第二学期学校工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-8033-75

第二学期学校工作计划

(完整版)

According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward

深思远虑目营心匠

Think Far And See, Work Hard At Heart

第二学期学校工作计划(完整版)

备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。

老师们，同志们：

金虎传捷报，玉兔送吉祥。在这春和日丽日子里，

我们又回到了这熟悉的校园，开始了崭新的旅程。回

首XX年，我们豪情满怀。我们投资80余万元改善了

办学条件；我们推行了教育教学改革，探索实践了行

为导向教学法；我们的对口高考大放异彩，取得了达

本科线6人的辉煌成绩，大长了我们职中人的志气。

展望XX年，我们信心百倍。中职生免费政策已开始实

施，我们将迁入新的校舍。老师们，同志们，面对“十

二五”大好形势，下面我从五个方面对学校新学期工

作做以部署安排。请各职能部门，全体教职工根据学

校工作计划的精神实质一周之内制定出自己的教育教

学工作计划。

一、加强师德师风建设，树立良好教师形象。

始终如一地把打造品德高尚、业务过硬的教师队伍放在重要位置，这是学校工作立于不败之地的保证。加强教师队伍的关键在于不断加强教师的思想素质和职业道德学习，我们要把教师的思想道德建设摆在突出位置。本学年，我们要开展“讲师德、做师表、树正气”活动，大力倡导热爱工作、甘于奉献、关心学生、爱护学生的优良师风，努力树立更多的师德标兵和服务标兵，切实加强教职工思想政治教育，全面提升教师良好形象。组织教师以学习教育法规为根本，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识。坚持政治学习制度，每月一篇师德体会。通过学习和开展师德活动，我们要求全体教职员工牢固树立“学校兴亡，我的责任”的理念，树立“学高为师、身正为范、教书育人、为人师表、爱岗敬业”的从业准则。处理好四个关系，即家务与工作的关系、份内与份外的关系、吃亏与便宜的关系、

提出意见与尊重人格的关系。做到“三到位三坚持”：“三到位”是指思想认识到位、师表形象到位、工作行为到位；“三坚持”是指坚持签到和请假销假制度、坚持侯课侯自习上好每一节课制度、坚持关爱欣赏每一位学生。

新学期我们每一位教职员工都要认真思考，我们办学是为谁办的问题，是为我们自己，还是为学生、为家长、为社会。思考如何爱岗敬业，为人师表，为学生提供最优质的教育服务。我们每一位教职工都要努力加强自身道德修养，增强学校的主人翁意识，责任意识，时刻认识到，我是职中人，我要为职业教育做好点滴小事。有这样一个故事：美国石油大王洛克菲勒创办的美国标准石油公司是当时世界上最大的石油生产、经销商，那时每桶石油售价是4美元，公司的宣传口号就是“每桶4美元的标准石油”。有一名叫阿基勃特的基层推销员，无论外出、购物、吃饭、付账、甚至给朋友写信，只要有签名的机会，都不忘写上“每桶4美元的标准石油”。时间久了，同事们戏称

他为“每桶4美元”。4年后的一天，洛克菲勒无意中听说了此事，非常赞赏，于是邀请阿基勃特共进晚餐，并问他说：“你觉得工作之外的时间里，还有义务为公司宣传吗？”阿基勃特反问道：“为什么不呢？难道工作之外的时间里，我就不是这个公司的一员吗？我多写一次不就多一个人知道吗？”5年后洛克菲勒缷职，他没有将第二任董事长的职位交给自己的儿子，而是交给了阿基勃特。阿基勃特一个小小的员工把公司的命运时刻放在自己心里，有一分热便发一分光，令我们敬佩，值得我们学习。

师德师风建设，政风行风建设工作主要由校党支部负责，校工会、校团委密切配合。本学期具体做到“三个组织好”：一是校党支部要组织好党员承诺活动，做到有承诺、有检查、有总结；组织好青年教师入党积极分子的培养、考察、发展工作，定期组织入党积极分子学习党的有关政策方针，汇报思想、工作。二是校工会要组织好全体教职工学习培训工作，组织举办一些喜闻乐见的文体活动，丰富职工业余文化活

动，使工会真正成为凝聚职工力量的职工之家。三是校团委要组织好团干团员青年的培训工作，教育团员青年充分发挥模范带头作用。

二、狠抓常规管理建设，创建科学管理机制。

近几年来，我们在常规管理方面进行了一些改革，取得了显著的成绩。本学期，我们要在教学常规管理和班级常规管理上大做文章，做大文章。

教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，在学校管理工作中，一定要狠抓教学常规管理。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提。我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂。我们要继续执行“三清六做到”、“五有五没有”的课堂教学要求。今天在这里重申一下：

“三清”是指：一清楚课堂教学与学校的关系，

二清醒学校课堂教学的现状，三清晰课堂教学改进的思路。

“六做到”是指：一是做到不备课不上课；二是做到提前3分钟侯课，不迟到、不早退、不旷课；三是做到上课不接打手机；四是做到欣赏学生；五是做到课堂活泼有序；六是做到按时保质保量地完成教学任务。

“五有”是指：课堂教学要“有的、有法、有趣、有序、有效”。

“五没有”是指：一是没有学生迟到、早退、旷课；二是没有学生上课睡觉；三是没有学生上课玩手机、玩游戏；四是没有学生上课看闲书；五是没有学生不完成作业。

本学期，我们要强化“一推三看”活动，各年级组一定要认真落实，做到节节有检查，节节有记录。“一推”是不定期推门去查教师上岗、上课、教案准备情况等；“三看”是一看当堂教学内容与教案是否一致；二看教案有没有层次性和针对性；三看教学流程

是否清晰，结构是否完整。

教学中教师要引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。根据学生基础差的特点，备课一定不要忘了侧重思想道德教育内容，也就是要求教师上课讲德育故事。要求每周至少认认真真地备一次思想道德教育的内容，而且每月必查。

高三年级要树立团队意识，加大合作的力度，要认真落实学校关于备考的统一计划和策略，坚决不许各自为战，要依靠集体智慧和力量创造最佳成绩。要认真分析本年级学生的实际情况，潜心研究对口高考的动向、趋势和规律，认真研究考试说明，广泛收集高考信息；认真落实学案复习模式，处理好教案与学案以及多媒体课件使用之间的关系；提高备考效率，

杜绝题海战术，努力做到精讲精练，培养学生的科学应考能力。高二、高一年级面向全体学生，认真研究新课程大纲和新教材，加强学科竞赛活动；要认真落实“行为导向教学法”教学模式，增强课堂教学的针对性与实效性；要狠抓课堂、自习纪律，不断增强学生的学习动力，增强良好学习状态的持久性。高一年级还要特别做好初高中知识的衔接，指导学生学法，夯实基础，培养能力。对于班级常规管理主要靠我们在座的每一位班主任。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实学校常规管理要求，加大学校常规管理力度，更新班主任的教育理念，培养科学的管理方法，造就一支具有良好的思想政治素质和管理能力的新时期的优秀班主任队伍，促进班主任专业化发展，本学期我们要加大班主任培训力度。政教处一定要早安排、早策划、早落实。通过培训提高班主任整体素质，努力转变班主任工作理念，提高班主任履行工作职责的能力，提高班主任育人工作水平，精心

打造一支思想素质好、业务水平高、奉献精神强的班主任队伍。

培训的内容主要以班级建设管理的策略与方法、中学生心理健康指导等为主。培训方式主要是每月召开班主任例会，组织班主任学习教育理论和班级管理知识。以会代训，学习班级管理理论（选择好的文章、管理成功的范例）、交流班主任经验，集体会诊班主任工作中所遇到的难题，取长补短，共同提高。

班主任平时要认真学习德育文件，特别是学习心理健康教育及班主任管理方面的各种理论，阅读《班主任》、《班主任之友》、《中小学心理健康》等相关杂志，做好自学笔记。每学期班主任必须读一本教育名著，写一篇德育论文，交流一次工作经验，以便班主任在学习中提高、在交流中反思从而提升管理水平，以上工作纳入班主任绩效考核。本学期要组织一次班主任工作艺术研讨会，由班主任总结并交流工作中成功的经验和失败的教训以及工作中存在的一些问题；通过研讨达到互相学习和改进工作的目的。

三、加快教育科研步伐，开创教科研新局面。

教育部在新一轮教学改革中进一步明确要以就业为导向，加强学生职业技能的培养，加大了专业技能课程的比重（约占总学期地三分之二）。这就要求，在教学内容上要贴近学生，贴近岗位；教学环境上贴近就业环境，使学生在尽可能真实的工作环境中学习；学方法上要以学生为中心，培养学生的实践能力，加强学生职业技能的培养，突出“做中学，做中教”的职业教育教学特色。坚持工学结合的人才培养模式，在教学中以实习实训场所为中心，实施项目教学、案例教学、任务驱动等行为导向教学方法，不仅在世界很多国家职业教育教学中得到广泛应用，而且已被证实是符合职业教育自身规律与发展需要的有效教学方式。

在过去的一学期里，我们在校本教研方面做了大量的工作，取得了突出的成绩。但我们应该清醒地认识到我们的校本教研还存在一些问题。诸如教研活动多，研究少；听评课多，跟踪反馈、行为跟进少；研

究表面问题多，理论联系实际少等，致使教研活动在低水平上不断重复，教师的专业水平和教学智慧很难有大的提升。因此，本学期我们要加大教育科研力度，加快教育科研步伐，促进教师专业成长，促进教学质量稳步提高，促进学校不断发展壮大。具体到校本教研上，我们要进一步引深“行为导向教学法”教学研究活动。也就是说要将教师的学习、研究和日常的教学实践紧密联系起来，让研究从家常的备课和教学设计开始，让研究成为常态，让教师边工作边研究，把研究落实到课堂上，落实到教学实践中，从而解决教育教学中的困惑和问题，促进教师改进教学，提高教学能力与水平。

这里只是一个纲，下去以后科研室要认真研究，制定出具体的校本教研实施方案，各教研组要认真组织实施。要搞好教研工作，我觉得要抓好学习和实践两个环节。学习就是读书学习。要求全体教职工每学期读一二本有益的书籍，读三四十篇业务性的文章。让读书成为教师的一种习惯，让教师成为终身学习者，