《一面》阅读答案
《一面》阅读答案
《一面》阅读答案
《一面》（人教版第２册）
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫
人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；
隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，控
烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的
一段访问记．
“哦！您，您就是”
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！
不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四
周望了一望，可没有蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的
我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多
已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
11．本文段选自（一面），这是一篇以为主的记叙文。 12．选文的末一段，作者对鲁迅连用了五个不同的
称呼，请你根据对这五个称呼所供的含义对应填写称呼。
13．用横线在文段中画出作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。
14．文段中的外貌描写，突出了鲁迅怎样的品质和意志？
答：＿
15．文段开头的人称是“我”，后来则改为“我们”，作者这样改用人称有什么深刻含义？
答：＿
答案:
11．写人12①朋友②同志③父亲④战士⑤师傅13．瘦!…毁坏了14突出了鲁迅把整个生命献给geming 事业的崇高品质和顽强意志15．既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱，又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬，同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。
阿累《一面》阅读练习及答案
一面 （阿累） 1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。 一天中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来，还要等半个钟头的样子。心里想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。他们说得很快，听不清说些什么。有时忽然一阵大笑，像孩子一样的天真。那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。（甲）我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 我把帆布袋、夹剪、票板放在一个角落的地板上，开始翻看南面一排社会科学杂书。翻了一会儿，觉得没有什么合意的，就踱到北面。 门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 我先看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这么读法)，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 “先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感谢叫“先生”的，虽然并没有什么根据。 他殷勤地点头，接过书翻了翻底页： “一块四。” 一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿着一身黄咔叽布的工人制服，嵌着“Conductor××”蓝磁牌的制帽戴在后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。 我不好意思地笑了一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋，袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了。我红了脸说： “贵了。” 他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌
七年级语文下册 第2课 一面课时训练 苏教版
七年级语文（下册）第一单元 第2课一面 班级学号姓名得分 一．基础知识及运用。 1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字 憎恶．( ) 恣．情( ) tuí( ) 唐摩suō ( ) 2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 ①我不好意思地笑一下，鞠了一个“半恭”，摸摸里衫上的袋袋——里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽闯了。 3．1936年10月19日，鲁迅先生溘然长逝。著名剧作家姚克惊闻噩耗，潸然泪下，急忙赶到先生家里，在遗体前默哀致敬。接着他又去万国殡仪馆守灵，参与所有治丧活动=他怀着极其沉痛的心情，写了一副挽联，与美国作家斯诺一同署名，敬献在先生灵前。现在这副对联缺了两个字，请你根据所学知识补全这副对联。 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领_______； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 4．阅读下面的文字，为在四川汶川特大地震中遇难的谭千秋老师写一段颁奖词。要求紧扣材料，语言凝练，富有文采，不超过100字。 5月13日23时50分，中国地震应急搜救中心的救援人员对德阳市东汽中学坍塌的教学楼进行搜救，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的谭千秋老师，他伸开双臂护住一张已被砸得变形的课桌，而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。他们连忙将孩子救出，迅速送往临时医院抢救。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。 （一） (甲)我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 (乙)他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 (丙)什么?我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— 5．甲、乙、丙三文段三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是什么? ___________________________________________________________________________ 6．从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同? 能标志这一角度变化的词语分别是什么? ___________________________________________________________________________
概括主要内容教案
概括主要内容（叙事性文章）教学目标： 复习概括文章主要内容的方法，帮助学生准确、简洁、重点突出地概括出文章的主要内容。 教学重点： 对概括文章主要内容的方法进行回顾和梳理，帮助学生进一步掌握概括文章主要内容的方法. 教学难点： 准确运用概括文章主要内容的方法。 【温故预习】 一、请概括下列课文的主要内容： 《半截蜡烛》： 《莫泊桑拜师》： 二、请认真阅读短文，并概括文章的主要内容 梨苹果 米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。 一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师慣用的说理、感受化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森
林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！” 全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。” 第二天，孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林抖研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干怀。米丘林激动地说：”亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。” 三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。” 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅
人教版道德与法治七年级下册 第四课 揭开情绪的面纱 课时训练(2课时)
第四课揭开情绪的面纱 第1 课时青春的情绪 一、选择题 1.(2019 广西来宾期末)七(1)班的小峰成绩优异,乐于帮助他人,又很幽默风趣,是师生眼中的“开心果”。但是在期中考试中,他却发挥失常了。他很伤心,一段时间内就像变了一个人似的,不爱交流,经常会莫名地发脾气。这说明( ) ①青春期的情绪具有波动性 ②小峰小题大做,内心太脆弱了 ③青春期的负面情绪是有害的 ④青春期的情绪受多方面因素的影响,经常会发生变化 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 2.(2019 河北保定新南开外国语中学期末)古代阿拉伯学者阿维森纳曾在一只羊羔旁拴了一只狼,这只羊羔总是看到自己面前的野兽,在极度惊恐的状态下,不久便死亡。羊羔的遭遇说明 ( ) A.消极情绪会使人失去生命 B.要远离生活中的“狼” C.该喜则喜,绝不能悲伤 D.持续处于负面情绪可能危害身心健康 3.(2019 福建厦门同安区五校期中联考)青春期的情绪特点体现了青春的活力,带给我们不同的感受。我们应该 ( ) ①善于激发正面的情绪感受②善于激发所有的情绪感受 ③积极面对负面情绪④放任所有的情绪表现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(2019 山东济宁嘉祥期末)2019 年5 月8 日是世界微笑日,今天你微笑了吗?笑容是世界上最好的化妆品,随时微笑,人生就会更幸福,世界就会更美好。让微笑点亮生命的光芒,你会发现内心的宝藏与奇迹。对此理解正确的是( ) A.人的情绪是无法控制的 B.情绪有利于个人的身心健康 C.情绪是一种外在体验 D.情绪不需要调节 5.(2019 福建龙海古县中学期中)唐代诗人李白的一生历经坎坷。面对长江沿岸的景色,他在被流放的途中写出“平生不下泪,于此泣无穷”的诗句;而他被大赦,重新获得自由后写出的却是:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”在上述诗句中,李白先后的情绪表现是( ) A.怒、喜 B.哀、喜 C.喜、惧 D.哀、惧
中位数和众数第二课时
20.1.2 中位数和众数（第二课时） 一、温故互查：二人小组完成 1、复述中位数的定义。 2、当有n个数据按大小顺序排列，中位数为第几位？ 二、学习目标： 1.认识众数，并会求出一组数据的众数. 2.理解平均数、中位数、众数作为数据代表的意义，能根据具体问题选择适当的量来代表。 三、设问导读： 阅读课本118～120页，完成下列问题： 1. 数据3、6、3、8、3、8、3的中位数是 . 其中出现次数最多 ．．的数是 . 2. 众数：一组数据中出现__________的数据称为这组数据的_______.众数往往能更好的放映 数据的____________. 3．自学例5，可以知道通过分析样本数据可以找出样本数据的_______，进而可以估计这家鞋店销售那种尺码的鞋最多. 4. 回答问题： ①________、________、________都可以放映一组数据的集中趋势. ②比较可靠和稳定但容易受到极端数据影响的是_______________. ③可靠性比较差，但受极端数据影响较小的是___________. ④当一组数据中的个别数据变化较大时，可用__________来描述其集中趋势. 5. 请同学们讨论在体操比赛评分中，为什么要去掉一个最高分和一个最低分. 四、自学检测: 1.数据8、9、9、8、9、8、9、9、8、10、7 、9、9、8的众数是 . 2.为筹备班级的初中毕业联欢会，班长对全班学生爱吃哪几种水果作了民意调查．那么最终买什么水果，下面的调查数据中最值得关注的是（）. A．中位数B．平均数 C．众数D．加权平均数 3.某地连续九天的最高气温统计如下表： 则这组数据的中位数与众数分别是 A. 24、25 B. 24.5、25 C. 25、24 D. 23.5、24 4.已知一组数据5，15，75，45，25，75，45， 35，45，35，那么40是这一组数据的（）A．平均数但不是中位数 B.平均数也是中位数 C．众数 D. 中位数但不是平均数 五、巩固训练: 1. 某公司员工的月工资统计如下： 则该公司员工月工资的平均数为、中位数为和众数为．
阿累《一面》
《一面》阿累 [ 2008-2-16 16:19:00 | By: 闲云野鹤 ] 《一面》阿累 教学目标 1、知识目标：叙议结合的方法，在记叙的基础上进行画龙点睛式的议论的表现方法。 2、能力目标：体会语言的强烈感情，学习选材典型，小中见大的写作方法。 3、情感目标：鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。 教学重点及其难点 1、教学重点：鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。 2、教学难点：体会语言的强烈感情。 教学时数：2课时 第一课时（1-2-2） 教学内容及其过程 1、课前等待，欣赏轻音乐 2、讲述鲁迅的故事，导入课文 3、作者简介 阿累（1909—1987），真名朱凡，原名朱一苇，江苏涟水县人。曾在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习，毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”，同
年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方获悉，迫令出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1941年，参加了新四军，一直在地方作文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部部长、湖南大学校长。1982年离休。1987年病逝。 4、听读课文，整体感知 5、字词（查字典，识记） （1）生字的音、形、组词 踱（duó）踱步窖（jiào）地窖嵌（qiàn）镶嵌 窘（jiǒng）窘迫捻（niǎn）捻搓挲（suō）摩挲颓（tuí）颓唐恣（zì）恣情 （2）重点词语解释 赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 不能自已：不能抑制自己的感情。已，停止。 后记：写在书籍、文章等后面的短文，用以说明写作目的、经过或补充个别内容。 殷勤：热情而周到。 莽撞：鲁莽冒失。抖擞（dǒu sǒu）：振作。颓唐：精神委靡不振。陡然：突然。 揩油：比喻占公家或别人的便宜。恣情：放纵感情。 6、篇章结构（研讨）
新人教版数学四年级下册8.1平均数课时练习A卷
新人教版数学四年级下册8.1平均数课时练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共15题；共38分) 1. （2分）有5名同学的体重是4 2.5千克，张强是这5名同学中的一人，他的体重（）是42.5千克。 A . 一定 B . 不一定 2. （2分） (2019三下·新会月考) 李辉上学期语文得91分，数学得94分，英语得100分，他三科的平均分 是（）。 A . 91分 B . 94分 C . 95分 3. （2分）(2018·承德) 5筐水果，平均每筐的质量为15千克，任意搬走一筐，剩下的4筐每筐的质量（）。 A . 少于15千克 B . 多于15千克 C . 可能等于15千克，也可能多于或少于15千克 4. （10分）看图回答
（1）（）班男女生跳的总个数最多． A . 一班 B . 二班 C . 三班 D . 四班 （2）（）班男生跳的最多． A . 一班 B . 二班 C . 三班 D . 四班 （3）（）班女生跳的最少． A . 一班 B . 二班 C . 三班 D . 四班
（4）四个班男生平均跳约（）个(结果取整数)． A . 340 B . 341 C . 345 （5）男生跳的最多的比最少的多（）个． A . 30 B . 10 C . 45 D . 55 5. （2分）奥运会射击比赛中，每个选手的名次由各自射击成绩的（）确定． A . 中位数 B . 众数 C . 平均数 D . 最大值 6. （2分）小红、小明、小亮三位同学数学单元测试的平均成绩为95分，小云的成绩为99分，他们四个人的平均成绩是（）。 A . 95 B . 96 C . 97 D . 98 7. （2分）三个数的平均数是18，其中两个数是26和16，第三个数是（）。 A . 25
《一面》——阿累
《一面》教学设计 第一课时 一、教学目标 1、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。 2、体会含义深刻的句子，正确领悟文章人物和作者的思想感情。 二、教学重点：体会运用外貌描写刻画人物的方法。 难点：感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。 三、教学准备： 学生课前查找有关作者阿累及鲁迅的资料 四：教学时间：一课时 五、教学过程： （一）、谈话引入：同学们，在生活中与你有一面之缘的人应该有很多吧？那见了一面之后，你有什么印象呢？ 2、在1932年时，售票员阿累和鲁迅也同样是一面之交，那他们的这一面给阿累留下了什么印象呢？我们可以从阿累自己写的一段话中来找答案，读完这段话你就明白了。 出示：这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！” 2、同学们，从这段话中你感觉到鲁迅与阿累的这一面给阿累留下了什么印象？ 那这一面阿累到底看到了什么，让他这么难忘呢？今天，就让我们一起走进阿累的《一面》。去解开这个谜吧。 板书课题：一面 2、齐读课题。 二、初读课文 1、学生自由朗读课文，要求做到 （1）能读准字音，读通课文。 （2）思考：这篇课文主要讲了一件什么事？ 2、检查初读情况：那读完课文，谁能来说说课文的主要内容呢？ 三、自读自悟 1、同学们，售票员阿累与鲁迅的这一面，鲁迅给阿累留下印
象最深刻的是什么呢？请大家快速地浏览一下课文。（瘦） 2、好好读课文，画出描写鲁迅瘦的句子，一边读一边可以在课文空白的地方写上自己的感受，可以是一个字也可以是一个词一句话。 3、仔细品读写鲁迅先生外貌的句子，交流鲁迅的“瘦”： （1）我向里面望了一下------阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。 （2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。（头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。） （3）他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。” （4）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 （5）我又仔细地看他的脸──瘦！ （6）我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！ 4、课文一共有这六处描写鲁迅外貌的句子，请同学们自由地读读。 读了这些句子，你会用哪个字来概括鲁迅的外貌呢？ 5、鲁迅先生怎么会这么瘦啊？ ①出示鲁迅的简介。 ②再引导学生体会课文中的两个句子： A、我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。你从这句话里仿佛看到了一幅怎样的情景呢？看到这你的心情是怎样的呢？ B、憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士。 你从这句话中感受到了什么？ 6、“瘦”是鲁迅先生给我们的第一印象，再好好读读这些句子，鲁迅先生还带给你什么印象？（精神好） （1）我们先来看看鲁迅的图片吧，看看，你从哪些地方感受
课时训练
解析：选A。海拔越高的地区地壳越厚，从莫霍面传到地面需要的时间越长。 右图中的大圆、中圆和小圆依次所代表的 地理概念是( ) ．岩石圈、地幔、地壳 ．岩石圈、上地幔顶部、地壳 ．岩石圈、地幔、地核 ．地球内部圈层、岩石圈、地壳 答案：D ．地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是( )
答案：A (2010年深圳模拟)地震波在不同媒介中的传播速度是不同的，科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此回答7～8题。 7．地震波在地球内部传播时，科学家们发现在距离地面大约2900千米深度处横波速度突然降低为零，纵波速度也突然降低，这说明了 ) A．地球内部存在着岩浆 B．该深度上下层次的温度变化明显 C．大陆地壳与大洋地壳的厚度不同 D．该深度上下层次的物质组成存在很大差异 8．人们在生产活动中还常利用地震波( ) A．传递声音信号B．进行地质探矿 C．调查农作物虫害情况D．测量山峰的高度 解析：在不同物质组成的介质里，地震波的传播速度是不同的，其中横波只能通过固体物质，而纵波可通过固、液、气各态物质，因此，根据地下2900千米处的波速变化可知，该处上下层物质组成存在较大差异，2900千米以下为非固态物质。同理可知，如果地下某处存在矿产资源的话，那么它的物质组成肯定与周围地区有差异，地震波经过该处时，其波速会发生异常变化。
为地壳，③为软流层，④为外核， ⑤ 气温随高度增加而增加；外核(④层)的主要成分 地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物 圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形 成人类赖以生存和发展的自然环境。结合地球 题。 分别是( )
20.1.2中位数、众数第一课时
20.1.2 中位数、众数 第一课时 一、学习目标 1．认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数； 2．理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策； 3.会利用中位数、众数分析数据信息做出决策。 二、温故互查：（二人小组完成） 1. 加权平均数怎样计算，计算公式是什么？ 2.加权平均数和算术平均数的联系和区别是什么？ 三、设问导读： 阅读课本P116-118完成下列问题： 1.探究1：自学116页“问题2”，理解中位数的概念；理解确定中位数的关键步骤. 一般地, 将一组数据按照 的顺序排列，如果，则称处于的数为这组数据的中位数；如果数据的个数是，则称中间两个数据的为这组数据的中位数。 2.探究2：自学118页“问题2”，理解众数的概念；掌握如何确定一组数据的众数的方法. 一般的，一组数据中称为这组数据的众数。 3.自学课本P117-118例4和例5，进一步掌握确定一组数据的中位数和众数的方法。 4. 讨论解析117页练习和118页练习1、2 四、自学检测： 1.数据8、9、9、8、10、8、9、9、8、10、7、9、9、8的中位数是，众数是。 2.一组数据23、27、20、18、X、12，它的中 位数是21，则X的值是。 3.数据92、96、98、100、X的众数是96，则 其中位数和平均数分别是（） A.97、96 B.96、96.4 C.96、97 D.98、97 4.如果在一组数据中，23、25、28、22出现的 次数依次为2、5、3、4次，并且没有其他的数 据，则这组数据的众数和中位数分别是 （） A.24、25 B.23、24 C.25、25 D.23、25 五、巩固训练： 1.下表是我国部分城市气象台对五月某一天最 高温度的预报，当天预报最高温度数据的中位数 是（） A. 28 B. 28.5 C. 29 D. 29.5 2. 某校举办纪念抗日战争胜利60周年歌咏比 赛，6位评委给某班演出评分如下（单位：分）： 90 96 91 96 92 94 则这组数据中，众数和中位数分别是. 3.随机抽取我市一年（按365天计）中的30天
2017春苏教版语文七年级下册第2课《一面》课时训练1
《一面》课时训练 A 基础储备卷 时间（45分钟) 分值（50分) 1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分) 地jiào（) hè( ）然 mǎng（ )撞 摩suō( ）抚mō( ）zèng恶( ) nǜe( ）待书脊（ ) 窘（ )相 2、给多音字注音并组词:（8分) 模( )_________ 殷( )_________ ( )_________ （ )_________ 相( ）_________ 恶（ )_________ ( )_________ ( ）_________ 3、解释文中的下列词语：(12分） 平素( ）揩油( ) 优遇（ ) 颓唐（ ) 默认( ) 恣情( ) 4、写出下列词语的同义词：(6分） 懊悔( ) 清晰( ） 踌躇( ）慈祥( ) 疑惑( ）陡然（ ) 5、根据相关提示天空。（11分） ①作者______写《一面》就是用来纪念我国现代文学史上伟大的______家、______家、 ______家______先生。请举出课外读到过的这位伟人的另外一个作品___________. ②阴天，暗得很，只能______(依稀、隐约、模糊)辨出坐在南首的就是一个瘦瘦的、五 十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴…… ③对于同情中国的内山老板,我总就是带着敬爱与______（感谢、感激、感动)叫“先生"的,虽然并没有什么根据. ④买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的______(疲惫、疲倦、疲塌）躺着瞧 这么几十页,该多好！ ⑤什么?我很______(惊奇、惊异、惊诧)地望着她:黄里带白的脸，瘦得叫人担心； 头上直竖着寸把长的头发…… ⑥我______(尊敬、敬重、恭敬)地鞠了一躬,把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 6、与例句双引号的作用相同的一项就是:（4分）（ ) 例句:那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。 A、“您要买这本书？”她瞧了我一眼. B、胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一"字。 C、那个中年妇女很“聪明”地把一棵白菜悄悄地放进篮子里,但还就是被众人瞧见了。 D、我有一个新手机，牌子就是“PANDA”（熊猫)，产地就是江苏南京。 B 综合提升卷 时间（45分钟) 分值（50分) 1、联系课文,解释语境中加点的词语：（8分) ①店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。 ( ) ②我摩挲着那本书，舍不得丢开,不说买,也不说不买。（） ③胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。 ( ） ④那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的东西。（） 2、选出下列词语书写不完全正确的一项就是:（5分)（ )
新人教版数学四年级下册8.1平均数课时练习(II )卷
新人教版数学四年级下册8.1平均数课时练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、选择题 (共15题；共30分) 1. （2分）(2018·承德) 5筐水果，平均每筐的质量为15千克，任意搬走一筐，剩下的4筐每筐的质量（）。 A . 少于15千克 B . 多于15千克 C . 可能等于15千克，也可能多于或少于15千克 2. （2分）(2018·海安) 小明在一次期末考试中语文和数学两科的平均分是a分，这两科的平均分比英语多6分，小明这三科的平均分是（）分。 A . a-6 B . a-4 C . a-3 D . a-2 3. （2分）下面是我们学校三年级植树情况统计表，4个班平均植树（）棵。 A . 7 B . 8
D . 4 4. （2分）气象站在一天的3点、7点、14点、20点测得的气温分别是8℃、15℃、24℃、17℃，求这天的平均气温。正确的列式是（）。 A . （8+15+24+17）÷4 B . （8+15+24+17）÷（3+7+14+20） 5. （2分）天才幼儿圆里的小朋友的体重最重的是32.3千克，最轻的是23.6千克，这些小朋友的平均体重可能是（）。 A . 34.5千克 B . 29.8千克 C . 21.4千克 6. （2分）植树节少先队员种树，第一天种了180棵、第二天、第三天共种了315棵，平均每天多少棵？（） A . （180＋315）÷2 B . （180＋315）÷3 7. （2分）两个小组比赛做仰卧起坐，成绩如下：第一小组有4人，一共做了28个，第二小组4人，一共做了24个，（）小组的成绩好一些。 A . 第一小组 B . 第二小组 C . 无法比较 8. （2分）一班有40个学生，二班有42个学生，三班有47个学生，这三个班级平均每班有（）人。 A . 40 B . 43
石台县志凡例
《石台县志（1986～2008）》凡例 一、本志记事时限与前志下限1985年相衔接，始于1986年，终于2007年。对少数事物，为理清脉络，彰明因果，其断限适当上溯，上限一般追溯至改革开放初始阶段的1978年。 二、坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持实事求是的思想路线，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点与方法，力求达到思想性、科学性和资料性的统一。 三、篇目设置采用中篇结构体式。全志除概述、大事记、人物、附录不设篇章外，主体部分分为22篇。全志分篇、章、节、目、子目5个层次。目与子目分别以汉字和阿拉伯数码为序号。 四、本志时限内，改革开放是主旋律。改革内容均分散在各有关篇章中作相对集中记述。将改革举措与改革成果记述有机结合，全方位反映本县改革开放的全貌。 五、注重与前志的衔接。继续设建置区划篇，但主要记述时限内的区划变动情况，对前志已详细记载的建置区划内容，只概况性地予以略记。乡镇概况一章，加重对各乡镇经济与社会发展简况记述的分量。 六、体裁包括述、记、志、传、图、表、录等，以志为主体，各种体裁综合运用。以述为主，间或有论。除卷首图片外，增加随文图片，以求图文并茂。 七、坚持生不立传原则。补记前志《人物传》漏记人物，并以出生年月为序。在世人物凡有重大贡献与突出业绩者，分别以人物简介、人物表和以事系人等不同形式入志。时限内副县级以上人物列表入相关章节。立传、简介、入表人物以本籍为主，兼收长期在本地活动有突出影响的客籍人物。 八、采用的数据以统计部门的为准；统计部门未掌握的，以主管部门的为准。国内生产总值、工农业总产值等，涉及二十世纪八十年代的，以1980年不变价计算；二十世纪九十年代以后的，以1990年不变价计算。凡以当年价计算者均加括号注明。采用的地图以测绘部门的公开资料为准。 九、采用规范的语体文撰写，行文力求准确、简明、朴实、流畅。文字、标点、数字、计量、纪年、称谓、行文注释等，均按《安徽省第二届三级志书行文规范》执行。 十、本志记述内容凡提到1991年出版的《石台县志》时，均简称“前志”。 - 1 -
2017春苏教版语文七年级下册第2课《一面》课时训练2
一面课时训练 班级______ 学号_姓名_________________ 得分_____________ 一、基础知识及运用。 1、给下而加点字注音或根据注音写出汉字 憎恶（）恣情（） tul （）W 摩suO （） ? ? 2、下而的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 ①我不好意思地笑一下，鞠了一个“半恭”，摸摸里衫上的袋袋一-里只剩一块多钱，那就是我与一个同住的失业工友那几天的饭费?我有些懊悔自己的莽闯了。 ②我鼻子里徒然一阵酸，象要哭出来。我恭静地鞠了一躬，耙书塞进帆布袋，背起便泄出书店的门。 3、1936年10月19日，鲁迅先生濫然长逝。箸名剧作家姚克惊闻噩耗，潸然泪下，急忙赶到先生家里，在遗体前默哀致敬?接着她又去万国殡仪馆守灵，参与所有治丧活动二她怀着极其沉痛的心情，写了一副挽联，与美国作家斯诺一同署名，敬献在先生灵前。现在这副对联缺了两个字,请您根据所学知识补全这副对联。 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领__________ 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 4、阅读下面的文字，为在四川汶川特大地震中遇难的谭千秋老师写一段颁奖词.要求紧扣材料，语言凝练，富有文采,不超过100字。 5月13日23时50分，中国地定应急搜救中心的救援人员对徳阳市东汽中学坍塌的教学楼进行搜救，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，她们瞧到了头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的谭千秋老师,她伸开双臂护住一张已被砸得变形的课桌，而课桌下，就是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。她们连忙将孩子救岀，迅速送往临时医院抢救。 二.阅读理解、分析. （一） （甲）我向里而望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的就是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 （乙）她的而孔黄里带白，瘦得教人担心,好像大病新愈的人，但就是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一〃字。 （丙）什么？我很惊异地望着她：黄里带白的脸，瘦得教人担心：头上直竖着寸把长的头发：牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记一一 5、甲、乙.丙三文段三次外貌描写都提到“瘦S这样写的目的就是什么？ 6、从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同？能标志这一角度变化的词语?分别就是什么？
概括文章主要内容
《概括文章的主要内容》复习课教案 教案目标： 1.回顾、梳理概括文章主要内容的方法。 2.学习灵活运用方法，概括文章主要内容，做到语言通顺、完整、简洁。 教案重、难点： 灵活运用方法完整、简洁地概括文章的主要内容。 教案准备： 1.课前印发阅读材料《换伞》。 2.课前自主复习，填写表格，小组交流。 教案过程 一、谈话导入，明晰目标 1.我们一起学过了许多文章，也做过许多篇阅读。那么老师想问你们，学习一篇文章，一般有哪些要求？或者说阅读考试中有哪些类型的题目。 预设：把握文章的主要内容理解重点句的含义理解词语 体会作者的感情，谈感受领悟文章表达方法 2.弄懂了这些问题，才能闻到墨香，才能读出文字传达给我们的意韵，才能为我所用。这节课我们来复习一下概括文章的主要内容。（板书：概括文章的主要内容） 二、回顾方法，提炼要求 师：把握文章主要内容能力的题目在阅读中经常会考到。 有这样的一篇阅读是《征服》，第二题要求学生概括“课文讲了一个怎样的故事”，这是两位同学的答案，你认为哪个比较好？为什么？ （1）课文主要讲了一个劫犯劫持了一位孕妇，在孕妇快要生孩子的时候被生命征服，拯救了孕妇和孩子。 （2）课文主要讲了一个劫犯情急之下劫持了一位孕妇，孕妇因为极度惊吓马上要生产，劫犯在漫长无期的牢狱之灾和一条即将出生的生命之间，选择了后者，他举手投降，警察抓住了他。但孕妇已无法坚持到医院，这个劫犯说自己是个医生，他得到警察的允许成功帮孕妇接生，拯救了孕妇和孩子。 引导学生说出简洁 概括文章主要内容不仅仅只是简洁，还要做到语言（生：通顺） 事情还要说（生：完整） 小结：通顺、完整、简洁（板书） 三．小组合作，自主归纳 过渡：怎样才能完整、通顺而又简洁地概括出文章的主要内容呢？你们知道哪些方法？【根据学生回答出示】 出示：题目拓展法段意合并法六要素归纳法
2020版药典一部凡例
一部凡例 总则 一、《中华人民共和国药典》简称《中国药典》，依据《中华人民共和国药品管理法》组织制定和颁布实施。《中国药典》一经颁布实施，其所载同品种或相关内容的上版药典标准或原国家药品标准即停止使用。 《中国药典》由一部、二部、三部、四部及其增补本组成。一部收载中药，二部收载化学药品，三部收载生物制品及相关通用技术要求，四部收载通用技术要求和药用辅料。除特别注明版次外，《中国药典》均指现行版。 本部为《中国药典》一部。 二、《中国药典》主要由凡例、通用技术要求和品种正文构成。 凡例是为正确使用《中国药典》，对品种正文、通用技术要求以及药品质量检验和检定中有关共性问题的统一规定和基本要求。 通用技术要求包括《中国药典》收载的通则、指导原则以及生物制品通则和相关总论等。 《中国药典》各品种项下收载的内容为品种正文。 三、药品标准由品种正文及其引用的凡例、通用技术要求共同构成。 本版药典收载的凡例、通则/生物制品通则、总论的要求对未载入本版药典的其他药品标准具同等效力。 四、凡例和通用技术要求中采用“除另有规定外”这一用语，表示存在与凡例或通用技术要求有关规定不一致的情况时，则在品种正文中另作规定，并据此执行。 五、品种正文所设各项规定是针对符合《药品生产质量管理规范》（Good Manufacturing Practices , GMP）的产品而言。任何违反GMP 或有未经批准添加物质所生产的药品，即使符合《中国药典》或按照《中国药典》未检出其添加物质或相关杂质，亦不能认为其符合规定。 六、《中国药典》的英文名称为Pharmacopoeia of the People's Republic of China；英文简称为Chinese Pharmacopoeia; 英文缩写为ChP。 通用技术要求 七、通则主要包括制剂通则、其他通则、通用检测方法。制剂通则系为按照药物剂型分类，针对剂型特点所规定的基本技术要求。通用检测方法系为各品种进行相同项目检验时所应采用的统一规定的设备、程序、方法及限度等。 指导原则系为规范药典执行，指导药品标准制定和修订，提高药品质量控制水平所规定的非强制性、推荐性技术要求。 生物制品通则是对生物制品生产和质量控制的基本要求，总论是对某一类生物制品生产和质量控制的相关技术要求。 品种正文 八、品种正文系根据药物自身的理化与生物学特性，按照批准的来源、处方、制法和贮藏、运输等条件所制定的、用以检测药品质量是否达到用药要求并衡量其质量是否稳定均一的技术规定。 九、品种正文项下根据品种和剂型不同，可分别列有：(1)品名；(2) 来源；(3) 处方；(4) 制法；(5) 性状；(6) 鉴别；(7) 检查；(8) 浸出物；(9) 特征图谱或指纹图谱；(10) 含量测定；(11) 炮制；(12) 性味与归经；(13) 功能与主治；(14) 用法与用量；(15) 注意；(16) 规格；(17) 贮藏；(18) 制剂；(19) 附注等。 名称及编排
课时训练·基础达标 4.1.1
温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课时训练?基础达标 一、单项选择题 人口的急剧增长为人类的生存和发展带来了一系列的问题。读下面漫画，完成1、2题。 1.造成世界人口急剧膨胀的主要原因是( ) A.人类的生育能力大大提高 B.医疗卫生事业不断进步，死亡率下降 C.世界性生态环境的改善 D.经济发达国家的人口增长过快 2.人口增长过快带来的问题是( ) A.耕地开垦加快，粮食供应改善 B.耕地减少，森林破坏，环境恶化 C.劳动力增加，促进世界经济的发展
3.(2011·山东泰安)某乡人口5万人，2010年人口出生率为1.2%，人口死亡率为0.6%。则该乡这一年自然增长的人口为( ) A.900人 B.1 500人 C.300人 D.1 600人 4.(2011·湖南株洲)根据下表内容判断下列说法正确的是( ) ①人口自然增长率较高的是M国 ②人口自然增长率较高的是N国 ③M国属于发达国家 ④N国属于发达国家 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 5.下面漫画所反映的问题目前在哪个国家最突出( ) A.印度 B.中国 C.德国 D.埃及
6.下列地区人口比较稠密的是( ) A.终年严寒的高纬度地区 B.干旱的沙漠地区 C.中纬度近海平原地区 D.潮湿的热带雨林地区 7.第六次人口普查公报显示，西藏自治区常住人口为3 002 166人，西藏自治区总面积为122.00万平方千米，西藏自治区的人口密度约为( ) A.2.5人/千米2 B.25人/千米2 C.105人/千米2 D.0.25人/千米2 读2010年世界地球日宣传漫画，完成8、9题。 8.你认为造成该可怕现象的原因是( ) A.资源短缺 B.人口过多 C.环境污染 D.地球萎缩
《一面》课堂实录
《一面》课堂实录 师：同学们，有人曾说，人生中，肯定有无数次偶然，但改变人生的“偶然”，却千金难求！你理解这句话的意思吗？ （略停）你们不明白，是因为你们年龄还小。 原湖南大学校长朱一苇先生在他年轻的时候，就有过这样的“偶然”之缘并深刻影响了他的一生。我们通过他的经历可以更好地理解上面的这句话。下面请同学们把老师发给大家的这篇朱一苇先生写的文章拿出来。 【老师板书】一面阿累 师：同学们，他的名字和老师板书，有奇怪的地方吗？哪位同学说？ 师：对，我刚才说是朱一苇先生写的，这里是阿累，这是怎么回事？ 师：对，阿累是朱一苇先生的笔名，就像鲁迅是…（学生答“周树人”）的笔名一样。今天啊，我们要学习的这篇文章描写的事情，就发生在阿累和鲁迅之间。他们这“偶然”的一面，给阿累留下来怎样的深刻印象呢？课前同学们阅读过这篇文章了吧？这印象就在课前你们阅读的这篇文章里，请找到你们发现的地方。 【学生看文章，准备回答】 生：我觉得作者历尽艰难，受尽了非人的虐待，紧咬着牙，吭都不吭一声…. 师：嗯，他说，“经历艰难，受尽虐待，吭都不吭一声，这样的坚强，一般人能不能做到？” 师：那怎么能说明与这些事有关呢？就在这部分中有这样一句话，说明了是这变化是由于那时的苦难所留下，就在这部分中，哪一句话告诉我们？ 生：我被人随意辱骂，踢打的时候，我总是昂着头，我对自己说，鲁迅先生是同我们一起的 师：这里面强调了鲁迅先生，刚才老师说了这事情发生在他们之间，那么不一定是发生在这件事中间，这部分第一句话，谁来读一下？生：这事到现在已经隔了四年… 师：这事，哪件事？生：和鲁迅先生相遇… 师：嗯。他们相遇，对日后有了深刻影响，那么，一定是他们间发生了重大事情吧？什么事情呢？ 生：鲁迅先生拿两本书带给了作者，作者只拿了一块钱 师：好大的事情啊，两本书，一块钱，同学们，这件事大不大？….生：不大….. 师：嗯。买书。两本书，一块钱，在我们生活中是一件小小的事情。这么点小事居然能有如此深远的影响，我想问一下，现在，你最想探究的是什么？生：为什么鲁迅以一块钱把两本书卖给作者？ 师：还有呢？这小事为何会有如此深刻的影响，说明这件事情是不是一件很小的事情？
2015版药典凡例中药饮片的规定
2015版药典凡例中药饮片的规定 199个病例的内容为256±199±7。中国药典的英文名称是“中华人民共和国药典”。英文缩写是中国药典；英文缩写是c h p。 11、药材和饮片的名称包括中文名称、汉语拼音和拉丁名称，其中药材和饮片的拉丁名称按属名或属名+专称排序，药用部分次之。植物油和提取物、配方制剂和单一成分制剂的名称没有拉丁文名称。12、未列入正文的饮片及其炮制项目，其名称与药材名称相同，正文与药材饮片标准相同；正文中的饮片炮制项目是干净的、切块的，饮片名称或相关项目也与药材名称或相关项目相同。 13、机体分为三部分:药材和饮片、植物油和提取物、处方制剂和单味制剂 饮片是指经加工后可直接用于中药临床或制剂生产的处方药 饮片一般列在药材正文中，但需单独列名的除外。先列出药材项，后列出饮片项，中间用“饮片”隔开。与药材相同的内容只列出项目名称，要求用“相同药材”表示。与药材的含量不同，其含量是逐项列出的，并规定了相应的指标。为减少篇幅，上述安排仍应视药材和饮片为两个独立的品种。 + 5，单排饮片标准，源项一般描述为“本品经X X加工处理”，并增加“[制剂方法”项，收集相应的加工工艺，其余与药材及饮片标准相同。 16。药材和饮片的质量标准一般根据干品制定。如果需要新鲜产品，还应制定新鲜产品的质量控制指标，并规定新鲜产品的用途和用量。
17、原植物(动物)药材的科名、植物(动物)名、拉丁文学名、药用部位(矿物药注明类、族、矿名或岩名、主要成分)和采收季节及产地加工均属于药材的来源类别。 药材的科名和拉丁学名主要来源于《中国植物志》和《高等植物志》等。 药用部分一般指已除去非药用部分的商品药材药用部分，收获(挖掘等。)和加工系统的原产地 18。产地药材加工加工规定的干燥方法如下:①干燥、晒干、阴干均可，采用“干燥”；(2)如果不适合在较高温度下干燥，使用“日光干燥”或“低温干燥”(一般不超过60℃)；(3)干燥和晒干不合适，使用“阴干”或“风干”；(4)如果少数药材需要短时间干燥，使用“暴晒”或“及时干燥” 19、同名药材有多种来源，其特征有明显差异分别描述首先，我们将集中讨论一种类型，其他类型将只描述它们的差异。品种名称单独书写，一般采用传统药材名称。没有通用名称的，应当采用植物(动物)的中文名称。《通则》 0 2 1 1《药材及饮片抽样方法》 《药材及饮片抽样方法》的内容是指对药材或饮片进行检验的抽样方法取样应符合下列有关规定 、取样前，应检查名称、产地、规格等级和包装样式，检查包装的完整性、清洁度和无水痕迹、霉变或其他材料污染等。，详细记录所有异常情况的包装应单独检查和拍照。二、从同一批药材和饮片的包