小学五级班规(精品收藏)

小学五级班规(精品收藏)
小学五级班规(精品收藏)

小学五年级班规

一、课堂纪律

1、上课前一分钟有秩序的走进教室,做好上课的一切准备。

2、坐姿端正,认真听讲,不做与学习无关的事情情,不得扰乱课堂秩序,不得影响师生上课。

3、学会倾听,会思考.课堂上积极回答问题,有意见补充时先举手。小组合作学习时,同学之间相互帮助,共同进步。

4、自习课上自觉完成老师布置的学习任务,不做与学习无关的事情,有问题及时请教老师。

二、课间纪律

1、自觉维护校园课间秩序,不得在教学楼、教学区内进行任何体育活动。

2、上、下课要有秩序的进出教室,不得前呼后拥。

3、不得随便进入办公楼,若因事进入办公楼,要自觉保持办公楼安静,不影响教师办公。进入办公室,必须喊“报告”。

4、举止文明,不说脏话、粗话。在校园内不大声喧哗、不奔跑、跳跃、不打闹、不吹口哨。行路要靠右边走,遇到老师要主动问好,让老师先行。

5、同学之间要互相团结友爱、互相帮助,不能骂人、打架,发生矛盾要多做自我批评,并请老师解决。

三、课间操、升旗、集会纪律

1、课间操纪律:集合要迅速,步调要一致,跑

步带入带出时不准说话、打闹和离队。

2、升旗、集会纪律

(1)升旗时要严肃认真,向国旗行注目礼,不说话、打闹。

(2)集会时要认真听或观看,不做与集会无

关的事,听报告、看演出要做文明听众、文明观众.

四、活动纪律

1、课间活动时间,同学们应积极参加活动,

在活动中注意安全,不要打闹,做有益于身心的

游戏或是在课桌上静静地看书、思考。同学们的

各种体育活动必须在学校操场内进行,进行体育活

动时,要有秩序的进行,避免意外事故的发生。

2、班里组织文体活动,要精心准备,认真组织,不得影响学校的正常秩序和其他班级的上课

秩序。

五、上、放学纪律

1、佩戴好红领巾、校卡按时到校。

2、进出校门时,要有秩序,不准前呼后拥、

奔跑跳跃、大声喧哗、打闹.

3、在回家的途中要注意交通安全,不得在途

中追逐打闹,按时回家。

六、卫生

1、轮到卫生者早上提前十分钟到校,由卫生

委员负责,认真打扫卫生。

2、听从卫生委员安排,尽心尽责做好本职工作,责任到人,做的不好的重做,由卫生委员验收.

3、值日生必须保证教室内外一天整洁,由组

长负责,如发现地上有废纸应及时清扫,卫生器具

必须保持整齐.

七、作业常规

1、做作业要自觉,作业中有困难尽力自己克服,不抄袭他人作业,不依赖父母,不拖拉作业时间,做好作业再玩.

2、认真作业,字体清楚,行款整齐,合乎书写要求。

3、上交作业时要及时、主动,不用催交。对做错的作业,必须及时订正。

4、爱护作业本,保持四角平整。作业本要妥善保管,不要丢失。

5、完成作业或试卷以后,要养成仔细检查的习惯,不急于一交了事。

四年级小学生班规(细则)

四年级班纪班规 为积极配合学校管理,树立良好班级形象,酿造优良班风,保 持良好的学习风气,创建合适学习环境,实行奖罚分明制度,现拟 定以下班规。 一、学习纪律: 1、每天按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假。参加活动守时,不能参加事先请假。 2、晨读时间要服从班干部的管理,不得随意离开教室自由行动。 3、上课前预备铃不喧哗、不吵闹,课前做好学习准备,上课后认真听讲,及时做好课堂笔记,积极思考回答老师的问题,不开小差、不做小动作、不插话、更不得随意交谈。遇到特殊情况,如身体不适,举手告知老师。课上禁止交头接耳、嬉笑同学、顶撞老师,禁止做小动作。 4、自习课上不做与学习无关的事情,要和正课一样保持安静,完成当天的作业,掌握、复习学过的知识,或是阅读有益的课外书籍,不得讲话或是下位游戏。 5、每天的课堂作业和家庭作业要按时按量认真的完成,书写要工整,不懂的问题主动问老师和同学,坚决禁止抄袭作业。 6、禁止在教室、走廊、校园内追赶打闹,玩危险的游戏。 二、安全文明纪律:

1、在校期间,不得做任何危险性的游戏,也不得带任何与学习无关的具有危险性的用品,在同学间的交往活动中,要文明有礼,自己的举动要顾及到他人的安全。违者当面作出检讨并做保证。 2、爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划。保持个人卫生,不得随意扔弃废物,遇到垃圾主动捡拾。每天按时积极参加值日,保持教室整洁。(清理抽屉杂物、排齐桌凳、关好门窗、)离校时,关好灯,关好教室门窗。损坏公物照价赔偿。 3、尊敬父母,长辈,老师。听从老师的教导,校内校外看见老师要主动问好,与老师说话要谦逊有礼;孝敬长辈、体谅父母。 4、尊重他人私隐,不随意动别人的东西。尊重班干部,不阻碍班干部的正常行使职权。不取笑、辱骂同学,同学间有矛盾时要向老师报告,积极沟通交流。 本班级规则由各组组长负责计分,班干部和组长负责安排和管理,全体同学共同互相监督,做好每周一评一月一奖励工作,及时进行自我自主评价。

小学一年级班规班约

小学一年级班规班约 海石学校王海彤 一、学习方面 1.早晨7点55分到校,按领读员要求专心读书,声音响亮,要用心认真读书。 2 .课前做好下节课的学习用具,解便,玩耍。 3.上课铃响后就静息等老师,上课时坐端正,专心听讲,积极举手发言。不接嘴,要认真听同学的发言。 4、认真按老师的要求按时完成作业,字迹工整,本子干净整洁。 5、回家完成家庭作业后整理好自己的学具,使书本保持整洁干净,准备好第二天上学的用品。 6、睡觉前和爸爸、妈妈一起认真阅读课外书籍。 二、卫生方面 1.对做清洁值日的要求: 早晨到校后进行清洁整理,检查室内外清洁。 中午2:20到校进行清洁整理,清理室内外垃圾,整理课桌。 下午放学后,扫地、拖地,整理课桌,讲台、清洁公地。整理好清洁用具,清洁小组长检查后,集体离开。 2.每周三进行个人卫生检查,要求剪指甲,准备纸巾,服装整洁,书包、抽屉、精神饱满。 3、每周底进行一次大扫除,按平时清洁要求做好,并用抹布擦白板,白板擦,在教师的指导下擦干净门窗并清洁公地。 4.自己的事情自己做,并积极帮助爸爸、妈妈做力所能及的家务事。 5.有良好的卫生习惯,早晨按时起床,自己穿衣、漱口、洗脸。下午回家先洗手,睡觉前做好个人清洁。 三、文明礼仪方面 1.每天在校见到老师和同学要主动行礼问好。 2.校内坚持使用普通话,讲文明的语言,不说脏话,不骂人。 3.下课和活动中不疯跑打闹。 4.团结同学,友爱互助,不打架。

5.孝敬父母,尊敬老师和长辈,听从长辈的教导。不任性,外出或回家要和家人打招呼。 6.诚实,不说谎话,有错就改。 7.不动别人的东西,没经允许更不能拿别人的东西。借东西有礼貌,用完后要主动归还。 8.在公共场所要守秩序,不大声喧哗。 四、纪律方面 1.上学不迟到,放学按时回家。2、早上到校后认真读书,不做与学习无关的事情。 3.上课认真听讲,不讲话,不做小动作。 4.下课后先做好课前准备,玩耍时不疯跑,疯打。 5.排队做到快静齐,行进过程中做到轻声慢步靠右行。 6.在上室外课时,不许中途回教室。有事告诉任课老师。 7.早晨,中午到校后,不许到处乱跑。 8.听从老师的教导,服从班级的安排。 2014年上学期

如何制定班规才能有效

1、班规的制定离不开学生的全面参与,班主任制定班规要从“权威”向“民主”转型; 2、制定班规要变“单向强制”为正面鼓励和“双向契约”; 3、班主任应充分考虑到班规制定的科学性、完整性、可操作性和有效性。 如何制定班规? 1、要依据“顺乎民意”的原则。即顺应学生的要求,由他们自己制定班规。可利用班会讨论班集体行为规范,全班形成一致的责任共识。使每一个成员有安全感、归属感,有约束力、凝聚力。 2、班规制定要具体化。班规一定是根据本班的具体情况来讨论制定的。其目的是解决班上突出的问题。目标要明确,要达成共识,要有比较好的操作性,并且不要求多。 3、班规制定要“温情”。让违反课堂纪律的学生打水浇花以锻炼劳动能力,让打架的同学通过写打架日记锻炼写作能力,没有生硬的教导,而是在宽松的氛围内对学生进行了无形的教育,充满人情味的惩罚,犹如温暖的春风更容易被学生接受,更容易催人奋进。 4、班规制定要细。魏书生的班规制定首先是细,细到用时间去计算,细到具体的程序安排,如要求学生“1分钟内换座位”的班规,看起来好象很繁琐,但在实践中却是最有效、最实用的,不但节省时间(从原来换一次座位要20多分钟到后来只要1分钟就能完成了),达到事半功倍的效果,同时也培养了学生的团队合作精神和效率感。 5、班规的制定要全面,要涉及到班级生活的各个方面。可根据班级的具体情况,随时进行修改完善,真正做到“事事有人管,人人有事做,时时有事做。”、 典型班规举例: 1、学习方面——学习小组竞赛制度。 (1)目的:充分调动学生学习的主动性、积极性,让每个学生养成刻苦学习奋发向上的品德,进一步形成团结、协作、竞争、进步的学风和班风。 (2)方法:把全班分为6个学习小组。以小组为单位,展开学习竞赛。每次学习测试都要进行比赛,找出差距,弥补不足。对各小组中的最后两名同学要个别谈话,帮助他们分析原因,并提出改进建议。倡导同学之间互相帮助。 (3)个案举例:班里的一个女学生,据家长反映一年级和二年级时学习很好,但进入三年级就感觉不太适应,成绩下降的很快,总是班里的倒数。给人感觉他的精神状态也不好,我找她谈了多次,她才说是因为班里女生太少,一个方面不能讨论问题,另一个方面总觉得有些生在歧视她,所以学习就不带劲了。我耐心地向她和家长解释了班里的客观事实,在期中考试后把她分到了最好的学习小组中,并嘱咐小组成员要主动帮助她的学习。这样这个同学学习状态有很大的好转,小测成绩有了很大的提高。

八年级班规班训大全

八年级班规班训大全

C138八年级班规 (一)宗旨 争创优秀班集体。为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体,增强班级凝聚力,为每位同学营造一个良好的学习、生活环境,特制定以下班规班约,所有班级成员必须遵守。望各位同学认真遵守并相互监督。 (二)班级誓词 我庄严宣誓:铭记自己的追求和理想,用最响亮的声音迎接朝阳,用最积极的心态走向课堂。不做怯懦的退缩,不做无益的彷徨,带着顽强的微笑,我要迎接更高的挑战。 (三)班级口号 C138迎风破浪,披荆斩棘,把握关键,初战告捷! 细节决定成败,自信决定未来! (四)班级精神 自信、团结、务实、奋进 自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。 团结:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。 务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。 奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。(五)班级目标 一个中心、两个基本点、三个学会 一个中心是:以学习为中心,争分夺秒,超量学习,培养良好学习习惯,争做特优生 两个基本点是:纪律和卫生,自主管理、自我约束; 三个学会是:学会生活、学会做人、学会处世。 学会生活:自立自强,勤俭节约,珍惜时间,珍爱生命 学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。 学会处世:知书达礼,和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系,尊敬师长,尊重同学,孝敬父母,以礼待人,待人处事态度端正。 (六)班规班纪 学习:

3、值日生每日扫两次教室,各组组长及卫生委员检查,检查结果由卫生委员交到班主任。(此项由卫生委员负责) 4、组长和卫生委员检查打分时,不可私自做手脚,一经发现罚拖地一周。(此项由全体同学负责并报于班主任) 5、班主任将每次检查结果统计,评出每星期分数最高和最低,最高组下周不用值日,最低组下周值两天。(此项由班主任负责)体育: 1、开会,升旗等活动的队列由体委负责整理,不按要求排队,迟到,中途早退,说笑等违纪行为罚跑两圈. ( 此项由班长负责执行). 2、每周跑操考核,如果班级排名,未在前四名,全体同学各写500反思总结. 3、早操迟到,跑操不认真,队列不整齐的同学罚跑两圈. (此项由体育委员负责执行). 4、未经允许不上体育课的同学,取消当天课外活动休息时间用来背英语单词或古诗词。 7、两操有病有事必须向班主任或体育老师请假,没有请假做旷操处理,罚跑5圈,并写500字反思总结.( 此项由体委负责执行) 6、无故不出操者,罚跑5圈,并写500字反思总结. (此项由体育委员负责执行). 文明礼仪 1.不给同学和老师起外号,发现者书面道歉,并面向全班同学读出来。( 此项由班长负责执行) 2.在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话写50字反思总结. ( 此项由值副班长负责执行) 3.男生不留长发,不喷香水,不打摩丝,经发现拖地一周。. ( 此项由班长负责执行). 4.见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,不讲礼貌被老师领导抓一次写500字反思总结. ( 此项由副班长负责执行) 5.男生,女生不能染发,如有发现必须马上染黑,并写1000字反思总结。( 此项由班长负责执行) 其它 1.凡破坏公物者(包括桌椅板凳,门窗,电视,电条,水龙头,粉笔,黑板,墙上挂件等)一律照价赔偿损失。 ( 此项由班长及班主任负责执行) 2、课间大声喧哗、闹玩或追逐打闹影响他人学习者,向全班同学道歉,并口头保证,情节严重者请家长一起反省。(此项由班主任负责) 3.有打架斗殴,外出上网,玩游戏,拿手机在教室玩等严重性违纪行为的,直接回家反省,并报学校处理。( 此项由班主任负责执行) 4、如有事需外出者,写请假条,向班主任请假,未经允许私自外出者,报学校按校规处置。 ( 此项由班主任负责执行)

小学一年级班规细则

小学一年级班规细则Prepared on 21 November 2021

小学一年级四班班规细则 一年级四班 一、安全方面 1、每天课间须排队出教室,进出教室成单列。 2、中午和下午放学要排队出教室到操场集合。 3、公路上走路沿石,不乱穿公路。 4、路长负责监督学生在路上的情况,有不遵守交通规则人要向老师报告。 二、学习方面 1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。 2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。 3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。 4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。 5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭。独立完成答卷。 三、路队和两操方面 1、中午和下午放学时,要快速出教室站路队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出校门,路队长负责监督、提醒本组学生情况。 2、上午第二节后,快速到操场站队做课间操,要求以二人为一组,横成排,竖成行,做操时候动作准确到位,美观大方。

3、下午第一节课后铃声一响,安静地在座位上做眼保健操。 四、卫生方面 1、每组值日生早晨7:30到校做值日。 2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。 3、每组的卫生监督员要按时到岗,除负责自己的值日工作,还要做好记录。 五、一日常规 1、每天学生到齐后,班长要检查红领巾。 2、劳动委员组织检查卫生。 3、每天负责领读的学生要督促学生学习。 4、做好两操。 5、放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。 6、如果有人违反班规,要到老师处说明原因。 班训: 坐如钟?站如松?行如风?静无声 班规: 课堂听讲坐如钟,精神集中认真听; 排队升旗站如松,做操到位展雄风; 做事迅速快如风,样样事情记得清; 自习课上静无声,踏实学习不放松; 个人努力进步快,团结向上集体荣;

小学一年级班规制订

小学一年级班规制订 为了更好地规范班级成员的行为,形成一个健康向上、团结互助的集体氛围,特制定如下班规: 一.按照学校作息表,按时到校,认真做两操,按时就座等候上课,按计划进行课程。二.遵守课堂纪律,依照教师的安排进行课堂活动,做好应做笔记,并按时完成作业。三.自习课自觉学习各门课程,安静而专心。 四.爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划/画。 五.不在教室内打闹、追逐或进行其他影响他人正常活动的行为。 六.用语文明,举止、发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益。 七.劳动积极,依照安排各自完成应尽义务。(每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅,并把清洁工具摆放整齐。) 八.自觉维护班集体利益,离开教室时注意关闭门窗。 九.依照学校规定穿着,注意仪表的整洁大方;朴素节约,不攀比、显摆身外之物。十.放学后进行正当的活动,在家坚持学习,可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。 ※具体的奖惩标准 每人原始分100分,以周为单位计算加减结果。 (一)学校十项评比及扣分标准

(二)以下行为属于班级违纪及扣分标准:(每人原始分100分,以周为单位计算加减结果。) —升旗仪式中不肃立,不行礼,甚至是说话打闹。(3-5分) -迟到、早退、无故缺席(1-3分) -仪表不合要求,穿拖鞋,留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。(1-3分) -不认真做早操、眼操(1-2分) -课堂上睡觉;吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物;看课外书;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座、中途离开教室者。(1-3分) -课间制造巨大噪音、狂奔乱跳;滋扰同学,无事生非。(3-5分) -毁坏公物且没有及时修补;破坏环境卫生;(3-5分) -清洁值日缺勤,或袖手旁观,劳动拖拉、懒惰(2-3分) -当周应完成的背记任务记录为空白(2分) -课后骚扰同学(粗言秽语、跟踪、电话、书信);敲诈勒索、打架;取笑他人;偷窃(对他人的东西不问自取,亦视为偷窃)(5-10分) -进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所 (10分) -拖欠作业、考试作弊;拖欠应交付学校的款项。(5-10分) -欺瞒、顶撞师长;对同学恶言相向。说谎言等(5-10分)

六年级毕业备考计划

六年级毕业备考计划 尊敬的各位领导、老师: 大家好!今天,学校领导召集毕业班老师进行集中交流、研讨, 是对毕业班的重视,我们非常感谢!同时也带来毕业复习的压力和紧张。大家都知道,复习时间非常有限,而复习的知识体系非常庞大。那么怎样在有限的时间内,帮助学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学的六年系统的语文知识,使学生学有所成呢?我想“磨刀不误砍柴工”打有准备的战,总能获益。 下面我就毕业复习计划方面,提一些自己的建议: 二、学情分析 1、从这次调研情况来看,整个六年级的语文测试中,学生的阅读和作文有了大幅度的提高,得分率趋于90分,可见我们语文老师平时教学中能认真钻研教材,扎实教学,努力提高学生学习的兴趣,适时渗透阅读方法,重视阅读习惯的培养。作文教学方面,老师们注重语文实践活动,活动中促使学生语文素质的提高。注意语言表达基本功的训练,说真话,诉真情。平时带领学生广泛阅读课外书。 忧的是: 1、学生的双基练习出现了薄弱点。主要是学生课外知识的积累,新题型的灵活应变运用,不得要领。 2、部份学生学习态度不端正。主要表现在学文不细致,明明是课堂上拓展的知识点,而学生的答卷令人啼笑皆非,可见这些学生上课注意力不够集中,开小差,做小动作。平时作业只求完成任务,不

求精益求精。这虽然是小部分,但小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。 3、有些学生学习方法不够正确。通过前阶段的教学,我发现学生不知道怎样去理解和识记重要的知识内容。 三、具体办法和措施 针对以上的学情,下面我谈一谈自已的具体做法: 1、狠抓教学常规,把握教学进度 认真钻研复习教材,充分利用好课堂主阵地的一分一秒,在课堂教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位,强化学生牢固掌握基础知识。并采取灵活多样的课堂教学方法和教学手段,注重学法的指导。特别是学困生,在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生,进行分类指导,跟踪辅导,并拟定好培优辅差的计划和措施,并认真落到实处,努力培养尖子生,转化学困生,提高中等生成绩,整体提高平均分。 2、营造良好的班风 营造一个良好的班风对抓好毕业班是至关重要的,优良的班风是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响学生的思想和行动,对提高教学成绩起重要作用。尤其是六年级学生,心理正处于一个叛逆的时期,加强班级管理尤为重要。在开学初,我就有意识地结合本班学生的具体情况,向学生讲清树立良好班风的重要性,提高认识,增强自觉性。并制定目标,抓好班级常规工作。通过校规校纪,班规班约,使班风形成有规可循,有章可依,实行学生自管化,充分发挥班干部

小学四年级班规细则

四年级一班班规细则 建此班规目的在于提醒同学们在日常学习和生活中应注意的事项,让同学们养成自觉学习、遵规守纪、文明礼貌等好习惯。希望所有同学之间相互监督实行实施。 一、安全: 1、在校园内不爬栏杆、窗台、围墙、旗杆、篮球架等,在教室内不准将身子探出窗外。 2、上下楼梯、在校园内行走、上学放学路上靠右边走,不得两人并肩行进,不跑、不推、不拥、不挤,遇到人多时要礼让,不得争抢。 3、课间不在教室、走廊、楼梯间等地追逐打闹,大声喧哗。 4、不玩危险的游戏,自觉遵守纪律,服从班干部管理。 5、回家路上不逗留,不进游戏室、网吧。 二、学习: 1、早上到校就进教室,交作业、早读,不在教室打闹、走动。 2、上课前准备好上课用品,上课认真听讲,不搞小动作,积极思考,积极参与讨论,大胆答问质疑。 3、按时按量保质完成作业,不得抄袭作业,按时上交作业,并即时改正错误。不得以任何理由拒绝组长及班干部的检查和抽查。 4、无论什么作业,要保持书本的整洁,不在书本上乱写乱画,爱惜本子,不能把本子撕烂弄脏。 5、有不会的问题即时质疑解惑,不能将疑惑留到第二天,养成勤学好问的习惯。 6、有自己的短期、长期目标,并为之而付出努力,树立积极向上的学习态度。 7、持续实行反思总结自己的学习情况,并虚心接受小组长的协助和监督。 三、纪律: 1、不迟到、不早退、不旷课,有事要向老师请假。 2、做操、做眼保健操时做到又静又齐,动作要到位、舒展。 3、遵守公德,不经允许,不准拿别人财物。 4、像爱护自己家的东西一样去爱惜学校公物。损坏公物照价赔偿。 5、放学后以班级为单位迅速离开教室,到教室前集合,不得拖拉,不得喧哗,站好后有序出校门。 6、课前准备好上课用的东西,铃响后迅速做好,不得手忙脚乱。 四、卫生: 1、值日生认真打扫教室和清洁区,搞好卫生,保持干净卫生。

小学一年级班规

为了更好地规范班级成员的行为,形成一个健康向上、团结互助的集体氛围,特制定如下班规: 一:学习方面 1、早上八点钟进校,交家作后,跟领读员认真读书、学习,读书声要响亮。 2、休息时间必须做好下节课的准备:学习用品、解便等。 3、上课铃一响迅速进教室,安静地等待老师来上课。 4、上课时必须坐端正,认真听讲,不做小动作。积极举手回答问题,别人答问时不能乱插嘴,要认真地听。 5、要按时按量完成老师布置的各项作业,课本要整洁,字迹要工整。 6、上课时坐姿及写字姿势要端正,做到符合“三个一”的要求。(“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远”) 7、上课时间发问,先举手,老师同意后起立。认真回答问题,不准随意讲话,不准起哄。 8、下课铃响后,老师宣布下课,全班学生随班长口令,立即起立致敬,等老师走出教室,或经老师许可,方能离开教室。 9、学生因故不能到校时,要主动给老师打电话请假,或请假条由家长交给老师。 二、礼仪方面 1、校内校外见到老师要行礼,见到同学要问好。 2、坚持讲普通话,不说脏话、粗话、不骂人。 3、下课或活动课中不能喧哗,狂跑。 4、同学之间要互相帮助,互相理解,不打架。 5、尊重长辈,听从长辈的教导。 6、不说谎话,有错就改。 7、不拿别人的东西,借东西要主动退还。 三、纪律方面 1、按时上学,不迟到、不早退、不旷课,有事向老师请假。

2、放学后按时回家,不在路上玩耍、吵闹。 3、早读课不做学习无关的事情,认真读书。 4、上课认真听讲,不做小动作,不讲小话。 5、下课时间不你追我赶,不打架。 6、升旗、做操要做到静、快、齐。 7、要保持教室整洁,不乱扔杂物,不随地吐痰,不在墙壁、黑板、书桌上乱写乱画。 四、就餐纪律 吃饭时讲文明,保持安静,要求半小时内吃完饭,不得浪费粮食。吃完后收拾好自己的碗碟。 五、卫生打扫 1、劳动积极,依照安排各自完成应尽义务。(每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅,倒垃圾并把清洁工具摆放整齐。) 2、值日生每天每节课下课都要清洁整理,擦黑板、整理讲桌。 3、每个学生要做好个人清洁,包括整理自己的书包和课桌。 六、放学 1、放学后要及时回家,不得到处闲逛。 2、放学后进行正当的活动,在家坚持学习,可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。

六年级学生班规班约

六年级学生班规班约 新学期开始,新教学楼投入使用……根据学校的实际,给同学们提出一些要求,希望同学认真听、认真记,遵守纪律,爱护公共财物,让学校更加美丽,让我们更健康地成长。 一、安全要求 1、学生在校必须遵守校规校纪、班规班约; 2、学生在与他人发生矛盾和纠纷时,要及时向值班老师、班主任反映,不要用极端手段解决问题,将矛盾激化; 3、禁止使用、收藏管制刀具,禁止将有安全隐患的玩具等带进校园,学校一旦发现将立即收缴; 4、学生会防溺水、防触电、防暑、防寒、防火、防盗、道路交通、校内校外安全等常识; 5、学生在走廊、通道、教室内等场所不打闹、不追逐、不做有安全隐患的游戏或活动,保持良好的学习氛围。 二、爱护公物 1、学生要保管好自己的财物,谨防被盗或遗失;爱护公物,不侵占、不损害他人的生命财产安全; 2、保护好学校一切财物,特别是新教学楼的各项设施设备的爱护。 三、卫生要求 1、养成良好的卫生习惯,校内校外不乱丢乱扔,不乱购买零食,不将零食带进校园,预防传染病蔓延流行;

2、讲究个人卫生,保持教室整洁干净。值日生擦干净黑板、讲桌,物品摆放整齐; 3、管好用好自己的餐具; 4、按时打扫教室、清洁区卫生。 四、校园秩序 1、校园行走讲秩序,互相谦让,大同学主动让小同学。 2、上下楼梯靠右行。 五、作业要求 1、作业本封面上要写明科目、学生姓名,字迹工整,排列匀称。作业本应整洁,角无皱折; 2、按时、按质、按量完成作业;不准照抄;不懂的要问。 3、作业内容、按老师的要求认真完成。字迹工整,匀称,整洁不出格。写错了或不要的字用一条斜线或用框框上。 六、时间要求 1、每天按时到校,有事或生病,必须向班主任书面请假;在家时,可由家长电话请假;课间中途生病必须向任课老师请假; 2、不迟到,不早退,不旷课。 七、纪律要求 1、上课过程中(包括自习课)要保持安静,专心听讲; 2、早晨提前到教室练习大声朗读,中午提前到教室后认真完成作业,不影响他人学习。 八、处事习惯

(精校版)四年级小学生班规(细则)

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四年级班纪班规 为积极配合学校管理,树立良好班级形象,酿造优良班风,保持良好的学习风气,创建合适学习环境,实行奖罚分明制度,现拟定以下班规。 一、学习纪律: 1、每天按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假。参加活动守时,不能参加事先请假. 2、晨读时间要服从班干部的管理,不得随意离开教室自由行动。 3、上课前预备铃不喧哗、不吵闹,课前做好学习准备,上课后认真听讲,及时做好课堂笔记,积极思考回答老师的问题,不开小差、不做小动作、不插话、更不得随意交谈。遇到特殊情况,如身体不适,举手告知老师。课上禁止交头接耳、嬉笑同学、顶撞老师,禁止做小动作. 4、自习课上不做与学习无关的事情,要和正课一样保持安静,完成当天的作业,掌握、复习学过的知识,或是阅读有益的课外书籍,不得讲话或是下位游戏。 5、每天的课堂作业和家庭作业要按时按量认真的完成,书写要工整,不懂的问题主动问老师和同学,坚决禁止抄袭作业。 6、禁止在教室、走廊、校园内追赶打闹,玩危险的游戏。 二、安全文明纪律: 1、在校期间,不得做任何危险性的游戏,也不得带任何与学习无关的具有危险性的用品,在同学间的交往活动中,要文明有礼,自己的举动要顾及到他人的安全。违者当面作出检讨并做保证。

主题班会班规制定

主题班会:制定班规 引导:(听一首歌:不要认为自己没有用)今天我们就来讨论一下这个问题。我有三个问题要问大家。请大家一定要实话实说! 第一个问题:同学们是不是真的想我们班以后成为一个优秀的班集体?我们班要不要变好? 我们在建设班集体的过程中,肯定会遇到许多困难,包括我们会犯各种各样的错误,这些都妨碍着我们实现我们自己的目标,怎么办呢? 第二个问题是:你们是不是真的觉得应该制定班规?――这个问题不要急于回答,一定要想想再回答,不要揣摩李老师的意愿为了让颜老师高兴而说违心的话。 (进行民主表决,是否需要制定班规) 第三个问题是,这个班规由谁制定? 班规是应该由同学们制定,而且是每一个人参与制定,注意是…每一个人?,而不仅仅是班干部!李老师当然也要参与制定,但我主要是和大家讨论班规制定的原则。 我先谈谈我的想法,供同学们参考。我想,班规制定是不是应该遵循这样三个原则, 第一,广泛性。 就是说,这个班规应该尽可能穷尽我们同学们和老师今后可能发生的任何违纪现象。打个比方,如果《刑罚》里没有规定不能盗窃,那我盗窃就不算犯法;如果没有规定杀人,那我天天杀人都是可以的!…………..(提问可不可以)是呀,之所以我不可能,是因为法律规定,杀人要偿命呀!同样的道理,如果我们的班规没有对迟到作出限制,那么,同学们天天迟到,李老师也不能批评你,因为你并没有违反班规呀!我们是…依法治班?嘛!当然,这里…法?并不是真正意义上的…法?,一个班是没有立法权的。我这里只是从精神实质上打个比方。我要说的是,今后我们的班规就相当于我们班的法律!而法律应该在制定的时候尽量不要有漏洞。 第二,可行性。 就是说我们的班规制定出来后,要能够落实而不能是一纸空文。要做到可行性,我想是不是有这些要求,首先是班规的条文应该是对行为的约束,而不是思想道德的提倡。也就是说,班规只管行为,也只有行为我们才能约束。比如,过去我看过一些班规是这样制定的:…爱祖国爱人民?……请问,你怎样知道别人爱不爱祖国爱不爱人民?你敢说谁不爱祖国不爱人民?像这样的条文毫无可行性!又如我们不能这样制定:…勤奋学习?,这也不可监督,如果写成…课堂认真听讲,按时完成作业?之类,就具备可行性了。另外,班规的可行性还体现在所作出的规定要有弹性,不能太绝对,如果没有一点弹性最后是很难实行的。举个例子,我们可以规定按时交作业,但总有一些时候因为特殊原因――生病呀,或者忘记带作业本呀,有同学可能不能按时交,那么,我们可以这样制定:…每期缺作业或不按时交作业不得超过一次?也可以规定…两次?,但同时要写明,…缺作业必须要向老师作出说明?,这样富有弹性并不是降低要求或迁就不交作业的同学,而是让班规更加符合实际,从而真正能够实施。 提问:要不要惩罚 和同学们一样,我也主张应该有惩罚。教育家李镇西说没有惩罚的教育是不完整的教育。但我要说的是,惩罚不等于体罚!我想,我们的惩罚措施能不能既

六年级语文备考计划

六年级语文备考计划 一、指导思想 为了迎接我校六月份毕业班毕业水平测试,使我校今年的教学质量再创新高,做为毕业班的教师深感压力之大,就如何扎实地抓好教学管理,切实加强毕业班的备考工作,努力提高教学质量,争取达到校领导下达的教学任务和目标。下面我谈一谈个人的几点看法和措施: 二、学情分析 本学期我担任六年级的语文教学和思品教学工作。本班现有学生人。上学期我就担任这个班的语文教学工作,可以说对班上每一个学生的学习情况了如指掌。对于他们的学习习惯,知识掌握情况我分析如下: 1、学习基础太薄弱。语文基础很差,虽然经过两年多的培优补差,班上平均语文水平有所提升,但由于学生流动性强,使得班上学生的语文能力一直是参差不起,很难从整体上提高。再加上班上尖子生才三四个,大部份处中等水平,学习带动能力较弱,帮辅学习的方法很难实施。 2、部份学生学习态度不端正。主要表现在上课注意力不够集中,开小差,做小动作,睡觉,作业不按时完成且偷工减料等。小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。 3、学生学习方法不够正确。通过前阶段的教学,我发现学生不懂得怎么去学习,不知道怎样去理解和识记重要的知识内容,甚至有部分学生抄袭他人作业,应付老师检查。针对这种情况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求,即在教学过程中注重对学生学习方法的指导,从而更有利于教学质量的提高。 三、具体办法和措施 针对以上的学情,下面我谈一谈自已的具体做法: 1、狠抓教学常规,把握教学进度 新授课阶段,认真钻研教材,抓好课堂教学,在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位,强化学生牢固掌握基础知识。并采取灵活多样的课堂教学方法和教学手段,注重学法的指导。我班学生基础普遍较差,特别是学困生面大,因此在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生,进行分类指导,跟踪辅导,并拟定好培优辅差的计划和措施,并认真落到实处,努力培养尖子生,

【小学教育】道德与法治四年级上册:2我们的班规我们订教案-2019人教版部编道法

部编版四上道德与法治第2课我们的班规我们订教案 第2课我们的班规我们订 教学目标: 1.尝试自己定班规,体会班规是建立在班级需要的基础上。 2.结合定班规的过程,让学生在生活中学会善于发现问题,并共同讨论解决问题。 3.能自觉遵守社会生活中的共同规则。 教学重点:尝试自己制定切实可行的班规。 教学难点:如何制定我们的班规 教学准备;课前观察班上有哪些不良现象。 学前分析:规则对四年级学生来讲,是一个枯燥而又乏味的话题,要让学生自己定班规,并自觉遵守,的确存在一定难度,于是我就从学生熟悉的图书角入手,引导学生发现图书角中的问题,并探讨解决问题,这样就为定班规打下了基础。设计理念:我利用“我们班的图书角,规则大家定,规则要遵守”三个学习讨论活动,让学生自主体验规则制定的初步过程,并产生要自觉遵守规则的主体意愿。 教学过程; 一激趣导入。 1.在生活中,你知道哪些地方有规则? 2.这些规则有什么作用?举例说明。 3.小结;生活中处处有规则,为了规范我们的言行,让我们班集体越来越好,今天我们就一起来当小医生,诊断班级病情,并对症开方制定我们的班规。(设计意图;从复习旧知识导入,注重了新旧知识的联系。)

二.下面我们先来看看我们班的图书角吧! 1.你发现图书角里有什么问题存在吗?书越来越少,书弄脏弄坏,我想看的书被别人拿走了…… 2.小结;这么多的问题,你们想怎么解决呢? 3.学生交流。 4.小结;是呀,在集体生活中,每个人都有自己的需要,可是当我们的需要和别人的需要发生冲突时就要互相协商,制定出大家都能接受的规则。为了方便同学们借书,我们来制定图书管理规则。学生讨论交流。小结学生的交流,并写出学生说的图书管理规则。(设计意图;从学生熟悉的图书角入手,让学生先学会发现图书角的问题,再引导学生共同去讨论解决问题,共同制定出图书管理规则,图书管理规则的制定为下面制定班规打下坚实的基础。) 规则大家定。 1.从制定图书管理规则中,你知道规则该如何制定吗? 2.小结补充;规则要大家协商,要简单明白,切实可行,这样才便于大家遵守。 3.除了图书规则外,你觉得我们班还有哪些地方要定规则呢?请你们当一回小医生为我们班诊断一下。 4.学生交流。(上课,发言,课间,乱扔.........) 5.同学们的诊断很准确,很会发现问题,那我们又怎样解决这些问题呢? 6.既然同学们同意定规则,那我请同学们继续做小医生,对症开方。 7.分组讨论,制定班规。(设计意图;结合图书管理规则让学生知道要定班规,先要知道班级问题所在,借此引导学生当小医生诊断班上问题,并对症开方,制定出我们的班规。)

制定班规的案例

制定班规 逯老师和班规的故事 一、班规究竟谁说了算? 俗话说:“国有国法,家有家规”,班规对一个班集体来说自然必不可少。刚被委任为班主任后,逯老师头脑中马上想到的就是“没有规矩不成方圆”的古训,他决定以制度建设为抓手,来促进学生行为习惯和良好风气的形成。因为找到了班级管理的思路,对即将开展的班主任工 作,逯老师充满了信心。 经过几天的深思熟虑和明察暗访,考虑到班级生活所涉及的方方面面,逯老师煞费苦心拟制的一份长达60条近3000多字的班规终于出炉了。它内容详尽——学习,纪律,劳动,卫生等等无所不包,而且措辞严密,没有漏洞,这应该是一份不错的制度吧?逯老师暗自想到。 为保证制度落实,逯老师给每个同学都复印了一份班规,要求学生首先自学,又利用班会课时间集中学习了2次,两三个礼拜过去了,按说学生应该接受的差不多了,班级面貌也该焕然一新了吧!可结果却令逯老师大跌眼镜,不仅没有出现想象中的大好局面,就连常规的仪表检查都接连遭到扣分,其余的如自行车摆放、值日卫生、课堂纪律等就更不用提了,在年级都倒 数了。 为什么有了规矩之后反倒还不如从前?究竟是哪里出了问题?逯老师拿出班规反复琢磨,虽然都是“七不准、八禁止”之类的条条框框,但每一条都要求到位呀!再说了,学生的行为如果不被规范,课堂和学习的秩序如何保证?学生之所以不接纳,是因为他们还小,认识不到制度的重要性,应该加强教育。苦苦思索之后,逯老师似乎找到了问题的答案。 定下基调之后,逯老师开始了下一步的工作。利用晨会时间让学生拿出班规,逯老师亲自做了解读,并再三强调其意义和重要性。进行了苦口婆心的劝导。但效果并不好,许多学生明显心不在焉,有的脸上写着无可奈何,还有的更是把抵触和厌烦明白无误地表达出来。晨会结束后的当天,逯老师就收到了一张匿名的纸条,上面写着几个疑问: (一)谁的班规?谁说了算?老师在定规矩时,考虑过同学们的心愿吗? (二)班规内容太多,谁能全部记得住?难道还要天天随身携带来对照自己的一言一行? (三)班规全部是不准,不许之类的条款,显得冷冰冰的不近人情。而且有些要求太高,普通 同学难以做到,怎么办? 看到纸条,逯老师陷入了深深的沉思。 又一次班会课来临了,逯老师走进班里,再次让大家拿出班规,教室里立刻发出不满的声音。逯老师不慌不忙说:“此次学习的主要目的是充分发挥大家的主人翁意识,看一看有哪些班规 需要改进?不适合的,就予以删减。” 如同平静的水面投下石子一样,学生们将信将疑地看着逯老师,逯老师接受了大家疑虑的目光,

小学一年级一班班规

小学一年级一班班规 为了更好地规范班级成员的行为,形成一个健康向上、团结互助 的集体氛围,特制定如下班规: (一)学习要有明确的目的,要有积极认真的态度,创造一种紧 张、和谐、活跃的学习气氛。 (二)按时上课,认真听讲,参加实验,学好规定的每一门科学文化知识,全面发展,不无故迟到、早退和旷课。 (三)尊敬师长,讲究礼貌,课前要擦黑板,上课要叫“起立”,提问要举手,遵守课堂纪律,保持课堂秩序。 1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。 (2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。

(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:"再见"。待老师 离开教室后,学生方可离开。 2、服饰仪表:穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方; 讲究场合。 3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习 惯和人格。 4、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名,但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。

小学六年级班规

六(丙)班规 ---------“我们的约定”在班主任组织下,本班的同学积极参与到班规的制定中来。该班规班规由各位同学共同制定,由班主任细化。既然是大家自己制定的班规,那么希望大家能够自觉遵守,具体如下: 一、文明礼仪方面: 1、自觉遵守《中小学生守则》和执行《中小学生日常行为规范》,遵守学校各项规章制度,遵守公共秩序。 2、尊敬师长,团结同学,向老师和同学问好。一切听从老师和学校安排安排,如违反 有关规章应谦虚接受批评,并积极反省并写检讨书。 3、学生进校佩带红领巾。衣着整洁、朴素大方合乎学生身份,不留长发,不穿拖鞋合乎学生身份。 4、养成良好的个人卫生,每天早晚刷牙,女生梳好头发,不留长指甲。 5、言谈举止要文明,不随地吐痰,不说脏话。发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。 6、在教室必须说普通话,不得说方言。爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱 涂乱划/画。 7、自尊自爱,举止文明、不打架,不骂人,不故意寻衅、欺负小同学,不起哄,不围观,教室、走廊内不追逐打闹,上、下楼梯不推搡。放学排好路队回家。 8、面对国旗,应严肃。以一颗尊敬的心对待国歌和国旗。 二、纪律方面: 1、有人在讲台发言时(无论是老师还是同学)下面同学应认真仔细的听。有疑问待老 师或同学说完在发表意见。 2、上课不迟到,不早退,有事应向老师请假。 3、上课坐端正(双手摆好脚放平),不说小话,不吵闹,不影响老师上课和同学学习。 4、上课有事须举手向老师说明,不得随意下位。自觉遵守课堂纪律。 5、不得以大欺小,男生不能欺负女生。与同学团结友爱,不与同学打架打闹。 6、放学之后按时回家,不得在外逗留。需回家待家长签字以后才可自由活动。不进网吧和娱乐场所。 7、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。 三、学习方面:

六年级语文备考计划

六年级语文备考复习计划 一、指导思想 为了迎接六年级毕业水平测试,使我校今年的教学质量进一步提高,做为毕业班的教师深感压力之大,就如何扎实地抓好教学管理,切实加强毕业班的备考工作,努力提高教学质量,争取达到校领导下达的教学任务和目标。下面我谈一谈个人的几点看法和措施。 二、学情分析 本学期我担任六年级语文教学和思品教学工作。六年级现有学生34人。上学期我就担任这两个班的语文及思品教学工作,对于他们的学习习惯,知识掌握情况我分析如下: 1、学习基础太薄弱。语文基础差,虽然经过一个多学期的培优补差,班上平均语文水平有所提升,但整体成绩仍然不够乐观。再加上班上尖子生才三四个,大部份处中等水平,学习带动能力较弱,帮辅学习的方法很难实施。 2、部份学生学习态度不端正。主要表现在上课注意力不够集中,开小差,做小动作,作业不按时完成且偷工减料等。小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。 3、学生学习方法不够正确。通过前阶段的教学,我发现学生不懂得怎么去学习,不知道怎样去理解和识记重要的知识内容,甚至有部分学生抄袭他人作业,应付老师检查。针对这种情况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求,即在教学过程中注重对学生学习方法的指导,从而更有利于教学质量的提高。 三、具体办法和措施 针对以上的学情,下面我谈一谈自已的具体做法: 1、狠抓教学常规,把握教学进度 新授课阶段,认真钻研教材,抓好课堂教学,在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位,强化学生牢固掌握基础知识。并采取灵活多样的课堂教学方法和教学手段,注重学法的指导。我班学生基础普遍较差,特别是学困生面大,因此在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生,进行分类指导,跟踪辅导,并拟定好培优辅差的计划和措施,并认真落到实处,努力培养尖子生,

小学四年级班规

小学四年级班规 (一)学习纪律 1.课间即做好下堂课准备,桌面放好有关教材及学习用品;上课音乐一响即保持绝对安静,回忆上节课内容,预习新课。除负责纪律的干部外,任何同学不得以任何理由下座位,找同学说话和讨论问题,也不能问问题。违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。 2.早读课提前十分钟为读书时间,所有同学必须听从老师或科代表的要求。违者扣2分。此项由纪律委员和科代表监督执行。 3.上课不得说小话,不得做与当堂课无关的事,违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。 4.上课时不得下座位去书柜取学习资料。违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。 5.课堂上必须坐端正,违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。 6.早晨到校后不得在教室外逗留,应立即进教室作学习准备,并不得说话。违者扣2分。此项由纪律委员和科代表监督执行。 7.早晨进教室即将有关作业放在自己课桌上,由组长来收;预备铃一响,不再收作业,违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。 8.不得抄作业和赶作业,违者扣4分;超过三次通报家长配合教育。对有关责任人的处罚同此。此项由学习委员监督执行。 9. 上课、自习无故迟到全期不超过2次,违者扣2分,并写一篇不少于500字的文字,记述迟到经过及心理活动。此项由纪律委员监督执行。 10.课堂上被老师点名批评者,扣4分;并写一篇不少于500字的文字,向同学和老师表示歉意。此项由纪律委员监督执行。 11.上课、自习说话影响他人学习者,扣2分,经提醒一次后仍然说话,罚其做一天清洁。此项由纪律委员监督执行。

12.上课、自习无正当理由睡觉者,扣2分,罚其做一天清洁。此项由纪律委员监督执行。 (二)清洁卫生 13.在教学区内不得吃任何零食,也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣2分。此项由生活委员监督执行责。 14 .每人负责自己座位周围的纸屑脏物,负责周围的保洁。违者扣2分。此项由生活委员监督执行。 15.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣2分。此项由生活委员监督执行。 16.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务,违者扣2分,并重做卫生。此项由劳动委员监督执行。 17.乱扔纸屑脏物、粉笔、墙上乱画、随地吐痰者,一经发现,罚其扫教室。此项由劳动委员监督执行。 18.打扫教室卫生小组,不得被通报,如被通报批评,罚该组重扫一周。此项由劳动委员监督执行。 19.打扫教室卫生脱逃者,罚其独自打扫教室一天。扣4分。此项由劳动委员监督执行。 20.打扫公区清洁,若不合格被通报者,罚其重扫一周。此项由劳动委员监督执行。 (三)体育锻炼 21.认真上好体育课,违纪者(如课前集合不认真、逃课、活动期间到教室,不按老师要求训练等),扣2分,罚跑400米。此项由体育委员监督执行。 22.认真做好课间操。做课间操不认真者,扣2分,并重做课间操。无故不做课间操者,扣4分,罚跑800米。此项由体育委员监督执行。 23.做眼保健操必须认真,动作标准,违者扣2分,并重做。此项由体育委员监督执行。 24.无故不出早操、课间操者,扣2分,罚其跑操场4圈。此项由体育委员监督执行。

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