写一种你熟悉的小动物

小狗“小贝”

我家有一只哈巴狗，它叫小贝。

它有一个圆圆的脑袋，一双水汪汪的大眼睛，下面长着一个三角形的鼻子，鼻子下面长着一张很小的小嘴，它身上的毛很长，身上和腿上都长着黑白相间的花纹，胖乎乎的身子后面长着一条长长的尾巴。

每当爷爷起床要去散步的时候，它就会从被窝里爬出来，在门口汪汪地叫，生怕爷爷不让它去。

每次我放学回家到家时，小贝就在我旁边转来转去，好像在说："小主人，抱抱我，抱抱我。"

这就是我们家的开心果“小贝”。

小蚂蚁

我们家门前有一个蚂蚁洞，我每天去看，小蚂蚁长着一双小触角，有一双圆溜溜的眼睛，一个椭圆形的脑袋，身体跟米粒那么大，六条小腿像线那么粗，还披着一件黑大褂。有的蚂蚁还长着一双翅膀。

有一天，我看见一只小蚂蚁找到了一块面包屑，他拉一拉，拉不动，推一推，推不动，忽然，它想出了一个好主意，它就马上回去找到了一个兄弟，就用小触角碰碰对方的小触角，好像在说：“哥们儿，那有一块面包，你招集点儿同伴，咱们一起去抬吧。”一会儿就来了一群蚂蚁，喊着一二一，把它抬进了洞里。

我们要学习蚂蚁那种团结合作的精神。

可爱的小猫

我最熟悉的动物就是小猫了。也对他很感兴趣，外婆家养了很多小猫。大大小小的猫个个讨人喜欢。每当假期的时候，我就去外婆家和小猫一起玩。小猫的外表有点像老虎，圆圆的脸，长长的胡须，长着一双明亮的大眼睛。

猫是世界上最灵敏的动物，尽管老鼠跑得快，也逃不出它的手掌心，它最喜欢晚上行动。让老鼠过上了东躲西藏的日子。

白天只要外婆坐在那里，这些猫就会出现在哪里。日子久了，它们成了外婆的好伙伴，也成了我的好朋友。

可爱的小乌龟

我养过一只小乌龟。他小小的脑袋上长着一双圆溜溜的小眼睛和两个针孔似的鼻子。最引人注目的是它那伸缩自如的脖子，他短短的尾巴总是摆来摆去，真逗啊！它最厉害的“武器”就是它那像盾牌一样坚硬的龟壳了，每当它感觉有危险的时候，它就把四肢和头还有尾巴都缩进“盾牌”里。

它养在我家的鱼缸里，我放了一块大大的鹅卵石在里面，那是它唯一的玩具，它每天都在上面爬来爬去。妈妈每天都给它换干净的自来水，它吃的很少，每个月给它吃点龟粮就够了。

我真喜欢这只小乌龟。

可爱的小兔

在所有的动物中，我最喜欢兔子。

我家养了一只小兔子。它的耳朵长长的，尖尖的，长满了短短的绒毛。嘴有点尖，旁边长着胡须。嘴唇最有意思，竟分成三瓣，通红通红的。它的尾巴短短的，卷曲着，真可爱，小白兔善于跳跃，速度很快，它最喜欢吃青菜和萝卜了。

免子一胎生三至十个，小兔子十分乖巧，经常缠着兔妈妈吮奶。

兔子真可爱呀！

我喜欢的小动物作文300字

1我最喜欢的小动物。有人喜欢大老虎，有人喜欢苍鹰，也有人喜欢小白兔，但是我却喜欢小狗。它长着一身黑又亮的毛，还有一条总是向上卷的小尾巴，看上去就像一个小问号，总是瞪着一双大眼睛，这看看那看看，别看它的两个大蒲扇一样的耳朵耷拉在两边，可是它的耳朵灵着呢，哪一有动静它总是第一个跑过去。每当我一叫它的名字时，它就会到我身边摇头摆尾的好像能听懂似的。天热的时候，它就会把鲜红的，像小辣椒一样的舌头吐出来耷拉在外边。如果有陌生的人来我家，它就会警觉地竖起耳朵冲到前面。笑笑也像一个小闹钟一样，每天早晨我起不来时，它就会汪汪的把我叫醒，而每次醒来时我都会发现袜子没了，这个调皮的“小家伙”总是喜欢和我捉迷藏，而且它还有个挺有意思习惯，就是：每次它都会把我的袜子藏到同一个地方。它真的是太可爱了！ 2 我最喜欢的小动物。去年夏天，姑姑给我买会了两只小兔子，有长长的耳朵，红红的眼睛，八字形的嘴巴，身上的毛，雪白雪白的，摸上去毛绒绒的，尾巴又小又短。好看极了。我平时一放学就拿着新鲜的菜叶给它吃，它们被我喂的可胖了，跑起来一溜烟就不见了，它的两只耳朵，有一张三瓣嘴，四条短粗的小腿，一条毛茸茸的尾巴像有人把一条长棉花揉成了一个小团，一双红红的眼睛像得了红眼病。有一天下午，我发现有一只小兔子的肚子鼓鼓的，我连忙抱着她去问很了解兔子的奶奶，奶奶笑着告诉我，说是它怀上了小兔子，我高兴极了，我想，我们家又要多出几只小兔子了！我在它身上用红墨水做了个记号，这样我一回家就可以认出它了，还有，我照顾她比照顾其他兔子认真多了，没几天，它就生下了两只小兔子。小兔子一天天长大了，我给他们起了个名字，分别叫平平、安安，代表着它们可以平安，健康！ 3我最喜欢的小动物。我奶奶家有一只调皮可爱的小猫咪，它的名字叫花花。花花的身上长着黑白相间的花纹，白的像雪，黑的油油亮亮的。最别致的要数花花的尾巴，一节白一节黑，就像银环蛇一样。花花的耳朵尖尖的，就像两个小三角形卧在头上。如果用手去摸，它的耳朵就会不停的转动，如果继续摸，它的耳朵就会缩起来。猫的眼睛一只是黄的，一只是蓝的，瞳孔有时呈一条线，有时是一个小圆点，有种梦幻般的美丽。花花的鼻子小巧玲珑，红红的，软软的，摸上去挺舒服的。花花还有一个很古怪的特点，它和鸡是好朋友，和鸡经常在一起玩耍，打闹，还特别喜欢在鸡生蛋的窝里睡大觉。有一次，一只鸡要去生蛋，可花花把地方给占了，鸡急得就在旁边大声叫个不停，可花花一动不动，没听见似的。最后，那只老母鸡实在忍不住了，就跳到花花的身上，花花吓得一眨眼就跑得无影无踪。 4我最喜欢的小动物。我奶奶家有一只调皮可爱的小猫咪，它的名字叫眯眯。眯眯的眼睛一只是黄的，一只是蓝的，瞳孔有时呈一条线，有时是一个小圆点，有种梦幻般的美丽。眯眯的鼻子小巧玲珑，红红的，软软的，摸上去挺舒服的。它的嘴也很秀气，有时候它舔我的手，让我感到上面布满了许多小颗粒。眯眯非常调皮，整天玩个不停。它特别爱玩胶水盒，只要胶水盒轻轻一动，它就立刻扑上去。唉，没捉到，胶水盒还在往前滚，花花就趴在地上，两处紧盯着胶水盒，哇，停住了。花花猛地扑上去，把胶水盒抱在怀里，不愿松开。花花还喜欢玩绳子，我把绳子在它的头上摆来摆去，它会仰着头，将两只前爪抬起，来抓绳子，有时竟然会把我手中的绳子抢去。眯眯真可爱，可爱得我都不知怎么去喜欢它了。

观察作文：《我喜爱的小动物》的教学设计

观察作文：《我喜爱的小动物》的教学设计观察作文：《我喜爱的小动物》的教学设计课堂设计：这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。一、课前准备观察小动物： 1、要抓住小动物在外形上的特点。 2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么

食物，怎样吃食或捕食?玩耍时是什么样子?睡眠时是什么形态? 二、课堂指导(共分4个环节) 1、导入新课同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了?属什么的”?而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊!我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。 2、选材师：多大了?属什么的? 生：11岁，属狗的;12岁，属鸡的;13岁属猴的。师：我女儿10岁，属猪的。师：(把猪、狗、鸡、猴的图片挂上)多么招人喜欢的小动物啊!王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看!它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，(把其它十多幅图片挂上)。师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《我喜爱的小动物》 3、解题构思 (1)齐读课题，解题。师：你读出了什么? 生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

熟悉小动物作文范文

熟悉小动物作文范文我的老家在农村，那有潺潺流水，悠远宁静，在那里有我最亲的家人，我的姥姥，还有陪着她的小猫芝芝。每年暑假，我都会去姥姥家度过炎炎夏日，在清凉的河边，懒懒的芝芝和我的身影形成了一道风景线。芝芝到底有多大了？这个问题我也说不清，只知道从我记事起，芝芝已经是姥姥家的一员了，那时的芝芝还只是一团小雪球。芝芝特别能吃，从不挑食，姥姥吃什么它就吃什么，同时它还特别能吃，只要拿食物诱惑它，让它干什么都行，记得我和芝芝第一次见面，芝芝当时特别不给我面子，奈何我软硬皆施，也不能接近它，就在我决定中场休息时，拿着大鱼干大啃特啃之际，芝芝突然迈着优雅的步伐向我走来，并作出让我大跌眼镜的事情来，芝芝挨着我的腿一个劲儿地撒娇，最终在姥姥的一番解释下，我才恍然大悟，原来攻克芝芝的最佳战术是美食计，于是在美食的诱惑下，我和芝芝的关系越来越好。这只贪吃又懒散的大白猫，虽然它不乏一些小缺点，但是憨憨中带点可爱的性情是我的最爱。小时候，我蛮喜欢小动物的，妈妈给我买的小兔子，我

都会很爱惜，可是每次都养不了几天就死了。当时我很伤心，为什么每次养的小兔子都会死，也许我太小，或者不怎么懂养小动物的方法，妈妈就把死的小兔子给扔了。在妈妈扔小兔子的那时，我真的很想哭，但是我忍着，我暗暗在想，如果长大的话，我一定养小动物。不管脏或者残！在我5岁的时候，我跟妈妈在路上捡到了一只可爱的白咪，那时它很脏，但是我不嫌弃，因为小时候我说过，我要养小动物，不管它怎么样！自从把领回家的时候，我就把它洗得干干净净的。让爸爸妈妈不嫌弃这只可怜的小猫，可是这只小猫每次都不听话，爸爸有几次看到小猫随地大小便，而且乱咬衣服和拖鞋，但是我都是把从公园里捡回来，继续养在家里，可是一个月都没到，我上学回来，那只已经丢了，我当时就哭了，这么爱惜，为什么它还要跑？又过了一年，有人送我一只狗狗，我取名字叫HELLO，它是一只京巴狗，深色的，本来的主人对它很好，因为要出国了，没发养了，所以就送给了我，我很想认真的养，我把本来主人给我的那些盖片，洗澡巾，尿盘，毛巾……全都房在房间里。可是没养几天妈妈就给她的朋友了，说她的朋友更爱狗，说我没时间养，还要学习。可是……但是我已经放弃养狗狗的念头了，因为妈妈总是在我养狗期间把心爱的狗狗送给别人。我知道妈妈的想法，要我好好学习，不要把心思全放在狗狗，这个样子会耽误学习，可是我真的很想尝试

我最喜爱的一种动物

幻灯片1 ——课题四.最喜爱的一种动物 ━━描述动态，表达喜爱【习作内容】抓住动物的特征、特点，按一定顺序，把动物全面展示给大家，进而表达自己的喜爱之情。【教学目标】 ①认真观察动物外貌特征及活动方式，按一定顺序描述。 ②学会表达对动物的喜爱之情。【教学重点】巧用五官，观察与动物的外貌、活动特征，描写有一定的顺序。【教学难点】善于用恰当的修辞，使句子生动，表达喜爱之情，突出人与动物和谐相处的一面。【课前准备】亲自养小动物：认真观察小动物的外形特征，及活动特点；了解小动物生活习性，必要时可查阅相关资料。【设计理念】（一）动物是人类的朋友，温顺、可爱的小动物，能给城市中独生子女们带来快乐，使他们减少孤独感，这堂课旨在鼓励学生饲养小动物，学会照顾小动物，通过亲身体验，了解更多动物知识，培养学生的爱心和保护动物的意识，真正做到与动物心灵沟通，同时利用手中的笔写下对动物的情感。（二）写作中，分看—听—读—写，四个环节，让学生在循序渐进中认识

动物，产生感情，进而激起写作欲望。【教学过程】第一课时一、课前术语激发兴趣 1、师：快乐作文，快乐成长！欢迎同学们乘上快乐大巴车走入我们的快乐课堂！老师已经准备好了，你们准备好了吗？好，马上开始我们的快乐之旅！我们的口号是：快乐作文，快乐成长！我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们的坐姿是：抬头，挺胸我们的上课要求是：快、静、齐。 2、师：今天的快乐之旅将充满神秘感，充满火药味，大家敢去闯吗？幻灯片2 ——竞赛机制 ①全班分成两队，分别是“快队”“乐队”，课堂上根据提示夺星，看哪一队得星最多，下课时，这一队就将得到老师送出的印章。 ②最后，两队各推荐两名表现最佳夺星最多的同学，每人再奖励一枚印章。有没有信心？二、谈话导入，揭示主题 1、师：你最喜欢什么动物？养过什么动物？生：举手回答师：同学们见过的动物可真不少，有天上的鸟、地上的虫、还有水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有自己养的小狗、小猫、小鸡、小乌龟、小仓鼠等，今天就让我们来认识一下你最熟悉、最喜爱的动物吧！

写写你最喜欢的小动物

2013小学三年级（6）姓名：【日积月累】 1、描写动物外形的词语： ABB：胖乎乎毛茸茸圆溜溜水灵灵亮晶晶ABAB：扁平扁平雪白雪白忽闪忽闪乌黑乌黑滚圆滚圆闪闪发亮活泼伶俐小巧玲珑四肢粗壮黑里透亮 2、聪明的你还知道哪些描写动物的词语？请动手写一写。【智慧小屋】 1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。【小组讨论】写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）一、外形特点：头部、四肢、尾巴、毛发、身体等

二、生活习性特点：喜好、活动，饮食，脾气性格，睡眠，生活环境嘴巴扁扁小小的嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔橘红色的小脚蹼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的观察外形

?在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。?他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）?双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖（眼睛）?嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴） ?肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）?身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发）（从部分到整体）习性特点一：小鸭子吃饭小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪” 到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！

写自己熟悉的一种小动物(共12篇)

可爱的小猫我们家楼下黄叔叔家养了一只小猫。这只小猫活泼可爱，圆圆的脑袋，顶着一双尖尖的耳朵，那双大大的眼晴瞪得象两颗蓝宝石。小猫长满了黑白相间的毛。小猫每次看到我，就对我喵喵直叫。有时，我会捏一个纸团，用绳子吊起来，它围着纸团跑来跑去，还不时，用爪子抓纸团，它的样子逗得我和小伙伴们哈哈大笑；有时，我会拿些鱼骨头给它吃，看它吃得津津有味，我就觉得高兴。小猫真的很可爱，我非常喜欢。可爱的小狗我表姐家的农场有两只小狗，一只黑白相间的叫笨笨，像我们的国宝一样可爱，另一只叫小黑，全身都是黑色的。每次见到我们，小狗都摆着尾巴冲出来迎接，兴奋极了。它们各有各的本领，各有各的特点。笨笨是捉老鼠的高手，如果有老鼠经过鱼塘边，笨笨就会立刻冲过去，比我们的动作还快，给他吃东西的时候，它总先闻闻然后再吃，有时侯跑累了，就趴在地上休息，你看，多可爱的笨笨！小黑很贪吃，见到食物都想吃。我吃东西时，它总是蹲在我身旁，双眼盯着食物，给他一点，它便很开心吃下，他的速度总是很快，跑起来谁也追不上它。你喜欢谁？我喜欢笨笨！

我家的小狗我家养了一只可爱的又活泼的小狗。它的毛白白的，眼睛圆溜溜的，尾巴短短的，身体胖胖的。一天我正在做作业，忽然，我的铅笔掉在地上滚进了床底下了，我正着急。小狗一下子钻到床底下，用口把铅笔叼出来给我。我轻轻地拍了拍小狗的脑袋，对小狗说：“小狗你真聪明，谢谢！”小狗趴在我的大腿上，兴奋地摇着尾巴，好像在说“为主人服务是应该的！” 我家的小狗多么可爱啊！可爱的小狗我家养了一条可爱的小狗，它叫比利。它长着一对又黑又圆的鼻子和一身柔软的毛。它非常灵敏、活泼、模仿力强。有一次，我把吃饭剩下的骨头藏在了柜子里，我叫比利去找，比利不用1分钟就把骨头找出来了。有一天下午放学，我在楼下跳绳，比利和妈妈站在一旁观看，过了一会，他双脚站起来，双手举起学着我跳绳，动作跟我差不多，还得意的一边用手扯着妈妈的衣服，一边汪汪地叫，真像一个聪明伶俐的小孩，顿时哄得我和妈妈哈哈大笑。我的小乌龟我家养了一只小乌龟，是我小时候爸爸买来送给我的。在我家生活已有6年了，现在有我手掌大

《我喜欢的小动物》范文8篇

小狗我家养着一只小狗，它叫“小棕”，它的身体全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，两排整整齐齐的牙齿像一把锋利的刀，短短的尾巴。有一次，家里来了一个小偷，我发现了他正在偷东西，我在小棕耳旁悄悄地说：“小棕，等会我缠着他，我给你一个眼神的时候，你赶紧咬住他的裤脚。”小棕似乎听懂了我的话：“是的，主人。”我走到小偷面前说：“叔叔，你好！”那位小偷说：“你好！”这时我给小棕一个眼神，小棕赶紧咬住他的裤脚，把小偷吓的面如土色，小偷害怕极了，赶紧跑掉了。我笑的肚子都痛了，我说：“小棕，你太厉害了！”小棕说：“谢谢主人的夸奖。” 小棕我喜欢你，我喜欢全天下的小狗！蜗牛我家花盆里有一只小蜗牛，它整天背着它的大房子东走走，西走走。每次我看它的时候，都发现蜗牛从壳里出来的时候，总是屁股先出来后，头才探出来慢慢地往前爬，每次下过雨，它都要爬到纱窗上，因为它喜欢潮湿啊。有一次，我正在浇花，又看到了那只小蜗牛，我发现它走过的路上都留下一条亮晶晶的白线，这是为什么呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“蜗牛的身上有一种黏液，所以它走过的路有白线。” 我很高兴，因为我学到了一个新的知识。我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角。我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来。自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。蜻蜓的眼睛 9月9日星期一晴今天，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。溪水真清啊！清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿，多么悠闲，它们自由自在地在水中游着。岸边蜻蜓可多啦！有金黄的，有青绿的，还有大红的……蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看极了。放学了，我把它带回家给妈妈看。妈妈说：“蜻蜓是益虫，会吃蚊子。” 听说蜻蜓是益虫，我赶紧把它放了。蜻蜓飞了，飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安…… （点评：这则日记写的是在溪边玩耍的事。在玩耍中，小作者观察得非常仔细。那清得可以见底的溪水，那许多自由自在的鱼儿，那各种颜色的蜻蜓，他都用心看了。后来，他捉到一只蜻蜓，发现它的眼睛像小玻璃球，回家听妈妈说蜻蜓是一种益虫，就赶紧把它放了。像这样在玩的过程中，学习观察和思考，不断增长知识，就很有意义。）下雨 9月22日星期日雨中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了倾盆大雨。我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事……我想：也来做个试验吧！于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：“明新！怎么跑去淋雨？你还不快进来！”我顽皮地说：“我做科学试验呢！”等我回屋里一看，哎呀！浑身都淋湿了。半个小时过去了，雨停了，我可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。以后，我还要做这样的试验，看看哪一场的雨下得最大。两片叶子的中间还藏着小芽呢！老说说：“那会长出第一批新叶呢。

写话我最喜欢的小动物

写话:我最喜欢的小动物教学目标：（1）学会观察，简要讲述一些动物的样子、生活习性；（2）能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚，或者对于自己感兴趣的一方面说具体。（3）说写结合。学生在交流、写话、再交流的过程中，提高说与写的能力。教学重难点：重点：学生在交流的过程中能把自己喜欢的动物的样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚，对于感兴趣的一面能说具体。难点：培养学生口语交际能力及初步写话的兴趣。教学设计：一、创设情境，谜语激趣： 1、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙） 2、身穿黑缎袍。尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。（燕子） 3、头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（公鸡）二、导入新课： 1、同学们，你们喜欢小动物吗？这节课就让我们来说一说“我最喜欢的小动物”（板书），每个人都有自己喜欢的小动物，对不对？那你能不能给大家说一说你最喜欢的小动物是什么？为什么喜欢它吗？（生畅所欲言） 2、但是怎么样才能把你最喜欢的小动物介绍清楚，让读的人看

到就觉得，哇，它确实可爱、惹人喜欢的？师出示片段。片段一：这只小狗胖胖的，又矮又小。浑身的毛雪白雪白的，找不出一丝杂毛。小狗的耳朵就像两片大树叶，垂在脸的两侧。两只滴溜圆的眼睛可有神了，像两颗黑珍珠。它纽扣似的鼻子又硬又黑，可总是湿漉漉的，真奇怪。最有趣的要数它的尾巴了。他走起路来，毛茸茸的尾巴一摇一摆，屁股一扭一扭，像是在扭秧歌。师提问：同学们，○1这只小狗可爱吗？ ○2作者是如何描写它的外形的？（师总结先写了整体，再写它的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴）板书 ○3是不是按照一定顺序写的？（整体到局部）板书师总结：要介绍你最喜欢的动物，一定要仔细观察，按一定顺序观察，可以是从整体到局部，可以是从左往右…描写的时候一定要抓住动物的特点（板书：抓住特点），就像我们刚才猜的谜语一样，谜语虽短，但出题的人就是因为抓住了动物的特点，而我们也注意到了它的特点，所以我们很容易就才出来了 3、同学们，大家注意到了没有，整段文字的语言。。。那我们在写的时候啊，要多用比喻、拟人、排比的修辞手法（板书） 4、今天啊，老师给大家带来了一个小动物（小兔子），这是什么，可爱吗？那我们按照刚才的顺序观察一下：它是一只怎样的兔子，你喜欢它的哪一个部位，再看看这个部位是什么形状、颜色，摸上去是

二年级写话教学设计――《我熟悉的小动物》

二年级写话教学设计——《我熟悉的一种小动物》教学目标： 1、介绍自己熟悉的一种动物，能抓住小动物的特点把其外形和生活习性写下来。 2、积极参与交流讨论，能够运用学到的方法和积累的词语交流自己的想法。对写话有兴趣。 3、激发学生了解动物的兴趣和爱护动物的情感。重点：介绍自己熟悉的一种动物，能抓住小动物的特点把其外形和生活习性写下来。难点：表达出对动物的喜爱之情。课前准备 1、准备熟悉动物的图片 2、课件教学方法：教学过程：一、激发兴趣,导入主题 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想，看谁先猜出来。它的样子可爱极了！耳朵长长的，经常偷听我说“悄悄话”，眼睛红红的，好像两颗美丽的红宝石。尾巴短短的，雪白雪白的，摸上去毛茸茸的。谜底：兔子 2、你们是怎么猜出来的？（2—3个孩子） 3、那你们觉得我刚介绍的小兔子可爱吗？我是怎么介绍的呢？根据学生回答板书：

样子耳朵长长的师指导评价：形状眼睛红红的颜色尾巴短短的触感你看！我可喜欢它了，它长长的小耳朵都好像能听懂我说话呢！我把它当成我的朋友来看待，你们一听是不是就知道了我和它特别的亲近呢！渗透方法：对！这就是抓住了动物的特点，把它的样子说的很清楚。二、小组讨论，分享交流——动笔写话（1）指板书老师从这几个方面介绍了小动物，你能不能也像老师的样子，把你熟悉的动物介绍给大家呢？大家可以借助图片，还可以用上你收集的词语。看看听了你的介绍，大家是不是和你一样喜欢这只小动物。先想一想，再在小组里说一说，讨论师巡视交流五分钟（挑两个小组）第一个让学生评价第二个老师评师：每个动物都有自己独特的样子，这就是它的独特之处，我们抓住它的特点来说，不仅能介绍的十分清楚，而且可以让别人一听喜欢上它。（2）写话大家刚刚从这几个方面抓住特点介绍了小动物的样子，听起来真的很吸引人呢！现在我们就拿起笔把它写下来。出示写话要求：抓住特点把自己熟悉动物的样子写清楚，可以借助图片，还可以用上自己收集的词语。注意写话时的标点符号。 (4)找个学生的作文读一读。第二个让学生推荐评议：你们觉得它可爱吗？你是从哪些地方听出来的？师：你观察的真仔细。你动物的样子介绍的可爱极了，让我们都喜欢上它了呢！

我熟悉的小动物范文

最熟悉地动物就是小猫.小猫有“人”字形地嘴，两只眼睛亮晶晶地，好像两颗绿宝石，它地胡须常常一扇一扇地，挺神气地.猫地胡子非常硬，好像几根小钢针，别看只是几根“小钢针”，可它有用极了，它可以帮猫测量老鼠洞地大小，不会让猫一头撞进老鼠洞. 这就是我最熟悉地猫咪！猴子喝水去年寒假，我带着女儿乐乐到马来西亚旅游.在一座猴山上，我看到许多机灵可爱地猴子和游人在一起嬉戏玩耍，一点都不怕生，非常有趣.乐乐也拿着相机，不断捕捉精彩地镜头.文档收集自网络，仅用于个人学习 “哎呀！……”一阵惊叫声传来，我扭头望去，原来是一个小猴子趁人不注意，猛地跳起来抢走了乐乐手中拿地矿泉水瓶.见到那只小猴子拿着战利品吐舌挠脸地开心模样，我们都忍不住哈哈大笑.文档收集自网络，仅用于个人学习过了一会儿，那只猴子静悄悄地来到山脚，它一边用灵巧地爪子麻利地打开矿泉水瓶，一边警惕地望着四周.“快看！”我告诉乐乐，“猴子要喝水了.”我们急忙走近几步，准备照相.文档收集自网络，仅用于个人学习小猴子并没有和我想象地那样，把瓶子送入口中去喝水，而是倒些水到地上后，马上用舌头去舔，咂咂嘴巴，再继续往地上倒水……文档收集自网络，仅用于个人学习 “真是只小笨猴.”我边看边摇头. 乐乐听了，笑了笑说：“这就是人与猴子地区别嘛！” 那只小笨猴仍然在旁若无人地喝水…… 蚕蚕是一种有益地昆虫，蚕吐地丝可以织绸缎、做衣服. 我就曾养过蚕.蚕身体是白色地，头上有小黑点一样地眼睛并且没有脚.它最喜欢吃桑叶，可以说它们只吃桑叶.它们不停地吃呀吃，越吃越胖.它们每过四到五天就会脱一次皮.一天，我发现它开始吐丝做茧了，那时它就一动不动，也不吃东西了.再过几天茧里开始有蛾子了，再过几天蛾子下卵了，下完就死了.这就是蚕地一生.文档收集自网络，仅用于个人学习我熟悉地小动物小白兔，白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳真可爱这首儿歌写了我最熟悉又最喜欢地小动物——小白兔，它长得很可爱. 它浑身地毛雪白雪白地，摸上去很柔软.它地耳朵长长地，尖尖地，好像一把小小地剑.它地尾巴短短地，小小地，好像一个小毛球.它地眼睛红红地，圆圆地，好像两颗晶莹地玻璃球.文档收集自网络，仅用于个人学习它最喜欢吃地东西是胡萝卜，你瞧，那白白地身子前，配一点红红地胡萝卜，多好看啊！它整天跳来跳去地，活泼得不得了，非常有趣.文档收集自网络，仅用于个人学习因为我太喜欢小白兔了，所以我地英文名字也叫——小白兔. 我地小狗多多我家以前养了一只狗狗，叫多多.它是一只可爱地小狗，它有一身棕色地毛，黑豆一样地鼻子，蓝宝石般地眼睛，还有四只肉嘟嘟地脚丫.它有条长长地尾巴，一见我就摇着尾巴跑来.文档收集自网络，仅用于个人学习

我喜欢的一种小动物篇

可爱的小狗我家养着一只小花狗，它圆圆的大眼睛，突突的嘴巴，真皮一样的鼻子，耷拉着的大耳朵上长着长长的卷毛，可爱极了。妈妈给它取了个好听的名字——点点。点点小的时侯，可好玩啦！冬天，妈妈怕它冷，就给它穿上一件棉衣，这下可苦了它，它站也站不稳，坐也坐不住，睡也睡不下，急得汪汪直叫，乐得我和妈妈一阵哈哈大笑。一次，点点睡着了，可它的小嘴巴却一张一合的在舔它身旁的一个小凳子，多像一个劲儿地在吃奶，我猜想它可能是梦见了它妈妈。于是，我让妈妈轻轻地把小凳子抽掉，顿时，点点就醒过来，睁开大眼腈，奇怪地看着我和妈妈，好象在说：“你们为什么不给我吃妈妈的奶？”看着它那可爱的傻样子，我和妈妈都笑弯了腰。后来，点点渐渐地长大了，长大的点点更聪明更可爱。它跟着我学会了看到客人进门就抬起前腿，热情地向客人作揖，并轻声地直叫唤，好象在说：欢迎光临！恭喜发财！逗得客人哈哈大笑，直夸它聪明。这就是我家的点点，你说可爱吗？我喜欢的一种小动物我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”

每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。可爱的小猫姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。

我熟悉的小动物范文

最熟悉的动物最熟悉的动物就是小猫。小猫有“人”字形的嘴，两只眼睛亮晶晶的，好像两颗绿宝石，它的胡须常常一扇一扇地，挺神气的。猫的胡子非常硬，好像几根小钢针，别看只是几根“小钢针”，可它有用极了，它可以帮猫测量老鼠洞的大小，不会让猫一头撞进老鼠洞。这就是我最熟悉的猫咪！猴子喝水去年寒假，我带着女儿乐乐到马来西亚旅游。在一座猴山上，我看到许多机灵可爱的猴子和游人在一起嬉戏玩耍，一点都不怕生，非常有趣。乐乐也拿着相机，不断捕捉精彩的镜头。 “哎呀！……”一阵惊叫声传来，我扭头望去，原来是一个小猴子趁人不注意，猛地跳起来抢走了乐乐手中拿的矿泉水瓶。见到那只小猴子拿着战利品吐舌挠脸的开心模样，我们都忍不住哈哈大笑。过了一会儿，那只猴子静悄悄地来到山脚，它一边用灵巧的爪子麻利地打开矿泉水瓶，一边警惕地望着四周。“快看！”我告诉乐乐，“猴子要喝水了。”我们急忙走近几步，准备照相。小猴子并没有和我想象的那样，把瓶子送入口中去喝水，而是倒些水到地上后，马上用舌头去舔，咂咂嘴巴，再继续往地上倒水…… “真是只小笨猴。”我边看边摇头。乐乐听了，笑了笑说：“这就是人与猴子的区别嘛！” 那只小笨猴仍然在旁若无人地喝水…… 蚕

蚕是一种有益的昆虫，蚕吐的丝可以织绸缎、做衣服。我就曾养过蚕。蚕身体是白色的，头上有小黑点一样的眼睛并且没有脚。它最喜欢吃桑叶，可以说它们只吃桑叶。它们不停的吃呀吃，越吃越胖。它们每过四到五天就会脱一次皮。一天，我发现它开始吐丝做茧了，那时它就一动不动，也不吃东西了。再过几天茧里开始有蛾子了，再过几天蛾子下卵了，下完就死了。这就是蚕的一生。我熟悉的小动物小白兔，白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳真可爱这首儿歌写了我最熟悉又最喜欢的小动物——小白兔，它长得很可爱。它浑身的毛雪白雪白的，摸上去很柔软。它的耳朵长长的，尖尖的，好像一把小小的剑。它的尾巴短短的，小小的，好像一个小毛球。它的眼睛红红的，圆圆的，好像两颗晶莹的玻璃球。它最喜欢吃的东西是胡萝卜，你瞧，那白白的身子前，配一点红红的胡萝卜，多好看啊！它整天跳来跳去的，活泼得不得了，非常有趣。因为我太喜欢小白兔了，所以我的英文名字也叫Rabbit——小白兔。

四年级我喜欢的一种小动物作文

四年级我喜欢的一种小动物作文前几天，妈妈给我买了一只小乌龟，我对这只小乌龟爱不释手。我给这只小乌龟起了个好听的名字，叫贝贝。贝贝的外壳呈圆形，是由十几个黑褐色不规则的小方块组成，和大人的手掌一样大小。它伸出的四肢、头与尾巴都非常小，我总觉得有点不相配。贝贝在活动的时候会伸出头，舒展开四肢，它的头尖尖的，扁扁的，有点儿像蛇。它伸展开的前爪和后爪，像四把小扇子。尾巴呢，像一节短短的小细绳。贝贝在爬行时非常机灵，它先伸出头，向两侧看一看，看有没有情况，观察到没有情况时，就慢慢地伸出四肢和尾巴，一步一步地向前爬，它爬行的样子很有规律，像是在打太极拳。如果看到有情况，它就会把全身缩回壳中，不让敌人攻击它。有时候它会自觉地爬到我给它放在水盆中的鹅卵石上，闭上眼睛，一动不动地晒太阳，那样子，很像一个美丽的小雕塑。贝贝还有脾气呢！如果它正在走路时，你碰一下它的外壳，它就会发出嗡嗡的声音，好像很不耐烦的样子，当它判断到不是敌人攻击时，就又踱着方步慢慢地爬起来。我喜欢这只可爱的小乌龟！【篇二】四年级我喜欢的一种小动物作文我家以前养过一只可爱的小白兔,名字叫：菲菲。菲菲是爸爸妈妈在花鸟市场买来与我作伴的。它的头上有一对尖锐的耳朵,只要周围有一丝动静,它就会抬起头来,东看看、西瞧瞧,防止“敌人”来。菲菲还长者一双像红宝石般的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,一张并不大的三瓣嘴,几根长长的胡须。

菲菲全身雪白雪白,远远望去,它那穿着绒毛大衣的身体像一个圆溜溜的小绒球。它的前肢短后肢长,跑步速度可快了,怪不得是小动物中的跑步冠军呀!它的尾巴非常短,几乎全藏在它的大衣里。记得有一次,菲菲正在午睡。忽然,它听到我看电视的声音,就拼命地在笼子里跑。我把菲菲给抱了出来,想让它快点午睡。谁知,它却灵巧地从我手中挣脱了。我连忙跑去追,它便跳到妈妈身上,津津有味的看起电视。原来,我正在看动物世界,里面恰好在放野兔的生活,菲菲以为是自己的同胞，才会跳到妈妈身上看电视。我和妈妈看了，笑得合不拢嘴。虽然这只可爱又有趣的小白兔早已不在,但是美好的时光会永远停留在我的记忆里。【篇三】四年级我喜欢的一种小动物作文妈妈的朋友送给我一只刚出生两三个星期的小狗宝宝，我很高兴，抱着它爱不释手。我小心翼翼地把它捧在手里仔细观看，发现它的眼睛紧闭着还没有睁开呢。小狗全身红红的，只有一点点的绒毛，它安静地趴着，偶尔也会转头，咂咂舌，好像在找吃的。好可爱的小狗呢! 过了好几天，我发现小狗的眼睛逐步地睁开了。还勇敢地站了起来，慢慢地走来走去，我开心极了!从此，我和妈妈也忙开了，我们专门给小狗喂奶：我把小狗抱起来，妈妈轻轻地按着它的头掰开它的小嘴，把牛奶一点点地挤进去。一开始它很配合，显得很安静，当吃饱时，头就转个不停，好像在说：“够了，够子，我吃饱了!”说完，它还悠闲地甩起了尾巴。我就满意的对它说：“玩儿去吧，宝贝!” 小狗慢慢地长大了，现在，它光喝牛奶已经不够了，我们就给它添上粥，白米饭，还拌一些菜汤、猪肉，它吃得津津有味。它的活动范围也扩大了：本来只在屋里玩，现在，一会儿去院子欣赏花草，一会儿又踢地上的球，让球滚来滚去，还兴致勃勃地追逐着，用舌头舔着，好像在说：“这是我的大餐吗?”

作文指导写自己喜欢的小动物

教学目标： 1、按一定顺序写，无论写外形、脾气等特点，还是写活动、习性等情景，都要想好写作顺序。 2、通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。 3、写完后多读几遍，把错别字改正过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。教学重点：按一定顺序写,通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。教学难点：通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。教学过程：一、激发兴趣，明确训练要求在口语交际中，我们抓住动物的特点，按照一定的顺序，介绍了我们自己喜欢的动物。只要你喜欢的，或者你感兴趣的动物，你就会细心地去了解它，悉心地去照顾它。二、创设情境，师生互动，描摹观察体验有几个小伙伴把自己喜欢的动物的特点写了下来，我们一起来看看吧！（一）范文临摹： ①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。） ②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。） 1、画一画：选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当作“动物世界”的解说员，准备向别人介绍。 2、说一说：你画的是什么？请你向大家介绍一下。（注意抓住动物的特征，加以适当的描写，可以是用比喻、拟人等修辞方法） 3、除了介绍动物的特征外，还可以介绍些什么呢？（二）师生归纳： 1、动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述再归纳总体感觉等。 2、可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。 3、还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）（三）小组交流：

我喜欢的一种小动物

我喜欢的一种小动物集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

我喜欢的一种小动物——小狗我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。” 每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。我奶奶家有一只调皮可爱的，它的名字叫花花。花花的身上长着的，白的像雪，黑的油油亮亮的。最别致的要数花花的尾巴，一节节黑，就像一样。花花的耳朵尖尖的，就像两个小三角形卧在头上。如果用手去摸，它的耳朵就会不停的转动，如果继续摸，它的耳朵就会缩起来。猫的眼睛一只是黄的，一只是蓝的，有时呈一条

线，有时是一个小圆点，有种梦幻般的美丽。花花的鼻子小巧玲珑，红红的，软软的，摸上去挺舒服的。它的嘴也很秀气，有时候它舔我的手，让我感到上面布满了许多小颗粒。小猫咪非常调皮，整天玩个不停。它特别爱玩盒，只要胶水盒轻轻一动，它就立刻扑上去。唉，没捉到，胶水盒还在往前滚，花花就趴在地上，两处紧盯着胶水盒，哇，停住了。花花猛地扑上去，把胶水盒抱在怀里，不愿松开。花花还喜欢玩绳子，我把绳子在它的头上摆来摆去，它会仰着头，将两只前爪抬起，来抓绳子，有时竟然会把我手中的绳子抢去。花花还有一个很古怪的特点，它和鸡是好朋友，和鸡经常在一起玩耍，打闹，还特别喜欢在鸡生蛋的窝里睡大觉。有一次，一只鸡要去生蛋，可花花把地方给占了，鸡急得就在旁边大声叫个不停，可花花一动不动，没听见似的。最后，那只实在忍不住了，就跳到花花的身上，花花吓得一眨眼就跑得无影无踪。我想：如果把给花花孵。也许还真能孵出呢。有一次，我半夜醒来，发现肚子上有个的东西，我吓了一跳，小心翼翼地，它身上有毛，噢，原来是那只淘气的小猫咪在我身上睡觉呢。这时，妈妈醒了，就把它仍到另一头，小猫咪“喵喵”地叫了两声，好像受了很大的委屈，又爬到我身上来了。我只好搂着它，又进入了梦乡。唉，真拿它没办法。

描写一种自己喜欢的小动物

描写一种自己喜欢的小动物发布时间:2012-11-05 10:59 阅读量:49265 日记本:《个人日记》第四单元作文：描写一种自己喜欢的小动物小鸭子去年我家买来了几只小鸭子，我可喜欢了，每天放学都在看它一下或者去喂它们。小鸭子浑身长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一双像蓝宝石似的眼睛，它们有一张又黄又扁的嘴巴，嘴上还长着小鼻子，它们的背上还长着一对小翅膀，尾巴又短又翘，一双嫩黄色的小脚丫走起路来一摇一摆，非常有趣。每一个星期六或星期天，我都要带它们去肥沃的地里挖些蚯蚓给它们吃，它们吃起东西来更有趣了，不是你争就是我抢，像拔河似的，你拉来我拉去，好像从不没吃过。小鸭下塘洗澡时，常钻进水里去捉小鱼吃，吃跑了又上岸来休息，看到这些，我觉我家的小鸭子在阳光的照射下更显得活泼可爱了。我家的小白兔最近，我家养了一只小兔子。我给小兔子起了个名字叫：白白，白白最喜欢吃青菜和料，因为养料太贵，所以就买青菜给白白吃，就这样，爸爸每天用5角钱买青菜。白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。白白最让人讨厌的陋习就是——随地大小便。当你欺负它时，它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板，弄得又脏又臭。小兔有时还很淘气呢！一天，我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，还到处乱窜，好像对四周的景物不满意。没办法，我就带它去游乐园玩。一到游乐园，小兔东蹿西跳，不一会就跑得没影没踪了。当我急得像热火锅上的蚂蚁——团团转的时候，我发现了一个小绒球背着我，我就跑过去，蹲下去一看：小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶在玩“相扑”的游戏呢！它一个劲儿往蝴蝶那扑，弄得满身都是泥，但还是没有抓到花蝴蝶。记得有一次，我的周记不知道要写什么，我无意中发现了小兔，所以就观察起它。我才发现它睡觉的姿势与我们人一样，它睡觉的样子好可爱，鼻子总是不停的动着，嘴巴总是发出声音，好象是在打呼噜。我看着看着，不禁笑了起来，自语道：“哦，原来小兔睡觉的样子就是这样啊！”

我熟悉的小动物

《我熟悉的小动物》教学设计教学目标： 1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及趣事有条理地写下来。 2.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。教学重难点： 1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。 2.表达出自己对动物的喜爱之情。课时安排：1课时教学准备： 1.学生准备熟悉的小动物的照片。 2.教学课件。教学过程一、创设情境、激趣导入同学们，今天，老师给大家带来了几个动物谜语，你们想猜一猜吗？ 1、远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（小鸡） 2、走起路来落梅花,从早到晚守着家,看见生人就想咬,见了主人摇尾巴。（小狗） 3、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。（公鸡）

4、红色扁嘴巴，唱歌嘎嘎嘎。常到水里游，爱吃小鱼虾。（鸭子）小结：为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？生答，师板书：抓住特点。正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就用抓住特点（板书）这一方法来说一说、写一写“我熟悉的小动物”，大家有兴趣吗？二、明确要求 1、现在就请同学们默读一下82页的写话提示，想想这次写话在内容上有什么要求？ 2、学生发言，教师板书：样子习性趣事三、师生对话，指导写话（一）样子 1、那么，怎样写好小动物的样子呢？我们先来读一下这两段话，想想哪段话突出了小动物的特点？为什么？（课件）（1）我家的小狗叫旺旺。它胖胖的，是白色的，身上还有一些棕色的斑点。它长着圆圆的眼睛、尖尖的耳朵、小小的鼻子，真可爱！（2）我家的小狗叫旺旺。它浑身滚圆，远远望去那身躯像一个小球儿。最有趣的是它两只眼睛周围都有一圈棕色的

我喜欢的一种小动物作文

我喜欢的一种小动物作文我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。” 每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。 '我最喜欢的动物作文你看了这个题目，你一定想问我一句：我喜欢的动物是什么？我为什么喜欢它？喜欢它什么？我告诉你吧！我喜欢的动物是可爱的小兔子，因为它小巧`玲珑，我才喜欢它，我喜欢它的可爱。

你知道我是怎么样喜欢上它的吗？我是这样才喜欢上它的，有一次，有人送我一只可爱的小兔子，它的毛浑身都是褐色的，四肢极短，只有三四厘米长，它很小巧，只有一个收音机的二分之一般大小，你想知道它是怎么来的吗？想知道的话，就让我来告诉你吧。这只兔子是我爸爸妈妈送给我的生日礼物，那是我和爸爸妈妈走在好乐多门前的一个小摊贩那里买来的，他有好多兔子，有褐色的，有白色的，还有黑色的，爸爸妈妈看见了便说：“儿子，今天是你的生日，我们送你一只小兔子吧！你挑选一只小兔子。”我便挑了一只褐色的小兔子，我一路把它抱回家。有一天，那个笼子破了，我给它换了一个比较大的笼子，它轻松的一跳便跳了出来，还好及时发现了，我连忙一个箭步，冲上去把门给关上，小兔子好像脑袋后面长了双眼似的，发现后面还有一扇门开着，就像急刹车一样停住了，连忙转了个身，向后面的那扇门冲过去，还好爷爷在门边，我忙喊了一声：“爷爷，门关掉！”还好我喊的及时，否则，就被它逃出去了，虽然已经全部关闭，可是它还没回到笼子，它还在东跑跑西跑跑，而我却在东碰西撞的翻东西，就这样，我过好长一段时间才把它给抓住。它真能飞檐走壁呀！而我要东翻翻西翻翻的。你看出了它的机灵了吧！渐渐的，我跟它熟识起来，他也对我更友好了，每当把它放出来，它便玩了起来，完累了它就会靠在我的脚上，好像在睡觉似的。你觉得兔子令人喜爱吗？作文；我最喜欢的一种动物外婆家养了一条狗，不久，这条狗下了几只小狗，外婆便送了我一只。