(完整版)中考语文模拟试卷及答案(三)

中考语文模拟试卷及答案(三)

中考语文模拟试卷及答案(三)

一、积累与运用(1―5小题，每题2分，6、7小题每题4分，共1 8分)

1．阅读下面的文字，根据加点汉字写拼音或根据拼音写汉字。(2分) A．雨说：我是幸运的，我是在白云的襁( )褓中笑着长大的。(《雨说》)

B．水藻真绿，把终年贮蓄( )的绿色全都拿出来了。(《济南的冬天》) c．在这些时候，我可以附he( )着笑，掌柜是决不责备的。(《孔乙己》)

D．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交xie( )了，正是祸不单行日子。(《背影》)

2．下列用词造句哪一项有错误?请你把它选出来。(2分)

A．拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。

B．酝酿：这次班会经过大家的酝酿，组织得非常好。

C．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。

D．行云流水：这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

答：( )

3．根据句意，依次填人横线的词语最恰当的是(2分)

①“永远的丰碑”记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和____的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。

②两岸关系的融洽与否，关键在于双方是否能够以和解、互信、坦诚的态度______广大人民的意愿。

③我国自己研制的载人飞船“神州六号”成功发射，________着我国裁人航天事业又取得了重大进展。

④王强虽然学习基础较差，但由于他前一阶段扎实复习，刻苦努力，成绩进步明显，从而为后阶段的综合提高打下了的_________基础。A．坚韧顺应标明坚定 B坚忍顺应标志坚实

c．坚忍适应标明坚实 D．坚韧适应标志坚定

答：( )

4．下列语句中没有语病的一项是，( )(2分)

A．我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。

B.张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。

C．经过医生的诊治，他的病终于恢复了。

D．老张的衣服比老李的衣服做得好。

答：( )

5．仔细观察下面这幅漫画，补全漫画中“书籍”所说的话。(30字以内)(2分)

6．2006年6月10日是中国第一个“文化遗产日”，学校开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。你班尚未完成板报，请你为它做好文字编辑工作。阅读下面文字，按要求回答问题。(4分)

注：文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产，例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐等。

材料一：乐山大佛是峨眉风景区不可分割的组成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。

材料二：“夏之韵”诗文朗诵比赛于2006年6月6日在××中学落下帷幕。

材料三：中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。

材料四：沈阳故宫是我国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑，具有很高的历史和艺术价值。

(1)上面四则材料，不适合选人板报的是哪一则?请简要谈谈理由。(2分)

答：

(2)板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下

面方格里。(书写要求规范、工整)(2分)

7．走进名著：听单口相声，根据语境填好与《三国演义》相关的成语、典故、歇后语等。(只填备选答案代号，每空限填一个)(4分) 书是人类进步的阶梯，说得真好，我熟读《三国演义》文字功力就变深厚了。不信，你听，你我志同道合，结拜兄弟是“ ① ”，肚子饿了说“ ② ”，办事方方面面都考虑了，就缺钱说“万事俱备，只欠东风”，真心诚心请能人出山叫“ ③ ”。更有一些谚语、歇后语，如“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”、“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨” 等不计其数。嘿!你是“张飞穿针，大眼瞪小眼”，傻了吧。什么!我是“王婆卖瓜，自卖自夸”，要记住关羽的教训，“关羽失荆州，④ ”!好，好，我一定谦虚!

(备选答案：A．桃园结义B．危在旦夕c．偃旗息鼓D．身在曹营心在汉E．唱空城计F．割须断袍G．三顾茅庐H．骄兵必败I．草船借箭J．单刀赴会)

二、默写：(8～l3小题侄选无题作答，共l0分)

8．但愿人长久，____________ 。(出自唐宋八大家之一苏轼的

《____ 》)

9．_________的《破陈子-为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是“了却君王天下事，___________”。10．如果人人都能为他人着想，做到“___________ ，___________”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《(论语)十则》中的语句填空)

11．在《出师表》中，诸葛亮用两句话概括了自己报答先帝知遇之恩的经历，它们是：

__________________________________________

12．欧阳修的《醉翁亭记》：文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句

子是：__________ ，____________。晦明变化者，山问之朝暮也。13．生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负；生命就是文天祥“ _________ ，__________”的浩然正气；生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

三、阅读(44分)

(一)阅读下面的两段文字，完成l4―17题。(11分)

[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再

食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。――(选自宋濂《送东阳马生序》)

[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往稠粥不继，日昃

(zè太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵日：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

――《宋明臣言行录》

14．解释下面加点的字。(2分)

①晨人持汤沃灌：②腰白玉之环：

③再适长山朱氏：④往往馕粥不充：

15．将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)

①余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意。

答：

②或夜昏怠，辄以水沃面。

答：

16．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)

[甲]文：

[乙]文：

17．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你

的认识。(3分)

答：

(二)阅读下面的文字，完成l8～22题。(10分)

植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。

微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。

益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭1．57／条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600

多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。

以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。

18．(2分)这篇文章说明的内容是

A．植物是自然界的“环境保护网”。 8．微生物是自然界的“清洁工”。

C．益鸟消灭害虫，保护了环境。 D．生物是环境的天然保护网。

答：( )

19．(2分)这篇文章安排内容的顺序

A．总一分一总 8．分一总 C．总一分 D．并列

答：( )

20．(2分)文章第二、三段使用的说明方法有、、。

21．第二段中加线的“全部”在表达上有什么作用?(2分)

答：――

。22．最后一段中画线的“天敌”指上文中提到的哪一类动物?(2分) 答：

(三)阅读下面的文字，完成23。27题。(11分)

读书养气

①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?

②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。

③人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，

就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量――一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那

样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养――阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要

有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气也!

④如果说读书是养气，是输入。那么，写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一

种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如

潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。

⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”――就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋(本气)，后天为学

养(养气)。自身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”，了。正因为如此，“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸透，其人性便会改变，其笔下之文，便多有豪气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽!

⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力_；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必须读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空1 23．作者在文中提出的观点是。(2分)

24．第③段中加点词“气”具体指的是。(2分)

25．文章的最后一段，作者引用庄子《逍遥游》中关于水与木舟、风与大翼关系的论述，其作用是什么?(2分)

答：

26．第④段画线句运用了和的修辞方法。“韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜”，你读过韩愈的作品吗?请写出他的一篇作品：

《____________》(篇名)(3分)

27．第④段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。(2分)

(四)阅读下面的文字，完成28。31题。(10分)

母亲的目光

①做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，

女人就不能错过做母亲的机会。

②忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感

受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。

③一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微

叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。

④“妈，怎么了?”我很纳闷。

⑤“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。

⑥后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。

⑦以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。

⑧再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母

⑨孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我

忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做?是用笑的

甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶

莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她

欣赏孩子和享受孩子的心情?

⑩有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果，你还有幸

拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。

⑩你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。

28．第⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。(2分)

答：――

29．品味第⑧段文字，回答问题。(4分)

(1)这段把母亲比做________、___________ 、__________，突出了

母亲目光的。(2分)

(2)“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想

情感?(2分)

30．最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”

如何理解这句话的含义?(2分)

答：――

31．作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。

而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不

再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟?简要谈谈。(2分)

答：――

四、作文。（50分）下面两道作文题，请任选一道作答

(一)常怀感恩之心，这是生活的艺术，更是一种境界。当你饥饿难耐，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其

解，老师精妙的启发点拨，让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车，司机把已经关上的车门重新为你打开……面对这些司空见惯的小事，你在意过吗?动心过吗?

请以“常怀感恩”为题目写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌除外。

(二)阅读下面材料，按要求作文。

武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，在这座楼宇度过80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来了一份信件。信件告知：此楼为本事务所在1917年设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。对此有人感叹，80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年的施工工人也不会有一个在世了吧?然而它最初的设计者―二一个异国的设计事务所却仍然为它的安危操心!是怎样一种因素使一个人、一群人、一个在时空更新换代了数茬人的机构，虽经近一个世纪的变迁，仍然守着一份责任，一个承诺?

请根据上面的材料自拟题目作文。

注意：①不得抄袭②不少于600字③文中不要出现真实的地名、校名、人名。

卷十六综合测试(三)

一、积累与运用

1．qiáng zhù 和卸

2．A(此项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，所以跟性格没有一丝联系。) 3．B

4．B

5．示例1：我才是你真正的朋友，我会给你智慧，会{：谢你成长的历程。

示例2：我是你知识的源泉，请让我滋润你精神的家阳，带给你智慧的甘甜。

评分意见：本题共2分。能写出书籍的积极作用得1分，语言简洁流畅得1分。

6．(J)材料二；材料二不属于文化遗产范围，与所办板报主题不符。

(2)示例：游故宫品华夏文明

7．A E J H(桃园结义唱空城计顺茅庐骄兵必败)

二、默写

8．千里共婵娟水调歌头

9．辛弃疾赢得生前身后名

10．己所不欲，勿施于人

11．受任于败军之际奉命于危难之间

12．若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑。

13．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

三、阅读

(一)阅读下面的两段文字，完成l4一l7题。(11分)

14．(2分)答案：①热水②挂在腰间(腰佩)③到、往④够、充足评分：本题2分，答对一个得0．5分。

15．(4分)答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。

(评分：本题4分，译对一句得2分，意思对即可。)

16．(2分)答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。，”或“余则媪袍敝衣处其间。”

乙文：往往馕粥不充，日昃始食。 (评分：本题2分，答对一个方面得1分)。

17．(3分)答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。

(评分：本题3分，第一问2分，第二问1分。意思对即可。) (二)阅读下面的两段文字，完成l8―22题。(10分)

18．D l9．B(先分说植物是自然界的“环境保护网”，接着说微生物是地球上的“清洁工”，再说益鸟保护了环境，最后总说生物是环境的天然保护网。)

20．打比方列数字举例子

21．起修饰(或说限制)作用，说明植物遗骸毫无例外地都被微生物分解，突出了微生物对保护环境的重要作用。

12．指益鸟。

(三)阅读下面的两段文字，完成23―27题。(11分)

23．(2分)读书可以养气

24．(2分)精神力量

25．(2分)论述了读书多，养气厚，才能厚积薄发，手(笔)

到文成的道理。

26．(3分)比喻和排比；如：《马说》

27．(2分)此题为开放性试题。

(四)阅读下面的文字，完成28―31题。(10分)

28．(2分)前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；(1分)后句阱母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。(1分) 29．(4分)(1)(2分)天空礁石河床执着和深情

(2)(2分) 既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。30．(2分)你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；(1分)母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福。(2分)(意思对即可)

31．(2分)本题是开放性试题，题干提示的思考方向；

①养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它；

②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。

③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法

(以上三个方面，只要答对一个方面即可得l分，剩下l分根据表达的流畅程度，酌情给分)