党性教育是党校教学的永恒主题

党性教育是共产党人修身养性的必修课。党校一切教学、科研、办学活动都坚持党性原则，遵循党的政治路线，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命。习总书记指出：“党性教育的任务和目的，是帮助广大干部在各种风浪和诱惑面前经得住考验，始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。” 把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，为发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义作出努力。

党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，特别是要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，提高战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。加强对当代中国马克思主义的学习研究，引导学员学而信、学而用、学而行，坚定道路自信、理论自信、制度自信，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

党校把从严治党要求和从严治校方针结合起来，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，着力提升思想引领力和话语主导权，做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党，时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉；深入实际、深入基层，认真调研、深入思考，扎实有效的调查研究，撰写出一批有价值的理论文章及调研报告，充分发挥党校“思想库”“智能库”作用，在自身党性锻炼上更要严格，用实际行动影响和带动学员。坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向原则，在教学科研工作中，尤其重视回答社会普遍关注的热点难点问题，特别注重解答学员思想上的疙瘩，坚决反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮现象发生。

2020最新党校培训个人党性分析材料三篇

时光荏苒，参加分行党校培训班的学习已近尾声。在这里听名师授课、学时政精化，充实而又紧张的学习生活不时鞭策着我多思、多想，容不得一丝杂念;前沿且先进的理论导向时刻推动着我多学、多记，来不得半点马虎。沐浴在党校严谨、求是的氛围中，我抓紧这宝贵的时光接受着党的洗礼。一个月的学习，让我深感党校确实是党性锻、个人修养的熔炉。特别是通过实地参观沂南红嫂纪念馆、山东省政府暨八路军115司令部旧址，使自己思想受到了很大触动，灵魂受到了深刻的洗礼。结合党校学习，联系自己的思想和工作实际，对照党章和《廉政准则》，针对个人存在的问题及原因进行了深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的。现进行如下党性分析。一、存在的问题 (一)学习不够系统自觉。日常工作中，学习的自觉性、主动性不强，学习的内容不系统、不全面。八小时之外的时间把握不好，缺乏持之以恒，没有形成真正意义上的“我要学”。理论联系实际不够，在理论学习上还不够用心，满足于浅尝辄止，与本职业务有关的就多学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，知识结构单一，不善于研究思考问题及学用结合。 (二)思想不够进取创新。对本职纪检监察工作只限于宣传、上传下达上级的有关文件精神，满足于不出事;终日埋头于纷繁复杂的事务中，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题。把完成任务作为第一目标，求稳怕乱，创劲不足。由于自己的思想不够解放，就谈不上敢想敢试，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。(三)联系群众不够主动密切。虽然能和干部职工友好相处、团结共事，但与干部职工交心谈心不广泛、不深入，常常是谈工作的多，深入谈思想的时候少，对干部职工的愿望和意见了解不及时、不充分。在充分发挥干部职工的工作主动性和创造性方面做得不好，工作中有时有急躁情绪，无形中挫伤了一些同志的工作积极性。 (四)廉洁不够系统强化。总认为身处在最基层，做的都是些具体的小事，没有多大的权力，缺乏滋生腐败的土壤，过于认真会影响团结，忽视了组织监督制约的必要性。疏于对员工“八小时外”廉政风险的防控监督，没有真正将廉政工作做到实处。二、产生问题的原因分析以上问题的存在，虽然有一定的客观因素，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点： (一)认识相对不高。没有认识到学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是改造世界观的需要，是不断提高自身政治素养和思想素养的需要，是做好本职工作的需要。学习主动性、认真性不够，存在面上学一下就行了的错误认识。

2018党校学习党性分析材料

三一文库（https://www.360docs.net/doc/783736798.html,）/入党申请书 2018党校学习党性分析材料按照市委组织部的统一安排，我有幸参加了市委党校组织的为期40天的科级干部进修班的培训学习。这次培训是我学习的“加油站”。市委党校科学制定了专题讲座学习、学员交流实践、异地培训和课题调研四段式培训方案。通过长达一个月的培训学习，我有效地提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了党性煅练，深化了对党的正确领导的认识,增强了干好本职工作的动力，收到较好的效果。对照党员先进性标准和要求，结合自身思想工作作风实际，现进行如下党性分析。 (一)、学习的体会：通过在科干班的专题学习以及在井冈山的异地培训，我主要有以下四个方面的收获：一是提高了理论素养，增强了学习意识。此次培训时间虽短，但通过市领导、专家、党校老师的专题讲课，所学的知识领域广泛、内容丰富。通过学习，我不仅使自己以往的理论得到巩固与

充实，让一知半解的知识得到诠释与丰富，而且还汲取了全新的理论“营养”，真可谓受益匪浅。同时，也使自己深刻认识到在社会信息化、经济全球化的今天，如果不学习就会被时代所淘汰。所以，为了紧跟时代脉搏，适应新形势、新情况，新变化，在今后的工作中，将以此次培训学习为契机，以学无止境的态度，充分利用理论书籍、党报党刊、广播电视等途径，努力学习新理论、新知识、新技术和新经验，做到政治头脑更加清醒，理论视野更加开阔，知识素养更加全面，从而提高自己分析问题和驾驭工作的能力。二是坚定了信念，增强了党性和服务宗旨意识。通过学习，特别是井冈山的现场教学，进一步坚定了共产主义的信仰，坚定了自己对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养，增强了党性观念，增强了服务宗旨意识。自己更加清醒的认识到维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点，也是正确处理改革、发展、稳定关系的结合点。要做到这一点，关键是要正确领悟“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的内涵，强化全心全意思为人民服务的宗旨意识，始终坚持“群众利益无小事”的观点，牢固树立“执政为民，立党为公”的理念，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，发展上服务群众，

谈党校干部培训中的党性教育

谈党校干部培训中的党性教育发表时间：2009-09-19T11:02:06.420Z 来源：《魅力中国》2009年第10期作者：张志平[导读] 习近平同志在全国干部教育培训工作会议上指出，在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。（中共扶沟县委党校，河南周口 461300）中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2009）10-037-01 干部培训作为党校教育的重要组成部分，发挥着主渠道和主阵地作用，其特殊性质、地位和任务决定了党性教育是其永恒的主题。习近平同志在全国干部教育培训工作会议上指出，在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。要坚持提高能力与增强党性相统一，更加突出党性教育，帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。要加强现阶段的干部培训工作，就要针对新的形势和任务，针对不同的干部培训对象，注重教育内容和方式的创新，以增强干部党性教育的时代感、针对性和有效性。因此，党校必须坚持以党性教育为核心，运用合适的方法把党性教育贯穿于干部培训教学活动之中。一、寓党性教育于教学全过程之中党校对党员干部进行党性教育是一个综合性的整体工程，它贯穿于教学的始终，渗透到党校工作的各个方面。教学是干部培训工作的中心，也是对党员干部进行党性教育的主渠道和主阵地。为此，教学过程要突出“实”“准”“活”“新”四个字。 1.制度保证，党性教育突出“实”字。针对教学内容上重能力素质而轻作风建设、重工作研究而轻理想信念教育、重讨论交流而轻党性剖析的现象，着力加强党校的制度建设，建立和完善培训学员的党性分析制度，进一步解决真信其学和会学会用的问题。理清认识，统一思想：确保党校教育必须包含党性教育这一教育理念，并把这一理念贯穿到干部培训的全过程。充分发挥党校教师的指导作用，帮助学员完成党性分析撰写及答辩工作，使党性教育制度化。 2.按需施教，党性教育突出“准”字。加强党性教育，要根据不同的培训对象，以及他们的实际需求，制定出重点不同的党性教育内容。对“干部队伍建设”，则根据不同的对象各有侧重地进行党性教育，围绕“理论基础、世界眼光、战略思维、治校能力、党性修养”方面设置教学内容。对“新任干部”的培训，注重把党性教育体现在对于党的路线、方针和政策的把握、理解与落实，体现在岗位能力的提高上；中青班重点以夯实理论基础，提高党性修养；科级干部重点是拓宽工作视野，提高工作能力；党支部书记班重点是提高理论水平、政策水平和工作能力。 3.创新方法，党性教育突出“活”字。大力提倡教育形式多样性，用案例式、讨论式教学方法，调动学员的学习参与性。用请进来、走出去的方法，提高学员的学习兴趣，发挥学员的主动性。如中青班可以同学校研究室共同拟定学校改革与发展重点调研课题，并自由组合申报并完成项目，形成论文研究成果，为学校领导提供决策参考；可引进团队拓展训练方法，培养学员的集体精神和组织纪律性；拓展考察基地，丰富党性锻炼载体；利用艰苦环境，对党员加强艰苦奋斗作风的锻炼，可选派中青班学员到基层艰苦岗位进行挂职和工作实践锻炼。总之，用灵活多样的组织活动，把党性教育寓于各项教学活动中，使学员的思想觉悟得到提高，党性得到升华。 4.理论研究，党性教育突出“新”字。坚持党性教育规律的理论思考与实践探索，指导党性教育实践不断创新。着重研究社会发展面临的新情况、新问题，学员所关心的热点、难点和深层次思想问题，在讲清原理的基础上，必须做到有的放矢，坚持从实际出发，联系当前形势，联系国情、省情、县情，联系学员思想实际和工作实际等来进行讲授，帮助学员解决思想认识和现实中的一些实际问题，并注意有计划、有步骤地解决难点和热点问题，以帮助学员树立正确的世界观和人生观，从而强化党性教育和党性锻炼。二、寓党性教育于对学员的严格管理之中管理在党校工作中的地位十分重要，是党校工作的一个重要组成部分。实施严格的管理，贯彻各项规章制度，不仅是约束和规范党员干部日常言行举止的重要措施，也是培育、锻炼干部党性的有效途径。在严格管理中增强干部的党性观念，这样，才能从另一个重要方面把党性教育落到实处。 1.建立健全管理机制，抓好培训前的党性教育。要从建立和完善管理制度入手。如建立干部培训的学习纪律制度、考试考查制度、考评制度、惩罚处理制度等。将制度化建设作为干部教育管理工作的基础工作来抓。充兮发挥制度的规范和约束作用。培训前都应组织学员学习有关学校规章制度，使学员明确学习目的，端正学习态度，认识到参加党校干部培训，不只是知识的充实和能力的提高，更重要的是提高马克思主义理论修养，在理论、知识、党性、能力四个方面同步增长。 2.从严管理，在落实规章制度中强化党性教育。严格的考勤制度是提高教学质量的重要环节，更是学员自觉加强党性教育的具体体现。为此，作为管理部门的党校和班主任在加强思想教育的基础上，应该采取措施严格考勤、请假、听课等制度，切实把考勤搞实、搞真，消除虚假、瞒报现象。对党性不强，作风不好，特别是对违纪违规的行为，要加大惩罚处理力度，让参加培训的干部不敢放松党性修养。这样，通过严格教育、严格管理、严格纪律，以增强学员的党性锻炼，促进学员遵守各种规章制度，加强组织纪律。 3.开展党性分析、评议，强化党性考核制度。认真开展党性分析和党性评议，强化党性考核是对干部进行党性教育的重要步骤。要求参加培训的每一位学员在做好个人党性分析的基础上，围绕党性教育的内容，写出党性锻炼小结。党性锻炼小结要理论联系实际，把提高思想觉悟、理论水平和实践锻炼结合起来，把党性修养同模范遵守党纪国法校规校纪结合起来，对照学校规定的党性教育考核内容，将个人的党性状况进行恰如其分的分析、评议，达到正确认识自己，解决思想、组织、作风上存在的问题，明确今后努力的方向。党性锻炼小结由班委会和班主任进行评议，量化成绩，且实事求是地写出评语，并将党性分析与考核材料一并存入学员档案，作为单位和组织考核、提拔干部的重要依据。总之，党性教育是党校干部培训的主课，贯穿于党校干部培训的全过程。在学习实践科学发展观活动中，党校作为党性锻炼的熔炉，更就要把加强党政干部的党性教育放在突出位置，强化干部党性教育和锻炼，并从科学发展观的要求认真把握党校党性教育的特征，真正提高党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2020党校培训个人党性分析材料三篇

2020党校培训个人党性分析材料三篇中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。它所固有的明显区别于其他政党的特性，构成了我们党的党性。下面是WTT为大家整理的，供大家参考。党校培训个人党性分析材料(一) 时光荏苒，参加分行党校培训班的学习已近尾声。在这里听名师授课、学时政精化，充实而又紧张的学习生活不时鞭策着我多思、多想，容不得一丝杂念;前沿且先进的理论导向时刻推动着我多学、多记，来不得半点马虎。沐浴在党校严谨、求是的氛围中，我抓紧这宝贵的时光接受着党的洗礼。一个月的学习，让我深感党校确实是党性锻、个人修养的熔炉。特别是通过实地参观沂南红嫂纪念馆、山东省政府暨八路军115司令部旧址，使自己思想受到了很大触动，灵魂受到了深刻的洗礼。结合党校学习，联系自己的思想和工作实际，对照党章和《廉政准则》，针对个人存在的问题及原因进行了深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的。现进行如下党性分析。一、存在的问题 (一)学习不够系统自觉。日常工作中，学习的自觉性、主动性不强，学习的内容不系统、不全面。八小时之外的时间把握不好，缺乏持之以恒，没有形成真正意义上的“我要学”。理论联

系实际不够，在理论学习上还不够用心，满足于浅尝辄止，与本职业务有关的就多学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，知识结构单一，不善于研究思考问题及学用结合。 (二)思想不够进取创新。对本职纪检监察工作只限于宣传、上传下达上级的有关文件精神，满足于不出事;终日埋头于纷繁复杂的事务中，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题。把完成任务作为第一目标，求稳怕乱，创劲不足。由于自己的思想不够解放，就谈不上敢想敢试，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。(三)联系群众不够主动密切。虽然能和干部职工友好相处、团结共事，但与干部职工交心谈心不广泛、不深入，常常是谈工作的多，深入谈思想的时候少，对干部职工的愿望和意见了解不及时、不充分。在充分发挥干部职工的工作主动性和创造性方面做得不好，工作中有时有急躁情绪，无形中挫伤了一些同志的工作积极性。 (四)廉洁不够系统强化。总认为身处在最基层，做的都是些具体的小事，没有多大的权力，缺乏滋生腐败的土壤，过于认真会影响团结，忽视了组织监督制约的必要性。疏于对员工“八小时外”廉政风险的防控监督，没有真正将廉政工作做到实处。二、产生问题的原因分析

中青班培训个人党性分析材料(13篇)

中青班培训个人党性分析材料（13篇）为期两个月的党校中青班学习紧张而又充实。在此期间，我倍加珍惜学习机会，能够集中精力、潜心修学，积极认真对待理想信念教育和党性锻炼相关内容的学习，通过参加理论学习、社会实践活动等使自己的思想受到触动，灵魂受到洗礼，让自己的党性在淬炼中得到提升。现将个人党性分析汇报如下：一、主要收获党性锻炼是党校学习的重要任务。记得开学第一课，市委组织部翁青副部长对我们提出了“信念、担当、实干”的要求，明确了党校学习的首要任务就是加强党性锻炼，坚定理想信念。党校不愧是红色学府，干部学习的摇篮，将党性锻炼贯穿于整个教学过程始终。党校为我们安排了丰富多彩、行之有效的党性锻炼活动，通过系统的理论学习以及拓展训练、参观考察、实地调研和实践锻炼等，特别是通过现场体验教学到黄岩桐树坑村参观中共台属特委机关旧址纪念馆，接受革命传统教育，重温入党誓词，不仅更加坚定了理想信念、增强了党性观念，还激发了爱国热情和工作热情。党性锻炼使我切实感受到理论修养进一步加强，政治觉悟进一步提升，为民服务的宗旨进一步牢固，组织纪律观念进一步增

强，对党性修养的认识更加深刻，综合素质和能力得到全面提升。二、自身存在的主要问题通过党校中青班的系统学习，反省近年来自身思想和工作实际，结合党的先进性建设基本要求，对照剖析自己，还存在以下问题：一是理论学习不够深入。通过这段时间在党校的静心学习，回顾以往平时的学习既不够全面系统，也不够勤学善思。学习缺少计划和系统性，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，理论基础不够扎实。学习往往讲求实用主义，局限于工作需要，方法简单化，满足一般化，对新知识、新技术的学习热情不够，没有养成爱看书的好习惯。学习内容不够全面，特别是在政治、经济、文化和生态文明建设方面的学习不够，过多的侧重专业领域的学习，缺乏理性思考和深度研究，在理解和实践上有一定的差距。二是宗旨意识不够牢固。作为一名共产党员，自入党那天起就下定决心，要永远忠于党，热爱党，全心全意为人民服务，但在工作实践中还有一定偏差。主要表现在平时深入基层调研少，口头电话联系多，与群众面对面沟通交流的机会少，对基层工作存在的困难和问题不能及时掌握，大部分时间沉浸办公室忙于出文件，写材料，迎检创建等。作为科

市委党校中青班学员党性分析材料

市委党校中青班学员党性分析材料秦孟时光荏苒，在黄冈市委党校学习已快三个月了。在这期间，我集中精力、刻苦学习，把中青班看作是自己的加油站，静下心来，学最新理论、提高认识、提升能力。近三个月的学习，让我深感党校确实是党性锻炼的熔炉，是个人修养的熔炉。一、主要收获（一）提升了理论素养。市委党校是我党理论研究和传播的基地。这里，有最进步的声音、最解放的思想，来为我们授课的，都是学术造诣较深，在党史研究方面有一定影响的学者，一些吃的不透的理论在这里得到了解决，一些以前不能理解的现实问题在这里被“冲击”得透彻分明。在党校的精心安排下，我们系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和党的十七届四中、五种全会精神等重要理论，深入钻研了马克思列宁主义基本问题、毛泽东思想基本问题和科学发展观的基本理念，彻底加深了对辩证法、唯物史观、科学社会主义等重大基础理论的理解和把握。简单的来说是思想上大解放、理论上大提升、认知上大飞跃。我想，这些收获一定会伴随我的一生。（二）加强了党性修养。党性锻炼、党性修养是党校学习的一项重要任务。在党性锻炼方面，党校为我们做出了精心安排。每个小组开展了丰富多彩、行之有效的党性锻炼活动，通过听讲座和研讨，我们对党性修养的基本要求和重点有了比较全面的了解。通过听专题报告、参加党史知识竞赛等活动，使我对加强党性修养的途径有了比较系统的了解。我深刻认识到，我们党只有更加重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高执政水平和领导水平，才能确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，而建设一个学习型党组织，基础是要抓好党员的学习。要通过学习，

党校党性教育心得体会一

党校党性教育心得体会一：组织安排我到省委党校第29期中青班学习。我深感组织的关心和厚爱，十分珍惜这次难得的学习机会。学习期间，我态度端正，目的明确，妥善处理好了工作与学习的矛盾，严格按照省委党校的培训计划，集中精力、潜心苦读，圆满完成了学习任务，现将我的学习、思想总结如下：一、潜心理论学习，政治素质和思想水平有提高四个半月的党校学习，共学习了5个单元、58个专题课。学习中，我自觉按照教学计划，课堂上认真听讲，仔细领会;自学时间刻苦读书，结合实际深入思考，努力做到：在学习思考中“想明白”、在集体研讨中“讲明白”、在笔记和论文中“写明白”，坚持理论联系实际，注重学以致用，坚持做到真学、真信、真懂、真用。一是比较系统地学习和掌握了马克思主义、毛泽东思想、***理论等基本原理，特别是进一步加深了对“三个代表”重要思想的理解和把握，对贯彻落实科学发展观和加强党的执政能力建设的重要意义有了更加深刻的认识，提高了理论水平，增强了贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。二是认真学习了反映当代世界政治、经济、科学、法制和文化等方面的新知识，使我更进一步明确了目前所面临的形势是机遇与挑战并存，希望和困难共在，在世界多极化、全球化快速发展的格局下，应该如何更有效地吸收人类文明进步的共同成果，并为我所用。此外，

对反映时代特点的领导学、管理学等方面的专题辅导，都使我受益匪浅。三是在老师的启迪下，对《中部崛起与湖南人才发展》等进行了专题研究，并在学员论坛上进行了交流，撰写了《科技创新与娄底人才发展战略》毕业论文，能结合人事工作实际对《有效利用资源、大力发展循环经济、建设节约型社会》、《劳动和劳动价值理论的当代运用及其理论意义》等问题进行一些研究。同时，还利用党校良好的学习环境，阅读了政治、经济、文化类书籍。通过学习，拓宽了知识面，促进了知识更新，提高了驾驭实现工作和应付复杂局面的能力。二、加强党性锻炼，党性觉悟和党性修养有增强学习期间，主要通过以下途径来加强党性锻炼： 1.通过理论学习加强党性修养。加强党性修养关键是加强世界观的改造。我通过认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论和“三个代表”重要思想，增强了以科学理论为指导，认识和分析现实问题的能力，更加牢固地确立了一个***党员所必须确立的科学信仰，进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观、利益观。 2.通过党性教育和党性锻炼实践活动加强党性修养学习期间，学员部和班支两委组织我们参观了“警示教育基地”，赴革命圣地井冈山、韶山接受革命传统教育，缅怀革命先烈和老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，这在我心灵深处受到了强烈的震撼和深

党校青干班培训后党性分析材料

党性分析材料通过在党校青干班的学习，对我的触动很大。我还从来没有像现在这样清醒的反思自己。总结参加工作以来的点点滴滴生活，我觉得从很多方面应该剖析，要经常磨砺自己的党性。一、我所存在的主要问题: 1、认为有了工作，学习已经是作秀。在工作中，只知道办完组织交代的事情，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、江泽民“三个代表”重要思想的学习等理论学习没有提到应有的高度。学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。在专业知识方面只知道照本宣科，没有创新。 2、认为凡事要听领导的，处理问题不够果断。虽然工作取得了一定的成绩，但是，工作中，主动性还不够，害怕自己放手去做出现重大失误，而自己又承担不起责任。有时感觉手脚都好，就是无法施展拳脚。这虽与工作性质、环境有一定关系，但一个很大的因素是自己不够自信，不敢于冲破，工作上有所松懈等等。有时我也还太优柔寡断。 3、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。这一点与我的性格有很大关系，我是一个不善交际的人，也没有往这方面做过努力。而现代的社会，除了需要真才实学外，还需要学会与人沟通，努力推销自我。二、出现问题的根源。

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。从而导致了自己这一年来进步不快，没有发展。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景不堪设想。应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重损害自己的发展与成长。人生目标不明确，更不够远大，没有与国家的快速发展、社会的不断进步相结合。具体的学习计划也不清晰，没有从自己的整体素质发展上考虑，没有从工作的整体发展去考虑。平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深刻，没有挖到心灵深处，只是很肤浅地忧郁与后悔。这也说明了我在价值观方面，也存在一定的问题，还有遇事有抓大不抓小的心理。同时，我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。三、整改措施和今后努力方向人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都是可

党性教育是党校教学的永恒主题

党性教育是党校教学的永恒主题党性教育是党校教学的永恒主题党性教育是共产党人修身养性的必修课。党校一切教学、科研、办学活动都坚持党性原则，遵循党的政治路线，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命。习总书记指出：“党性教育的任务和目的，是帮助广大干部在各种风浪和诱惑面前经得住考验，始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。” 把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，为发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义作出努力。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，特别是要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，提高战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。加强对当代中国马克思主义的学习研究，引导学员学而信、学而用、学而行，坚定道路自信、理论自信、制度自信，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。党校把从严治党要求和从严治校方针结合起来，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，着力提升思想引领力和话语主导权，做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党，时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉；深入实际、深入基层，认真调研、深入思考，扎实有效的调查研究，撰写出一批有价值的理论文章及调研报告，充分发挥党校“思想库”“智能库”作用，在自身党性锻炼上更要严格，用实际行动影响和带动学员。坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向原则，在教学科研工作中，尤其重视回答社会普遍关注的热点难点问题，特别注重解答学员思想上的疙瘩，坚决反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮现象发生。

市委党校中青班学员党性分析材料——

市委党校中青班学员党性分析材料杨思宇（铜仁市人民医院医患办） 2015年1月通过参加2014年12月19日至2015年2月9日，我参加了市委党校28期中青班培训。在培训过程中我认真聆听教师讲课、作好笔记和写好学习心得体会，与学员开展交流谈心活动，思想教育很大，内心感慨也很深，进一步增强了发挥党员作用、干好本职工作的信心和决心。为期50天的党校学习是紧张而又充实的，在这期间，我能够集中精力、刻苦学习，把这个培训班看作是自己的加油站，静下心来，学点理论、提高认识、提升能力。加强了学员间的相互交流和团队合作意识。现结合自身思想工作作风实际，进行如下党性分析：一、学习的体会 1、通过学习使我坚定了为民服务的信念，增强了党性。通过学习，自己对党的改革开放政策理解更为透彻，进一步坚定了对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养，增强了党性观念。通过学习，我认为党性强应表现在迅速接受新的理论，适时提高新的认识，带头实践新的要求，模范遵守新的规范。 2、改造世界观的自觉性不够强牢固树立终身学习的理念，把学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想与改造自己的世界观紧密结合起来。严格执行党委关于政治理论学习的规定，端正学习态度，自觉地改造世界观，每时每刻、一言一行都要用党员的标准严格要求自己，牢记为共产主义事业奋斗终生的誓言，时刻发挥党员的模范作用。 3、工作思路有些单一，不敢大胆的放开干:

作为新时期的领导干部，没有改革创新的精神是绝对适应不了现在的工作，更谈不上带领老百姓脱贫致富了，为此，必须加强学习，大胆的去思考一个地方的发展问题，只要是符合客观规律的能为来百姓带来好处的就大胆的去干，不要畏缩，树立形象。增强群众观念，体民重民亲民，做到既突出中心又服务基层百姓。主动谋事、大胆统事、扎实做事，脑勤、手勤、腿勤、口勤，善于协调，讲究配合，多沟通、少依靠，多联系、少等待，努力从小的方面做起，一丝不苟地做好分内工作，树立村支部书记的良好形象。 4、为民服务的意思还需要更进一步加强服务意识还有待于进一步增强。党的宗旨是全心全意为人民服务，有些工作做的还不是那么令人满意，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，人民满意才是我们工作的最终的目的。二、存在问题的原因分析通过在党校接受系统培训，让我进一步掌握了思想分析的武器。对照剖析自己，觉得自身还存在诸多问题：一是学习不够系统深入。学习是锤炼党性的关键之举。我虽然注重学习，但平时忙于事务性工作多，潜心学习的时间较少，无论是对政治理论的学习，还是对业务知识、经济、科技等方面的学习，都不够全面系统。这说明自己在学习上还缺乏深学苦读的恒心和忍劲，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。二是开拓创新不够有力。党性问题是党员干部思想政治建设的核心问题。虽然我特别注重加强党性锤炼，时刻在政治上、思想上、方向上、立场上与上级党组织保持一致,但面对尖锐复杂的矛盾和问题时，有一种四平八稳、因循守旧、求稳怕乱的畏难心理。说到底是自己党性修养还不够，尚未完全掌握马克思主义

2020党校党性分析报告

2020党校党性分析报告 20xx党校党性分析报告一在上大学前，一直对党组织这个概念比较模糊，对党员也是只是觉得是一个光荣的身份，没有深刻的具体的认识。而进入到大学后，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，接触到党组织，不论是理论知识还是政治视野都得到了一定的扩充。认识到了这是一个起着先锋模范作用，是一个以为人民服务为宗旨的群体，心中不由得燃起敬仰之情，所以自己非常希望能够加入到这样一个组织，做一名合格的党员，做一名为人民服务的好党员。于是，在开学伊始的20XX年，我就向党提交了入党志愿书，并由于同学和老师的信任，参加了学校组织的党校培训，并顺利结业。在其后的一年中接受组织的考察，并于20xx年幸运的被组织批准成为一名中共党员。在成为党员接近半年时间以来，在党组织的引导培养和支部内同志的熏陶影响下，本人各方面的思想意识和觉悟水平有了很大的提高，这使我更加坚信，中共党组织是一个与时俱进、不断成长的队伍，每一位党员也都处于不断的进步之中。批评与自我批评，是我党的优秀作风，它使我们能够及时地认识到自身存在或产生的缺点、问题，从而及时纠正改进，以实现不断的优化成熟。对照党章规定的党员义务和对党员的基本要求，我发现自己在离思想上入党还有较大差距，我对问题产生的原因和解决办法进行了客观的分析，现就以下几个方面向组织汇报：一、存在的几点问题以及相关原因： 1、首先是理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。形成现在这样的状态主要是自己思想没有转变，因为自己是文科生，加上

自己对历史也比较感兴趣，所以一直觉得在党发展的这些知识上，我可能比较有优势。但是经过多次的和党员同志们交流后发现这种想法完全错误，我的理论知识很不足，很多事情的看待上也是只浮在表面，没有很深入的去剖析。一个人要想在本质上得到提高，理论水平是其最基本的武器，而我没有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理论水平远远不够。 2、在群众中影响力不够深入，宗旨观念树的不牢。平时生活中，虽然有做到关心同学，帮助同学。但是心里对帮组同学们解决困难的意识不强，没有很积极主动地去帮助他们，没有真正全身心的投入到全心全意为同学服务的实践中去。存在这个问题的原因究其本质就是没有让自己思想提升到合格党员的标准，自己的思想境界和觉悟还不够高，没有很强的服务精神。 3、与其他党员联系少、配合偏少。只有和本班的或者同级的党员同志有来往，现阶段又处于考研时期，更加是侧重抓好自己考研的复习上，关注个人发展，没有很好的与其他党员同志交流。我认为这个问题是我们现阶段党内同志存在的共性。其主要原因还是自我主动性不够，外在原因就是组织内部没有组织策划一些让我们增强交流的活动，没有很好的提供这些加强组织内部交流发展的平台和机会。 4、在学习上，没有之前大一大二时候用心，先锋模范作用不强。大一大二每年都有拿奖学金，而且成绩都是班级前十。大三虽然成绩没有很后，但是自己感觉完全没有之前认真，现在又侧重在考研复习的科目上，对专业知识的学习没有很用心，也没有抽太多的时间去阅读相关书籍扩充自我的专业视野，都只是浮在表面，没有很系统的知识结构。这个问题一方面是因为现阶段订立的考研目标所致，让我没有更多的时间投身专业知识上，另一方面就是大三以来自己的懈怠情

浅谈基层党校如何做好党性教育

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/783736798.html, 浅谈基层党校如何做好党性教育作者：杨宇来源：《科学导报·学术》2017年第08期摘要：党的十八大报告明确提出，全面推进党的建设必须“抓好党性教育这个核心”。习近平总书记在全国党校工作会议中指出：“党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育。”加强党员干部党性教育是加强和改进党的建设的重要内容，是保持和发展党的先进性的重要途径。因此，各级党校要进一步加强党性教育工作，切实增强党性教育的针对性和实效性。特别是基层党校，要提出新思路和举措，努力取得实实在在的效果。关键词：党性教育；基层【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B 【文章编号】2236-1879（2017）08-0035-01 1什么是党性与党性教育 1.1什么是党性。真正让我们理解了党性是在马克思、恩格斯的《共产党宣言》中，那就是政党组织的党性问题。而政党组织的党性归根结底要体现在每个个体的党员身上，即个体成员在社会实践中所体现出来的特性。 1.2什么是党性教育。党性教育的本意是通过切实的途径持续提升党员的个体党性修养，使整个政党的党性或先进性在实践中彰显出来，实现党性的理想形态和现实形态的统一。加强党性教育、弘扬优良作风，是我们党的重要法宝和宝贵经验。每当重要历史关头，我们党总是把加强党性教育、弘扬优良作风作为强大精神动力和政治保障，提到突出位置。 2基层党校党性教育存在问题虽然基层党校把党性教育作为培训的重要内容，有了一定的成绩，但是对党性教育效果不容乐观，针对性和实效性有待进一步提高。 2.1从基层党员角度来看，有以下几点问题。 2.1.1学习的态度不够端正。一些基层学员对来党校参加党性教育的动力不足，不够重视。有的党员甚至认为书上写的、课堂上老师讲的不用真学，学多了反而不适应社会，会吃亏；对党校提供的学习机会不认真对待，流于形式；不愿思考问题参与课堂讨论。

关于加强党校现场教学基地建设的几点思考

关于加强党校现场教学基地建设的几点思考现场教学基地是创新干部教育培训模式、增强培训效果的重要平台，在强化党校主业主课建设、实现资源共享方面发挥了重要支撑作用，加强新形势下党校现场教学基地建设是推进教研咨一体化发展的必然要求。本文就加强党校现场教学基地建设，形成以下几方面思考。一、现场教学基地建设的基本情况近几年，肥西县委党校依据省市委党校指导意见和办学质量评估规范要求，按照教研提升工程的总体设计，积极推进现场教学基地建设。2012年以来，县委党校立足“百强肥西”在经济建设、城乡统筹发展、社会事业等方面取得的显著成绩，按照“强行入轨、超高对接”的发展理念，围绕如何利用肥西发展的生动题材和鲜活资料，加强干部实践教育，增强培训效果这一主题，以校成立课题组，对全县特色产业和发展亮点进行了全面考察摸底。依据调研形成的基本资料，经过反复论证，并结合干部培训需求调查，确定了“桃花工业园园区经济”、“官亭镇土地流转及新农村建设”、“上派镇三岗苗木花卉产业”、“三河古镇文化旅游产业”、“山南镇小井庄‘敢为天下先’的中国农村改革发源地”和“花岗镇现代观光农业”6个不同类型的现场教学基地。2014年，根据县情发展和教研需要，又确定了“铭传乡海峡两岸文化交流基地”和“桃花镇顺和社区建设”两个教学基地，至此肥西党校共建有各类教学基地8个。通过几年的打造，现场教学基地在强化直观体验、增强干训效果，共享教学资源方面发挥了重要支撑作用，不仅满足县内各类干部培训需求，同时实现了外来办班的开放利用。二、现场教学基地目前存在的主要问题从肥西党校现场教学基地目前的运转和效果看，主要存在以下几个方面问题： 1.基础建设工作薄弱。多数现场教学基地都处于一种挂了牌、有简介、基本能运转状态，普遍在“几个有”即有观摩现场、有解读场所、有人员设备、有通稿资料、有运作规程方面存在不足，少数基地甚至出现除观摩现场外，其他皆“无”现象，更谈不上使用现代技术手段打造具有强烈感观效果的综合教学基地，无法有效发挥现场教学基地的设计功能和应有作用。 2.科研挖掘深度不足。就基地研究基地、解读基地，教学基地现象透视和反映的原理与县域经济社会发展现状结合不够紧密，立足全域范围，把脉宏观发展的多侧面、多维度、多层级的深层挖掘不足，导致基本资料更新缓慢，教研课题视野狭窄，解读水平难有大的提升。 3.培训效果提升不明显。现场教学模式老套，提供干部实践教育的现场有限，教学专题陈旧，教学手段不足，干部培训现场教学基本处于“一次现场”状态，难有同样班次人员对同类教学现场的二次需求，现场教学在干部教育培训中的作用

党员党校学习党性分析材料

精心整理党员党校学习党性分析材料篇一全心全意为人民服务是公安机关的根本宗旨，也是立警为公、执法为民的根本基点，离开为民这个主题，就无从谈起服务话题。坚持执法为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是我们公安机关一切工作的根本立脚… 论” 富了知识，拓展了视野，提高了在信息时代党员干部必备的素质和做好金融工作的能力。写作，是一种心情四是初步掌握了科学的思维方法，提高了分析问题解决问题的能力。通过系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内多个方面的发展现状，初步掌握了一套科学的思维方法，学会了用世界眼光、战略思维和全局观念去分析、研究和解决实际问题，对于提高自己的业务能力和领导水平大有益处。二、存在问题的自我剖析及改正措施：作为一个*员和党员干部，实际上从入党的那天起，也就是当我们举起自己的右手，面对党旗庄严宣誓的时候起，党性分析、党性修养、党性锻炼就已经作为我们每个人终生的必修课。周有一句名言“一辈子改造到老”。所以，党性

分析作为终生必修课，是我们每一个党员，特别是党的领导干部都要非常重视和时刻想到的。*员要终其一生不辜负入党时的誓言，要始终按照党的要求去进行党性修养，去完成党交给的任务。通过在党校系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器。对照剖析自己，我觉得自身在党性、党风方面还存在以下问题： 1、日常学习不够，理论水平、业务能力还不能适应建设银行改革和发展的需要。首先是对政治理论的学习不够，这次虽然在党校对“三基本、五当代”进行了系统学习，但今后仍然要克服自满情绪，要终身学习;其次是现代经济知识和现代化管理知识学习不够;第三是银行业务知识学习不够，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。 2 3 ;工作4 *人应显推向 *员，尤三是在全心全意为人民服务的宗旨问题上有所提高。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务是*人一切行动的出发点和落脚点。在这个意义上说，全心全意为人民服务是党性的集中体现。为此，要求*员，尤其是党的领导干部，必须要努力实践党的宗旨。坚持党的宗旨，就必须坚持党的基本路线，为解放生产力和发展生产力，为改革开放和社会主义现代化建设做贡献。具体做到：不尚空谈，真抓实干，坚持立党为公，摒弃私心杂念，想问题，作决策，办事情，都要从党的事业出发，从人民的利益出发，把一切工作的着眼点和落脚点放在办实事求实效上来。坚持党的宗旨，就必须要坚持党的群众路线，密切联系群众。人民群众是推动社会发展的动力，是党的力量源泉和胜利之本。在长期的革命实践中，我们党历来把历史唯物主义观点系统地运用于党的全部活动中，形成了党在一切工作中的群众路线，即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这条路线生动体现了人民群众在社会发展中的主体地位，反映了党离不开人民，人民离不开党的密切关系。因此，要求每一位*员和党的领导干部，要全心全意

党校培训党性分析材料

个人党性分析材料按照市委组织部的统一部署，我在市委党校参加了为期□□天的县干班培训学习。根据党校的教学安排，学习期间听名师授课、学时政精化、览名篇佳作、谈为政之得，充实而又紧张的学习生活不时鞭策我多思、多想，先进的理论导向时刻推动我多学、多记。通过此次培训，我拓宽了视野，拓展了知识，更锻炼了能力，锤炼了党性。一、关于收获入博学之堂系统学习，提升了理论素养。党校是党的理论研究和传播的基地，这里有前沿的理论、进步的声音、解放的思想、广阔的视野。培训期间，我们系统地学习了□□□□□□□□□□等等相关课程，加深了对基础理论的理解和把握。通过对政治理论的学习，我对加强党的执政能力建设和构建社会主义和谐社会的重要意义有了更加深刻的认识，增强了贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。同时，在学习中，我自觉按照教学计划，努力做到：在学习思考中想明白、在集体研讨中讲明白、在笔记中写明白，坚持做到真学、真信、真懂、真用。一些吃不透的理论在这里得到了解决，一些以前不能理解的现实问题在这里被“冲击”得透彻分明，使我切实感受到自己理论修养得到了大提升，思想上得到了大解放、认知上得到了大飞跃。

经现场教学深受洗礼，提升了党性修养。学习期间，党校为我们做出了精心安排，组织赴浙江嘉兴进行党性锻炼和学习培训，系统地学习了中国特色社会主义理论，深入了解了嘉兴的“八大经济现象”和嘉兴区域经济发展及改革经验，并赴南湖等爱国主义教育基地进行党性教育体验，党性锻炼和学习培训进一步提高了自身党性修养、思想觉悟和理论水平。我深刻认识到，面对促进资阳科学发展、加快发展、跨越发展的重任，作为领导干部的我们只有更加重视学习、善于学习，开拓进取、敢于创新，勇挑重担、砥砺前行，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，不断提高理论水平和工作水平，才能为幸福资阳建设汇聚更多的“正能量”。博众家之长纳智慧之光，提升了工作能力。我们这期培训都是县处级干部，可谓人才济济，都是相当杰出优秀的同志。和这些同学相识相知，并能成为很好的朋友，互相交流学习，是我难得的机遇。我们在紧张、活跃、和谐的教学环境里，共同探讨、互相切磋，充分感受到了解放思想、实事求是思想路线的强大生命力和创造力。交流之间，不时有许多有创新、有深度的思想观点显现；切磋之际，不时有许多有观点、有高度的思想火花迸发。社会需要发展，理论需要创新，作为一名领导干部，应当时刻以促进发展为己任、以敢于创新为动力，勇于开拓、勇于实践，在不断的探索中提升能力、推进工作。二、存在问题

2019年党校个人党性锻炼总结

党校个人党性锻炼总结党校个人党性锻炼总结为期两个月的党校学习已经结束了。对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习。两个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。一、理论学习使我得到了更多的知识在这两个月里，我系统学习了马克思主义基本理论、党史党建、行政法律、公共管理、经济理论、领导科学、wto知识、计算机等课程；学习了“三个代表”重要思想，更深领会其科学的思想内涵；学习了十六大以及十六届三中、四中全会精神；结合朝阳实际，深入研究朝阳老工业基地振兴中的有关问题；学习党在全面建设小康社会中的基本理论和实践要求，了解了当代世界经济、科技、法律、军事、思潮和民族、宗教问题的发展动态等内容。通过对政治、经济、法律、领导科学等理论的学习，使自己的理论修养有所增强，提高了政治鉴别力和思想洞察力，增强了理论联系实际的能力；学习人力资源开发理论和方法，使我们增强了人才观念；学习领导科学理论，使我进一步懂得了领导艺术就是统筹全局、多谋善断、知人善任和沟通协调的艺术，懂得了领导工作创新能力培养和提高的途径及做好中层干部重要性；学习公共管理和依法行政理论，明确了政府职能转变的重要意义，提高了对依法行政必要性的认识；学习民族、宗教理论和政策，使我们进一步了解了我党处理民族、宗教问题的政策原

则，提高了大家维护民族团结，促进各民族共同繁荣的自觉性；学习市场经济的有关理论和知识，使自己能够牢固树立以人为本的科学发展观，增强了自身努力建设家乡的使命感，深刻领会“学赤峰、促振兴”的重大意义。计算机及其网络技术是新世纪干部必备的办公技能和工具。通过学习，使自己掌握了计算机基础知识、打字、制表、绘图等基本技能；学会了上网、查询信息，下载、安装各种软件；了解了电子政务、网络会议、网络电话等知识，并能够创建简单的数据库，学会了幻灯片及课件制作等常规性技能。这些知识的获得一定会对我今后的生活学习有更大的帮助，会能充分应用于自己的实际工作当中，必将使工作效率得到很大的提高。二、党性党风教育活动使我增强了自身的党性修养党性教育和党性锻炼是党校学员的必修课，党校《关于在主体班开展党性党风教育活动的实施方案》，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指导，以提高学员的思想政治素质、理论水平、全心全意为人民服务的宗旨意识为目的，以严格的组织纪律性和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统和作风为主线，以培养高素质领导人才为目标，学习、贯彻、落实、实践“三个代表”重要思想，通过开展党性党风教育活动，使我在思想上有了很大的转变，世界观和人生观得到了进一步增强。“三个代表”是新世纪加强党的建设的纲领，也是进行党性修养和党性锻炼的指针。抓住机遇，实现中华民族的伟大复兴，关键在党。我们党的执政地位、执政环境和执政方式变化了，但我们党的性质和宗旨没有变。因此，对党员和党员领导干部加强党性党风教育和锻炼是历史经验、教训的总结和时代任务和使命的要求，是防止权力被腐蚀的有效方法和重要手段。通过三个阶段的党性党风教育和锻炼，使我进一步明确了党性修养、锻炼的途径和方法，写出了五千字的党性分析材料，进一步