国际金融期末复习提纲

国际金融期末复习提纲
国际金融期末复习提纲

名词解释

国际收支:一国居民在一定时期,通常为一年,与非居民之间全部价值流动的记录。

实际汇率:是用两国价格水平对名义汇率进行调整后的汇率及eP*/P,反映了以同种货币表示的两国商品的相对价格水平,从而反映了本国商品的国际竞争力

购买力平价:货币的价值在于其购买力,不同货币之间的兑换比率取决于其购买力之比,即汇率与各国的物价水平有直接联系。

特里芬难题:作为一国货币美元的发行必须受制于美国的货币政策和黄金储备;作为世界货币,美元的供应必须适应世界经济和国际贸易增长的需要。。为满足国际贸易和国际金融的发展要求,美元供应必须相应扩大,在这种情况下,需要依靠美国国际收支持续出现逆差,但这必然影响美元信用,引起美元危机。如果美国保持国际收支平衡稳定美元,则又会断绝国际储备来源,导致国际清偿能力不足,从而出现矛盾。

丁伯根法则:如果一个经济具有线性结构决策者有N个目标,只要有至少N个线性无关的政策工具,就可以实现这N目标。

J曲线效应:货币贬值后的最初一段时间里贸易收支反而可能恶化,经过一段时间后才能得以改善,这种货币贬值对贸易收支的时滞效应,用曲线描述描述出来呈字母J型,被称为J曲线效应。

外汇风险:有广义狭义之分,广义的外汇风险是指既有损失的可能,也有赢利的可能;狭义的外汇风险仅只由于汇率的变动使经济实体或个人造成损失的可能。

米徳冲突:在固定汇率制度下,政府无法运用汇率政策,只有依靠单一的影响社会总需求的政策来寻求内外均衡的同时出现,但是任何一种单一的政策工具都不能同时实现两个目标,只会出现内外均衡的目标冲突。

信用证:是出证人以自身名义开立的一种信用文件,就广义而言,他是由银行或其他人应客户请求做出的一项书面保证,按此保证,出证人承诺,在符合信用证所规定的条件下,兑付汇票或偿付其他付款要求。

国际储备:是指一国货币当局能随之直接的或通过其他资产有保障的兑换用来干预外汇市场,支付国际收支差额的资产,其来源主要是国际收支顺差,其用途多样,是一国必不可少的重要资产。

利率互换:指两笔货币相同债务额相同期限相同的资金,但交易双方分别以固定汇率和浮动汇率借款,为了降低资金成本和利率风险,双方做固定汇率与浮动汇率的调换。

利率平价:汇率变动与两国的相对利息差额有关,投资者根据两国利差的大小,以及对未来汇率的预期进行投资选择,以期防范风险或获取收益。

QDII:指在人民币资本项下不可兑换,资本市场为开放条件下,在一国境内设立,经该

国有关部门批准,有控制的允许境内机构投资境外资本市场的股票债券等有价证券的投资业务的一项制度安排。

简答:

欧洲货币市场的特征

1.市场范围广阔,不受地理限制

2.交易品种繁多,规模庞大

3.经济环境高度自由

4.市场利率体系独特

5.基金调度灵活手续简便

掉期交易特征:

掉期交易实际上是时间套汇及通过不同的交割期限形成的汇率差额进行获利特点1.外汇的买进与卖出是有意识同时进行的

2.买进与卖出的外汇是同一种货币,且金额相等

3.买卖外汇的交割期限不同

4主要在银行同业之间进行,某些大公司也经常利用掉期进行套利活动外汇期货与外汇远期交易的异同

马歇尔-勒纳条件

主要说明在什么样的情况下,贬值才能引起贸易收支的改善。

贸易贬值会引起进出口商品的价格变动,进而引起进出口商品数量变化,最终影响贸易收支。而贸易收支额变动取决于两个因素:一是由贬值引起的进出口商品价格的变化;二是由价格变动引起的进出口商品需求量的变化。

马歇尔-勒纳条件指出,假定进出口商品供给具有完全的弹性,那么本币贬值后,只有当进口商品的需求弹性和出口商品的需求弹性之和大于一,贸易收支才能得以改善。

我国现行汇率制度的特征:

1.以市场供求为基础,单一的有管理的浮动汇率制度

2.指定允许经营外汇的银行在全国外汇交易中心按照市场交易规则买卖外汇

3.汇率波动超过政府认定的一定幅度,中国人民银行通过买卖外汇入市干预

4.根据前一日银行间外汇交易市场形成的价格,中国人民银行公布当日人民币

对美元及其他主要倾向的汇率

5.各指定准许经营外汇的银行以此为依所在中国人民银行规定的浮动幅度自

行挂牌,对客户买卖外汇

浮动汇率制度下如果资金完全流动采用扩张性财政政策效力(图在P304)

资本完全流动是BP曲线平行于横轴,财政扩张推动IS曲线向右移动到IS1,利率上升,收入增加,本国利率高于外国利率r*导致大量资本流入,国际收支顺差。在这种情况下,本币升值,抑制出口,使得IS曲线向左向左,恢复到初始位置。可见,在浮动利率制度下当资金完全流动时,扩张性财政政策会造成本币升值,对收入,利率均不影响,财政政策无效。

《金融英语》教学大纲

经济学院经济类专业课程教学大纲 金融英语 课程名称:金融英语Financial English 课程编码:012099 学分:2分 总学时:32学时 适用专业:金融学 先修课程:基础英语、金融学、货币银行学 执笔人:曾江辉 审订人:王华明 一、课程的性质、目的与任务 金融英语是金融学专业选修课程,其目的是培养学生的金融专业英语语言能力和实际运用英语处理与金融有关业务的能力。金融英语不仅具有其独特的专业词语、常用句式和文体风格,而且具有金融行业的内在知识体系,具有融思想性、知识性、技术性为一体的特征。要求此课程以现代课程理念为指导,突出学生的主体和多学科知识的综合性,突出培养学生的学习能力。Financial English is a elective courses for Finance Major, which purpose is to cultivate the students' ability of using English language of Finance professional and practical use of English to deal with related financial business. Financial English not only has the professional words, but also has sentence patterns and unique style. It has the internal knowledge system and is melted with the thought and knowledge, technology as the characteristics. The requirements of this course is provided by modern curriculum ideas as a guide, the main highlight comprehensive for students and multi-disciplinary knowledge. It emphasizes the training of students learning ability. 二、教学内容与学时分配 Chapter 1 Money (2学时) 1.1 Definition of Money 1.2 Types of Money 1.3 Functions of Money 1.4 Interest and Interest Rate 1.5 Money Supply 1.6 China's Monetary System Exercises Chapter 2 Foreign Exchange (4学时) 2.1 Definitions and Quotations 2.2 Foreign Exchange Transactions Exercises Chapter 3 Balance of Payments (4学时)

2020年中级经济师考试大纲——金融专业

2020年中级经济师考试大纲——金融专业 考试目的 测查应试人员是否理解金融专业理论原理,掌握专业工作方法和专业技术,了解专业相关法律、规范(规定),以及是否具有运用上述知识从事金融专业实务工作,科学、合理实施金融服务与管理的能力。 考试内容与要求 1. 金融市场与金融工具。理解金融市场与金融工具的性质、类型,理解货币市场及其工具,理解资本市场及其工具,理解金融衍生品市场及其工具,分析我国的各类金融市场及其工具,理解互联网金融的特点和模式,分析我国的互联网金融。 2. 利率与金融资产定价。计算单利与复利、现值与终值,理解利率风险结构、利率期限结构和利率决定理论,计算各种收益率,理解并掌握金融资产定价,分析我国的利率市场化。 3. 金融机构与金融制度。理解金融机构的性质、职能、类型及体系构成,理解不同类型金融机构的金融制度,分析我国金融机构体系与金融制度。 4. 商业银行经营与管理。理解商业银行经营与管理的内容、原则和关系,开展商业银行的负债、贷款、中间业务和理财业务的经营,进行商业银行资产负债、资本、风险、财务的管理,进行人力资源开发与管理,分析我国商业银行的经营与管理。 5. 投资银行与证券投资基金。理解投资银行的性质、经营机制、功能和股权管理,分析投资银行的主要业务,理解证券投资基金的性质、特点、参与主体、法律形式、运作方式和类别等内容,理解基金管理人和基金托管人,分析基金管理公司的主要业务。 6. 信托与租赁。理解信托的性质、功能、起源与发展、设立及管理、市场及其体系,掌握信托公司的经营与管理,理解租赁的性质、种类、特点、功能、产生与发展,理解租金管理、融资租赁合同与融资租赁市场体系,掌握金融租赁公司的经营与管理。 7.金融工程与金融风险。理解金融工程及其内容、产生与发展,应用基础知识、管理风险的方式及优势、应用领域、分析方法,理解和应用金融远期合约、金融期货、金融互换和金融期权,理解金融风险理论、类型、内部控制、全面风险管理,应用金融风险管理的流程,分析各类风险管理,理解巴塞尔协议的发展和完善,分析我国的金融风险管理。 8. 货币供求及其均衡。理解货币需求理论,分析不同货币需求理论的影响因素及

广东科技学院财经学院《金融学基础》考试大纲1129

广东科技学院财经学院专插本考试大纲 考试科目名称:金融学基础 一、命题原则 命题以教材为依据,反映本课程的基本要求,兼顾概念、理解、应用、综合等内容,试题既要能考查学生对知识的掌握情况,又要能考查学生的能力,基本概念、基本知识的理解与掌握占90%,综合、应用等占10%。试题的覆盖面大,重点内容占90%,非重点内容占10%左右。试题难易适中,一般难度题占70%,中等难度题占25%左右,较高难度题占5%左右。试题力求客观、科学,语言精练,题意准确;试题类型尽可能多样化。考试时间为90分钟。 二、基本内容 第1章货币与货币制度 1.1 货币的起源、本质与货币形态的演变 了解货币产生以及货币发展演变的历史,理解货币的本质。 1.2 货币的职能 掌握货币的职能。 1.3 货币制度 熟悉货币制度的构成要素、不同的货币本位制度。 第2章信用与利息 2.1 信用的产生与发展 了解信用的构成要素。 2.2 信用形式与信用工具 掌握商业信用、银行信用、政府信用、消费信用。 2.3 利息与利率 掌握利率的种类;理解利率的微观调节功能、宏观调节功能;了解我国的利率市场化改革。 第3章金融体系 3.1 金融机构的产生与金融体系的形成

了解金融机构的产生、了解金融体系的形成。 3.2 现代金融体系的构成 掌握各种金融机构的职能。 3.3 我国的金融体系 熟悉我国的金融机构体系。 第4章商业银行 4.1 商业银行的产生与发展 了解商业银行的产生历史、熟悉商业银行的发展模式。 4.2 商业银行的性质、职能与组织制度 理解商业银行的职能、熟悉商业银行的组织制度。 4.3 商业银行的主要业务 掌握商业银行的资产业务、负债业务、中间业务、表外业务。 4.4 商业银行的经营管理 理解商业银行的经营管理原则、熟悉商业银行的风险管理。 第5章非银行金融机构 5.1 保险公司 熟悉保险公司的职能。 5.2 证券公司 熟悉证券公司的业务类型。 5.3 其他非银行金融机构 了解政策性金融机构、信用合作社、信托投资公司、租赁公司的业务。 第6章中央银行与货币政策 6.1 中央银行的产生、发展与类型 了解中央银行的产生、历史演变和发展;掌握中央银行的类型。 6.2 中央银行的性质与职能 理解中央银行的性质;掌握中央银行的职能。 6.3 中央银行货币政策

【采用1】金融计量学 课程教学大纲

金融计量学 教学大纲 基本信息 1.课程类型:专业必修课 2.学时:48 3.学分:3 4.授课对象:金融学本科生 课程简介 本课程是金融学和金融工程专业本科生的学科基础课,是建立在经济、统计学和数理统计的基础上的一门重要的独立学科,主要为后续的专业课和专业选修课奠定金融学定量分析和实证研究的方法论基础。金融计量学结合数量方法来对金融问题进行认识分析,并辅助于计算机专门软件,具有较强的应用性和可操作性。本课程主要介绍了金融计量学的一般概念及工作步骤、模型估计的基本方法、模型检验与修正方法,典型计量经济模型专题讨论、联立方程组模型的基本知识(包括模型的识别、估计、检验及应用)、计量经济模型的应用案例。 课程目标 金融计量学是在对社会经济现象作定性分析的基础上,探讨如何运用数学模型方法定量分析和描述具有随机性特征的经济变量关系的经济学分支,是金融学本科专业的学科基础课程。教学的主要目的在于向学生介绍现代金融计量学的基础理论、模型和方法,培养学生在经济金融理论的基础上,借助计量分析软件建立金融计量学模型的能力,拓宽学生分析、研究现实经济金融问题的思路,增强学生的数量分析和实际动手能力,从而为对我国金融学理论研究与实证研究打下坚实的基础。 课程内容大纲 其主要内容可以分为:第一部分是金融计量学基础,主要包括一元线性回归模型、多元线性回归模型、放宽基本假定后的回归模型、虚拟变量模型、非线性

模型等内容;第二部分是金融时间序列模型,主要包括单位根检验、自回归移动平均(ARMA)模型、协整检验、修正误差模型(ECM)、广义自回归条件异方差(GARCH)模型等内容;以及金融计量学的应用实例,主要向学生介绍国内外学者相关的金融计量实证研究。 第一单元:绪论(建议学时数:3学时) 【学习目的和要求】 1.知识掌握:本单元是课程的纲。通过教学,要求学生达到:了解金融计量经济学的基本概念;了解金融计量经济学的内容体系,以及本课程涉及的内容;理解计量经济学的是一门经济学科,以及它在经济学科中的地位;掌握金融计量经济学的主要应用;重点掌握建立与应用经典计量经济学模型的工作步骤,以及在每一步骤中应注意的关键。 2.能力培养:帮助学生理解金融计量经济学的基本概念、金融计量经济学的内容体系、金融计量经济学的主要应用及本课程涉及的内容;通过本单元的学习,使学生掌握建立金融计量经济模型的步骤和要点、培养学习金融计量经济学的兴趣。 3.教学方法:讲授法,练习法 【重点】本单元概括介绍计量经济学这一学科,重点使学生了解金融计量经济学的有关基本概念、研究对象、在整个经济学科中的地位、应用领域和建模步骤,对本课程的全貌有一个基本的认识,是本课程的总纲。 【难点】经济变量、模型、计量经济模型、样本、散点图、数据的类型等几个基本概念。 第二单元:简单线性回归模型(建议学时数:10学时) 【学习目的和要求】 1.知识掌握:要求学生了解回归分析与回归函数,掌握OLS法的基本原理以及基本假定,熟练掌握一元线性回归模型的参数估计、理解拟合优度的度量,掌握回归系数的区间估计和假设检验,理解回归模型的预测。 2.能力培养:通过本章的学习,要求掌握简单线性回归模型的理论与方法;会运用上述理论与方法对具有一个变量的简单实际经济问题进行实证研究,使学生掌握一元线性回归模型参数估计和统计检验的Eviews软件实现。 3.教学方法:讲授法,案例分析法,理论联系实际 【重点】回归分析与回归函数、简单线性回归模型的参数估计 【难点】OLS法的基本原理及其假定 第三单元:多元线性回归模型(建议学时数:8学时) 【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解多元线性回归模型及其古典假定,理解系数的估计误差与

国际金融学复习大纲

对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院 2017-2018学年第二学期 《国际金融学》复习大纲 一、单选题 1. 证券投资收入(如红利)在新的国际收支平衡表中应列入()。 A. 经常帐户 B. 资本帐户 C. 金融帐户 D. 错误与遗漏帐户 2. 在国际收支调节中,应付货币性失衡一般使用()。 A. 直接管制 B. 汇率政策 C. 货币政策 D. 外汇缓冲政策 3. 1973年以后,世界各国基本上实行的都是()。 A. 固定汇率制 B. 浮动汇率制 C. 联系汇率制 D. 钉住汇率制 4. 一国货币在外汇市场上因供小于求导致汇率上升,称为()。 A. 法定贬值 B. 法定升值 C. 货币贬值 D. 货币升值 5. 外汇银行同业之间的交易形成的外汇市场也称为()。 A. 批发市场 B. 零售市场 C. 直接市场 D. 间接市场 6. 当不能使用本币作为合同货币时,以下哪种货币对于防范外汇风险是最佳的? () A. 第三国货币 B. 复合货币 C. 软硬搭配货币 D. 使用已有的货币 7. 关于择期交易,以下说法错误的是()。 A. 买方有权在合约的有效期内选择交割日 B. 买方必须履行合约 C. 买方可以放弃合约的执行

D. 银行在汇率的选择上处于有利地位 8. 由于一国的国民收入发生相对变动而引起的国际收支失衡称为()。 A. 周期性失衡 B. 收入性失衡 C. 结构性失衡 D. 货币性失衡 9. 储备资产在新的国际收支平衡表中应列入()。 A. 经常帐户 B. 资本帐户 C. 金融帐户 D. 错误与遗漏帐户 10. 根据蒙代尔的指派原则,当一国同时面临通货膨胀和国际收支顺差时,政府应采取 ()。 A. 紧缩性财政政策和扩张性货币政策 B. 扩张性财政政策和紧缩性货币政策 C. 紧缩性财政政策和紧缩性货币政策 D. 扩张性财政政策和扩张性货币政策 11. 目前,世界上绝大多数国家采用的汇率标价法是()。 A. 直接标价法 B. 间接标价法 C. 美元标价法 D. 欧元标价法 12. 国际金本位制度下的汇率制度属于()。 A. 浮动汇率制 B. 固定汇率制 C. 钉住汇率制 D. 弹性汇率制 13. 一国货币在外汇市场上因供过于求导致汇率下跌,称为()。 A. 法定贬值 B. 法定升值 C. 货币贬值 D. 货币升值 14. 以下不属70年代以来创新的外汇交易的是()。 A. 远期外汇交易 B. 外汇期货交易 C. 外汇期权交易 D. 互换交易 15. 为了防范外汇风险,在选择合同货币时,以下哪种货币是最佳的?() A. 本国货币 B. 第三国货币 C. 复合货币 D. 软硬搭配货币 16. 政府间贷款在新的国际收支平衡表中应列入()。 A. 经常帐户 B. 资本帐户

广东财经大学2018年金融学院《金融学基础》硕士考试大纲_广东财经大学考研论坛

广东财经大学2018年金融学院《金融学基础》硕士考试大纲 《金融学基础》考试大纲概述: 学生应掌握金融学相关的基本概念、基本理论。考察学生对金融学基本知识的掌握和运用能力;注重对学生知识结构的考察,考察学生综合运用金融学知识解决相关实际问题的能力。 一、总论 1.货币 货币的定义,货币的职能,货币的类型,货币制度,货币的度量与货币层次的划分、货币与准货币。 2.金融系统 资金盈余者与资金短缺者,资金盈余者与短缺者直接的联系机制,金融体系的功能,金融工具,金融系统中的信息不对称。 3.货币的时间价值 货币的时间价值及其计量,复利与终值的计算,现值与年金现值,年金现值与终值的结合,通货膨胀、利息税的影响。 4.资源的时间配置:储蓄与消费的选择 储蓄的性质及其形式,储蓄的动机,储蓄与消费的选择,生命周期储蓄计划。 5.资金盈余者的资产选择与风险管理 资产的类别及其各自的属性,资产选择的决定因素,资产风险及其管理。 6.资金短缺者的融资选择 内源融资与外源融资,外源融资,企业融资结构,政府融资。 二、机构与市场 7.金融系统中的金融机构 商业银行,政策性银行,保险公司,证券与期货市场,其他金融机构,政策与监管金融机构。 8.商业银行业务与管理 商业银行业务,资产与负债管理,流动性管理,信用风险管理,利率风险管理,资产证券化与银行风险管理。 9.长期资本市场 长期资本市场定义,长期资本市场工具的发行与交易,资本市场债券价值评估,股票价值评估,市场有效性与市场的过度反应。 10.短期货币市场 同业拆借市场,票据市场,短期债券与债券回购市场,货币市场基金。 11.外汇市场 外汇与汇率,外汇交易,汇率风险及其管理。 12.金融衍生品市场 远期交易,期货,期权,互换。 三、金融调控 13.货币供给 基础货币与基础货币方程式,银行体系派生存款的创造,货币乘数,决定货币乘数值因子的背后因素,货币供给的内生性与外生性。 14.货币需求 古典货币数量论,凯恩斯的货币需求理论,凯恩斯主义对凯恩斯货币需求理论的发展,现代货币数量论,开放经济中的货币需求、货币替代与资产替代,货币流通速度与货币的迷失。 15.利率水平与利率结构

金融学教学大纲本修订稿

金融学教学大纲本 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

《金融学》教学大纲 一、课程性质和主要内容 《金融学》课程是经济类、管理类专业的基础课,又是国际经济与贸易、会计学、财务管理专业的专业基础理论课。通过该课程的教学,使学生对货币、信用、银行及金融市场、金融宏观调控、金融改革与发展等方面的基础理论和基本知识有所了解,并掌握其运行的基本规律,为以后的学习和工作服务。 通过本课程的教学,使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握,提高学生在社会科学方面的综合素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础,进而培养学生作为一个合格的金融管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前实际金融问题的能力。 二、课程教学基本要求 通过本课程的教学活动,学生充分掌握金融学方面的理论知识与实际业务。学生通过课程学习应达到以下基本要求: 1、掌握:学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有 较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。

2、理解:通过课堂教学和课外学习,使学生了解国内外金融问题的 现状,观察和分析金融问题的正确方法,培养解决金融实际问题的能 力。 3、了解:金融实践发展新的改革方向,新变化,新形势。 4、在教学中要注意的要点:教学中要理论联系实际,运用启发式引导学生积极主动地学习。要有计划地组织一些课堂讨论;课后常留有思考题、题目尽量联系实际,供学生思考。 三、本课程与专业人才培养目标(职业能力要求)的关系 通过本课程学习,旨在介绍学生金融学方面的理论及实务知识,要求学生比较全面地掌握货币金融学的基本理论、基本知识和基本方法,认识货币、信用、金融市场及银行活动的规则性,了解货币、信用、银行的历史发展进程和人类在金融运行方面积累的基本经验及当代进一步发展趋势,掌握货币调控原理及其运作机制,学会从货币供求、社会总供求、货币政策等方面剖析金融与经济发展的关系,把握我国货币金融政策、法律规章制度、金融体制改革的成就和深化改革的要求,培养和提高分析与解决金融工作问题的能力,为以后的进一步学习、理论研究和实际工作奠定坚实的基础,以便学生在毕业之后能够较快地担任相应的工作。 四、本课程与其他课程关系 《金融学》属于专业基础理论课,是国际经济与贸易、会计学、财务管理专业的必修课,《金融学》都是在修完《微观经济学》、《宏观经济学》、等公共基础课之后开设的,因此,本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中,都应该格外重视它的理论性与实践性。 《金融学》的后续课程主要有:国际金融等。 五、教学内容改革(设计)思路 本课程主要以金融学相关理论为依托,将理论知识与案例相结合的方式授课,提高学生的学习主动性。通过必要的理论知识讲授和大量的实践训练,培养学生认识、理解和熟悉金融学的基本知识。

国际金融市场期末考试大纲复习过程

国际金融市场期末考 试大纲

国际金融市场期末复习题 一、简单单选题 1.一日掉期是指(C) A. 两笔数额相同,交割期限相差一天,方向相同的外汇买卖交易 B. 两笔数额不同,交割期限相差一天,方向相同的外汇买卖交易 C. 两笔数额相同,交割期限相差一天,方向相反的外汇买卖交易 D. 两笔数额不同,交割期限相差一天,方向相反的外汇买卖交易 2. 在管理外汇风险时(B) A. 债权争取用软币计价 B. 债权争取用硬币计价 C. 债务争取用硬币计价 D. 都争取用黄金计价 3.关于欧洲货币市场,下列叙述错误的是(D) A. 又称为离岸市场 B. 其中的欧洲已不是一个地理概念,而是一个经济概念 C. 市场中的交易主体对于他们所用货币的发行国而言,都是非居民 D. 欧洲货币也就是境外货币,也就是外币 4.通常说来,外汇银行规定的现钞买入价(B)现汇买入价 A. 高于 B. 低于

D. 无法判断 5.关于外汇批发市场的特点,叙述不正确的是(C) A. 交易集中 B. 单笔规模和总规模都较大 C. 不能反映外汇市场总体供求情况 D. 是银行向客户报价的基础 6.在目前,套汇交易主要以(A)为主 A. 两角套汇 B. 三角套汇 C. 多角套汇 D. 复合套汇 7.经营活动过程中产生的风险是(C) A. 经济风险 B. 经营风险 C. 交易风险 D. 会计风险 8.下列哪项不是外汇风险的基本构成要素(C) A. 本币 B. 外币

D. 时间 9.有外汇应付款时,(A) A. 若预期外汇汇率上升,应争取提前付汇 B. 若预期外汇汇率上升,应争取拖延付汇 C. 若预期外汇汇率下降,应争取提前付汇 D. 不论外汇汇率如何,都应争取拖延付汇 10 具有双重货币的外汇交易风险的是(D) A. 企业只有外币的流入 B. 企业只有外币的流出 C. 企业流入的外币与流出的外币币种,金额,及时间相同 D. 在同一期间内,企业有一种外币流出,另一种外币流入 11.有外汇应收款时,应该(B) A. 在预期外汇汇率上升时,提前收汇 B. 在预期外汇汇率上升时,拖延收汇 C. 在预期外汇汇率下降时,拖延收汇 D. 不论外汇汇率如何,都应提前收汇 12. 国际金本位制中最理想的形式是(A) A. 金币本位制 B. 金块本位制

金融学基础参考书目和考试大纲

上海财经大学硕士生入学考试初试科目812金融学基础参考书目和考试大纲 发布时间:2010-07-14 金融学基础分经济学(微观经济学与宏观经济学)、宏观金融(国际金融与货币银行学)、微观金融(投资学与公司金融)三部分,各部分各占比1/3。 参考书目为: 1、《微观经济学:现代观点(第七版)》范里安,格致出版社,2009年 2、《宏观经济学》曼昆(Mankiw),中国人民大学出版社,2005年 3、《国际金融学》奚君羊,上海财经大学出版社,2008年 4、《货币银行学》(第二版)戴国强,高等教育出版社,2005年 5、《投资学》金德环,高等教育出版社,2007年 6、《公司理财》(原书第7版)斯蒂芬. 罗斯等,机械工业出版,2007年 考试大纲为: 微观经济学部分: 一、消费者行为:预算约束、消费者偏好与效用函数、消费者最优选择、需求、斯勒茨基方程、消费者剩余 二、不确定性:期望(预期)效用函数、风险规避、风险性资产 三、生产者行为:技术、成本最小化、成本曲线、利润最大化、企业供给 四、竞争性市场:市场需求、行业供给、短期均衡、长期均衡、经济租金、竞争性市场中的税收与税负转嫁 五、不完全竞争市场:垄断定价、价格歧视、自然垄断、寡头产量竞争、产量合谋、产量领导者模型、价格领导者模型 六、博弈论基础:支付矩阵、纳什均衡、混合策略纳什均衡 七、一般均衡:交换经济均衡、帕累托有效、均衡与效率(福利经济学第一定理和福利经济学第二定理) 八、外部性与公共品 宏观经济学部分: 一、国民收入核算与国民收入恒等式 二、IS-LM模型 1、收入与支出 2、IS-LM模型 3、IS-LM模型中的财政、货币政策 4、开放经济下IS-LM模型政策效应分析 三、总供给与总需求 1、总供给与总需求 2、失业与通货膨胀 四、经济增长 1新古典经济增长模型 2、内生经济增长模型 五、消费 1、持久性收入消费理论 2、不确定条件下的消费行为 六、投资 1、基本投资理论

金融经济学复习

1、请阐述金融学在资源配置效率方面关注的焦点。(5分) 金融学关注的焦点是金融市场在资源配置中的作用和效率。在微观层面,配置效率关注的是经济参加者如何使用他们所拥有的资源来最优的满足他们的经济需要。在宏观层面,配置效率关注的是稀缺资源如何流向最能产出价值的地方。 2、金融经济学关心的三个主要问题是什么(5分) (1)个体参与者如何做出金融决策,尤其是在金融市场中的交易决策(2)个体参与者的这些决策如何决定金融市场的整体行为,特别是金融要求权的价格(3)这些价格如何影响资源的实际配置。 3、解释信息不对称下的逆向选择和道德风险,(4分)并举例。(2分) 逆向选择:是指在买卖双方信息不对称的情况下,差的商品必将把好的商品驱逐出市场的现象 举例:二手车市场 道德风险:是指个人在获得保险公司的保险后,降低防范意识而采取更冒险的行为,使发生风险的概率增大的动机。 举例:保险公司(家庭财产险) 4、解释偏好及其应满足的条件,偏好的基本假设有哪些(6分)经济学家采用效用函数分析偏好有哪些好处(2分)P13 偏好就是参与者对所有可能消费计划的一个排序。 偏好是C 上的一个二元关系,表示为≥,它满足:①完备性:a ,b ∈C ,a ≥b 或b ≥a ,或两者都成立;②传递性:a ≥b 且b ≥c ,则a ≥c 。 基本假设:①不满足性:如果a>b,那么a ﹥b ;②连续性:c ∈C ,集合{a ∈C :a ≥c }和{b ∈C :b ≥c }是闭的;③凸性:a ,b ∈C 以及a ∈(0,1),如果a ﹥b ,那么aa+(1-a )b ﹥b 。 效应函数作为偏好的描述处理起来更为方便,更加易于分析。 5、在课程第二章中,我们是如何对一个经济体进行描述和定义的。(5分)假定在这样一个经济体中,有现在和未来两个时期,第k 个消费者的效用函数为01(,)k k k U c c ,现在和未来拥有的禀赋为01(,)k k e e ,证券市场结构为X ,价格为S ,假设消费者对证券持有量的选择为 ,请描述消费者的消费计划集,(2分)并给出

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大 纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大纲一、课程基本信息

二、课程内容及基本要求 第一章货币与货币制度 课程内容: 1、货币的起源 2、形形色色的货币 3、货币的职能 4、货币的定义 5、货币制度 基本要求: 1、了解货币的起源及币材的发展 2、理解货币制度发展的几个阶段 3、掌握货币的定义及货币职能 本章重点:货币的定义和职能 本章难点:货币制度的理解 第二章信用 课程内容 1、信用及其与货币的联系 2、高利贷信用

3、现代信用活动的基础 4、现代信用的形式 5、信用与股份公司 基本要求: 1、了解信用的产生、发展; 2、了解高利贷的特点及其发展; 3、理解现代经济是信用经济; 4、理解信用与股份公司的关系; 5、掌握现代信用的形式。 本章重点:信用的概念和现代信用的形式本章难点:信用与股份公司的关系 第三章利息与利息率 课程内容 1、利息 2、利率及其种类 3、单利与复利 4、利率的决定 5、利率的作用 基本要求: 1、掌握利息、利率的一般概念 2、掌握利率的种类 3、理解复利公式的运用

4、掌握利率的决定理论和作用 本章重点:1、利率的决定 2、利率的种类本章难点:复利的运用 第四章金融市场 课程内容 1、金融市场及其要素 2、金融工具 3、证券市场 4、金融衍生工具 5、金融资产与资产组合 基本要求: 1、掌握金融市场及其要素 2、掌握金融工具的特征及其种类 3、了解证券市场及金融衍生工具本章重点: 1、金融市场及其要素 2、金融工具的特征及其种类。本章难点:证券市场的概况 第五章金融机构体系 课程内容 1、我国金融机构体系的构成

(完整版)国际金融考试必考内容

国际金融考试必考内容 1、欧洲债券与外国债券的区别? 欧洲债券是有一种可自由兑换的货币作为面值的债务凭证,他的发行必须是在其票面所用货币国的国境以外进行。而且,可同时在两个国家以上的债券市场发行,而不在任何特定的国内资本市场上注册和销售。 外国债券的面值货币为债券发行所在国的货币,即它的发行必须是在其票面所用货币国的国境内进行,并由该国市场内的公司负责包销、出售,还必须在该国的国内市场上注册。 2、欧洲货币市场有哪些特点? 1.该市场不受任何国家管制和约束,经营非常自由 2.分布在世界好多国家和地区,突破了传统国际金融市场集中在少数发达国家的旧格局 3.以银行同业拆借为主,是一个批发市场 4.参加十分自由,交易者来自世界各地,是他成为一个竞争十分激烈和高效率的市场3、欧洲货币市场的含义? 欧洲货币市场又称离岸金融市场或境外金融市场,它起源于五十年代末期,首先在欧洲的伦敦出现了这个新兴的国际资金市场。现在已覆盖全球。他是一个新型的、独立和基本不受法规和税制限制的国际资金市场,市场交易使用主要发达国家的可兑换货币,各项交易一般是在货币发行国的国境之外进行的。 4、什么叫货币危机,货币危机产生的原因是什么? 货币危机又称国际收支危机,他有广义和狭义之分,从广义来看,一国货币的汇率变动在短期内超过一定幅度就已称为货币危机。就其狭义来说,货币危机主要是指固定汇率下的平价由于投机冲击而突然放弃 产生的原因: 首先,政府过渡的扩张性财政政策货币政策导致经济基础恶化是引发对固定汇率的投机供给从而爆发货币危机的基本原因。 其次,在经济基础计较健康的时候,主要是有心理预期作用而带来投机冲击引起的。 5、货币危机的影响是什么? 首先,对货币危机发生国而言,这一影响已不利影响为主,但也会有积极的部分。不利的影响体现在: 1.货币危机发生过程中出现的对经济的不利影响 2.货币危机发生后经济条件会发生变化 3.从货币危机发生后相当长的时期内政府被迫采取的补救性措施的影响看,紧缩性财政政策是一国政府采取的最普遍的措施,这一措施往往给社会带来巨大的灾难。 其次,对于国际金融体系而言,货币为对之造成巨大冲击,同时也提出了崭新的课题。 6、国际债务的内涵是什么? 根据国际货币基金组织、国际清算银行、世界银行和国际经济合作与发展组织的资料,一个国家的国际债务可定义为“向非本国居民用本国货币或外国货币承担的具有契约性偿还

金融经济学教学大纲

《金融经济学》教学大纲 一、课程目的与任务: 金融经济学是关于金融市场的经济学,主要研究金融市场的均衡条件下金融资产的定价问题。微观经济学解决了一般商品市场均衡的存在性和惟一性问题,而金融经济学则解决了具有不确定性特性的金融市场均衡的存在性和惟一性。所以,金融经济学属于理论经济学的范畴,是金融学的经济学理论基础,在金融学科体系层次中具有经济学教学层次中微观经济学的地位。 通过本课程学习,要求学生理解金融市场存在的意义,掌握确定现金流和不确定现金流的金融资产的利率决定理论,也就是利率的期限结构理论、资本资产定价理论、套利定价理论、期权定价理论等现代金融理论。 二、教学内容: 包括导言、第1至7章。 导言: 1、金融经济学的研究对象 金融资产的定价公式 2、金融经济学课程结构 第一章:资本市场、消费和投资 金融市场存在的意义。(1.1~1.2)

1)两时期(现在和将来)纯交换经济分析框架:现在的货币与未来的货币的交换(生产投资、证券投融资) 2)经济行为主体的效用最大化下的消费策略问题 第二章:固定收入证券和利率的期限结构 给未来现金流确定的证券(即国债)定价。 1、国债的价格,到期收益率,名义年化利率 2、现货利率与远期利率 现货利率曲线 3、利率的期限结构理论:无偏期望、易变性偏好、市场分割 第3~7章,给未来现金流不确定的证券定价 第三章:不确定下的选择理论 3.1~3.6 1、不确定条件下的偏好关系与期望效用函数 期望效用表达定理及阿莱悖论 2、个体风险厌恶与效用函数的形式 第四章:均值——方差分析 均值—方差分析框架的由来。(4.1~4.4) 1、一些基本定义

金融学教学大纲-

《金融学》教学大纲 一、课程的性质、地位和任务 《金融学》是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的专业基础理论课程,是金融学专业的统帅性理论课,也是经济类、管理类等多个专业的主干课程。通过本课程的教学,使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握,提高学生在社会科学方面的综合素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础,进而培养学生作为一个农林经济管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前农村经济领域面临的实际金融问题的能力。 二、课程大纲 (一)教学说明及学时分配 本课程理论学时68学时(单独开设一周课程教学实习),具体,金融学专业课程讲授64学时,自学与讨论4学时,非金融经管类专业讲授68学时。讲授中适当配以视频录像短篇、幻灯片等形式,增强学生对课程内容的理解;适当安排课外自学,阅读参考资料,交读书报告,讨论课引导,激发学生的思考、分析能力。 课程考核形式:考试。学生总成绩由平时成绩(占30%)和期末试卷成绩(占70%)组成。其中,个人平时成绩包括两个部分:平时个人作业成绩和小组专题讨论报告成绩。专题讨论报告由教师根据当前金融形势或自己的科研课题提供,学生自由分组并提交小组专题报告(需课堂答辩和形成书面报告)。 (二)教学用书 黄达《金融学》精编版(“十一五”国家级规划教材),中国人民大学出版社,2009年5月第2版。 曹龙骐《金融学》(面向21世纪课程教材),高等教育出版社,20036年7月第2版

(三)金融学各章学时分配

金融学课程大纲

《金融学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号: 课程名称:金融学学时:48学时实验学时:无课程类别:专业基础课课程性 质:必修课先行课程:西方经济学适用专业:会计学、国际经济与贸易、物流管理责任单位:经济管理系 二、课程性质、目的与任务 《金融学》是经济管理类专业的一门专业基础课。本课程的学习目的在于通过本课程的学习,使学生对金融方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、银行、金融市场、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握;掌握观察和分析金融问题的正确方法,培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力;提高学生在社会科学方面的素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 三、课程的内容及要求、教学重点与难点 第一章金融概述 1、主要教学内容及要求 1)、金融活动与金融现象的列举,感性讲解;2)、静态视角下的金融(广义/狭义上的)涵义、包含的范畴以及金融学研究的对象;3)、动态视角下的金融的产生及发展及与经济之间的辩证关系;4)、本课程的基本框架介绍。 2、知识点与能力点要求 金融概念(狭义和广义)金融分类金融与经济之间的关系 3、教学的重点与难点 金融概念(狭义和广义)金融与经济之间的关系 第二章货币与货币制度 1、主要教学内容及要求掌握货币的定义、起源和货币形式演进过程,货币的本质,货 币的几种主要职能,及货币制度的含义及其构成要素、演变过程和新中国的货币制 度。 2 、知识点与能力点要求

1)知识点:货币的定义货币的职能货币制度货币本质 2 )能力点:货币的职能、货币制度、货币的流通原理及渠道介绍,让学生理解货币从无到有,并非开动印钞机而已; 3、教学的重点与难点 1)教学重点:货币的职能货币制度 2)教学难点:货币的职能货币制度 第三章信用 1. 主要教学内容及要求 一般意义的信用与经济金融角度下的信用、信用的基本特征、产生与发展;2、现代信用形式,主要介绍商业信用、银行信用、国家信用、消费信用以及江浙一带盛行的民间信用,具体介绍每一种信用形式的特点及局限性 2. 知识点与能力点要求 1)知识点: 信用的概念、特征、产生与发展,现代市场经济中的信用职能、信用形式2)能力点: 区别信用工具与金融工具,区别现实经济生活中不同的信用形式 3. 教学的重点与难点 1)教学重点: 信用形式 2)教学难点:每一种信用形式的特点及局限性、信用形式的发展 第四章利息与利息率 1. 主要教学内容及要求 利息/ 利率的含义、产生,着重讲解利率在人类经济史中的作用,和人们对它的各种认识;利率的种类与各种计算方法;利率的决定以及利率对社会经济的作用发挥,探讨当今社会影响利率的因素有哪些,利率通过何种机制作用于经济活动。 2. 知识点与能力点要求 1)知识点: 利息的概念、利息的本质、利率的定义、现值与终值、利率的种类、利率的决定、利率的作用 2)能力点:利率的表示和计算方法、利率通过何种机制作用于经济活动。 3. 教学的重点与难点 1)教学重点: 利率的表示和计算方法、利率通过何种机制作用于经济活动 2 教学难点:利率的决定、利率的表示和计算方法、利率通过何种机制作用于经济活动

国际金融市场期末考试大纲

国际金融市场期末考试大纲
国际金融市场期末复习题 一、简单单选题 1.一日掉期是指(C ) A. B. C. D. 两笔数额相同,交割期限相差一天,方向相同的外汇买卖交易 两笔数额不同,交割期限相差一天,方向相同的外汇买卖交易 两笔数额相同,交割期限相差一天,方向相反的外汇买卖交易 两笔数额不同,交割期限相差一天,方向相反的外汇买卖交易 2. 在管理外汇风险时(B ) A. B. C. D. 债权争取用软币计价 债权争取用硬币计价 债务争取用硬币计价 都争取用黄金计价 3. 关于欧洲货币市场,下列叙述错误的是(D ) A. B. C. D. 又称为离岸市场 其中的欧洲已不是一个地理概念,而是一个经济概念 市场中的交易主体对于他们所用货币的发行国而言,都是非居民 欧洲货币也就是境外货币,也就是外币 4. 通常说来,外汇银行规定的现钞买入价(B )现汇买入价 A. B. 高于 低于
1 / 21

C. D.
等于 无法判断 5. 关于外汇批发市场的特点,叙述不正确的是(C )
A. B. C. D.
交易集中 单笔规模和总规模都较大 不能反映外汇市场总体供求情况 是银行向客户报价的基础 6. 在目前,套汇交易主要以(A )为主
A. B. C. D.
两角套汇 三角套汇 多角套汇 复合套汇 7. 经营活动过程中产生的风险是(C )
A. B. C. D.
经济风险 经营风险 交易风险 会计风险 8.下列哪项不是外汇风险的基本构成要素(C )
A. B. C. D.
本币 外币 地点 时间
2 / 21

天津商业大学金融硕士专业金融学基础考试大纲

天津商业大学金融硕士专业《金融学基础》考试大纲 一、考试性质 《金融学基础》是天津商业大学金融硕士(MF)专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《金融学综合》考试要力求反映金融硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力,选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家的经济建设培养具有良好职业道德、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的金融专业人才。 二、考试要求 测试考生对于与金融学和公司理财相关的基本概念、基础理论的掌握和运用能力。 三、考试分值与内容 本科目满分150分,其中金融学部分分值为90分,公司理财部分分值为60分。题型为名词解释、简答题、计算题、论述题四种类型。 四、推荐参考教材 1.王常柏主编.《金融学概论》(第2版).中国人民大学出版社,2016年04月 2.[美]斯蒂芬A.罗斯(Stephen A. Ross)等著.《公司理财》(原书第11版).机械工业出版社,2017年07月 五、考试大纲 第一部分金融学 第一章导论 1.1金融学的研究对象 1.2金融学的演变与发展 第二章货币与货币制度 2.1货币的起源 2.2货币的本质与职能 2.3货币流通 2.4货币制度

第三章信用与信用工具 3.1信用 3.2信用工具 第四章利息与利率 4.1利息的本质与利率 4.2利率的主要理论 4.3利率的作用与影响利率的主要因素 第五章货币的时间价值 5.1货币的时间价值 5.2终值和现值 第六章证券估值 6.1证券价值评估的基本原理 6.2债券价值评估 6.3股票价值评估 第七章金融市场及其构成 7.1金融市场极其种类 7.2金融市场工具 7.3金融市场的构成 第八章金融运营组织:商业银行 8.1 商业银行概述 8.2 商业银行的资产负债业务 8.3 商业银行的表外业务 8.4 现代商业银行的管理 第九章金融运营组织:非商业银行金融机构9.1 政策性金融机构 9.2 保险公司 9.3 租赁与信托投资公司 9.4 其它金融机构 第十章货币创造机制 10.1 存款货币创造机制

高级金融经济学教学大纲与课程New

01120910 高级金融经济学 3.0 Advanced Financial Economics 3-4 预修课程:经济学、微积分、概率论和数理统计 面向对象:三、四年级本科试验班生 说明:高级金融经济学是原2002-2003级计划的《高级金融理论》的修订本,为2004-2005级使用。 《高级金融经济学》是现代金融理论和实务的,它和和公司金融被认为是从事现代投融资、基金和证券资产管理、风险控制等高级金融领域的必备课程。本课程为已具备中级经济学,初级计量经济学, 公司金融基础的高年级本科生而开设. 主要介绍金融经济学对金融现象解释的基本理论、不同的资产定价模型和应用、以及现代金融领域中的主要研究问题。本课程涉及多种资产定价的方法、资产风险溢价、资产组合理论与应用,IPO、基金组合管理、有效市场理论与实证研究等内容,并使学生熟悉这些方法的同时明白它们的优缺点。目的是为他们今后在银行、保险公司和投资机构相关的高级金融领域的决策管理提供坚实的理论基础和方法。本课程的重点是使学生充分掌握和理解以下三个方面的知识与技能: 1.金融经济学中的基本理念、方法与技巧;掌握金融经济学的基础理论和基本方法;2.掌握各种理论模型需要的条件与模型的局限性和适用性; 3.能根据实际研究需要构建简单的金融研究模型。 This course is an introduction to the fundamentals of financial economic theory and modelling of financial instruments. It addresses various mathematical techniques that are used to price assets and hedge derivative securities in different asset classes. We will use quite a lot of mathematics, as the area of assets pricing is the most mathematical of all subjects in finance, but our goal will be to become proficient at the fundamental calculations with a good understanding of pros and cons of the most widely used models. 推荐教材或主要参考书: 1.Huang and Litzenberger Foundations for Financial Economics 2.H. H. Panjer. at al (1998):Financial Economics with Applications to Investments, Insurance and Pensions。The Actuarial Foundation, Schaumburg, IL. 3.Eugene F. Fama and Merton H. Miller (1972): The Theory of Finance. Holt, Rinehart and Winston Inc. 4. Mary Jackson & Mike Staunton: Advanced Modelling in Finance using Excel and VBA

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