教育教学教研常规管理工作目标责任书

定西市安定区凤翔学区

2０12年度教学教研常规管理工作目标责任书

（讨论稿)

为了全面贯彻国家的教育方针，加强学校规范化管理，切实巩固提高“两基”成果,促进教育均衡发展,全面提高教育质量和办学效益,根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《安定区教师管理办法》、《凤翔学区中小学教学质量评价考核办法》等文件精神和教育主管部门的相关规定和要求,凤翔学区与学校签订２0１2年教学教研常规管理工作目标责任书，以进一步明确责任,确保该校乃至全学区教育质量的大幅度提高。

一、总体目标

学校要全面贯彻落实党的教育方针政策,依法治教，依法执教,积极实施素质教育,树立“质量第一”的思想。力求工作力度大、措施得力、管理科学规范。在“两基”工作、师资培训与提高、教学研究、教育质量等方面比上年有较大幅度的提高,全面完成教育强镇及校安工程工作。学校无重大安全事故,社区信誉良好，教职工大多数能对学校工作持认可态度。

二、具体目标

（一）教学质量管理目标

全面启动《凤翔学区基础教育学校教学教研管理工作目标责任书》，促进学校教学教研常规管理和教学质量的不断提升。

1.小学年终(学期)期末检测考试在试题难度系数浮动不大的情

况下，成绩较上年（学期）要有一定程度的提高。每次统考,成绩核算依据均分、极差率、优秀率、合格率、进步率、上线率等相关规定并结合实际情况进行考核。

２.小学升初中或统测考试,全学区毕业学生要100%升学，川区（山区)学校单科合格率达9８%(9０%）,均分达８５(75)分,双科合格率达90%(80%)，三合率达75％(65％)；初中升高中考试，三个片中

心（马家铺、石中;花岘子）学校中考重点上线率达30%（25％;２0%），普通上线率达50％(４5%；30%）,职校录取与复读按照教体局相关指标规定完成任务。

（二)教研常规管理目标

１．九年制学校校长每年听课不少于40节(次），教导主任每年听课不少于５0节(次），教研组长、教师每年听课不少于30节（次)，其他完小、独立初中校长每年听课不少于35节（次），教导主任每年听课不少于４0节(次），教研组长、教师每年不少于25节（次），初小校长每年听课不少于20节(次）,教导主任、教师每年听课不少于２5节（次）。

2.学校每学期开展大型专题教研活动九年制学校不少于8次,完小、独立初中不少于6次，初小不少于2次;每个片区的教研活动每学期不少于2次;九年制学校、独立初中每周必须开展1次校本教研;其余学校每两周开展１次校本教研。

3．坚持教师的集体学习与业务自修。学校每周最少有一次教师的集体学习,学习时间不少于一小时，学习的内容以各种政策性文件和教育理论性的文章为主。集体学习要求有记录，要求教师间进行讨论和沟通。除此之外，教师还要根据自身教学工作的需要和学校学习培训工作的总体安排，坚持业务自修。业务自修要有具体的学习内容、计划、心得、笔记，有定期的面向教师们的讲座，有结合自己的工作撰写的总结体会。

4．要加强教学反思或教学随笔的撰写，最少一周一篇反思，一月一篇高质量的论文或一篇成熟的教学随笔,每学期学习一本教育专著。同时，教师的这些学习工作及其效果要与年终考核基本项挂钩,要和评优评先挂钩,校长要对教师的学习形式和内容亲自检查、批阅与评判,进行汇总与公示,并将检查结果以月为单位上报学区教研室,

作为年终基本项考核的依据。

5.要发挥图书仪器的使用效益，图书借阅量每年要达到图书总量的５０%；小学演示实验的开出率完小达到90％；初小力争达到８０%；初中部分组实验开出率达70%，演示实验的开出率85%。

青岛市中等职业学校教学管理规范(精)

1总则: 1依据《教育法》、《职业教育法》制定。 2、以服务为宗旨, 就业为导向,以能力为本位, 提高质量为重点的教学指导思想, 培养学生的全面素质和综合职业能力; 提高学生的职业技能和就业、创业能力。 3、德育为首,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。发挥课程以及各类教学管理制度, 借鉴先进的企业文化, 形成具有鲜明特色的学校文化, 培养良好的育人氛围。 4、学校应加强人才培养模式的研究, 积极推进工学结合、校企合作、顶岗实习等符合职业教育特点的人才培养模式。 5、学校应树立符合职业教育规律的教学质量观, 推进教学管理制度的改革与创新, 建立具有职业教育特色的人才评价标准和就业导向的教学质量评价制度。 2专业、课程教材管理: 7、公共基础课程(德育课、文化课、体育与健康、艺术课和专业技能课程。德育、语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康、艺术为必修课; 安全教育、环境保护、人口资源、现代科学技术为选修课。学校应当开设创业教育课程, 积极开展就业指导, 帮助学生树立正确的就业观, 提高就业能力。学校应当按照相应职业岗位(群的能力要求,采取基础平台加专门化方向的课程结构,设置专业技能课程。专业技能课内容应紧密联系生产劳动实际和社会实践, 突出应用性和实践性。学校应当根据区域经济社会发展的实际,专业建设的需要,积极开发教学资源, 编写具有鲜明特色的校本教材。 3教学计划大纲管理: 9、学校应当按照教育部或全国行业教育职业教学指导委员会、省教育厅制定和颁发的指导性教学计划, 制定本校具体的实施性教学计划。实施性教学计划包括:招生对象与学制,培养目标与业务范围,知识结构,能力结构及相应要求,课程设置及教学要求,教学活动时间分配表, 课程设置与教学时间安排表, 实习教学计划以及对教学计划的说明。实习教学计划包括:实习教学目标、教学实习课题和实施要求、实习安排、时间分配。公共占三分之一, 技能占三分之二, 顶岗实习安排半年或一学年。 10、教学大纲的主要内容基本信息部分:课程名称、总学时数、理

小学目标管理责任书

小学目标管理责任书小学目标管理责任书篇1 为了提升学校管理水平与教育教学质量，圆满完成教育局与学区签订的考核目标，学区特与你校签订本目标考核责任书。一、教学指标本学期末质量检测各学科学科优秀率增长不低于7%，学困率控制在5%以内，学校总评不低于学区第____名。二、管理指标 1、校长每周听课不少于5节，兼课的不少于2节。 2、确保生源地6周岁儿童入学率保持95%，流失人数不得超过3%。 3、确保每位教师有教科研成果(小课题论文、案例、电子课件等)。 4、因地制宜，建设好校园文化，让学校一草一木会说话，校园处处皆育人。 5、落实物事承包管理模式，做到人人有事管、事事有人管、人人有人管、人人能管人。三所寄宿制学校的宿舍、餐厅必须达到二星级标准。三、财务指标学校固定资产管理到位，凡学校资产必须进入资产账。专人管理，严格借还、赔偿制度，易耗品报销审核制度。按20%比例教育经费落实好校舍维修。特殊情况报学区批准外，不准出现赤字。

四、安全指标严格执行三进二十六防规定，不发生校方责任事故，不出现信访问题。五、结果运用期末学区结合教育局相关科室，逐校、逐条对照指标完成情况检查打分。作为校长评优评模、评聘职称、绩效工资发放的依据。连续两学期完不成指标要求，校长就地免职。本责任书一式两份，由学区和学校分别留存。学区(盖章) 小学(盖章) 学区总校长：小学校长：年月日小学目标管理责任书篇2 为了规范学校管理，发挥管理效能，充分调动和发挥教师工作的积极性和能动性，特拟定我校教师工作目标责任书。一、师德师风 1、认真贯彻落实教育方针，端正教育思想，按教育规律办事，做到既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。 2、热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，以主人翁精神积极参与学校民主管理和民主监督;努力完成好各项工作任务，不擅离职守，未经学校批准不得在外兼职或从事第二职业。不得利用工作之便，谋取私利，不得以任何名目向学生或学生家长索要财物，收取费用，不向家长告状，不训斥家长，不向对自己提意见或向学校反映情况的家

教研常规管理手册

儋州市八一片区区域联盟学校（中学）教研常规管理手册（初稿）为促进学校之间的交流与合作，促进学校教育的均衡与发展，进一步提高八一教育片区四所中学的整体教育教学质量，推进和实施八一中学各项教研制度，使片区教研能在更有效更和谐的环境下顺利开展，我校从以下几个方面制定片区教研方案。一、各项教研制度的制定（一）校本教研保障制度 1.时间保障：（1）统筹时间每周一下午3-5点是语文科组活动时间，每周二下午3-5点是数学科组活动时间，每周三下午3-5点是英语科组活动时间，每周四下午3-5点是其他科组活动时间。（2）分散时间以备课组为单位，在教学闲余时间进行教学研究探讨。 2.组织保障：根据校本教研的实际特点，建立了“校长——主任——教研组”为主体结构的校本教研工作运行机制。校本教研工作由校长直接领导，教研主任具体负责，纳入教研组的学期工作计划和职责之中。 3.物质保障：学校有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像等资料；让教师能够经常上网查阅自己需要的相关

科研学习资料；学校还根据教研工作需要，随时为教师印发各种学习培训资料。 4.管理保障：每学期初都制定出周密翔实的校本教研活动计划，明确规定每次教研活动的时间、地点，并做到负责到人。每次活动都有严格规范的教研活动记录和活动情况反思，并及时整理保存入档。 5.经费保障：（1）专款专用：把教研经费列入学校财政预算，每年拨出一定数量的科研经费，专款专用。（2）适度倾斜：实行适度的财政倾斜政策，为校本教研开绿灯，尽量大可能满足教师订阅资料、组织活动、进修学习、成果奖励等方面的需求。（3）挖掘财源：建立基金、吸纳社会捐赠等，广泛争取可争取的一切资金来源，以支持校本教研的顺利开展。（二）教研组常规工作制度 1.制定工作计划和总结（1）教研组的工作计划是本学科落实学校教学工作的重要内容。教研组工作计划必须在开学或开学初制定完毕，并经审定后组织实施。 (2)教研组应根据党和国家的教育方针、政策和法规，依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据学校和总体教学工作计划制定本科组的工作计划。 (3)教研组工作计划应着眼于提高学科的教学质量和全组

如何抓好教学常规管理促进教学质量提高

如何抓好教学常规管理促进教学质量提高教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。那么如何抓好教学常规管理，更好地为提高教学质量服务，从而提升学校质量品牌的含金量呢？经过近几年的积极思考和探索，我校基本构建起了符合本校实情和教师自我发展教学常规管理模式，即：管理更有效，教学更创新的学校总体目标，落实“抓好开头，精细过程，关注结果”管理思路，围绕强化一个“实”，讲究一个“严”，控制一个“量”，坚持一个“恒”，追求一个“新”，体现一个“齐”上做文章，努力实现管理过程精细科学化，突出教学常规管理有序性，实效性。开学初，我校进一步明确教学管理和教学工作的具体要求，严格实行教师“坐班制”强化对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段测查过程管理要求，形成科学严谨的教学习惯，把学科作业训练纳入集体备课的要求，作业要立足基础，分层要求，做到当堂解决问题，点点清、段段清。一、加强备课管理，强化一个“实”字我校在06年实施模块备课及教案的改革，要求在模块备课中，教师共享资源，促进教师备课相互学习，同伴相助，教学相去，在教案的编写当中，注重预设与生成关系，注重三维目标达到，注重作业设计，要有梯度，关注学生的发展。在实施中，我校发现一小部分教师没有按照模块备课的要求进行备课，善于投机取巧，学会了“拿来主义”。再设计、教学反思，存在空、虚、假现象，作业批改数量差，

批改有时也不及时。本学期我校针对上述存在的问题，学校又先后出台教师教案检查表，学生作业批改检查表，学校不定期进行检查指导，确保教学目标落实，坚持做到一周一重点检查，并做到有检查、有记载、有反馈，并把检查的情况与教师的月考核考评有机结合起来，确保教学管理流程落到实处。二、抓紧课堂监控，讲究一个“严”字上课是教学的中心环节，是学校运转的主轴，是学生获取知识，发展智力，增长能力的主要途径，在提高课堂效率上，我校要求教师要做到“三多”和“五技能”（三多即要多读、要多讲、要多练）（五技能即：导入技能、讲课、提高结束、板书）处理好“创新”与“双基”“手段与目标”二个关系，力求“当堂任务当堂清”，与此同时，学校还开展了以老带新，以新促新相互听课，领导推门听课等活动，学校领导不定时查堂和采取学生座谈等形式，进一步规范教师在课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。三、注重作业布置与批改管理，控制一个“量”字作业是巩固知识形成技能的重要环节，是反思教学改进教学重要依据，因此我校要求教师作业布置与批改做到“三精、三必、三杜绝”。精心布置学生作业内容。作业内容设置必须要有针对性、选择性。坚决杜绝“重复抄写”与“罚作业”现象，减轻学生过重的课业负担，使不同的学生得到不同的提高。精心批改作业方面，教师批改要做到及时准确，不使用“×”，必须用鼓励性语言，或用星级评价等多种形式进行评价，同时，批改的形式灵活多样，通过这一措施，

中等职业学校教学管理规章制度

各教学科（室）和教研组的教学工作计划分别由科（室）主任和教研组长根据学校教学工作计划，结合本科（室）、组具体情况按学期制订。第六条教务处应在放假前编制完毕新学期校历和学期教学进程表。其依据是教育行政部门的有关规定、学校整体安排和各专业教学实施方案（教学计划），也应结合实习、实验条件等具体情况。校历和学期教学进程表经教务例会讨论、校长办公会议审定后，以学校名义印发至各科（室）实施。编制校历应注意：（1）新学年开始为9月1日（逢双休日顺延）；（2）每学年分为两个学期，共42个教学周，包括理论教学、实践教学、入学与毕业教育、公益劳动、考试和机动时间等（含公休）；（3）寒暑假每学年共10周，一般寒假3周（含春节），暑假7周。学校在编制校历时，因特殊原因要延迟开学或减少教学周数，应事先征得学校主管部门（指区、县教育局，各委、局、控股集团公司及其他主管

部门，下同）的同意。第七条教务处在学校印发校历和学期教学进程表的同时，下达新学期的教学任务（学期课程设置及教师任课计划）。各科（室）应根据统筹兼顾、新老结合、择优安排、合理负荷等原则对新学期的教师任务作出初步安排，并报教务处。教师教学任务须经教务例会讨论调整，分管校长批准后正式确定。教务处应于放假前颁发教师教学任务书，开学后制成各班教师任课一览表，印发各科（室）。第八条教务处编制课程表一般应于放假前一周完成，经分管校长审定后在放假前将教师课表先分发至每一位任课教师。课程表包括学校总课程表，分班课表和教师课表等。课程表一经排定公布不允许轻易变动。学校应建立“排课、调课、代课及停课制度”。第九条教务处应经常检查各班级教学日志填写情况，用以考核学生出缺勤情况、教师授课情况以及统计教师工作量。

教学质量目标管理责任书

教学质量目标管理责任书为全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进我校教学工作，全面执行教学计划，深化教学改革，扎实开展教学活动，进一步明确教学工作的目标任务，强化质量意识，大面积提升教学质量，确保各级部各项质量目标顺利完成，特制定此责任书：一、甲方责任（学校教科处）一、落实教务处的全面工作。认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，搞好教育教学改革。二、协助主管校长制定、实施学校教育、教学工作计划，总结学校的教育、教学工作；审查和检查各级部教研组、备课组的工作计划及计划落实情况。三、组织教学评估，定期检查级部学生评教、教案和作业检查评估工作。负责教学档案资料收集、整理工作，召集教务处工作会议，协调教育教学工作。四、做好期中期末考务工作。负责学校期中、期末考试的命题、监考、阅卷、反馈工作。五、定期组织教师举行优质课和各类讲座，总结交流教育教学经验，培养教学骨干。六、抓好教师和本处工作人员的德、能、勤、绩的考核工作。七、工作要认真负责，积极主动，经常深入级部，勤做调查研究，及时地给校长提出教育、教学改革的建设性意见。

八、定期督促检查级部教学工作，及时协助其解决实际问题，确保教学质量指标得以实现。九、认真做好所包年级的教育教学管理工作。二、乙方责任（级部） 1、牢固树立教学质量是学校生命线的思想，以一流的质量做好级部教学工作。 2、认真落实《大杨树一中教学计划》，负责本级部教学工作的计划、安排、布置、指导、管理。 3、负责制定本级部教学质量的各项目标任务。 4、严格课程管理，全面落实课程课时计划，开齐开足各门课程，排好级部“课程表”，及时做好必要的调课工作，保证教学计划的顺利实施和教学秩序的正常运行。不得随意增课、减课、调课、停课。 5、加强教学常规检查、考核，每月进行一次全面的教学常规检查并做好记录。 6、组织落实本级部的教学研究活动。扎实开展级部学科集体备课、“每周一课”、课题研究等教研工作并做好材料的积累。 7、向四十分钟的课堂教学要成绩，级部随时检查教师的上课情况，发现问题及时解决，努力提高课堂教学水平。 8、定期进行学生评教，及时反馈，及时解决教师教学中存在的问题。 9、定期进行教学质量监控，认真组织级部周考月考，并做好出题研究，写好“双向细目表”，周月考质量分析和培优补差工作。检

教研组常规管理制度

物理教研组常规管理制度教研组是学校的教学业务组织，是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设，落实“让每个学生获得理想发展，为学生未来发展奠基”的学校办学理念，全面提升学校教育教学质量，特制订教研组、备课组常规管理制度。一、教研组长、备课组长工作职责（一）教研组长工作职责 1、根据学校工作计划和教研室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。（凸现集体备课活动） 2、每周进行一次集体教研活动。组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人 3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。 4、每学期听课不少于10节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。５、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年段学科教师的安排提出建议。６、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。７、负责青年教师的培养工作，落实指导教师结对子培养措施。

８、负责本组教师的论文评定、年度教研考核，落实各项教学常规工作。 3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。 4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。 5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，统一考试，切实合理控制作业量，减轻学生负担。 6、按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织实施。 7、落实备课组内青年教师结对子培养措施。 8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。二、教研活动、备课活动常规（一）教研活动常规 1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。 2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。 3、青年教师（教龄不满三年）每学期至少开二次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。 4、青年教师（教龄不满三年）每学期至少应听课１５节，其他教师每学期至少应听课１0节。

抓教学常规管理促教学质量提高

抓教学常规管理促教学质量提高小店中心小学白红乐教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。那么如何抓好教学常规管理，更好地为提高教学质量服务，怎样才能提升学校品牌的含金量呢？经过近几年的积极思考和探索，我校基本构建起了符合本校实情和教师自我发展教学常规管理模式，即：管理更有效，教学更创新的学校总体目标，落实“抓好开头，精细过程，关注结果”管理思路，围绕强化，个“实”，讲究一个“严”，控制一个“量”，坚持一个“恒”，追求一个“新”, 体现一个“齐”上做文章，努力实现管理过程精细科学化，突出教学常规管理有序性，实效性。开学初，我校进一步明确教学管理和教学工作的具体要求，严格实行教师“坐班制”强化对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段测查过程管理要求，形成科学严谨的教学习惯，把学科作业训练纳入集体备课的要求，作业要立足基础，分层要求，做到当堂解决问题，点点清、段段清。一、加强备课管理，强化一个“实”字我校要求在备课中，教师共享资源，促进教师备课相互学习，同伴相助，教学相长，在教案的编写当中，注重预设与生成关系，注重三维目标达到，注重作业设计，要有梯度，关注学生的发展。在实施中，我校发现一小部分教师没有按照备课的要求进行备课，善于投机取巧，学会了“拿来主义”。再设计、教学反思。存在空、虚、假现

象，作业批改数量差，批改有时也不及时。本学期我校针对上述存布的问题，学校又先后出台教师教案检查表，学生作业批改检查表，学校不定期进行检查指导，确保教学目标落实，坚持做到一月一重点检查，并做到有检查、有记载、有反谈，并把检查的情况与考核考评有机结合起来，确保教学管理流程落到实处。二、抓紧课堂监控，讲究一个“严”字上课是教学的中心环节，是学校运转的主轴，是学生获取知识，发展智力，增长能力的主要途径，在提高课堂效率上，我校要求教师要做到“三多”和“五技能”（三多即要多读、要多讲、要多练）（五技能即：导入技能、讲课、提高、结束、板书）处理好“创新”与“双基”“手段与目标”二个关系，力求“当堂任务当堂清”，与此同时，学校还开展了以老带新，以新促新相互听课，领导推门听课等活动，学校领导不定时查堂和采取学生座谈等形式，进一步规范教师在课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。三、注重作业布置与批改管理，控制一个“量”字作业是巩固知识形成技能的重要环节，是反思教学改进教学重要依据，因此我校要求教师作业布置与批改做到“三精、三必、三杜绝”。精心布置学生作业内容。作业内容设置必须要有针对性、选择性。坚决杜绝“重复抄写”与“罚作业”现象，减轻学生过重的课业负担，使不同的学生得到不同的提高。精心批改作业方面，教师批改要做到及时准确，必须用鼓励性语言，或用星级评价等多种形式进行评价，同时，批改的形式灵活多样，通过这一措施，进一步提高学生学会欣

中等职业学校教学管理规定

教学管理章程第一章总则第一条为保证教学点能面贯彻国家教育方针，提高教学质量和办学效益，更好地适应办学需要，根据国家有关教育政策法规，特制定本规定。第二条教学点教学管理应坚持以德治校、以人为本、以质量管理为核心，遵循教育教学规律，完善管理运行机制，强化教学管理的科学性和规范性。第三条教学点教学管理应以“业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位”，着力提高学生的综合职业能力。第四条教学点必须重视文化建设。要合理开发和利用各种教育资源，发挥学科课程、环境课程、活动课程以及各类教学管理制度的育人功能，引入先进的企业文化，营造浓厚文化氛围，培育良好教学风气，便学校持续健康向上发展。第二章专业建设管理第五条教学计划规定专业培养目标、业务范围、课程设置、授课时数和教学要求，是教学点加强专业和课程建设、安排和组织教学活动的指导性教学文件。教学计划分指导性教学计划和实施性教学计划。指导性教学计划由国家或省级教育行政部门统一制定和颁发；实施性教学计划由校本部依据指导性教学计划及专业培养目标，结合区域经济和社会发展的实际情况及教学点实际制定。教学点教学计划由校本部教务科拟定实施性教学计划一经确定，不能随意变更。第六条为了使人才培养与经济、社会发展相适应，教学点应深入进行教育改革与教学改革，应根据市场变化和企业要求，科学合理设置专业，并及时调整方向，创办符合社会需要的新专业。第七条教学大纲规定开设学科的目的、任务、内容纲目和教学实施的指导性文件。它以纲要的形式，规定各门学科的知识、能力的范围和结构。教学点开设的每门课程 (含实习及单独开设的实验和实训课)均应有教学大纲。教学点原则上应采用国家或省级教育行政部门、行业部门颁发的通用教学大纲。对无通用教学大纲的课程，教学点应制定试用性教学大纲，并报校本部审批。教学大纲(教学纲要或教学基本要求)应在课程开设前备齐。任课教师必须认真按照教学计划和教学大纲进行教学。执行中允许在完成基本要求的前提下合理增删，但需经校本部批准，并不得减少实践教学时数。第八条教材是根据教学大纲(或教学计划)的要求，系统地表述课程教学内容的教学

教师教育教学目标责任书

乌尊镇中学2017-2018学年教育教学责任书为了全面贯彻自治区，地区关于加强中小学教学管理，全面提高教育教学质量的意见，认真落实《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求》，加快“义务教育均衡发展”国检后工作中心的转移，进一步深化教育改革，优化教育资源，创新教学管理和教学方法，为了加强学校教师队伍建设，塑造教师良好的形象；为了完成教育教学管理工作和安全工作，全面提高教育教学质量，学校同全体教师签订目标责任书。内容如下：一、师德师风目标责任 1、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想、学习、生活、健康。 2、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校。认真工作，勇挑工作重担，努力完成本职工作。 3、加强自身修养，为人师表，说话和气，以礼待人，尊重别人，言行举止文明，衣着整洁，大方热情接待家长来访。二、教育教学教研目标责任 1、积极开展各项教研活动。即：每学年举办一次学科带头人优质课展示活动；每学期开展一次优秀教案，优秀作业评比活动举行一次教学开放周活动，每月至少上两节校级公开课或观摩课，每学年每位教师至少开设一次公开课参与“一师一优课，一课一名师”晒课评优活动，至少参与一项小课题研究；鼓励教师积极推广优秀教学科研成果；保质保量认真完成各项工作，力求有过程、有成效。 2、开全课程、上足课时；严格按课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程设置或课程内容； 3、做好每天的“三读”工作，立足课堂，加强课堂教学研究，规范自身课堂教学行为，努力提高课堂教学效率； 4、按要求认真备课，按学科特点及教研组要求完成作业量； 5、积极参加学校安排的教育教学，研讨，交流活动。按时按要求参加校内外各种教育活动和教研活动； 6、全面提高教学质量，参加学校组织的学科测评或相关评比。三、安全工作目标责任

如何抓好教学常规管理工作

如何抓好教学常规管理工作小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，我从事教务主任工作一年多，我是这样指导教学常规管理工作：一、抓好教学常规的制定与课程标准的学习 1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。 2、学习掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。二、抓好备课 1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。 2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。 3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。三、抓好上课 1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。 2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂，上课时禁止使用手机。 3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。 4、注意演示与示范，充分利用板书、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。 5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。 6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。 7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。四、抓好作业与批改 1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。 2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。 3、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期12次）。 4、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。五、抓好学生的辅导工作 1、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。 2、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。六、抓好教育科研工作 1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，积极参与课题研究，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。 2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。 3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。 4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组组织集体备课。 5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。当好教导主任抓好教学工作——在教导主任工作会上的发言各位主任：上午好！今天与大家相聚，我感到十分高兴，作为教导主任的一员，能够谈谈大同行里小同行的话题，肯定是一件快乐的事。这次会议，我们安排了两节公开课，一节三年级主题班会，旨在让大家重视班集体的建设；一节数学课，旨在让大家感受新课改理念下的课堂教学。刚才大家听了，不管教学效果怎样，我们达到这两个目的就行。借此机会，我想结合自己多年来教导主任的体会，就如何当好教导主任谈一个“三、四、五”的想法，（说明：我所谈的是一个大众化的教导主任的共同形象，大家要结合各校的具体情况重新定位，重新塑造形象，所以，）这些想法仅供大家参考。一、认真扮好三个角色教导主任是学校中一个重要的工作岗位。有人说：有了一名好校长就等于有了一所好学校。我赞同这种说法，但我也认为有了一名好教导主任学校就有一个好的教育教学局面。要当好教导主任不容易，我认为要扮演好三个角色。 1、角色一，当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要安排。教导主任专司其职，专门管教学工作，是校长的得力助手。在这个角色中要把握好“三个字”：一是想，想校长思考之所想。要积极主动地动脑筋思考如何搞好教育教学工作，主动给校长献计献策，当好校长的参谋。要主动争取校长的支持，要让你的思路得到校长的认可。要当有思想的主任，要当有点子有办法的主任，要让校长觉得你能办事、会办事。二是说，说校长决定之所言。通过会议研究校长决定的事，主任必须与校长统一思想，统一口径，对教师对社会必须说法一致，有意见可以保留，但决定你必须服从，你要帮助校长作好解释疏导工作。校长工作如果有出入，你

新版中等职业学校教学管理规章制度

雍阳中专教学管理规章制度第—章总则第一条为了加强学校的教学工作，规范教学管理，提高教学质量和办学水平，适应职业教育改革与发展的需要，根据国家教育部有关文件精神和本市中职校的实际情况，特制定本规程。第二条学校教学工作和教学管理必须坚持党的教育方针，坚持与时俱进和改革创新。以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。第三条学校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校特点，要以社会需要和学生的成才愿望为出发点，提高工作效率，维护教学秩序，推动教学改革，全面提高教育质量。第四条学校教学工作和教学管理要有利于推进学生有个性的全面发展，拓展其实践创新能力；有利于教师创造性工作，有利于深化改革，有利于与各类教育的沟通与衔接，充分利用计算机及网络等现代手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。第二章教学事务管理第五条每学期学校均应根据教育行政部门的工作计划和学校教学目标管理的基本要求，制定教学工作计划。教学工作计划主要包括学校教学工作计划，科（室）及教研组教学工作计划等。学校教学工作计划用以确定学校学年或学期教学工作的指导思想、工作目标和具体任务，由分管校长提出，经校长办公会议审定后，于新学期开学前下达贯彻。教务处根据学校教学工作计划，结合教学工作的进展情况拟定月教学工作计划。各教学科（室）和教研组的教学工作计划分别由科（室）主任和教研组长根据学校教学工作计划，结合本科（室）、组具体情况按学期制订。第六条教务处应在放假前编制完毕新学期校历和学期教学进程表。其依据是教育行政部门的有关规定、学校整体安排和各专业教学实施方案（教学计划），也应结合实习、实验条件等具体情况。校历和学期教学进程表经教务例会讨论、校长办公会议审定后，以学校名义印发至各科（室）实施。编制校历应注意：（1）新学年开始为9月1日（逢双休日顺延）；（2）每学年分为两个学期，共42个教学周，包括理论教学、实践教学、入学与毕业教育、公益劳动、考试和机动时间等（含公休）；

教务处目标责任书

2012年目标责任书（教务处）一、指导思想强化内部管理，明确岗位职责，提高管理效益，确保我校各项任务的全面出色完成，推进学校工作再上新台阶。二、责任目标 1、依据新课程标准，开齐课程，开足课时；科学编制课程表、作息时间表，督促教师严格按时作息，严格按课表授课。 2、做好教务每周工作安排。 3、有较为规范、内容具体、可操作性强的学校学期教学、教研计划，培优转差方案、科学的校本研训方案、翔实的记录和全面的总结。 4、有较为规范、内容具体的各科教学计划。 5、组织指导教研组开展教科研工作。（1）、组织开展好教科研活动。开展好常规性教科研活动，每周开展一次活动，本学期以打造生命课堂、“先学后教当堂训练”教学模式推广为主题，旨在提高学校教育教学质量。（2）、督促教师搞好教学反思，每周一篇。一月一评比，优秀作品推荐评奖或向有关刊物投稿。学期结束集结成册。（3）、组织好集体备课，规范集体备课流程。（4）、做好1个省级、2个市级、3个区级的教育科研课题暨教改实验项目工作，并按时结题。（5）、承担并组织好上级下达的教科研任务和活动。 6、抓好学校的常规教学工作（1）、有合理的常规教学考核细则，有月检记录和小结，有期中、期末教学质量分析。（2）、面向全体学生，关注潜能生，有培优转差计划、措施，且效果明显。（3）、强化课堂教学管理，无空堂、混堂现象，提高课堂教

学效果，保证日常教学任务的圆满完成。杜绝教学事故发生。 7、积极推进素质教育，努力提高教育教学质量，优秀率达到35%，合格率达到92%。 8、组织学生参加课外体育锻炼，积极开展“阳光体育”活动，每天体育锻炼时间不少于1小时，参加区春季运动会，举办学校秋季运动会，《国家学生体质健康标准》达标率达到97%以上。 9、加强艺术教育，每年举办一次艺术节。 10、加快高中阶段教育普及步伐，高中阶段毛入学率达到80%以上，其中市重点高中上线人数16人。 11、管理好仪器室、器材室、计算机教室、电子备课室，搞好相关器材的使用记录，提高使用效率。提高多媒体教学应用水平，每季度举办一次现代教育技术观摩交流活动，教师每学期至少制作2个教学课件。 12、加强图书室建设，定期组织开展形式多样的读书活动，提高图书室的使用效益。 13、加强心理健康教育，开设心理课，设置心理咨询室，定期开展活动，积极创建市级心理健康教育示范校。 14、搞好教务教研档案的收集、整理、管理工作。 15、搞好学校教学教研宣传工作。 16、搞好教研组长工作目标考核工作。有责任目标，有考核细则，有考核结果。 17、加大教师培训力度，年内完成130人次的各类培训任务，教师学历达标率达到99.7%、拔高率达到63.7%。 18、按时、保质、保量完成学校布置的其他教学教研任务，按时保质上交各种材料。责任人（签字）：学校校长（签字）：二0一二年二月五日

实验小学常规教学及教研工作管理细则

实验小学常规教学及教研工作管理细则一、指导思想学校教学教研工作细则是学校教学教研活动中最基本的规定性要求，它是学校规范教学，推动教改，全面提高教育教学质量的基本保证。为了提高我校教学教研工作管理水平，提高我校教育教学质量，根据县教育局、教研室要求，特制订本管理细则。二、教学教研计划管理 1、教研组教学教研计划。学校设立语文、数学、综合学科三大教研组，语文数学教研组下设各年级学科教研组，综合教研组下设体、音、美、自然、品德、英语教研组。各大教研组在学校教务处的领导下，根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期或每年制订一次。 2、学科教学计划。任课教师要熟悉课程标准，钻研教材，明确教学要求，以学期为时间单位制订教学计划。教学计划应包容：客观的学生情况分析、简明的教材分析、全面具体的教学目的要求、合理的课时那派和行之有效的教学措施等五个部分。任课教师必须有各学科详细计划，担任多个年级同一学科教学任务的教师可以写一至两个综合计划，但各年级的教学进度安排必须具体。三、教学教研制度管理 1、教务处对教研组的工作每学期都要进行1—2次检查、考评。

教务处每学期对科任教师的业务学习、备课、讲课、批改作业、辅导及学生学业的检查、考评每期不低于两次，检查由各年级、学科教研组长参加，采取灵活多变的形式进行。 2、备课要求：积极提倡教学单元集体备课，发挥集体的智慧，集思广益、吃透教材、明确目标、交流教法。编写教案是备课的一个重要组成部分。担任一个学科教学的教师每课都应编写详细教案。带两个学科以上的教师一科写详案，一科写简案。担任三个学科以上的教师一科写详案，一科写简案，其余学科可在教科书上设置简要教程，圈点重要内容和疑难问题即可。详案应包括教学目的要求，教学重点难点、教学手段运用、教学方法步骤、板书、作业设计等。简案主要包括教学目的要求，主要教学方法步骤、板书、作业设计。 3、实验班教师备课采取以电脑备课为主，教材圈点形式为辅的方式进行，电脑备课主要是利用网络下载教学资源或自制课件以及利用学校多媒体备课系统用于教学。每学期结束，全体实验班教师均应将本学期电脑备课教学资料上传至教务处办公机上接受检查。 4、上课要求：教师必须按课表上课，不得随意更改课表。未备课不得仓促上课，未经教务处同意，不能随意换课，停课。上课时，教师应做到精神饱满，衣冠整洁大方、谈吐举止文雅、不迟到、不拖堂。课堂上不准会客，不准接听手机。坚持用普通话教学，把握学科特点和课型特点，注重启发诱导和鼓励，努力营造平等、宽松、和谐的教学氛围。尊重学生，树立为学生发展服务的意识。在尊重学生的人格、尊重学生主动学习的精神的同时，注意培养学生良好的学习习

如何抓好教学常规管理

如何抓好教学常规管理教学常规管理是学校教学工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的前提。那么，如何抓好教学常规管理？具体要求是：一是严格实行教师“坐班制”；二是强化教师的备课、上课、计划落实、教学反思、作业批改、学生辅导、检测的过程管理，形成科学严谨的教学习惯。一、加强教师备课管理随着我县电子白板使用的全面铺开，电子备课室的启用，备课管理要实行教师资源共享，更好促进教师相互学习，教学相长。针对有的教师照抄照搬老教案或名家教案，应出台教师如何备教案及教案检查的办法，定期进行检查，并做到有记录、有通报。把检查的情况与教师的绩效考核挂钩，确保教学目标落实，教学管理流程落到实处。二、抓实课堂监控课堂是“教”与“学”的主阵地，课堂是教学的中心环节。在提高课堂效率上：组织教学是关键；精讲多练是重点；导入、讲课、提问、作业、板书重细节；处理好“创新”与“双基”两个关系是保障。同时，学校可开展以老带新、学科组内相互听课、行政推门听课、“走出去，带进来”等活动，进一步规范教师在课堂上的教学行为，实现课堂教学的有效性。三、落实教学计划教学计划的制定是为了让自己的教学过程有序的进行，做

到不盲目进行，如果你的教学过程随意性较大，肯定会影响教学的有效性。四、培养教学反思意识在我们的教学实践中，对于教学反思我们常常是口头说的多，记录整理的少，反思教师自身的多，反思学生表现的少。这样就导致了教学反思的效果很差，只是流于一定的形式，对教师的专业成长没有起到太大的作用。究其原因，就是因为我们的很多教师缺乏一定的反思能力。提高教学反思能力的基本方法： 1、在教学实践中提高教学反思能力。教案初成，往往难以发现毛病；下课之后，教学设计的疏漏不找自现。再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。教师在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思，思考那些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩的片段值得仔细咀嚼，哪些学生的问题让你措手不及，哪些教学环节还需改进等等。同时在思考的过程中要注意随时记录，主要记录三点：①教学的成功经验。每一节课都会有精彩的片段，教师要学会做有心人，在教学的过程中，要坚持把教学中的成功、精彩之处记录下来并长期积累。长此以往，教学经验自然日益丰富，有助于教师提高自己的教学水平。②教学的失败原因。在教学过程中，不管教学设计多么完美，在教师的施教过程中，也不可能十全十美，有时可能还会出知识性错误等。如果出现这种情况，教师在课后要静下心来，认真思考，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免

中等职业学校旅游服务和管理专业教学标准(教育部)

中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）旅游服务与管理（代码：130200）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制 3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向旅游社、旅游景区、主题饭店、展览场馆、文博院馆、旅游信息咨询中心等行业企业，培养从事旅游社服务及其他旅游企业服务工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。四、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例发证机构专业（技能）方向 1 导游员导游资格证书国家旅游局旅行社导游、旅行社计调、外联 2 旅行社计调员旅游计调师（助理师）人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心 3 旅行社外联员旅游咨询师（助理师）人力资源和社会保障部 4 景区讲解员景区讲解员（初级）地方旅游行政主管部门 5 展览讲解员展览讲解员（初级）人力资源和社会保障部说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。六、人才规格本专业培养的人才应具有以下职业素养、专业知识和技能。（一）职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法则、规范和企业规章制度。 2.具有主动、热情、甘于奉献的服务意识，诚信守信、爱岗敬业。 3.具有良好的旅游行业行为规范、礼仪素养和美学素养。 4.具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。 5.具有安全生产的意识，节约资源，倡导绿色消费。

6.具有适应行业变化、自我提升的潜质和继续学习的能力。（二）专业知识和技能 1.掌握必需的旅游业知识，达到岗位服务要求。 2.掌握旅行社运营知识，熟悉各部门分工，能胜任旅行社基层岗位。 3.掌握旅游政策法规知识，能在工作中有效运用。 4.掌握服务心理知识，能与客人有效沟通并获得认可。 5.掌握汉语相关知识，能使用标准普通话进行服务，普通话达到二级乙等及以上水平。 6.掌握常用旅游英语知识，能进行常用旅游英语口语表达。 7.掌握现代办公设备技术，能使用岗位设备和业务软件。 8.取得导游、旅游咨询师、旅游计调师、景区讲解员、展览讲解员、计算机操作员等1或2种职业资格证书。专业（技能）方向——旅行社导游 1.掌握旅行社导游服务相关的业务知识，能开展带团业务。 2.掌握旅行社导游服务相关的人文知识，能在工作中有效运用。 3.掌握旅游应急处理知识，能处理旅游突发事件。专业（技能）方向——旅行社计调、外联 1.掌握旅行社计调、外联、网点的业务知识，能开展岗位业务。 2.掌握旅游电子商务知识，能熟练运用计算机网络技术开展工作。 3.能掌握旅游产品知识，能开展业务洽谈，能采购、组合、销售产品。七、主要持续专业高职：旅游管理、涉外旅游、导游、旅行社经营与管理本科：旅游管理八、课程结构

培训学校目标责任书(最新)

我决心，做“文雅教师”，为创建“优质学校”坚定不移履行承诺： 1、遵守学校规章制度，服从学校工作安排，不推诿，不应付。 2、遵守学校作息制度，履行签到制度，不迟到，不早退，提前5分钟进入课堂，迟到一次扣除20元，有事有病按学校规定提前请假。 3、认真遵循教学管理制度，每学期有教学进度，教学计划。认真遵循教学常规管理制度，备好课，上好课，批好作业，高效辅导，严谨治学，诲人不倦。 4、文明言行，文化施教，坐立行走说给学生做好示范榜样。 5、关注学生安全，关爱学生健康，激发学生学习兴趣，培养孩子艺术特长，不体罚和变相体罚学生。 6、坚持与家长沟通紧密联系形成合力，培养众多优秀艺术人才。 7、不乱串教室，不传闲话，勤于教学，不懒散，做事情有条不紊，井然有序讲质量。 8、修养自身，有“淑女风范”、“绅士风度”诚信宽容，与同事和谐团结，不斤斤计较，做文化人，智慧型教师，高信度教师。 9、工作期间，不喝酒;课堂上，不接打手机、不玩游戏、不聊天，发现一次扣除20元;面向学生，不吸烟;面对学生讲普通话文明语。 10、严格执行卫生制度。教室、走廊环境整洁、舞蹈教室地板和桌椅做到干净。确保全天清洁、整齐、规范、无死角。 11、值周教师工作时间不得擅离职守。绝不允许出现工作时间无人管理。学生必须由家长接送方可离开。承诺教师签字： 2019年元月教育教学质量管理目标责任书一、教学程序管理

1,学校全面贯彻党的教育方针,结构的角度,依法收取,并积极实施素质教育,促进学生全面和谐发展,学校有特点。根据规定,打开所有的全过程。 2,有完善的教学程序管理系统,具体检验鉴定记录、检验记录应包括结果、存在的问题及改进措施,结合实际教学计划。 3,注重课堂教学管理、教师的准备、讲座、批改作业、咨询和评估的基本要求和实施好,有关资料归档。 4,学校领导进一步教学第一线,了解课堂教学的实际情况,经常去听一个讲座,持有的建立,。 5,抓住学生培训,确保每一天一个小时的家庭作业,周末和假日与适量的训练,并认真的检查和解释。每个单元使测试通过,坚实的基础,漏补缺。 6,学校应该在学校狠抓教学和研究活动,积极开展说课、讲座、建立活动,每个人都参与进来,记录下真实。 7日,将永远专注于业务,认真开展技能培训、教师阅读、计算机培训、研究、公司共同、职业指导、教学反思和教学案例,有研究活动记录和教师档案。 8、各种教育教学档案规范,完成。 9日,深入开展教育科研活动,并积极申报的研究课题和写论文,杰出的成就。 10日,积极参加各种竞赛组织在一个更高的水平,开展学科竞赛、措施到位,辅导强度,效果突出。 11日,结合过程评价和统一考试,随机测试综合分学校评估。 12和实验室管理系统,实验操作和安全规则,视听教育和体育器材的管理系统,然后实现。 13日,支持教师教育的改善,有符合实际的学校教师培训、学习计划,并能得到实现。 14日,教师应遵守职业道德,提高道德,尊重他们的人格、行为文明体面,家庭学校密切联系,是为人师表,注重诚信,不体罚或变相体罚学生。 15日,学校有完美的控制辍学措施,小学没有辍学现象,在初中辍学率在两个控制内部有详细的学生流记录。