吹牛的妙用读后感
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吹牛的妙用读后感
在文中，作者把吹牛比作“处事接物，找到好饭碗的本领”，“ 走捷径的第一个法门”、“ 不可看轻的艺术”，但所谓吹牛的妙用不过是让小丑更加丑陋。
西洋人什么事都讲究按部就班地慢慢来，讲究脚踏实地的去做，从来就没有平地登天的捷径，而我们中国人专走捷径，用吹牛的本领打开一切的大门。
“人类这个东西就是这么奇怪，无论什么事，你若老老实实地把话告诉他，不但不能激起他的共鸣的情绪，而且还要轻蔑你，冷笑你。”然而，当我们把牛皮吹破后，面临的将是更加困窘的场面。人们吹牛，有的为攀附权贵、有人为博个面子，但不论技法有多么高超，吹法有多妙，牛皮都不是永远吹不破的。世界上没有吹不破的牛皮，吹牛只能让你获得一时的利，而卷进永远的“吹牛圈”，当我们为了一句“牛皮而接二连三地吹牛，将只能是我们更加困窘。
国人好吹牛，不论年龄老少，不论身份长幼，不论地位贵贱，甚至不分学识高低，都自有一法，然而，我们因该做的，应是靠自己的努力获得真正的一切，而不是吹牛。
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关于吹牛的作文
关于吹牛的作文 关于吹牛的作文一：吹牛 （1466字） 有人问我；“牛是怎么长大的？”我说；“是吹大的。”又有人问我；“牛能在天上飞吗？”我说；“可以，吹牛，吹牛，不就在天上飞嘛。”我这个人，是很爱说大话的，呵呵，大家别笑，让我细细告诉你们。我记得学校举行长跑比赛，别的同学还没跑到1米，我已经跑完全程正休息呢。 还有一次，学校举行跳高比赛，结果，我跳得太高，把天上的一架飞机给撞了下来，乘客们都跳了降落桑 还有一次，老师带我们去冬游，说让我们比赛爬山，别的同学才爬到半山腰，我已经爬到了山顶观看风景呢。把我等得都已经不耐烦了。还记得有一次学校举行跳远比赛，结果，我跳得太远，一下就跳到了
美国，我还得再跳回来，让老师同学们都等的个个都着急了。 我说的话还不止这些，我帅到什么程度你知道吗？帅到女生们和我约会都得排队，排到了世界的各个角落。 还有一次，有人对我说，你能把天上的星星摘下来吗？我说；“可以”，正遇上大白天的，我一巴掌吧太陽给打了下去，一把就把月亮给揪了出来。我立马就去摘星星，可是，用的劲太大，星星坠落了，差点把地球给毁了。 好了，就说这些，还有许多许多奇妙的事有空再说。这就是我说的“大话”我不仅由以上优点，我还很会吹牛，呵呵有人问我；“牛是怎么长大的？”我说；“是吹大的。”又有人问我；“牛能在天上飞吗？”我说；“可以，吹牛，吹牛，不就在天上飞嘛。” 我这个人，是很爱说大话的，呵呵，大家别笑，让我细细告诉你们。我记得学校举行长跑比赛，别的同学还没跑到1米，我已经跑完全程正休息呢。 还有一次，学校举行跳高比赛，结果，我跳得太高，把天上的一架飞
机给撞了下来，乘客们都跳了降落桑 还有一次，老师带我们去冬游，说让我们比赛爬山，别的同学才爬到半山腰，我已经爬到了山顶观看风景呢。把我等得都已经不耐烦了。还记得有一次学校举行跳远比赛，结果，我跳得太远，一下就跳到了美国，我还得再跳回来，让老师同学们都等的个个都着急了。 我说的话还不止这些，我帅到什么程度你知道吗？帅到女生们和我约会都得排队，排到了世界的各个角落。 还有一次，有人对我说，你能把天上的星星摘下来吗？我说；“可以”，正遇上大白天的，我一巴掌吧太陽给打了下去，一把就把月亮给揪了出来。我立马就去摘星星，可是，用的劲太大，星星坠落了，差点把地球给毁了。 好了，就说这些，还有许多许多奇妙的事有空再说。这就是我说的“大话”我不仅由以上优点，我还很会吹牛，呵呵有人问我；“牛是怎么长大的？”我说；“是吹大的。”又有人问我；“牛能在天上飞吗？”我说；“可以，吹牛，吹牛，不就在天上飞嘛。”
吹牛大王历险记-练习题
《吹牛大王历险记》阅读测试题 一、选择题 1、明希豪森把马拴在一根露出雪地的尖尖的树桩，这树桩其实是( A )。 A、教堂塔楼的十字架B一根干枯的树枝C一截篱笆 2、有一次，我们的船被撞了一个大口子，后来用( C )堵住了子。A木板 B破布 C脚 3、一次，明希豪森不幸被捕，成为战俘，被派往苏丹的花园做( B )A养马人 B养蜂人 C种花人 4、明希豪森顺利抵达俄罗斯后，为了随乡入俗，买了( B )。A一只猎狗 B一副雪橇 C一把猎枪 5.在一次酒会上。明希章森遇到了一个白胡子老先生，老先生说自己在战斗中被打掉了( B )，后来用一块银片代替。 A耳朵 B头盖骨 C前额 6.明希柴森在与疯有大斗的时候。使得( C )疯了。后来请医生看好。A.明希柴森 B疯狗的主人 C衣服 7.明希坚森那颗（C）打在了公重的额头。一两年后吃到了果子。 A糖子 B梨子 C塑桃 8.我的仆人飞毛腿小人儿跑得比简还快。他的腿上挂着( C )。 A别毛 B沙袋 C船球 9.月亮上的居民用（ A ）当武器。 A.萝卜 B鸽子蛋 C苍蝇 10、一次，明希豪森用斧头扔狗头，用力过猛。把斧头头扔到了( A )。A月亮上 B树枝上 C房顶上 11、奶酶岛上的箱萄吃的时候。里面流出的是( B )。 A葡萄汁 B牛奶 C苹果计 12.这些鸭子扑届若有力的迅接，腾空面起，长入公古，把我起来回了家，抵达我住房的上空时，我用什么办法让鸭群缓缓地降落。（C） A、拍拍鸭子的身子B扇动我自己的衣服下摆C把鸭子的脑袋-一只只折下来 13.明希豪森在海上航行，看到一座冰山，冰山上有白熊，他装扮成( A ) 脱离危险。A白熊B狗熊C海豹 14. 明希豪森的第一次海上之旅，是从( B )港口启航的。A土耳其 B啊姆斯特丹 C英国 15.明希豪森不相信荷兰人所说的天空下起了( C )。 A肉饼雨 B披萨雨 C汉堡雨 二、填空题。(每空3分) 1.《吹牛大王历险记》的主人公是明希豪森。 2.月亮上的苍蝇像我们地球上的羊一样大，苹果像我们地球上的西瓜-样大。 3. 明希豪森抓住自己的辫子让他和他的马是从泥潭里出来的。 4. 明希豪森一生唯一的一次长途跋涉，就是为了追一只八条腿的兔子。 5.明希豪森的父亲用海马这个“交通工具”来到法兰西。 6.明希豪森有五个奇特的侍从分别是飞毛腿、顺风耳、神枪手、大力士、吹风鼻。 7.月亮上的居民是从树上长出来的。 三、判断题(每题2分) 1、吹牛大王的座右铭是:勇往直前，游侠四方。寻觅和传播真善美。(√) 2、《让人迷惑的路》这个故事中，吹牛大王发现这段路上碰到的奇怪现象只出现在晚上，白天则一切正常。(×) 3、吹牛大王有一次遇到一只兔子有6条腿。(×) 4、吹牛大王拉回打野猪是牵着一根咬在打野猪嘴里的老鼠尾巴。(×) 5、一座小岛上刮台风，把好几千棵大树都刮到了天空里，后来风暴一停，所有的树又掉回到空原来的地方扎根了。(×) 6、吹牛大王看到一只飞翔的野兔，是因为这只兔子真的长了一堆翅膀。（×） 7、吹牛大王让飞毛腿到中国皇帝那儿去拿酒，半路上，飞毛腿把酒喝了。（×） 8、明希豪森是个狩猎高手。（√）
一对蝈蝈吹牛皮教学反思
《一对蝈蝈吹牛皮》教学反思 本次讲课，我所选的内容是《一对蝈蝈吹牛皮》。这首诗歌幽默风趣，朗朗上口，让人忍俊不禁，暗自发笑。但笑过之后也不由让人深思，牛皮越吹越大，连性命都搭上了。符合《指南》中“从幼儿感兴趣的事物中选择教学内容这一原则，但这种选择必须建立在对该事物所蕴含的教育价值的判断上”。要想要幼儿理解和体会诗歌的内容，感受诗歌的美，就必须让幼儿感兴趣，为此我根据幼儿学习与发展特点以及《指南》设计了本节活动; 一、我的活动目标是：1.欣赏理解诗歌，能有感情的朗诵诗歌 2.体会诗歌诙谐幽默的语言，培养幼儿实话实说的良好品质。 《指南》中，语言领域“具有初步的阅读理解能力”中提到，大班幼儿“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。”“对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法”“能初步感受文学语言的美”为此我从知识，能力，情感三个方面设计出此目标，在活动中我运用图片，录音，表演等多种形式帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌语言的幽默，充分发挥孩子的想象，让孩子在活动中得到满足。 二、在活动过程中 1.以声音导入，为了吸引幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，我用蝈蝈的声音导入。 2.我以图片贯穿诗歌内容始终，让幼儿直观形象的感知蝈蝈吹牛皮的内容。 幼儿期幼儿的思维发展方式是以直观形象性思维为主，为了让幼儿理解诗歌内容，我用ppt再现了吹牛皮的内容，帮助幼儿从直观的视觉上感知
牛皮吹得越来越大，进一步了解吹牛皮的含义。 运用图夹文，激发幼儿的阅读兴趣，发展幼儿的前阅读能力，原本的设计是让幼儿在学习巩固阶段对照图夹文学习，但是孩子们似乎对图夹文不感兴趣，于是我改用图片形式幻灯片。 3. 运用夸张的动作和表情感受诗歌所要传达的情绪情感。《指南》教育建议中提到，“通过表情动作何抑扬顿挫的声音，让幼儿体会作品的感染力和表现力”。活动中我尽力表现出俩只蝈蝈的不同以及他们的夸张语气，希望去感染孩子们，虽然做的不是那么好。 4.通过打节奏的方法引导幼儿到感受诗歌的韵律。《指南》教育建议中提到，“有意识的引导幼儿通过欣赏模仿文学作品的语言节奏和韵律。”在最后的学习环节，我看到幼儿对于一次又一次的重复感到乏味时，我改用打节奏的形式表现诗歌，很意外孩子们很感兴趣，注意力很集中。这可能就是教学游戏化的表现吧！ 总之，兴趣是孩子最好的老师，由于这首诗歌生动有趣，易于被幼儿所接受。我充分调动了孩子们的视、听、触等教学方法与手段。使幼儿的学习兴趣大增，课堂气氛也十分的活跃，学习效果很好。 三、教学艺术永远都是一门遗憾的艺术，对于本课的教学，我发现也有不足之处： 1、个别幼儿表现欲不强，学习兴趣不高。可能我也是为了追求课堂的流畅性，在不爱发言的孩子身上缺乏关注性，缺乏情感的激励。这方面在今后的教学中我要注意。 2、课堂的评价还不够丰富。比如为了节省时间，在幼儿朗诵诗歌后，还缺乏细致全面的评价。
小学生语文标点符号的用法口诀及专项训练(带答案)
小学生语文标点符号的用法口诀总结及专项训练（带答案） 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 一、标点符号歌 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号(……)六个点，表示意思还没完。 破折号(——)短横线，表示解说、话题转。 书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、标点符号使用方法名称符号用法说明 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。 (二)问号?
1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击! 3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀! (四)逗号， 1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。 4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 (五)顿号、 用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (六)分号; 1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2、用于分行列举的各项之间。例如，中华人民共和国行政区域划分如下： (1)全国分为省、自治区、直辖市; (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市; (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。 (七)冒号： 1、用于称呼语后边，表示提起下文。例如，同志们，朋友们：现在开会了
小学生《吹牛》台词
小学生《吹牛》台词 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
甲: 要说吹牛，我们家那可是吹牛世家! 乙: 咦！！！我们家还是吹牛专业户呢! 甲: 我们家吹牛不纳税。 乙: 我们家吹牛还不交钱呢! 甲: 不是吹,我一出生就会上厕所。 乙: 爬着去呀 甲: 谁刚生下来就会爬呀? 乙: 那怎么去? 甲: 床就当厕所了呗! 乙: 咦！！这不是叫尿床! 甲: 我三个月就会跑。 乙: 那你准是个怪胎！ 甲: 三个月我妈就上班了,我只好奶奶家/姥姥家两头跑。 乙: 就这么跑呀! 甲: 要说吹牛,我可是没人能比。 乙: 我不信,你敢不敢在这儿比一比? 甲: 在这吹?没问题! 乙: 要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条！ 甲: 我一顿饭能吃八斤水饺！ 乙: 哎呀,我发烧了！ 甲昨天晚上我也发高烧啦！ 乙我高烧六十七度。 甲我高烧九十四度。 乙你也不怕烧死啊！” 甲: 晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了！乙: 晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿！甲: 我比楼高！ 乙: 我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机！ 甲: 我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地！
乙: 那你的脸呢? 甲: 吹牛的人不要脸了! 乙: 哎!----- 甲我这吹牛功夫怎么样？ 乙再来呀。 甲还想吹什么? 乙来吧。 甲你来吧。 乙告诉你呀！我这个人能耐可大啦！ 甲有什么能耐？ 乙我这人能用耳朵看书。 甲你没问问我有什么能耐呀 乙你有什么能耐？ 甲我经常用鼻子吃饭。 乙那我能用胳肢窝找矿。 甲我能用嗓子眼儿发电。 乙我隔着墙能看见人。 甲我隔着你衣服能看见你钱。 乙昨天晚上我请同学吃饭啦！ 甲我昨天晚上也请同学吃饭啦！ 乙我怎么吹，他怎么吹呀！ 甲来吧！ 乙吃着吃着坏啦！我把筷子咽下去啦！ 甲我吃着吃着也坏啦！我把勺子咽下去啦！ 乙我吃着吃着又坏啦！我把盘子咬下一块来。 甲我吃着吃着也坏啦！我把大碗咬下一块来！ 乙我吃着吃着又坏啦！我把那桌子给咬下来啦！ 甲我吃着吃着也坏啦。我咬……我把自己鼻子咬下来啦！
吹牛大王历险记读后感1000字
吹牛大王历险记读后感1000字 上小学一年级以后，受班主任高磊老师的影响，我读了很多本书。在我读过的这些书当中，要说我最喜欢的书的名字就是《吹牛大王历险记》。 说到喜欢它的原因，我觉得最重要的原因就是这本书十分的搞笑！ 这本书主要说的是：主人翁敏豪生男爵，在一连串奇特的旅行奇遇中，把自己和自己所遇到的事物，用非常夸张的方式，讲给我们听。让读书的我们感觉就像是在听他给我们讲故事，所以读起来特别的开心！ 敏豪生男爵是一个非常会吹牛的家伙！ 比如他说自己是神枪手，可以用通条打松鸡。咱们普通人可能要用猎枪去打松鸡，一枪能打死一只就很不错了。可是咱们的敏豪生男爵呢，他不但不用子弹打松鸡，还能使用削得又细又尖的通条，放到枪膛里开始打松鸡。而且一根通条出去，还能穿上7只松鸡。你说，这技术到底有多高？他是不是吹牛大王啊？ 更离谱的是，因为枪膛太热，通条竟然被烧得滚烫，松鸡经过通
条这么一穿，在短时间内，竟然都被烤熟了！实在是太不靠谱了！就说这么不靠谱吧，人家敏豪生男爵还说的有理有据的，哈哈哈哈。 不仅仅敏豪生男爵自己厉害，就连他身边的马和猎狗也是超级的牛啊。 比如就说敏豪生男爵的马吧，不仅能把教堂的屋顶的十字架当做拴马桩，而且还能在被饿狼吃掉半截身体的时候，继续坚持往前拉车。更夸张的是，他的马在跟敌人交锋的时候。被砍称两半只剩下头没有屁股，竟然还能带着闵豪生脱离困境。除此之外，这半截马还能回去找自己的另外半截马，用新的月桂枝缝上。重新成为男爵的坐骑。 敏豪生男爵的狗也特别的忠诚了，在怀孕的情况下，一边跑着追兔子，一边还能生小狗，而且刚生下来的小狗也能追这逮兔子。 说到敏豪生男爵的见识就更加离谱了。他见过被钉在树上的黑狐狸，8条腿的兔子，还见过头上长樱桃树的鹿，还有疯了的皮大衣等等等等，每一个都让你大开眼界呀。 他结识的朋友也是多奇多样的，比如脚上捆着大铁球的飞毛腿；再小的声音也能听到的顺风耳；可以用一根绳索捆绑整个森林的大力士；还有能够用鼻孔吹风的人，这些都是他的好朋友。真是让我大开
《吹牛大王历险记》题目及答案题库
《吹牛大王历险记》阅读题库 一、填空题 1. 明希豪森用来砍杀狗熊的小银斧飞呀飞，飞到了月亮上。 2. 《吹牛大王历险记》的主人公是明希豪森。 3. 明希豪森抓住自己的辫子让他和他的马是从泥潭里出来的。 4. 埃特纳是一座举世闻名的活火山。 5. 明希豪森用石头把野猪的牙齿铆牢在树上。 6．明希豪森为了得到玄狐的漂亮皮毛，决定不用枪弹，而是用钉子代替。 7. 在北美休伦人的居住区里想要成为王爷就要经历四个考验，分别是：禁食两个星期，拳打脚踢，忍受叮咬，烟熏火烤。 8、.墨西哥海湾里的海鱼都是熟鱼，却能在滚烫的海水里游戏。 9.幸运的明希豪森先生虽然打小野猪没打中，却带回了一只瞎眼的老母猪。 10. 明希豪森一生唯一的一次长途跋涉，就是为了追一只八条腿的兔子。 11. 明希豪森有两条猎狗，分别是鼻子很灵的菲内斯和耐心的皮卡斯。 12. 明希豪森有五个奇特的侍从分别是飞毛腿，顺风耳，神枪手，大力士和吹风鼻。 13. 明希豪森的父亲用海马这个“交通工具”来到法兰西。 14.马夫最后交出了 29 只兔子。 15、鲨鱼的肚子里有六对活蹦乱跳的鹌鹑。 16、明希豪森的胃被他的大狼狗吃了，换成了猪的胃。 17、明希豪森在俄罗斯这座城市撞见了狐狸。 18、在夜晚，明希豪森会把兔子挂在狗尾巴上。 19．苏丹王想让明希豪森帮他出使波斯国。 20. 在奶酪岛上，每颗谷子有蘑菇那么大，谷壳里结着香甜的面包。 二、选择 1、明希豪森把马拴在一根露出雪地的尖尖的树桩，这树桩其实是（A）。 A、教堂塔楼的十字架 B、一根干枯的树枝 C、一截篱笆 2、明希豪森顺利抵达俄罗斯后，为了随乡入俗，买了（ B ）。 A、一只猎狗 B、一副雪橇 C、一把猎枪
as用法系列一as在比较状语从句中应用
as用法系列（一）as在比较状语从句中应用 as简单之至的一个单词,用法却非常复杂.我会陆续分类收集整理,如果能对大家有所裨益,我将颇感欣慰. as用法一.两种事物的同种属性进行比较,as中间是形容词或副词,结构如下: 事物A+谓语+as/so+adj（形容词）/adv（副词）+as+事物B 注:肯定句用as,否定句用as/so均可. 它们是adv（副词）用来修饰其后的adj（形容词）/adv（副词）,as是连词用来连接事物B. 例句分析: 1.She is as beautiful as her sister. 她和她姐姐一样漂亮. 造句步骤1.先写句子她漂亮She is beautiful.肯定句在形容词前加as,所以句子为:She is as beautiful. 步骤2.找比较对象她姐姐her sister,并在其前加as,所以为:as her sister 步骤3.将1和2连起来完整句子为She is as beautiful as her sister. 2.She doesn't study as/so hard as her sister.她不如她姐姐学习用功. 造句步骤1.先写句子她学习不用功She doesn't study hard. 否定句在副词前加as/so,所以句子为:She doesn't study as/so hard. 步骤2.找比较对象她姐姐her sister,并在其前加as,所以为:as her sister 步骤3.将1和2连起来完整句子为She doesn't study as/so hard as her sister. as用法二.事物A+谓语+倍数+as/so+adj（形容词）/adv（副词）+as+事物B 倍数词:once,twice,three times,four times...half , 基数词+序数词（基数词大于1,序数词后加+s）来表示几分之几, 三分之一one third,三分之二two thirds, 例句My books are twice as many as yours.我的书是你的两倍多. as用法三.两种事物的同种属性进行比较,as中间是名词,结构如下: 事物A+谓语+as+adj（形容词）+a+n（名词）as+事物B 例句分析: She is as clever a child as my sister. 她和我妹妹一样是聪明的孩子. 造句步骤1.先写句子她是个聪明的孩子.She is a clever child .as只修饰形容词,不能修饰a,所以a,clever交换位置,as放在clever前,所以句子为:She is as clever a child 步骤2.找比较对象我妹妹my sister,并在其前加as,所以为:as my sister 步骤3.将1和2连起来完整句子为:She is as clever a child as my sister. as用法四.主语+谓语+as+adj/adv+as one can（could）/possible.尽可能...... 例:I read the book as carefully as I can.我尽可能认真地看这本书. 注:以上几种用法均是形容词,副词原级比较从句,事物B都省略了与事物A后相同谓语部分,one can 后也省略了与谓语相同部分. as用法五.同种事物的两种不同属性,则无比较含义,只说明这种事物具有两种属性,肯定句意为又......又......,不但......而且......, ......而,却......句子结构为: 句子A+谓语+as+adj（形容词）+as+句子B 例句分析: 1.She is as clever as she is beautiful. 她既聪明又漂亮. 造句步骤 1.先写句子她聪明She is clever.肯定句在形容词前加as,所以句子为:She is as clever 步骤 2.再写句子她漂亮She is beautiful.在句子前加as,所以句子为:as she is beautiful 步骤3.将1和2连起来完整句子为: She is as clever as she is beautiful. 2.We are as poor as we are happy. 我们穷但我们快乐. 3.She is as beautiful as her sister is ugly.她长得漂亮,她妹妹长得丑.
吹牛大王历险记读后感8篇
《吹牛大王历险记读后感》 吹牛大王历险记读后感（1）： 我读了一本很有意思的书《吹牛大王历险记》。这本书是埃拉斯伯和戈毕尔格合写的，书的主要资料讲述了我在旅行中的所见所闻。 这个旅行过程充满了惊险、刺激，还有许多生活中根本没见过的恐怖事件。本书中的主人公凭着自己的勇敢与机智，以及坚定的意志最终完成了整个旅行。 在《月亮上的见闻》这篇故事中主要讲述了我和一个远房亲戚一齐去月亮上探险的经历。历时六个星期的航行，最后到达了月亮上。那里的一切都是闪闪发光的，像镀了一层银粉，美丽极了。在那里首先见到的全是彪形大汉，他们骑着长有三个头的大鹰，四处飞行。 在月亮上，我们还见到了天狼星上的居民，他们的面孔犹如一匹大号的狼犬。一对眼睛长在鼻子尖端的两方，有的甚至干脆长在鼻子的下方。正因没有眼皮，因此睡时他们就用舌头盖住眼睛。 在那里，我们还知道了月亮居民的职业，在他们还没有出生前，就被造化做出了特殊的规定。一个壳里出来的是士兵，另一个是哲学家，第三个是宗教家，第四个是律师，第五个是佃户，第六个是农民诸如此类，不能尽数。他们从不用喝水，也没有大小便。他们总是把脑袋挟在右腋下，有时也放在家里，如果有需要，他们的脑袋随时都能够为他们出谋划策。还有他们的肚皮，就像我们的背包，有很大用途。他们觉得某样东西重要，就干脆放在肚内。他们没有肠子、肝、心以及其它内脏。另外，他们的眼睛能随便抠出来，也能嵌进去 这本书还有许多神秘搞笑的故事，每一个故事都深深地吸引着我不自觉地拿起书，津津有味地阅读起来，如《北极捕熊》、《火山的秘密》、《海上捕猎》等等，期望大家都来读一读。但就应提醒大家的是：所有这些接近科幻的搞笑故事，都是被主人公给吹出来的哈哈！ 吹牛大王历险记读后感（2）： 读了《吹牛大王历险记》有感 有这样一个冒险家：他快乐，总能用幽默克服内心恐惧；他坚强，遇到困难不会想到懦弱；他充满智慧，总能化危险为玉帛；他爱冒险，对一切都充满好奇；他也是个不折不扣、又很有名的吹牛大王。 他，就是德国作家毕尔格笔下的人物，就是《吹牛大王历险记》的主人公，18世纪德国汉诺威地区庄园主是他的原型，他就叫敏豪生。 《吹牛大王历险记》被誉为儿童文学的瑰宝、讽刺文学的丰碑、人类卓绝想
爱吹牛的爸爸作文
爱吹牛的爸爸作文 爱吹牛的爸爸 一提起我爸爸，我就想起一个字“吹”。 他吹牛，真是天下无敌。愣是能把黑色吹成白，平日里吹，在我学习的时候吹，在我练书法的时候吹，在我写作文的时候吹，比如在我练书法的时候吧，他就吹嘘道：“你看看你写的那份字吧，切，还练了一回书法，写了些什么东西。想当年我写字，通常都是获一等奖，最差也才是二等奖的，你瞧瞧你，哼！”我有些质疑，问了问奶奶，奶奶告诉我，他最多只获过三等奖，而且就一次，切，我不禁有些轻蔑，还比不上我呢，好歹我还获过一等奖。 还有一次，我在写一篇投稿的作文，我磨蹭了半天也没写出来，太难了，爸爸见写不出来，对我说：“写作文还不简单？想当年，我写的作文都被老师拿去当范文读，你瞧瞧你，没一处像我的好地方，你如果像我…。。”嗨，真是气煞我也，我就在这里心烦意乱，你竟然还让我烦上加烦，我正准备把爸爸轰出去，爸爸竟然诡秘地朝我一笑：“怎么，不信是吧？那我今天就露两手给你看看，我今天指导你写的作文，最少能获个二等奖，瞧着吧！”嘿，真是新鲜，一向只说大话的爸爸能写出好文章吗？我半信半疑的望着他。 行了，看看吧，要抱有一线希望。
我准备好了纸和笔，等待爸爸的“精彩表现”。 咦，还真不简单，刚一开头，就用了好几个排比句，一个个都用的很恰当，一直写到了结尾，还顺顺畅畅的，写完了，我又照着读了一遍，哇，一个病句，一个用词不当的地方都没有，我不禁有些钦佩，没准还真能获奖呢，我洋洋得意的想道，爸爸看出了我那一副得意样，又开始吹了。不过，就这一次能好一些，其余的时候就不怎么的了，但是爸爸也有因为吹牛，让我生气的时候。 老师布置了一篇作文，一份是家长写，一份是学生写，我想了想，不错，让家长写，给我加分，待到发奖状的时候，分多的可以多发奖状，有一篇还能不用我写，却还得我加分，所以我觉得很合算。 我刚回家就对爸爸说了这件事，我本以为爸爸会很乐意的答应呢，谁知，他却把嘴一撇，一句对于我来说的最不愿意听到的三个字：“等着吧！“气得我火冒三丈。哎。我说：”你有这么好的写作水平，这是一个很好的锻炼机会，你为什么不干？“谁知爸爸却说他的任务是干活，不用再写了。嗯？我真是火上加火，我说了一大会儿，可他愣是不干，于是，我拿出了我的最终武器：哭，我把眼睛都哭红了，竟然还不给我写，真是把我气的，最后，实在是没有办法了，作文不太好的妈妈写字，我念着内容。过了一会儿，我写完了，爸爸拿起来看了看，竟然说道：“写了些什么，一点没有新意，快冲写吧，让我写……“。
情景作文四第五课吹牛比赛
情景作文教程四 第五课：《吹牛比赛》 教学目标： 1、引导学生通过神态、语言、动作描写，将活动的过程记叙详细生动。 2、培养学生仔细观察，细心思考的学习习惯； 3、让学生在轻松愉悦的活动氛围中，感受生活的快乐与美好。 教学重点：通过细致的动作、神态描写来写活动过程。 教学难点：通过细致的动作、神态描写来写活动过程。 教学准备： 相关教学PPT图片、相声剧本的文字稿 教学过程： 导言：欢迎大家走进小桔灯情景作文的课堂，让我们大声喊出我们的口号：在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！下面请大家一起进入我们的第一站，我们第一站的口号是： 第一站：手提桔灯——转转转 过渡：（这一站转出来了什么呢？在今天的第一站，老师给同学们准备了一个节目，请看，请看，出示PPT图片：相声表演） （此环节，教师需要提前与班级上一名学生告知，师生配合课前事先将这个相声演练，尽量表现活灵活现，激起在场学校的兴趣，可手拿台词上去表演。也可由两位学生表演。） 师语：同学们，观看相声表演的时候，老师要提出两个要求：1、注意听这表演的人说了什么内容；2、仔细看表演的人在说话的时候，有些什么神态，做了什么动作。在表演结束后老师要进行提问。 （儿童相声——《吹牛》） 1甲：我们家是吹牛世家！10甲：在这吹？没问题！ 乙：我们家还是吹牛专业户呢？乙：要说这饭量大，我一顿饭能吃五碗面条！ 2甲：我们家是全球吹牛中心！11甲：我一顿饭能吃八斤水饺！ 乙：你们家还是我们家吹出来的呢！乙：哎呀，我发烧了！ 3甲：我们家吹牛不纳税！12甲：哎呀，我也发烧了！ 乙：我们家吹牛还不交钱呢！乙：晚上我睡觉我盖着一床杯子，第二 天一看，被子烧了个大窟窿！ 4甲：不是吹，我一出生就会上厕所！13甲：晚上睡觉我手里攥着一把玉米，第二 乙：爬着去？一看，全成爆米花了！ 乙：我骑车的本领在全县首屈一指！ 5甲：谁刚生下来就会爬呀？14甲：我骑车的本领在当今盖世无双！ 乙：那怎么去？乙：有一次我骑车去姥姥家，刚一上路，后面飞来了 一辆桑坦纳。 6甲：床就当厕所了呗！15甲：它超上去了吧！ 乙：这叫尿床！乙：我伏下身子，用力一蹬。 7甲：我三个月就会跑！16甲：怎么样？ 乙：那准是个怪胎！乙：我超上去了！疾驰30公里，我一直把它撇在后面。 快到姥姥家了，我将自行车停在路边。 8甲：三个月我妈就上班了，我只好奶奶家、姥姥家两头跑！
爱吹牛的爸爸作文
爱吹牛的爸爸作文 导语：吹牛就是，夸大事实，让有一些人被骗！下面是小编收集整理的爱吹牛的爸爸作文，以供大家参考借鉴。 爱吹牛的爸爸作文篇一： 提起我爸爸，我就想起一个字“吹”。 他吹牛，真是天下无敌。愣是能把黑色吹成白，平日里吹，在我学习的时候吹，在我练书法的时候吹，在我写作文的时候吹，比如在我练书法的时候吧，他就吹嘘道：“你看看你写的那份字吧，切，还练了一回书法，写了些什么东西。想当年我写字，通常都是获一等奖，最差也才是二等奖的，你瞧瞧你，哼！”我有些质疑，问了问奶奶，奶奶告诉我，他最多只获过三等奖，而且就一次，切，我不禁有些轻蔑，还比不上我呢，好歹我还获过一等奖。 还有一次，我在写一篇投稿的作文，我磨蹭了半天也没写出来，太难了，爸爸见写不出来，对我说：“写作文还不简单？想当年，我写的作文都被老师拿去当范文读，你瞧瞧你，没一处像我的好地方，你如果像我…。。”嗨，真是气煞我也，我就在这里心烦意乱，你竟然还让我烦上加烦，我正准备把爸爸轰出去，爸爸竟然诡秘地朝我一笑：“怎么，不信是吧？那我今天就露两手给你看看，我今天指导你写的作文，最少能获个二等奖，瞧着吧！”嘿，真是新鲜，一向只说大话的爸爸能写出好文章吗？我半信半疑的望着他。
行了，看看吧，要抱有一线希望。 我准备好了纸和笔，等待爸爸的“精彩表现”。 咦，还真不简单，刚一开头，就用了好几个排比句，一个个都用的很恰当，一直写到了结尾，还顺顺畅畅的，写完了，我又照着读了一遍，哇，一个病句，一个用词不当的地方都没有，我不禁有些钦佩，没准还真能获奖呢，我洋洋得意的想道，爸爸看出了我那一副得意样，又开始吹了。不过，就这一次能好一些，其余的时候就不怎么的了，但是爸爸也有因为吹牛，让我生气的时候。 老师布置了一篇作文，一份是家长写，一份是学生写，我想了想，不错，让家长写，给我加分，待到发奖状的时候，分多的可以多发奖状，有一篇还能不用我写，却还得我加分，所以我觉得很合算。 我刚回家就对爸爸说了这件事，我本以为爸爸会很乐意的答应呢，谁知，他却把嘴一撇，一句对于我来说的最不愿意听到的三个字：“等着吧！“气得我火冒三丈。哎。我说：”你有这么好的写作水平，这是一个很好的锻炼机会，你为什么不干？“ 谁知爸爸却说他的任务是干活，不用再写了。嗯？我真是火上加火，我说了一大会儿，可他愣是不干，于是，我拿出了我的最终武器：哭，我把眼睛都哭红了，竟然还不给我写，真是把我气的，最后，实在是没有办法了，作文不太好的
连锁销售—最完整的工作流程图
连锁销售—最完整的工作流程 一、要有一个明确目标 1、目标规划 调整好心态(老板心态，要有信心是给朋友机会) 要知道学习的重要性，抄完该抄的资料，建立个人档案 合理安排工作时间，必须明白每天所做的事情有没有利于行业和团队的发展(拜访要有目的性，带着问题去串门，别吹牛，瞎聊天 2、设定目标和计划 A.短期的周计划 对上周的计划进行总结，总结目标达到没有，成功经验在哪?失败经验在哪几点? 定下周的计划，打多少，有没有新人要来，要来该做什么? B.中期的月计划 对上个月的目标计划做个总结 对下个月制定计划、目标、发展几份、邀约几个人 C.长期计划 什么时候上经理，什么时候上老总 如何提高团队的业务能力，要付出行动，努力完成小目标，经过累计就能获得巨大的成功。 二、如何选人 适合人选 (1)人缘好，信任度高(50%以上的信任度)。 (2)要有较强分析，判断事物的能力的人。 (3)不安于现状的人，对现有环境不满的人，想跳槽的人。
(4)个体经营者，做传统生意不成功的人。 (5)有钱的人家属和朋友。 不适合人选 (1)生活极度贫穷，经济能力差的人 (2)爱钻牛角尖的人 (3)安于现状的人 (4)事业很成功的人 (5)不三不四，不务正业的人 (6)体弱多病，生活自理能力极差的人 (7)请关注北部湾商会公众号bbwsh1040 三、如何邀约 列，容：、年龄、性别、生日、家庭情况、职业、需求点、兴趣、爱好、不良习惯、节假日祝福短信、经济状况、信息来源、感情基础等。 1、邀约的心态 老板的心态(是在给他机会，要有信心，语言坚定) 乐观积极的心态(乐观会给人带来成功的感觉) 平常心态(不能太急，不能紧) 谨慎的心态(注意细节) 自信的心态(坚定信心) 分析到对方有可能提到的问题都要对答如流(写稿) 2、邀约五步： (1)尽量不要用谎言，谎言不要太大，一次不能邀约几个人 (2)高估对方(更好地给他高过于现状的机会) (3)说出心里话(了解他需要什么)
吹牛是一种夸大狂
吹牛是一种夸大狂，在道德家看来，也许认为是缺点，可是在处世接物上却是一种呱呱叫的妙用。假使你这一生缺少了吹牛的本领，别说好饭碗找不到，就连黄包车夫也不放你在眼里的。. 西洋人究竟近乎白痴，什么事都只讲究脚踏实地去做，这样费力气的勾当，我们聪明的中国人，简直连牙齿都要笑掉了。西洋人什么事都讲究按部就班地慢慢动作来，从来没有平地登天的捷径，而我们中国人专走捷径，而走捷径的第一个法门，就是吹牛。 吹牛是一件不可看轻的艺术，就如修辞学上不可缺少“张喻”一类的东西一样。像李太白什么“黄河之水天上来”，又是什么“白发三千丈”，这在修辞学上就叫做“张喻”，而在不懂修辞学的人看来，就觉得李太白在吹牛了。 Bragging is megalomania. In view of moralists，it may be a flaw, but it has magical power on handling things Because of earnest and down-to earth way to work, westerners are, in the eyes of Chinese smarty, next door to idiot. They are laughed at by Chinese smarty for great efforts they make to the achievement. While westerners go about whatever they do methodically and patiently, never by shortcut, Chinese are always given to pursuing a shortcut and regard the ability to boast as the major key. Boasting is essential art just as hyperbole is indispensable rhetorical figure. The tang poet Li Bai’s famous lines “the Yellow River comes from the sky” and “My white hair of thirty thousand feet”, the example of hyperbole, to those who know about the art of rhetoric, may sound like a exaggeration of poet Li Bai in the eye of those who don’t understand.
小学生《吹牛》台词
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 甲: 要说吹牛，我们家那可是吹牛世家! 乙: 咦！！！我们家还是吹牛专业户呢! 甲: 我们家吹牛不纳税。 乙: 我们家吹牛还不交钱呢! 甲: 不是吹,我一出生就会上厕所。 乙: 爬着去呀? 甲: 谁刚生下来就会爬呀? 乙: 那怎么去? 甲: 床就当厕所了呗! 乙: 咦！！这不是叫尿床! 甲: 我三个月就会跑。 乙: 那你准是个怪胎！ 甲: 三个月我妈就上班了,我只好奶奶家/姥姥家两头跑。乙: 就这么跑呀! 甲: 要说吹牛,我可是没人能比。 乙: 我不信,你敢不敢在这儿比一比? 甲: 在这吹?没问题! 乙: 要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条！ 甲: 我一顿饭能吃八斤水饺！ 乙: 哎呀,我发烧了！ 甲昨天晚上我也发高烧啦！ 乙我高烧六十七度。
甲我高烧九十四度。 乙你也不怕烧死啊！” 甲: 晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了！乙: 晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿！甲: 我比楼高！ 乙: 我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机！ 甲: 我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地！ 乙: 那你的脸呢? 甲: 吹牛的人不要脸了! 乙: 哎!----- 甲我这吹牛功夫怎么样？ 乙再来呀。 甲还想吹什么? 乙来吧。 甲你来吧。 乙告诉你呀！我这个人能耐可大啦！ 甲有什么能耐？ 乙我这人能用耳朵看书。 甲你没问问我有什么能耐呀？ 乙你有什么能耐？ 甲我经常用鼻子吃饭。 乙那我能用胳肢窝找矿。 甲我能用嗓子眼儿发电。 乙我隔着墙能看见人。 甲我隔着你衣服能看见你钱。 乙昨天晚上我请同学吃饭啦！ 甲我昨天晚上也请同学吃饭啦！ 乙我怎么吹，他怎么吹呀！ 甲来吧！ 乙吃着吃着坏啦！我把筷子咽下去啦！
让历史图片不再寂寞
让历史图片不再寂寞 历史图片是窥视过去历史的窗口，作为一种文化的视觉文本，对描述历史的展开与演进有着特殊的功用，其释放出来的历史真实性与细节魅力，是任何其他记录手段所无法比拟的。在平时学习中，充分利用历史图片，是激发认知和学习兴趣的一大法宝。 一、利用图片营造课堂氛围 利用图片信息营造良好的课堂气氛，使师生双方精神焕发，思维活跃，灵感迸发。 例如：《社会主义道路的探索》一课 用多媒体出示大跃进的宣传壁画“肥猪赛大象”，并在画面右上角附诗：肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。问题：“像大象这样大的肥猪你见过吗？”学生说：“这张壁画，太不切合实际了，简直是吹牛。”我接着提问：“当时的人们怎么了？为什么会出现这种情况呢？”引起了好奇与疑问，在这样一种“愤悱”的状态下学习，定会事半功倍。 二、利用图片解释疑难问题 例如：《十月革命》 十月革命的影响就是具有高度概括的文字，可利用课本上的漫画《列宁清扫地球》，进行语
言描述：“画中的列宁手拿扫帚，清扫了沙皇为首的封建势力以及资产阶级、帝国主义等反动势力，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府──人民委员会。十月革命的胜利，给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路，所以说十月革命沉重打击了帝国主义的统治”。 《经济大危机》讲到了1929──1933年经济危机的三个特点：持续时间特别长，破坏性大，波及范围广，这三句话语言凝练，需要教师采用翔实的资料来加深学生对这些特点的理解。 通过观看三幅图《等待领取救济面包的长龙》《英国失业者街头求职》《1929～1945年美国失业率》，从饥民艰难生存、苦求工作、失业率居高、生存环境恶劣等方面对“破坏性大”有了形象直观的认识。 三、对比图片分析问题 例如，我国十一届三中全会后，实行改革开放的伟大策略，中国变化之大，无可比拟。由于学生经历不到，很难理解，采用图片对比法，加强释疑。 深圳──昔日一个贫穷落后的边陲小镇，由于实行对外开放政策，吸收侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验，变成一座现代化城市，外国人称深圳为“一夜崛起之城”。 四、利用图片拓展练习 历史课也需要领会、巩固、学会应用所学知识的能力。有效地利用好图片信息，加强理解巩固知识，可以起到事半功倍的作用。 例如：通过以下周恩来总理有关的两幅老照片，领略他的外交魅力。
Shit口语用法大全
Shit口语用法大全 这个词在日常口语中还真是不陌生，也是英语为母语的人常用的口头禅之一。可惜传统课本和字典给的释义都有所保留，小编精心汇总了大量原文例句，希望能够帮大家真正理解Shit用法。 1.它既可以表示可怕的、极讨厌的，也可以表示极好的 That movie was shit! 那部电影是烂片！ That movie was the shit! 那部电影非常好。
注意：当shit前面加了the时，它就表示真的很好，好中之好。注意the shit 中特别强调the。 2.表示处于非常糟糕的境地 -That sounds horrible! 这听起来太可怕了！ -Yeah, I was walking up shit creek. 是的，我太不幸了。 3.表达惊讶、沮丧的心情在影视中非常常见。 (Holy) shit!（天呐！） 4.酩酊大醉 -You seemed pretty drunk last night. 你昨晚似乎喝醉了。 -Yeah, I was totally shit-faced. 是的，我醉得不省人事。 5.一种带有侮辱性的方式说不 -Excuse me sir, would you mind filling out a quick survey? 抱歉先生，您介意填写一份快速调查吗？
-Eat shit! 不填！ 6.一点好运都没有 -Oh no, my cell phone died! 噢，不，我的手机坏了！ -Damn, we’re shit out of luck! 该死，我们真倒霉！ 7.形容不是很聪明的人 -Hey dumb shit / shit for brains! 嘿，笨蛋！ 8.冷静下来，战胜问题 -Stop crying, man. Get your shit together. 别哭了，冷静下来好好解决所有问题。 9.用来代替东西/事情 (Looking for an email, but all you see is spam.)I ain’t got time for this shit! (查看电子邮件，但是你看到的全是垃圾邮件)我没时间看这些东西！
相声吹牛主持人串词
相声吹牛主持人串词 【篇一：节目串词】 相声《吹牛》四年级 同学们，你们在刚才的舞蹈中有没有看见彩虹的微笑？（~~~ ） 舞蹈《浪花一朵朵》小学高段 在笑声中，我们知道了吹牛的危害。但刚才那两位吹牛大王可不这 样看。他们到后台还在吹呢？一个说：“我只知道山上有多少棵树？”另一个说我知道大海有多少朵浪花？大海究竟有多少朵浪花呢？小 学高段年级组的漂亮小姑娘们会用优美的舞姿告诉你。请欣赏舞蹈《浪花一朵朵》。 民歌独唱《游客醉茶乡》覃丽雯 在遥远的海边，孩子们和浪花嬉戏。在我们麻柳，一颗新星正在茶 山冉冉升起，她是一位人甜歌美的女孩，在今年尚都杯紫阳民歌大 赛上技压群雄获得了亚军，为我们的家乡争得了荣誉。下面，让我 们用最热烈的掌声有请七一班秦丽雯同学演唱获奖歌曲《游客醉茶乡》。舞蹈《有没有》八一班 碧波层层连天涌，清香飘飘沁四方。赏茶艺，品茶汤。听山歌，逛 茶庄，紫阳有仙境，游客醉茶乡。好一曲《游客醉茶乡》。在优美 的旋律里，我们仿佛又回到阳春三月，家家户户采茶忙。我们麻柳 的女孩既勤劳朴实传统美，也有时尚现代的潮流美。八一班现代舞《有没有》闪亮登场。 相声《拇指与食指》 1我喜欢听紫阳民歌，歌声真动听。 2我喜欢看现代舞，舞姿最潇洒。
1我喜欢民歌，我要为他竖起大拇指。 2我喜欢跳舞，我也为他竖起大拇指。 12我喜欢，12我喜欢 3哎呀，你们别争了。让我们的大拇指和食指一起给大家表演一个节目吧。 12啊，手指头也能表演节目？ 3是的，下面，请听相声《拇指与食指》，表演者三年级 123请鼓掌 手语表演《国家》八三班 五根手指有长短，紧密团结是一家。一手撑起家，一心装满国。家是最小国。国是千万家。有了强盛的祖国，才有我们幸福的小家。我们热爱我们的祖国。为了表达对祖国母亲的爱，八年级三班同学将为我们带来精彩的手语表演《国家》。掌声有请。 舞蹈《追梦》三年级 1你的梦想是什么？我的梦想是当名老师。 2你的梦想是什么？我的梦想是当宇航员。 3你的梦想是什么？我的梦想就是天天都过六一儿童节。 12你梦想也太贪心了。 3不是不是，我的意思是每天都能向今天这样快乐。 4不管梦想大还是小，只要有梦都要勇敢的追。 123对，有梦就要勇敢追。 4 舞蹈《追梦》，三年级小同学精彩呈现， 123掌声欢迎。 模特秀《创意运动秀》七年级