C语言程序设计实习报告

重庆城市管理职业学院

《C语言程序设计》实习报告

班级软件A1501

专业软件技术

学号

学生姓名

指导教师

评定成绩

信息工程学院

2016年06月 21 日

题目：

给小学生出加法考试题

编写一个程序，给学生出一道加法运算题，然后判断学生输入的答案对错与否，按下列要求以循序渐进的方式编程。

程序 1 通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct! Try again!”，程序结束。

程序 2 通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct! Try again!”，直到做对为止。

程序 3 通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则提示重做，显示“Not correct! Try again!”，最多给三次机会，如果三次仍未做对，则显示“Not correct! You have tried three times! Test over!”，程序结束。

程序4 连续做10道题，通过计算机随机产生两个1～10之间的加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct!”，不给机会重做，10道题做完后，按每题10分统计总得分，然后打印出总分和做错的题数。

程序5 通过计算机随机产生10道四则运算题，两个操作数为1～10之间的随机数，运算类型为随机产生的加、减、乘、整除中的任意一种，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct!”，不给机会重做，10道题做完后，按每题10分统计总得分，然后打印出总分和做错题数。

实习目的：

1、进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力。

2、进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法。

3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法。

4、学会调试一个较长程序的基本方法。

5、学会利用流程图或N-S图表示算法。

6、掌握书写程设计开发文档的能力（书写实习报告）。

实习要求：

(1)

系统分析：

将系统计算的值与答案相比较，相等则输出‘right’,不相等则输出‘No correct!Try again!’。

程序结构（画流程图）：

源程序：

#include "stdio.h"

void main()

{

int a;/*定义变量*/

printf("计算1+1=？\n");/*打印题目*/

printf("请输入结果\n");

scanf("%d",&a);/*取值*/

if(a==2)/*判断*/

printf("Right!\n");/*输出结果*/

else

printf("No correct!Try again!\n"); /*输出结果*/ }

测试结果（包括输入数据和输出结果）：

(2)

系统分析：

在（1）小题基础上

用while循环实现直到做对为止。

程序结构（画流程图）：

源程序

/* Note:Your choice is C IDE */

#include "stdio.h"

void main()

{

int a;/*定义变量*/

printf("计算1+1=？\n");/*打印题目*/ printf("请输入结果\n");

scanf("%d",&a);/*取值*/

while(a!=2)/*循环判断*/

{printf("not right!\n");/*输出结果*/ scanf("%d",&a);

}

printf("right!"); /*输出结果*/

}

测试结果（包括输入数据和输出结果）：

(3)

系统分析：

在（2）小题基础上加上for的3次循环实现该功能。程序结构（画流程图）：

源程序

/* Note:Your choice is C IDE */

#include "stdio.h"

void main()

{ int a,i;/*定义变量*/

printf("计算1+1=？\n");/*打印题目*/

printf("请输入结果\n");

for(i=1;i<=3;i++)/*for循环判断*/

{

scanf("%d",&a);/*取值*/

if(a==2)

{

printf("right\n");/*输出结果*/

break;

}

else

{

if(i!=3)

printf("try again!\n");/*输出结果*/

else

printf("times out!\n");/*输出结果*/

}

}

}

测试结果（包括输入数据和输出结果）：

(4)

系统分析：

在（3）小题基础上加上产生随机数机制即可。

程序结构（画流程图）：

源程序

/* Note:Your choice is C IDE */

#include "stdio.h"

void main()

{

int a,b,c,t=0,f=0,i;/*定义变量*/

srand((int) time(NULL));//产生随机数

for(i=0;i<10;i++)/*for循环判断*/

{

a=1+rand()%10;

b=1+rand()%10;

printf("计算%d+%d=?\n",a,b);/*打印题目*/

scanf("%d",&c);/*取值*/

if(c==a+b)

{

printf("right!\n");/*输出结果*/

t=t+1;

}

else

{

printf("wrong!\n");/*输出结果*/

f=f+1;

}

}

printf("正确%d道\n错误%d道\n总分%d\n",t,f,t*10);/*输出结果*/ }

测试结果（包括输入数据和输出结果）：

(5)

系统分析：

在（4）小题基础上产生4个随机数分别代表加减乘除法实现。程序结构（画流程图）：

源程序

/* Note:Your choice is C IDE */

#include "stdio.h"

void main()

{

int a,b,c,t=0,f=0,i,x;/*定义变量*/

srand((int) time(NULL));

for(i=0;i<10;i++)/*for循环判断*/

{

a=1+rand()%10;/*产生随机数*/

b=1+rand()%10;

x=1+rand()%4;

if(x==1)

{

printf("计算%d+%d=?\n",a,b);/*打印题目*/

scanf("%d",&c);/*取值*/

if(c==a+b)/*if条件选择*/

{

printf("right!\n");/*输出结果*/

t=t+1;

}

else

{

printf("wrong!\n");/*输出结果*/

f=f+1;

}

}

else if(x==2)/*if条件选择*/

{

printf("计算%d-%d=?\n",a,b);

scanf("%d",&c);

if(c==a-b)

{

printf("right!\n");/*输出结果*/

t=t+1;

}

else

{

printf("wrong!\n");/*输出结果*/

f=f+1;

}

}

else if(x==3)/*if条件选择*/

{

printf("计算%d*%d=?\n",a,b);

scanf("%d",&c);

if(c==a*b)

{

printf("right!\n");/*输出结果*/

t=t+1;

}

else

{

printf("wrong!\n");/*输出结果*/

f=f+1;

}

}

else if(x==4)/*if条件选择*/

{

printf("计算%d/%d=?\n",a,b);

scanf("%d",&c);

if(c==a/b)

{

printf("right!\n");/*输出结果*/

t=t+1;

}

else

{

printf("wrong!\n");/*输出结果*/

f=f+1;

}

}

}

printf("正确：%d道\n错误：%d道\n总分：%d分\n",t,f,t*10);/*输出结果*/ }

测试结果（包括输入数据和输出结果）：

实习总结：

看似很难的题，只要通过一步步的分解，再辅以网络查找资料，就能解决。系统分析和画流程图有利于思路清晰化。

参考文献：

百度知道关于产生随机数的资料