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关爱生命的教案

【教学目标】

一、知识与技能1.如何珍爱我们的生命。

2.学会在现实生活中珍爱自己的生命。

二、过程与方法

充分利用讲故事、唱歌、竞赛等多种形式调动学生的积极性、参与性，师生互动，共同提高。

三、情感态度与价值观

使学生从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己或他人的生命。

【教学重点、难点】延伸生命的价值。

【教学方法】和谐教育、师生互动、寓教于乐。

【学习方法】合作探究、讨论。

【导入新课】

师：上一节课我们学习了丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，各种生命息息相关，需要互相关爱，由此老师想起了一首非常好听的歌，这首歌的优美旋律和动人故事给老师留下了很深的印象，今天特意拿来与大家一起分享（多媒体播放歌曲《一个真实的故事》）。

师：这首歌好听吗？谁来说说这首歌能告诉我们什么？（学生回答）

师：非常好，上节课我们学过，我们应该珍爱地球上的一切生命，不过，我们也知道，在这个美丽的世界中，[本文转载自[人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩，所以，我们在珍爱其他生命的同时，更要珍爱我们人类自己的生命，今天我们就一起来探讨一下：如何珍爱我们的生命。首先，我们来听一个故事，听完之后谈一谈你的感受。（多媒体播放：《

伐木工人的故事》）

师：故事听完了，谁能告诉大家，你有什么感受？（找两个学生谈感受）

师：这两个同学说的都非常好，应该说，无论何时何地遇到多大的挫折，都要永不放弃生的希望（多媒体显示：一、永不放弃生的希望）

师：老师还想问个问题，对永不放弃生的希望你是如何理解的？难道仅仅是不放弃自己生的希望吗？（学生回答）

师：对，我们要既不放弃自己生的希望，也不放弃他人生的希望，那么，除了刚才我们听过的伐木工人的故事，同学们还能举出其他关于珍爱生命、永不放弃生的希望的故事吗？（找3~5位学生举例）师：这几位同学举的例子都很好，我补充一下，白血病患者与病魔做斗争，是不放弃自己生的希望；11·3衡阳大火中的20名消防官兵为救他人的生命而献出自己的生命，这是不放弃他人生命的表现。我们刚才举的例子中的这些人，在身处逆境、甚至绝境的情况下都能做到永不放弃生的希望，那么我们自己呢？下面我们就来进行一

项技能测试，看看同学们在紧急情况下的求生技能如何。

（多媒体显示：技能测试题）

师：这里有4个题，我想请4个同学到前边来抽题并回答，要求至少说出三种求生的方法。（4个学生到前边进行技能测试）师：好，看来我们这几个学生求生的技能都挺高的，让我们用掌声向他们表示祝贺，同时也向他们的积极参与行为表示感谢。

师：还记得吗？上节课我们布置的第一项作业就是请同学们搜集一些关于亲情的故事，

现在，哪位同学愿意把你的故事讲给大家听。（学生陈××讲故事《父爱安全》）

师：这故事真的很感人，相信大家都已被这种伟大的父爱所感动。其实，在我们生活中，每个人在成长过程中都会得到许多人的关爱，现在请大家想一想：这个世界上最爱你的人是谁？在日常生活中，你是如何去爱他们的？（找一组学生回答）

师：同学们说的陪爸爸聊天、给妈妈倒水等虽是一件件小事，但却是爱的开始，我们应时时处处去感受亲人的爱，去表达自己的爱，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该肯定和尊重。（多媒体显示：二、肯定生命尊重生命）

师：但是在现实生活中，是不是每个人都懂得肯定、尊重自己的生命呢？现在，请大家欣赏同学们自己编的两个小品，看看两个小品分别说明了什么。（4个学生表演2个小品）

师：感谢4位同学的精彩表演，让我们再一次用掌声向他们表示

感谢。在日常生活中，还有哪些行为是不尊重生命的表现？请同学们思考、讨论后回答。同时请一个同学到黑板上来写。（学生举例）师：同学们真的很棒，刚才我们举的这些都是不尊重生命的表现，希望同学们在以后的学习生活中能够珍惜时间，肯定生命、尊重生命，其中也包括残疾人的生命。老师这里有4个残疾人的相关介绍，请大家在我的描述中抢答出他们的名字。（老师读提示，学生抢答）师：下面我们一起看一下他们4人的照片（多媒体显示：张海迪、霍金、海伦·凯勒、贝多芬的照片）。

师：谁能说一下他们有什么共同点？（3~5个学生说共同点）

师：很好，他们的身体都是有残疾的，但他们的意志都是坚强的，他们都为社会做出了贡献，都超越了自我，延伸了自己生命的价值。说到这儿，老师想为大家布置一项作业（多媒体显示：作业──搜集资料、思考问题）。

师：上节课我们布置的第二项作业就是请同学们搜集一些关于生命价值的名言、警句、

故事或者是自己的人生箴言，现在我们开展一个竞赛，男生发言，男生将获得一个笑脸，女生发言，女生将获得一个笑脸，一会儿我们比一比谁获得的笑脸多。（多媒体显示：赛一赛──学生竞赛）师：好，时间到，老师很高兴，同学们非常踊跃而且说的都很精彩，但是，有比赛就会有输赢，这次比赛，男生取得胜利，让我们用掌声向他们表示祝贺。其实，为社会多做贡献就是延伸生命的价值。（多媒体显示：三、延伸生命的价值）

师：的确，生命的意义不在于长短而在于内涵，许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献让后人受益无穷，这样，他们的生命价值就得以延伸，更有许多为社会做出突出贡献的人们一直以来受到人们的崇敬和追念，他们的生命价值获得了更长的延伸、更充分的体现。

教师总结：（多媒体出示：本课小结）

学生自己总结：3个方面的内在联系（多媒体显示：内在联系）师：应该说，到这里，《珍爱生命》这一课就全部学完了，前两天我在上看到一篇文章写得非常好，今天也特意拿来请大家欣赏，下面我们掌声有请乔××同学为大家朗诵《珍爱生命》（学生配乐朗诵）。

师：乔××同学的朗诵非常精彩，是啊，不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品位朝阳与落日的从容，不管是绚丽还是平凡，生命属于人只有一次，让我们一起珍爱我们的生命，延伸生命的价值。最后，让我们在充满爱的歌声中结束这节课。（多媒体播放《让世界充满爱》师生一起唱）《关爱生命的教案》

高中生职业生涯规划教学设计资料讲解

扬帆启航 ——高中生职业生涯规划第一课活动设计作者单位：谢文婷杭州师范大学附属中学 310030 [关键词] 高中生；职业生涯规划；生涯唤醒【设计理念】高中阶段的青少年正处在生涯发展阶段的探索期。本发展阶段的青少年应该通过生活经验的积累，逐渐检视自我概念，评估自我各方面的表现，包括兴趣、能力、价值观等，思考未来的生涯角色定位，探索未来的工作出路。然而，由于升学的压力，许多学生在埋头苦读的同时，忽略了此阶段探索各项事物的重要任务，导致他们对自己在生涯发展中的优势与劣势一无所知，对未来彷徨无措，最后常常只能随波逐流。目前，很多学校已经在尝试开设高中生职业生涯规划课，而第一节课能不能让学生对本门课产生兴趣，能不能唤醒学生的生涯意识，对后续课程的顺利进行有相当重要的作用。本教学设计为生涯规划的唤醒阶段，包括认识生涯规划的重要性，生涯发展的阶段性，以及如何进行系统的生涯规划。希望可以通过老师引导以及学生的活动体验，从不同的角度建构出系统的生涯规划意识。【活动背景】 1.活动内容分析：本课程借由“生涯时光列车”等活动环节，通过绘画、游戏、象征等形式，让学生感受生涯发展历程，了解生涯规划的重要性以及系统的生涯规划方法，同时再加上签订生涯规划契约书环节，唤起学生的生涯规划意识。 2、学生情况分析：高一年级学生正处在生涯发展的探索期，他们有强烈的进一步了解自我，探索自我的愿望，具有了理性思索未来生涯发展的能力。然而目前的社会和教育大背景使得他们在这几方面的思考与探索显得尤为不足。从主观和客观上，学生都迫切的需要生涯规划意识与方法的培养。【活动目标】 1.唤起学生进行生涯规划的意识。 2.对于系统的生涯规划方法能有初步的认识。 3.学生通过回顾过去和描绘未来，形成新的视角，增加改善自我的可能性。

预防春季传染病教案

预防春季传染病 ——“打造健康城市，享受幸福生活”教案教学目标：让学生知道春季高发传染病的种类及如何预防这些传染病，养成良好的卫生习惯。教学过程：一、导入，出示课件，展示各类传染病的名称及症状。 1流行性感冒流行性感冒又叫流感，是因流感病毒造成的急性呼吸道传染病，是春季传染病中传染率最高的。流感的传播途径主要以空气飞沫为主要途径，因此在人群中感染的几率较高。 2流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎也叫流脑，传染性较强。它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。流脑传染性较强，只要是带菌者以空气飞沫直接传播为主，儿童最容易感染。流脑发病初期流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等现象级易被错判为感冒。 3麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，通常患病后就具有持久的免疫力，二次复发极为少见。麻疹是也是通过病人的呼吸道飞沫来传染的。该病症0.5岁至5岁幼儿发病率最高，对于又打过麻疹疫苗者且未得过麻疹的人具有传染性。 4水痘水痘是带状疱疹病毒引起传染性疾病，水痘的表现是发热，并出现红色斑丘疹。该病症的传染的媒介有空气、水、饮食、接触、生物媒介等。二、师生交流，如何预防春季传染病？的方法及措施课件出示预防春季传染病的方法及措施当我们明白了上述常见的春季传染疾病后，我们可以遵循控制传染源，保护易感者、切断传播途径的原则来预防春季传染病。接种疫苗，免受感染对于年幼的儿童或者抵抗力差的人，可以到妇幼保健所或者是当地疾控中心接种某些疫苗，使身体产生病毒抗体，避免病毒感染。 1、开窗通风，远离人员密集区春天里要注意空气来流通，可以通过每天开窗通风，保持室内的空气新鲜，对于教室、会议室等人员聚集的场合尤其要注意。此外不要到贸市场、个体饮食店、游艺活动室等人口密集、人员混杂、空气污染的场所去。 2、补充营养，提高免疫力通过合理膳食，增加营养来提高自身的免疫力。多食用富含蛋白质、糖及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等食品来摄入足够的维生素并多喝水促进新陈代谢。偏食挑食的孩子最容易发生免疫力下降，要想增强身体的抗病能力，合理、均衡营养非常重要。家长可以有意识地增加含钙量

珍爱生命远离毒品--教案

《珍爱生命远离毒品》教学案例第一部分教学设计总体思路：为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，并且专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，因此，在教案的总体设计上，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，教学内容分析：毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题，尤其是青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。因此，对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。学生情况分析：本课的教学对象是中学生，中学生身心已经有一定的发展，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生由于受心理年龄特点的制约，自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力还比较弱，好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯的影响。

教学目标设计 1．通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。 2. 懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。 3. 培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。教学重难点: 1．知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。 2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。教学准备： 1．网络教室、多媒体计算机。 2. 搜集有关毒品危害的资料并制作成“珍爱生命，远离毒品”多媒体课件。教学过程课前播放网络禁毒歌曲《远离你》一、播放视频，引入课题师：同学们，你们觉得生活幸福吗？（幸福）是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！

小班预防传染病教案

小班预防传染病教案篇一一、活动目标： 1.了解有关容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2.发展语言表达能力。 3.学习一些基本的预防传染病的方法，增强预防疾病的意识。二、活动准备 1.有关传染病的资料与图片。 2.幼儿用书。三、活动过程 1、观察图片，说说图片上的幼儿怎么了？结合生活经历说说生病的感受。师幼谈话，由幼儿比较熟悉的感冒咳嗽流鼻涕，引出流感、诺如病毒、手足口病，引出传染病。（1）讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？

（2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）重点介绍流行性感冒、手足口病的临床表现。（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。） 2、教师讲述流感、手足口病的传播途径。（1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。（2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 3、幼儿讨论：如何预防手足口病。（1）提问：我们应该怎样预防传染病？（2）幼儿自由回答。（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿学习七步洗手法结束活动。篇二教学目标: 1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。 2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的'个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。教学过程: 一、导入: 展示图片,播放录像二、组织讨论: 1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病: 1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

珍爱生命、远离毒品主题班会教案

珍爱生命，远离毒品主题班会四年级二班主题：珍爱生命，远离毒品目标：1、对常见毒品的认识 2、毒品对身心的危害 3、吸毒对社会的危害 4、我国取得的一些禁毒成果 5、珍惜生命，远离毒品过程：一、班主任发言本节课的主要目的以及主要的实施流程。提出了本次班会的目的和要求，以便班会课进行的有序、有节奏。二、由中队长主持并发言，介绍毒品的危害及预防的主要措施毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一样成为当代社会的“国际公害”。其中，毒品犯罪更是以其极大的危害性困扰着世界上许多国家。今天是个特别的日子，是国际禁毒日。今年国际禁毒日的主题是“远离毒品，关爱未来”，前一段时间我们发现在新华社的一些消息里面，陆续透露了一些现在全球禁毒工作的情况，比如说前两天联合国禁毒署的执行主任科斯塔在接受新华社记者采访时候就说，现在据联合国禁毒署估计，目前全世界大概有1.85亿人来吸毒，其中1.47亿人是吸食大麻，另外还有3300万人吸食安非他命类的兴奋剂。应该说作为一个全球性的问题，世界各国的禁毒斗争在取得一定成果的基础上，形势依然十分严峻。今天借此班会，能够对毒品进一步的认识，以及吸毒的危害。我们要消灭毒品。毒不是我们要的结果，只要我们都远离毒品，我们的未来就是美好明天。三、主持人甲为我们介绍毒品种类 1、鸦片俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是是吗啡、可待因等。

2、吗啡是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。 3、海洛因：是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。 4、大麻：是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。 5、可卡因：是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感及视听触等幻觉。四、由班长讲解毒品的危害 1、对于人体来说，最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸毒成瘾后，毒品能直接改变大脑内部分化学物质结构，摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦，双眼呆滞，精神颓废，如同废人，人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡，静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸毒者中，静脉注射毒品者，艾滋病感染率非常高。 2、吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有两方面的原因：一是毒品价格的昂贵，一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元，即使百万家产也会很快吸光。钱用完后，吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已发生了变化，冷漠、自私、狂躁冲动，甚至丧失人性，无视他人利益和国家法规，又加上毒瘾的作用，只要能把钱弄到手，什么违法犯罪的事情都会去做，其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，还转手向新的吸毒者提供毒品，从中牟利，充作自用的毒资。近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生，触目惊心。五、中队长讲：刚才我们知道了这么多有关毒品的知识和毒品对人的危害，现在请同学们小组交流，怎样才能远离毒品，珍爱生命，做好记录，然后每组选一个同学发言。六、请老师小结：

幼儿园大班安全教案：保护我自己

教学资料参考范本幼儿园大班安全教案：保护我自己撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

幼儿园安全教育系列活动：保护我自己安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。为此,我园组织了"我会保护自己"的主题活动.具体内容如下: 一、不做危险的事 1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体; 重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。教育幼儿平时做到： (1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 (4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。建议 (1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。

(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。 2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。教育幼儿做到： (1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。建议 (1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。 (2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电!”标志。 3、不动煤气、天然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。为避免发生危险，教育幼儿做到： (1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。

怎样预防传染病教案

《怎样预防传染病》教学设计毛口中学章先有知识目标：理解传染病的特点，常见传染病的症状、传播途径和预防措施。能力目标：对提供的资料进行分析，归纳常见传染病的症状、传播途径和预防措施。情感目标：（ 1 ）体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段；（ 2 ）懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。教学重难点：传染病传染的三个环节及预防措施课前准备：划分成8个小组，委任小组长。教具：课件、纸片过程设计一、组字导入，揭示课题考考大家，可以组成什么字？组个词？了解什么是传染病？（幻出示，找一学生读）患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢？（学生：想。）你知道哪些常见的传染病？（教师相机贴名称）（设计意图：从学生已有知识入手，与语文学科联系起来）二、自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法

俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病的症状和传播途径，然后“对症下药”，找到预防的方法。（幻灯片出示表格） 1、流感：我们对流感并不陌生，我们一直在跟他战斗，已取得实效（幻出示数据）。成绩喜人、流感是可防可控的。找同学汇报症状、传播途径、防治措施。（小组分任务）. 请以小组为单位，先自己阅读课本上的这种传染病，然后小组交流共同将表格中对应部分完成。 2、手足口病（幻出示图片）；这是一名手足口病患者的症状，了解目前形势（幻）（找学生读）。谁来说说靠什么传播？怎样预防?我们学校也采取了措施，比如晨检、午检、打疫苗等。 3、水痘：（幻）这是哪种传染病齐说？（水痘）5组汇报你们的研究成果。6组有补充吗？ 4、腮腺炎：看这位五年级的同学的了什么病？他的症状是腮部鼓起、胀痛,可通过说话打喷嚏咳嗽传播，仔细听它怎样预防？ 5、流行性乙型脑炎：简称乙脑，症状是？他靠蚊子（幻）传播，怎样预防？（学生答）（幻） 6、肝炎病毒的自述（音频）你知道了什么？

《珍爱生命远离毒品》教案集6篇

《珍爱生命远离毒品》教学目标： 1、透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学手段：借助多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程：一、导入教师：这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、决定是非潜力差，容易成为毒品侵袭的人群。据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80％以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。个性是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。二、什么是毒品及毒品的种类。 1．谈话：同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答） 2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、

吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 3．组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受？（自由谈话。）三、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作潜力。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。五、讨论，交流体会。 1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2．让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。 1．问：当有人向带给毒品时，你会怎样做？（学生发言。） 2．防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；

安全教育：我会保护自己

安全教育：《我会保护自己》活动目标： 1.初步了解人体关节名称，感知关节与人体活动的重要作用。 2.知道在运动过程懂得保护自己，避免伤害到自己和别的小朋友。 3.遵守运动注意事项时为了更好更安全地进行体育活动。活动准备：人体关节挂图、幼儿游戏录像、积木、纸板等。活动过程： 1.认识关节，了解关节的作用。师：为什么我们的手臂能弯曲？手指能灵活地活动？师小结：我们的身体有好多关节，关节可以弯曲、伸直、收拢、展开，主要功能是运动，关节若出了毛病，运动就受到限制甚至无法运动。 2.找一找我们身体里的关节，演示关节运动的情况。 (1)找一找。师：那我们的身体里到底有哪些关节呢？这些关节都叫什么名字呢？（2）说一说。讨论：没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作。 3.游戏“机器人与小精灵”。教师将幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂；一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。游戏结束讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节，我们活动起来就会很灵活方便，关节对人体活动和运动有很重要的作用。 4.播放幼儿游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。（1）幼儿观看游戏录像。师：刚才我们看了小朋友在游戏时的录像，录像中哪些小朋友做的对，哪些做的不对，他们那么做会有什么危险？容易发生什么问题？

（2）讨论：活动时我们应该怎样保护关节，避免伤害？师：关节对我们的运动起到很大的作用，我们在运动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。 5.说一说运动时还要注意哪些安全。师：刚才小朋友们都说的很好，在玩游戏的时候除了会懂得保护自己，也要遵守游戏规则，如果不遵守规则，就容易发生意外，不仅自己会受伤，还有可能伤害到其他的小朋友。那我们平时在户外活动时、在玩器械的时候还有哪些安全也是我们要注意的呢？我们要如何保护自己，避免自己在运动中受伤害呢？

高中生涯规划教案

高中生涯规划教案愿景照进职业第一课时教学内容一、发展要从所学专业起步（一）专业和专业对应的职业群（二）职业对从业者的素质要求选用教材《职业生涯规划》高等教育出版社出版教学目标认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，理解职业对从业者的素质要求。情感态度观念：培养学生的职业素质意识，树立行行出状元、中职生能成长的信念，形成正确的职业价值取向。运用：能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要，挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。教学重点中学生面对的两个职业群教学难点职业对从业者的素质要求教学方法案例教学法、师生合作法教学手段多媒体教学课时安排1课时

新课导入（8分钟）让学生分析案例：以花为伴——小于的花样年华问题： 1．小于的经历对你的启发是什么？ 2．在小于的经历中，有哪些属于园艺毕业生横向发展即转岗的职业，有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？你心目中的大学设置了哪些专业（学生回答）你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？（学生回答）【查一查】上图书馆找高等学校专业目彔，查一查你所学专业属哪个大类，有哪些专门化，相关专业有哪些？课前布置，锻炼学生信息收集能力，帮助学生从宏观认识专业，把专业放在系统中加以认识，对学生既是专业分类知识教育，也是方法论的教育。讲授新课（32分钟）（一）专业和专业对应的职业群 1．高等学校学校专业设置的特点（1）专业的内涵高等学校专业是根据社会、生产分工需要所分成的学业门类。（2）专业设置的分类专业大类、专业、专门化。（3）专业与职业的关系专业和职业既有区别，又密切相关。 2．大学生面对的两个职业群（重点）【学生活动】画出我的“职业树” （大地：社会；树干：专业；树枝：职业群〈老师讲解什么职业群〉）目的：活动完毕后，通过老师归纳小结，引导学生明白一个专业可以对应一个或几个相关职业群。我们将来的就业前景广阔，应树立正确的就业观与择业观。（1）适用大学生横向发展的职业群 A: 主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的范围。图示：（以我校今年专业设置为例，计算机应用专业对应职业群的导向细化） B:意义：帮助中职生拓宽眼界，深入了解自己所学的专业；能找到适合自己个性发利用案例进行分析，引发学生学习兴趣，导入新课。利用课件演示声图并貌的直观效果，提高课堂效果。图表归纳总结。

中班预防传染病教案

蔡甸街星星幼儿园中班预防传染病教案一、活动目标： 1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。二、活动准备： 1、教学挂图和幼儿用书。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。三、活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。（2）幼儿自由回答。（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答） 4、活动总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 5、活动延伸：记录预防传染病的方法。（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。（2）幼儿绘画，教师巡回指导。（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。

珍爱生命远离毒品教案设计

《珍爱生命远离毒品》教案第一部分教学设计总体思路：为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，并且专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，因此，在教案的总体设计上，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，本着、拓宽、探索、创新的思路来展开，教学容分析：毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题，尤其是青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。因此，对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。学生情况分析：本课的教学对象是五年级学生，五年级学生身心已经有一定的发展，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生由于受心理年龄特点的制约，自我防能力、自控能力、抗拒诱惑的能力还比较弱，好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯的影响。教学目标设计

1．通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。 2. 懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。 3. 培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。教学重难点: 1．知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。 2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。教学准备： 1．网络教室、多媒体计算机。 2. 搜集有关毒品危害的资料并制作成“珍爱生命，远离毒品”多媒体课件。教学过程课前播放网络禁毒歌曲《远离你》一、播放视频，引入课题师：同学们，你们觉得生活幸福吗？（幸福）是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在雨露的滋润下竞相开放。可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！（播放视频：鬼一样的活着----大学女生亲述吸毒经历）师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）引出课题---《珍爱生命远离毒品》

《未来之路--高中职业生涯规划》心理活动课教案

《未来之路----高中职业生涯规划》心理活动课教案一、主题辨析： 1 、目前高中学生较少接受职业生涯规划教育，相当部分学生在面临职业生涯重要选择的时候（比如高中文理分科、高考志愿填报等），认识不够，准备不足。选择职业方向，确定未来的生活道路，是高中时期学生生活中的一个重要任务。 2 、高中生自我意识高度发展，自我意识成分分化成理想的自我和现实的自我，自我形象逐渐达到稳定，大部分高中生能进行适当的自我评价。 3 、高中学生在各方面进行探索、尝试并面临走进独立生活道路，产生了独立自主的需求，其自治需求体现在职业选择以及职业生涯规划上。二、活动目的： 1 、培养高中学生树立职业生涯规划意识。 2 、增强高中学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。三、活动重点和难点： 1 、职业生涯描绘 2 、职业生涯定位四、活动方式： 1 、讲述 2 、讨论和分享 3 、联想和想象

4 、角色扮演五、活动准备： 1 、白纸 2 张、彩色笔 2 、多媒体课件六、活动步骤：导入：未来的你面临什么样的职业？将会有怎样的精彩的人生？请看心理测试：测试最适合你的职场领域。今天，我们就来关注一个话题：中学生职业生涯规划（多媒体显示课题）设问：人生需要规划吗 ? 我们今后的职业需要提早规划吗？如果不及时规划的话，会有什么样的影响？提问班级学生有多人对自己今后的职业规划过？一、为什么要进行职业规划展示：哈佛大学的目标调查哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现： 27% 的人，没有目标；

幼儿园预防疾病教案

幼儿园预防疾病教案【篇一：幼儿园小班预防传染病教案】蔡甸街星星幼儿园传染病防治知识培训总结一、强化组织，精心准备：二、明确目的突出重点：为了使我园传染病报告管理及突发公共卫生事件处置上一个新台阶，培训是保障。既考虑了幼儿秋冬季的多发病常见病，也准备了重要传染病的防治知识，在培训结束后还采取了书面考核对所学进行了巩固。三、培训工作开展情况：要，确保了培训实效。四、培训工作取得的成：此次培训的开展，得到了保教人员的欢迎和好评，有利于发展保教服务工作，提高保教服务质量，同时对传染病法，重点传染疾病有了更深刻的认识。培训的实施取得了显著的成效，参训人员基本掌握了传染病防治的基本知识，传染病以及突发公共卫生事件报告意识得到了提升。篇二：幼儿园教案预防传染疾病中班健康领域《预防传染疾病》【活动目标】 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。

2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。【活动准备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变） 2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现。 4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、教师讲述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿讨论：如何预防手足口病。 1、提问：我们应该怎样预防传染病？ 2、幼儿自由回答。

高中心理健康-职业生涯规划-教案

师：你们要仔细听好老师对岛屿的简介。因为一会儿你们要选择在自己最喜欢的岛屿降落。每个岛屿的名额有限，若你最喜欢的岛屿人满了，请选择第二喜欢的岛屿降落。依次类推。 R岛- 动植物手工岛屿R上有热带的原始植物林，也有相当大的动物园、植物园、水族馆、岛民以手工为主，自己种植蔬菜，修缮房屋，打造器物。 I岛–夜观天象沉思真知 ~ 岛屿I这个岛屿和其他岛屿离得远，由于地理位置关系，容易夜观星象，助于思考，整座岛布满天文馆、科学博物馆以及图书馆，岛民喜好沉思，也喜欢与各地的哲学家，科学家，文学家交流。 S岛–教育温和乐于助人岛屿S是一个具有特色教育方式岛屿，小区自称会有一个服务的网络，互助合作，岛上的居民个性温和。十分友善，而且乐于助人，在这里生活很开心。 A岛- 美术馆音乐厅岛屿A充满了小型美术馆和音乐厅，当地的居民保留了最传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里寻找灵感。 ` E岛–贸易高级酒店岛屿E善于岛屿贸易，岛民好爽热情，到处都是高级酒店、乡村俱乐部、高尔夫球场、熙熙攘攘十分热闹 C岛–现代化金融有条不紊岛屿C，十分现代化，已经具有先进的都市形态，地政管理、金融管理、岛民个性冷静，

处事有条不紊师：好，现在大家都对这六座岛屿有了一个大概的印象，请根据你自己喜好依次选择三个岛屿，在最喜欢的岛屿降落。每个岛屿的名额有限，若你最喜欢的岛屿人满了，请选择第二喜欢的岛屿降落。依次类推，明白了么生：明白了！ ! 师：好，那么老师现在给大家20s中思考时间。（20s后）大家做好准备，飞机准备降落了（此时播放音频）（老师在此期间，放置岛屿牌子） ——选择岛屿（40s）—— 三、来自小岛的我（讨论）师：好，现在大家都选择好了各自的岛屿，如果你可以留在这个小岛工作，你愿意从事什么职业呢请从兴趣出发。（时间到后教师每组找一名同学自愿发言或提问。）师：好，大家都很有想法，那其实，这六个岛屿不是普通的岛屿，他是由美国职业教育家霍兰德提出的兴趣岛，分别代表着六种典型的职业生涯兴趣类型。分别是实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。现实型（R）：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。

常见传染病预防知识教案

常见传染病预防知识教案教学目的： 1、了解常见的传染病 2、知道常见传染病的特点及预防方法 3、帮助学生养成良好的生活习惯教学重难点：知道常见传染病的特点及预防方法教学时间：一课时教学过程：一、了解常见的传染病流行性感冒、水痘、风疹、流行性腮腺炎、手足口病二、常见传染病的特点、传播途径、预防方法（一）了解流行性感冒 1、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。 2、传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。 3、主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。 4、易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。 5、预防措施：接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年

接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。（二）水痘 1、水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。 2、传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。 3、主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。 4、易感人群：人群普遍易感。常见于2-10岁的儿童，一次发病可终身获得较高的免疫力。 5、预防措施：接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。（三）风疹 1、风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。

《珍爱生命-远离毒品》主题班会教案

珍爱生命，远离毒品教案 101黄丽霞一、教学目标 1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品。 2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。二、教学重点：对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。了解戒毒的艰辛。帮助学生分析染上毒瘾的心理。三、教学方法讲授法、讨论法四、教学课时 1课时五、教学过程（一）情境导入 1、缭绕山间的云雾向初升的太阳徐徐爬升，漫山雪白、淡紫、嫣红

的花朵摇曳在亚热带的熏风中，奔放而妖冶，一股微甜苦香的气息迷漫在空气里。同学们，看到这些图片你有什么想说的吗(放映图片，师配音介绍) 生：美…… 师：刚才同学们对这成片成片美艳的花赞叹不已，可是它却被人们称为——“罪恶之花”(课件)。说起它的学名，你一定不会陌生——充满诱惑却饱含毒汁，可以令人致命的罂粟花。（二）初知毒品 1、什么是毒品师：那么，你知道什么是毒品吗(指生说，配以图片) 生：（略）师：是啊，毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。(播放VCD《青少年教育》剪辑5’35”—7’35”)师：你知道这些毒品有什么危害吗生：（略）师：（1）鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶状固体。这种毒品具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。（2）海洛因因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片类化合物。其成瘾性和毒性比吗啡强4—5倍。吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾，随着使用毒 2 品时间的延长，瘾君子们需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。滥用海洛因的危害有：急性中毒，不及时抢救会导致死亡；传播艾滋病、多种性病和传染病；扭曲人格，败坏道德，使吸食者走向犯罪。

高中生职业生涯规划教案

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高中生职业生涯规划教案【教学理念】【教学目标】知识与技能目标：知道自卑是什么，让学生了解自卑产生的原因，培养自信，克服自卑。过程与方法目标：学会克服自卑的方法，克服生理心理上的自卑，健康向上的积极乐观成长。情感态度价值观：在情感上认同自己。认识到没有人是完美的，每个人都有着不为人知的自卑苦恼，克服生理心理上的自卑，健康向上的积极乐地成长。【教学重点】培养自信，克服自卑。【教学难点】培养自信，克服自卑。【教学方法】情境导入法、讲授法、小组讨论法，演示法，合作交流法。【教学过程】

小学春季传染病防治教案

《春季传染病防治》教学目标 1、知识与技能目标：（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。 2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。 3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。教学重难点：知道怎样预防春季传染病教学过程一、导入新课。师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。

二、学习新课。师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（学生讨论，自由发言）师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话------咳嗽------ 空气------ 呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。三、了解春季的常见传染病。春季的常见传染病有以下几种： 1、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。 2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。 3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D 猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏

《珍爱生命远离毒品》教案

《珍爱生命，远离毒品》柏梓完小肖娟教育目标： 1、引导学生了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。 2、加强毒品预防教育，增强小学生的禁毒意识和提高低御毒品的能力，知道拒绝毒品的方法，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。 3、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。教学重点：了解毒品知识及其危害，了解拒绝毒品的方法；教学难点：加强毒品预防教育，增强小学生的禁毒意识和提高低御毒品的能力，知道拒绝毒品的方法，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。教学过程：一、认识毒品。 1、导入：同学们，知道今天国际禁毒日是哪天吗？（6月26日） 2、同学们，我们一起来欣赏一组图片。（播放图片），说说你有什么感想？你们知道吗？这种花的名字叫罂粟。在它美丽的外表下隐藏着一张可怕的面孔。（出示图片） 3、请同学回到：你知道有哪些毒品？海洛因、罂粟、吗啡、摇头丸、可卡因，冰毒，鸦片、大麻等等，二、像我们小学生，是不是离毒品遥远呢？（播放视频，了解未成年人吸毒数据的惊人。三、吸毒对人类有哪些危害？播放视频显示吸毒案例给家庭、社会带来的危害。总结出毒品的危害： 1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡 2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气四、告诉孩子们：吸毒、贩毒都属于违法行为，会受到公安机关的制裁。五、我们平常在电视里、网络上看到的因吸毒发生的悲剧、惨案是不是离我们遥远？（播放凤冈佳佳宾馆惨案）六、在生活中遭遇毒品时，你应该怎么做？小组讨论，拒绝毒品的方法，然后全班汇报，总结。（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。七、全体起立，齐读预防毒品十戒齐读《青少年预防毒品十诫》： 1、不要因追求刺激而吸毒。 2、不要因好奇而吸毒。 3、不要因贪图享受而吸毒。 4、不要因解愁而吸毒。 5、不要听信吸毒者的话。 6、不要结交有吸毒行为、贩毒行为的人。 7、不在吸毒场所停留1秒钟。 8、不接受与毒品有关人员传递的香烟。 9、不要听信毒品能治病的谎言。 10、发现吸毒，贩毒者，速向公安机关报告。八、宣誓面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，积极宣传，让我们和我们身边每一个人都能远离毒品！全体学生集体宣誓，（全班起立：宣誓）珍爱生命，拒绝毒品；抵制诱感，永不沾毒。