10个原因告诉你别再说“对不起”

10个原因告诉你别再说“对不起”
10个原因告诉你别再说“对不起”

10个原因告诉你别再说“对不起”

在你成长的道路上,你的父母可能经常告诉你要善用“请”“谢谢”一类的礼貌用语,时刻注意自己的言行举止。他们可能也教导你要尊老爱幼,宽容待人,教导你己所不欲勿施于人。自然,他们可能也教导你为自己的错误言行道歉。

随着你慢慢长大,每当你伤害了别人,犯了错误或是损害了他人利益时,你已经习惯了说“对不起”。小孩子总会犯错,

他们做事时会笨手笨脚的,因为他们尚在成长,还在摸索着这个世界的规律。在这个过程中他们习惯了道歉和改正错误。作为孩子,他们道起歉来是那么天真无邪,这种歉意是一

种发自内心的无意识的反应。很多时候,与爸爸妈妈时常说到的善待他人一样,对一个成年人来说,说句“对不起”也是

十分重要的。但是往往存在这样一个问题:大多数大人们滥用了这种表达歉意的方式,尤其是在对于本不必道歉的事情或者并非诚心道歉的情况下。如果你恰好就是滥用“对不起”的人之一,那现在是时候改变这种现状了。以下就是十个告诉你别再说“对不起”的原因。“对不起”很恼人如果你有滥用“对不起”的倾向,现在是时候停止了。如果你一遇到事情就

习惯性地道歉,压根不经过大脑,现在也是时候反思了。

经常说“对不起”不仅仅是不走心的表现,有的时候还很恼人。当“对不起”动不动就脱口而出的时候,它就失去了意义,反

倒变成了一种相当恼人的废话。想想你社交圈中的那些最亲近的人,有没有亲戚或者朋友特别喜欢道歉呢——不管是不小心把果汁倒出来了,还是拿橱柜顶层的东西,甚至只是穿错了鞋子——他们总喜欢为自己做过的,甚至是没做过的事情道歉,其实根本没有关系啊。不可否认,当他们做错了事情的时候是该道歉,但是在大多数时候,即使并不用道歉他们也会说“对不起”。

当对话充斥着道歉的时候,你就应该认真反省你在不同情境下、对不同人的言行。如果你老是在道歉,就该重建自己的语库了!在自己被孤立或者招人讨厌之前尽量避免使用“对不起”这三个字。压根没必要说“对不起”不管怎么样,每个人都会犯错。你只是普通人,生而为人,就是会时不时犯错的。有的时候这些错误会造成很严重的后果,但是也有些错误其实无伤大雅。

如果你确实犯了错误,那道歉会比较恰当。比如你不小心丢了妹妹最喜欢的衣服,就最好向她道歉。但是,在没有必要道歉的时候,尤其是你并没有做错什么的时候,你则不应该向别人道歉,除此之外,你也不应该在过于细微的小事上道歉。

然而,在很多情况下,人们实在道歉得太频繁了。他们遇到什么事情都要道歉。道歉变得不过是个口头禅而已了,并且已经开始丧失了它的意义。随着时间的推移,道歉就变得非

常没有必要,而且,如前文所说,相当恼人。

所以下次如果再要道歉的话,先想想你到底是在为什么道歉。你的道歉真不真诚。如果你只是随口那么一说,就该马上阻止自己。道歉只应用于需要道歉的特定场合和情境。道歉让你看起来很无能当一个人自信而强大的时候,压根就不会为自己没做过的事情频繁道歉。一遍一遍地说对不起不仅会让人觉得太过,而且常常被认为是无能的表现。说“对不起”,

特别是为自己没有做过的事情说“对不起”,会让你看起来软弱、好欺负、不靠谱。

试想一下你之前请求老板给你升职加薪的情景吧,和老板讨论薪酬问题并不是一件容易的事情,尤其是在和老板关系不佳的情况下。但是既然你有所付出又表现良好,就应该得到相应的报酬,那讨论薪酬这件事情就无法避免了。

当你去找老板谈的时候,有没有发现自己在说“对不起”?或

许因为“对不起”三个字混杂在别的谈话内容中,以至于你自

己都没有发现吧?比如有时候你实际上是去申请加薪的,结果一开口就下意识地先说了“对不起”。

为了避免这种情况,你必须足够坚定,要能够捍卫自己的立场。举个例子,如果你觉得你理应获得更高的报酬,那就不要为提出这个请求而道歉——哪怕是无意识地道歉。在不该道歉的时候道歉只会让人觉得你能力弱、不可靠。特别是在工作场合,当你和别人进行重要会谈的时候,一定要有气势,

如果不是形势所逼,最好不要道歉。说“对不起”会让你看起

来心虚还有什么比看起来无能更糟的了?或许唯一的答案

会是无辜背锅吧,尤其是你压根就没做错什么的时候。在任何场合,尤其是工作场合,道歉都会让别人坚定不移地觉得就是你的错。如果老板觉得你犯了错,你所处的境地就将完全不同,更别说你还给他留下了脆弱不堪、办事不牢的印象。想想你最近一次说“对不起”的时候,是真的觉得自己的言行

有错吗?当你直视对方说出这句话的时候,是真心诚意的吗?你真的应该为你的言行道歉吗?如果你真的觉得如此的话,是该道歉的,但是如果并不是这样,那么你可能把一件普通的事复杂化了。如果你什么都没做却不知道怎么就说了对不起,别人是真的会怪到你头上的,他们可能会想:“他一定是做错了事情,不然为什么要道歉呢?”如果你只是出于礼貌而道歉,真的很容易被误解。

我们应该在真正做错事情的时候道歉,而不是把它当作一种口头禅或者一紧张就道歉。这样真的很容易让人觉得你做错了事情。千万不要让自己莫名其妙背锅,而应该多想想自己说的话合不合适。当然了,该道歉的时候千万别吝啬。说多了无法让人感受到歉意

你有没有听过“狼来了”的故事呢?这个故事的标题借用了“to cry wolf(危言耸听)”这个习语,意思是说一个人发出错误

的警报或有意说谎。

从前,有个放羊的小男孩。毕竟放羊不是一件刺激的事情,他很快就厌倦了,于是他就大声喊叫,说自己看见了狼。起初他把这件事情当成一个乐子,镇里的人们跑过来救他,却发现他只是无聊了闹着玩,纷纷责骂了他然后就回家了。这种事情时不时地发生一两次之后,大家即使听到了小男孩的叫喊也都觉得这是那个小男孩在闹着玩。

但是当男孩真的看到狼之后就麻烦了,他哭喊着求助,但是因为之前已经说了那么多次谎,已经没有人再相信他了。庆幸的是,小男孩最终逃过一劫,但他还是为需要帮助的时候没有人来救他而伤心不已。其实想想,开始的时候,镇里所有的人那么多次地跑去救他,却发现小男孩在说谎、拿他们开玩笑,后来觉得心累了也是正常的吧。

一遍一遍说“对不起”就跟“狼来了”的故事一样。如果你一直在道歉,即使不需要道歉的时候你也道歉,那恐怕就很难表达歉意了吧。如果你一直道歉,人们也很难相信你是真心诚意地心怀愧疚了。这样一来,你的道歉也就没有分量了。你不能代人道歉你从小便学习礼仪规范,学习如何在公众场合言行得体。你父母以身作则,教你哪些是正确的做法,教你如何避开生活中可能遇到的不幸。可能曾经,你父母教你维护自己的权利的重要性。也许有那么一次,你在学校受到欺负,眼泪汪汪地回到家,向父母哭诉今天班上那个小男孩儿对你说了什么。这时你父母可能就会耐心地教导你如何维护自己

的权利,如何处理这种情况。变得强大、灵活不仅仅要求

你有为自己辩护的能力,也要求你勇于承认错误。如果你永远不能认识到并承认自己的错误,那么你将永远不可能变得强大而灵活。为了这个世界能正常高效运转,每个人需要变得足够勇敢,去为自己的缺点和错误负责。缺点和错误是主要的学习机会,你需要足够重视它们。人们犯的最大的错

误就是代替别人道歉。当一个人做了伤害另一个人的事情后,应该由当事人去道歉。如果换成其他人来代替道歉,那么一切都失去了意义。你不应该向一个与你没有干系的人道歉,同样也不应该接受第三方的代替道歉。所以,假如你习惯了这种做法,为了你今后更好的生活,一定要改掉这个习惯。它会让你树立一个糟糕的榜样在你当了家长之后,你就知道在孩子面前树立榜样有多么重要了。孩子们内心对父母有一种天生的崇拜感,因而经常效仿父母的言行。因此,树立好的榜样相当重要。教会孩子如何坚持内心的信仰,如何承

认自己的过错,如何认识到自己的失误,这无疑是很重要的。除此之外,教会他们在适当的情况下说“对不起”,而不是随

心所欲想说就说也十分重要。对于“对不起”这个词,应该慎

重对待,而不应该头脑一热就随意说出。在犯了错误或是伤害了某人,需要及时缓和这样的特殊情况下再用到“对不起”

这个词——让孩子明白这一点同样非常重要。如果你经常

把这三个字挂在嘴边,总是对一些微不足道的事轻易说出“对

不起”,那么你想想,你在孩子面前树立了一个什么样的榜样呢?因为你在他们心中是至高无上的存在,你的行为对他们而言便是准则,你是想让他们学会如何适时地说“对不起”呢?还是滥用?所以啊,每天好好想想什么是该做的,什么是不该做的,时刻为你的下一代树立良好的榜样。你会为自己的未来奠定错误的基调另一个你不该老说对不起的原因是,这样做会为你的未来奠定错误的基调。仔细想想你在谈话中老说对不起的场景?下一次见面时双方是否会尴尬?你们谈

话的走向如何?对方在下一次见到你时又是怎样回应你的?在你经常用“对不起”,经常为微不足道的小事道歉的时候,

你就已经为以后的交谈奠定了错误的基调。确实有必要的时候感到抱歉,并为某些事表达歉意当然是没问题的,只不过,如果你老是在说“对不起”,这三个字就会变得空洞苍白,毫

无意义可言。如果你每隔五秒钟就会自动说一句“对不起”,人们就会预料到你所说的话,把它当成习以为常的事。那么当你真正对某件事或某句话表达诚挚的歉意时,人们还会相信你吗?(这与狼来了的故事是一个道理)此时,“对不起”

只会为将来的交谈奠定糟糕基调。你有必要学会欣然接受沉默每个人都经历过那种所谓的“尬聊”。和某个人有过不舒服

的聊天经历。大多数情况下,不是对方说的话让你感到不舒服,而是突如其来的沉默使得场面变的十分尴尬。虽然这种尴尬绝不是什么惬意的事情,但这是否就意味着你应该滥用

“对不起”来填补沉默?如果你想用道歉来填补空白的话,就此打住吧!在真正需要表达诚挚歉意的时候再去用这三个字。与其道歉,不如学学怎样从容面对沉默。如果对方没有讲话,而你也不知道该讲些什么,千万不要立马就说“对不起”。掂

量掂量自己的感受,并且认清这样一个事实:偶尔觉得不太自在也没什么大不了的。你总会陷入类似的处境中,而正是这些经历帮助你成长,让你变得更加强大、更加灵活。当

你再想要用道歉来填补沉默的空白的时候,不如欣然接受这段沉默。一次次地历练自己,每一次都耐心地接受。慢慢的,你便懂了怎样有效地应对类似的情境,怎样游刃有余地进行谈话,再不需要用“对不起”来消磨时间或是消除紧张。你有

必要换一种措辞来代替“对不起”-END-翻译/Esther 审校/伽辛https://www.360docs.net/doc/7818769964.html,

人力资源管理试卷及答案 (2)

《人力资源管理》试卷及答案 一、填空题(每空1分,共10分) 1、人所具有的对价值创造起贡献作用,并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和即人力 资源。 2、企业是指集中各种资源,通过有效的方式加以整合和利用,从而实现自身利益并满足利 益相关者要求的组织。 3、管理就是在特定的环境下,对组织所拥有的各种资源进行计划、组织、领导和控制,保 证以有效的方式实现组织既定目标的过程。 4、人力资源管理的目标应当从最终目标和具体目标这两个层次来理解。 5、人力资源管理的功能和目标是通过它所承担的各项职能和从事的各项活动来实现的。 6、能够对人力资源管理活动产生影响的各种因素称为人力资源管理的环境。 7、企业在发展过程中逐步形成的企业成员所共同具有的价值观念、道德准则等观念形态的 总和即企业文化。 8、职位上每项职责的工作业绩衡量要素和衡量标准称为业绩标准。 9、人力资源规划是指在企业发展战略和经营规划的指导下进行人员的供需平衡,以满足企 业在不同发展时期对人员的需求。 10、了解组织内的一种职位并以一种格式把与这种职位有关的信息描述出来,从而使起人能 了解这种职位的过程即职位规划。 二、单选题(每题2分,共20分) 1.下列不属于人力资源性质的是 ( D ) A.能动性B.时效性C.社会性D.不变性 2.下面不属于人力资源管理模式的是( B ) A.工业模式B.投资模式 C.混合模式 D.参与模式 3.人力资源管理环境的辨认主要考虑的是 ( C ) A.环境的复杂性与开放性B.环境的开放性与稳定性 C.环境的复杂性与稳定性D.环境的稳定性与结果性 4.《中华人民共和国劳动法》颁布于 ( A ) A.1994年7月5日B.1995年1月1日 C.1995年7月5日D.1994年1月1日 5.下面不属于人力资源管理的内部环境的是 ( C ) A.企业发展战略B.企业组织结构 C.企业总经理D.企业文化 6.下面不属于潜在人力资源的是 ( B ) A.病残人口B.老年人口C.失业人口D.未成年就业人口 7.劳动者的素质不包括 ( D ) A.体能素质B.智能素质C.非智力素质D.以上都不是 8.下列说法错误的是 ( A ) A.人力资源是指一个国家或地区所拥有的人口的总量 B.人口资源是指一个国家或地区所拥有的人口的总量 C.人才资源是指一个国家或地区中具有较多科学知识、较强劳动技能,在价值创造过程中起关键或重要作用的那部分人 D.人才资源是人力资源的一部分,即优质的人力资源

对不起,请原谅我,谢谢你,我爱你

什么是零极限方法?很简单,就是四句话: 对不起,请原谅我,谢谢你,我爱你。 这四句话代表什么意思呢?简单的说: 对不起--表示自己对所发生的事情负百分百的责任(因为一切都是我自己创造的) 请原谅--请求宽恕(宽恕自己) 谢谢你--表达你的感激,表现你的信任,相信所有的问题都会以对每个相关者最好的方式获得解决。 我爱你--呼唤神性的力量来清除相关的记忆,疗愈一切的伤痛。 如何使用这个方法?很简单,无论你遇到什么问题,不断地念这几句话就行了。(不用急着相信或者怀疑,去试试吧。) 零极限基本原则: 一、你并不清楚正在发生什么事 无论是有意识还是无意识,知道自己和周围正在发生的每一件事是不可能的。就是现在,在你没有觉察的情况下,你的身体和大脑正在自我调整。无数不可见的信号在空中传递,从无线电波到思想意识,而这一切你都无法有意识地感应到。你的确在创造你自己的实相,但这一切都是无意识地发生的,你的意识并不知道,也无法控制这个过程。这就是为什么你可以一直正面思考,却依然穷困潦倒。总之,你必须了解的是,你的意识并不是一切真正的创造者。 二、你无法控制每一件事 很显然,如果你不知道正在发生的每一件事,你当然也无法控制。认为这世界遵照自己的命令,只是一种满足小我追求的表现。既然你的小我无法完全看透这个世界正在发生什么,那么让小我来决定什么对你最好显然是不明智的。你可

以选择,但你无法控制。你可以用你的意识去选择自己想经历的事,但你也必须学会放手,不去管它是否会实现,或怎么实现、何时实现。臣服才是关键。 三、你可以疗愈发生的一切 无论你的生命中出现了什么,无论它是怎么来的,都需要你去疗愈,因为它现在是出现在你的感知范围内。也就是说,如果你感觉得到,你就能疗愈它;如果你在别人身上看到它,而它让你受到困扰,那你就要疗愈它。你也许不明白为什么它会出现在你的生命里,或者它是怎么发生的,但你现在可以放手了,因为你已经觉察到它了。你疗愈得越多,就越能简单地实现自己的期望,因为你释放了壅塞的能量,因而这些能量可以被用来做其他的事。 四、你要对你经历的一切负百分之百的责任 发生在你生命中的事并不是你的错,但它们是你的责任。这种责任除了包括你所说、所做和所想的一切外,也包括出现在你生命中的其他人的所说、所做和所想的一切。如果你对出现在你生命中的一切负起百分之百的责任,那么当别人发生问题时,那个别人的问题也是你的问题。简而言之,对于你的现状,你不能怪罪任何人或事,你所能做的就是负起责任,也就是接受它、拥抱它、爱它。你疗愈的程度越深,就越能与生命本源相连。 五、通往零极限之境的车票就是说“我爱你” 让你获得超越一切理解的平静,让你从疗愈到达彰显的通行证,就是那句简单的“我爱你”。向神性说“我爱你”会清理你内在的一切,这样你就能够体验当下的奇迹--零极限。重点就是爱所有的事物,爱这多余的肥肉,爱这瘾头,爱这问题儿童,或是爱邻居、伴侣。总之,爱这一切。爱会转化并释放壅塞的能量,说“我爱你”,就能体验到神性的力量,就像说“芝麻开门”一样。 六、灵感比意念更重要 意念是心智的玩具,灵感则是来自神性的指令。从某一刻起,你会臣服,然后学会倾听,而不是乞求与等待。意念是小我以受限的观点去控制生命的企图,灵感则是从神性接收讯息,并采取行动。意念发挥作用会带来成果,灵感发挥作用则会带来奇迹。你喜欢哪一个呢?

音乐欣赏中的感情体验

音 乐善于激发和表现感情。应该说,在音乐欣赏的实践活动中,感情的表 现和体验都占有非常重要的地位。俄国文学家托尔斯泰在他的《艺术论》中写道:“在自己的心里唤起曾经一度体验过的感情,在唤起这段感情之后,用动作、线条、声音以及言词所表达的形象来传达出这种感情,使别人也能体验到同样的感情———这就是艺术活动。”但是,与其他艺术相比,音乐与人的感情之间的联系最为直接。换言之,音乐更善于直接激发和表现感情。 ■感情体验的定义 音乐欣赏的感情体验,指欣赏者通过听觉对音乐音响所产生的感知和体验活动。 人生活在世界上,依靠各种感觉器官与周围世界发生着感性的,自然而直接的联系。在长期的社会环境中经过生存劳动和各种社会实践,发展起那些能够确证自己是属人的美的感受,其中包括对于自然音响和对于作为艺术的音乐音响的美的听见感受。人们在听到某些自然音响和音乐音响时,会不假思索地从中得到一种感知,“当倾听某种歌声时,我们还没有听清其歌词与旋律,便已深受感动了。有些音色会使人立即兴奋或松弛,有时会使人狂怒,有时会像微风一样轻抚我们,它们作为通向生动性情感的美感的激发,只在几秒钟对我们起作用”。 ■感情体验的基本要求 音乐是一种善于抒情的艺术,音乐中有着丰富而深刻的感情内涵,只有当音乐欣赏者的感情活动与音乐作品蕴涵的感 情基本相吻合的时候,才能称之为正确的音乐欣赏。因此,准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵,是音乐欣赏中感情体验的基本要求。 1.感性感情体验是音乐欣赏中感情体验的基本方式 感性感情体验是音乐欣赏中感情体验的基本方式,对音乐作品感情内涵的体验,首先表现为感性上的直接体验。比如,我们在听到一首乐曲的时候,对这首乐曲所表达的感情,凭借自己的感性经验,自然地产生出一种体验。这种伴随着音乐感知而自然产生的感情体验,就是我们所说的感性上的直接体验。 欣赏者从音乐中获得的这种感情体验,并不是由于标题或文字说明等所引起的,而是一种感性上的直接体验。当然,欣赏者能够在自己的意识中,把从听觉感受到的音乐音响转化为感情的体验,是要以正确的音乐感知为前提的,而当欣赏者对某种音乐音响及其艺术风格不熟悉,不能正确地进行音乐感知的时候,那他就不可能获得正确的感情体验。所以,欣赏者对音乐的感性的或者说是直感式的感情体验,是音乐欣赏中感情体验的基本方式。 2.理性感情体验是音乐欣赏中感情体验的进一步要求 感性感情体验是音乐欣赏中感情体验的基本方式。然而,它毕竟是对音乐作品感情内涵的一种初步体验。如果欣赏者仅凭直感去进行体验,虽然有可能体验到乐曲的基本感情,但却往往会局限于喜怒哀乐的感情类型的体验上面,而不能更深入地体验乐曲感情的内在含义。因此,对音乐欣赏中感情体验的进一步要求就是要有理解认识的参与,即欣赏者要从各个方面去研究和了解乐曲感情的内在含义。只有在对乐曲感情赖以产生的思想和生活基础有了比较明确的认识之后,才有可 能更深刻、更准确地领会音乐作品的感情内涵。当然,我们这里是指对那些的确表现了深刻的感情内涵的音乐作品的欣赏而言。而我们之所以对音乐欣赏中的感情体验提出这种进一步的要求,是因为音乐中所表现的感情既不是一种与人的思想没有什么联系的神秘莫测的东西,也不是没有生活基础的主观自生的东西。相反,音乐中的感情内涵是由一定的社会生活所引起,并且是和一定的思想相联系的。正如我国古典音乐论著《乐记》所说,“凡音之起,由人心生也,人心之动,物使之然也”。 3.感性感情体验与理性感情体验相结合是音乐欣赏中感情体验的最高境界 音乐表现手段的特殊性,使得它在表现感情的同时,却不能把感情所赖以产生的思想和生活基础同样明确地表现出来,这就要求欣赏者在对音乐中的感情内涵凭借感性进行体验的同时,也能够有意识地运用理解因素,深入体验乐曲感情表现的内涵。由于音乐中的感情内涵常常可以在音乐以外的因素中找到理解的根据,因此,在对声乐作品与标题器乐作品的感情体验中,对这些非音乐因素予以充分注意是完全必要的。如果对这些非音乐因素不予注意,而仅凭感性体验是很难深刻领会乐曲的感情内涵,特别是它的社会意义。音乐是一种表现生活的艺术,为了避免音响材料的局限性,更好地进行艺术表现,它往往需要和其他艺术相结合,由于非音乐因素已经和音乐紧密地融合一个有机的艺术整体,欣赏者在对音乐进行感情体验时,就需要运用理解认识这一心理要素去对这个艺术整体加以研究,从而加深对音乐的感情内涵的体验。 有些无标题音乐作品,并没有综合运用非音乐因素,但是却并不意味着这些音乐中的感情表现就没有它们的生活和思 浅谈音乐欣赏中的感情体验 ■汤佩莹(西北师范大学知行学院) [音乐教育] The music is e ducate d 栏目责编:艾华

人力资源二级试题及答案

2014年5月份人力资源管理师(二级) 第一部分职业道德(第1~25题,共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分(第1~16题) (一)单项选择题(第1~8题) 1.关于道德的说法中,正确的是( C )。 A.纵观历史,人类道德几乎没有发生变化 B.道德与经济发展无关,所谓道德观念总是抽象的 C.道德是处理人与其他事物之间关系的特殊行为规范 D.道德有时威力巨大,有时则毫无功用 2.企业文化的激励功能的根本表现是( B )。 A.把追求经济效益作为员工的最大动力 B.通过树立正确人生观、价值观,增强企业的发展动力 C.刺激员工的冒险精神,推动企业发展 D.对员工的欲望,有求必应 3.关于协调与上司之间的关系,职工比较正确的做法是( C )。 A.信任上司,无条件执行上司的指令 B.维护上司的权威,绝不越级汇报工作 C.尊重上司的人格。不在背地讲上司的不是 D.把握上司的脾气秉性,以有效干预上司 4.美国IBM公司宣称,“IBM就是服务”。你对这句话的感受是( C )。 A. IBM公司对市场经营的理解比较深入客观 B.IBM公司的战略定位缺乏应有的高度和新意 C.IBM公司在经营上走的是“服务高于技术”的道路 D.IBM公司缺乏创新意识和创新能力 5.当企业经营遇到重大困难时,从业人员正确的做法是( D )。 A. 离开企业 B.索要工资 C.不给上司添乱 D.想办法解决困难 6.一般情况下,从业人员的着装要求是( A )。 A.朴素大方 B.注重品牌 C.突出个性 D.时髦新潮 7.从业人员对顾客有下列说法,其中属于职业“忌语”的是( C )。 A.“请谅解” B.“请稍候” C.“等会儿再说” D.“同志” 8.在职业活动中,关于团结互助的正确的认识是团结互助( D )。 A.落脚点是相互利用 B.只能够在亲戚、老乡、同学之间进行 C.会导致漠视纪律的风气 D.有助于人际和谐

好想说声对不起_600字

好想说声对不起_600字 对不起,对不起,对不起……-----题记 事情是这样的: 早上,我又睡过头了,望着身边温暖的被窝,我恋恋不舍地离它而去,迅速穿好衣服,头发乱梳一气,扛上书包便冲出了家门。 天色很亮,尽管是一大清早,微弱的阳光勉强透过厚实的云层,洒在大地上,似乎地上浮了一层灰。我顾不了那么多,三小步合并成两大步走,还时不时的看看手表,很想尽快赶到学校。 刚出道子口,在我看手表的时候,一位身穿深蓝色上衫的老人与我撞了一下,我差些就倒了。但是为了赶时间,我刚站稳就继续向前……还没走几步,我回头看了看那颤颤微微的老人,他好像走的比刚才慢了些,生怕跌倒了似的。 望着老人挪步的背影,时间仿佛在此刻定格住了。我十分后悔,为什么刚才不说一声”对不起”呢?我的内心早已如波涛汹涌般澎湃了。 那老人会不会记恨年轻人?那老人会不会伤到哪儿了?那老人会不会从此恐惧年轻人?那老人会不会抱怨我?那老人会不会因此而足不出户? 我愣住了,我觉得我真的很笨,要说一声”对不起”用

不了几秒钟,我竟然执著的与那老人一撞而过。我若说了声”不起”,说不定那老人还认了我这个干孙女呢!或许,关系没有现在这么僵!想到这儿,我真觉得我太过分了,伤了老人的心,伤了老人的思! 走在上学的路上,我想了很多很多,在这偶遇的相撞之时,缺少的”对不起”成了我一路走来的遗憾。其实我的心已经落泪了,回想刚才的事情,我似乎捉摸到了老人痛骂我的声音。 说真的,我十分后悔,我认为我自己十分自私,甚至违背了”尊老爱幼”的宣言,十分对不住哪个老人,我不下数百遍的默念那简单的三个字:对不起,对不起,对不起…… 脑海里仍不时的回这着那部电影,想象着一声"对不起"换来的快乐与思绪! ---后记

对不起我爱你

对不起,我爱你(导演林育贤执导电影),”。 《对不起,我爱你》是林育贤执导,田中千绘和吴怀中领衔主演的一部爱情电影,影片讲述了一个日本女孩和一个台湾男孩之间的缘分游戏和跨国恋情。高雄一日游,引出一段异国恋情。故事情节平淡缓慢而浪漫,爱情与缘分是本片的话题。 她(田中千绘饰)从日本来台学习中文,却意外获选为一部电影的女主角,面对演员生活带来的庞大压力,她决心逃离台北一天,随机跟着旅游书来到了高雄。 他(吴怀中饰,电视剧《孽子》)七岁那年,父亲出海就再也没回来;他将心中埋藏的故事,偷偷记录在录音笔里,期待有天能借由缘分游戏,遇见为自己保守秘密的人。 木棉花开的午后,千绘因为掉了皮夹而认识了男孩,他借了千绘五百元,却要求她在纸钞上写下自己的姓名和电话。他和她说:“如果哪天钞票回到我手上,你就要当我的女朋友!” 他的大胆行径,意外激起她心底的涟漪,但她付完账后却消失无踪……但参与缘分游戏的两人,各自陷入了难以抗拒的期待…… 3角色介绍 日本女孩 田中千绘饰演,来台湾学中文的日本女孩,偶然间接拍一部电影,压力陡增,又遭受前男友的背叛。 台湾男孩 吴怀中饰演,从小父亲就离开了他,在电影院里负责播放电影。 5影片评价 《对不起,我爱你》是林育贤的第二部剧情长片,与上部作品《六号出口》不同的是它放弃了对当下台湾青年社会问题的探讨,而转移到个别人物狭小单纯的爱情故事上来。影片的故事脉络几乎全部集中在男女主角两人的身上,伴着他们的高雄一日游而起始或终结,摄影机跟随他们的脚步记录着高雄的景观,也记录着一段唯美的爱情。 去年的《海角七号》不但捧红了魏德圣,更捧红了田中千绘,大概是《海角》风刮的实在太猛,连田中千绘的名字都可以被拿来当招牌用,于是导演也懒得再给片中的主人公起名字,男主角就叫吴怀中,也就是电视剧《孽子》里的老鼠;女主角就叫田中千绘,至于田中千绘自己说来台湾拍过的那部电影自然就是《海角七号》。 想来《海角七号》被引入内地的过程真是一波三折,末了又搭上被净身的命运,实在是让人蛮遗憾又蛮欣慰的,毕竟自从《就是溜溜的她》以及《妈妈再爱我一次》这些影片之后我们已经很长时间没看过胶片版的台湾电影了,李康生责怪我们没看过“电影”而只是看“碟”,实在是好囧又好无奈,很庆幸今年能在影院看上一部台湾电影,来年则希望能看到更多更多。 这个情人档有《海角七号》和《爱得起》,不能算不热闹,倘若有更多的爱情片袭来,我们的选择是不是会更多一点,院线的局面会不会更可观一些呢?我们一峡之隔的台湾其实很擅长这种小情调的爱情片,《爱的发声练习》就算了,估计情人节看了这部片子女友要跟你说拜拜;《对不起,我爱你》倒是一个相当不错的选择,它的格局小,人物少,景色美轮美奂,故事唯美浪漫,很适合情人们手拉着手一并观看。 影片打了“翻滚男孩”公司旗号,自然是记录式的,导演用了很多手提摄影来表现人物的表情变化,人物大都是中近景拍摄,快节奏的剪辑又让剧情发展产生一种荡漾的效果,故事则是一直跟随人物而走动。田中千绘是一个来台湾学中文的女孩,无意之间却当了演员;吴怀中是一个电影院的放映员,从小被父亲遗弃却不想去卸拖船,他们俩都有各自无奈的困扰,是源自理想以及他们想要的真实的生活,却未曾想过会有生命彼此的交汇。吴怀中每天骑摩托车上班都要故意多绕一段,或许是想浏览更多的风景,看到更多的人和事,直到有一天他许下一个愿望说自己数到三,那个印象里的女孩子就会出现在他面前。 田中千绘是这个时候出来的,带着微笑走在欧巴桑的身后,吴怀中一边拼命侧着身子去看那个吸

音乐的内涵及表现

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7818769964.html, 音乐的内涵及表现 作者:周新叶 来源:《北方音乐》2018年第21期 【摘要】音乐内涵与音乐内容这两个美学范畴概念常被学界混同,两者当有本质区别。音乐内容有两个层面,一是指音乐描述的物质性生活内容在头脑中的表象,其次是指人的内在精神世界,是对社会人生的种种体验思考,以及伴随的情感,也就是音乐内涵。音乐内涵在审美价值中的重要地位与决定性作用常被音乐美学界严重忽视,本文一是呼吁,二是抛砖引玉,意在引起学术界足够的关注与思考。 【关键词】音乐内涵;审美价值 【中图分类号】J60 【文献标识码】A 学术界至今未对音乐内容与内涵这两个范畴加以区分并科学界定,基本是将两者当作同一范畴对待,尽管两者密切相关骨肉相连,实现实中它们在概念上是有所区分的,作为学术概念应用于学术则更有将两者加以辨析、厘清与甄别之必要。以往所使用之内容概念是广义的,是包括内涵的。而就狭义而论,两者有本质之区别。内容是具象的,是我们认识的对象,也就是表象。而内涵则是抽象的,是我们感悟或体验与思考的对象。内涵也叫精神内涵,是指主体对人的内在精神积淀以及情感体验,是由生活阅历、知识、文化及道德伦理修养等的融合,包括广度与深度两大取向,是理性思考与感性体验的综合。内涵如酿造的酒,醇香浓烈,香飘四溢,意味无穷。正如人通过言谈举止这种外在形式来表露其内在精神内涵一样,或所谓气质,艺术则是通过艺术形式来表现人的精神内涵,如克莱夫·贝尔所言:“艺术是有意味的形式”, 其中“意味”便是指的内涵范畴。至于克氏所说的“意味”与内涵究竟是怎样一种关系另需专文分析。 内涵也可叫意蕴,就是精神积淀以及相伴随之情感体验,是重要美感范畴。美感包括形式美与内涵美(也可叫内容美),内涵是融有抽象性、思想性、文化性等特点属性的情感,可以有許多种类型,如悲悯、温暖、怅惘、深邃、沉思、忧愁、悲伤与崇高等等。 音乐的内涵虽可以分类,也只能以文字语言作大致描述,在根本上却是一种“此中有真意,欲辩已忘言”的境界,只有通过对艺术作品的深层次领悟和体味才能把握。内涵的丰富性、抽象性及情感特征等使得人们虽能够在一定程度上诠释它,却无以穷尽,尤其奇妙的是甚至于对同一件音乐作品在每一次的审美过程中其感悟的涵义都会不同,都会有新的体验与感受。严格讲音乐是作曲、演奏与欣赏的三度创作艺术,音乐在作者聆听之前只是一件尚未完成的半成品,只有在被欣赏接受之后才算是真正完整的音乐作品。内涵由音乐形式引发,形式与内涵的综合才构成音乐作品及音乐形象。

人力资源二试卷及答案学习资料

期末测试卷二 一、选择题 1.人力资源的形成、开发、使用都具有时间方面的制约性。个体具有生命周期,能够从事劳动的自然时间被限定在其生命周期的中间一段,不同的年龄阶段,劳动能力各不相同。这是人力资源特征的()。 A..生产过程的时代性B.使用过程的时效性 C.开发过程的持续性D.组织过程的社会型 2.需要层次理论是由()提出来的。 A.马斯洛 B.赫茨伯格 C.麦克利兰 D.弗鲁姆 3.()是对现有管理人员的状况进行调查、评估后,列出未来可能的管理者人选。该方法被认为是人力资源计划和企业战略计划结合起来的一种较有效的方法。 A.管理者目录 B.技能目录 C.接班人计划 D.马尔可夫分析法 4.工作分析所要收集到信息的价值对于不同需求对象是不一样的,如果用于招聘与甄选,需要收集的信息主要有()。 A.工作职责、职责学习难度、工作难点、关键工作行为、任职资格 B.工作目的与工作职责、职责的重要程度与执行难度、工作难点、绩效标准 C.工作目的与工作职责、职责的重要程度、任职资格 D.职责细分(或履行程序)、职责分配的合理性、工作流程、职位在流程中的角色 5.()是指专门为企业招聘中级或高级管理人员或重要的专门人员的私人就业机构。 A.广告招聘 B.猎头公司 C.职业介绍机构 D.校园招聘 6.员工培训的内容包括()。 A.工作知识 B.工作技能 C.工作态度 D.工作知识、工作技能和工作态度 7.下列选项中不属于高层管理人员开发选拔的原则是()。 A.技术能力 B.方向感和变革管理能力 C.影响力 D.忠诚度 8.在实施绩效面谈时,下列做法中哪种是正确的()。 A.沟通时肯定成绩少,指出不足及应改进处多。

用于表白的谜语

用于表白的谜语 表白,或称告白意为向他人表示自己的想法或心意,其实有很多谜语可以帮助你表白的,以下是为你整理的用于表白的谜语,欢迎大家阅读。 1、笔上难写心上情------心(情字的青没写,剩下的就是心了) 到此搁笔到此停------爱(碍) 有情日后成双对------月(日后是明天,成双对,两月为朋) 无情以后难相缝------悦(心相对) 石榴花开慢慢红------星(慢慢红就是星星点点的红起来) 冷水冲糖慢慢溶------期(慢溶就是要等) 只有两人心不变------天(二人) 总有一天得相缝------见(相逢) 2、何猪无嘴:矮(爱)竹无嘴。矮竹,就是我们说的文竹。植物而已,哪里来的嘴巴? 何驴无毛:泥(你)驴无毛。谁都知道。 何屋无门:蚁(一)屋无门。蚂蚁的家是洞口,没有门的。 何书无字:万(万)树无字。多少树都没有字的。 何花无叶:年(年)画无叶。年画而已,和叶子确实没有关系。 用于表白的谜语推荐日出美丽立取上,残月屋下友情长,无奈您却无心往,白水一勺表衷肠,春雨绵绵别三笑,但已人去走下场,嫦

娥无女不寻常。(最爱你的人是我) 一人尔旁站,橘红无丝织,无山登峨嵋,椰子亦能语,深藏不见底,白芍本非草,寒冬病缠身。(你是我心中的疼) 牛靠和尚屋,两人抬一木,两木不成林,水中鸳鸯成双对,一心两意纪念谁,丝线穿针十一口,女氏还在日上游。(特来相亲想结婚) 古树遮天枝难见,怀内无心甚可怜,赵国有妃不是女,鹅毛轻飘鸟不见,受尽苦难又挽有,自称有人伴君旁。(对不起我爱你) 古树撑天枝难觅,怀抱可怜却无心,赵国有妃不是女,鹅毛轻飘鸟不见,远去不想囊羞涩,受尽苦难又换友,自称有人伴君旁。(对不起我还爱你) 接受又离只作友,情人无心土月勾,竹已孤竹单思苦,从也单从独自愁,如需闭口一了伴,谁人无言又同游。(爱一个人好难) 飞蛾扑火虫已逝,学友无子留撇须,偶尔留得一人在,三言并没有两语,牛仔过河搭木筏,仕别三日在这里,原来这字在界前。(我爱你一生一世) 寒山寺上一棵竹,不能做称有人用,此言非虚能兑现,只要有情雨下显,天鹅一出鸟不见。(等你说爱我) 淮海又见水退时,双人换走阻碍石,月顶右手不见口,青年男女树心旁,世上何物最懂爱。(难得有情人) 甘字无心坚折围,门窗之内看日出,淮海水退又相逢,两人搬走碍脚石,明天日落十点斜,青年男女心相依,丛字当中少一人。(世间难得有情人)

人力资源管理试卷及答案

《人力资源管理》试卷及答案 一、 填空题(每空 1 分,共 10分) 1、人所具有的对价值创造起贡献作用,并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和即 人力 资源。 2、企业 是指集中各种资源,通过有效的方式加以整合和利用,从而实现自身利益并满足利 益相关者 要求的组织。 3、管理 就是在特定的环境下,对组织所拥有的各种资源进行计划、组织、领导和控制,保 证以有效 的方式实现组织既定目标的过程。 4、人力资源管理的目标应当从最终目标和 具体目标 这两个层次来理解。 5、人力资源管理的功能和目标是通过 它所承担的各项职能 和从事的各项活动来实现的。 6、能够对人力资源管理活动产生影响的各种因素称为人力资源管理的环境。 7、企业在发展过程中逐步形成的企业成员所共同具有的价值观念、道德准则等观念形态的 总和即 企业文化 。 8、职位上每项职责的工作业绩衡量要素和衡量标准称为 业绩标准 。 9、人力资源规划 是指在企业发展战略和经营规划的指导下进行人员的供需平衡, 以满足企 业在不 同发展时期对人员的需求。 10、了解组织内的一种职位并以一种格式把与这种职位有关的信息描述出来, 从而使起人能 了解这 种职位的过程即 职位规划 。 二、 单选题(每题 2 分,共 20 分) 1.下列不属于人力资源性质的是 ( A 能动性 B.时效性 2.下面不属于人力资源管理模式的是 A 工业模式 B.投资模式 A 环境的复杂性与开放性 C 环境的复杂性与稳定性 4 《中华人民共和国劳动法》颁布于 A 1994 年 7 月 5 日 C 1995 年 7 月 5 日 5 下面不属于人力资源管理的内部环境的是 ( C ) A 企业发展战略 B 企业组织结构 C 企业总经理 D 企业文化 6 下面不属于潜在人力资源的是 ( B ) A 病残人口 B 老年人口 C 失业人口 D 未成年就业人口 7 劳动者的素质不包括 ( D ) A 体能素质 B 智能素质 C 非智力素质 D 以上都不是 8 下列说法错误的是 ( A ) A 人力资源是指一个国家或地区所拥有的人口的总量 B 人口资源是指一个国家或地区所拥有的人口的总量 C 人才资源是指一个国家或地区中具有较多科学知识、较强劳动技能,在价值创造过程 中起关键 或重要作用的那部分人 D 人才资源是人力资源的一部分,即优质的人力资源 D ) C 社会性 D 不变性 ( B ) C 混合模式 D 参与模式 ( C ) B 环境的开放性与稳定性 D 环境的稳定性与结果性 ( A ) B 1995 年1月 1日 D 1994 年 1 月 1 日 3 人力资源管理环境的辨认主要考虑的是

我好想说声对不起初一作文700字

我好想说声对不起初一作文700字 我好想说声对不起初一作文700字 那一个下午,无意间我的言语深深地伤害了您——平日里对我最和蔼的老师。那一刻,我后悔了,因为在那句话的背后,饱含了您对事业的热情与对我们这群孩子付出的艰辛与汗水,而我否定了这一切。您迈着沉重的脚步走出了教室,透过窗户,分明看到了您有些湿润的眼角,和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一阵寒流,我怕今后我问您问题,您不会告诉我了,更怕您会对我视而不见。 下节又是数学课,尽管您讲的很精彩,可我却听得云里雾里。课后,同学们各自忙着复习功课,有难题还得问老师,可是我已没有勇气了,只好坐在位子上,咬着笔头,在思考思考。当同学和自己都束手无策是,便只能去问老师了。 怀着紧张,害怕的心情来到办公室门口,轻轻喊了声“报告”,蹑手蹑脚地走了进去,邵老师还是像以往那样给我讲题目,只是亲切的语气带着些低沉与伤感,却强烈掩饰着,和蔼的眼神好像在等待着什么,可望着那双眼睛,我却感到不安,为一小

时之前的那句话感到不安。真想说出对不起,可话到嘴边有口难开。走出办公室,又想起了您备课,改作业的身影,想起了您呕心沥血讲课的身影,想起了您的循循善诱,想起了您为我们的成绩下滑而黯然神伤,想起了您为我们的成功而欢欣鼓舞想起了考试前那期盼的眼神,那双慈祥的眼睛。风透过走廊的栏杆吹进来,撕扯着我愧疚而不安的心……明镜般走廊上的倒影,让我看透了我自己,走廊边萧萧落叶的剪影,更让我觉得烦乱。风还是不住的打在脸上,却不觉得寒冷,不知为什么,也许是此时只听得见自己内心忏悔的声音,只感觉得到那热得通红的脸颊和微微发酸的鼻子…… 您的好,让我愧疚,让我懂得了自己的无知。我要向您说声对不起,更因为您的宽容大度让我看到了一位人民教师应有的风范! 我好想说声对不起初一作文700字 那一个下午,无意间我的言语深深地伤害了您——平日里对我最和蔼的老师。那一刻,我后悔了,因为在那句话的背后,饱含了您对事业的热情与对我们这群孩子付出的艰辛与汗水,而我否定了这一

浅析音乐作品中感情体验

浅析音乐作品中感情体验 音乐是一种善于表现和激发感情的艺术,它既是欣赏者对音乐作品的感情内涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的感情和音乐作品中所表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众,还是对于音乐专业的听众来说,在欣赏音乐作品时只注意技巧、手法、结构形式等方面,而在感情上却无动于衷。这对音乐作品理解和欣赏也只是肤浅的欣赏和理解,并不能完全地领会与感受音乐作品的内在美。因此,准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵,是对音乐欣赏者的基本要求。例如1:李焕之《春节序曲》我们自然会从这个由管弦乐器和打击乐器奏出的欢快而又热闹的音乐主题中,获得一种欢乐和喜悦的感情体验。 例2:黄海怀《江河水》 而当我们听到这个缓慢的、如泣如诉的音乐主题时,一种悲苦、凄凉的感情会不由自主地在我们的心头涌起。 例3:冼星海的黄河大合唱第八乐章《怒吼吧,黄河》 当乐曲以号角性,战斗性的主体音调,以气势磅礡,雷霆万钧,具有感人魂魄的召力量,象征着东方巨人为胜利发出呐喊。乐曲铿锵有力的动机和激昂的波涛感情会召唤着我们,会自然而然的把我们带入到那个奋起抗敌的英雄时代以及中华儿女抗敌必胜的坚定信念深深地被打动。欣赏者从音乐作品中获得的这种感情体验,并不是由于标题或文字说明等所引起的,而是一种感性上的直接体验。当然,欣赏者能够在自己的意识中,把从听觉感受到的音乐音响转化为感情的体验,是要以正确的音乐感知为前提的。再例如:在欣赏课上对乐曲不作任何说明的情况下,我为学生们播放一段华彦钧的《二泉映月》的主题演奏片段的音乐,然后让学生们写出自己的感情体验,结果学生们的回答可分为以下情况:(1)回忆的悲愤的、(2)悲哀的带有哭泣的音调、(3)充满深沉的情绪、(4)悲哀哀怨、(5)风光美景,

人力资源管理试卷及答案51942

人力资源管理试题 一、名词解释(每小题5分,共20分) 1. 人力资源管理 2. 工作绩效 3. 心理测评 4.失业保险 二、单项选择题(每小题2分,共20分) 1.处于劳动年龄之内、具有劳动能力并要求参加社会劳动的人口被称为( ) A. 适龄就业人口B.未成年就业人口 C.待业人口D.就学人口 2.任何一个人都不可能是一个“万能使者”,教材是针对谁来说的?( ) A. 对企业决策层B.对人力资源管理部门 C.对一般管理者D.对一个普通员工 3.主张集体奖,而不主张个人奖。这是哪种假设的思想? ( ) A. “经济人”假设B.“社会人”假设 C.“自我实现的人”假设D.“复杂人”假设 4.下面哪一项不是人本管理的基本要素?( ) A. 企业人B.环境 C.文化 D. 产品 5.各种字词的联想测验技术属于哪种心理测评的方法?( ) A. 纸笔测验 B. 量表法 C.投射测验 D. 仪器测量法 6.在人力资源流动中提升、降职和平级调动属于下面哪种形式?( ) A. 自然流失B.退休 C.跳槽D.内部变动 7.某企业对10名新招来的员工进行上岗前培训,从讲课到实习一共花了5删元费用,请问这笔费用应从人力资源成本的哪个项目中列支?( ) A. 获得成本B.开发成本 C. 使用成本D.保障成本

8.学术界经常提到的评价中心法是人力资源选拔的哪种方法?( ) A. 心理测验法B.面试 C.知识考试D.情景模拟与系统仿真 9.工作程序的变化性比较有限,工作性质是半重复性的,需要一些决策运作。这是一种什么样的培训策略?( ) A. 日常工作B.按细节说明的工作 C.工作操作程序有变化D.计划和操作复杂的工作 10.巡视企业和面谈属于人力资源管理诊断的哪个阶段?( ) A. 预备诊断阶段B.正式诊断阶段 C. 建议D.指导实施评估 三、简答题(每小题7分,共28分) 1.人本管理的基本内容 2.培训程序是什么?培训过程经历哪几个阶段? 3.简述什么是绩效薪酬制 4.我国医疗保险制度改革的主要任务 四、论述题(本题16分) 实施人本管理时,如何培育和发挥团队精神? 五、案例分析题(本题16分) 实例: 一名退休人员返聘后因工死亡待遇的争议 案例简介:死者梁某原在深圳市某设计院任高级工程师,1994年7月退休,同年9月由该设计院返聘继续工作,她的丈夫还是该设计院的副总工程师。当时她同设计院双方约定,梁某如因工致残、死亡,按正式员工的待遇处理。当月梁某因公到广州出差,遇车祸死亡。经该设计院、设计院主管单位某总公司以及死者的亲属与交通肇事者交涉,肇事者赔偿梁某亲属10.6万元。该设计院及其主管单位共同对梁某的死亡待遇作出如下处理:第一,让梁某的长女曹某到市社会保险管理局按退休员工死亡的保险标准领取抚恤金4338元,丧葬补助费2037元;第二,垫付治丧期间梁某亲属的机票费、治丧费10091.6元;第三,给梁某亲属补助12000元,并扣除已垫付的机票费、治丧费,实付其亲属补助200O元。

对不起我爱你经典语录

对不起我爱你经典语录 2018-01-17我猜不到你的表情我等不到你的回应不想难为你又不想放弃你决定告诉你对不起对不起我爱你车武赫1.如果您让她陪我度过余生,如果让她在我余生安抚我,如果您不再让我受伤,那么我愿意抛弃一切......仇恨也好,愤怒也罢,我愿意抛开一切安静地死去......2.我来救活他......允.....我会救活他的......所以,不要哭了,我无法眼睁睁地看到你流泪!3.石头,石头,你不愿意的话,绝对不会骚扰你,不会动你一根毫毛....老实说这是谎话,就到亲嘴为止吧!即使那样你宁死也不从的话,那就拉倒吧!只要望者你就好,不牵手,也不亲嘴,就望者你,来我身边吧?石头……4.对不起,我不能让你在身边,因为你在身边,会让我想活下去......5.那里会是什么样的呢?会比从这儿看…更美更酷吗?我马上会去,要不了多久,就会去了6.老天爷如果您真的存在我……向您允诺宋恩彩……如果您让她……在我的余生里陪在我身边如果您让她在我余下的时间里安抚我如果您不再让我受伤那么我愿意……马上放弃一切仇恨也罢,愤怒也罢,我愿意抛开一切静静地……安静地离开老天爷,我向您郑重起誓……7.就这么背着你,走上一晚多好啊。 想跟着大叔吗?如果你和我在一起,我真的会很高兴。 如果你和我在一起的话,我真的会很幸福……就这么…背着我们石头,这样死了也值啊。 到了呢。

我再走一圈吧。 8.哎~我们石头。 长的可真难看啊。 头嘛,破了。 脸呢,到处都是伤。 太难看了。 都不敢直视你了。 噢。 连啵啵也不想了!是嘛,笑一个,多点笑容,面带笑容,好看多了。 比起以前在澳洲认识的那女孩,逊是逊了一点,但还是很好看!9.不该回来的。 反正是个像垃圾一样被丢弃的我,干脆就垃圾般的活着,像个垃圾般无声无息的。 消失掉才对。 真的是这样想的吗?为什么背着恩彩,心如刀割。 10.恩彩啊,傻丫头,没有我在你身边的时候,千万不要再产生幻觉了,这样会被别人说成是疯子的。 知道吗?你也不想大叔再出手打人吧,你知道大叔一出手,他们都会挂了吧!11.千万不要再哭了,我说过你的哭相实在太难看,都不能看了吧。

好想说声对不起的作文800字

好想说声对不起的作文800字 生活中既有阳光灿烂的日子,也有不期而遇的风雨。它有时让人好想欢笑,有时让人好想哭泣,有时让人好想叫好,有时让人感慨万千……生活中,每个人都有情难自禁,身不由己的时候,每个人都有…… 记得那是发生在三年级的一件事。当时,我的成绩一直是班上第一名,唯一能和我竞争的就是我的好朋友——小芳。那天班里考试了,试卷很难,有些生字要求写出繁体字结构,考完试,大家惴惴不安…… 第二天,我到办公室拿试卷,别看我表面很镇定,怀里却像揣了一只小兔子。从老师手里接过试卷后,我翻过来一看,第一张居然是小芳的,我的在第二张,我愤愤不平起来,心想:凭什么你得第一名,不就比我多了0。5分吗?有什么了不起的。不行,我第一名的“桂冠”可不能让你抢了。于是,我悄悄从口袋里摸出铅笔,在小芳写的“武”字上加了一撇。“哈哈,这样你至少会被扣掉1分,我就可以登上第一名的‘宝座’啦!”我自言自语道。 于是,我把试卷分给几个同学发,自己那拿着小芳的试卷去找老师:“老师,小芳的这个字写错了,‘武’是没有一撇的。”老师戴起眼睛看了几秒钟,拿起红笔在旁边大打了个大叉。说:“这小芳上课在不在听啊,我反复强调的字还要错”。虽然不是在骂我。但是我心中涌上了一种莫名其妙的感觉,很难受…… 放学了,我和小芳并肩走在人行道上,我心中很是不安,几次想 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

向她开口认错却又没那个勇气,“你说谁那么缺德,在我的试卷上添油加醋,那个‘武’字我记得清清楚楚没有加撇,为什么发下来就加了撇了呢?一定是有人做过手脚的。”小芳又笑嘻嘻地说,“那倒像是你的笔迹呀!”“不,你的试卷我没动过,我没有,我没有啊!”“我知道,我只是开玩笑嘛,你是我的好朋友,不会这样对我的。”是啊,怎么可以这样对待把你当作朋友的人呢?我终于好想了,拍了一下小芳的肩膀:“对不起,小芳。是我做的。”“什么?”小芳用惊讶的眼神看着我,“你的试卷是我改的,我也是一时糊涂,对不起啊。”小芳沉默了半分钟左右,轻轻地说了声:“没关系。”就走开了。 好想说出的一声“对不起”,让我明白了做人的真正意义!

深圳超级学长:英语口语练习素材之对不起我爱你

深圳超级学长:英语口语练习素材之对不起我爱你很多考托福雅思的小伙伴都反应说单词也背了,口语句型也都背了,但是还是说不出来。但是,口语最重要的还是多练,主要还是依靠平时的积累。 所以,深圳超级学长帮大家准备了一些口语的情景对话以供大家平时积累素材。今天,我们要看一段关于“对不起,我爱你”的故事,大家需要关注一下里面的重点单词以及词组和句型表达方式。 Daily Life - I’m Sorry I Love You A: This is ridiculous! I can’t believe you’ve been sleeping with someone else! How could you do this! You know what? I’m out of here! B: Wait! Doctor how is this possible? I haven’t cheated on my boyfriend! C: I have something to confess... I’m sorry Veronica, I lied. B: Wait... what? What do do you mean? C: I lied. You aren’t even pregnant; there’s no bun in theoven. I was just so overwhelmed with jealousy that I couldn’t help myself. Veronica I love you! B: What are you talking about!!! Who are you? C: It’s me! Daniel, don’t you remember me? From high school. I sat behind you every day in class! I used to go to every football game and watch you in the cheer-leading squad! B: You are insane! We never even spoke! Why did you lie like that to my boyfriend? C: Because Veronica... It’s not fair! I love you; I have since the ?rst day we met! Everything was going ?ne until that jerk came into the picture and ruined everything! I went to med school and became a doctor for you! You always said how you wanted to marry a doctor! You will be mine now... one way or another... A: I heard everything, you lying bastard! Get your hands off her! Key Vocabulary ruin principle verb, past simple destroy

浅谈歌曲中的情感表达

浅谈歌曲中的情感表达 歌唱是社会生活中不可缺少的一种艺术表现形式,它是以人声作为“乐器”的表演艺术,它能够最深刻、最准确、最生动的反映人的感情。中国古代就有“丝不如竹,竹不如肉的说法”。声乐艺术不仅能使人精神上得到宣泄,同时它可以完善心理、陶冶情操、净化心灵。歌唱不仅包括对声音的训练,也包括对情感的训练,二者相辅相成,缺一不可,如果我们忽视了情感,单单注重用发声技巧来表现作品,那么演唱出来的歌曲就会缺少感染力,难以打动观众。所以,要想真正唱好一部作品时,应先从歌曲所表达的思想感情入手。通过自己的情感体验结合对歌曲情感的理解,再加上熟练的演唱技巧来完成对作品的表现。这样,我们所唱出的歌声才不至于苍白无力,才可能充满感情、充满生气,才可能打动听众。 歌曲情感的真实与美感是歌唱者的艺术生命,是歌唱者对生活情感的高度概括,加工和升华的产物。只有歌唱者牢牢把握住歌曲的内在情感,才能赋予歌曲以生命,才能点燃观众的激情,震撼观众的心。情感体验越深刻、丰富,把握歌曲越准确,演唱越真挚,感染力越强。但是我们也必须看到,无论作曲家把乐谱写得多么的详尽,用了多少表情 术语,都没有办法完全记录出音乐内在的微妙变化,更没办法记下蕴 含在音乐作品中的种种情感和思绪。要使乐谱中潜藏的生动乐思得到发掘、丰富和补充,这一切都有赖于歌唱者的再创造。瓦乐特曾经说过:“演奏(唱)家的艺术处理和见解越高,他就能更大程度的传达该作

品”。因此,怎样分析理解歌曲的音乐内涵、把握歌曲的音乐情绪、音乐风格和音乐形象,然后确定演唱情绪、歌声音色、形体表演等是值得思考的问题 .1 准确把握歌曲的内涵任何一首歌曲都是特定的历史时代的产物,必然具有特定的音乐风格,表现特定背景下特定的内容和情感。因此,我们应该认真研读词与谱,借助音乐和文字,对歌曲仔细品味、细致琢磨,了解歌曲所产生的时代背景,了解作曲家的创作意图,了解歌曲所要表现的主题及歌曲的音调风格等。尽一切可能去熟悉和体验作曲家生活的时代环境,审美特征、思想追求等。并把自己置身于那个特定环境和场景中。只有对歌曲情感赖以产生的思想和生活基础有了比较明确的认识后,才有可能更深刻,更准确地领会和把握音乐作品 的情感内涵,才能准确地把握歌曲的基本情绪、风格体系和精神特征。同样,歌者只有把自己置身于那个年代,深切感受那个时代爱国知识分子内心世界,才能表现出苦闷凄婉、茫茫而无处求的心态,才能感受到那种压抑、无处报国的苦闷心境。声乐不只是演唱技术,而更多的是歌唱文化。对歌曲的理解也不要仅局限于歌词表面上,应该深入到它所包含的思想感情和文化里去。 2、体察品味音乐的律动,钱仁康教授在谈到音乐怎样表现人的情感问题时说“音乐可以用旋律的起伏,节奏的张弛,和声和音响的色调变化发展,这是任何语言艺术所不能企及的。”人的情感变化在运动形态上主要表现为强与弱、紧张与松弛、激动与平静的两极分化。其中强与弱的变化体现为力度的要素,激动与平静的变化体现为速度

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