《爱的教育》阅读记录卡

《爱的教育》整本书阅读记录卡

阅读时间：年月日：-：

1.读封面，填写以下基本信息：

书名：

作者：

译者：

出版社：

*默读作者简介和内容简介，我了解了：

①作者的经历和代表作。

②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。

2.读目录，我了解了：

①本书按照月份来划分，总共有月到月共个部分。其中，每一部分都包含一篇“每月故事”，和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。

②再看页数，我计划要用多长时间读完这本书？

3.读作者序言，我了解了：

①这本书是写给

②该书的内容是由

写的。

4.相关资料查找和了解：

①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景，即意大利1840-1890年期间的社会情况。

②作者在人生各阶段的成长经历。

*本卡附有相关资料：《爱的教育》作者、译者简介

特别说明：本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本，如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的，请根据你阅读的图书内容找到对应章节，阅读填写。

《爱的教育》整本书阅读记录卡（一）

◎阅读安利柯10月份的日记该书有多个版本，建议选择以下译者和出版社：

①华东师范大学出版社夏丏尊

（xiàmiǎnzūn）（译）②人民文学出版社王干卿（译）

阅读时间：年月日：-：

☆读后填一填

这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。

1.进入四年级的安利柯遇到了新的老师配巴尼，文中有两处关于新老师的描写特别精彩，请你找出来抄写一遍：

①描写新老师外貌的句子：

②新老师关心学生身体的细节描写：

2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学，他们各自有着不同的特征。请你填写下面的表格，再另选两位你喜欢的人物，写下来吧：

同学外貌特征家庭状况其他特征

卡隆

泼来可

西

代洛西

3.在28日的日记《贫民窟》中，安利柯的母亲为什么说“那孩子一日的勤勉，比你一年的勤勉，价值不知要大多少呢”？她想让安利柯明白什么道理？

4.为了让安利柯用功学习，父亲列举了许多孩子克服困难去上学的例子，请在文中找出两处，写一写吧！

5.读29日的每月故事《少年爱国者》，说一说为什么意大利少年需要钱，却又把钱扔了回去？

《爱的教育》整本书阅读记录卡（二）

◎阅读安利柯11月份的日记

阅读时间：年月日：-：

☆读后填一填1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

1.安利柯在18日《校长先生》和22日《兵士》两篇日记对校长进行了具体的描写，请用文中的相关语句或事例填写下面表格。

校长的外貌

特征

校长的品质特征和善

有责任心

尊敬军旗和士兵

2.安利柯在本月的日记中通过具体事例表现三个同学卡隆、可莱谛、代洛

西不同的品格特点。试着填一填下面的表格吧！

同学事例表现出的品格特点

卡隆

可莱谛

代洛西

3.本月父亲给安利柯写了两封信：《我的母亲》和《贫民》。父亲想通过这

两封信让安利柯知道什么为人处世的道理？

《我的母亲》：

《贫民》： 1.读的过程中，记下你

的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢

的句子或段落。

4.26日的每月故事《少年侦探》讲述了一个意大利少年为了国家，帮助本国骑兵侦探敌情而英勇牺牲的故事。在中国的抗日战争中也涌现出了许多这样的小英雄，你能想到哪些呢？

《爱的教育》整本书阅读记录卡（三）

◎阅读安利柯12月份的日记

阅读时间：年月日：-：

☆读后填一填

1.安利柯在这一卷重点介绍了三个同学，请根据你的理解完成下表：

同学描写同学的词语、句子、段落人物性格特征

卡洛

斐

华梯

尼

小石

匠

2.父亲两次写信教导，希望安利柯做一个对受难者和教师充满爱心的人，请你填表：

起因父亲教导安利柯怎么做

12

月

10日1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

12

月

31

日

3.作者在12月17日的日记中介绍了三个女教师，分别从哪些方面介绍，请你填表：

女教师身份（谁的老师）从哪些方面描写（外貌、语言、神态、动作），请填对应词句

4.这个月的故事是《小抄写员》，你喜欢这个故事吗？

故事主要内容

，

你认为故事主人公叙利亚是一个

的少年。

《爱的教育》整本书阅读记录卡（四）◎阅读安利柯次年1月份的日记

阅读时间：年月日：-：

☆读后填一填

1.作者的老师有病请助教师代课，同学们都不认真听课，站出来制止大家的无礼行为，他的做法是：

。

2.作者在这一卷重点写了四个同学的故事，请根据你的理解完成下表：同学这个同学做了什么安利柯怎么想1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

斯带地

铁匠的

儿子

勿兰帝

华梯尼

3.父母两次写信教导，希望安利柯做一个热爱祖国、行为高尚的人，请你填表：

父母希望安利柯怎么做你想到了什么

1

月

24

日

1

月

29

日

4.这个月的故事是《少年鼓手》，你喜欢这个故事吗？

故事主要内容

，你认为这个少年有哪些优秀的品质

。

《爱的教育》整本书阅读记录卡（五）

◎阅读安利柯次年2月份的日记

阅读时间：年月日：-：

☆读后填一填

这一卷讲了多个充满爱心的温情故事，你能把它们全部找出来吗？请你一边查找一边填表吧：

事件充满怎样的真情和爱心你想到了什么波来可西老师怎么做，他的父亲怎么做，同学怎么做：1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

获奖

波来可西到我家做客，喜欢我的玩具火车我是怎么想的、怎么做的，我的父亲怎么做的：

做石匠的

劳动者从

五楼落下

“小石匠”怎么了，我的父亲怎样安慰他：

节日的大

街上，小

女孩与母

亲走散

车上的绅士怎么做的：

代课老师讲盲童故事盲童有什么样的痛苦：老师教我们关爱盲童：

事件充满怎样的真情和爱心# 你想到了什么

我去看望病重的老师老师怎样对待以往教过的孩子：老师怎样对待我：

每月故事

《爸爸的

看护者》

少年怎样对待认错了的爸爸：

父亲给我

写的信

父亲教导我关爱路上的陌生人：

《爱的教育》整本书阅读记录卡（六）◎阅读安利柯次年3月份的日记

阅读时间：年月日：-：1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

☆读后填一填

1.安利柯跟随父亲去参观夜校，觉得很有趣，他看到不同职业不同年龄的人都在看书学习，分别是，

请你找出描写他们认真听课的语句

，作者重点描写了“小石匠”的父亲，他是怎样看书的。

2.作者专门记述来学校接送孩子的父母，从外貌描写的是的父亲，接送二年级孙子的老妇人是怎么做的

。

3.作者讲述了两个真诚关爱同学的故事，他们的善行令人感动，请你填表：事件关爱穷困的同学（父亲是犯人）关爱重病的同学

谁的

善行

他的

关爱

行动

有哪

些具

体表

现

4.作者从几个方面详细介绍了奖品授予式，请你找出书中对应的词句：（明显的几处）

（1）选代表

（2）奖前准备

（3）授奖过程

（4）授奖完成后

5.同学无意中碰翻墨水瓶，弄脏了安利柯的作业纸，安利柯是怎么做的，

然后安利柯难过起来，原因，1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

放学后同学的做法是，回家后父亲批评安利柯的行为，你赞同安利柯父亲的说法吗？为什么？

。

6.每月故事《洛马格那的血》讲述了一个有不良行为的少年，祖母怎样劝导他

，

面对强盗对祖母的伤害，少年怎么做的

。

最终少年得到了祖母的饶恕，但是他。你认为他是一个的少年。

《爱的教育》整本书阅读记录卡（七）

◎阅读安利柯次年4月份的日记

阅读时间：年月日：-：

☆读后填一填

1.这个月的日记叙了身边各式各样感人的小故事，这些小故事从不同方面阐释了爱的主题。读后填一填下面的表格。

主题事件怎样表现主题

战友情迎接国王可莱谛父亲衣着相貌的变化：

对陌生人的关爱之情母亲带“我”

去幼儿园

母亲是怎么对待幼儿园孩子的：

幼儿园孩子怎么对待母亲的：

同学情、师生情耐利克服重

重困难完成

体操项目

同学们是怎样鼓励他、评价他的：

父亲去拜访

自己的小学

老师

老师怎样教导上学时的父亲：

老师同学来

探望病中的

“我”

老师、同学来探望时都做了什么：

1.读的过程中，记下你

的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢

的句子或段落。

父亲给我写

信《劳动者

中有朋友》

父亲教导“我”应该怎样对待劳动者的儿子：

2.每月故事中的少年做了什么事被授予勋章？这个少年有怎样的品质？

《爱的教育》整本书阅读记录卡（八）

◎阅读安利柯次年5月份的日记

阅读时间：年月日：-：

☆读后填一填

1.安利柯在本月日记中记述了不同方式的爱，读后填一填下面的表格：主题事件怎样表现主题

对病弱孩子的关爱安利柯妈

妈去残疾

儿童学校

安利柯妈妈没有让安利柯去残疾儿童学校，是因为：

对英雄的尊重和热爱消防队长

的救人故

事

救人成功后，人们怎样表达对消防队长的热爱：

家人间的关爱姐姐提

出：全家

一起度难

关

为了共度难关，姐姐代表我向妈妈说出了哪些决定：

爸爸妈妈最后是怎么做的：

寻母记

马尔科共经历了几次波折才找到妈妈：

当母子相逢，马尔科是怎样的表现:

1.读的过程中，记下你

的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢

的句子或段落。

聋哑女学会开口说话园丁听到女儿开口说话，他有怎样的表现：

*聋哑女能开口说话，得益于

的帮助。

《爱的教育》整本书阅读记录卡（九）

◎阅读安利柯次年6月份的日记

阅读时间：年月日：-：

☆读后填一填

1.看了安利柯过的意大利的国庆节，你想到了什么？请简单写几句话吧！

内容你想到了什么

追忆国家英

雄：安利柯的

父亲讲述伟人

加里波第

（提示：我国的抗日英雄、抗日故事）

致敬保卫国家的英勇军人：全家一起观阅兵式（提示：2015年10月1日，我国反法西斯战争胜利70周年阅兵式）

安利柯父亲的

信：应该怎样

向祖国致意

（提示：你想对祖国母亲说什么？）

2.6月，安利柯和伙伴们已经开始享受夏日时光。本月的情感主题是“感恩”，让我们一起来梳理一下吧！

（1）母亲写信，告诉安利柯要学会感恩，因为

。

（2）乡下远足中，感恩一同相伴成长的好同学，让我们友谊地久天长。1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

（3）感谢为孩子们而坚持工作的女老师，她为孩子们做了那么多好事。（4）本学期就要结束了，安利柯知道了更多东西、学到不少新知识，特意感谢、、、、

、、。

（5）如果你是每月故事中的小女孩，你会对高尚的小男孩说：

。

《爱的教育》整本书阅读记录卡（十）

◎阅读安利柯次年7份的日记

阅读时间：年月日：-：

☆读后填一填

安利柯的七月，不仅有很重要的升级考试，也有说不出口的离别。

1.为什么安利柯的妈妈对他说“学校就是母亲”？

2.作者对考场内外的场景描写非常形象，请你任选一句，仿写下来：如，“老师在课桌之间踱来踱去，连声说：‘要冷静！别着急，千万别着急！’”

3.考试结果公布啦！在领取升学证书后，师生之间依依不舍的道别。

请默读老师和同学、安利柯和同学们互相道别的段落，感受这种离别之情。再试着回答：为什么在爸爸和妈妈向学校饱含深情地说“再见”之后，安利柯却一句话也说不出来？

◎回顾整本书，思考并回答以下问题。

1.你最喜欢哪个人物呢？你认为他的身上有哪些好品质值得你学习？

★读完整本书，分享交流。

读完《爱的教育》整本书，同学们可以再翻看阅读记录卡或者书籍，回顾一下安利柯日记中记录的各具特点的人物和各种爱，挑选你印象最深刻、最受启示的故事讲给身边爱读书的朋友吧，也可以写一篇读后感记录哟！1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。

1.读的过程中，记下你的想法或阅读感受。

2.读后，记下自己喜欢的句子或段落。