亿万人民高唱《我爱你—中国》赞美过她。甲:她有着山一般的意志,海一样的胸怀;长城是她坚强的臂膀,长江是她飘逸的裙带;白云浮动着她绵绵的情思,山花摇曳着她温馨的气息……这就是我们亲爱的祖国!这就是我们神圣的母亲!接下来请欣赏由两位同学带来的诗朗诵《祖国在我心中》。

杜邦分析法及案例教学文案

杜邦分析法及案例

杜邦分析法 杜邦分析法(DuPont Analysis)是利用几种主要的财务比率之间的关系来综合地分析企业的财务状况。具体来说,它是一种用来评价公司赢利能力和股东权益回报水平,从财务角度评价企业绩效的一种经典方法。其基本思想是将企业净资产收益率逐级分解为多项财务比率乘积,这样有助于深入分析比较企业经营业绩。由于这种分析方法最早由美国杜邦公司使用,故名杜邦分析法。 1特点 杜邦模型最显著的特点是将若干个用以评价企业经营效率和财务状况的比率按其内在联系有机地结合起来,形成一个完整的指标体系,并最终通过权益收益率来综合反映。 2应用 采用这一方法,可使财务比率分析的层次更清晰、条理更突出,为报 杜邦分析法表分析者全面仔细地了解企业的经营和盈利状况提供方便。 杜邦分析法有助于企业管理层更加清晰地看到权益基本收益率的决定因素,以及销售净利润与总资产周转率、债务比率之间的相互关联关系,给管理层提供了一张明晰的考察公司资产管理效率和是否最大化股东投资回报的路线图。 3基本思路 杜邦分析法的的基本思路 1、权益净利率,也称权益报酬率,是一个综合性最强的财务分析指标,是杜邦分析系统的核心。

2、资产净利率是影响权益净利率的最重要的指标,具有很强的综合性,而资产净利率又取决于销售净利率和总资产周转率的高低。总资产周转率是反映总资产的周转速度。对资产周转率的分析,需要对影响资产周转的各因素进行分析,以判明影响公司资产周转的主要问题在哪里。销售净利率反映销售收入的收益水平。扩大销售收入,降低成本费用是提高企业销售利润率的根本途径,而扩大销售,同时也是提高资产周转率的必要条件和途径。 3、权益乘数表示企业的负债程度,反映了公司利用财务杠杆进行经营活动的程度。资产负债率高,权益乘数就大,这说明公司负债程度高,公司会有较多的杠杆利益,但风险也高;反之,资产负债率低,权益乘数就小,这说明公司负债程度低,公司会有较少的杠杆利益,但相应所承担的风险也低。 4财务关系编辑 杜邦分析法的财务指标关系 杜邦分析法中的几种主要的财务指标关系为: 净资产收益率=资产净利率(净利润/总资产)×权益乘数 (总资产/总权益资本) 而:资产净利率(净利润/总资产)=销售净利率(净利润/总收入)×资产周转率(总收入/总资产) 即:净资产收益率=销售净利率(NPM)×资产周转率(AU,资产利用率)×权益乘数(EM) 在杜邦体系中,包括以下几种主要的指标关系: (1)净资产收益率是整个分析系统的起点和核心。该指标的高低反映了投资者的净资产获利能力的大小。净资产收益率是由销售报酬率,总资产周转率和权益乘数决定的。

我爱我的祖国教案

我爱我的祖国 知识目标:知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征。初步了解有关祖国的知识。 让学生懂得要尊重国旗、国歌、国徽。 国家的象征。 教学重点:引导学生初步认知国旗、国歌、国徽。知道国旗、国歌、国徽是国家的象征。产生尊重国旗、国歌、国徽就是尊重祖国的自觉意识。 教学难点:引导学生热爱祖国,为自己是中国人而自豪的情感生成。教学过程: 一、导入: 1、同学们,你们喜欢旅游吗?那就把你去过的地方,看到过的景物给大家分享一下吧!你的介绍真详细。你介绍的可真有趣,老师也想去看看了呢!其实啊我们祖国还有更多更美的景色呢,大家想不想去看看?老师就带领大家一起去欣赏美丽的风光吧。 2、(播放中国美景视频) 3、看了视频之后,你有什么想说的吗? (生:我们的祖国真美,我爱我的祖国)

是啊,我们的祖国,历史悠久,文化灿烂。我们的祖祖辈辈生活在这块古老、文明的土地上。今天那好我们一起走进第三单元的第二课“我爱我的祖国”去了解更多关于祖国的知识。 (播放地图)大家看,这是我国的地图,它像一只雄鸡屹立于世界东方。你知道我们的祖国叫什么名字吗?(中国,中华人民共和国)我们祖国的首都在哪里?我们国家的象征是什么?板书象征:国旗、国歌、国徽。 二、交流讨论: 热爱祖国就要认识了解国旗、国徽和国歌,因为她们都是祖国妈妈的标志和象征。尊重国旗、国徽和国歌,就是尊重伟大的祖国,就是对祖国妈妈的热爱。 课前,老师已经让大家搜集有关国旗、国徽、国歌的资料,请同学们先在小组内交流,再准备展示你们的材料。 1、国旗: (1)关于国旗你搜集了哪些资料?先请国旗组的同学上台展示。 教师鼓励,并明确国旗的颜色及其图案的含义(国旗是红的五星旗,象征中国革命人民大团结。) (2)旗面的红色有什么象征意义?让我们回到那战火纷飞的战争年代。播放课件:革命战士流血牺牲的场面),正是这些革命战士用自己的鲜血染红了五星红旗,你认为我们应怎样对待它? 小结:无论何时何地,遇到升国旗都要肃立、敬礼。 2、国歌: (1)每当国旗升起的时候,伴随她响起的是雄壮有力的国歌声。 下面请国歌组的同学展示材料。

《我和我的祖国》主题班会教案设计_班级主题班会

《我和我的祖国》主题班会教案设计_班级主题班会您现在正在阅读的《《我和我的祖国》主题班会教案设计》文章由收集。 活动设计:主题班会一、活动目标1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品,这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神,因而以此为契机设计了这一主题班会。2、通过回顾祖国历史(片段)之一,让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事,培养学生朴素而深沉的爱国情感。 3、通过模仿和视听,感悟爱国的深刻内涵,从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。三、活动准备编制脚本、选好演员、排练。四、活动过程(一)主持人宣布开始无论走多远,我们都不能忘记我们是中国人,无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。第一版块沧桑岁月班会主题版面出现(屏幕):回顾历史,祖国因我们而欣慰;脚踏实地,我们因祖国而自豪;展望未来,我们与祖国共腾飞;(以及展示祖国各方面成就的图片。)1.演讲者演讲(渲染气氛)(大屏幕打出四个大字:苍桑岁月,后出现三四十年代战争时期的图片。)2.小合唱《在松花江上》引入音乐剧。学生:下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前,听奶奶说,我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭,可是爷爷为了自己的理想,在那个非常的时期,不顾家庭的反对,毅然走上了革命的道路。3.音乐剧:国难当头,挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择:父子争吵。(以旧上海图片做背景,表明爷爷家庭背景)小合唱《红星照我去战斗》。学生:我的爷爷参军了,那时的爷爷是个好勇敢的战士,不久便荣升连长,可是,在一次战斗中爷爷受伤了,于是(配合小合唱,部队前进的图像,表明爷爷从军),爷爷受伤(配以激烈战争的图片,衬托爷爷受伤),半月后与奶奶相识(战争时期医院做背景,表明爷爷入院)学生:这就是我爷爷和我奶奶的故事。在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。4.小合唱《东方红》结束第一块(开国大典图片,表明建国)。学生:中国人民经过长期坚持不懈的斗争,终于站起来了,从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期,我们现在过上了幸福快乐的生活,但我们不能忘记我们的领路人,改革开放的文明礼貌?D中学生必备的品德班会目的:1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德;2、深刻理解在新时期作为一名中学生讲文明、懂礼貌的重要性;3、从自身做起,做文明中学生。准备过程:1、召开干部会,确定班会内容和主题;2、从同学的建议中确定班会的具体内容和形式;3、干部分工负责,组织同学做好各方面的准备;4、每人设计一版文明礼貌小报,要图

我和我的祖国(主持词) 我和我的祖国串词

我和我的祖国(主持词) 我和我的祖国串词【篇一】 (女)当巍峨的华表 让挺拔的身躯披上曙光 (男)当雄伟的天安门 让庄严的身姿迎来东升的太阳 (女)历史的耳畔 传来一位巨人洪亮的声音 (男)中华人民共和国成立了 中国人民从此站起来了 (女)伴随这一伟大的声响 (男)一首赞歌飞跃时空 唱响千家万户北国南疆 (女)没有共产党就没有新中国

(男)没有共产党就没有新中国 (全体)没有共产党就没有新中国 音乐响起团结就是力量 (女)我在大海之滨, 聆听一支似乎弥漫了千年的晨曲《和为贵》;(男)我在运河之畔 倾听一首似乎流传了百世的颂歌《力如钢》(女)众人划浆开大船 (男)众人拾柴火焰旺 (女)我们是闪电是火光 聚在一起就是星空就是太阳 (男)我们是磐石是铁钢 站在一处就是昆仑就是太行 (女)让太阳与星空一起闪烁

(男)让生命与使命共同高唱-- (女)团结就是力量 (男)团结就是力量 (全体)团结就是力量 音乐声起 【篇二】 甲:今天是你的生日,我的中国,xx 坝为你荡漾着碧浪清波; 乙:今天是你的生日,我的中国,xx 坝为你矗立丰碑一座座; 甲:今天是你的生日,我的中国,xx 坝为你张灯结彩花万朵; 乙:今天是你的生日,我的中国,xx 坝为你唱响祝福的赞歌。

甲:各位领导,各位来宾, 乙:xx 坝的父老乡亲, 合:大家下午好。 甲:今天,我们相聚在星光灿烂歌舞厅,庆祝中华人民共和国成立xx 周年。 乙:在这举国欢庆,鼓乐齐鸣的大喜日子,我们激情满怀,心潮澎湃,千歌万曲响彻在祖国的江河。 甲:为庆祝中华人民共和国成立xx周年,由中国xx 坝集团(股份有限)公司离退休人员管理办公室举办的“ 我和我的祖国” 文艺汇演—— 合:现在开始。 乙:【节目1 】首先是老年大学热情表演的大合唱:《我和我的祖国》,《祖国你好》,指挥:郑xx。 甲:【节目2 】花也欢喜,鸟也欢喜。祝福你光辉的太阳,祝福你多情的土地。舞蹈:《欢天喜地》。演出单位:水泥分公司;编导:谢xx、张xx等。

我和我的祖国主题班会教案

《我和我的祖国》主题班会时间;2019 年9月24 日地点:三年级四班教室参加人:三年级四班全体学生及班主任班会目的: 1、通过观看图片,亲身体验的方式感受祖国翻天覆地的发展,增强民族自豪感。 2、选择自己喜欢的方式唱歌,跳舞,朗诵,画画等表达对祖国妈妈的人。 3、知道我国的国名及国庆节的由来,为自己是中国人而感到自豪。 准备过程: 1、确定班会内容和主题; 2、从同学的建议中确定班会的具体内容和形式; 3、组织同学做好各方面的准备; 活动过程: 1、导入:(主持人上台)甲:尊敬的各位老师!乙:亲爱的 同学们!合:大家,下—午—好!甲:悠悠岁月,见证了中华民族上下五千年的历史乙:漫漫长路,陪伴了新中国70 周年的辉煌历程 合:同学们,下周,就是我们新中国——70 岁的生日了!甲:70 年前的10 月,中国获得了新生。乙:70 年后的今天,新中国有了翻天覆地的变化。甲:我们,唱过多少甜蜜的歌谣,赞美您!乙:我们,写过多少动人的篇章,歌颂您!合:今天,我们更要祝福你——10 月的祖国!合:北街小学三年级《我和我的祖国》主题活动现在开 始! 甲:首先,让我们随着雄壮豪迈的国歌来献给每一个为了新中国的诞生永垂不朽的无数英雄吧!!全体起立! 2 、全班起立、合唱: 《义勇军进行曲》 甲:刚才这首歌是大家共同献给祖国妈妈的感激。己:还有几位同学迫不及待想用自己的独特的声音来表达对祖国妈妈的爱。

甲:现在就请他们上台来为我们带来深情的朗诵,大家说好不好? 合:下面有请陈欣旸、高可萌、金越3 位同学为我们带来诗朗诵 《祖国,我爱你》, 3、诗朗诵《祖国,我爱你》 甲:我呀呀学语的第一个发音是“妈妈”,我首先认得的词语是“中华”,我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》,……从那时起,幼小的心啊,就一直向着祖国妈妈。多么朴实真诚的心啊,每当唱起这首歌,就想起为我们新中国费尽心血的伟大领袖,现在有几个同学想再次唱响这首经典歌曲 合:让我们用热烈的掌声欢迎.... 4、合唱《我和我的祖国》 教师结束语:今天,我们欢聚一堂,共同来庆贺祖国华诞,大家的节目很精彩,同学们的发言非常踊跃。我想,我们回报祖国最直接的方式就是怀抱梦想,认真学习,努力提高自身的素质,争取将来成为祖国的栋梁之才,为中华民族复兴添砖加瓦,共同来筑造我们伟大的中国梦!

我和我的祖国教案

我和我的祖国教案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

《我和我的祖国》 教学目标: 1、通过学习歌曲,初步感知和熟悉歌曲的旋律,能较好的表现歌曲的节奏及旋律特点。 2、通过本节课的学习,培养学生的合作意识,激发学生朴素而深沉的爱国情感。 教学重点: 熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲,激发学生的爱国热情。 教学难点: 掌握6/8和9/8拍子的旋律特点。 教学过程: 一、导入: 假如祖国是一片海,我们就是海里的一滴水,假如祖国是一片蓝天,我们就是天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲,孕育着一代代中华儿女。我们和祖国一刻也不能分离,无论我们走到哪里心里都流出一首赞歌。请听歌曲《我和我的祖国》。(课题)二、新授课: 初听歌曲: 1、听歌曲,感受歌曲的情绪。(优美、抒情、庄严、充满激情) 2、师范唱歌曲《我和我的祖国》。老师唱这首歌曲时运用的是哪种演唱形式?(独唱) 3、复听歌曲,说说歌曲的演唱形式,了解歌曲的演唱形式:独唱、合唱(同声合唱、混声合唱)、齐唱、重唱(二重唱、四重唱)、对唱、轮唱等。 4、再次聆听歌曲感受歌曲的节拍(6/8和9/8)。 歌曲分析: 1、比一比。(做拍手游戏)

2、看歌谱听音乐,找出6/8和9/8拍子的位置并分析歌曲可以分几部分?(A﹢B) 歌曲赏析: 单二部曲式结构:A段旋律起伏,优美动听,深情地表现了人们对祖国的依恋;B段采用了混合节拍,充满激情,以八度的大跳直接进入高潮,与A段形成了鲜明的音区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段,并在高潮中结束。 三、学唱歌曲: 1、有感情的读歌词。 2、小声跟唱歌曲。 小组讨论:找出你最喜欢的一句和认为最难唱的一句。 3、完整的演唱歌曲。 四、互动与创编活动: 老师教一些简单动作,师生一起互动。 五、总结: 让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣富强,祝愿全国各族人民幸福安康!

《我和我的祖国》教案1

《我和我的祖国》 教学目标: 1、通过学习歌曲,初步感知和熟悉歌曲的旋律,能较好的表现歌曲的节奏及旋律特点。 2、通过本节课的学习,培养学生的合作意识,激发学生朴素而深沉的爱国情感。 教学重点: 熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲,激发学生的爱国热情。 教学难点: 掌握6/8和9/8拍子的旋律特点。 教学过程: 一、导入: 假如祖国是一片海,我们就是海里的一滴水,假如祖国是一片蓝天,我们就是天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲,孕育着一代代中华儿女。我们和祖国一刻也不能分离,无论我们走到哪里心里都流出一首赞歌。请听歌曲《我和我的祖国》。(课题)二、新授课: 初听歌曲: 1、听歌曲,感受歌曲的情绪。(优美、抒情、庄严、充满激情) 2、师范唱歌曲《我和我的祖国》。老师唱这首歌曲时运用的是哪种演唱形式?(独唱) 3、复听歌曲,说说歌曲的演唱形式,了解歌曲的演唱形式:独唱、合唱(同声合唱、混声合唱)、齐唱、重唱(二重唱、四重唱)、对唱、轮唱等。

4、再次聆听歌曲感受歌曲的节拍(6/8和9/8)。 歌曲分析: 1、比一比。(做拍手游戏) 2、看歌谱听音乐,找出6/8和9/8拍子的位置并分析歌曲可以分几部分?(A﹢B) 歌曲赏析: 单二部曲式结构:A段旋律起伏,优美动听,深情地表现了人们对祖国的依恋;B段采用了混合节拍,充满激情,以八度的大跳直接进入高潮,与A段形成了鲜明的音区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段,并在高潮中结束。 三、学唱歌曲: 1、有感情的读歌词。 2、小声跟唱歌曲。 小组讨论:找出你最喜欢的一句和认为最难唱的一句。 3、完整的演唱歌曲。 四、互动与创编活动: 老师教一些简单动作,师生一起互动。 五、总结: 让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣富强,祝愿全国各族人民幸福安康!

人教版六年级音乐上册 《我和我的祖国》教学设计

《我和我的祖国》教学设计 教学目标 1、通过欣赏歌曲,引导学生感受、体验声乐作品的魅力。 2、通过聆听歌曲,初步感知复拍子的音乐律动;感受不同唱法对同一声乐作品的诠释。 3、通过本节课的学习,激发学生朴素而深沉的爱国情感,树立民族自豪感。 重点难点 教学重点:引导学生感受、体验声乐作品的魅力。 教学难点:激发学生的爱国情感,树立民族自豪感。 教学过程 一、导入 1、观看视频,说出感受。 师:同学们让我们来观看一段视频。 (播放“阅兵仪式”视频片段) 师提问:同学们对刚才看到的这段视频熟悉吗?是什么时候举行的呢? 生:回答。 师提问:请说说你看完后的感受?

生:回答。 师小结:祖国是我们伟大的母亲,当我们看到五星红旗冉冉升起时,会激动的热泪盈眶,当我们看到英姿飒爽的战士们从天安门前走过时,心中无比的自豪。 2、教师朗诵歌词 师:下面我来抒发一下自己现在激动的心情。 (朗诵歌词播放课件) 师:刚才老师朗诵的是歌曲《我和我的祖国》中的一段歌词,每当我听完这首歌曲时心情都久久不能平静。 二、新授 1、学生完整聆听歌曲,说出感受 师:下面他请同学们来欣赏一下这首歌曲——《我和我的祖国》。 生:认真聆听。 师提问:请同学们用自己的话来说一说听完这首歌曲的感受? 生:回答。 2、了解歌曲词曲作者 师:同学们说的都很好,这首歌曲是众多爱国歌曲中的一首,它创作于1984年,是一首先由张藜先生填词,再由秦咏诚先生作

曲的一首歌。这两位词曲作者都是当代著名的词曲作家。 3、感受歌词的美 师:一首歌词就是一首诗,可以直抒情感。下面让我们来感受一下歌词的美,随音乐有感情的朗诵歌词。(学生分领诵、齐诵的形式朗诵) 4、歌词与段落分析 师:下面我们再次欣赏歌曲,同时请同学们为歌曲分段。 生:聆听歌曲,为歌曲分段。 师语:这是一首由A B两个部分组成的二部曲式歌曲。这首歌曲以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相连,一刻也不能分割。2·1·c·n·j·y A:用我和祖国的两个形象完美演绎相互依托,不可分割的关系。作者运用两个比喻:第一段把“我和我的祖国”比作子女与母亲的关系,抒发了母子之间的拳拳之情。第二段把“我的祖国和我”比作大海和浪花的关系,感受了大海与浪花的依托关系。 5、感受旋律的美 师:一首好听的歌曲,是由很多的音乐要素组成的,拍子就是其中的一个,这首歌曲采用了八六拍。讲解含义、强弱规律。 组织声势律动为歌曲伴奏,感受节拍特点。 A部分:1 2 3拍:敲击桌子 4 5 6拍:拍手

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