学校语言文字规范标语

学校语言文字规范标语
学校语言文字规范标语

学校语言文字规范标语

[标签:栏目] ,学校语言文字规范标语

1、要想闯天下,先说普通话。

2、努力说好普通话,认真学写规范字。

3、工作轻松生活美好,多亏普通话讲得好。

4、说好普通话,朋友遍天下。

5、语以规而论事,言以范而律人。

6、书写的是汉字,代表的是民族。

7、构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化。

8、请讲普通话,请用规范汉字。

9、请说普通话,说出您的修养和气质。

10、讲普通话,写规范字,沟通无界。

11、语言文明走遍天下,文字规范通向世界。

12、出口成章普通话,沟通世界无极限。

13、普通话:情感的纽带,沟通的桥梁。

14、普通普通,路路畅通。

15、让汉字规规矩矩,使人生踏踏实实。

16、方言土语难通话,心心相融普通话。

17、人要如字做的正直,字要如人写的规范。

18、普通话是人类最美丽的语言,说说看吧。

19、使用普通话,将会使您看起来更有风度。

20、普通普通,说话正统。

21、人人学讲普通话,个个争当文明人。

22、大家都说普通话,世界因你而精彩。

23、说普通话,从我做起。

24、大力推广普通话,促进语言文字规范化。

25、一字一句普通话,千言万语绘中华。

26、提笔写规范字开口说普通话。

27、普通话,秀出你我文明真风采。

28、说普通话九州同音,写规范字华夏一体。

29、规范从文字开始,文明自语言发端。

30、推广普通话,普及文明语。

31、内藏锋芒一手字正,外露和气一句腔圆。

32、品语言文化,秀汉字魅力。

33、讲一口流利的普通话,让您事业有成。

34、让语言畅通无阻。使文字句句明了。

35、普通话一诺千金,规范字一字千金。

36、普通话,沟通之梁;规范字,文明之花。

37、说好普通话,方便你我他。

38、说普通话,走遍天下。

39、人人都讲普通话,个个书写规范字。

40、学好普通话,走遍神州都不怕。

41、一口普通话,伴我行中华。

42、我酷,我流行,因为我说普通话。

43、言规语范着文章,磨言砺行树品德。

44、拉近彼此的距离,体验说普通话的魅力。

45、请讲普通话,方便你我他。

46、普普通通说普通话,文文明明做文明人。

47、说普通话是比微笑更甜美的沟通。

48、好言善语惠民生,文从字顺树新风。

49、说普通话,写规范字,拉近心距离。

50、语言因文明而优美,字体因规范而漂亮。

51、服务用好普通话,情暖游客心欢畅。

52、人人都讲普通话,处处盛开文明花。

53、说的好不如做的好,做的好更要说的好。

54、普及普通话,规范社会用字。

55、普华夏语言,通九州文明,话中华盛世。

56、一人一句普通话,中华美德靠大家。

57、大家全说普通话,走南闯北不尴尬。

58、学会普通话,让你轻松走天下。

59、一字一句显文明一言一行现真情。

60、说普通话,写规范字,做文明人。

61、听普通话悦耳,赏规范字悦目。

62、方言土语难通话,心心相印普通话。

63、树立语言规范意识,提高民族文化素质。

64、说普通话,架起心与心的桥梁。

65、写规范字,创建文明校园。

66、便于沟通有办法,请您讲好普通话。

67、一字一画皆有情,一言一语传文明。

68、一字一句普通话,字字句句绘中华。

69、普通话流利,找工作顺利。

70、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。

71、使用规范字,方便千万家。

72、普及普通话,教师要带头。

73、普通话是校园语言。

74、说好普通话,走南闯北都不怕。

75、实现顺畅交流,构建和谐社会。

76、说普通话,写规范字,赞新鄞州。

77、大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。

78、普通话,句句入耳;规范字,行行入目。

79、雅言暖人心,文明传天下。

80、说好普通话,写好规范字,从心开始。

81、规范写字传递心声,文明语言沟通你我。

82、会说普通话,知音遍华夏。

83、普及民族共同语,增强中华凝聚力。

84、普通话是公共服务人员的第一职业语言。

85、普通话是您出行的第一名片。

86、用朴实无华母语架交流沟通桥梁。

87、语言文明消除误解,文字规范增进沟通。

88、大家来说普通话,亲情关爱遍中华。

89、说好普通话,方便文明又高雅。

90、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

91、心相印、语相通、神州音、华夏情。

92、普通话传万家,规范字写万卷。

xxxx学校语言文字工作相关制度汇编(1—5)

××××学校语言文字工作相关制度汇编(1—5) ××××学校语言文字规范化工作制度 为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,创建语言文字规范化示范校,推动学校普及普通话和汉字规范化工作的深入开展,促进素质教育的全面实施,我校制订本制度。 一、组织管理 1.把语言文字工作列入学校议事日程。由教学副校长分管、教务处主抓,成立语言文字工作领导小组,学校工作计划和总结中均有语言文字工作内容。 2. 健全制度,认真落实。有语言文字规范化制度,保证语言文字工作的活动经费,语言文字规范化列入教学检查,并有改进措施。 3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求,课堂教学中教师和学生必须用普通话进行学习交流;在进行教育督导、检查评估时,师生的语言文字规范化工作作为课堂教学评估的重要条件之一。 4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时,语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。 二、规范用语 1.积极参加普通话培训,逐步提高普通话水平。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训,教师普通话水平等级均达到二乙及以上,语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。 2.把普通话作为教学语言和工作语言。校内所有人之间的交流都必须使用普通话,使普通话成为校园语言。 3.坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话,并积极参加校外的普通话实践活动,为提高全民的普通话水平出一份力。 三、规范用字 1.掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准,语文教师熟练掌握汉字规范标准。能辨认识字范围内的规范字的学生

达90%以上,能正确书写所学的规范字(字形、笔画、笔顺正确,并有一定的速度)的学生达90%以上,作业、答卷用字规范。 2.使用规范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范,语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。学生除书法创作需要之外,在任何时候、任何场合都必须使用规范字。 3.汉字应用能力。全体教师和高段学生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字(常用字范围内),能在计算机上正确输入汉字,能查找语言文字网站,发送规范的汉语言文字邮件。 4.校园内用字规范。铭牌、标志牌用字规范,电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。 5.学校公文、公章等用字规范。 四、加大宣传 1.营造良好的语言文字宣传环境。有经常性的语言文字规范化宣传阵地,如校园广播、板报和永久性、醒目的语言文字宣传标语等。 2.开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动计划、总结,积极开展各项语言文字规范化宣传活动。举办诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛等项活动,提高学生的普通话水平;举行中学生“优秀作业展览”、“写字比赛”、“征文比赛”、“编报”等活动,强化书写规范意识,努力提高书写质量;积极组织学生参加规范用字社会实践活动,培养学生的规范用字意识和社会实践能力。 3.开展语言文字教科研活动。开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验,组织师生进行社会用语用字调查、社会咨询服务等。 ××××学校 20××.08.30

学校语言文字工作自评报告材料

成安县富康小学 语言文字工作自评报告 富康小学地处城乡结合部,是一个年轻的学校。她以深厚的文化底蕴、优越的人力资源、较为严谨的办学质量,赢得了家长的一致好评。多年来,学校始终把说普通话、写规字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要容,把语言文字规化工作与学校教育教学工作相结合,把创建语言文字规化示学校作为学校工作目标,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规化等各项工作的力度并取得了明显成效,我校参加普通话培训的教师达到93.5%,教师普通话达标率达100%。 现在,师生说普通话、写规字的意识进一步增强,普通话已经变成我校的教学语言和校园语言,校园用字如校标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等都达到了规化的要求。现将情况汇报如下: 一、端正思想,摆正位置,确保语言文字工作健康发展 1、提高认识,强化管理。 普通话和规字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和国家语委、省语委的有关文件要求,我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言

文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作,纳入学校工作计划中,并建立了语言文字领导小组,制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示学校”过程中,校长亲自规划,多次在领导班子会议和全体教师会议上强调这方面的工作。 学校每年召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外,在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。 2、健全机构,明确责任。 学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来,我校紧紧围绕开展学校语言文字规化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学习宣传工作,组织全体师生认真学习《中华人民国语言文字法》等有关文件,同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。通过学习和宣传,全校上下充分认识到,实行语言文字规化和提高语言文字运用能力,是推进素质教育的迫切需要;做好用字用语规化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,

语言文字规范化建设宣传标语精选50条

语言文字规范化建设宣传标语精选50条 (1)请讲普通话,请用规范汉字。 (2)请讲普通话。 (3)国家推广全国通用的普通话。 (4)积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力。 (5)爱国旗,唱国歌,说普通话。 (6)四海同音,万众一心。 (7)普通话:神州音,华夏情。 (8)普及普通话,四海是一家。 (9)面向现代化,推广普通话。 (10)积极普及普通话,齐心协力奔小康。 (11)树立语言规范意识,提高民族文化素质。 (12)推广普通话,公务员要带头。 (13)新闻媒体要成为推广普通话的榜样。 (14)普通话是我们的校园语言。 (15)我是中国娃,爱说普通话。 (16)普通话:情感的纽带,沟通的桥梁。 (17)说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。

(18)沟通——从普通话开始。 (19)说好普通话,方便你我他。 (20)说普通话,从我做起。 (21)说好普通话,朋友遍天下。 (22)普通话,使你我靠得更近。 (23)普通话——时代的需求,时尚的追求。 (24)普通话——让生活更精彩,让社会更温馨。 (25)普通话同青春携手,文明语和时尚并肩。 (26)文明语深入男女老少心,普通话融会东西南北情。 (27)心相印,语相通,共奔小康乐融融。 (28)实现顺畅交流,构建和谐社会。 (29)说普通话,写规范字,讲文明语,做文明人。 (30)雅言传承文明,经典浸润人生。 (31)大力推广普通话,促进语言文字规范化。 (32)构建和谐语言生活,弘扬中华传统文化。 (33)构建和谐语言生活,营造共有精神家园。 (34)热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活。 (35)构建和谐语言生活,展示文明城市风采。 (36)普通话是您出行的第一名片。 (37)语言文字规范化与素质同在,与形象同伴,与文明同行。

中心小学推广普通话宣传口号

中心小学推广普通话宣传口号 I. 普通话一一情感的纽带,沟通的桥梁。 2?心相印,语相通,和谐共处乐融融。 3. 正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话。 4. 讲普通话,标标准准;写规范字,堂堂正正。 5. 普通话,给你美丽的人生增添一份精彩! 6. 学说普通话,推广靠大家小学推广普通话宣传标语小学推广普通话宣传标语。 7. 请说普通话,书写规范字;使用文明语,争做文明人。 8. 说普通话,写规范字,做好学生。 9. 规范语言文字,弘扬民族文化 10. 推广普通话,责任你我他。 II. 面向现代化,推广普通话。 12. 说普通话,从我做起 13. 说好普通话,方便你我他。 14. 普通话是您出行的第一名片小学推广普通话宣传标语百科。 15. 说好普通话,方便、文明又高雅。 16. 爱国旗,唱国歌;说普通话,用规范字。 17. 说好普通话,热爱我中华;普及普通话,世界看中华。推广普通话宣传口号 (1)国家推广全国通用的普通话 (2)积极普及民族共同语,增强中化民族凝聚力 (3)爱国旗,唱国歌,说普通话

(4)四海同音,万众一心 (5)普通话:神州音,华夏情 (6)普及普通话,四海是一家 (7)面向现代化,推广普通话 (8)积极普及普通话,齐心协力奔小康 (9)树立语言规范意识,提高民族文化素质 (10)推广普通话,公务员要带头 (11)新闻媒体要成为推广普通话的榜样 (12)普通话是我们的校园语言 (13)我是中国娃,爱说普通话 (14)普通话:情感的纽带,沟通的桥梁 (15)说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情(16)沟通一一从普通话开始 (17)说好普通话,方便你我他 (18)普普通话,从我做起 (19)说普通话,朋友遍天下 (20)普通话,使你我靠得更近 (21)普通话时代的需求,时尚的追求 (22)普通话一一让生活更精彩,让社会更温馨(23)普通话同青春携手,文明语和时尚并肩 (24)文明语深入男女老少心,普通话融汇东西南北情(25)心相印,语相通,共奔小康乐融融 (26)实现顺畅交流,构建和谐社会 1. 普通话一一情感的纽带,沟通的桥梁。 2?心相印,语相通,和谐共处乐融融。 3. 正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话。

汉语言文字学试题

汉语言文字学试题 一、15分) 1、根据汉语拼音方案写出下列的拼音。(4分) ⑴我们去天安门广场看升旗。 ⑵留学生要提高运用汉语的水平。 2、根据普通话的声韵拼合规律,分别说明下列拼音错误的原因并加以改正。(4分) ⑴ciǎo(巧)⑵tā(拖)⑶jà(价)⑷güé(决) 3、写出下列声母的国际音标,并说明其发音特点(发音部位和发音方法)。(4分) ⑴ch[]⑵z[]⑶r[]⑷q[] 4、轻音音节有什么作用?举例加以说明。(3分) 二、文字部分(15分) 1、说明下列汉字的造字法,合体字请指出其偏旁及作用。(7分) (示例:休,会意字,偏旁为亻、木,均表意,表示人靠着树休息) ⑴森⑵辩⑶从⑷舟⑸甘(6)闻⑺阁⑻武 2、下列词语中如有别字,请加以改正。(4分) ⑴飞扬拔扈()⑵短小精捍()⑶投机捣把() ⑷如法泡制()⑸惮精竭虑()(6)潜然泪下() ⑺篷荜生辉()⑻磬竹难书() 3、写出与下列繁体字相对应的简化字。(4分) ⑴嘆⑵難⑶畢⑷塵⑸穢(6)瀋⑺豐⑻邊 三、词汇部分(20分) 1、举例简要说明应该从那些角度辨析同义词。(6分) 2、指出下列各个合成词的构成方式(复合式的还须指出其类型)。(6分) 司令说服女儿沙子花儿质量莲子姐姐胆怯老乡跳高老龄 词语辨析。(8分) ⑴“大家请他再唱一个,他就又唱了一个”中“再”和“又”能否互换?为什么? ⑵“欢迎你以后常常来母校看看”中的“常常”能否换作“往往”?为什么? ⑶“情况很复杂,你的想法未免过于简单了”中的“未免”能否换作“难免”?为什么? ⑷“看到这次冠军非自己莫属,王平不免有些飘飘然”中的“不免”是否可以换成“难免”?为什么? 四、语法部分(30分) 1、判断下列说法是否正确,如不正确,请改正。(4分) ⑴汉语中的形容词大部分都能重叠使用。 ⑵词是语言中最小的语法单位。 ⑶词类划分的标准主要是词的意义。 ⑷连词都可以连接词、词组、句子,甚至段落。 2、下列句子或短语是否有歧义,如果有歧义,请加以分化。(8分) ⑴电脑没叫他拿走。⑵我让他说了几句。⑶我们三个人一组。⑷热爱边疆的战士。 3、举例说出表达下列意义的语法形式(至少列出两种)。(6分) 示例:表示“完成” 语法形式①动词+了例如:他买了一本书。 ②动词+结果补语例如:作业刚做完。 ⑴表示“比较” ⑵表示“动作或状态的起始” ⑶表示“存在”

[范本]语言文字工作先进集体申报材料

年终工作总结 文档原创

语言文字工作先进集体申报材料 花二庄小学位于大名县卫河东岸的农村,尽管学校师资(11名教师10个教学班近500学生)和资金都很紧张,但校园美化、硬化、绿化、亮化,整洁卫生,环境优美。学生成绩优异,普通话标准、写字规范,得到了各级领导和本地乡亲们的好评。 本校在县党政部门的领导和上级业务部门的指导下,按县教育局的要求,加强师德师风建设,提高业务水平,提高语言文字工作成效。在深化教育科研,加大实施素质教育的力度,依法**管理学校,推广普通话,全面提高教育质量等方面,取得了显著的成效。近几年,学校发展速度较快。办学规模不断扩大。学校先后被大名县委、大名县人民政府授予“明星学校”和“文明单位”,等荣誉称号。 在各级语委的指导下,我校十分重视语言文字工作,认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针政策,认真贯彻市、县教育局领导对语言文字工作提出的各项具体要求。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效,从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用

语言,以语文学科的优势打造出学校的品牌,培养了一批具有良好专业素养的教师队伍,形成了独特的校园文化,我们主要从以下几个方面落实语言文字工作。 一、加强领导,提高认识,健全机制。 校领导和全体教师对语言文字工作高度重视,结合本校教育教学实际,明确要求,把语言文字工作作为一项重点工作,长期有效地开展好。我们通过认真学习国家关于语言文字工作的各项法律、法规及相关政策,充分认识到做好语言文字工作是促进中国先进生产力形成和发展的重要条件;是提高教育教学质量的保证;是推进先进文化发展的重要前提;是做好教育教学工作、促进教育改革、实施新课程教学的需要,因此学校把语言文字工作纳入教育教学工作的议事日程,并成立了花二庄小学语言文字领导机构,并配有专人抓这项工作。领导小组成员职责明确、工作落实到位,先后制定了《花二庄小学语言文字工作中长期规划》、《花二庄小学语言文字评估实施方案》,布置检查评估普通话的各项活动,建立具体的规章制度。学校根据《国家通用语言文字法》对教师的教学工作提出了具体的要求,对学生课堂内外用语用字及校园用字规范也做出了具体的要求,用制度规范学校的语言文字工作。 二、大力宣传,营造氛围,提高素质。 为了深化学习宣传语言文字工作,我们充分利用推

宣传普通话标语

宣传普通话标语 宣传普通话标语一 1.说普通话,用文明语,共创文明和谐大环境。 2.认真贯彻《国家通用语言文字法》,大力推广普通话,推行规范字。 3.普通话与素质同在,与形象同伴,与文明同行! 4.大力推广普通话,提升市民人文素养和城市文明新形象。 5.普通话现代人必备的素养和交流工具。 6.爱国旗、唱国歌、

说普通话。 7.说好普通话,情系我中华;普及普通话,世界看中华! 8.实施《国家通用语言文字法》,推进社会用语用字规范化。 9.说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。 10.树立语言规范意识,提高民族文化素质。 11.规范社会用语用字,维护国家主权统一。 12.普通话第一工作用语,第一服务用语,第一公共交际用语。 13.说好普通话,沟通你我他;使用规范字,方便千万家。

14.普通话是中华民族大家庭的通用语言。宣传普通话标语二 1.学好用好普通话,和谐沟通走天下。 2.学好用好普通话,方便文明又高雅。 3.学好说好普通话,文明和谐胜一家。 4.南腔北调陌路人,普通话亲一家人。 5.树立公民新形象,人人都讲普通话。

6.华夏普及普通话,民族团结兴中华。 7.方言土语难通话,心心相融普通话。 8.人人都讲普通话,处处盛开文明花。 9.大力普及普通话,共塑城市新形象。 10.推广普及普通话,靠你靠呵呵大家。 11.人人都说普通话,个个笑迎八方客。 12.说普通话,用文明语,奏和谐音。宣传普通话标语三

1. 普及普通话,公务员要带头。 2. 普通话您出行的第一张名片。 3. 人人学讲普通话,个个争当文明人。 4. 普通话与素质同在,与形象同伴,与文明同行。 5. 沟通从普通话开始。 6. 说普通话,写规范字,用文明语,做文明人。 7. 爱国旗、唱国歌,说普通话、写规范字。

2001年汉语言文字学专业基础课试题

2001年汉语言文字学专业基础课试题 考试科目:汉语言文字学专业基础课考试时间:2001年1月14日下午 招生专业:汉语言文字学研究方向:现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史、古文字学 注意: (1)试题分为:A卷(分为三部分)和B卷,报考不同方向的考生作不同的考题: 报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作A卷的第一、第二部分; 报考汉语史方向的考生作A卷的第一、第三部分; 报考古文字学方向的考生作B卷。 (2)除标明“在答题纸上作答”的试题以外,其它各题一律直接在试卷上作答。 (3)不按规定部分答题不能得分。 A卷第一部分:报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史方向的考生作(共五题,50分) 一、归纳音位有哪些原则?北京话至少需要几个元音音位?(15分)[在答题纸上作答] 二、下面给出了几个汉语词汇在我国周边国家语言中的读音,能否据此认为这些语言与汉语有亲属关系?说明你的理由。(15分)[在答题纸上作答] 汉语罗多左 高丽na ta ?a 汉音ra ta sa 吴音ra ta sa 字喃la dra ta 三、构词和构形有什么区别?举例说明。(5分)[在答题纸上作答] 四、按照记录语言的方式的不同,可以把文字分成几类?举例说明。(5分)[在答题纸上作答] 五、“经常读英语”这个结构的直接成分是什么?说明你划分的根据。(10分)[在答题纸上作答] A卷第二部分:报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作(共五题,50分) 六、分别从文字和词汇的角度分析下列各组字的关系:(10分) 取—娶没—殁箴—鍼信—伸说—悦 七、简释下列术语:(12分) 1. 破读 2. 并提 3. 读曰 4. 拗救 八、解释下列句子中加点词的意义和用法:(12分)[在答题纸上作答] 1. 太后之色少解。(《战国策·赵策》) 2. 君第重射,臣能令君胜。(《史记·孙子吴起列传》) 3. 我决起而飞,抢榆枋,时则不至,控于地而已矣。(《庄子·逍遥游》) 4. 君辱貺之,其敢干大礼以自取戾。(《左传·文公四年》) 5. 于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:……(《庄子·秋水》) 九、把下列句子翻译成标准的现代汉语:(9分)[在答题纸上作答] 1. 臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。(李密:《陈情表》)

语言文字示范学校申报材料

江油市太平镇学校语言文字达标建设 自评报告 江油市语言文字工作委员会: 我校始终坚持认真贯彻党的教育方针政策,全面实施素质教育,高度重视语言文字规范化工作,并把其作为提高全校师生综合素养的重要内容。学校通过建章立制、责任落实、活动深化和氛围熏陶等措施,把语言文字工作落实在各个部门的工作之中,渗透到日常教育教学的方方面面。为全面贯彻落实《国家通用语言文字法》,进一步促进我校语言文字规范工作,提升学校办学内涵,学校申请创建绵阳市语言文字示范学校。现将我校语言文字工作开展情况汇报如下: 一、学校基本情况 江油市太平镇学校是一所较大规模的九年一贯制学校,校内分设小学部、附属幼儿园、初中部、成人教育学校四大教学板块。学校建校于1951年,史称江油县永丰二小,1986年改名为江油市德胜乡第二中心小学,1990年9月撤乡并镇后更名为江油市太平镇第一中心小学校,2007年7月因教育布局结构调整,和毗邻的江油市太平镇一中学校合并组建为如今江油市太平镇学校。 学校现有教职员工107人,专任教师105人;初中部教师

57人,本科30人,专科27人,合格率100%;小学部教师48人,本科26人,专科22人,合格率100%。目前学校有高级教师11人,一级教师42人,二级教师49人。省级骨干教师6人,绵阳市级骨干教师13人,江油市级骨干教师22人。 学校目前在校学生1739人,其中初中部581人,分设12个教学班;小学部891人,分设17个教学班;附设幼儿园267人,分设6个教学班。 学校注重以德立校,以人为本,环境育人,德育为首,五育并举。以学生礼仪教育为先导,以特色活动为载体,降低重心,注重养成。学生群团组织凸显活力,学生自律作用发挥明显。感恩教育,励志教育,爱国教育富有特色,校园显性文化和隐性文化厚重。德育已逐渐成为学校发展的基石。 学校倡导常规为本,质量强校。素质教育课程深入浅出,彰显特色。开放课堂推动师生共同成长,积极构建新型学生学习和教师教学评价体系。抓学情分析,倡学科研修,实施“一帮一、一对红”学困帮扶工程,开展“青蓝结对”工程,根据课程标准开足开齐课程,向素质教育要成果,促进学生的全面发展。 学校篮球、足球、乒乓球等少年宫活动项目开展30余项,已经成为篮球传统项目学校和国家青少年体训基地学校。小学部、初中部教育教学质量连续十多年都荣获同类学校市级综合评价一等奖。我校将继续坚持“和善教育、阳光人生”的办学理念,秉

语言文字宣传口号

普通话宣传口号(每班选择一个,打印贴在班级) 1、面向现代化,推广普通话。 2、心相印,语相通,共奔小康乐融融。 3、努力说好普通话,认真学写规范字。 4、让语言畅通无阻。使文字句句明了。 5、说普通话,让中国之声响彻全世界。 6、说好普通话,写好规范字,从心开始。 7、普通话悦耳,规范字怡人。 8、普通话广传播,规范字天天练。 9、南腔北调听不懂,普通话一语明了;张牙舞爪看不懂,规范字一目了然。 10、写规范字,创建文明校园。 11、普通话,文明人的通行证;规范字,中国人的身份证。 12、普通话,句句入耳;规范字,行行入目。 13、普通话——让生活更精彩,让社会更温馨。 14、爱国旗,唱国歌,说普通话,写规范字。 15、普通话——校园语言,规范字——校园宣传。 16、一字一句普通话,千言万语绘中华。 17、学习普通话,迎奥运;推广普通话,聚民心。 18、说普通话,架起心与心的桥梁。 19、说普通话,写规范字,做文明人。

20、说好普通话是我们的心声,写好规范字使我们的义务。 21、普及民族共同语,增强中华凝聚力。 22、树立语言规范意识,提高民族文化素质。 23、普通话与青春携手,文明语和时尚并肩。 24、普通话是沟通的工具,规范字是文明的标志。 25、说普通话迎四方宾客,写规范字送一片真情。 26、普通话深入男女老少心,规范字融汇东西南北情。 27、说普通话,讲述神州佳语;写规范字,彰显华夏文化。 28、听普通话悦耳,赏规范字悦目。 29、神州音,华夏情;方块字,爱国心。 30、九州一体,华夏一蒂;四海同音,万众一心。 31、说好普通话,走遍华夏都不怕。 32、说普通话,做文明人;写规范字,做规矩人。 33、说好普通话,朋友遍天下。 34、说好普通话,方便你我他。 35、四海同音,万众一心。 36、树立语言规范意识,提高民族文化素质。 37、实现顺畅交流,构建和谐社会。 38、中国人向前冲,普通话是先锋;中国人树新风,规范字在当中。

学校语言文字规范化工作汇报材料

学校语言文字规范化工作汇报材料 **小学是**市**办事处一所重点学校,地处106国道旁。她以深厚的文化底蕴、优越的区位环境、较高的办学质量,成为**市**办事处较有影响的学校。多年来,学校始终把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容,把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合,把创建语言文字规范化示范学校作为学校工作目标,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效,截止20XX年8月,我校参加普通话培训的教师达到%,教师普通话达标率达100%。现在,师生说普通话、写规范字的意识进一步增强,普通话已经变成我校的教学语言和校园语言,校园用字如校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等都达到了规范化的要求。现将情况汇报如下: 一、端正思想,摆正位置,确保语言文字工作健康发展 1、提高认识,强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和国家语委、**省语委的有关文件要求,我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”

的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作,纳入学校工作计划中,并建立了语言文字领导小组,制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示范学校”过程中,校长亲自规划,多次在行政会上强调这方面的工作。学校每年召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外,在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。 2、健全机构,明确责任。 学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来,我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学习宣传工作,组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件,同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。通过学习和宣传,全校上下充分认识到,实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力,是推进素质教育的

汉语言文字学试的题目集

汉语言文字学试题集 汉语言文字学 一、填空(每空1分。共25分) 1、《论语》第一篇是《_____》,今见《孟子》最早注本为东汉_______注。《诗经.关雎》最后一句是_______。《左传.隐公元年》:“若阙地及泉,______,其谁曰不然?”《礼记.礼运》:“大道之行也,与三代之英,______,而有志焉。”《离骚》:“纷吾既有_______兮,又重之以修能。”“绝圣弃知,大盗乃止。”语出《______》篇。 2、今字“婚”的古字是_______。“头发”的“发”字的繁体字是_______。“勝”字的声符是_____。查《康熙字典》“鄙”字在_______部。 3、《词诠》为近人_____所著,周德清《中原音韵》分曲韵为______部。陆发言著《_____》分诗韵为206韵。 4、现代汉语的两个元音韵尾是_______、_____。“除”韵的字母是舌尖后、送气、清、_______音。“居”的韵母是舌面、______、______、______元音。“共”的韵母属于______呼。“小雨”连续时,“小”的实际调值是_______. 5、从短语的结构类型看,“绕道走”属于______短语。“书本”一词属于复合式的_____型。修辞格的通感也叫____觉。 6、王力分先秦古韵为30部,与“缉部”相配的阳声韵是_____部。36个字母的牙音_____。“今”属13辙的_____辙。 二、解释名词术语(每题4分,共20分) 1、籀文 2、犯孤平

3、惯用语(举例) 4、施事宾语(举例) 5、之为言(举例) 三、回答问题(每题10分,共40分) 1、举例说明动词和形容词相区别的语法特征。 2、把字句和被字句的构成和应用有哪些条件? 3、根据王力《古代汉语》语法体系语气词有哪些?请各举一例说明。 语言学概论 一、填空题(每空1分,共10分) 1、口腔、鼻腔、______腔是人类发音的共鸣腔。 2、瑞士语言学家绪尔在他的名著《_______》中提出“语言是一个符号系统”的理论在主张。 3、在世界各大语系中,使用人数最多的两个语系是_____语系和______语系。 4、共鸣腔有多种形式,被特别强化的陪因在语音分析中叫_______,用______等等表示。 5、性、数、格是______词和______词所具有的语法范畴。 6、任何符号都是形式和内容的统一体,语言符号的形式是语音,而______是它的内容。 7、以_____结尾的音节叫做闭音节。 二、名词解释(每题4分,共40分) 1、组合关系

语言文字规范化特色材料

开展语言文字教育创建学校办学特色 迤萨镇万年塘小学申报州级“语言文字规范化”示范校特色材料为传承祖国语言文字的优秀文化,丰富学生文化底蕴,提高学生的口语表达和汉字书写能力,培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣,迤萨镇万年塘小学始终把学生口语训练、写字教学作为学校实施素质教育的一个重要方面来抓,不断健全组织机构、完善工作制度,进一步加强宣传、推广、普及普通话和规范用字的各项工作力度,取得了一定的成效。 一、高度重视语言文字教育,确立学校特色窗口地位。 汉语是世界上最丰富、最优美的语言,汉字是传递信息的表义载体,传承着中华文化、民族精神,是人类社会的艺术魂宝。因此,开展语言文字教育是学校继承和弘扬中华传统文化的重要工作。 根据国家九年义务教育《课程计划》和课程标准,强调“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学”,对各个年段的写字教学都提出了不同的要求。低段(一、二年级)每周开设一节写字课,由书法特长的教师任课,每课后都有写字作业;中高段(三到六年级)每天下午第一节前由班主任组织学生进行仿帖练写。我校依据学校实际,把手抄报制作确定为校本活动课程,期望把它办成学校的特色,并通过特色的创建,促进教师的全面提高,促进学生的全面发展,促进和谐校园的建设,促进学校的发展壮大。 为此,学校从氛围营造、教师配备、课程开设、教选用材、课时

安排、评价激励、工资奖励等方面,保证汉字书写教育的落实,切实贯彻“说普通话,写规范字”的教育理念,让学生实践“认真写字,规矩做人”教学要求,实现“以字育德,以话启智,以字修身,以话促美”的教育目标。我校校长非常重视汉字书写教育工作,经常深入一线,积极参加培训教师、研讨教学、指导学生、组织活动等具体工作,起了很好的带头作用。 二、经典诵读让师生感受语言文字之美 学校开展了一系列“读千古美文,做少年君子”的诵读活动,让每个孩子都能诵读经典、走进经典,受到祖国传统文化的熏陶,为他们奠定坚实的国学基础,做一个有根的中国人。现在,经典诵读活动在我校如火如荼的开展,每周二、四的课外活动学生自由诵读《国学篇》,语文教师作指导;每次大课间展示的经典诵读内容丰富,形式灵活多样,深得师生喜爱,学校每学期开展一次大型的“经典诵读”竞赛活动。 三、以多元化活动展示师生运用语言文字的能力 ①书法竞赛。学校每学期定时举行形式多样的书法比赛活动,比赛分教师组和学生组,将优秀作品在校内进行展示交流,并制成专栏展出。 ②演讲比赛。每学期,学校都要凝练一个主题,全体教师、班级围绕这个主题,开展相应的演讲活动。 ③主题征文活动。学校举办了“我理想的课堂”、“生活的准则”、“三乡颂”等学生征文赛,举办了“我与读书”、“我的教育理想”、“我心中的校训”的教师征文赛。

普通话宣传标语大全(160条)

普通话宣传标语大全(160条) 普通话宣传标语大全(160条) 宣传标语 1、心相印,语相同,和谐校园乐融融。 2、让您的孩子从小学会普通话。 3、文明语深入你我心,普通话融汇南北情。 4、推广普通话,公务员要带头。 5、大力推广普通话,营造良好语言氛围。 6、青少年要做推广普通话的积极分子。 7、发展社会主义市场经济需要普及普通话。 8、说普通话,从我做起。 9、面向现代化,推广普通话。 10、普通话——情感的纽带、沟通的桥梁。 11、请讲普通话,请写规范字。

12、语言是沟通的桥梁,普通话是坚固的桥墩。 13、说好普通话,方便你我他。 14、爱国旗,唱国歌,说普通话。 15、普通话是教师的职业语言。 16、推广使用普通话、增强民族凝聚力。 17、推广普及普通话,为现代化建设营造良好的语言环境。 18、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。 19、新闻媒体要做推广普通话的榜样。 20、普通话是人与人交流的桥梁,是雄鹰飞上蓝天的翅膀,是让小树茁壮成长的阳光,让我们学说普通话,让普通话伴我成长。 21、普通话是我们的校园语言。 22、说普通话,迎四方宾客。用文明语,送一片真情。 23、普通话是校园语言。(https://www.360docs.net/doc/778646184.html,) 24、沟通——从普通话开始。 25、我是中国娃,爱说普通话。 26、大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。

27、树立语言规范意识,提高民族文化素质。 28、大力推广普通话、齐心协力奔小康。 29、讲普通话,写规范字,做文明人,创新风尚。 30、普通话,神州音,华夏情。 31、说好普通话,热爱我中华。普及普通话,世界看中华。 32、推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。 33、说普通话,写规范字,用文明语,做文明人。 34、方言土语难通话,心心相融普通话。 35、说普通话,写规范字,做文明人。 36、祖国语言美,请讲普通话。 37、普及普通话,从孩子抓起。 1、普通话:神州音,华夏情。

语言文字示范校宣传片解说词

净潭小学创建天门市“语言文字示范校”电视专题片(解说词) 传承文明之光,铸就民族之魂 ——净潭小学争创天门市语言文字规范化示范校纪实【字幕】 我们的肩上担着家长的期望, 我们的心中装着祖国的未来, 我们的手中捧着学生的明天。 ——题记【片头】 ⑴【解说】在风光旖旎的三汊河畔,在宽阔平坦的状元路边,坐落着一所 环境幽雅、人文荟萃的学校——天门市净潭乡净潭小学。(远景:青树掩映的 净潭乡、碧波荡漾的三汊河,净潭小学校园鸟瞰图) ⑵净潭小学钟灵毓秀、桃李芬芳;她以办人民满意的教育为己任,努力打 造自信高效课堂,构建幸福和谐校园。熠熠生辉的“湖北省农村义务教育双推进 实验学校”、“天门市文明单位”、“天门市绿色生态校园”、“天门市平安校园”、“天门市三八红旗集体”“天门市维护妇女儿童合法权益先进单位”“天门市 法制教育宣传先进单位”以及“天门市高考基础奖”的牌匾使这所教育殿堂增 添了无限的光彩,绽放着文明之花!(近景:校园内景、牌匾)净潭小学创办 于1990年,是一所农村市级示范小学。学校占地面积30余亩,建筑面积7000 多平方米。学校有图书楼一栋(馆藏图书2万余册),教学楼2栋,)电脑室、

仪器室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室以及多媒体教室 等教育教学设施,样样俱全。净潭小学现有教学班15个,在校学生750多人; 教职工41人,其中专任教师41人,高级教师3人,一级教师22 人,学历合格 率达100 %,普通话合格率达到100 %以上。近年来,在市教育局与中心学校 的正确领导下,学校逐步建立起稳定而且长效的工作机制和管理体制,语言文 字规范工作制度化、常态化、课程化。在天门市素质教育现场会上,我校的规 范管理、创新教育、学生社团、特色活动等受到了上级领导的高度赞赏,特别 是我校的艺术教育、体育教育和语言文字建设工作一直走在全市素质教育的前列。(校园内景:建筑群、各馆室、出旗的学生正步很有气势→升旗的学生甩 旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影上抬学校的国旗,先近后远??) ⑶二十七年风雨路,一路欢歌一路情,二十七载教学情,一腔热血一片心。二十七年的光荣与梦想,二十七的奋斗与追求。如今,这儿是一方沃土,孕育 了无数鲜艳的花朵,成长着万千翠绿的新苗;这儿是一方大地,撒满了明媚的 阳光,把希望的种子酝酿(沃土,花朵,树苗);这儿是一株参天的树,翠色欲滴,生机勃勃;(大树,风景)这儿是一艘扬帆的航船,满载着莘莘学子,驶向知识的海洋;(大海、帆船、海洋)这儿是一只展翅的雄鹰,翱翔蓝天, 企望美好的未来。(雄鹰、蓝天);这儿更是一首昂扬奋进的歌,嘹亮高亢。 环境优美的净潭小学,“讲好普通话、写好规范字”的理念已经扎根于净小的校园,推普的主旋律已渗透到教学的方方面面。今天,就让我们走进这所美丽的 校园。(配背景音乐) 【字幕】净潭小学语言文字规范化工作纪实 ⑷(净小校长讲话):我校是天门市高效课堂改革的示范校,近年来,学 校围绕“自信教育”的办学指导思想,努力打造“自信德育”、“自信课堂”、“自信

汉语言文字学专业基础课2001(A、B卷)

北大中文2001研究生入学考试汉语言文字专业基础试题 考试科目:汉语言文字学专业基础课考试时间:2001年1月14日下午 招生专业:汉语言文字学研究方向:现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史、古文字学 注意: (1)试题分为:A卷(分为三部分)和B卷,报考不同方向的考生作不同的考题: 报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作A卷的第一、第二部分; 报考汉语史方向的考生作A卷的第一、第三部分; 报考古文字学方向的考生作B卷。 (2)除标明“在答题纸上作答”的试题以外,其它各题一律直接在试卷上作答。(3)不按规定部分答题不能得分。 A卷第一部分:报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史方向的考生作(共五题,50分) 一、归纳音位有哪些原则?北京话至少需要几个元音音位?(15分)[在答题纸上作答] 二、下面给出了几个汉语词汇在我国周边国家语言中的读音,能否据此认为这些语言与汉语有亲属关系?说明你的理由。(15分)[在答题纸上作答] 汉语罗多左 高丽na ta ?a 汉音ra ta sa 吴音ra ta sa 字喃la dra ta 三、构词和构形有什么区别?举例说明。(5分)[在答题纸上作答] 四、按照记录语言的方式的不同,可以把文字分成几类?举例说明。(5分)[在答题纸上作答] 五、“经常读英语”这个结构的直接成分是什么?说明你划分的根据。(10分)[在答题纸上作答] A卷第二部分:报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作(共五题,50分) 六、分别从文字和词汇的角度分析下列各组字的关系:(10分) 取—娶没—殁箴—鍼信—伸说—悦 七、简释下列术语:(12分) 1. 破读 2. 并提 3. 读曰 4. 拗救 八、解释下列句子中加点词的意义和用法:(12分)[在答题纸上作答] 1. 太后之色少解。(《战国策·赵策》) 2. 君第重射,臣能令君胜。(《史记·孙子吴起列传》)

学校语言文字工作材料

学校语言文字工作材料. 学校语言文字工作材料 扎实推进学校素质教育 ----规范语言文字工作

一、学校对语言文字工作的认识 1.学校为深入贯彻语委的政策精神,在语言文字工作规范化的工作定位和发展 目标逐渐形成了一个共识:国家通用语言文字是维系我国国家的文化纽带和精神支柱,是中华民族凝聚力的一种象征。 2.学校从弘扬中华民族优秀文化,提高公民法制意识,加快精神文明建设的意义上来认识推行规范语言文字的重要性,并将

其融入到学校的教育、教学工作中来。要求各级干部身体力行,带头说好普通话,用好规范字,规范文件总结格式,带头参加各种语言文字活动,为全校师生员工树立了良好的榜样。 3.学校是专门进行教育的机构,是传播文明的重要场所,理所应当成为运用语言文字最规范的地方,成为语言文字规范化工作的基本阵地,所以,我们学生和老师责无旁贷,要说普 通话写规范字。 4.规范的语言文字的学习和使用推广,应从课堂向整个校园延伸,从校园向家庭、社区

延伸,这是学校应承担的责任和义务。加强语言文字工作的管理,积极开拓新的工作思路,组织新颖多样的师生活动,创建新的学习工作平台,是使这项工作深入开展的保障。 二、积极加强语言文字组织管理工作 我校始终把语言文字工作作为学校工 作的有机组成部分,坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来,强化管理,职责明确,有一定成效。 1、语言文字工作网络健全,各部门积

极配合开展工作 一是成立语言文字工作小组,负责学校语言文字日常工作。语言文字工作扎实,多次参加教育系统教师普通话测试工作,熟悉国家语言文字方针政策,有科学的语言文字规范观。组员教导副主任、语文教研组长、网络管理员。二是建立创建工作网络。以校长室、党政办公室、教. 导处、团委、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职,齐抓共管,全员参与、分工明确。

普通话宣传标语37句

普通话宣传标语37句 导读:标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。下面是小编收集的普通话宣传标语37句,欢迎大家参考。 普通话宣传标语37句1、心相印,语相同,和谐校园乐融融。 2、让您的孩子从小学会普通话。 3、文明语深入你我心,普通话融汇南北情。 4、推广普通话,公务员要带头。 5、大力推广普通话,营造良好语言氛围。 6、青少年要做推广普通话的积极分子。 7、发展社会主义市场经济需要普及普通话。 8、说普通话,从我做起。 9、面向现代化,推广普通话。 10、普通话——情感的纽带、沟通的桥梁。 11、请讲普通话,请写规范字。 12、语言是沟通的桥梁,普通话是坚固的桥墩。 13、说好普通话,方便你我他。 14、爱国旗,唱国歌,说普通话。 15、普通话是教师的职业语言。 16、推广使用普通话、增强民族凝聚力。 17、推广普及普通话,为现代化建设营造良好的语言环境。

18、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。 19、新闻媒体要做推广普通话的榜样。 20、普通话是人与人交流的桥梁,是雄鹰飞上蓝天的翅膀,是让小树茁壮成长的阳光,让我们学说普通话,让普通话伴我成长。 21、普通话是我们的校园语言。 22、说普通话,迎四方宾客。用文明语,送一片真情。 23、普通话是校园语言。 24、沟通——从普通话开始。 25、我是中国娃,爱说普通话。 26、大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。 27、树立语言规范意识,提高民族文化素质。 28、大力推广普通话、齐心协力奔小康。 29、讲普通话,写规范字,做文明人,创新风尚。 30、普通话,神州音,华夏情。 31、说好普通话,热爱我中华。普及普通话,世界看中华。 32、推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。 33、说普通话,写规范字,用文明语,做文明人。 34、方言土语难通话,心心相融普通话。 35、说普通话,写规范字,做文明人。 36、祖国语言美,请讲普通话。 37、普及普通话,从孩子抓起。

学校语言文字工作实施方案

小河镇中心学校语言文字工作实施方案 一、指导思想: 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心,市、县语言文字工作精神为指导,以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的,扎实做好我校语言文字规范化的工作,努力提高我校语言文字工作管理水平,规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。 二、目标要求: 做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创县“语言文字规范化示范校”。 三、具体措施: (一)加强组织领导,建立管理网络。 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证,为此,我校特建立各级管理网络,全面开展学校语言文字工作。 1.成立以副校长杨勇升为组长的语言文字工作领导小组,总体负责学校语言文字工作; 2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实,妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题; 3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查; 4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查; (二)制度严格规范,工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议,研究、部署语言文字工作,将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核,制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规,要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话,在板书、批改作业、备课中使用规范字,听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练,评优评先等的基本内容

相关文档
最新文档