学习日记

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无锡学习随笔

一、动车之旅。

8月30日。我们培训班一行59人背着大大小小的行囊,陆续相会在六安火车站,乘做十点钟的‘和谐号’,前往无锡。

很多人没坐过动车、也没到过无锡。窗外是一路的风景、一路的新奇,车内是一路的欢语、一路的憧憬。经合肥、穿镇江、过常州,三个小时的风驰电掣后,终于我们平安地到达了无锡。

在无锡站,我们分两批上了学校派来的大巴车。在左转右拐了N 次之后,一个绿树成荫、风景如画的美丽校园展现在我们面前,这就是我们将要接受培训的地方——江苏省税务干部培训学校。

校方的安排很周到,我们在华瑞苑一号楼2-4层住下,餐厅在2楼、教室在1楼,真是?足不出户?就搞定一切了。

万事俱备,只等开班。

二、开班典礼。

8月31日早晨八点半。学校为我们举办了一个简短的开班典礼。陪同前来的市局教育科科长×××主持了开班仪式。江苏税校×××处长致欢迎辞并介绍了学校的情况。正在无锡税校参加总局处级干部培训的陈总出席会议,对我们接下来的培训班提出了几点建议。

在结束时,校方为我们介绍了班主任×××老师。这是一个40多岁的中年男子,身体健康、皮肤微黑,看上去不像一个灵秀水乡的江南书生,倒像是一个豪迈粗狂的北方汉子。接下来,×××老

师介绍了这届班委成员,有班长、学习委员、文体委员、生活委员和宣传委员,一个都不少。

开班典礼后,班主任和班委成员在一起开了一个班会,布置一下接下来的各项工作。一切都按部就班地进行。

三、正式上课。

8月31日下午,我们迎来了第一个授课老师——×××。她梳着卷卷的短发,着装得体。说起话来声调适中,语速轻缓。虽是中年,但仍不失一位江南的才女。接下来的几天,她将为我们讲述《小企业会计准则》中的货币资金、长短期投资、应收及预付款项、存货等各种资产类科目的核算。在投影仪上,显示着她精心准备的课件,这让我们学起来感觉轻松多了,一下课我们就紧到讲台前索要课件去了。

?我叫×××,负责讲解外币业务、负责和所有者权益类的科目核算。当然还有大家比较感兴趣的营改增税收政策及具体的会计处理问题。。。。。这是第二个老师,讲起课来声情并茂,同学们听的很投入,不懂之处随时请教。

就这样,第一周很快就渡过了。每天,老师们学会布置一些作业让大家分做着,以后抽时间再讲解。如果没有先做的话,那就没有多少效果了。看得出来,第一周大家都能很好地完成老师布置的课后作业,学习效果很明显。

四、每周一考。

9月7日。今天是

五、小游太湖。

无锡是个旅游胜地,来之前我们都从网上搜索了许多旅游方面的材料,本来准备痛快地玩一下。但学校离市区很远,不能集体出行,总有点遗憾。而且,学校的课程安排的很紧,没多余的时间让我们流连于山光水色。好歹学校座落在滨湖新区,离太湖不远,周边一些风景同样怡人。

于是,每天下课后,有同学三五成群,相邀去附近的景点欣赏风光——三国城的影视基地、范蠡西施归隐的蠡湖公园、二泉所在的锡惠公园。只是时间紧张,所到之处是?来也匆匆去也匆匆?,留下若干照片,只证明?俺曾经来过?。

9月7日下午,校方终于安排我们集体去了一个风景之地——鼋头渚。鼋头渚,因一块伸入太湖的半岛,远看像一个从水面浮起的鼋头而得名。在景区,吴越之争、美人计谋、归隐五湖,一个个传奇故事仿佛穿越在我们身边,让我们忘记时空、忘却了离家乡的烦恼;美丽的太湖,风景如画、游人如织,让我们流连忘返,忘却了学习的紧张。

9月11日下午,学校再次安排了半天时间,让我们去灵山游览。未到胜地,只见88米高的青铜佛像,远远地屹立灵山之角。佛祖无欲,两眼微睁,在阵阵梵音中,静静地注视着脚下一群群前来膜拜的善男信女。而我们直奔主题,一路来到佛祖像下,只为报上一次

佛脚。灵山之行专为报佛脚,但无锡之行呢?

六、再归课堂。

进入第二周,前面的的基础课也上的差不多了。我们迎来了又一位新老师×××。她主讲收入、成本、费用、利润及利润分配,这部分知识尤其是成本核算是我们平时最难搞懂的地方。×××老师,语速很快,在涉及前面的知识和其他知识时,串的也很快。看起来,这个老师不简单。随着时间的推移,我们的精力也不像第一周那么集中了,多少有所分散,除了少数同学能跟上节奏外,大部分同学反映学的有点吃力了。大部分努力地、尽力地完成老师布置的一些作业。

七、领导来访。

在紧张的培训期间,班委们想尽一切办法来调节气氛。同学们自误自乐,开展了乒乓球、羽毛球和掼蛋比赛;没有破冰之旅,互不相识,那将座位多调换一下,让大家有更多认识的空间。9月14日,市局×××副局长在×××科长陪同下,亲临江苏税校看望培训班的学员们,并与培训班班委成员和各地领队进行了座谈,听取了大家对培训活动的看法和意见。最后×××局长一行还与学员们共进晚餐,当然共饮的还有学校的相关领导。

八、连考两场

最后一个亮相的是×××老师,他只上了两天课,是讲账务报表。课件准备比较简单,课讲的也一般。可能这部分内容比较枯燥,不好讲解。老师与我们互动的也少,看的出来,大家在他身上?榨?

的营养最少了。

随着×××老师的课讲完,我们的培训就结束了,最后两天,陆老师给我们出了两次考试。一次阶段性考试,两个小时时间,题目份量有点重,大家普遍反映做不完,要求延长时间。结果三个小时大家才依依不舍交卷了。第二天,我们一人一位,来了几个监考老师,不给资料、不给互串、不延时,到时候收卷。这一下来,同学们的答案是各不相同,这才知道我们掌握的离老师的要来还有很远的距离。只能回去慢慢消化、再坚持自学了。

九、归心似箭。

最后两天,回程的车票已经订好了,大家更多地谈论起回去的话题了。因为时间最长,在税校的二十天,我们先后送走了全国各地的几批培训班,有广州的、青海的、天津的、河南的。走之前一天,学校还刚刚迎来了福建学员班。午餐相遇时,他们正津津有味地品偿着食堂里煮出来的菜,连说‘好吃’。回想我们第一天来时,也应该是这个样子吧!而现在我们更愿意就一口榨菜吃一口饭了!再见了,无锡!再见了,税校!再见了,老师!

9月18日,我们先后分两批登上了回程的动车,陆续回到了当初出发的地点。

带着新的使命,回到到工作岗位,从头开始!

小学一年级语文下册一句话日记范文30篇

小学一年级语文下册一句话日记范文30篇.DOC 今天,老师让我背唐诗,我很流利地背下来,老师表扬了我,我很高兴。 8月17日星期五晴 螃蟹走路横冲直撞的,像个醉汉,有意思极了。 12月19日星期六雪 早晨,下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了,好兴奋啊! 1月9日星期四晴 下午放学,妈妈给我买了一块烤红薯,咬在嘴里甜极了,简直香蕉还美味! 6月19日星期日晴 今天是端午节,我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看,可看到自己作品,还是很高兴。9月28日星期三晴

今天是我的生日,妈妈做了好多好吃的,但让我最开心的还是舅舅给我买的大蛋糕。4月8日星期五晴 小鸡长着一双圆溜溜的眼睛,尖尖的小嘴。它们的主要食物是小米。 7月16日星期一晴 晚上,我做了个美妙的梦,梦见自己蹬上了彩虹桥。 3月3日星期六晴 爸爸给我买了一个福娃的风筝,漂亮极了!我想它飞起来一定更漂亮。 2月23日星期五阴 今天,王阿姨送我一副手套,红颜色的,戴上去又暖和又舒服。 9月16日星期二多云 我把桔子放到嘴里,酸中透着一丝丝甘甜,那种味道美极了!

12月17日星期四小雪 今天,下雪了,看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈,我多想去看看哈尔滨的冰灯,那里的景色一定很美吧! 2月18日星期一晴 今天,我站在我家阳台上,用望远镜看到了爸爸下班回来。 11月20日星期五晴 爸爸说了,我们身体需要各种各样的,所以,我们吃饭时是不能偏食的。 5月16日星期六晴 我们家的老母鸡每次下完蛋都会大叫:个个大,个个大。好像在向人们讨赏一样! 4月5日星期日多云 昨天晚上,我第一次一个人睡,爸爸妈妈都夸我勇敢,说我长大了。 9月10日星期四晴

部编版四年级语文下册习作:写观察日记(教案)

习作:写观察日记 1.引导学生确定观察对象,并按照一定顺序进行观察。 2.培养学生的观察兴趣,鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。 3.讲授观察日记的基本写法,让学生尝试把观察到的内容用日记的形式记下来,即尝试写观察日记。 4.练习修改习作。 重点 按照一定的顺序进行观察,并用日记的形式把观察到的内容记下来。 难点 培养学生的观察兴趣,鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。 1.写作目的 (1)尝试用日记的形式把自己观察到的事物记录下来。 (2)尽可能认真观察,写出事物的特点。 2.写作内容 (1)认真观察,记录观察对象的变化,写出观察者当时的心情和想法。 (2)可以进行合理的想象,让内容更加丰富。 1.预习提纲 准备自己喜欢的事物(动物或植物等),观察其变化,并简要记录下来。 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标

1.了解观察日记的写法。 2.把观察到的内容用日记的形式记下来,学会写观察日记片段。 一、复习导入 这个单元,我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。这些诗文,不仅让我们感受到生动形象的景物描写,也让我们深深体会到作者对事物的特点及变化观察得很仔细。这节课,我们就借鉴这些作者的观察顺序、写作方法等进行写作。下面请大家谈一谈这些作者为什么能写出这样优秀的文章。 (生讨论,交流,发言) 预设:(1)与作者的认真观察分不开。(2)与作者长期、连续的观察分不开。 设计意图: 教师通过引导学生回顾本单元的内容,巩固所学的知识,点明观察的重要性,为下面的环节做准备。 二、引导学生观察 1.确定观察的事物。(让学生各自拿出自己准备的事物) 2.同学们,你将怎样观察你手中的物品? 学生观察手中的物品,并说出观察的过程和结果。教师及时引导。 3.合作探究。 (1)请观察同类物品(如水果类、植物类、动物类等)的同学自愿组成学习小组,大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。 (2)学习小组共同观察,讨论、探究观察方法并将自己小组的观察、探究结果写在纸上。 (3)让学生将自己小组的观察、探究结果贴在黑板上或用投影仪展示出来,与全班同学共同分享。 4.师巡视,适时点拨,使学生掌握观察事物的方法;引导学生发挥联想和想象,把观察到的事物说得生动、具体。 课件出示: 1.水果类:先观察什么,再观察什么,最后观察什么;调动各种感观去感知事物,可以闻,可以吃,可以发挥想象等。

一年级学生一句话日记范文

一年级学生一两句话日记范文 3月11日星期三阴 今天,老师让我背唐诗,我很流利地背下来,老师表扬了我,我很高兴。 8月17日星期五晴 螃蟹走路横冲直撞的,像个醉汉,有意思极了。 12月19日星期六雪 早晨,下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了,好兴奋啊! 1月9日星期四晴 下午放学,妈妈给我买了一块烤红薯,咬在嘴里甜极了,简直香蕉还美味! 6月19日星期日晴 今天是端午节,我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看,可看到自己作品,还是很高兴。 9月28日星期三晴 今天是我的生日,妈妈做了好多好吃的,但让我最开心的还是舅舅给我买的大蛋糕。 4月8日星期五晴 小鸡长着一双圆溜溜的眼睛,尖尖的小嘴。它们的主要食物是小米。 7月16日星期一晴 晚上,我做了个美妙的梦,梦见自己蹬上了彩虹桥。 3月3日星期六晴 爸爸给我买了一个福娃的风筝,漂亮极了!我想它飞起来一定更漂亮。 2月23日星期五阴 今天,王阿姨送我一副手套,红颜色的,戴上去又暖和又舒服。 9月16日星期二多云 我把桔子放到嘴里,酸中透着一丝丝甘甜,那种味道美极了! 12月17日星期四小雪 今天,下雪了,看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈,我多想去看看哈尔滨的冰灯,那里的景色一定很美吧! 2月18日星期一晴 今天,我站在我家阳台上,用望远镜看到了爸爸下班回来。 11月20日星期五晴 爸爸说了,我们身体需要各种各样的,所以,我们吃饭时是不能偏食的。 5月16日星期六晴 我们家的老母鸡每次下完蛋都会大叫:个个大,个个大。好像在向人们讨赏一样! 4月5日星期日多云 昨天晚上,我第一次一个人睡,爸爸妈妈都夸我勇敢,说我长大了。 9月10日星期四晴 今天是教师节,在妈妈的帮助下,我给老师做了一张小卡片,漂亮极了! 9月14日星期日晴 草丛里那一闪一闪的是什么啊?哦,原来是荧火虫,它提着灯笼在找什么呢? 6月17日星期二小雨 下雨了,调皮的小雨点纷纷落下来,有的落到地上,有的跳进了花坛里,有的直接落在花瓣上,原来雨点也是喜欢花朵的。 10月2日星期六晴

关于网络安全与道德的日记

关于网络安全与道德的日记 网络,这个熟悉而又陌生的新名词,不知是何时闯入我们的生活。但有一点是毫无疑问的,这个名不见经传的新鲜事物已经成为我们 日常生活中的重头戏。如果说,你作为一个二十一世纪的青少年, 对网络却一无所知,那么只能说明你与世界脱了轨,跟不上时代潮 流的快节奏。 所以,便有了古人的:“有则改之,无则加冕。”这句经典名句,有了错误,我们不怕,只要改正就行。 在思想家眼中:网络本身就是形形色色的,有真有假,有好有坏,有金子也有粪便。网络是个大空间,人在其中的姿态也同样是形形 色色的。制造网络的人是圣贤,拒绝网络的人是白痴,聆听网络的 人是教民,毁灭网络的人是暴徒,拼接网络的认识学者,藐视网络 的人是市侩,恪守网络的人是愚人,利用网络的人是智者。 在交警眼中:无论是什么事物他都应该遵循“红灯停,绿灯行”这个基本的交通规则。交通如此,网络亦如此。也许有人会说,网 络中没有红绿灯,但真正的红绿灯就在你的心中。 在刑警眼中:无论是真实的现实生活,还是虚拟的网络世界。我们都要遵守“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”的依法 原则。不管是谁,只要他做了有害于人民利益的事,那么它终究难 逃法网,正所谓“天网恢恢,疏而不漏。” 在法官眼中:每个人的心里都应该有一架天平,亘古不变的左右平衡,去测量着心中的点点滴滴。 在自己心中:其实自己最了解自己想了什么,干了什么,知道什么。至于自己下一步该干什么,得看你心中那盏启明灯能否照亮自 己内心深处得道德底线。 文章的最后,依然是那句“我们与网络齐飞,道德共长天一色。”不求做得最好,但求一句:问心无愧!

互联网可以为我们提供各种学习的机会。互联网最大的用处就是它能给我们提供丰富的信息资料,传递信息。 最后我还要告诉人们:电脑是可以玩的、互联网是可以上的、只要我们不去浏览一些色情网站、不陷入游戏中、我们就不会家毁人亡。 今天,我读了《网络安全与道德读本》,给了我很大的启发。 《网络安全与道德读本》这一本书,讲了有关与网络安全的道德教育,利用爱国篇、好学篇、礼貌篇、诚信篇、自护篇、自律篇和 守法篇等7个部分组合成一本内容丰富,从而教育人民懂得网络安 全与道德。 网络虽然丰富多彩,吸引人,但是也经常给青少年带来伤害。 我读了《网络安全与道德读本》,使我增强了对网络的意识。希望那些沉迷网络,轻信网上叫的网友等的人,请你们关注以下关于 网络的意识,认识到它的危害,行动起来吧! 作者:杨悦今天,老师发给了我一本书,这本书的名字叫做《网络安全与道德读本》。第一眼看见这本书的时候,就感觉到有一种 奇妙的新鲜感。这本书到底写的是什么内容啊?它的“皮肤”整体呈 橘黄色,里面内容丰富。等我看完这一整本书以后,才明白了这本 书主要是让我们学会在网上做到自我保护,不受到他人的欺骗,那 样才能安全的在网上自由的“嬉戏”、“玩耍”。 读完这本书后,令我印象最深的是两件案例:一件是有一个沉迷于网络的学生,连续三个通宵在网吧里上网没有回家。由于父母生气,所以对其进行了批评与教育。他因不服,竟然一气之下跳了楼,结果摔伤,留下了残疾,使得他一生受到了影响。 不过,电脑也有它的好处:像查询信息,网上定购,结识朋友……和这个虚拟的世界作形影不离的“好朋友”,一定要学会在 网络世界做到自我保护,不轻信他人,那样,你才能安全的在网络 上得到你想要的东西。 看了“关于网络安全与道德的日记”的人还看了:

从BLOG与传统日记的区别看大学生博客的写作心理

博客的英文名词就是“BLOG或WEBLOG”(指人时对应于BLOGGER)。该词来源于“WEB LOG(网络日志)”的缩写,特指一种特别的网络出版和发表文章的方式,倡导思想的交流和共享。 博客的分类 从内容出发,博客可以大致分为三类:一是以时效性的内容为主的博客,比如专门提供新闻的博客,以美国的政治博客为代表;一类是以专业性的知识为主的博客,专注于某一特定领域,进行知识过滤和知识积累,以“博客中国”所提倡的精英博客为代表;一类是以个人性的交流为主的博客,比如写真正记录个人生活的日记。这三类博客没有明显的分野,由于博客的写作不拘一格,所以每一位博客既可以发表或转贴专业性文章,也可以进行个性化甚至私密写作。第三类博客(网络日志)是本文讨论的重点,下文还会进一步深入分析。 网络日志的新特点 广义上讲,无论博客写作的主题是饮食还是战争, 都可以称其为网络日志,这些博客文章涉及的大多是公共话题,视角是向外的,而另一类博客写作的视角是向内的,涉及的话题是私人性的,主题大多是个人经历、自我体验、私人生活,有的甚至是个人隐私。在此,笔者再次对博客进行分类,单独将这类视角向内的网络日志作为一种狭义意义上的网络日记。下文所提到的网络日志均是指这种性质的网络日记。 本文以在校大学生为基本研究对象,一是因为中国的博客作者以青年为主[2],而在校大学生是这个群体中最活跃的一支;二是因为学生的生活较为单一,故在博客的书写上以日常生活感受为主,这与传统日记的性质类似,具有对比研究的可行性;三是作者本身也是在校大学生,也写博客,达到了参与式研究。 案主一:佳佳,女,22岁,大四学生。写日记历史10年,写网络日志历史2年。她的博客名字叫做“破折号之friends”,内容为专集的形式,如诗歌鉴赏、城 □ 孙 冉 从BLOG 与 传统日记的区别 看大学生博客的写作心理 [1] 新的网络交流平台--博客(BLOG)的兴起,为人们提供了一种新颖的网 上沟通方式。这种公开性质的“日记”,与传统日记所强调的私密性发生了矛盾。看似无法理解的网络日志,其实有着它存在的合理理由,因为它与传统日记在社会动机、社会知觉、社会互动以及自我表达上都有着明显的区别,从区别中可以看出大学生写博客的心理状态。 博客;传统日记;社会动机;社会知觉;社会互动;自我表达 摘 要:关键词:何为博客(BLOG和BLOGGER) 个案分析

观察日记写作技巧

观察日记写作技巧

三、观察要有点有面,边看边想。不论什么景观和事物,首先要对整体、全貌有详细的了解,然后才能抓住其中一点或几点进行观察。这样写出来才形象、具体,使人有身临其境之感。特别要注意借景抒情,山川景观、动物植物本身没有什么情,然而我们人,却因经历不同,认识、爱好有别,所以看事物也自然有了感情色彩。所以写日记要把观察时的真情实感写出来,这样的观察日记才新颖有趣。如观察日记《国庆节观焰火》一文,“突然,三颗红色的信号弹从江那边蹦了出来,紧接着蛇山和龟山同时升起了五彩缤纷的焰火有红的,有绿的,有黄的,还有紫色的……有的像菊花,有的像瓜藤,这些焰火在空中噼噼啪啪的响着,真是热闹。这些焰火散布在天上,好像眨着眼睛的星星,映照在江面,长江仿佛成了一条斑斓的彩带……”喜爱欢快之情充分地在字里行间流露出来了。 写观察日记,重在观察二字上,只有通过认真、仔细的观察,再掌握一定的技巧,就能写出很好的观察日记来。下面提供十篇观察日记范文,供学习、参考。 第一篇:观察云彩 今天下午,妈妈骑车带我去上学。在上学的路上,我无意地抬头望一眼天空。 啊,那云彩可真漂亮呀!我发现有一朵云彩仿佛是一只大海龟在慢慢地走动,还有一朵云彩好像是三只公鸡在争抢着一只小虫子,它们打得上气不接下气。在那朵云彩的旁边,有一朵小云彩,

它就像那三只大公鸡在争抢的小毛毛虫。小毛毛虫的上方也有朵云彩,那一朵云彩像一只可爱的小白猫,它眼睁睁地看着那只小毛毛虫跑走了,也不对那三只正在打架的大公鸡说。 这些云彩虽然并不引人注目,但这些大小不相同的云彩合在一起就可以组成一幅幅美丽的图画,只要你去观察去思考,就可以把它们想像成动物,生活用品…… 第二篇:观察日记_蚂蚁最爱吃啥 作者:浙江瑞安安阳实验小学三(6)吴加勉 今天,我做了一个科学小实验,观察蚂蚁最爱吃啥? 我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央,然后蹲在旁边观看。15分钟过去了,半个小时过去了,一个小时过去了,“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一气之下,把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上,可是它们却飞也似地逃走了。真失望! 我静下心来仔细分析原因:“诱饵”之所以“无人问津”,极有可能是离蚁窝太远。于是,我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久,蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬食物,但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物,只知道吃东西,而且玩命地吃着,有一只还撑死了呢!说实话,我也不知道它是怎么死的,只是猜测啦。 然而,白糖全部被搬完、吃完了,其他“诱饵”仍然“无人问津”。所以,蚂蚁最爱吃糖。

学写观察日记教学设计完整版

学写观察日记教学设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《学写观察日记》教学设计 濮阳市第八中学朱丽红 教学目标: 1、培养学生认真观察周围事物的习惯,掌握基本的观察顺序和观察方法。 2、引导学生运用眼、手、耳、鼻等多种感官,学习观察。 3、熟悉并运用正确写日记的格式。 教学重点: 掌握基本的观察顺序和观察方法,运用多种感官,学会观察周围的事物。 教时:一课时 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 同学们,通过本单元的学习,我们知道了身边的事物,都有着无穷的奥秘。(出示课件,小结)除此之外,你还知道哪些细心观察的事例或文章?鲁班自己的手被叶齿划破发明了锯,瓦特看到壶盖被蒸汽掀开发明了蒸汽机,你愿意做一个细心观察的孩子吗? 揭示课题,板书课题。 二、明确本次作文的内容和要求。 1、请同学们自由读本次作文的内容和要求,认真审题。说一说,本次习作的内容和要求是什么。 指名回答:关键词是什么(关键词是“观察”、“日记”) 2、说一说,你认为正确的日记格式是什么样的?课件出示日记的正确格式。

三、指导观察的顺序和方法,学习写作。 1、同学们,我们生活在这个美丽的世界上,每天会看到很多有趣的事物,你都认真地观察了吗你是通过什么观察的 生一:用眼睛看形状、颜色; 生二:用鼻子闻味道; 生三:用手触摸,感觉它的光滑程度; 生四:用耳朵听它的声音; …… 教师根据学生回答板书: 眼睛:看形状、颜色 鼻子:闻味道 手:触摸光滑粗糙 耳朵:听声音 2、今天,老师和大家一起观察一样东西,出示西瓜。 3、小组讨论:你会用哪些方法来观察西瓜? 交流总结:用眼睛看西瓜的颜色是绿的,身上还有一道道绿色的条纹,它是圆圆的,又大又圆;用手摸一摸,西瓜是光滑的。 4、教师引导:我们刚才观察的是它的外表,我们还可以切开它,看它的里面,我们观察的顺序是:由外到内。 老师切开西瓜,生继续观察。 师:你看到了什么?

新教师工作日记

惩罚,也可以是甜的: 那是一天中午,我刚走到教室门口,就听到屋内传来一阵“咚咚”的响声,好像是谁在敲打着什么。 我疾步走进教室,只见调皮鬼张军一脸陶醉相,正用卸下来的两条板凳腿学着电视里击鼓的模样,有节奏地敲打着桌面,一边敲嘴里还一边哼哼着,惹得围观同学哄堂大笑。“这还得了!早晨我刚讲过要爱护公物,现在却……”想到这,我真是气不打一处来。沉下脸,刚要怒喝一声,正碰到张军那“死猪不怕开水烫”的目光,怎么办?我的大脑在急速的运转着…… “张军,昨天老师改了你的作文,发现你这篇童话编的很不错!”我拍了拍他的肩说。 我注意到张军放下了手中的板腿,不好意思地笑了笑。 “今天,老师想请你再编一个童话故事,名字就叫《桌子和板凳的对话》,明天早晨读给全班同学听,好吗?” 张军显然明白了我的心思,脸红红的,手不时挠后脑勺。 第二天早晨,在全班同学的掌声中,张军走上了讲台,读起了他那篇《桌子和板凳的对话》。他读得很认真,底下的同学也听得很专注。 读罢,张军突然朝我深深地鞠了一躬,哽咽着说“老师,我……错了。昨天我不该拿板腿去砸桌子。” 我抚摸着张军的头,从讲桌底下掏出那两条伤痕累累的板腿,“看,他俩还在等着你呢!”

“我,我中午就带工具把板凳修好。” 我还想再说点什么,可接下来的经久不息的掌声打断了我的思绪。那一刻,我的心充盈着感动,眼睛似乎也涩涩的。 孩子的心是稚嫩的,正如苏霍姆林斯基所说:“儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠,晶莹透亮又十分脆弱,一不小心就会滚落,就会破碎,应倍加呵护。”面对学生偶然的过失,教师要扮演的决不是警察与小偷的角色,而是让孩子在认识错误的同时感受到关怀,感受到爱,从而自觉地求真、向善。甜蜜的惩罚既让学生认识到了自己的错误,又维护了他们的自尊,让枯燥的道德教育在润物细无声中完成。

网络日记软件详细设计说明书

编号: 版本: 软件工程课程设计 软件详细设计说明书 项目名称:网络日记 编写人员:第21组 编写时间:2016年6月22日

1 引言 1.1 目的 帮助开发人员在完成概要设计的基础上完成概要设计的各项模块的具体实现的设 计工作。 1.2 背景 课程设计组已完成系统概要设计 1.3 参考资料 (1)百度文库 (2)豆丁网 2 总体设计 2.1 软件描述 该软件可实现账户信息设置和管理、日志查询和修改、好友聊天和日记分享、日记 添加和分类、日记查询等功能。采用B/S 的软件体系结构,服务器使用tomcat 8.0.客户端使用windows 7/8/10,浏览器采用IE4.0以上。 2.2 设计方法 本软件采用传统的软件开发生命周期方法,采用自顶向下,逐步求精的结构化软 件设计方法。 2.3 软件结构 2.3.1 图2.3.1 用户账号模块图 用户账号模块包括:账号设置,退出系统两个部分 1账号设置:实现系统管理人员,普通人员登录,信息资料的修改,密码修改 2退出系统:实现正常退出网络日志系统 2.3.2日志修改模块 图2.3.2 日志修改模块图

日志修改模块包括:日志删除,日志内容修改,私密设置,日志分类 1日志删除:用户可以把自己之前的日志进行删除 2日志内容修改:用户可以对自己的日志内容进行修改 3私密设置:用户可以将自己的日志是否对外公开进行设置 4日志分类:用户可以将自己的日志类别进行分类,用于更好的管理 2.3.3好友模块 图2.3.3 好友模块图 好友模块包括:添加好友,查看好友公开日志,分享好友公开日志,好友聊天,好友日志收藏 1添加好友:用户根据好友信息添加好友 2查看好友公开日志:用户可查看好友发表的日志信息 3分享好友公开日志:用户在浏览完好友日志后可对好友日志进行分享 4好友日志收藏:用户可将好友的日志进行收藏 2.3.4日志查询功能 图2.3.4 日志查询模块图 日志查询模块包括:按分类查询,按日期查询,按关键字查询,其他查询方式1按分类查询:用户选择按分类查询日志 2按日期查询:用户选择按日期查询日志 3按关键字查询:用户选择按关键字搜索日志 4按用户名查询:用户选择按用户名搜索方式查询日志 2.3.5添加日志模块

如何教孩子学写观察日记

如何教孩子学写观察日记 一二年级的孩子对于观察还是有兴趣的,但是怎么把观察到的东西,加上自己的丰富的想象,有条理地写下来,就是学生的难点,往往不知道从何说起,或者顺序紊乱。为此我在教学的时候,就让孩子用五官观察法。 一眼睛观察法,就是鼓励学生把自己看到的如实表述出来,例如:描写春天的美丽,就有看到的五颜六色的鲜花,翩翩归来的燕子,嫩嫩的小草,等孩子们都能够说出来。 二鼻子观察法:就是鼓励学生把自己闻到的各种味道写出来。例如:描写春天的美丽,就有闻到了鲜花的什么香味。等 三耳朵观察法:鼓励学生把耳朵听到的声音和想象的情境写出来,,例如在春天孩子们听到什么声音,想到什么情境,都如实地记录下来。 四皮肤观察法:就是鼓励学生把自己感觉到的东西写出来,例如在春天把春风吹在脸上和冬天的风实行比较,把春天的雨和冬天的雨淋在手上的不同感觉写出来。 除了教会学生观察法以外,就是如何教会学生组织语言,我在教学的时候就是让学生做到以下几步。 一确定中心句子,中心句子就是孩子们要表达的主要内容。 二从眼睛开始一样一样的写出来。例如写我非常害怕这个中心句的时候,先写自己眼睛看到的影子像什么,窗帘、黑色的家具等都能够想象,再写鼻子可能闻到什么味道,想象可能是什么味道,接着写可能听到什么声音,风吹窗帘的声音和家具热涨冷缩的声音等,想象成什么发出的声音都写出来。最后写自己的皮肤头发等有什么不同的地方,自己是怎么做的,这样孩子就有话可说,而且知道怎么去说才有条理。 总来说之一篇好的观察日记,除了写好自己观察到的东西以外,还要展开丰富的想象,俗话说,:“想象是孩子写作的翅膀”。有了想象才能写好观察日记,

一年级学生一句话日记修订稿

一年级学生一句话日记集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一年级学生一两句话日记范文 3月11日星期三阴 今天,老师让我背唐诗,我很流利地背下来,老师表扬了我,我很高兴。 8月17日星期五晴 螃蟹走路横冲直撞的,像个醉汉,有意思极了。 12月19日星期六雪 早晨,下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了,好兴奋啊! 1月9日星期四晴 下午放学,妈妈给我买了一块烤红薯,咬在嘴里甜极了,简直香蕉还美味! 6月19日星期日晴 今天是端午节,我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看,可看到自己作品,还是很高兴。 9月28日星期三晴 今天是我的生日,妈妈做了好多好吃的,但让我最开心的还是舅舅给我买的大蛋糕。 4月8日星期五晴 小鸡长着一双圆溜溜的眼睛,尖尖的小嘴。它们的主要食物是小米。 7月16日星期一晴 晚上,我做了个美妙的梦,梦见自己蹬上了彩虹桥。 3月3日星期六晴 爸爸给我买了一个福娃的风筝,漂亮极了!我想它飞起来一定更漂亮。 2月23日星期五阴 今天,王阿姨送我一副手套,红颜色的,戴上去又暖和又舒服。 9月16日星期二多云 我把桔子放到嘴里,酸中透着一丝丝甘甜,那种味道美极了! 12月17日星期四小雪 今天,下雪了,看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈,我多想去看看哈尔滨的冰灯,那里的景色一定很美吧! 2月18日星期一晴 今天,我站在我家阳台上,用望远镜看到了爸爸下班回来。 11月20日星期五晴 爸爸说了,我们身体需要各种各样的,所以,我们吃饭时是不能偏食的。 5月16日星期六晴 我们家的老母鸡每次下完蛋都会大叫:个个大,个个大。好像在向人们讨赏一样! 4月5日星期日多云 昨天晚上,我第一次一个人睡,爸爸妈妈都夸我勇敢,说我长大了。 9月10日星期四晴 今天是教师节,在妈妈的帮助下,我给老师做了一张小卡片,漂亮极了! 9月14日星期日晴 草丛里那一闪一闪的是什么啊哦,原来是荧火虫,它提着灯笼在找什么呢

网络营销实习日记

网络营销实习日记 网络营销实习日记(一) 其实今天不是我实习的第一天,今天是我写实习日记的第一天。早上醒的特别早,也有些兴奋,因为很早以前就盼着上班赚钱找社会经验。公司九点上班,我八点半就到了。我所实习的公司是桂林市九洲网络科技有限公司。我任职于市场部担任市场助理的角色。带着些几许敬畏和几缕不安,我走进了公司11楼的办公地点(七星区漓江路三星大厦)。跟部门主管李哥(李志龙)和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。下午,一个人静静地坐着看看主管李哥给我的相关市场部门的工作计划与安排等等。 最近上班,感觉蛮轻松的,所做的事情就是熟悉市场部的一些工作章程,整理一些存档的相关客户资料,大致上熟悉公司的业务。 网络营销实习日记(二) 虽然才到刚到单位不久,但是总体觉得同事们都很随和,很好相处,并没有因为我是新人而排斥蔑视我,也没有因为我是新人而使唤来使唤去的。感觉社会并不是我当初想象的那么险恶和龌龊,对社会又恢复了点信心。而且这些天公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等,使我认识到对一个公司也只能是从整体上大致了解了一下。但是至于内部详细的细节是怎么也弄不清楚的。我想先对公司有个大概了解,在对自己的岗位工作有所认识,要知道公司设那个岗位的目的,要到达预期的效果,才能保证公司的正常运行。而且部门运转什么的呆了久了、熟悉了自然会明白

其中奥妙了。主管总是鼓励我说不懂的可以多问,问同事。渐渐来就入行了! 网络营销实习日记(三) 今天的天气非常不错,秋高气爽。刚走出学校,踏上了工作岗位,一切都是那么的新鲜,然而新鲜过后却感到压力很大——走出校园需要与人交流与沟通,公司里要学的东西学校里都没有学过。发现有很多东西自己都不会,甚至都没有接触过。面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。内心充满了矛盾,然而事实证明我多虑了,这里有和蔼的领导和友好的同事,他们给了我极大的帮助和鼓励,在第二天上班通过和同事们的交流我获得最多的是鼓励和信任,使自己逐步有了信心和勇气,能够勇敢的去面对任何挑战。铁别感谢主管李哥的鼓励与支持!相信自己,我能行的! 网络营销实习日记(四) 好几天没写日记了!由于工作太忙,所以忽略了几天日记。但是很有须要总结归纳一下这几天的实习感悟。经过今天的学习,我基本上熟悉了公司的业务流程规范。其实,说实话我目前从事的工作基本上是客户服务。与人打交道的。但是这也需要我们熟悉公司业务才能为客户解决问习题。当有客户提到公司的业务时候我们能很好的为别人解决。每当为客户解决了一个问习题的时候我总是感觉很欣慰。主管看到我逐步适应了销售业务,也在不断鼓励支持我。每当有问习题的时候主管总是乐于解决答复我的发问。我记得主管的一句话就是“秉承一切只能靠自己看,猜想,厚着脸皮求教。”这句话意味深长!

五年级语文教案-学写连续观察日记2 精品

“学写连续观察日记”教学设计及设计意图一.教学内容:52页 二.教材和学情分析 本单元以“体会作者是怎样通过仔细观察,把动物的特点写具体的,又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的”为专题,每篇文章的字里行间都富含细腻的语言和丰富的想象力,为我们展现了一个生动的世界。因此,本次习作应从现象入手,指导学生进行实际观察,并能进行较长期的观察活动,并通过指导提高科学观察的效率。 五年级的学生已具备较高水平的观察力,他们能够用自己的眼睛去看世界。本次习作能启发学生用自己的器官去感知生活,用心去感悟生活,用自己的笔记录生活,从而激发智慧与思维的火花。 三.教学目标 1、能写出多篇观察日记,并能够记录详细,了解豆芽的变化规律。 2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。 3、养成实事求是观察记录的习惯,掌握科学的探究方法,培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。 四.教学准备 学具:课前预习书中的范文;每人一个器皿,泡过两天的黄豆。教学过程 第一课时 一、引入:

昨天我们已经预习了日记——《螳螂的启示》,谁能说说:它和我们所写的日记有哪些不同之处呢?(同一个写作内容,却由几则日记共同组成) 这样在一段时间内,围绕同一个写作内容,把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来,叫作连续观察日记。 (教师准确地下以定义,使学生明确什么是连续观察日记,以便为后面的学习及写作奠定基础。) 二、写出第一篇观察日记: 1、同学们,现在小黄豆就在你的手中,请你也把自己发现的记录下来吧。(学生写观察日记) (根椐田玉博士所提出的感知训练,这一环节属于前测阶段,在此发现现问题,再加以训练) 2、再读《螳螂的启示》,找出能体现作者观察细致的语句,对比自己的日记,说说你的体会。 茅盾曾写过:“无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉,把你所见所闻随时记下来。”由此可知,观察一个事物必须具体,细致。 3、请同学们再审视自己的作文,加以修改,尽量做到观察细致入微。再同学之间互相交换作文,提出修改意见,教师参与其中,并加以指导。 三、小结: 同学们,在刚才的过程中,你们都表现出色。是否这样,就达到

小学教师教学工作日记范文优秀作文

小学教师教学工作日记范文优秀作文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读下载,侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来! 小学教师教学工作日记范文篇1 201X年X月X日晴天 特级教师程少堂的课上得生动活泼、引人入胜,他的重要“法宝”就是把备学生、备学情作为备课的最后一道“工序”,甚至让每节课抖几个“包袱”、说几句幽默的话都备到了。吃透学情以后,我们不妨“顺水推舟”,根据学生的理解、接受能力,确定教法、学法。比如说对于基础较差的学生来说,他们不太喜欢听老师过多地阐释课文内容,我们可以少讲甚至不讲,让他们自己去读、去悟,自由地亲近文本,而老师只对他们不懂之处加以点拨。如讲苏东坡的《惠崇春江晚景》一诗时,我发现学生们精力不够集中,于是抛开课文,先从吃肉谈起,接着说到东坡肉、苏东坡,学生们自然对这 首诗的作者产生了兴趣,爱乌及物,很激起了他们的学习兴趣。那节课,学生们情绪高涨,兴味盎然。 小学教师教学工作日记范文篇2 201X年X月X日晴天 作为一名教师,我常常这样想:我们的教育到底要培养什么样的学生呢?拿破仑说过:不想当将军的士兵不是真正的士兵,他的军队能勇往直前,征服欧亚大陆,靠的就是士兵相信自己是当将军的料的这个自信心。可以说,一件事情能不能取得成功跟一个人的自信心有着很大的关系。因此,我们教育的一个重要的目的就是要培养孩子们从小树立起对自己的信心。如何让孩子们培养自信心呢?我认为,赏识教育是一种极其有效的办法。孩子们最渴望得到是大人们的赞扬和认可,有了赞扬和认可才能让他们树立起对自己的信心。 赏识教育从某种角度来说就是一种“找感觉,偿甜头”的教育。感觉是个很重要的心理体验,是自己对自己的一种实质的感觉。一个人,没了感觉,也意味着没了自信,没了追求,没了希望,没有了活力。每个人一出生便生活在一个巨人的世界里,那种生理上的弱小在心理上埋下与生俱来的自卑感与不安全感,对这个世界有着一种深深的恐惧。在成长的过程,便需要别人的肯定与赏识,来战胜自己的那种恐惧与自卑,让心灵有一种安全的感觉。这种让心灵有安全感的过

一年级语文:30篇一句话日记范文,看图写话用得上

一年级语文:30篇一句话日记范文,看图写话用得上 3月11日星期三阴 今天,老师让我背唐诗,我很流利地背下来,老师表扬了我,我很高兴。 8月17日星期五晴 螃蟹走路横冲直撞的,像个醉汉,有意思极了。 12月19日星期六雪 早晨,下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了,好兴奋啊! 1月9日星期四晴 下午放学,妈妈给我买了一块烤红薯,咬在嘴里甜极了,简直香蕉还美味! 6月19日星期日晴

今天是端午节,我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看,可看到自己作品,还是很高兴。 9月28日星期三晴 今天是我的生日,妈妈做了好多好吃的,但让我最开心的还是舅舅给我买的大蛋糕。 4月8日星期五晴 小鸡长着一双圆溜溜的眼睛,尖尖的小嘴。它们的主要食物是小米。 7月16日星期一晴 晚上,我做了个美妙的梦,梦见自己蹬上了彩虹桥。 3月3日星期六晴 爸爸给我买了一个福娃的风筝,漂亮极了!我想它飞起来一定更漂亮。

2月23日星期五阴 今天,王阿姨送我一副手套,红颜色的,戴上去又暖和又舒服。 9月16日星期二多云 我把桔子放到嘴里,酸中透着一丝丝甘甜,那种味道美极了! 12月17日星期四小雪 今天,下雪了,看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈,我多想去看看哈尔滨的冰灯,那里的景色一定很美吧! 2月18日星期一晴 今天,我站在我家阳台上,用望远镜看到了爸爸下班回来。 11月20日星期五晴 爸爸说了,我们身体需要各种各样的,所以,我们吃饭时是不能偏食的。

5月16日星期六晴 我们家的老母鸡每次下完蛋都会大叫:个个大,个个大。好像在向人们讨赏一样! 4月5日星期日多云 昨天晚上,我第一次一个人睡,爸爸妈妈都夸我勇敢,说我长大了。 9月10日星期四晴 今天是教师节,在妈妈的帮助下,我给老师做了一张小卡片,漂亮极了! 9月14日星期日晴 草丛里那一闪一闪的是什么啊?哦,原来是荧火虫,它提着灯笼在找什么呢?

网络工程师实习日记

网络工程师实习日记 网络工程师实习日记 20xx年2月16日 今天下午,我怀着愉快的心情来到公司,刚刚来到这个新的工作单位,一切都很生疏。不过当我看到公司里的员工都很友善,登时让我有了一种家的感觉!紧张的心情也逐步消失,取而代之的是对这个我将来2个月实习和生活的新单位的无尽好奇。熟悉了一下公司环境,了解了公司的大致情况,认识了一下将来的同事后,也差不多到了下班时间了,于是我就回家了,准备明天的正式上班。 网络工程师实习日记 20xx年2月18日 今天是我正式上班的第一天,一切都让我觉得是那么的新鲜,对任何东西都充满了好奇。公司里的员工大家都在繁忙着。经理把我叫进办公室,谈了几句话,让我先熟悉一下公司的业务流程规范,跟着老员工渐渐学习,随后便介绍一个师傅给我认识,在作了简单的自我介绍后,我们算认识了,他将带我渐渐去融入这个团队。 网络工程师实习日记 20xx年2月20日 通过师傅给我的公司的相关材料,让我对公司的业务范围及流程规范有了大概的了解,公司主要从事进出口贸易,代理商品采购,收发货,仓储,压缩打包、物品运输及其它相关代理业务,业务流程规范报价、订货、备货、包装、手续、装船、运输等国际贸易相关业务。 网络工程师实习日记 20xx年2月22日 要对公司的相关业务范围和业务流程规范有了大概的了解之后,师傅便开始给我分配工作了,让我负责公司的网站维护和更新,在熟

悉公司的ERP系统软件后要负责适时地维护工作,除此之外,我还要负责公司电脑的日常维护工作,感觉工作挺多、挺杂的,刚开始我都不知道从何入手,不过我想,做任何事情都必须从头开始,一步一个脚印,渐渐来。我相信接下来两个月的生活一定会很充实的,充满着期待。 网络工程师实习日记 20xx年2月23日 初次到公司实习,我对企业ERP系统其实不熟悉,后来在请教了师傅,再通过互联网,了解了ERP的基本信息,算是我今天的重大收获。ERP即Enterprise Resources Planning,中文含义是企业资源计划,它代表了当今在全球范围内应用最广泛、最有效的一种企业管理方法,这种管理方法的概念已经通过计算机软件系统得到了体现。因此,ERP也代表一类企业管理软件系统。对于今天的收获,虽说不多却相当于从完全生疏到一定得了解,希望自己能在最短的时间了解ERP,并能运用它,实现它。 网络工程师实习日记 20xx年2月25日 学习和研究ERP系统的规范功能是一个企业选择、施行和持续应用ERP系统来管理企业的最基本的活动。通过今天的学习,让我充分认识到,ERP的理念已经得到越来越多的企业的关注和认同。应用ERP系统提高企业的管理水平、提高企业在日趋剧烈的市场竞争中的地位,已成为众多企业理性的追求。 网络工程师实习日记 20xx年2月27日 今天来到公司,主要是熟悉公司的系统软件应用,它包括商品采

教师工作日志范文(简短篇)

2008年3月3日星期一 计划完成的事情: 1、上课2节 2、备课。 3、批改作业。 一日工作总结: 完成了资源使用纪录表以及网络资源的整理上传,并在博客上建立了网络资源链接。没有批改完成学生的作业。找唐浩谈了话,把唐浩最近的表现与他做了深刻的交谈,告诫他要好好表现,诚实为人。 2008年3月4日星期二 计划完成的事情: 1、备课。

2、完成课题组计划。 3、上课。 一日工作总结: 备课一节,由于有多位家长来访,所以没有完成课题计划。上午唐浩家长来访,详细与其交流了唐浩的在校表现,姜涛家长来访,曹仁峰,曹玉晨家长电话交流,姜硕家长来访。中午领着男生打扫宿舍墙壁卫生,下午任柏群,闫广骞家长来访并决定任柏群、闫广骞晚上在家自修。课外活动安排学生继续打扫宿舍墙壁卫生,女生继续练习太极拳。 2008年3月5日星期三 计划完成的事情: 1、批改完成两个班的作业。 2、备课。 3、完成教学计划。

一日工作总结: 备课一节,完成了教学计划,教研计划,作业没有批改完成。韩奇家长来访,详细谈了韩奇的在校表现,家长坚持送韩奇来上晚自习,因为离家太近,比学生回宿舍还要近,并且家中没人监护。 2008年3月6日星期四 计划完成的事情: 1、备课。 2、完成班主任工作计划。 3、批改完成昨天没有批完的作业。 一日工作总结: 备课一节,完成了班主任工作计划,与其他老师调课,今天上课4节。张娜,唐凯家长仍没有到校,找他们两个询问情况。上午曹仁峰肚子疼,到医院打针整整一上午,下午课外活动没有练太极拳,全班出动给姜涛加油,但是他表现不理想。

2008年3月7日星期五 计划完成的事情: 1、备课。 2、批改作业。 3、准备星期天作业。 一日工作总结: 批改完成两个班的作业,备课一节,布置学生作业,并要求学生星期天回家准备图书以及三、八妇女节系列活动。安排男生回家理发。 2008年3月10日星期一 计划完成的事情: 1、上课2节

谈小学一年级日记写作起步

谈小学一年级日记写作起步 日记是小学语文中高年级的一项重要的教学内容,它不仅引领学生开启写作大门,而且能够培养学生热爱生活,关注生活的良好习惯,陶冶他们的情操,提高他们的思想水平和思维能力。小学语文教学大纲要求,从三年级起就要知道学习写简单的观察日记和生活日记,而且要注重培养学生良好的写日记的兴趣和习惯。但凡经历过语文教学的教师都会有这样一种感受:每到三年级,总会让人感到作文教学特别吃力,这表现在:对写作的恐惧,对写作感到困难,学生对日记内容的虚假,加之学习任务加重,适应新的要求学生要经历很大的一个跨度。这些年,许多教师尝试在一、二年级对学生进行一句话日记训练,以降低难度、缩小跨度。怎样才能抓住最佳时间,合理引导,让日记成为孩子们的一种愉快的活动呢?对此,我做了以下几点尝试。 一、一年级训练写一句话日记的必要性。 我们经常遇到这样的问题,孩子们一到中高年级,当老师在作文中要求“把你看到,听到,想到的……加上优美的词语写下来”时,面对如此多个看、听、说、想……很多孩子因不是如何在生活中收集材料而显得无从下手。而相比之下,如果我们遵循教育中的循序渐进的教育规则,能在低年级就对孩子在听、说、看……等进行单方面的训练,将这些“作文元素”逐步积累,效果更佳。在一年级我们就可以尝试让孩子们写一句话日记。况且注音识字提前读写前人已有经验可借鉴。 在学完拼音以后,我就尝试着问孩子们:“你们心中的日记应该是什么样子的?”好多孩子都举起了手。“日记可以写自己看到的事情。”“日记是记自己今天都做过什么事。”“日记还可以写高兴的事。”……我惊叹孩子们对日记的了解,可见多数孩子入学对日记就以有所了解,同时对写日记充满了

日记大全

日记大全 篇一:伤感日志大全 篇一:伤感日志文字大全 伤感日志文字大全 1、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了。 2、我知道我不是一个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己来时的路,我不但的回首,伫足,然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。 3、你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋。 4、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂,可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 5、那些刻在椅子背后的爱情,会不会像水泥上的花朵,开出没有风的,寂寞的森林。 6、在这个忧伤而明媚的三月,我从我单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜和无常。 7、你笑一次,我就可以高兴好几天;可看你哭一次,我就难过了好几年。 8、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里,被我们遗忘了。 9、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人,于

是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞 11、我每天都在数着你的笑,可是你连笑的时候,都好寂寞。他们说你的笑容,又漂亮又落拓。 12、我生命里的温暖就那么多,我全部给了你,但是你离开了我,你叫我以后怎么再对别人笑。 13、曾经也有一个笑容出现在我的生命里,可是最后还是如雾般消散,而那个笑容,就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流,无法泅渡,那河流的声音,就成为我每日每夜绝望的歌唱。 15、风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天,看雪,看季节深深的暗影。 16、一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。 17、躲在某一时间,想念一段时光的掌纹;躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人。 18、牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。 19、假如有一天我们不在一起了,也要像在一起一样。 20、有些事情还没讲完那就算了吧,每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的。 21、我忘了哪年哪月的哪一日,我在哪面墙上刻下一张脸,一张微笑着、忧伤着、凝望我的脸。我们微笑着说:我们停留在时光的原

教师实习日记30篇

教师实习日记30篇 教师实习日记(一) 今天踌躇满志地去上课了,但是效果不让我满意,老师也只觉得还能够。 今天上的内容,按照一般的学生,我准备的内容应该是够讲的,如果是给重点学校的学生,还不够讲,但是我对这班学生的接受水平还是高估了,定义不明白,定义分析也不明白,例题也不明白,有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的,但是我还是觉得我给他们上课,不明白的人会更多。仔细想了想,的确绝大部分责任在我身上。首先,我讲话太快了,他们反应不过来,其次,正如老师所说,在揭示定义那里,我讲的不透彻,讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白,他们一直说明白,但是我心里清楚,他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。 教师实习日记(二) 今天又遇到一个好老师,听他的课,真的有茅塞顿开的感觉,学到了很多,特别是突出重难点方面,两个公式就能够讲一节课,而且讲的很好,整堂课没有一句废话,真佩服,我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见: 1.试讲是要以让学生理解为首要目标,其次才是完成整节课的完整性,因为你的讲课如果不能让学生明白,那么整节课完整的上了一遍也毫无意义; 2.要理解考试大纲的要求,讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上; 3.要理解课本的内容。

4.要理解应聘学校的学生的水平。 5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂,即使是准确的。 6.注意一节课的量的安排,在重点学校上一节课的内容,在普通 学校可能需要三节课才能上完。好了,就总结到这里,明天还有一节,也有可能还是两节,加油! 教师实习日记(三) 今天又上了两节课,感觉学生接受的比昨天好多了,虽然内容还 是昨天的,但是昨天讲的太多了,他们绝大部分不明白,所以今天又 重复了一遍,效果好很多,他们基本上都会做简单的题了。但是今天 还是能够从自己身上挑出很多毛病:1.讲话还是太快了;2.对于例题2,没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。 今天同学们说明白了一点,但是对于这样基础差的学生来说,明 白一点也是非常不容易的,而且还有学生说我已经讲的很详细了,仅 仅他们练得不够,所以看我讲是明白的,自己写却不会。所以看到同 学们的反应,心里还是很高兴,虽然他们还是有些不明白。 教师实习日记(四) 今天听了一节公开课,是一节高三的复习课,内容是柱体、锥体、台体的侧面积和表面积。老师讲得很有条理,内容很充实,用PPT将 侧面积和表面积展开来让学生一目了然,但是问题也随之而来,这是 不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢? 学生的空间思维水平和具象思维水平都很差,要是他们每碰一道题, 都去想着展开,会不会很麻烦呢?比如一个正方体,一个圆柱体,要是 这样也去展开,会不会花费时间呢?一目了然的东西,直接跳过展开, 会不会更好呢?是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢?是不是应该把那些简单而有规则的空间几何体罗列出来让学生理解顺 便记住呢?而且感觉老师讲得很快,和学生互动比较少,是复习课本来

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