《教育原理》模拟试题及参考答案1

《教育原理》模拟试题（一）

一、填空题（本大题共10个小题，共20分）

1．各国的学校教育系统基本形成于：____19世纪末_____ 。

2．现在世界上大多数国家的义务教育年限在：____9年或9年以上_____ 。

3.“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是____生物起源说_____。

4.1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“_____终身教育____”思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

5. 经济发展水平制约着教育的发展_____规模____、_____速度____、水平。

6．教育制度可以还原成目标系统、___规范系统____、___组织系统____、工具系统四大系统要素。

7.国家实行___学前教育____、初等教育、__中等教育____、高等教育的学校教育制度。8．教师是____人类文化_____的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。

9．学生是构成教育活动的基本要素，是教育活动的最基本的对象。

10. 教育实践是教师在____社会历史_____和文化制约下的能动活动。

二、名词解释（每小题4分，共20分）

1．教育事实与教育规律

答：教育事实具有广阔的含义：一方面教育事实作为研究对象，说明教育学对象是存在于现实之中的客观存在物，而不是我们主观臆测的各种观念。另一方面，教育是正在从事着的教育实践。它有多种形式、多种类型、多种模式，还包括教与学过程中的教育因素和教育行为。教育规律就是教育领域事物之间的本质联系和发展过程的必然趋势。教育规律是多层次的，有较一般的，也有较为特殊的规律。

2．终身教育

答：终身教育：是人们在一生中所受到的各种培养的总和。对于社会来说，终身教育的理想在于建立一个学习化的社会；对于个人来说，终身教育是要造就能够在现代社会中应付各种变化并发挥个人独特才能的成功者。

3．教育功能

答：教育功能：是教育在与人及周围环境相互联系与影响中所发挥的作用。它往往指教育活动和系统已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动与系统所引起的变化、产生的作用。教育功能在系统内部表现为教育对个体发展的影响和作用，在整个社会系统中表现为对社会发展的影响和作用。

4．人的发展

答：人的发展指一个人在外界环境的刺激下，身心各方面结构与功能的不断优化和增强。它包括身体和心理两方面的发展。

5．教育改革目标

答：教育改革目标：是指教育改革所要达到的最终日的和所预期达到的结果的标准状态，也是教育事业发展的最终规格要求。

三、简答题（每小题5分，共25分）

1．教育理论界一般认为教育的两条基本规律是什么？

答：一是教育事业与社会发展的本质联系，其中最重要的是教育与生产力、政治经济制度和文化发展相互制约的规律；二是教育与教育的对象的本质联系，其中最重要的是教育与青少年身心发展相互制约的规律。这两条基本规律是国家制定教育方针政策的理论依据，是一切宏观的和微观的教育活动都必须遵循的规律

2．教育的经济功能有哪些表现？

答：教育的经济功能主要有①教育实现劳动力的再生产、提高劳动生产率。②教育促进科学技术的生产和再生产教育。③为现代经济的发展提供巨大的精神动力。

3．教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？

答：答案要点：教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，他们彼此相关，但不能相互取代。目的与目标根本不同，目标可以测量，而目的是不能测量的。

4. 教师职业的专业性应当体现在哪些方面？

答：（1）专业知能（2）专业道德（3）专业训练（4）专业发展（5）专业自主（6）专业组织

5．教育实践的性质。

答：教育实践的性质：教育实践是教师和学生共同开展的一种目的性活动；教育实践是教师在社会历史和文化制约下的能动活动；教育实践是教师在一定方法论支配下的实践活动；教育实践是教师在一定合理性标准下的实践活动。