电脑中的语言识别转文字的方法

我们经常会在一些重要的场合下将领导的发言录下来，如果后期想整理语音文件的内容时，这时候就需要将语音文件识别转文字了，那具体要怎样去操作呢？下面小编就来为大家讲解一下。

辅助工具：迅捷OCR文字识别软件

1：首先将电脑中的OCR文字识别软件打开，点击上方导航栏语音识别板块。

2：进入语音识别版块后，点击界面中心的地方就可以将所需识别的语音文件添加进来了。

3：语音文件添加进来后将语音语言更改为中文。

4：接着在输出目录这里简单设置一下文件的保存位置，程序当中提供了两种输出目录，分别为：【原文件】、【自定义】，便于文件转

换后可快速查找到文件。

5：上述步骤完成后就可以点击右边方框中开始识别区域了，软件会自动进行识别的命令。

6：识别提取出来的文字就会显示在右边的方框中了，觉得没什么问题的话就可以点击右下角保存为TXT按钮了。

整个将语音文件识别转文字的方法就是这么的简单，大家以后在

办公或者学习中有遇到类似的问题可以参考一下小编分享的这种方法哦！

语言文字工作新途径新方法方案.doc

新时期下语言文字工作新思维方案 XX县XX中心小学2018年9月

X X 县 X X 镇中心小学 XX镇中心小学语言文字工作新途径新方法方案我校认真执行有关的语言文字法规和标准，采取切实有效措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字能力的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校常规管理和各学科课堂教学，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，不断增强全校师生语言文字规范化的国家意识、法律意识、应用意识，让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围环境中“说普通话，写规范字”。在市委市政府及教育局领导的大力支持下，我校逐步建立起稳定而且长效的工作机制和管理体制，语言文字规范工作制度化、常态化、课程化。全体教师把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我的一项重要途径，使我校推广普通话活动进入了一个自觉的境界，现已由校园语言向社会语言迈进，在社会上起到了很好的示范带动作用。语言文字工作是一项长期性的工作，为使语言文字工作进入一个新阶段，开创新局面，学校将不断创新思维，勇于开拓，从以下方面着手新时期下的语言文字工作。一、为广大师生营造一个长期的良好的“说普通话，写

规范字”的语言环境。（一）校园内的标语用字、张贴画用字规范；标志牌、橱窗及各种宣传栏都使用规范文字。版面美观大方，文字规范，内容丰富，形式多样，适合学生阅读。并做到常换常新，形成良好的语言文化教育环境。（二）我校将用字规范化作为提高素质教育的一个方面，建立健全有关制度，明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，尤其不能出现错别字、简化字、繁体字；课件制作、多媒体用字规范化；学生的作业、考卷等用字规范化。学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体教师的高度重视，发现问题，在岗位责任制中扣去相应的分数，并限期整改。（三）学校认真组织各类宣传活动，开展手抄报比赛，硬笔书法竞赛等活动，来调动学生学写规范字的积极性；语文课重视作文教学，在作文教学中进一步提高学生语言文字运用能力和写作水平。组织学生参加各级各类作文竞赛，激发学生兴趣，培养提高学生的文字应用能力。（四）我校还利用学校广播、升旗仪式、演讲活动、黑板报、手抄报、第二课堂活动、推普周活动等形式定期进行语言文字宣传推广。二、教育教学，相辅显效语言文字规范意识与能力的教育培养，关键在于过程，

【高考备考】语文语言表达图文转换之漫画类

高考语文语言表达图文转换之漫画类 ——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。它是浓缩化的生活。其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。现仅就前两个考点作一梳理点拨。解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。答题方法上：描述—整体及局部特征。寓意—抓住画面特征，联系社会现实。例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。步骤一：观察。整体：老鼠，两个人。局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。步骤二：分析。原因：原因：只有口号，没有行动。步骤三：联想。现实：现实：政令执行者搞形式主义。组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。二、高中图文转换专题训练 2．下图是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图，请根据要求完成题目。

简单的提取图片中文字的方法

简单的提取图片中文字的方法现在相信大家在做阅读的时候，遇到喜欢的句子，都习惯于用手机拍照进行记录吧，那么如果后来需要将这些图片上的文字提取出来整理成电子文档的形式我们应该怎样做呢？其实这时我们只需要借助图片文字识别软件就可以轻松实现这个问题了，下面我们就一起来看一下通过使用图片文字识别软件简单提取图片中文字的方法吧。软件分享：迅捷OCR文字识别软件软件介绍：该软件是一款智能化的OCR图片文字识别软件。支持PDF 识别、扫描件识别、图片文字识别、caj文件识别等功能，所以在办公中遇到上面所说到的问题迅捷OCR文字识别软件https://https://www.360docs.net/doc/789715094.html,/ocr是不错的选择。使用方法：步骤一：先打开电脑上的图片文字识别软件，如果电脑上没有安装的话，可以电脑百度直接搜索迅捷办公，进入其官网下载迅捷OCR文字识别软件。

步骤二：软件打开的同时会出现一个“添加文件”的选项，在选项的右上角点击“退出按钮”退出该选项。步骤三：退出上面的选项后，然后重新再页面的上方选择“图片局部识别”的功能，进入图片局部识别的功能后点击软件的左上角“添加文件”的地方，将带有文字的图片添加进来。

步骤四：等到图片添加进来后，可以在页面的左下角可以修改识别后的文件的“输出目录”。步骤五：文件的输出目录修改好后，就可以按住鼠标左键拖动鼠标，将需要识别提取的文字用文本框框选出来。

步骤六：等到文字被框选出来后，软件就会对框选出来的文字进行识别提取，识别提取结束后，就可以点击“保存为TXT”按钮，对识别提取后的文字进行编辑使用了。简单的提取图片中文字的方法到这里就分享结束了，大家再遇到提取图片中文字的问题只需要按照上面的操作步骤进行，就可以轻松实现了。

图片文字识别有哪些方法

图片文字识别有哪些方法在生活中经常遇到要将一张图片中的文字识别出来的时候，那你平时会使用到什么工具或者方法去进行图片文字识别呢？如果使用了一种对的方法就会让你快速识别出来图片文字而且识别效果也不错，达到事半功倍的效果，那什么是对的方法呢？跟着小编一起来看看这种方法的操作步骤吧！使用工具：捷速OCR文字识别软件。软件介绍：这款软件主要是利用OCR技术通过字符识别的方法将图片转换成可以编辑的文本，它可以帮助你识别多种票据和多种文件格式的图片，支持多种格式文档，包括JPG、PNG、PDF、等快速精准识别，实现文档数字化，如果想要识别图片文字的话，通过使用捷速OCR文字识别软件https://www.360docs.net/doc/789715094.html,就可以帮你解决问题了。具体操作步骤： 1、接下来的步骤使用到的是一款捷速OCR文字识别软件，电脑中有这款软件的可以直接打开，没有的话也也没有关系，可以去官网上下载安装一个。

2、打开软件，你会看到这样一个页面，在这上面你可以了解到这款软件的主要特点优势，看完了之后点击退出按钮退出该页面。

3、接着点击软件上方极速识别功能，这里可以将图片中的文字识别出来。

4、点击添加文件按钮将你所要识别的图片添加进来，如下图所示： 5、图片添加进来之后它会让你选择识别格式和识别效果，可以根

据你自己的需要来进行选择（这里以DOCX、识别优先为例） 6、接着在软件下方这里设置一下文件保存位置，你可以放在原文件夹，也可自定义在电脑中的其它地方，根据自己的需要来选择就好。

7、保存位置设置好就可以开始识别图片了，点击开始识别按钮，软件就会自动去识别了。

语言文字工作整改措施

娄烦机关二幼语言文字工作整改措施为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和根据教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》精神。我园语言文字工作的总体思路是：加强领导，提高认识，围绕增强幼儿园师生员工的语言文字规范意识，提高用语用字规范化水平，将语言文字工作有机地融合到全校的各项工作之中，推动我园语言文字工作上水平、上层次，营造良好的校园语言环境。园内语言文字检查督导小组，对我园语言文字工作进行了认真的自查自评，提出以下整改方案： 1.进一步加强语言文字工作的领导，提高全体师生的认识，提高用语用字的规范化水平；把语言文字工作纳入校园文化建设之中，并做好总结；将语言文字工作与学校各项工作有机地融合；将制度化、规范化建设与倡导普通话、优化校园语言文字环境相结合；将阶段性推广普通话写规范字与经常性教育教学行为相结合。 2.大力开展“说普通话、写规范字、做文明人”的活动，把此项工作纳入教育教学常规管理之中，定期检查，并认真记载和纠正。 3.进一步清查校园内不规范用字，并形成制度，常年坚持，常抓不懈。

4.在平时的教学中，教师说好普通话，用好规范字。在校园里利用一切资源，一切机会，加强学生的语言文字训练，开展形式多样的语言文字比赛。 5.学校将继续利用“推普周”，加大投入，开展好宣传。同时加强有关语言文字工作的资料收集和整理，不断总结经验，使学校语言文字工作规范和常新. 6.进一步完善制度建设：主要包括学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、幼儿园管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实。 7.加大对普通话的标准训练，主要指普通话成为学校的教学语言、校园语言，在职教师的普通话水平达到相应的等级，学校将普通话合格作为教师录用和业务考核的一项条件。学生能说比较流利的普通话。 8.更加严格用字规范：主要指学校名称牌、标志牌、标语用字符合要求。公文、校刊、试卷及其他自办印刷物用字规范。教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求。学生能认识并正确书写所学的规范汉字娄烦机关二幼 2014年12月

2018年高考语文真题分类汇编：语言连贯、图文转换

2018年高考语文真题分类汇编语言连贯、图文转换一、语言表达（共4题；共17分） 1.（2018·江苏）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。_________，_________。_________，_________，_________，_________，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 2.（2018?浙江）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，________，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，________，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，________，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。 3.（2018?卷Ⅲ）阅读下面的文字，完成小题。除了人会为了理想奔波迁徒以外，很多动物也有着自己________的迁徒盛举，冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向，也有科学家认为，迁徒动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针，更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（_____________），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徒路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A. 波澜壮阔；随波逐流；宵衣旰食；引人入胜 B. 波澜壮阔；随遇而安；全力以赴；引人入胜

语言文字工作的方针、政策和任务

语言文字工作的方针、政策和任务一、新时期语言文字工作的方针贯彻、执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。(1986年《新时期的语言文字工作》)二、关于文字改革50年代确定的三项任务，有些还没有很好完成，需要继续完成。所以方针中明确规定要“继续推动文字改革工作”。必须强调的是，在今后相当长的时期，汉字作为国家的法定文字还要继续发挥它的作用。现行的《汉语拼音方案》不是代替汉字的拼音文字，它是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具，并用于汉字不便使用和不能使用的方面。语文工作必须遵循语言文字的演变规律，顺乎自然，因势利导，做促进工作。根据我国的实际情况，文字改革工作必须稳步前进，不能急于求成。(同上) 三、关于汉字的前途周总理在1958年《当前文字改革的任务》报告中关于汉字的前途的论述，今天仍然具有指导意义。汉字的前途到底如何，我国能不能实现汉语拼音文字，什么时候实现，怎样实现，那是将来的事情，不属于当前文字改革的任务，现在有不同的意见，可以讨论，并且进行更多的科学研究。但是仍然不宜匆忙作出结论。(同上) 四、关于推广普通话50年代确定的“大力提倡，重点推行，逐步普及”的推广普通话工作方针是正确的，今后仍然适用。但是，形势变化了，推广普通话工作要有新的进展，工作重点和实施步骤也必须做些调整。重点应当放在推行和普及方面，在普及方面应当更加积极一些。在本世纪内，我们应该努力做到：第一，各级各类学校采用普通话教学，普通话成为教学语言。第二，各级各类机关进行工作时一般使用普通话，普通话成为工作语言。第三，广播(包括县以上的广播台、站)、电视、电影、话剧使用普通话，普通话成为宣传语言。第四，不同方言区的人在公共场合的交往基本使用普通话，普通话成为交际语言。普通话的标准只有一个，就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。但是考虑到不同地区、不同部门、不同行业、不同学校、不同年龄等情况，从实际出发，具体要求可以不同。我们初步设想，可以分为以下三级：第一级是会说相当标准的普通话，语音、词汇、语法很少差错。第二级是会说比较标准的普通话，方音不太重，词汇、语法较少差错。第三级是会说一般的普通话，不同方言区的人能够听懂。(同上)五、关于方言推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。(同上)六、关于信息处理汉语汉字的信息处理是一门新兴的边缘学科，有广阔的前景，加强这方面的研究，对经济、文化、科

语言表达运用之图文转换(全)

语言文字运用之图文转换考点清单：在媒体信息交流和传递中，图表是几种重要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。考纲解读：图文转换题还是考查语言运用中的压缩、概括和表达，是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。考查容：图文转换题要求考生根据图表中的有关容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，题目类型主要分三类：一、表文类解读及技巧：图表解读流程：图表---观察认读---分析理解---归纳概括---文字表达。 1.认真审题，明确要求注意表头和表注的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度，以及题目中对句式的要求和字数的限制。 2.仔细认读图表，全面准确捕捉信息 A认真观察图表，找出图表中所含的信息：比较对象、比较项目、各种数据及变化特点等。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼状图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、逻辑顺序等。 B 重视数据变化。 C 注重图表细节，如图表下的“注”等。 3.表达用词表明增长趋势：“增长（加）了”“增加到”“增长了xx倍”“与同期相比，增长……”等。表明下降趋势：“减少了\到（百分数\分数）”，注意其后不能用倍数。表示程度围的概念：“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%~70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。根据图表数据变化规律来选用词语表达。 4.检查答案

怎样识别图片上的文字

细心看吧希望能帮助你要下载安装文字识别软件，你可以试试尚书七号，或者汉王等等下面教你如何使用ORC: OCR是英文Optical Character Recognition的缩写，翻译成中文就是通过光学技术对文字进行识别的意思, 是自动识别技术研究和应用领域中的一个重要方面。它是一种能够将文字自动识别录入到电脑中的软件技术，是与扫描仪配套的主要软件，属于非键盘输入范畴，需要图像输入设备主要是扫描仪相配合。现在OCR主要是指文字识别软件，在1996年清华紫光开始搭配中文识别软件之前，市场上的扫描仪和OCR软件一直是分开销售的,扫描仪厂商现在已把专业的OCR软件搭配自己生产的扫描仪出售。OCR技术的迅速发展与扫描仪的广泛使用是密不可分的，近两年随着扫描仪逐渐普及和OCR技术的日臻完善，OCR 己成为绝大多数扫描仪用户的得力助手。一、OCR技术的发展历程自20世纪60年代初期出现第一代OCR产品开始，经过30多年的不断发展改进，包括手写体的各种OCR技术的研究取得了令人瞩目的成果，人们对OCR 产品的功能要求也从原来的单纯注重识别率，发展到对整个OCR系统的识别速度、用户界面的友好性、操作的简便性、产品的稳定性、适应性、可靠性和易升级性、售前售后服务质量等各方面提出更高的要求。 IBM公司最早开发了OCR产品，1965年在纽约世界博览会上展出了IBM公司的OCR产品——IBMl287。当时的这款产品只能识别印刷体的数字、英文字母及部分符号，并且必须是指定的字体。20世纪60年代末，日立公司和富士通公司也分别研制出各自的OCR产品。全世界第一个实现手写体邮政编码识别的信函自动分拣系统是由日本东芝公司研制的，两年后NEC公司也推出了同样的系统。到了1974年，信函的自动分拣率达到92％左右，并且广泛地应用在邮政系统中，发挥着较好的作用。1983年日本东芝公司发布了其识别印刷体日文汉字的OCR系统OCRV595，其识别速度为每秒70～100个汉字，识别率为99．5％。其后东芝公司又开始了手写体日文汉字识别的研究工作。中国在OCR技术方面的研究工作相对起步较晚，在20世纪70年代才开始对数字、英文字母及符号的识别技术进行研究，20世纪70年代末开始进行汉字识别的研究。1986年，国家863计划信息领域课题组织了清华大学、北京信息工程学院、沈阳自动化所三家单位联合进行中文OCR软件的开发工作。至1989年，清华大学率先推出了国内第一套中文OCR软件--清华文通TH-OCR1.0版，至此中文OCR正式从实验室走向了市场。清华OCR印刷体汉字识别软件其后又推出了TH-OCR 92高性能实用简／繁体、多字体、多功能印刷汉字识别系统，使印刷体汉字识别技术又取得重大进展。到1994年推出的TH-OCR 94高性能汉英混排印刷文本识别系统，则被专家鉴定为“是国内外首次推出的汉英混排印刷文本识别系统，总体上居国际领先水平”。上个世纪90年代中后期，清华大学电子工程系提出并进行了汉字识别综合研究，使汉字识别技术在印刷体文本、联机手写汉字识别、脱机手写汉字识别和脱机手写数字符号识别等领域全面地取得了重要成果。具有代表性的成果是TH-OCR 97综合集成汉字识别系统，它可以完成多文种(汉、英、日)印刷文本、联机手写汉字、脱机手写汉字和手写数字的

语言表达运用之图文转换全

语言文字运用之图文转换考点清单：简洁明了在媒体信息交流和传递中，图表是几种重要的表现形式之一，它能直观鲜明、企业厂常见的图表形式有公司单位的报表、地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。简洁的图表包含着大量的文字和实验研究变化曲线图等。家生产增长图、工艺生产流程图、数字信息，涉及不同的知识领域。图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。考纲解读：图文转换题还是考查语言运用中的压缩、概括和表达，是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。考查内容：图文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，题目类型主要分三类：一、表文类解读及技巧：图表解读流程：图表---观察认读---分析理解---归纳概括---文字表达。 1.认真审题，明确要求注意表头和表注的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度，以及题目中对句式的要求和字数的限制。 2.仔细认读图表，全面准确捕捉信息 A认真观察图表，找出图表中所含的信息：比较对象、比较项目、各种数据及变化特点等。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼状图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、逻辑顺序等。 B 重视数据变化。 C 注重图表细节，如图表下的“注”等。 3.表达用词表明增长趋势：“增长（加）了”“增加到”“增长了xx倍”“与同期相比，增长……”等。表明下降趋势：“减少了\到（百分数\分数）”，注意其后不能用倍数。表示程度范围的概念：“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%~70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。根据图表数据变化规律来选用词语表达。 4.检查答案信息是否多余或遗漏缺失、信息推断是否错误、答案是否存在语病。

高考语文真题分类汇编语言连贯图文转换附答案解析完整版

高考语文真题分类汇编语言连贯图文转换附答案解析 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

2018年高考语文真题分类汇编：语言连贯、图文转换附答案解析 ——2018年6月18日《》【答案解析部分】一、语言表达（共4题；共17分） 1.（2018·江苏）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。_________，_________。_________，_________， _________，_________，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②①

2.（2018?浙江）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，________，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，________，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，________，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。 3.（2018?卷Ⅲ）阅读下面的文字，完成小题。除了人会为了理想奔波迁徒以外，很多动物也有着自己________的迁徒盛举，冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向，也有科学家认为，迁徒动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针，更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（_____________），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徒路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A. 波澜壮阔；随波逐流；宵衣旰食；引人入胜

语言文字工作的具体管理措施

2012年排上中心小学语言文字规范工作的具体管理措施为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，充分调动师生的学习语言文字的积极性与主动性，全面提高学生的语言文字应用能力和应用水平，创设文明校园、和谐校园，培养学生对祖国语言文字的热爱，现制定排上中心小学语言文字规范工作具体管理措施。一、组织领导建立以主管校长为组长的学校语言文字工作领导小组，把语言文字工作纳入重要的议事日程，实事求是地分析学校语言文字工作现状，在广泛宣传的基础上，采取切实有力的措施，解决语言文字工作的重大问题，规范用语用字，营造良好的宣传氛围。二、大力宣传，强化意识每学期召开语言文字工作会议，领会精神、强化意识、明确要求，在此基础上，通过多种形式、多种途径，加强对语言文字工作的宣传力度，使广大师生员工进一步明确学校在语言文字规范化进程中的表率作用，明确语言文字规范化对实施素质教育的重要意义，明确做好学校语言文字工作多方面的教育效益，从而牢固地树立“职业语言”意识和“校园用语”意识，自觉地说普通话，写规范字，自觉地维护学校教师的文明形象。三、双向培训，共同提高一是教师培训。学校把教师语言文字培训列入校本培训计划，教师全员参与。培训方式做到互动化、情境化。培训内容有发音技巧、纠正错音、普通话水平测试题、名篇赏读、师生日常规范用语、本地方言与普通话的比较、硬软笔书法练习等。在基本技能培训的同时，积极创设一定的语言情境，营造对话交流的氛围，鼓励教师展开互动，人人上台演练，在争创优秀年级组和教研组的活动中，逐步提高教师的语言文字规范化水平。二是学生语言培训，主要采取分散培训。

以班级为单位，每天利用晨读时间或下午放学前10分钟和每周一节的阅读训练课，由各班语文教师负责培训。培训内容以学生阅读教材、古诗文诵读及学校印发的培训资料为主要内容。学生写字训练以写字课为主，学校对学生进行规范用字、养成教育的有效载体，在书写、欣赏、体验文字博大精深的同时，培养了兴趣、陶冶了情操，并养成可能影响学生一生的行为习惯。四、建立校园用语用字监督机制学校全体师生员工在课堂教学、办公、广播、各级各类会议以及校园内其他公共场合都必须使用普通话；学校公务用字必须使用规范汉字，如所有文件、校刊、及印章用字等；学校教育教学用字必须使用规范汉字，如课堂教学板书、作业、试卷、实验报告等；学校宣传用字必须使用规范汉字，如各种标志牌、指示牌、招牌、告示、标语、海报、宣传橱窗、黑板报等，如对汉语文加注拼音，必须正确使用《汉语拼音方案》；学校使用电子设备进行信息处理以及制作信息技术产品、音像制品必须使用国家规范的通用语言文字；学校语言文字工作领导小组的成员及各班语言文字宣传员不定期检查校园用语用字情况，发现问题及时反馈并与教师的考核挂钩。排上中心小学语言文字工作领导小组 2012年9月2日

教育局关于语言文字工作的几点做法和体会

教育局关于语言文字工作的几点做法和体会语言文字工作有着深远的政治意义和强大的现实意义，做好语言文字工作是每一位中国公民特别是语言文字工作专业人士和教育工作者的神圣职责，我们责无旁贷。近几年，在上级语委和××县教育局的领导下，××县的语言文字工作取得了长足的发展和不错的成绩。现就我们的工作思路、方法、措施和成绩等，简要回顾如下：一、指导思想坚持上级语委办和县教育局的正确领导，争取各语言文字成员单位的大力支持，调动乡（镇）学校等语言文字工作主体单位师生的工作积极性，深入贯彻《国家通用语言文字法》。和《××中长期教育改革与发展规划（2010-2020）》，促进全县中小学校（含普通中小学校、幼儿园、职业学校）语言文字规范化建设，不断提升师生整体人文素养和学校语言文字规范化、标准化应用水平，大力营造文明、和谐的校园语言文字环境，为全社会语言文字工作的规范化及推广应用做出自己的贡献。二、工作思路多年来，我们县一直坚持以活动促发展，向管理要成绩，以学校带社会的工作思路，以普通话水平测试、经典诗文诵读和推广普通话宣传周等活动为抓手，以语言文字规范化示范校和规范汉字书写教育特色学校创建为载体，充分发挥学

校的示范作用和师生的带动作用，以点带面，辐射社会。坚持目标管理、量化评估，督促和加强中小学普及普通话和用字规范化工作和语言文字规范化示范校创建工作，进一步提高我县广大中小学师生使用和推广规范化语言文字的素质。三、保障措施（一）建立、健全各级语言文字工作机构。按上级要求，我们县教育局承担起了主管语言文字工作的责任，并要求各乡镇、学校等一线单位都要有相应的机构和人员专管或兼管，指导本单位的语言文字工作，并从学校向社会辐射，切实全面做好语言文字工作。（二）加强对语言文字工作的领导。我们要求各乡（镇）、学校认真贯彻落实国家语言文字工作方针政策，执行语言文字法规、规章和规范标准，充分认识进一步做好学校普及普通话和用字规范化工作的重要意义。各单位要把普及普通话、用字规范化工作列入议事日程，制定切实可行的工作计划，建立必要的工作制度，形成上下一致、齐抓共管的工作格局，确保目标按期实现。（三）加强学校语言文字工作的检查评估。我们将语言文字工作纳入教育质量评估指标体系和文明校园创建活动，作为教育督导、检查、评估的一项内容。切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入课堂教学常规、校规校纪、教师考核评价等学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，不断提高教师和学生的人文素养，增强学生的发展潜力和竞争力。召开专题校长会并明文要求各单位积极做好

2016-2017语言文字工作方案

梓潼县特教学校学生语言文字应用能力培养方案（2016--2017 学年）一、语言文字规范的现实背景 1．学生作业本中的错别字越来越多。学生进入中高年级后,随着识字量的增加，错别字量也随之猛增。错别字的存在，不仅影响句子意思的表达，而且对学生提高整体语文素养带来极大的障碍。 2．社会不规范用字屡见不鲜。汉语言是我们的母语，学生从小到大每天都在说着、听着、看着。但是，在我们的日常生活中，商家招牌、广告宣传、电视媒体却常常是错字百出、繁简不分。学生好奇心强，接受能力强，但是辨别能力不强，这些随处可见的用字不规范的现象给他们对语言文字的学习造成了很大的影响。面对复杂的语言环境，强化学校在学生学习使用规范语言文字的作用，让学生从小认规范字、读规范音、知规范义成为语文教学中的重要问题。我们必须针对这些问题，采用多种形式强化语言文字的规范教育。二、语言文字规范化的意义 1．是遵法守法的体现。1998年，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出：“全面推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把

说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容”；1999年12月，教育部、国家语委联合发出《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，指出：“说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。”2000年10月发布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》用法律形式明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”这一切都确定了普通话和规范汉字在学校教学中的法律地位，说明在全面推进素质教育的今天，学校语言文字工作是遵法守法的体现。 2．是贯彻《语文课程标准》精神的要求。人类进入信息时代以后，对通过写字实现的书面交际提出了更高的要求。《全日制语文课程标准》对写字提出了第一学段“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”“初步感受汉字的形体美”，第二学段要求“用毛笔临摹正楷字帖”通过书法训练达到“在书写中体会汉字的优美”（第三学段）“体会书法的审美价值”（第四学段）等要求。要正确、端正地书写，就要严格遵守国家主管部门发布的有关字形、笔顺等一系列语文法规的规定，写规范汉字。只有大家都按照统一的规范标准写字，社会的书面交际才能顺利、高效、快速。 3．是积淀学校文化底蕴的需要。语言文字是文化的载体，是学校文化底蕴的重要部分。语言文字更是国家历史和文化的积淀，是展示国家形象的窗口，正确、规范地使用母

学会这2种方法轻松提取图片中的文字

当我们在网上搜索一些资料，很多内容是不能复制粘贴的。有的小伙伴的打字速度挺快的，就一点一点将搜索到的内容手动输入下来了。而对于我们这些职场新手来说，打字那是不可能的，这时我们只要学会图片转文字的操作就可以将需要的资料保存下来了。接下来小编给大家分享两种可以轻松提取图片文字的两种方法。方法一：使用OCR软件软件介绍：迅捷OCR文字识别软件是我们在办公中常用的一种办公工具，该软件支持极速识别、OCR文字识别、票证识别、语音识别、文档翻译。具体图片转换文字的操作一起看看：打开电脑上的OCR文字识别软件之后，在极速识别和OCR文字识别都是可以完成图片转换文字的操作的，我们选择其中一个即可。如选择OCR文字识别功能。在OCR文字识别功能的页面中，我们就选择截图识别功能了，页面中有截图的快捷方式，先打开要截图的页面，返回到OCR文字识别的页面中按下快捷键就可以进行截图了。

截取的图片在OCR文字识别的页面中有显示，我们对导出格式和导出目录进行一个简单的调整，点击页面右下角的“开始识别”就搞定啦。方法二：使用在线网站网站介绍：该网站是一个PDF转换器的网站，支持多种PDF文件的转换。具备文档转换，文档处理，文档文本翻译，音视频转换，图片文字识别，语音识别等功能。以下给大家看看详细的操作：当进入到PDF转换器在线网站后，选择点击“图片文字识别”功能中。

在跳转出的图片文字识别页面，需要添加一下图片文件，这个需要我们提前保存一下图片了。需要转换的图片上传成功后，该网站就会自动进行识别了。识别好的文件点击立即下载即可。图片转换文字怎么转？这下大家学会了吧！简单的两种操作，可以帮助我们实现图片转换文字的操作，以后提取图片中的文字再也不用手动码字了，有需要的小伙伴们可以学学哈！

小学语言文字工作的具体管理措施

小学语言文字工作的具体管理措施为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湖北省实施﹤中华人民共和国国家通用语言文字法﹥办法》，充分调动师生的学习语言文字的积极性与主动性，全面提高学生的语言文字应用能力和应用水平，创设文明校园、和谐校园，培养学生对祖国语言文字的热爱，现制定英才小学语言文字工作具体管理措施：一、组织领导建立以主管校长为组长的学校语言文字工作领导小组，把语言文字工作纳入重要的议事日程，实事求是地分析学校语言文字工作现状，在广泛宣传的基础上，采取切实有力的措施，解决语言文字工作的重大问题，规范用语用字，营造良好的宣传氛围。二、大力宣传，强化意识每学期召开语言文字工作会议，领会精神、强化意识、明确要求，在此基础上，通过多种形式、多种途径，加强对语言文字工作的宣传力度，使广大师生员工进一步明确学校在语言文字规范化进程中的表率作用，明确语言文字规范化对实施素质教育的重要意义，明确做好学校语言文字工作多方面的教育效益，从而牢固地树立“职业语言”意识和“校园用语”意识，自觉地说普通话，写规范字，自觉地维护学校教师的文明形象。三、双向培训，共同提高教师培训是提高教师普通话水平的重要途径。学校设有教师培训、学生培训两个组织机构。教师培训由学校获得国家级测试员及省级测试员资格的老师为辅导教师，学生培训由各班的语文老师为辅导教师，各班语文教师、学生推普员负责本班学生课余时间的日常辅导和监督。一是教师培训。学校把教师语言文字培训列入校本培训计划，采取集中培训与自主培训相结合的方式进行，教师全员参与。学校的培训做到了内容设置多样化、科学化、层次化；培训方式做到了互动化、情境化。培训内容有发音技巧、纠正错音、普通话水平测试题、名篇赏读、师生日常规范用语、本地方言与普通话的比较、硬软笔书法练习等。在基本技能培训的同时，积极创设一定的语言情境，营造对话交流的氛围，鼓励教师展开互动，人人上台演练，在争创优秀年级组和教研组的活动中，逐步提高教师的语言文字规范化水平。二是学生语言培训，主要采取分散培训。以班级为单位，每天利用晨读时间或下午放学前10分钟和每周一节的阅读训练课，由各班语文教师负责培训。培训内容以学生阅读教材、古诗文诵读及学校印发的培训资料为主要内容。学生写字训练以写字课为主，学校对学生进行规范用字、养成教育的有效载体，在书写、欣赏、体验文字博大精深的同时，培养了兴趣、陶冶了情操，并养成可能影响学生一生的行为习惯。四、建立校园用语用字监督机制。学校全体师生员工在课堂教学、办公、广播、各级各类会议以及校园内其他公共场合都必须使用普通话；学校公务用字必须使用规范汉字，如所有文件、校刊、及印章用字等；学校教育教学用字必须使用规范汉字，如课堂教学板书、作业、试卷、实验报

舜王初中语言文字工作新方法

舜王初中语言文字工作新方法结合我校实际情况和办学特色，我校积极探索语言文字工作新途径和新方法。一、我校专门开设了书法课，由周传安老师专职授课。二、国学进课堂，开展了语言文字类校本选修课，其中有《书香校园》、《中华经典诵读篇目》。每周一节课，朱春杰老师负责的国学课堂有序开展。三、有关语言文字类的讲座等。教导处朱春杰同志为老师们进行普通话基础知识讲座，为老师们普及普通话的基础知识和本地方言与普通话的差别。四、舜王初中学科竞赛系列报道一一语文学科竞赛顺利举行为推广“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的理念，提升全体学生的语文知识水平，舜王街道舜王初中在语文教研组长及各年级备课组长的组织下举行了语文学科竞赛。本次竞赛以“普及提高、传承弘扬、培育培优、实事求是”为原则，要求七至九年级全体学生参与，竞赛分为普及和提高两个阶段。，普及阶段以班级为单位，在班主任和语文老师的指导下，人人参与，通过听写、测试等方法全面了解和掌握学生的语文知识能力并选拔优秀学生进入提高阶段。提高阶段以语文学科竞赛的形式在各年级展开，10月

20日下午，语文学科竞赛决赛在该校举行，各年级通过选拔产生的参赛选手在各个考场内奋笔疾书，表现出较高的语文知识水平此次竞赛，激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的视野，学生学习语文的能力更获得了很大的提高。五、舜王初中查找错别字活动方案“啄木鸟”在行动（一）活动宗旨为了积板贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规、进一步提高我校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，经校长室讨论决定，成立以我校的语文教研组为主指导，学生为活动主体，于2018年11月初开展“小博士在行动”的纠正不规范用字活动（二）活动任务 1、检查校园内外的黑板报、宣传栏、报纸、杂志等的不规范用字情况。 2、有组织地对学校周边主要街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等不规范用字情况开展一次“啄木鸟在行动”活动，查找不规范用字，并将查找到的不规范用字作出登记。（三）活动安排 1、活动的准备阶段（1）学生动员。各班级召开班会充分细致地做好本次

语言文字工作思路

语言文字工作思路 20xx年XX的语言文字工作要从落实“ __”重要思想的高度，以党的“十六大”精神为指导，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，紧扣新世纪的工作目标，与时俱进，开拓创新，努力推进重点领域的工作，促进工作机制的不断完善，为提高辖内的语言文字规范化水平作不懈努力一、深入开展宣传教育，切实把《国家通用语言文字法》的宣传贯彻落到实处。 1、结合“四五”普法活动的开展，继续深入、广泛地开展法制宣传教育活动，同时加大对国家新颁布的语言文字规范标准的宣传推广力度，提高社会认同度，使语言文字工作的法制意识、国家意识、规范意识深入人心。 2、利用公益广告、刊物等，拓展法制宣传的广度和深度，提高辖区居民说普通话、写规范字的自觉性和积极性。 3、努力形成协调有序的监督机制：发挥辖区各级语言文字监督部门的作用，对社会语言文字应用情况进行监督和反馈，并协同各职能部门把贯彻国家语言文字的方针政策贯穿在法律法规的实施中，进一步探讨依法管理的措施和方法。

二、推进各重点领域的语言文字工作，在通过区域性评估的基础上，保持优势，攻克工作中的薄弱环节，为迎接上级部门的检查评估工作而努力。 1、继续完善工作机制，健全管理模式。加强对各条块语言文字工作联络员的法制知识、业务水平的培训，提升整个工作管理水平，结合各行业的特点，把语言文字规范化要求“内化”到各部门的业务工作中去；进一步提高国家公务员语言文字的法律意识，开展语言文字法制宣传教育，增强法制观念，使之自觉地为全社会规范用语用字做出表率，进一步发挥 __的龙头作用。 2、进一步发挥学校的基础作用。继续贯彻落实 __、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作 __》文件精神，不断完善各所学校的工作机制和制度。切实把提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入学校常规管理，渗透到各种教育教学活动中，在总结中小学学校优秀级评估工作经验的基础上，启动“示范校”的评估工作，组织人员对辖内各所学校的语言文字工作进行指导、评估。 3、加强社会用字管理，在堵源截流、依法管理等方面进一步探索，提高区域内社会用字的规范化水平：继续推进地区性语言文字规范化工作，举办各企事业单位负责人培训班；会同有关部门加大管理力度，