功能型交互设计教学大纲

《功能型交互设计》课程教学大纲

课程代码：100432024

课程英文名称： Interaction Design

课程总学时：48 讲课：32 实验：0上机：16

适用专业：视觉传达

大纲编写（修订）时间：2017.9

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

本门课程是一门视觉传达专业的选修课，它关注交互体验的新学科，课程通过对产品的界面和行为进行交互设计，让产品和它的使用者之间建立一种有机关系，从而可以有效达到使用者的目标。课程重点介绍人机交互的基本概念原则方法等，包括用户界面设计用户体验设计等方向，着重培养学生利用网络交互设计制作实际作品的能力，是视觉传达专业学生应会的一门技能。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

1、培养：流行的交互设计原理、概念等进行梳理，结合中国WEB产品开发的实际，给

出了更敏捷和有效的设计流程，通过组合使用相关的设计工具，有效地满足实际的需求；

2、建立：设计为企业服务的观念

3、掌握：交互设计方法与工具，强调实践，注重实效。培养解决问题的能力和有效的表达的交互设计师。

（三）实施说明

1．教学方法：理论教学与案例分析相结合，让学生掌握设计创意的基本思维方法、技法与基本要求，了解广告制作的思想内涵与灵魂；结合案例联系实际，注重培养学生的创新能力。

2．教学手段：根据课程性质，在教学中采用多媒体互动式教模式与手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

（四）对先修课的要求

本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有平面构成、色彩构成、图形设计、字体设计、标志设计等。本课程将为视觉传达设计专业课以及毕业设计的学习打下良好基础。

（五）对习题课的要求

1．对重点、难点章节即UI交互设计的程序——调研、设计定位与设计应用安排习题课，用以解决实际问题为目的。

2．作业课题设计多样化，包括UI交互设计的基本概念及UI交互设计原则与设计流程的了解，进行主题界面、主题界面设计。学生必须独立、按时完成作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。

（六）课程考核方式

1．考核方式：交互式界面设计

2．考核目标：根据现行市场要求，考虑使用环境，设计方案自定，风格不限。

3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括日常表现、出勤情况等）占50%，结课作业发表成绩占50%。

（七）参考书目

《交互设计指南》（美）塞弗著，陈军亮等译著机械工业出版社 2010.6

《交互设计》李世国，顾振宇编著 2012.1

《设计心理学》，[美] 唐纳德诺曼，中信出版社，2003年10月

二、中文摘要

《功能型体验型交互设计》课程是一门视觉传达专业的选修课，它关注交互体验的新学科，课程通过对产品的界面和行为进行交互设计，让产品和它的使用者之间建立一种有机关系，从而可以有效达到使用者的目标。课程重点介绍人机交互的基本概念原则方法等，包括用户界面设计用户体验设计等方向，着重培养学生利用网络交互设计制作实际作品的能力，是视觉传达专业学生应会的一门技能。

三、课程学时分配表

四、教学内容及基本要求

第一章交互设计的概念

总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0

具体内容

第一节什么是交互设计

第二节交互设计的背景

第三节交互设计的发展史

第四节交互设计和周边学科

重点难点

了解交互设计的历史衍化过程。

第二章用户需求研究

总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0 具体内容

第一节用户需求研究；

第二节心理模型

第三节用户研究

●人内传播

●人际传播

●群体传播

●组织传播

重点难点

借助案例研究用户需求。

第三章设计模式及细节应用

总学时(单位：学时):16讲课:8 实验:0上机:8 具体内容

第一节外观设计

第二节图标外观设计

第三节习惯用法及启示

第四节菜单

第五节对话框

第六节鼠标控制

重点难点

借助案例研究外观设计的需求。

第四章控件及操作

总学时(单位：学时):16 讲课:8 实验:0上机:8 具体内容

第一节肢体传播

●动作

●眼神

第二节听觉传播

●声响

●语言

●音乐

第三节视觉传播

●文字

●图形

●色彩

第四节触觉传播；

●质感

震动反馈

第五节多感官结合

重点难点

交互设计的应用及技巧。