小学四年级阅读答案

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美丽的槐树

我们校园里有一棵槐树,它是老师和同学亲手栽种的。一年又一年,一届又一届的同学们和槐树一块儿成长。现在,这棵槐树已是枝繁叶茂,像卫士一样日夜守卫着我们的样园。同学们非常喜欢这棵槐树,经常给它浇水、施肥。

初春,槐树开始抽芽长叶,无数枝条上冒出一个个嫩绿的小芽儿,好像一个个刚出生的婴儿,东瞅瞅,西望望,好奇地看着神秘的世界和生机勃勃的校园。槐树长得又高又粗,需要两个同学合抱得住。它的枝条又多又粗大,看上去像海底的大珊瑚,颜色黑里透青,很有光泽。槐树的叶,形状似桃,一片片绿叶活泼鲜亮,很可爱。用手摸一摸细叶,感觉很柔和,但是你如果不小心摸到叶尖或叶的周围,它就会刺疼你的手,因为它的叶边长着坚硬的锯齿状小刺。绿色的叶子爬满枝头,挤挤挨挨,和睦相处,微风轻拂,满树的叶子随风摆动,它们像久违的朋友在窃窃私语,那妩媚的姿态非常惹人喜爱。参差不齐的枝条向四面伸展开来,错落有致,疏密均匀,覆盖着层层又叠叠的绿叶,就像一把绿茸茸的大伞,真是气派十足。同学们常常在这把“大伞”下面乘凉,避雨,跳皮盘,做游戏。

春暖花开时节,槐树开花了,那花苞像一个个小巧玲珑的山辣椒缀满树枝。槐树生长期很长,从开春到秋天,树上总在一颗颗花蕾含苞待放,分外好看,花开的时候,美丽极了!郁郁葱葱的树叶中点缀着无数的白色的小花,把槐树装扮得就像一棵圣诞树。槐树开的花可香啦!芳香四溢,很提神。

啊!槐树,你默默无闻地用你的枝叶和花朵美化了校园的环境,陶冶着同学们的情操,你给我们带来了美丽,带来了欢乐。你就像精心呵护、精心哺育我们的老师,那么无私,那么和蔼,我赞美你,我热爱你!

1.给下面的词语注音。

(shān hú)(wǔ mèi)(táo yě)(hé ǎi)

珊瑚妩媚陶冶和蔼

2.辨字组词

摸(摸索摸不着)槐huai(槐花槐树)避(避开避险避嫌)

模(模型模mu具)愧(愧疚愧恨)僻(偏僻生僻词)

3.文章末段,通过那几个词表达了作者对槐树的赞美和热爱之情?

默默无闻无私和蔼

(二)地球仪

在我的课桌上,摆着一个小巧玲珑的地球仪。漆黑的底座像个墨盒,托住了整个球体。远看,地球仪好像是一个蓝色;近看,上面五颜六色的,还画着各种形状的国家、海洋、岛屿,还有很多密密麻麻的数字,使人眼花缭乱。

这个地球仪的作用可大啦!它可以让我知道许多地理知识及每个国家和地区的分布情况,每当我闲着没事的时候,我就看着地球仪,仿佛在漫游全世界。我仿佛站在尼亚加拉瀑布边,望着那飞流直下的瀑布、晶莹剔透的水花,我感到大自然是如此美丽,令我流连忘返。一会儿,我仿佛来到美国纽约。我站在110层大楼上,一阵风谁来,只觉左右摇晃。我再极目()那高楼大厦、那高速公路,纽约全城景色尽收眼底。多么繁荣的城市啊!转眼

间,我仿佛到了巴西圣保罗。我品尝着当地盛产的咖啡,特别香。这里的人民()足球,每场球赛都特别精彩,让我依依不舍。一展演,我仿佛越过大西洋,来到了文明古国埃及的首都开罗,望着那高大的金字塔和狮身人面像,我感到这里的文化是那么古老。我仿佛到了法国巴黎,看到了凯旋门、雄伟的埃菲尔铁塔,耸立在市中心。随着阵阵幽香,我仿佛又来到了日本,望着那一朵朵盛开的樱花,它们争芳吐艳,把街道()得更加美丽。

1. 选择下面适当的词语填入文中括号内。

眺望瞭望热爱酷爱装点装扮

2.从文中找出几个四字词语

3.地球仪有什么特点?

小巧玲珑

4.写出第二自然段的重点句。

这个地球仪的作用可大啦

5.地球仪有什么作用?

可以让“我”知道许多地理知识及每个国家和地区的分布情况

6.归纳第二自然段的段意。

.将第四题和第五题答案结合在一起

珍珠泉

这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着高低错落的石头,上面长着一层黑里透绿的青苔。那绿得没有一点儿杂色的蕨(jué)草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样深,又是那样清,清的能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙砾(lì)和已经发黑的树叶。可惜没有鱼,是谁太清太凉的缘故吧!

1.给下列字注音并组词。

环(huán)环抱环保坏(huài pēi pī péi)破坏;毁坏

悄(qiǎo qiāo)悄然悄悄梢(shāo sào)梢门梢头

错(cuò)错处错误措(cuò)措施措手不及

2.在横线上天上恰当词语。

深绿的泉水高低错落的石头

朴素的花环发黑的树叶

3.找出文中用的修辞手法,并说说有什么作用。

用了拟人,使文章生动活泼

蜻蜓

“飞机来了!飞机来了!”孩子们见到蜻蜓,总是这样高声呼叫。

炎热的天气里,在郊外,特别是水边,往往有许多许多的蜻蜓在空中忽高忽低第飞着。

蜻蜓有细长的身体,配上又大又圆的头,又薄又轻的翅膀,真像飞机。

它在无数的昆虫中,飞得最高、最远、最快,是“飞行之王”。据研究昆虫的人说,蜻蜓可以背负比自己重15倍的东西飞行。它能够自由自在地上升或下降,也能在空中停留,又能倒飞、斜飞,或贴着水面低飞,就像直升机一样。

蜻蜓有一双大眼睛,可以说是千里眼,能够看清楚6米以内的东西。这种视力在昆虫中是惊人的。它的头能够四面八方转动,可以眼观四方。

你知道蜻蜓为什么点水吗?原来它在产卵。点一次水,就产下一粒卵来。

1.写出反义词

高——(低)上升——(下降)重——(轻)厚——(薄)粗——(细)短——(长)1.根据文章理解词语“蜻蜓点水”的意思。

蜻蜓常常在水面飞来飞去,不停地把尾巴的末端触到水面,动作很好看。人们把这叫做“蜻蜓点水”。

2.为什么把蜻蜓叫做“飞行之王”?

它在无数的昆虫中,飞得最高、最远、最快,是“飞行之王”

小学语文四年级下册阅读题及参考答案

小学语文四年级下册阅读题及 参考答案 1、仁慈天使 南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉,而是把布娃折断的手或脚重新缝好,细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对,当了一名护士,热心地照顾、帮助病人。 后来,英国和别的国家爆发了一场战争,大批伤员在战地医院里死去,因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了,她把这里变成了干净的病房,不允许细菌滋生。 她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭,她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚,她都提着灯笼,一张病床一张病床地去巡视,慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说,南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。 1910年8月13日,南丁格尔在睡眠中逝世,享年90岁。南丁格尔终身未嫁,她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动,并将5月12日定为“国际护士节”。 1、为带点的字选择正确的读音。 〔1〕提① tí② dī

提.供〔〕提.防〔〕提.醒〔〕 〔2〕扎① zā② zhā③zhá 扎.裤脚〔〕挣扎.〔〕扎.手〔〕驻扎.〔〕一扎.干草〔〕 2、在括号里填上合适的词语。 一颗〔〕的心一座〔〕的帐篷一位〔〕的天使 3、把下面的句子改成“被”字句。 她把这里变成了干净的病房。 _______________________________________________________ _________ 4、伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。 _______________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________ 2、最贵的项链 店主站在柜台后面,百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说;“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗?”店主狐疑地打量着小女孩,说;“你有多少钱?” 小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然

四年级下册课外阅读及答案

小学语文四年级下册课外阅读 一、收易拉罐的小男孩星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?” “两个男孩子。” 过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应( y in g y in g)声道: “进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在 屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折( zh e zh e )腾。 十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞( lu cuo)一个地放得整整 我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14 岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10 岁,在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了, ( )是刮风下雨,( )大雪纷飞,次次不落。 “这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚 (zhucn zh m ) 钱。 “是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。” 卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行 他们说是仔细算过的,哥哥吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱, 达到法定驾驶车龄时就能买上车了。” 哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,清脆的童音在静静的街上回荡。 突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:“嗨,男子汉们,将来你们这辆车就叫‘易拉罐号' 吧! ” 1.认真读短文,用“ ”画出文中带点字的正确读音。 2.选择正确的词语填写在文中的( )里。 尽管??还是无论??还是?? 3.“介意”的意思是__________________________ 。 4.短文主要讲哥儿俩想用_______________ 买______________ ,就利用星_____________ 。 (3 分) 5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?作者为什么说 “将来你们这辆车就叫‘易拉罐号' ”? 收易拉罐的小男孩星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?” “两个男孩子。” 过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应( y i n g y ing) 声道“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折( zh e zh e)腾。 十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞一个地放得整整齐齐。我推开大门,路上走着那两

一年级阅读课外阅读练习题资料

一年级阅读课外阅读练习题 (一) 春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。 1、短文共有句话,写的是季节的景象。 2、春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的。3、用“——”画出文中表示颜色的词。 4、春天,、、都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是、、. (二) 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ()的枣树()的枣花 ()的大枣()的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是。 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上。 夏天,枣树上。 秋天,枣树上。 (三) 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1、这篇短文共有()句话。 2、短文里写了和。 3、小鸡们冷了,就会。 (四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有()句话。 2、天就快下雨了,和给老师送伞和雨鞋。

(五) 天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。 太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像挂在小草上。 3、露珠为什么不见了,是因为() A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。 (六) 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有()句话。第二句中写的活动有、 、、、。 2、这段话描写的是季节。 (七) 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有()句。 2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。 (八) 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是。 2、“我”在(时候)发芽,在(时候)结果。 3、和帮助“我”长大。 (九) 春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。 1、短文共有()句话,主要是写(季节)的景色。 2、短文中写了小草、树枝、、、、、 、 、等,可以看出春天。

小学语文四年级下册课外阅读

小学语文四年级下册课外阅读(十二)[含答案] 顽强的小草 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展右臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。 你别看小草这样(软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。 果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!” 小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔挺立),可是它的生命力是多么(坚强顽强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。 1、短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。(2分) 2、用“\”划去()里用得不恰当的词语。(2分) 3、“疾”字在字典里有四个意思:①疾病②痛苦③痛恨④急速,猛烈。“疾 风知劲草”中的“疾”应取第(④)种意思。(1分) 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)

样。(3分) 6、用“√”选择正确的答案。(2分) (1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。() (2).本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。(√) 7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神请写一写你对他们的赞美之情。(4分) 小学语文四年级下册课外阅读(十三)[含答案] 故乡的山溪 ①今年暑假,我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山,绿绿的水,崭(zǎn zhǎn)新的瓦房,清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。 ②一天清晨,我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前,爸爸说:“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走。我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,一饮(yǐn yìn)而尽。好凉爽的水啊,喝一口全身清凉;好清澈的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。 ③山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥。只一小会儿,小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我,摸的时候不能着(zhuózháo)急,动作轻轻的,要不,鱼虾就会被惊

四年级小学语文阅读题与答案

四年级小学语文阅读题及答案 4、路上 清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!” 舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门。出门没几步,就到了农贸市场。这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。 我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说:“谢谢你啰!”我说:“没关系。” 时间已经6点了,我赶紧奔跑起来。由于心急,我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说:“小朋友,看样子你有什么急事。快上车吧,我送你去。” 1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。 原因: 经过: 结果: 2、照样子,写叠词。 如:暖烘烘()()()()() 3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。 表示“手”的动词如:扶 表示“脚”的动词如:跑 4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。 “清晨”的近义词:()()()() “赶紧”的近义词:()()()() 5、本文写了“我”在路上和 这两件事,反映了人们之间的新风尚。 【参考答案】

1、原因:姥姥病了,妈妈要我去叫舅舅。经过:路上遇见一位老奶奶,帮她提篮并送她回家。后来因为心急,撞上了一辆自行车,骑车的哥哥非但没怪我,反送我上舅舅家。结果:我到了舅舅家。 5、拂晓、早晨、清早、黎明、早上……;赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻…… 6、帮助老奶奶一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关心 ----------------------------------------------------------- 5、山羊和狼 狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。 这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!” 山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。” 狼(纲刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(难道难到)你一点不同情我吗?” 山羊还是摇了摇头。 狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求哀求)到:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!” “要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。 1、在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。 2、画线的句子是句。请把它改为陈述句。 3、文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。(句子意思不变) (1)(2) 4、从文中找出下列词语的近义词。 剧痛()哀求()发火() 5、短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊 6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是的,我们绝不能。

一年级课外必读书目测试题 打印

一年级课外必读书目测试题 班级__________ 姓名___________ 得分____________ 一、选择题(每题3分) 1、小猪唏哩呼噜是谁?() ①小十二②小十一③老大 2、小猪到好朋友()家去吃午餐,吃得太饱,一弯腰把裤带撑断了。 ①小蛇花花②八哥再见③小鹿叮铃 3、君伟在上一年级后终于当上了() ①班长②小队长③组长 4、君伟在学校把校长当成了() ①老板②阿姨③工友爷爷④老师 5、小猪替狐狸掌柜运垃圾,狐狸掌柜最后送小猪() ①一块大蛋糕②两个大“心里美”萝卜③一个大鸡蛋 6、八哥小姐吃了()又重新会说话了。 ①大萝卜②咸鸭蛋③一吃就想起来薯 7、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的() ①大狼②月牙熊③熊先生 8、哇呜老师出的数学题:3+5= ,小狐狸偏偏说等于()。 ① 6 ② 9 ③7 9、鸡太太家闹鬼了,请来()捉鬼。 ①猫先生②小猪唏哩呼噜③猴子皮皮 10、小猪守着鸡宅,深夜被惊醒,吓得躲在大筐里,结果孵出了一筐的() ①小鸡②小鸭子③鹅 11、君伟把妈妈招待老师做家庭访问的()给吃了。 ①苹果②桔子③桃子④梨 12、猫先生替()抓耗子。 ①唏哩呼噜②猪太太③猪先生

13、小猪的朋友——花花是() ①耗子②猫先生③蛇 14、小猪要在()家干三个月的活儿。 ①马太太②小猴子皮皮③象博士 15、小猴子皮皮因为(),满嘴的牙都掉光了。 ①骑自行车摔倒了②吃了小猪的橘子③被妈妈打的 16、君伟喜欢运动会是因为妈妈在这一天给他()。 ①买蛋糕②买冷饮③买汽水④买糖果 17.小猪唏哩呼噜家的钱放在() ①保险柜②大床的褥子下面③抽屉里 18.哇呜老师是()。 ①猴子②狐狸③大狼 19、君伟的几个同学中,()最爱打小报告。 ①林世哲②张志伟③李静④王婷 20.哇呜老师上课时,()睡着了。 ①小猪唏哩呼噜②小马驹白白③狐狸丁丁 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”每题4分) 1、猫先生没有抓到耗子了。(√) 2、花花抓到耗子了。(√) 3、唏哩呼噜是一只善良的小猪。(√) 4、大狼叼走小猪唏哩呼噜是因为他是最肥的。(√) 5、小猪一枪,把月牙熊的屁股打了一个打洞。(×) 6、小猪家里也有一个保险柜。(×) 7、大狼先生一看到铜板眼就发光。(√) 8、狐狸丁丁和小猪唏哩呼噜去电子游戏厅玩,最后赢了很多硬币。(×) 9、唏哩呼噜为了给爸爸买汽车去抢劫,抢走了毛先生的十万元。 (×)10、野猪的牙齿全被猩猩老二的橘子酸掉了。(√)

小学四年级语文课外阅读40篇

小学四年级优质课外阅读 (一) ________________________ 在诗人笔下,玄武湖美丽而神奇,是令人神往的地方。于是,我忍不住去游览了一番。 玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。水,城墙,山,寺,相映成趣,成了人间天堂。 步入“环洲”,只见碧波轻盈而来闪电而去,多像一个孩子。这孩子(玩顽)皮而可爱,美丽而娇柔,是一个人见人爱的小朋友。岸上杨柳依依,多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀!有的游人赞叹不已,还有的与这细柳拍照留(恋念)。这时,微风(拂佛)来,让人神清气爽。那细细的柳条,随风(飘漂)动,好像跳起了美丽的舞蹈。还有的柳条,宛如烟云舒展,所以便有了“环洲烟柳”之美称。 再赏“樱洲”,“樱洲”其实是个洲中洲。“樱洲”上种满了樱花,因此提名为“樱洲”。樱花粉红,粉红的,有的还粉里透白。每到春天,樱花一树树,一丛丛,都绽开了笑脸,多么像少女那红扑扑的脸庞呀!樱花树上花团锦簇,繁花似锦,真美呀!“樱洲”上花不仅美,而且多,无怪乎人们称它是“一片花海”呀!记得诗中有云“人面桃花相映红”。可在“樱洲”上,只要有樱花就足以让人怀念。 玄武湖,真是一幅美丽的画卷! 1、我能给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。(1分) 2、我会用“”画出文中()里正确的字。(2分) 3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。(3分) ①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎,形容美好的景色和美好的事物。() ②相互衬托着,显得很有情趣。() ③形容人神志清爽,心情舒畅。() 4、文章描写很美,比喻句很多,我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。我还能自己写一个比喻句: 。(4分)

小学四年级语文下学期 小学阅读参考答案

小学四年级语文下学期小学阅读参考答案 适合山东山西、广州地区 第1单元 《鲁迅爱惜时间》 1.过渡句:鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。 照应句:无缘无故耗费别人的时间,和图财害命没什么两样。 2.鲁迅爱惜自己的时间。 3.①②③④⑤⑦。 4.鲁迅也爱惜别人的时间。 5.鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。 《》 1.(1)迅雷不及掩耳之势;(2)眉飞色舞。 2.首尾呼应;总—分—总。 3.“我”游泳回来时没有买车票,爸爸知道后打了“我”。 4.第一段:△我永远忘不了那一记耳光,…… 第二段:△那一年我九岁,…… 第三段:△从那以后,每逢在生活中…… 第二段的主要内容:有一次,“我”坐车没买票,爸爸教育了“我”,使“我”认识到了错误。5.《一记耳光》。 《西部地区》 1.详细介绍西部地区的整体情况。 2.①√;②×;③√;④√;⑤√。 3.西部地区的水能资源可以开发利用的潜力、空间很大。 4.①√;使表达更详细、确切。 5.西部的矿产资源十分丰富。 煤炭、天然气、石棉、稀有金属等。 《闲谈“读书法”》 1.③。 2.第二自然段:介绍了鲁迅的“跳读法”。 第三自然段:介绍了爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法。 第四自然段:介绍了毛姆的“乐趣”读书法。 3.①×;②√。 4.无论哪种读书方法,对求学者而言,它都只是一种工具而已。 5.②。 第2单元 《保住大堤》

1.第一层:凌晨两点,九江赛城湖的大堤崩塌了。 第二层:官兵闻讯赶到,他们肩扛沉重的沙包,保护大堤。 第三层:战士们跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 第四层:经过几个小时的奋战,大堤保住了。 2.当九江赛城湖大堤崩塌时,官兵们闻讯赶到。他们扛沙包、筑人墙,终于保住了大堤。 《今天我值日》 1.第一层:“我”听到教室后面有人说话,想把他们的名字记在“不认真”栏里。 第二层:当“我”知道说话的人是我最好的朋友时,感到很为难。后来,“我”还是狠着心把她的名字记在了黑板上。 第三层:好朋友不但不生气,还感谢“我”的提醒,并认真读起书来,“我”把她的名字从“不认真”栏里擦掉,记到“认真”栏里。 2.早读时,“我”狠着心把说话的我最好朋友的名字记在了黑板上,好朋友不但没有生气还感谢“我”的提醒,改正了错误。 《一场象棋比赛》 1.一组近义词:镇定—沉着;一组反义词:慌乱—镇定。 2.这里指面对棋阵不慌乱。 跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。 3. 只有临阵不乱、沉着应战、随机应变,才能够获得胜利。 4.第一层:海海与文文比赛下棋,没走几步海海就乱了阵脚,心里有些慌乱。 第二层:海海镇定下来,随机应变、把握战机,将“车”直插对方“老将”身旁。 第三层:文文的“车”、“马”无法回救,被海海“将”死了。 5.海海与文文比赛下棋,刚开始海海被文文打乱了阵脚,可是海海很快镇定下来,用计策打败了文文。 《小泽征尔夺魁》 1.把全部注意力集中起来。 2.第二自然段:小泽征尔正在参加指挥家大赛的决赛。 第三自然段:小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误,在大赛中夺魁。 3.在指挥家大赛的决赛中,小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误,夺得桂冠。 4.略。 1—2单元阶段检测 《蝉的一生》 1.四年;五个星期。 2.出来时,它并无别的工具,只是把体中的水洒在土中,再用力挨挤,使四周湿泥成为墙,最终隧道便渐渐成功,体中的水用完时,就回到树根再去吸取,直至顺利到达地面。 3.蝉的生长发育先后。 4.②。 5.略(鼓励学生发挥想象或者查找相关资料)。 《一件连衣裙》 1.“?”,“!(。)”,。 2.事情发展;当女士明白了小女孩妈妈已经死去,小女孩擦干眼泪唱妈妈让她唱的歌,连裙子上都印满

语文四年级下册语文阅读理解练习及答案

(一)沙子和泥土 一粒沙子安逸地躺在大地上,骄傲地对泥土说:喂,你没有发现吗?我是一粒多么伟大的金子啊! 你是一粒伟大的金子,这怎么可能呢?泥土说。 你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗?那些闪光的金子,都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。 如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理,你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。 你为什么埋没我呢?沙子问泥土。 如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢?泥土对沙子说。 生为一粒小小的沙子,落入大地,谁又能发现我呢?沙子感叹道。 孩子,当你与大地融为一体时,你就是大地的一部分了。泥土说。 一堆沙子,被一阵大风吹得七零八落。 我们这些苦命的沙子,为什么总经不起“风吹雨打”呢?沙子叹息道。 为什么不试着寻求别人的帮助呢?当你与水泥联为一体时,就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。 1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的,”找出短文中和它意思相近的一段话。 2.“沙里淘金”是一个成语,意思是 3.填写近义词 安逸()埋没()淘洗()

骄傲()告诫()感叹() 自高自大()沙里淘金() 4.用横线划出表明本文中心的句子 5.下面三个疑问句中,与其他两个都不同的一句是() A 你为什么埋没我呢? B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢 6.找出文中对应的句子。 一粒黯然无光的沙子 (二)蜗牛与它的大海 有一只蜗牛,很想去见识一番大海。 然而,它算计了一下,悲观地发现,如果按照每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完四分之一的路程。 “但是”,它又换了一个角色,自言自语道,“能否到达大海,并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了。” “因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道:“如果我现在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管微不足道。但是,我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程,那么,我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说,这已经够了。” 于是,这只蜗牛踏上了大海之程。

一年级下册篇课外阅读训练题最新完整版

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阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上— () 3、短文中写了谁在传播那个好消息 4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢 正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像呀。 小兔子地来到地里。 2、读了短文,你认为小兔聪明吗他是怎么把南瓜运回家的用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。 阅读3《孤单的斑鸠》 小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?” 白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。” 白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。” 白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!” 小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。”

四年级四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)

四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析) 一、四年级语文阅读理解练习 1. 风筝 董改正 ①人学前,每个年后,都有青黄不接的一段时间,我都会到外婆家“打秋风”。一个任走长长的山路,也不知道害怕,因为憧憬着。外婆会做菜,外婆的稀饭熬得香,碧绿生生的,不用小菜都能吃几碗。 ②外婆喜欢我,这是人尽皆知的。听说未开口叫公鸡仔养人,每次去,她都要杀一只。切成小方块,因为鸡不肥,总要搁点肥肉一起炒,这一只鸡,是我一个人吃的。外婆说,整个吃下去,营养才是完整的。吃过的鸡骨头,外婆收集起来,香油炸过,用小石磨磨碎,冲给我喝。外婆做这一切的时候,我都在一边看着。 ③那一个春日,晒场上空飞满了风筝,我吵着也要。外婆为难了,她不会做。她一辈子都在地上,从未有过飞翔的念想。她就央求我的舅母,舅母说,鸡骨头粉你都会磨,咋就不会做风筝呢?那时候,我真是不懂事,只知道如丧考妣地哭,外婆脸上的尴尬,是我隔了几十年光阴看到的。 ④外婆拉着我去晒场。天上飘着各色的风筝,它们恣睢地舞动,就越发引起我的委屈。又有人在放了,一个人远远地牵线,一个人扶着风筝,说声“放!”牵线的高举着手,使劲跑,风筝跌跌撞撞载浮载沉,好多次后,终于扶摇直上了。外婆指给我看这些,说:“其实放风筝并不好玩,看看就好。”我就撒野了,打滚撒泼,说她是笨蛋,不会做才这样说。 ⑤外婆的生活很累,她不能陪我,我就一个人看风筝,想风筝,幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝,我跑啊,笑啊,看着它在空中猎猎展翅,感受手上线拉紧着的那种快感。然而,我却只能看,因为我已经哭过—— 凡是外婆能给的,不哭她都给,能求的,我哭了她必定低声地向人求。孩子们的风筝是在城里买的,她无能为力。我就一个人站在风筝底下,仰望,幻想。 ⑥忽然有一日,外婆拿出一只“风筝”,竹子骨,身子是过年的对联糊起来的。虽然不是我想要的,但它毕竟是风等,我还是()的。她似乎有点不好意思,说:“我们去放风争吧!” ⑦我确信,对所有的动作都烂熟于心,并且操作绝对规范,但外婆的风筝始终没有飞起来,它丢人地在晒场上拖着,许多孩子都大笑起来。我狠狠踩踏着它,不管外婆的伤心和尴尬,那一刻的我,肯定有着兽性的暴戾吧,因为外婆呆呆怔怔地看着我,不哄我,不说话。 ⑧ 第二年我就上学了,外婆托小姨带来口信,说她做了一支绸布的大蝴蝶,并且和我小舅试过,飞上天了,我()地应着,却没有去。我有许多伙伴,并且日子也渐渐好了,不再闹春荒。她就来看我,我吃过饭,就出去玩,并不陪她说话。慢慢地我大了,外婆渐渐地不让人捎口信来了,她知道我真的没有时间回去。中学二年级,我得到噩耗,外婆去世了

一年级课外阅读下测试题

一年级课外阅读下测试 题 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

读《笨狼的故事》阅读测试题 一、选择题。 1、笨狼的名字是(D)取的。 A.狼爸爸 B.狼妈妈 C.狼外公 D.狼外婆 2、笨狼的妈妈、爸爸去(B),笨狼只能一个人在家里了。 A.种田 B.旅游 C.寻食 D.探亲 3、笨狼的家被(C)占有了,后来,(B)把笨狼的家找回来了。 A.警犬阿黄 B. 聪明兔 C.长尾鼠 D.黑棕熊 4、笨狼给(C)当了半小时的爸爸。 A.小鹿 B.胖猴 C.小鸭子 D.小蚱蜢 5、笨狼想要去钓鱼,结果(A)说“今天是黑色星期五”,让笨狼连连遭殃。 A.尖嘴狐狸 B. 小鸭子 C.棕熊 D.花背鸭 6、笨狼到(C)当售票员,负责数数。 A.桥头 B.飞机场 C.渡船 D.公共汽车 7、笨狼第一天到学校上课,第一件事却是(B)。 A.学算术 B.大扫除 C.上体育课 D.做早操 8、笨狼做好了一切准备工作,等着吃聪明兔的(B),谁知聪明兔买的是(D),笨狼就一起帮忙(A),刷子舞得像飞一样。 A. 刷油漆 B.咖啡 C.水果 D.油漆 9、笨狼进城去看“热闹”,路上,(C)被他吓跑了,笨狼就开着(B)进城了。 A.白鸟 B.出租车 C.司机 D.飞机 10、笨狼被困在电梯上,在(B)的帮助下,才下了电梯。 A.警察 B.小姑娘 C.经理 D.服务员 11、笨狼在森林里卖钻石项链,但最后大家发现项链不是钻石做的,而是( D )做的。 A.玻璃 B.塑料 C.石头 D.冰 12、(A)开了一所游泳学校,笨狼羡慕极了,也想学游泳。于是,他在自己家的(C)里练习。 A.花背鸭 B.小企鹅 C.浴缸 D.游泳池 13、笨狼看到胖棕熊买了一台大彩电,他也回家去做了一台( B )做的大彩电,小动物们都可以进去表演。 A.铁 B.木头 C.塑料 D.树叶 14、天冷极了,笨狼看到花背鸭在孵小鸭,就写了一封信给太阳,送到了( A )上,因为太阳天天从那儿升起,那儿一定是他的家。 A.东山 B.西山 C.南山 D.北山 15、笨狼想当个发明家,他给小猪(B),给聪明兔(C),给松鼠的尾巴(A),结果,朋友们一个个遭了秧。 A.扎上皮筋 B.换了一条像马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴 C.做了一双合脚鞋子 16、胖棕熊的大彩电运来了,动物们都争着去看新奇,把胖棕熊家挤得水泄不通。可是胖棕熊不给他们看,淘气猴就爬上(B)看,小猫、小松鼠、小胖猪趴在(A),笨狼和聪明兔挤在(C)看。 A.窗台上 B.胖棕熊的屋顶 C.门缝边 17、胖棕熊开的是( C )店? A.服装店 B.鲜花店 C.杂货店 D.水果店 《没头脑和不高兴》 一、作者:任溶溶,原名任以奇,祖籍广东鹤山,1923年生于上海。主要作品:童话《没头脑和不高兴》、《一个天才杂技演员》,故事《土土的故事》,童诗《爸爸的老师》、《我是一个可大可小的人》等。 二、主要内容 《没头脑和不高兴》 两个孩子,一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四,总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭,你要他往东,他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气,他们都不以为然,为帮他们改正缺点,暂时把他俩变成了大人。“没头脑”当了工程师,“不高兴”做了演员。“没头

四年级【部编语文】四年级下册阅读理解专项训练及答案含解析

【部编语文】四年级下册阅读理解专项训练及答案含解析 一、四年级语文阅读理解练习 1. 列车上 ① 前两天我坐火车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着咣当咣当的车轮声,实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客,聊聊天,打发时间。 ② 首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言。我正在考虑用什么活来开头,只见那小伙子打开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ 的提示音,原来人家有人聊天。 ③左边是个美女,一直侧脸向窗外看着,虽然咱不贪图什么艳遇,但是如果有一个佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不错的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语调说:“你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下,美女却丝毫没有反应。行细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来,原来她在静静地听音乐,把整个车厢里的人都排斥在外。 ④我灰头土脸地苦笑一下,扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素,慈祥的面容。一看就是个实在人,使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他,马上把手提包抱在怀里,把头埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬,使劲咽了一口唾沫,站起身来。 ⑤ 我穿过车厢,走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去,掏出一支烟来,赔着笑说:“车厢里禁止抽烟,憋坏了,也过来抽一口。大哥,借个火。”中年人犹豫..了一下,掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火机还给他,说:“谢谢啊,大哥这是去哪?” ⑥中年人把还剩下一大截..... 的烟掐灭,说了声:“你接着抽,我回座位了。” ⑦ 我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔,请问您,高大笔直的树就是白杨树吗?” 1.第④段中画线句的描写有什么作用? 2.文中作者选取了不同的人物交流,却均以失败告终,请你概括下不同人物的反应。 3.本文中有许多细节描写非常传神,像第⑤⑥两段中加点的词,请你对它们加以赏析。

一年级【部编语文】 阅读理解达标检测卷(有答案)

【部编语文】阅读理解达标检测卷(有答案) 一、一年级语文下册阅读理解练习 1.阅读短文,完成练习。初秋的夜晚,凉风习习。小树林里树叶“沙沙”地响,好像和谁在说悄悄话。草丛里,蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。池塘边,一群青蛙忙了一夏,更是欢快地“呱呱呱”地叫个不停,好像在说:“好哇,好哇,吃掉害虫,庄稼长得好哇!” (1)短文共________句话,用“/”标出来。 (2)第4句话写的是谁? (3)短文写的是什么时候的景象?________①初春的夜晚②初夏的夜晚③初秋的夜晚 (4)照样子,连线。树叶________ 呱呱地叫 青蛙________ 叽叽地唱 蟋蟀________ 沙沙地响 【答案】(1)1 (2)青蛙 (3)③ (4)沙沙地响;呱呱地叫;叽叽地唱 【解析】 2.阅读短文,回答问题。 树医生 一棵老树生了病,有些叶子黄了。 一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 (1)这篇短文共有________个自然段。第二自然段共有________句话。 (2)根据短文内容填写动词。 ________舌头 ________虫子 ________叶子 (3)为什么说啄木鸟是医生呢? 【答案】(1)四;四 (2)伸;吃;长 (3)因为啄木鸟吃树里的虫子。 【解析】 3.读儿歌,完成练习。 春天到了 春天到,春天到,花儿露出了笑脸(liǎn niǎn),小草伸长(cháng zhǎng)了腰。 春天到,春天到,燕子搭新窝,喜鹊喳喳叫。

四年级课外阅读排名

四年级课外阅读排名 1、神话、寓言、成语故事类:《中国古代神话》、《中国古代寓言故事》 《克雷洛夫寓言》(俄克雷洛夫)、《中外神话传说》 《中国民间故事》、《中华成语故事》、《一千零一夜》 2、小说类:(少儿版) (1)《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、 《封神演义》 (2)益智现代小说:《汤姆·索亚历险记》 《神秘花园》、《青鸟》 《爱丽丝漫游奇境记》、 《哈利·波特》 3、名著类:《窗边的小豆豆》、《格兰特船长的儿女们》、《好兵帅克》 《鲁滨逊漂流记》、《三个火炝手》、《汤姆叔叔的小屋》(美斯托夫人) 《海底两万里》(法凡尔纳)、《昆虫记》(法法布尔)、 《沈石溪动物小说系列》、《骑鹅旅行记》(塞尔玛?拉格洛芙[瑞典]) 《古堡里的月亮公主》(伊丽莎白?古吉)、《王尔德童话》(王尔德) 《秘密花园》(弗朗西斯?霍奇森?伯内特)、《时代广场的蟋蟀》 《草房子》、《格列佛游记》、《会飞的教室》、《爱的教育》 《伊索寓言》、《长生塔》、《鼹鼠的月亮河》 《马戏团的动物明星》、《苦儿流浪记》 《我要做个好孩子》、《吹牛大王历险记》 《柳树间的风》、《水孩子》、《木偶奇遇记》 《早安豆浆店》(林良)、《童年真好》(陈章汉) 《好吃村的秘密——魔幻三字经》(宋别离) 4、名人传记类:《诺贝尔奖获得者与儿童对话》、《海伦·凯勒》 《名人与伟人的成长历程》、《中外名人传记丛书》 《清华名流》、《美国总统全传》(上、中、下) 《唐宋八大家传奇》、《中国将帅录》 《世界人物传记名著导读手册》 5、科普读物: 1、《凡尔纳科幻故事》 2、《十万个为什么》(人与自然) 3、《十万个为什么》(科学技术)

小学语文四年级下册阅读题(附答案)49463

1 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。() B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。() C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。() 2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是()。 (2)“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指()。 (3)“煮书”的好处是()。

3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 2 竺可桢的故事 竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。 竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。” 1、照样子,写词语。 数着数着一个一个 ____________ _____________ _____________ 2、仿照下面的句子,用加下划线的词语写一句话。 (1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。 ______________________________________________________________ (2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。 ______________________________________________________________ 3、说说你对“水滴石穿”的理解。 __________________________________________________________________________ ________________________________________________________

四年级四年级下册阅读理解100篇及答案

四年级下册阅读理解100篇及答案 一、四年级语文阅读理解练习 1.阅读文章,回答问题。 善意的谎言 每周一次,我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发,两个师傅负责设计发型,一个小学徒专门抓洗头发。老实说,我很同情那个瘦小的学徒,看得出她很想学发型设计,但由于工作繁琐,加上两位师傅态度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。然后,有一天,机会忽然来了,新年前的一个月,两个师傅要求加薪不遂,一起辞职,老板娘一时请不到人,除了亲自上阵外,还给小学徒进行“速成训练”,另外再请个小工负责抓洗头发。小学徒升级后,战战兢兢的,颇没自信。而许多老顾客也绝迹不来了,生意顿时冷落下来。小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。 我把这一切看在眼里,一天,踏入店内,特地指定小学徒为我吹头发,小学徒受宠若惊,拿着吹风筒的手微微发抖。卷吹梳弄一小时后,朝镜一望,哎呀,那发型硬邦邦的,好似戴了一顶不和时宜的帽子。小学徒侍立一旁,脸如那僵硬的发型,巴巴地望着我。我赶快露了个笑容,说:“这个发型真不错,谢谢你!”小学徒的额头舒展开了,笑嘻嘻地把我送出了小店。 再去理发店时,依然指定由她来吹饰。她面带微笑,双手灵活地卷弄梳理,极有韵致。看着镜子里的自己,我惊讶极了!真诚地说:“你梳得实在是好哩!”小学徒她脸若鲜花,灿然生辉。 (选自《成功励志经典似水年华》,延边人民出版社)(1)“不和时宜”中的错别字是________,应该是________;这个成语的意思是________。(2)下列文中的句子,属于比喻句的有()(多选题) A. 小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。 B. 卷吹梳弄一小时后,朝镜一望,哎呀,那发型硬邦邦的,好似戴了一顶不和时宜的帽子。 C. 小学徒侍立一旁,脸如那僵硬的发型,巴巴地望着我。 D. 小学徒她脸若鲜花,灿然生辉。 (3)小学徒先后两次为“我”吹头发,表情和手的动作区别很大,用文中的词填空,两次的区别: ①第一次表情:________,手:________; ②第二次表情:________,手:________。 (4)通过小学徒前后两次为“我”吹头发的区别,可以看到“我”“善意的谎言”给小学徒带来了________,从中我们也可以看到“我”是一个________的人。 (5)从这个故事中,你懂得了什么道理呢? 【答案】(1)和;合;指不适合时代形势的需要。也指不合世俗风尚 (2)A,B,C,D (3)受宠若惊;微微发抖;面带微笑;灵活地卷弄梳理,极有韵致 (4)自信心;善良

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