人教版三年级下册面积练习和答案.pdf

第五单元单元测试

一、选择。

1．一块正方形水泥砖边长是5()，面积是25()。

A．厘米B．平方厘米

2．边长1000分米的正方形的面积是1()。1公顷=10000平方米

A．平方米B。公顷C．平方千米

3．8平方分米+4平方厘米＝()。

A．84平方分米B。804平方厘米

4，长度单位的进率是()，面积单位的进率是()。A．10B．100C．1000

5．—个长方形长增加5厘米，宽减少5厘米，它的周长()。

A．不变B。增加C．减少

6．—个长方形长增加2厘米，宽减少2厘米，它的面积()。

A．不变B。增加了C．减少了

7.一个边长为４厘米的正方形．它的周长和面积（）

Ａ．相等Ｂ．面积大于周长Ｃ.无法比较

二、填空。

1．长方形的长是12米，宽是长的一半，这个长方形的周长是()，面积是()。2．正方形的面积=()。

3．周长是4分米的正方形，面积是()。

4．常用的面积单位有平方米、()和()。

5．正方形的边长扩大2倍，它周长扩大（）倍，面积扩大()倍。

三、量一量，算一算。

五、应用题。

1．一个长方形菜地宽27米，比长少17米，给这块长方形菜地围上篱笆，要用多少米的篱笆?

每平方米可以种10棵白菜，这块菜地一共可以种多少棵白菜?

2．学校操场宽30米，长比宽的2倍还多15米，它的面积是多少平方米?

3．一个正方形和一个长方形的周长相等，长方形长26米，宽14米，它们的面积各是多少?

4．一个长方形和一个正方形的周长相等，已知正方形的周长是60分米，如果长方形的长是20分米，这个长方形

的面积是多少平方分米?

5．有一个边长为8厘米的小正方形，把它的边长分别增加6厘米，做成一个大正方形，大正方形的面积比小正方

形的面积多多少?

探究拓展

1．一个打谷场长65米，宽50米，扩建后长增加15米，宽增加10米，算一算打谷场的面积增加了多少?

2．算一算教室需要多少块地砖?要多少钱?学校教室长9米，宽6米。

(1)如果要铺边长是3分米的正方形地砖，这间教室需要多少块这种地砖?

(2)铺这种地砖的地面，每平方米的材料费是82元，铺一间教室要多少钱?

3．至少要用几个下面形状的纸板，才能拼出一个正方形?画一个草图表示你的拼法。

三年级下册数学面积练习题

三年级下册《面积》同步试题一、填空 1．在横线上填上适当的单位名称：一张课桌高6 ；一台电视机的屏幕约是50 ；一枚5角硬币的面积大约是300 ；天安门广场的面积约是40 ；上海市的面积大约是6340 ；一扇门的面积约是2 。 2．用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是平方厘米。3．写出下面各图形的面积。（每小格为1平方厘米） 4．一块长方形铁皮，长13厘米，宽7厘米，从它上面剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是平方厘米。二、选择 1．下列选项中（）的面积最接近1平方分米。 A．指甲B．粉笔盒底面C．课本封面D．方凳面 2．一个正方形的边长扩大3倍，它的面积扩大（）倍。 A．3 B．6 C．9 3．周长相等的两个长方形，面积（）。 A．一定相等B．不一定相等C．不可能相等 4．在边长为1厘米的方格纸上，画出面积为14平方厘米的长方形，共有（）种不同的画法。 A．1 B．2 C．3 5．图中，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分（）。 A．周长、面积都相等 B．周长不相等，面积相等 C．周长相等，面积不相等D．周长、面积都不相等

15 四、解决问题 1．一块正方形草坪的边长是6米，这块草坪的周长和面积各是多少？ 2．一辆洒水车每分钟行驶50米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶8分钟，洒过水的地面是多少平方米？ 3．一块正方形的菜地，有一面靠墙，用长36米的篱笆正好把这块地围起来，这块菜地的面积是多少? 4．一块长方形的萝卜地，长5米，宽2米，在这块地里一共收萝卜150千克，平均每平方米收萝卜多少千克？ 5、同学们出的墙报，长 18 分米、宽12 分米。墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？ 6、学校篮球场的宽是15米，长是宽的2倍还少2米，这个篮球场有多大？小明绕篮球场跑了2圈，他跑了多少米？

三年级下册数学面积专项练习题(附答案)

三年级下册《面积》同步试题知识点归纳： 1、周长：封闭图形一周的长度。是判断一个图形的长度，用长度单位（cm、 dm、 m）长方形的周长 =（长+宽）*2正方形的周长=边长*4 222 2、面积：物体表面或封闭图形的大小。是测量一个平面的大小，常用面积单位（cm、dm、m）长方形的面积 =长*宽正方形的面积=边长*边长一、填空 1．在横线上填上适当的单位名称：一张课桌高 6 dm；一间教室的面积约是 60m2；小明身高约 150cm；一本课外书的面积大约是 300 cm2；一栋高楼约 95m；一扇门的面积约是 200dm2。 2．一块长方形铁皮，长13 厘米，宽 7 厘米，从它上面剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（49）平方厘米。（提示：一个长方形中剪下一个最大的正方形，正方形的边长=长方形的宽）二、选择 1．一个正方形的边长扩大 3 倍，它的面积扩大（ C ）倍。 A．3B．6C．9 2．周长相等的两个长方形，面积（B）。 A．一定相等B．不一定相等C．不可能相等 3．图中，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分（ C ）。 A．周长、面积都相等B．周长不相等，面积相等 C．周长相等，面积不相等D．周长、面积都不相等三、计算下面图形的周长和面积（单位：厘米） 712 14 15 126 面积： 7*15=105（平方厘米）面积： 12*12=144（平方厘米）面积： 14*6=84（平方厘米）周长：（15+7）*2=44（厘米）周长： 12*4=48（厘米）周长：（14+6）*2=40（厘米）四、解决问题 1．一块正方形草坪的边长是 6 米，这块草坪的周长和面积各是多少？

人教版三年级下册《面积和面积单位》教案

三年级数学下册《面积和面积单位》教学设计新华中心学校普会金教学目标： 1、通过摸一摸、看一看、比一比的方法，使学生理解面积的含义，通过观察、重叠、数格子等方法比较面积的大小。 2、认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米。通过比较、观察、动手围一围实际感知这些面积单位的大小。 3、使学生体验到生活中处处有数学，感受数学与生活的密切关系。教学重点：理解面积的意义，认识常用面积单位。教学难点：认识常用面积单位。教学资源准备：学生每小组一套学具，课件，长方形卡纸若干。教学过程：一、导入师：（出示一大一小两张白纸）我们要组织一次涂色比赛，老师要请同学在这两张纸上涂上颜色，比一比谁的速度快，你会选择哪张纸？（生：小的那张。）师：为什么选择小的那张？（因为这张纸的面小。）师：也就是说这两张纸一张的面大，一张的面小。（教师把两张纸重叠。）二、摸一摸、看一看，初步形成面积的概念。通过重叠、观察比较面积的大小。

1、老师让学生摸一摸教科书、文具盒的面，感知物体的表面，接着比一比教科书、文具盒的面的大小。教师强调：现在我们摸的是数学书和文具盒的表面，通过比较我们发现数学书的表面要比文具盒的表面大。 2、师：现在我们来观察教室里这些物体的表面，你有什么发现？（学生先观察，小组交流，进行汇报。黑板的表面比课桌的大，黑板的表面比窗户的大。。。。。）师：刚才我们知道了，物体表面有的大有的小，我们就把物体表面的大小叫做它们的面积。（板书） 3、强化概念。师：刚才我们说的黑板的表面比课桌大，现在要说黑板的面积比课桌的面积大。引导学生多说一说。 4、师：现在我们知道了什么是物体的面积，知道有的面积大有的面积小，那我们学过的很多图形，它们也是有的大有的小吗？（多媒体出示几何图形，学生观察。） 5、学生交流，哪个图形大、哪个图形小。 6、之后出示一个不封闭图形，教师引导和不封闭图形比较，发现无法比较。师：这个图形它没有一个固定的大小，因为它不是一个封闭图形。而我们其它的图形，它们是封闭图形，它们有大小，所以说，封闭图形的大小就是它们的面积。（板书） 7、引导学生再说一说这些几何图形谁的面积大、谁的面积小。 8、教师要求学生拿出学具中的红色和黄色的长方形，比较它们的面积大小。师：让我们来比一比这两个长方形面积的大小。学生分组操作。通过重叠两两相比，比出大小。

三年级下册面积单元测试卷

三年级第五单元综合练习满分100分，时间70分钟。一、我会填。（每空1分，共26分。） 1．我们已经学过的面积单位有（）、（）、（），每相邻两个面积单位之间的进率是（）。 2．边长为1厘米的正方形，面积为（）；面积为1平方米的正方形，边长为（）。 3．用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米。、 4．将下面阴影部分的面积填在括号里（1格表示1平方厘米）。X k B 1 . c o m 5．边长为10厘米的正方形，它的面积是（）平方厘米。 6．一张课桌长8分米，宽6分米，半张课桌面积是（）平方分米。 7．李师傅要粉刷一块长6米，宽3米的墙壁，墙上有一扇面积3平方米的窗户。李师傅要粉刷的面积是（）平方米。 8．边长为6厘米的正方形纸，最多可以剪成面积为2平方厘米的小正方形有（）个。 ) 9．在（）里填上合适的数 500平方厘米=( )平方分米 ( )平方分米= 9平方米 30平方米=( )平方分米 800平方分米=( )平方厘米 60000平方厘米=( )平方米 4米= ( )厘米 10、、在括号里填上适当的单位。小明身高132 ( )。一间办公室的面积约是25( )。一张邮票的面积是6 ( )。一张报纸的面积约为44（）。学校：姓名：班级：座号：密封线不作答（）（）（）

南京长江大桥的总长约7000( )。一支铅笔的长约为2（）。二、我会判（5分） 1、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。（） ; 2、一个长方形长60分米，宽5米，它的面积是300平方米。（） 3、边长10厘米的正方形，它的面积是1平方分米。（） 4、用两根8厘米长的铁丝，围成的正方形和长方形的周长相等。（） 5、面积相等的两个长方形，周长也一定相等。（）三、我会选，把正确的答案的序号填入（）里。（5分） 1、在下列图形中，面积最大的是（）。 A 、长5厘米、宽3厘米的长方形 B 、长7厘米、宽2厘米的长方形 C 、边长为4厘米的正方形 2、教室里的长方形黑板长400厘米，宽100厘米。它的面积是（） " A 、4平方厘米 B 、4000平方厘米 C 、4平方米 3、至少要（）个完全一样的正方形才能拼成一个大正方形。 A 、4 B 、10 C 、100 4、用8个同样大小的正方形，可以拼成（）种不同的长方形。 A 、1 B 、2 C 、3 5、如图，一个长方形被分成甲乙两部分，则（）。 A 、甲乙两部分面积和周长都相等 \ B 、甲乙两部分周长相等，面积不相等X K b1. C o m C 、甲乙两部分面积相等，周长不相等四、我会画，算一算（14分） 2、下面每个方格表示1平方厘米。请在方格纸上画出面积为16平方厘米的长方形和正方形各1个。(6分) 甲乙

人教版三年级下册面积解决问题

人教版三年级下册《面积》解决问题专项训练 1、一个正方形草坪，边长是21米，在它的四周围上护栏。（1）护栏长是多少米（2）这块草坪的面积是多少 2、一个长方形的游泳池长60米，宽30米，池底铺面积为9平方分米的方砖，需要多少块 3、有两个一样大小的长方形，长都是24厘米，宽都是12厘米。（1）拼成一个正方形，它的周长和面积各是多少（2）拼成一个长方形，它的周长和面积各是多少 4、有一个正方形苗圃，一边靠墙，其他三面围上篱笆，篱笆长18米，苗圃的面积是多少平方米 5、拿一张边长是10厘米的正方形纸板，剪下一个长10厘米，宽6厘米的长方形。剩下的部分是什么图形它的面积是多少平方厘米 6、有一块正方形地砖，周长是24分米，它的面积是多少平方分米? 7、一个长方形的操场，长120米，宽60米，小明每天沿着操场跑3圈，他每天跑多少米 8、一个长方形花坛，长50米，宽35米。（1）求这个花坛的占地面积。（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。 9、玲玲从一个长12厘米，宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形。（1）求这个正方形的周长和面积。（2）剩下的部分是什么图形它的面积和周长分别是多少

10、一个正方形的周长是84厘米，它的面积是多少 11、一个长方形的周长是28厘米，长10厘米，面积是多少 12一块黑板长6米，宽2米，面积是多少平方米合多少平方分米? 13、客厅长9cm，宽6cm，用边长3dm的方砖铺地，需要多少块 14、同学们做的手抄报长30cm，宽21cm，手抄报的面积是多少平方厘米如果在手抄报四周画一圈花边，花边长多少厘米 15、校园有一面墙，长12m，高4m，墙上有一副画，面积是5㎡，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米 16、一辆洒水车每分钟行驶150米，洒水的宽度是6米，洒水车行驶3分钟，能给多大的地面洒上水 17、有两个一样大的长方形，长都是32cm，宽都是16cm （1）拼成一个长方形，它的面积和周长各是多少（2）拼成一个正方形，它的面积和周长各是多少 18、用铁丝围城一个长24cm，宽16cm的长方形后，将铁丝拉直，围成一个正方形，这个正方形的面积是多少 19、一个长方形菜地，面积是200㎡，宽是8m，长是多少米?小明绕着菜地转了一圈，他走了多米

新人教版三年级下册数学面积练习题

三年级下册数学面积练习题一、填空题 1.边长是（）的正方形的面积是1平方米。 2.物体的（）或封闭图形的（），就是它们的面积。 3.用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米。 4.一个长方形，长是40米，宽是25米，它的面积是（），周长是（）。 5.便尝试10分米的正方形，它的面积是（）平方分米。 6.一块长方形果园的长是600米，宽是400，它的面积是（）平方米。 7.右图是由若干个边长1厘米的小正方形组成的图形，它的面积是（）平方厘米。二、在括号里填上合适的单位名称。 1.一座大楼占地约是2500（）。 2、数学课本封面的大小约是4（）。 3、一把勺子长约16（）。 4、冰箱一个面的面积约是140（）。 5、一根跳绳长2（）。 6、一条毛巾的面积约是6（）。三、判断题。 1、面积就是物体的大小。（） 2.周长不相等的两个长方形，它们的面积也不相等。（） 3.边长是3分米的正方形，它的周长是12分米。（） 4、长+宽×2=长方形的周长。（） 5、面积比周长大。（） 6.分别用6个1平方分米的正方形拼成两个不同的长方形，它们的面积相等，周长也相等。（）四、选择题。 1、长方形的长和宽都扩大2倍，面积就扩大（）倍。① 2 ② 4 ③ 8 2、边长为3厘米的正方形中有（）个边长是1厘米的小正方形。① 3 ② 6 ③ 9 3、一栋楼高约是35（）。①米②平方米③平方分米 4、用16厘米长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，它们的面积（）。 ①同样大②正方形大③长方形大 5、一本故事书的封面面积约是300（）。①平方米②平方分米③平方厘米五、填表。

人教版三年级数学下册面积测试题.docx

面积 -----单元检测姓名：总分：一、填空 1、物体的（)或（），就是它们的面积 . 2、边长是 1 厘米的正方形，面积是（），周长是（）. 面积是 1 平方米的正方形，边长是（）. 3、 4 平方米＝ ()平方分米800平方分米＝ ()平方米 50 平方分米＝ ()平方厘米300平方厘米＝ ()平方分米 4、在括号里填上适当的单位 . ⑴小明身高 132（).⑵一张邮票的面积是 6 (). ⑶教室地面的面积是56 ().⑷ 课桌面的面积约是42 ().⑸电脑显示屏的面积是 20（）.⑹双人床的面积是 200（） . 5、一个长方形的长是50 厘米，宽是30 厘米，它的面积是 ()平方分米，周长是（）分米 6、一根长 20 分米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（） 7、一块长方形铁皮的面积是48 平方厘米，长是 8厘米，它的宽是（）厘米 . 如果从这块铁皮上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米 . 8、（）个边长 1 分米的正方形可以拼成一个面积 5 平方米的正方形 . 9、用 4个边长 1分米的正方形拼成一个正方形，它的面积是（）平方分米，周长是（）分米 . 如果拼成一个长方形，它的面积是（）平方分米，周长是（）分米 . 二、判断 1、边长是 4 米的正方形，它的面积和周长相等. （） 2、正方形的边长扩大 2 倍，它的面积也扩大 2 倍 . （） 3、边长 10 厘米的正方形，它的面积是1平方分米.（） 4、周长相等的两个长方形面积也一定相等 . （） 5、用 8 厘米铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积大（） . 6、在边长是 4 分米正方形中，最多只能摆 160 个边长 1 厘米的小正方形 . （）三、在里填上“＞”“＜”或“＝” 20 平方分米1900平方米3平方米3平方分米 500 平方分米5平方米4000 平方分米40平方厘米 70 平方分米7 平方米1米99厘米四、选择题 1. 用同样长的绳子围成一个长方形和一个正方形，它们的面积（ A．同样大 B.长方形大 C.正方形大 2. 边长是 1厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（（）平方厘米 A.8 ,2 B.6,2 C. 6,4 3、一个长方形长是 2 分米，宽是 8 厘米，它的面积是（） A.16 平方厘米 B.16平方分米 C.160平方厘米 4、一个长方形的长是 10 分米，是宽的 2 倍，它的面积是（）平 A. 20 B.200 C.50 5、周长相等的两个正方形，面积（） A. 不一定相等 B.一定相等 C.一定不相等五、填表 1、长方形：长宽周长面积 6 厘米 4 厘米 8 分米24 分米 8 米96 平方米 2、正方形：边长周长面积 4 厘米 24 分米 25 平方米

人教版小学三年级数学下册《面积》练习Word版

人教版小学三年级数学下册《面积》练习一、填空 1、边长为2厘米的正方形的周长是（），面积是（）。 2、用一条长为10厘米的绳子围成的长方形的面积可能是（） 3、4平方分米=（）平方厘米 50000平方米=（）公顷 400厘米=（）米 8平方米=（）平方厘米 25平方米= （）平方分米 4平方米=（）平方分米8平方分米=（）平方厘米 600平方厘米=（）平方分米 7公顷=（）平方米300平方分米=（）平方厘米 6平方千米=（）公顷 4、用合适的单位填空：小红家的楼房面积大约是123（）一张课桌高6（）一台电视机的屏幕是20（）一枚5角硬币面积大约15( ) 操场的面积约是3600（）一扇门的面积约是2（）天安门广场的面积约是40( ) 上海市的面积大约是6340（） 5、边长是（）分米的正方形，它的面积是1平方米 6、用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米。5．在○里填上“>”、“<”和“=”。 500平方厘米○60平方分米 80平方分米○1平方米 4平方米○400公顷 1平方千米○9000平方米 6．一个正方形，边长是20厘米，它的周长是（），面积是（） 7．长方形的长是12米，宽是长的一半，这个长方形的周长是( )，面积是( )。 8．周长是4分米的正方形，面积是( )。 9．物体的表面或( )的大小，就是它们的面积。常用的面积单位有平方米、( )和( )。10．正方形的边长扩大2倍，它周长扩大（）倍，面积扩大( )倍。二、选择题。 1．一块正方形水泥砖边长是5( )，面积是25( )。 A．厘米 B．平方厘米 2．边长1000分米的正方形的面积是1( )。 A．平方米 B。公顷 C．平方千米 3．8平方分米+4平方厘米＝( )。 A．84平方分米 B。 804平方厘米 4，长度单位的进率是( )，面积单位的进率是( )。

小学三年级下册关于面积的数学练习题

小学三年级下册关于面积的数学练习题【篇一】一、填空 1、长方形的面积公式是：（），正方形的面积公式是：（），长方形的周长公式是：（），正方形的周长公式是：（） 2、物体的表面或（）的大小，叫做它们的（）。 3、常用的面积单位有（）、（）和（）。测量土地的面积大小时用到的面积单位是（）和（）。 4、边长分别是1米、1分米、1厘米的三个正方形中，面积的是边长为（）的正方形。 5、测量操场的大小就是测量操场的（）。 6、测量房间地面的大小要用（）单位。 7、我国的国土面积是960万（）。*广场的面积是44万（），大约4（）。 8、边长是（）的正方形，面积为1平方厘米；边长是（）的正方形，面积就是1平方分米；边长是（）的正方形，面积就是1平方米；边长是（）的正方形，面积就是1公顷；边长是（）的正方形，面积就是1平方千米。 9、一个长方形的长是13厘米，宽是8厘米，它的面积是（）平方厘米。 10、一个正方形的面积是36平方厘米，它的边长是（）。 11、长方形长12厘米，宽10厘米，如果宽增加（）厘米就成了一个正方形。 12、用2个1平方分米的正方形可以拼成一个长方形，长方形的周长是（），面积是（）。 13、一块正方形菜地，周长180米，边长是（）米，它的占地面积是（）平方米。 14、一长方形和一正方形周长相等，已知长方形长8米，宽6米，正方形的面积是（）平方米。 15、按从小到大的顺序，把下列面积填入（）里 30000平方厘米、1平方米、400公顷、3平方千米、200平方分米（）（）（）（）（）

【篇二】一、在括号内填上合适的单位名称。 1、电话号码按键的面积约2（）。 2、电视机屏幕的大小约20（）。 3、小明家的客厅约30（）。 4、小红的学校占地面积约2（）。 5、广州市的占地面积约7437（）。 6、课桌长5（），一棵大榕树高15（）。二、比一比。 80平方厘米8平方分米 4999平方米5公顷 300平方分米3平方米 200公顷20平方千米三、选一选。 1、10平方米与10米比较（）。 A、10米大 B、10平方米大 C、一样大 D、无法比较 2、长方形和正方形的周长相等，那它们的面积（）。 A、相等 B、长方形大 C、正方形大 D、无法确定 3、与1平方米最接近的面积是（）。 A、9平方分米 B、90平方分米 C、900平方分米 D、9公顷四、判断。 1、周长相等的两个图形，面积一定相等。（） 2、计算正方形的周长要用长度单位。（） 3、把4个1平方厘米的正方形拼成各种图形，它们的面积还是4平方厘米。（）（） 4、一块边长是4米的正方形土地，它的面积和周长都是16平方米。

新人教版三年级下面积知识点

长方形和正方形的面积知识点总结 1、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 2、常用的面积单位有平方厘米，平方分米、平方米。填写面积单位可有三个参照物：大拇指指甲盖大约1平方厘米，成人手掌面积大约1平方分米，4个小朋友手拉手围成一个正方形大约1平方米。 3、边长1厘米的正方形面积是1平方厘米；边长1分米的正方形面积是1平方分米；边长1米的正方形面积是1平方米。 4、长方形：长方形的面积＝长×宽长方形的周长＝（长＋宽）×2 已知面积求长：长＝长方形面积÷宽已知周长求长：长＝长方形周长÷2－宽已知面积求宽：宽＝长方形面积÷长已知周长求：宽＝长方形周长÷2－长正方形：正方形的面积＝边长×边长正方形的周长＝边长×4 已知面积求边长：边长＝正方形面积÷边长已知周长求边长：边长＝正方形周长÷4 5、相邻的两个常用的长度单位间的进率是10；相邻的两个常用的面积单位间的进率是100。 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 6、面积相等的长方形，周长不一定相等；周长相等的长方形，面积不一定相等。注：面积和周长是不能相比较的； 7、能正确进行面积单位间的换算：单位换算歌单位转换仔细瞧：低化高来很简单，除以进率记心间；高化低来并不难，乘进率时想周全。 8、铺地砖问题：①先算出所铺地面的总面积； ②计算出每块地砖的面积； ③将这两个面积统一成相同的面积单位； ④地砖的总块数=所铺地面的总面积÷每块地砖的面积. 9、刷墙的（有的中间有黑板、窗户等）：求要用到的面积等于大面积减去小面积 10、面积相等的长方形、正方形中，长方形的周长最长；周长相等的长方形、正方形中，正方形面积最大。

人教版小学数学三年级下册小学数学三年级下册面积测试题

小学数学三年级下册面积测试题写出下面各图形的面积。（每小格1平方厘米） ①②③ ①图形的面积是（）平方厘米。②图形的面积是（）平方厘米。 ③图形的面积是（）平方厘米。图（）的面积最大。图（）的面积最小。一、填一填。 100平方厘米=（）平方分米3平方分米=（）平方厘米 1平方米=（）平方分米600平方分米=（）平方米 1公顷=（）平方米4平方千米=（）公顷 60000公顷=（）公顷2米=（）厘米填上合适的单位名称。 1、门高是2（）。 2、一张8K纸的面积大约是10（）。 3、小明家的方桌面大约是1（）。 4、一本同步练习的书宽约19（）。 5、一枚邮票的面积是4（）。先量一量，再算出面积。长：宽：长：宽：面积：面积：计算下面各图形的面积。（单位：厘米） 2 4 4 6 8 3 解决问题。 1、一块菜地长是22米，宽是14米，它的面积是多少平方米？ 2、一块花布长是3米，宽是2米，它的面积有多大？

3、一块长方形草坪的边长是6米，这块草坪的周长和面积各是多少？ 4、杨大伯有一块水稻田，长25米，宽12米。这块水稻田的面积是多少？ 5、一辆洒水车每分钟行驶50米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶8分钟，被洒水的地面是多少平方米？ 6、一个房间长5米，宽4米，已经有2平方米的地面铺了地砖，还有多大的地面没铺地砖？一、填空。 1、常用的面积单位有（）、（）、（）；测量土地的面积，常用（）和（）作单位。 2、一个正方形的鱼塘周长是120米，边长是（）米，面积是（）平方米。 3、一个长方形果园，长600米，宽400米，这个果园占地面积是（）平方米，合（）公顷。 4、4平方米=（）平方分米8公顷=（）平方米 5、用3个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。 6、一块长方形铁皮，长13厘米，宽7厘米，从它上面剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米。二、在○里填上“>”“<”“=” 5公顷○5000平方米3平方分米○300平方厘米1平方千米○1000公顷 6平方米○601平方分米400公顷○4平方千米3公顷○2公顷800平方米四、求下面图形的周长和面积。（单位：厘米）五、一个大衣橱上的镜子长12分米，宽50厘米。这个镜子的面积是多少平方分米？六、一块长方形的萝卜地，长5米，宽2米。在这块地里一共收萝卜150千克，平均每平方米收萝卜多少千克？七、一个正方形花坛边长15米，面积是多少？如果把这个花坛每边延长3米，面积增加多少？八、有一块小麦实验田，长为10米，宽50分米，这块实验田的面积是多少平方米？如果每平方米收小麦12千克，这块小麦实验田一共收小麦多少千克？

人教版小学三年级数学下册面积练习题及答案资料

人教版小学三年级数学下册面积练习题及答案学习要求：掌握面积的概念、计算公式、单位进率。学习要点：面积：物体表面或围成的平面图形的大小，叫它们的面积。测量或计算面积时要用面积单位，常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，边长是1分米的正方形，面积是1平方分米…… 1平方米=100平方分米=10000平方厘米 1平方分米=100平方厘米长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长面积与周长的对比： 1、面积是图形面的大小，周长是图形四周的长度。 2、面积的单位是平方米、平方分米、平方厘米，周长的单位是米、分米、厘米。 3、面积的计算公式是长×宽，周长的计算公式是×2 土地面积单位：计算土地的面积常用平方米和公顷作单位。 1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米=100公顷练习：一、填空

1、根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位。火柴盒面的大小课桌面的宽教室的高黑板面的大小 2、在横线上填上适当的单位名称。数学课本长20 一块手帕的面积是铅笔盒长19 课桌高70 一个学校的面积是一间教室的面积是50 3、右图中每一个方格代表1平方厘米，算一算，涂色部分的面积是平方厘米。 4、有一块边长是5分米的正方形玻璃，它的面积是平方分米。 5、平方千米= 公顷00公顷= 平方千米 4平方米= 平方分米 12000000米= 公顷=平方千米 6、 0米＝分米＝厘米35平方米＝平方厘米 300平方厘米= 平方分米1400平方分米＝平方米二、口算下面各题 13×4000÷240×800 40÷40 17×300 6300÷3080÷7030×40 16×500 125×8 三、应用题 1、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？ 2、拿一张边长是10厘米的正方形纸板，剪下一个长10

人教版小学三年级数学下册面积单元测试卷

三年级数学下册面积模块专项练习一、填空 1、长方形的面积＝( )×( ) 正方形的面积＝( )×( ) 正方形的周长＝（）×（） 2、长方形的长16厘米，宽12厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 3、正方形的边长是8分米，它的面积是（）。周长是（) 4、计算面积要用（）单位，计算长度要用（）单位 5、正方形的边长是（）分米，面积是4平方分米，周长是（）分米。 6、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（）分米 7、长方形的长是12米，宽是长的一半，这个长方形的周长是( )，面积是( )。 8、正方形的面积=( )。 9、周长是4分米的正方形，面积是( )。 10、物体的表面或( )的大小，就是它们的面积。常用的面积单位有平方米、( ) 和( )。 11、正方形的边长扩大2倍，它周长扩大（）倍，面积扩大( )倍。这个长方形的周长是（）。 12、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（）厘米，周长是（）

13、在括号里上适当的单位。黑板约长4（）一个足球场的面积是7000（）小明身高约128 （）我国的陆地面积大约是960（）小华腰围约（）数学书的封面大约是320（）一枚邮票的大小是4（）学校的占地面积大约是（）数学书厚约8（）教室地面约56（）小红家的楼房面积大约是123（）一张课桌高6（）一台电视机的屏幕是20（）一枚5角硬币面积大约15( ) 操场的面积约是3600（）一扇门的面积约是2（）天安门广场的面积约是40( ) 上海市的面积大约（）30分米=（）米4000平方厘米=（）平方分米。2米2厘米=（）厘米6500平方厘米=（）平方分米5平方米=（）平方分米3平方米=（）平方分米 200厘米=（）分米=（）米 800平方分米=（）平方厘米 6平方千米=（）平方米30平方千米=（）平方米二、判断。(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”) 1、数学课本的面积是200厘米。( ) 2、边长是1厘米的正方形，面积是4平方厘米。( ) 3、一个边长为4分米的正方形，周长和面积一样大。( ) 4、一个正方形的边长扩大2倍，那么面积也扩大2倍。( ) 5、小明的房间面积是15米。（）

人教版三年级下册面积练习和答案

人教版三年级下册面积练习和答案一、选择。 1．一块正方形水泥砖边长是5[]，面积是25[]。 A．厘米B．平方厘米 2．边长1000分米的正方形的面积是1[]。1公顷=10000平方米 A．平方米B。公顷C．平方千米 3．8平方分米+4平方厘米＝[]。 A．84平方分米B。804平方厘米 4，长度单位的进率是[]，面积单位的进率是 []。A．10B．100C．1000 5．—个长方形长增加5厘米，宽减少5厘米，它的周长[]。 A．不变B。增加C．减少 6．—个长方形长增加2厘米，宽减少2厘米，它的面积[]。 A．不变B。增加了C．减少了 7.一个边长为４厘米的正方形．它的周长和面积[] Ａ．相等Ｂ．面积大于周长Ｃ.无法比较二、填空。 1．长方形的长是12米，宽是长的一半，这个长方形的周长是[]，面积是[]。2．正方形的面积=[]。 3．周长是4分米的正方形，面积是[]。 4．常用的面积单位有平方米、[]和[]。 5．正方形的边长扩大2倍，它周长扩大[]倍，面积扩大[]倍。三、量一量，算一算。

五、应用题。 1．一个长方形菜地宽27米，比长少17米，给这块长方形菜地围上篱笆，要用多少米的篱笆? 每平方米可以种10棵白菜，这块菜地一共可以种多少棵白菜? 2．学校操场宽30米，长比宽的2倍还多15米，它的面积是多少平方米? 3．一个正方形和一个长方形的周长相等，长方形长26米，宽14米，它们的面积各是多少? 4．一个长方形和一个正方形的周长相等，已知正方形的周长是60分米，如果长方形的长是20分米，这个长方形的面积是多少平方分米?

5．有一个边长为8厘米的小正方形，把它的边长分别增加6厘米，做成一个大正方形，大正方形的面积比小正方形的面积多多少? 探究拓展 1．一个打谷场长65米，宽50米，扩建后长增加15米，宽增加10米，算一算打谷场的面积增加了多少? 2．算一算教室需要多少块地砖?要多少钱?学校教室长9米，宽6米。 [1]如果要铺边长是3分米的正方形地砖，这间教室需要多少块这种地砖? [2]铺这种地砖的地面，每平方米的材料费是82元，铺一间教室要多少钱? 3．至少要用几个下面形状的纸板，才能拼出一个正方形?画一个草图表示你的拼法。

三年级下册数学面积教案

一、教学目标 1、结合实例认识面积的含义，能有自选的单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。 2、体会并认识面积单位（厘米2、分米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积换算。 3、探索并掌握长方形，正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。 4、培养和发展学生的空间观念。三、重点难点 1、理解面积的含义，感受1厘米 2、1分米2、1米2、1公顷、1千米2的实际大小。 2、会用合适的面积单位表示面积的大小。 3、会正确计算长方形、正方形的面积。 4、体会统一面积单位的必要性 5、培养和发展学生的空间观念 6、会应用长、正方形的面积计算公式解决一些实际问题。四、教学建议 1、要以培养和发展学生的空间观念为教学重点 2、要让学生在观察、比较、测量、操作等实践活动中发展空间观念。 3、要重视估测活动的过程，鼓励估测方法的多样化。 4、要重视培养学生解决实际问题的意识和能力。案例1 《面积的初步认识》教学设计教学目标：

1、结合具体的实例和实践活动，使学生认识面积的含义。 2、使学生经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样化，丰富自己的经验。 3、使学生通过“ 摸一摸”、“比一比”、“摆一摆”等多种操作活动理解面积的含义，发展学生的空间观念。重点难点： 1、理解面积的含义。 2、使学生的体验比较策略的多样性。教具学具准备数学书、练习本、一元和一角的硬币、剪刀、尺子、课件（投影）附页2中的图5，水彩笔。教学过程：一、情境创设、激情引入今天，这节课教师给你们带来了几位朋友，想不想知道它们是谁？课件出示3 组图片：一组一组的出示，①蓝猫图，形状一样，大小不同，②两张大小不同的人物相片，③两个大小不同的长方形。师：看到这几组图片，你发现了什么？有什么共同特点？（形状完全一样，就是一个大一个小）二、探究与体验 1、面积的意义师：想一想，在日常生活中你们见过这样的两个物体吗？（生动脑想，同桌讨论，集体交流） ①请同学们拿出自己的教科书和练习本，摸一摸它们的封面，你发现了什么？（书的封面大，练习本的封面小） ②再拿出准备好的一元硬币和一角硬币，用手摸一摸，感觉一下谁大谁小？（一元硬币的表面大，一角硬币的表面小）（3）伸出你们的手想一想，你们的手掌大，还是老师的手掌大？然后找一个同学到讲

数学三年级下册面积计算练习题

西师版三年级数学下册面积计算练习题 1、把7个边长3cm 的正方形拼成一个大长方形，那么，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 2、把一张长60cm ，宽40cm 的长方形彩纸，（1）剪成边长是5cm 的小正方形，一共可以剪成多少个？（2）如果剪成边长是10cm 的小正方形，一共可以剪成多少个？（3）如果剪成边长是15cm 的小正方形，一共可以剪成多少个？ 3、小红家准备在客厅铺上方砖，选择哪一种方砖比较便宜？便宜多少钱？（每块2元） 2dm （每块5元）客厅 4、有一块长25米，宽9米的长方形草坪，中间留了条1米宽的小路，把草坪平均分成2块，求每一块的面积是多少？ 9m 25m 5、如图，四周是四块草地，中间是水泥地。块草地都是边长为4米的正方形。（1）、草地的面积共是多少？ 10m （2）、水泥地的面积是多少？ 6、小明想在数学书上贴一些贴画。他的数学书30cm ，宽18cm ，他有两种贴画，第一种是边长2cm 的正方形贴画，每张1角钱；还有一种是边长3cm 的正方形贴画，每张2角钱。 (1)用第一种贴画需要多少张？需要多少钱？ (2)用第二种贴画需要多少张？需要多少钱？ (3)用哪一种贴画比较划算？ 7、某学校的礼堂地面铺上彩砖共需820块，每块彩砖的长为4分米，宽为2分米。（1）、学校礼堂的面积是多少平方分米？（2）、铺这种彩砖，每平方分米的工料费是5分钱，共需多少钱 8、有一块小麦实验田，长为10米，宽50分米，这块实验田的面积是多少平方米？如果每平方米收小麦12千克，这块小麦实验田一共收小麦多少千克？ 9、有一块长方形的玉米地，长是12米，宽是8米，这块玉米地的面积是多少平方米？在这块玉米地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？ 10、王老师把一张长12分米，宽9分米的彩纸剪成边长是3分米的小正方形，可以剪成多少个？ 11、一间礼堂长12米，宽8米。用8平方分米的地砖铺完地面，需要多少块地砖？1、一个长方形植物园的面积是24公顷，这个植物园的宽是400米，它的长是多少米？。

完整版三年级数学下册面积讲义

学校有一个正方形的花坛，四周种了一圈篱笆。篱笆的总长是24米，【例1】这个花坛的面积是多少平方米？【分析与思考】想一想，篱笆的总长是24米，那么这个花坛的周长是多少米？【练一练】 1、一个正方形的周长是20分米，这个正方形的面积是多少平方分米？ 2、一个正方形的游泳池，在游泳池的四周贴上瓷砖，瓷砖的总长400米，那么这个游泳池的面积是多少平方米？【例2】用篱笆围成一个长方形菜地，一边靠墙（如图），篱笆共长54米，求菜地的面积。【分析与思考】要求长方形菜地的面积必须知道长方形的长和宽。菜地的一面是墙，那么这个长方形的长和宽是多少呢？【练一练】 1、用篱笆围成一个长方形的养鸡场，一面利用16米长的墙，篱笆的总长是40米。求养鸡场的面积。 2、小明用一段铁丝，围成一个长4厘米、宽2厘米的长方形，后又用这根铁丝围成了一个正方形，求围成的这个正方形的面积。【例3】希望小学准备建一个周长22米的花圃。如果它的长和宽都是整米数，你能设计几种不同的花圃吗？面积分别是多少？怎样围面积最大？【分析与思考】花圃的周长是20米，可以知道它的一条长和一条宽是多少米？【练一练】 1、一个长方形的周长是30厘米。如果它的长和宽都是整厘米数，那么它的长和宽各有多少种不同的值？面积分别是多少？

2、要围一个面积为24平方厘米的长方形，如果长和宽都用整厘米数，那么怎样围所用材料最少？【例4】一张长方形的纸长25厘米。宽13厘米，先剪下一个最大的正方形，再从余下的纸片中再剪下一个最大的正方形，最后余下长方形的面积和周长分别是多少？【分析与思考】画图看看，每次剪下最大的正方形后剩下图形的长和宽分别是多少厘米？【练一练】 1、一张长15厘米，宽12厘米的长方形，剪下一个最大的正方形，余下正方形的周长和面积分别是多少？ 2、一张长方形的纸长32厘米。宽15厘米，先剪下一个最大的正方形，再从余下的纸片中再剪下一个最大的正方形，最后余下长方形的面积和周长分别是多少？竞技台 1、用篱笆围成一个长方形的养鸡场，篱笆的一面利用10米长的墙，篱笆的总长是36米。求养鸡场的面积。 2、一个正方形的周长是36分米，这个正方形的面积是多少平方分米？ 3、一个正方形的面积为36平方厘米，这个正方形的周长是多少厘米？

人教版三年级数学下册面积单元测试题

《面积》同步试题一、填空 1．在横线上填上适当的单位名称：一张课桌高6 ；一台电视机的屏幕约是50 ；一枚5角硬币的面积大约是300 ；天安门广场的面积约是40 ；上海市的面积大约是6340 ；一扇门的面积约是2 。考查目的：根据情景选择合适的计量单位。答案：分米；平方分米；平方毫米；公顷；平方千米；平方米。解析：联系生活经验，根据对长度、面积单位大小的认识和数据的大小选择合适的单位即可。2．用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是平方厘米。考查目的：计算拼组图形的面积。答案：12。解析：拼组前后的图形总面积不变，即拼组后的长方形的面积等于这12个小正方形的面积之和，据此利用1个小正方形的面积乘12即可。 3．在横线上填上“＜”“＞”“＝”。 5公顷5000平方米； 3平方分米300平方厘米； 1平方千米1000公顷； 6平方米601平方分米； 400公顷4平方千米；3公顷2公顷800平方米。考查目的：面积单位间的进率及单位换算。解析：先把相比较的两个量的单位换算成同一单位，再进行比较。答案：＞；＝；＜；＜；＝；＞。 4．写出下面各图形的面积。（每小格为1平方厘米） ①图形的面积是平方厘米；②图形的面积是平方厘米；③图形的面积是平方厘米，图的面积最大，图的面积最小。考查目的：考查学生对方格内图形面积计算方法的掌握情况。答案：7；6；6；①；②③。解析：每个方格按1平方厘米进行计算，不到一个方格的按半个方格进行计算，根据计算结果再进行比较。 5．一块长方形铁皮，长13厘米，宽7厘米，从它上面剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是平方厘米。考查目的：考查正方形的面积公式S＝a2。答案：49。

(完整版)新人教版小学数学三年级下册面积测试题

写出下面各图形的面积。（每小格1平方厘米） ①②③ ①图形的面积是（）平方厘米。②图形的面积是（）平方厘米。③图形的面积是（）平方厘米。一、填一填。 1、常用的面积单位有（）、（）、（）；测量土地的面积，常用（）和（）作单位。 2、一个正方形的鱼塘周长是120米，边长是（）米，面积是（）平方米。 3、一个长方形果园，长600米，宽400米，这个果园占地面积是（）平方米，合（）公顷。 4、4平方米=（）平方分米8公顷=（）平方米 5、用3个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。 6、一块长方形铁皮，长13厘米，宽7厘米，从它上面剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米。 7、100平方厘米=（）平方分米3平方分米=（）平方厘米 1平方米=（）平方分米600平方分米=（）平方米 1公顷=（）平方米4平方千米=（）公顷 60000公顷=（）公顷2米=（）厘米 8、填上合适的单位名称。门高是2（）。一张8K纸的面积大约是10（）。小明家的方桌面大约是1（）。一本同步练习的书宽约19（）。黑板约长4（）一个足球场的面积是7000（）小明身高约128（）我国的陆地面积大约是960万（）小华腰围约6（）数学书的封面大约是320（）一枚邮票的大小是4（）学校的占地面积大约是3（）数学书厚约8（）教室地面约56（）先量一量，再算出面积。长：宽：长：宽：面积：面积：计算下面各图形的面积。（单位：厘米） 4 4 8 3 解决问题。 1、一块菜地长是22米，宽是14米，它的面积是多少平方米？ 2、一块花布长是3米，宽是2米，它的面积有多大？ 3、一块长方形草坪的边长是6米，这块草坪的周长和面积各是多少？