《指南》践行下的正确家庭教育观

《指南》践行下的正确家庭教育观

《指南》践行下的正确家庭教育观

省教育厅五月的“学前教育宣传月”重点针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过度期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长要反思自己的教育系行为，理性把握爱的“温度”、“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，一起倾听幼儿的心声，正确地陪伴孩子共同成长。

我们都知道，父母对孩子的爱是一种与生俱的爱，适度的爱是真正的爱孩子，如果这种爱、爱的过分就变成了溺爱。孩子的人生都会受到很大的影响。

现在家庭中大多都是独生子女，父母缺乏教育子女的经验，而祖辈对孙辈的爱常常会陷入无原则的迁就和溺爱之中。这种缺乏理智的爱是不利于孩子的健康发展的。

苏联教育家马卡连柯曾告诫家长：“不管你们采取哪一种教育方式，你们都需要一个尺度。因此，也就需要在自己身上培养分寸感，你们自身的行为在教育上具有决定意义。”

这个分寸感的确不好掌握，悉心分析一下，现如今家长教育子女时存在几种误区：

（1）过分呵护型。这类家长常常是什么事都为孩子考虑周全，为其代劳，致使孩子生活自理能力很差，过分依赖成人，这种孩子自然难有正常的、积极的、健康发展的个性。

（2）过分干涉型。这类家长总是按自己的意愿，给孩子的言行画框框，在这种干涉之下，孩子很难有发散性思维，没有主见，往往养成人云亦云的习惯。

（3）严厉惩罚型。这类家长的数量虽然不很多，但他们那种生硬而粗暴的教育方式对孩子简直就是摧残，一方面使孩子的心理受到严重压抑，另一方面也容易使孩子的性格产生扭曲、畸形。

这些教养方法都有点偏激，父母是在孩子成长过程中最富有影响力的因素，父母的教养态度和教养方式无时不在左右着孩子健康人格的形成。

民主宽容的父母会使孩子更富有自信心、同情心，更会协调人际关系，且安全感较强，情绪较稳定，人格更为健康。所以我们要为孩子创设一种民主宽松的家教环境，既不过分严厉又不过分溺爱，从而为孩子心理和人格的发展提供有利的空间。我们可以做到以下几点，也就是我今天对大家的建议，希望可以参考聆听。

1提高自身素质，学习科学育儿的知识。

教育家陈鹤琴先生说过：“父母不是容易做的，一般人认为结了婚，生了孩子就有做父母的资格了，其实不然。我们知道，栽花的人，

先要懂得养花的方法，花才能栽得好……”虽然，现代父母化知识水平不断提高，可不少家长不懂得孩子的生理、心理特点，缺乏育儿知识。

例如，爱游戏、好活动是幼儿的心理特点之一，幼儿也正是在游戏中、在各种活动中得到发展的，但有的家长怕孩子玩泥、玩水，怕脏、怕水、怕危险，限制孩子玩，不让孩子活动，这就违反了儿童心理发展的规律。有着一定育儿知识的家长就会鼓励孩子去实践，在实践中进行帮助和指导，孩子的探索精神和独立意识就会得到发展。

因此，做父母的必须学习科学育儿知识，了解幼儿的生理、心理发展规律、不同年龄的孩子的发展需要，掌握教育子女的科学原则与方法。要学习这方面的知识，可以通过阅读有关家教书刊，收看电视中的家教节目、和一些优秀的育儿平台等等。

2言传身教，优化家教环境，树立表率作用。

身教重于言教，父母怎样生活、怎样学习、怎样待人接物，一言一行、一举一动，每时每刻都在潜移默化地影响着孩子。经常看书的父母会发现身边的孩子也渴望自己能看书，求知欲高。上学后，不用过多督促，也会学着父母的样子，养成主动学习的习惯。

例如，家长孝敬老人，孩子也一定会关心爷爷奶奶，家长脾气暴躁，孩子也往往表现出攻击性行为。所以做父母的要不断加强修养，提高自身素质，处处做孩子的表率。并且注意优化家庭教育环境，从家庭环境、家庭气氛、家庭风尚等方面，给孩子以“润物细无声”的熏陶。

3掌握孩子的个性特点，学会观察和了解孩子。

对于家长说，您的孩子就是一本与众不同的“书”，每个孩子在具有共同的年龄特点的同时，又具有个别差异性，要教好您的孩子还需要读懂您的孩子这本书。

如：有的孩子自信心强，处事大胆自如，有的孩子表现自卑，遇事畏缩不前；有的孩子情绪好波动，有的孩子情绪较平和，表现稳定、安静。由于孩子个性特征不同，教育上就应该因人而异，因材施教。孩子在美术方面缺乏兴趣和天分，您却希望他有朝一日成为画家，这就不切合实际，即使您在教育上下了很大的工夫，也难以取得理想的效果。

那么怎样了解您的孩子呢？作为家长应该花时间去接触孩子、观察孩子，根据孩子的语言、表情、行为等推测孩子的想法、兴趣、发展状况和心理状态。了解自己的孩子的所思、所好，了解其潜能，才能寻求适合自己特点的教养方法。

例如，你让他辨别善恶、美丑，就可以从正面给他讲一个故事，做一个游戏，读一本书，他就会顺理成地区分好与坏，在快乐中受到深刻的正面教育。孩子是环境的积极探索者，想象天真，精力充沛，对什么事都兴致勃勃，跃跃欲试。所以家长应给予他们时间，提供他们条，引导他们尝试。

一种教育方法可以教好一个甚至几个孩子，但决不会教好所有的孩子，所以当教育效果不太理想的时候，家长也应该好好反思自己在教育上的问题，而不要总是埋怨孩子。必要时，还要听听孩子的意见，

以调整自己的教育态度和方法。意识到这一点，家长您的育儿水平一定能较快提高。

4坚持自己的教育原则，学会控制自己的感情。

家长对孩子抱有这样那样的期望，可谓是人之常情。但家长对孩子的要求必须建立在孩子的实际基础之上，既客观又理性的。而一旦家长提出合理的要求时，就必须让孩子尽力完成，决不能心软。

例如，家长都知道培养孩子不乱吃零食的习惯，但孩子为了吃零食哭闹不休时，往往家长以感情代替理智，面对无理要求心又软了，最后退让、迁就，以失败告终。这就是爱得没有原则，爱的感情失控。

将你的爱藏起，含蓄一点吧，“成人心理学”学得最好的就是孩子。别被他们的武器“哭”所要挟。作为家长，应学会坚持自己的正确意见，家庭成员教育一致。在坚持原则的同时，家长还要注意讲究方法策略，如转移目标，让孩子自己选择，“冷处理”等等。

但有的家长在教育孩子过程中，每当孩子遇到好说歹说都不听，软的硬的都不吃时，就控制不住内心怒火，打骂孩子，失去了教育的理智。所以，家长还要特别注意在教育孩子的过程中增强自我控制能力，注意自身修养。

教育是双方的，所以，现代的家长们，爱与尊重您的孩子，提高自身修养，把握严与爱的尺度，科学地教养子女，和您的孩子一同成长吧！

的兴? ? ? ? hU? ?~? ?，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，

有的小朋友力气比较小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出的效果不是很好，这些细节值得推敲。