弗莱堡大学

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[德国] 弗赖堡大学Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

[日期：2012-02-09 10:10]来源:未知作者:Moderator[字体：大中小] [德国] 弗赖堡大学Albert-Ludwigs-Universit?t Freiburg

总体印像：

?建校年代：1457年

?所在省州：巴登-符腾堡州

?所在城市：Freiburg im Breisgau

?学生人数：21022人

?官方网址：http://www.uni-freiburg.de/

?中国教育部是否认证：获得认证

弗莱堡大学是德国的一所著名的公立大学。弗莱堡大学建校于1457年，是德国最古老的大学之一。弗莱堡大学设有11个院系：神学系，法学系，经济与行为科学系，医学系，语言文学系，哲学系，数学与物理学系，化学、医药、及地质科学系，生物学系，林业学及环境科学系和应用科学系。弗莱堡大学开设有154个本科、硕士和博士专业，如古德语文化研究、应用政治学、企业管理学、培训计划与教育设计、生物信息学与系统生物学、生物学、化学、基督教社会学、晶体材料、环境管理……

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学校：弗莱堡大学

Albert-Ludwigs-Universit?t Freiburg

地址：Fahnenbergplatz ，79085 Freiburg

弗莱堡大学，全称为阿尔布莱希特-路德维希-弗莱堡大学（Albert-Ludwigs-Universität Freiburg），位于德国巴登-符腾堡州的弗莱堡市，建校于1457年，是德国最古老的大学之一。

弗莱堡大学主楼的校训

弗莱堡大学主楼的校训创办时间 : 1457

校训：真理让你们解放（Die Wahrheit wird euch frei machen！）

学位 :本科, 硕士,博士

学生人数 : 21622人（2009-2010冬季学期）工作人数 : 5760人（不含大学医学院），讲师教授1842人（不

含大学医学院）

年度国家赞助：242.7百万欧元

藏书量 : 约200万册

学院设臵 :

神学系

法律系

经济系

医学系

哲学1系(美术)

哲学2系(外国语言和文学)

哲学3系(德语和英语)

哲学4系(历史、政治和社会科学)

数学系

化学与药学系

生物系

地质系

林学系

历史沿革

弗莱堡大学建校时尚属于奥地利，因而以其资助人- 奥地利大公阿尔布莱希特六世（Albrecht VI）命名(拉丁文为Albertina)。时为奥地利哈布斯堡王朝继维也纳大学后的第二所大学。初设四大科系：神学、法学、医学和哲学。当时的哲学即包括所谓“五艺”，为

所有学生必修科目。

1620年弗莱堡大学成为天主教信仰的一个堡垒，这虽然在开始时引发了人文主义思潮的兴起，但继而便成了科学研究的障碍。18

世纪大学因新兴学科的出现在宗教信仰上明确走向自由化。

随着1806年巴登州的建立，大学的存在受到了威胁，因为相对较小的巴登州已经拥有一所重要的大学-鲁普莱希特-卡尔斯-海德堡大学。然而巴登州大公路德维希仍然从1817年起向弗莱堡大学提供稳定的经费并于1820年将此以手书的形式确立下来。这位大公始终认为：两种宗教-天主教与新教应各有一所大学来代表，而海德堡大学深受新教的影响。为此，弗莱堡大学遂更名为阿尔布莱希特-路德

维希-弗莱堡大学，以示谢意。

19世纪初大学建立第一个学生团体。现存最古老的学生团体是

1812年由基金资助建立的Corps Rhenania Freiburg。

19世纪80年代起学生数量与院系数量均大幅增长。一战前大学有3000名学生。1898年弗莱堡大学成为德国历史上第一所接收女学生的大学。20世纪初大学必须建造大量新建筑以适应现代大学发展。于是弗莱堡老城及周边地区均成为大学建筑的所在地。例如哲学系主楼所在的建筑即是巴登州最重要的青年风格的建筑。其红色的砖墙及塔楼迄今仍是弗莱堡的标志性建筑。

1933年纳粹时期犹太籍师生遭到迫害。经过战时关闭，二战结束后大学重开。遭受战争重创的大学在艰难的条件下进行了重建。1961年大学有1万名学生，1980年达到2万。2002/2003学年已经

有20，495名在册大学生。

弗莱堡大学现状良好，弗莱堡大学是德国政府资助的九所精英大学之一，拥有过海德格尔、哈耶克、马克思韦伯这样的著名学者。位

于法德，瑞德边界的它，是非常国际化的大学，有相当多的国际学生，提供非常多的英文授课的课程。外国学生占总数的百分之十六左右，分别来自一百二十多个国家。大学对所有国际学生一视同仁的收取学费，没有本国与外国的区别，而是照起所在的巴登符腾堡州政府的规定。它的法学、医学、，哲学、，林学都是值得骄傲的领先学科。而经济系则诞生了著名的弗莱堡学派，对德国战后经济复苏起了指导作

用。

弗莱堡大学的医学院和图书馆都是德国数一数二。不过目前大学图书馆在重建中，而临时搬迁到新址，并且24小时开放。大学同时拥有自己的教堂和博物馆、教堂曾在二战炸毁，之后重建。

弗莱堡大学经济学院从2002年开始，开办IMP项目招收外国留学生，用英语授课，共设有金融学、网络经济学及政治经济学三个专业，并且已经取消德国的老学制，采用与英美体系一致的本科和硕士的划分。不过这也是弗莱堡大学相当多的院系的选择。在IMP项目中国学生的数量往往占总人数一半左右，是弗莱堡最大的中国学生团体。而经济系对学生的要求是德国企业也知道的严格，想从经济系毕业并非易事，当选雇主最满意的大学之一。而其它院系或者专业，比如生物学院，微系统，医学院，也往往是中国学生学者的选择。

弗莱堡大学的建筑，由于悠久的历史，并且也没有英国牛津历史上那样和市民的冲突，已经融入在弗莱堡城市之中。这是名副其实的大学城，而大学本身，是巴登符腾堡州南部最大的雇主，城市居民百分之十都是学生。有人说，弗莱堡是个刚刚好的城市，小到可以随处

遇见熟人，却有足够的娱乐。这个城市的生活充满了大学的色彩，夜晚的酒吧到处是大学生的身影。大学有很多的学生组织，甚至有自己的电台和电视台，可以通过公共渠道收听收看。

由于位于黑森林的腹地，弗莱堡号称德国最阳光的城市。这里有迷人的景致，清新的空气，是德国第一个选举出绿党市长的比较大的城市。这也是欧洲太阳能研究机构所在地，弗莱堡大学的微系统专业在太阳能应用上也很出色。这里是绿党聚集的地方，到处是骑车的年轻人。弗莱堡的Vauban社区，将作为德国参展的一部分，以太阳能的利用参加2010年上海世博会。这些也是部分德国学生选择弗莱堡的理由，一个可以滑雪也可以避暑，却没有寒冷冬天的大学城。

专业设臵

中世纪教会史与现代教会史、基督教哲学、基督教考古学、古代

教学史、教会法规、宗教史；

基督教社会学、新约文学、教文学、旧约文学、道德神学、基础

神学；

国际法、行政法、法哲学、国家法与行政法、法律史、民法、刑法、政治法、行政法与教会法规、德国公法与外国公法、德国法律史、劳工法与诉讼法、现代法律史、社会保险与商法、贸易法、国际私法、

罗马法；

政治经济学与农业经济学、社会政治学；

统计学；

病理学、生理学、耳鼻喉科学、儿科学、输血、妇科学、卫生学

与细菌学、生物化学、精神病学与神经病学、化学病理学、外科学、神经心理学与复原、医学保险、内科学、医学心理学、应用生理学、牙科学、药理学、核医学、血清学、运动与闲暇医学、免疫生物学、运动医学、食品医学、光学、皮肤病学、生物物理与放射生物学、妇科放射学、神经病学、心脏病学、核医学治疗、病毒学、免疫病理学、解剖学、矫形学、颌骨一面部医学、麻醉学、神经外科、医学史、药理学与毒理学、医学社会学、免疫学、神经病理学、放射学、人类遗

传学与人类学；

哲学与教育学、运动、心理学、音乐、艺术史、中世纪拉丁语文学、罗曼语族语文学、古典语文学、现代德国文学、英国文学、英语语言文学、美国语言与文字、民俗学与德国语文学、社会学；

政治学、古代史、中世纪史、经济史与社会史、近代史与东欧史、

近代史、史前史；

数学、物理、地球物理、物理化学、无机化学、遗传学、植物学、植物生物化学、分子生物学、微生物学、生物物理、湖沼学、地球植物学、人种学、地理、气象学、地质学、古生物学、矿物学、土壤学、造林、生物木材研究、森林管理、森林政策、森林生物统计、林业学、

森林动物学

弗莱堡大学校园景色：学校环境优美古朴、文化生活丰富多彩、教学

设施先进，充满着浓郁的

学术氛围及欧洲的古典风情。该校历史上曾产生过8位诺贝尔奖获得者，二战后经济学界有著名的弗莱堡学派。500多年来，一大批来自弗莱堡大学的神学家、哲学家、历史学家、语言学家，为人类创造了难以计数的精神财富。这里出过不少有名的文化人物。比如小说家埃米尔.斯特劳斯、诺贝尔化学奖获得者斯道丁格尔、诺贝尔经济学奖获得者冯海伊克、文学家莱因霍尔德.希莱德尔、还有就是著名哲学

家海德格尔。

康拉德〃阿登纳– 1949至1963年德意志联邦共和国第一任总

理，曾就读于该校

犹他〃林巴赫 (* 1934) – 1994至2002年任德国联邦宪法法

院院长，曾就读于该校

特奥多〃毛恩茨 (1901-1993) –德国著名公法学者，曾任教于

该校

瓦尔特〃沃伊肯 - “弗莱堡学派”著名经济学家，曾任教于该

校

弗里德里希〃哈耶克 - 诺贝尔经济学奖得主

戈培尔 - 纳粹（国家社会主义）政治家，曾就读于该校海德格尔 - 哲学家，曾就读于该校胡塞尔 - 哲学家，曾任教

于该校

卡尔〃雅斯佩斯 - 哲学家，曾就读于该校哈德〃福尔默 (*1943) - 物理学家、哲学家，曾就读于该校马克思〃韦伯 - 社会学家，曾任教于该校

贝时璋，中国生物学家，曾入弗莱堡大学学习斯道丁格尔诺贝

尔化学奖获得者

Friedrich August von Hayek , 教授 (1974年诺贝尔经济学奖

得主)

Robert Bárány , 科学家(1914年诺贝尔生理学或医学奖得主) Paul Ehrlich ,弗莱堡大学学生 (1908年诺贝尔生理学或医学

奖得主)

Philip Hench , 弗莱堡大学学生 (1950年诺贝尔生理学或医学

奖得主)

George de Hevesy , 弗莱堡大学学生，教授(1943年诺贝尔化

学学奖得主)

J. Hans D. Jensen , 弗莱堡大学学生 (1963,年诺贝尔物理学

奖得主)

Georges J. F. Köhler , 弗莱堡大学学生，教授((1984

年诺贝尔生理学或医学奖得主)

Hans Adolf Krebs , 弗莱堡大学学生 (1953年诺贝尔生理学或

医学奖得主)

Otto Meyerhof , 弗莱堡大学学生 (1922年诺贝尔生理学或医

学奖得主)

Mario Molina , 弗莱堡大学学生 (1995年诺贝尔化学学奖得主) Bert Sakmann , 弗莱堡大学学生 (1991年诺贝尔生理学或医学

奖得主)

Hans Spemann , 弗莱堡大学教授 ( 1935年诺贝尔生理学或医

学奖得主)

Hermann Staudinger , 弗莱堡大学教授 (1953, 诺贝尔化学学

奖得主)

Heinrich Otto Wieland , 弗莱堡大学教授 (1927, 诺贝尔化学

学奖得主)

Adolf Windaus , 弗莱堡大学学生 (1928, 诺贝尔化学学奖得主) Georg Wittig , 弗莱堡大学教授 (1979, 诺贝尔化学学奖得主)

荣誉

2007年10月19日，德国第二轮“精英大学”评选最终揭晓，弗莱堡大学成为德国九所精英大学之一。

弗莱堡大学亦是欧洲研究型大学联盟成员之一（德国高校共有三所，其余两所也皆为精英大学，为海德堡大学，慕尼黑大学）

学校排名

全球高校网(4ICU)国家高校排名108

QS2011世界大学排名105

上海交通大学2011世界大学学术排名 94

泰晤士报高等教育-QS生命科学和生物医学专业大学排名

edicine 118

泰晤士报高等教育-QS艺术和人文科学专业大学排名manities

泰晤士报高等教育-QS自然科学专业大学排名204

泰晤士报高等教育-QS社会科学专业大学排名205

全球教育商学院排名网国家商学院排名18

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弗莱堡大学（https://www.360docs.net/doc/791088583.html,/de/unifreiburg/），全称为阿尔布莱希特-路德维希-弗莱堡大学（Albert-Ludwigs-Universität Freiburg），位于德国巴登-符腾堡州的弗莱堡市，建校于1457年，是德国最古老的大学之一。

弗莱堡大学建校时尚属于奥地利，因而以其资助人- 奥地利大公阿尔布莱希特六世（Albrecht VI）命名(拉丁文为Albertina)。时为奥地利哈布斯堡王朝继维也纳大学后的第二所大学。初设四大科系：神学、法学、医学和哲学。当时的哲学即包括所谓“五艺”，为所有学生必修科目。

弗莱堡大学简介弗莱堡大学地理位置弗莱堡大学专业

1620年弗莱堡大学成为天主教信仰的一个堡垒，这虽然在开始时引发了人文主义思潮的兴起，但继而便成了科学研究的障碍。18世纪大学因新兴学科的出现在宗教信仰上明确走向自由化。

19世纪初大学建立第一个学生团体。现存最古老的学生团体是1812年由基金资助建立的Corps Rhenania Freiburg。

1933年纳粹时期犹太籍师生遭到迫害。经过战时关闭，二战结束后大学重开。遭受战争重创的大学在艰难的条件下

进行了重建。1961年大学有1万名学生，1980年达到2万。2002/2003学年已经有20，495名在册大学生。

弗莱堡大学（https://www.360docs.net/doc/791088583.html,/de/unifreiburg/）现状良好，弗莱堡大学是德国政府资助的九所精英大学之一，拥有过海德格尔、哈耶克、马克思韦伯这样的著名学者。位于法德，瑞德边界的它，是非常国际化的大学，有相当多的国际学生，提供非常多的英文授课的课程。外国学生占总数的百分之十六左右，分别来自一百二十多个国家。大学对所有国际学生一视同仁的收取学费，没有本国与外国的区别，而是照起所在的巴登符腾堡州政府的规定。它的法学、医学、，哲学、，林学都是值得骄傲的领先学科。而经济系则诞生了著名的弗莱堡学派，对德国战后经济复苏起了指导作用。

弗莱堡大学的医学院和图书馆都是德国数一数二。不过目前大学图书馆在重建中，而临时搬迁到新址，并且24小时开放。大学同时拥有自己的教堂和博物馆、教堂曾在二战炸毁，之后重建。弗莱堡大学经济学院从2002年开始，开办IMP项目招收外国留学生，用英语授课，共设有金融学、网络经济学及政治经济学三个专业，并且已经取消德国的老学制，采用与英美体系一致的本科和硕士的划分。不过这也是弗莱堡大学相当多的院系的选择。在IMP项目中国学生的数量往往占总人数一半左右，是弗莱堡最大的中国学生团体。而经济系对学生的要求是德国企业也知道的严格，想从经济系毕业并非易事，当选雇主最满意的大学之一。而其它院系或者专业，比如生物学院，微系统，医学院，也往往是中国学生学者的选择。

弗莱堡大学研究方向弗莱堡大学官网弗莱堡大学怎么样

弗莱堡大学的建筑，由于悠久的历史，并且也没有英国牛津历史上那样和市民的冲突，已经融入在弗莱堡城市之中。这是名副其实的大学城，而大学本身，是巴登符腾堡州南部最大的雇主，城市居民百分之十都是学生。有人说，弗莱堡是个刚刚好的城市，小到可以随处遇见熟人，却有足够的娱乐。这个城市的生活充满了大学的色彩，夜晚的酒吧到处是大学生的身影。大学有很多的学生组织，甚至有自己的电台和电视台，可以通过公共渠道收听收看。

由于位于黑森林的腹地，弗莱堡号称德国最阳光的城市。这里有迷人的景致，清新的空气，是德国第一个选举出绿

党市长的比较大的城市。这也是欧洲太阳能研究机构所在地，弗莱堡大学的微系统专业在太阳能应用上也很出色。这里是绿党聚集的地方，到处是骑车的年轻人。弗莱堡的Vauban社区，将作为德国参展的一部分，以太阳能的利用参加2010年上海世博会。这些也是部分德国学生选择弗莱堡的理由，一个可以滑雪也可以避暑，却没有寒冷冬天的大学城更多德国留学信息，参见https://www.360docs.net/doc/791088583.html,/；更多德国大学资讯，请登录https://www.360docs.net/doc/791088583.html,/de/

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“弗莱堡新城区—丽瑟菲尔德：一项可持续城区发展的经典案例”

“弗莱堡新城区—丽瑟菲尔德：一项可持续城区发展的经典案例” 绿色之都弗莱堡市近年来诞生了两例可持续城区发展的典范：新城区丽瑟菲尔德(Rieselfeld)和由旧军营改造而成的沃邦小区(Vauban)。这两项工程是因二十世纪八十年代末和九十年代初人们对弗莱堡住房的大量需求应运而生的。丽瑟菲尔德新区坐落于弗莱堡市西郊，计划建造住房四千两百套，供约一万到一万两千人居住，是巴登-符腾堡州最大的新区发展项目之一。丽瑟菲尔德新区从一九九四年开始建设施工，该新区项目所蕴含的城市规划理念最初来源于一个在“城市发展及环境规划创意大赛”中获得一等奖的规划设计。新区占地面积约70公顷，位于前弗莱堡西南污水处理场的东部，该污水处理场具有百年以上历史，占地面积为320公顷。在经过详细而广泛的地质勘测和去污处理以后，这个位于弗莱堡市西部的区域已经具备了进行住宅开发建设的一切条件。一、新区规划目标以下城市发展政策性目标是该区规划理念的基础： ?建设一个人口密集（容积率大于1）的城市社区，其中百分之九十以上建筑物为最高为六层的多层住宅公寓及多家庭住宅。 ?灵活的城市规划原则，既考虑到当前开发，也顾及到未来可能出现的规划调整。该项目的建设计划由四个阶段组成，每两个阶段的开工日期之间存在两年的时间差——这是“自适性规划”原则的体现。 ?充分考虑到女性、家庭、残疾人和老年人的利益。 ?通过将商业区和住宅区相融合（目标：在该区创造一千个工作岗位），解决居住地和工作地分开的问题。

?实现建筑结构及居住形式的有机结合。例如: 将个人独立出资的住房及政府补贴住房组合布局，或者将产权房与出租房组合布局等。 ?通过建立在小体量用地基础上的多样化建筑形式和不同的建筑结构类型（从双层连体别墅到六层公寓住宅等多种形式的建筑类型），以满足不同目标消费群体的独特需求。?面向未来的交通系统，在整个新区内优先发展公共交通、步行道、自行车道和三十公里限速区。 ?在建设之初就将公共和私人基础设施进行有效融合。 ?以生态目标为导向，如推广低能耗建筑、通过电热联产电站给小区供暖、综合利用太阳能、雨水回收再利用、以及将有轨电车作为区内交通方式的首选等。一九九五年与新区西部毗邻的区域升格为自然保护区，并在其中设立了“体验自然小径”和“访客指示牌”。从二零零一年起，该区域又成为“欧洲庇护系统-自然2000”的重要组成部分，成为许多欧洲动物、植物栖息地和鸟类的庇护天堂。 ?高质量的公共、私人绿地以及休闲场所。 ?为了保证在相对紧凑的居住空间内提高居住质量，在多层住宅公寓内院中设立公共庭院和休闲空间。通过和内院底层公寓房主协商，让他们提供一部分内院私人用地，委托设计师对整个内院进行公共空间休闲娱乐区域的规划，以避免不必要的空间分隔和浪费。二、新区建筑规划一九九一/一九九二年城区规划大赛的成果在整个丽瑟菲尔德新区的建设发展过程中得到了不断的应用和实施。其中最主要的一点就是丽瑟菲尔德大街上的有轨电车轴线，它构成了整个社区的“脊柱”。此外，在城区的正中心，有一个方向朝北的楔形绿地，它是社区公园。社区内主要的基础设施还包括小学，中学、体育馆、社区会议中心和教堂等。楔形公园的方位可以很好地引导休闲娱乐人群北行，抵达与小区北部毗邻的克斯巴赫和迪腾巴赫低地，从而减少对与小区西部直接接壤的自然保护区的环境压力，进而起到保护环境的作用。长130米宽70米的高密度建筑群单元直接分布在绿树成荫的丽瑟菲尔德大街沿线，

俱乐部活动策划

俱乐部活动策划俱乐部活动策划俱乐部活动策划一、远足活动促进幼儿身心和-谐发展。我国《幼儿园工作规程》指出:对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和-谐发展。由此可以看出，在幼儿基本素质教育中，体是非常重要的，在幼儿教育中是提高其他素质的基础和保障，而远足活动和亲子远足活动是让幼儿在自然、轻松的环境中练习走、跑、爬、平衡等体育技能，以增强体质，磨练意志，体验生活的快乐为目的的。二、培养幼儿观察力和口语表达能力。幼儿观察力和口语表达能力是幼儿基本素质的内容之一，科学研究表明，人的大脑获得外界的信息80～90%来自视觉和听觉，观察力为智力的发展提供了源泉和基础，所以远足活动及亲子远足活动从参观幼儿园周围小区到参观稍远一点的蔬菜基地;从观察附近马路上警-察叔叔指挥交通到参观更远些的农场;远足活动和亲自远足活动的距离要一点一点延伸，远足活动和亲子远足活动的形式不只限于走，教育的内容也要随着时间的推移向纵深发展。在远足过程中，引导幼儿观察路边花草树木的变化;引导幼儿观察欣赏住宅小区建筑;还可以让幼儿自己拿2元钱逛超市去观察了解物品的种类和价钱等等，从活动中引导孩子们学会观察事物的顺序，在观察中了解了事物的种类，从中培养幼儿的观察能力。其中，要求每次远足回家后让幼儿把远足的经过或在远足活动中最感兴趣的事讲给家长听，请家长把幼儿讲的内容整理成“口述稿”，再由老师进行讲评，从而提高幼儿的观察力和对语言活动的兴趣。

三、开阔幼儿视野，丰富幼儿的感性知识。幼儿在远足活动及亲子远足活动中通过观察、了解大自然的事物，既能开阔眼界，又可以增长许多在室内学不到的知识。如引导幼儿观察落叶树在不同的季节里树叶就不同;亲身感受放风筝的过程和到超市买东西的经历等等。感受也不同等知识是教师无法用语言传授给幼儿的，只有亲自去看、去操作、去尝试，才能真正体会到、才能记忆深刻、才能构建成自己的知识。四、培养幼儿热爱大自然、保护环境、合作谦让的社会性情感。在远足活动和亲子远足活动中，要求每位幼儿带一个装垃圾的塑料袋。庄自己的垃圾。在活动中每到一个地方，要引导幼儿观察并让幼儿说出自己最喜欢的地方以及为什么?使幼儿感受到大自然美好风光，并与幼儿协商怎样保护大自然的美丽风景。促使孩子们建立保护环境的意识。环保意识对于幼儿来说是很淡的，只凭说教是不够的，只有在日常生活中进行才有效果。逐渐的引导幼儿在日常生活中保护环境，并作家庭保护环境的小卫士来影响家里的人。在亲子远足活动中，培养小朋友们的集体意识，公益观念，从而孩子们养成了互相帮助，互相谦让，互相合作的意识。在远足活动及亲子远足活动的开展中，不仅可以增强体质，磨练意志，同时还可以培养幼儿热爱大自然、保护环境、合作谦让的社会性情感，丰富幼儿的感性知识，提高他们的语言表达能力。通过妈妈俱乐部的亲子远足活动，真正领悟陈鹤琴所说的“大自然、大社会都是活教材”的含义。活动设想：远足活动，是组织幼儿集体步行到某一目的地以锻炼身体耐力，磨练意志品质的一项具有综合功能的体育活动，而妈妈俱乐部远足活动就是由妈妈俱乐部的成员发起活动倡议，鼓励家长们参与到远足活动中去。因此，我决定把远足活动作为幼儿园课程改革的一项重要内

弗莱堡学派的简介及其主要思想

弗莱堡学派的简介及其主要思想弗莱堡学派是一个严格的学术集团，其成员都是其领袖欧肯在德国弗莱堡大学的同事和学生，有密切的私人关系。他们都以欧肯的学说为基础，围绕着经济秩序这个中心，用欧肯开创的“显著特征提炼抽象法”进行各方面的研究，其成果互为补充，并为欧肯的学说提供例证。广义上，还有一些独立从事新自由主义经济学研究的学者。他们与弗莱堡大学没有学术联系，也不曾参加弗莱堡学派的学术活动。但是，他们得出的基本理论观点和政策主张与弗莱堡学派相似，所以被认为是广义上的弗莱堡学派的成员。在这些人中，最主要的一位是艾哈德。他领导了德国“二战”后的经济体制该改革和经济重建，是弗莱堡学派的理论的最主要的实践者。此学派反对传统的自由放任主义，反对实行社会主义、实行生产资料公有制。主张国家采取措施，实行自由竞争和价格自动恢复均衡的机制，政府的职能限于为企业创造自由竞争的环境。认为社会市场经济体制是保障生产效率、自由和人类文明生活的理想体制。因其反对国家干预或过多干预经济，一般被视为西方经济学中的“右派”。一、产生背景：（1）20世纪30年代，旧经济自由主义在理论上和实践上遭到危机和挑战，凯恩斯主义（政府干预）风靡西方，在此背景下，经济自由主义学家在一定程度上将国家干预纳入其经济自由主义体系，弗赖堡学派应运而生。1934年，欧肯出版了《资本理论研究》。在该书中欧肯形成了他的“经济秩序的纯粹形态”学说和理论分析为中心的经济学研究方法论，同时初步阐述了经济秩序和经济过程的关系。这为弗莱堡学派的形成奠定了思想基础。也在同一时期，伯姆等法学家纷纷加入弗莱堡大学，欧肯也培养出一批接受他思想的学生。于是，弗莱堡学派形成的条件也成熟了。（2）弗莱堡学派以合法的方式，打着为纳粹政策出谋划策的旗号，暗中筹划反纳粹的的经济政策。弗莱堡学派的经济政策就是在这种情况下形成的。这些暗中制定的经济纲领对战后联邦德国的经济政策发生了深远的影响。弗莱堡学派同纳粹的斗争，标志着他们在学术与政治上的成熟。二、主要代表人物（1）瓦尔特·欧根：（1891-——1950年3月25日病逝于伦敦）德国经济学家，“社会市场经济”思想的缔造者。欧根最大的成就是设想了西德社会市场经济的经济政策大纲，使西德经济可以在很短的时间从战争的废墟上重新站立起来。欧根一生主要著作: 1. 《德国货币问题批判的研究》(1923) 2.《资本理论的研究》(1934) 3. 《国民经济学,何处去?》(1938) 4. 《国民经济学基础》（1940）5.《经济政策原理》生平：1891年生于德国耶拿，父亲R.欧根（1864～1926）是著名哲学家。1925年，任蒂宾根大学教授，1927年后一直任弗赖堡大学经济学教授。欧根曾任联邦德国政府经济部咨询委员会委员，1948年他创办了《奥尔多，经济与社会秩序年鉴》，1950年欧根应伦敦大学之聘，赴英讲学，当年3月25日病逝于伦敦。（2）路德维希·艾哈德：1897年2月4日出生于德国菲尔特，他从1949年到1963年任德意志联邦共和国经济和劳动部长，从1963年到1966年任联邦总理。1977年5月5日逝世于德国波恩，德国政治家、经济学家、“社会市场经济之父”。 1944年他发表了一篇题为《战争财政和债务巩固》的文章，在这篇文章中他假设德国战败并考虑战后经济重建的问题。当时的纳粹反抗者卡尔·弗里德里希·歌德勒被这篇文章深

顶级俱乐部会所筹备计划方法办法

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顶级俱乐部会所运营策划一、会所市场分析：社会迅速发展，经济快速提高，服务业发展迅速，之间竞争日趋激烈，人们的需求越来越多样化，顾客已不满意千篇一律、公式化的服务，则要按顾客的实际需求和市场的发展趋势，进行产品和服务组合、提供特殊的有针对性的个性化服务。随着市场需求更加个性化、星级化、高端化。近几年商业性私人俱乐部进入国内市场，同时大规模、高档次、高标准的会员制会所也涌入市场，并由档次高、高标准、高起点、尊重个人空间、人性入微化等特点迅速得到如企业家、商业人士、政府官员等高端消费群体的热衷和喜爱。使他们在宴请宾朋和商务签谈的同时，不但能享受高标准的服务，还能突出尊贵身份的象征和尊贵感。尤其尤其去年至今后相当短时间，中央提出的厉行节约，杜绝公款宴请条令，造成整体大形式下，遏制了公款消费之风，但总体市场需求不会因此淡化，会逐渐演化为高端，私密化的形式，这为高端私人会所提供了广阔空间。石家庄是河北的省会，是河北省的政治、经济、交通、文化、科技、信息、金融中心，更是进出环京津的门户，以其独特的地理优势和文化彰显出这座城市的魅力。目前京津冀格局，带动了河北省经济的快速发展，也促进了世界人民的文化交流。同时也改变了人们的物质物化、精神文化生活的需求和人们的消费观念！尤其是近年来，各大金融财团、跨国企业、知名品牌纷纷向石家庄涌来，众多获得丰厚财富的成功者工作之余对个人的生活品质的要求逐步高涨，观念的改变带动社会的繁荣，高端私人会所正是这个时代最具代表性的产物。 “私密”、“尊贵”奢华、自在、私密享受的同时，顶级私人会所更能提供一个能量巨大的高端交集平台，这些或隐于幽深小巷的僻静之处，或位于豪华大厦顶楼的私人会所，其实并不像人们想象的仅是极尽奢华的娱乐场所，私人俱乐部更多被赋予的内涵应该是一

弗莱堡案例

弗莱堡案例分析（一）简介弗莱堡位于德国西南边陲、靠近法国和瑞士的弗莱堡（Freiburg im Breisgau）是德国巴登-符腾堡州布赖施高县的一座城市，也是德国最古老也是最具旅游吸引力的城市之一，位于黑森林南部的最西端，人口约20万，拥有林地5138公顷，林地面积占市辖区总面积的43%，属德国拥有最多林地的城市之一。 20世纪进入70年代后，世界对于能源的需求大增，建造核电站在当时颇为流行，德国城市弗莱堡计划在当地建造一个核电站，以满足能源的需求，但这一计划遭到弗莱堡市民的强烈反对。没了核电站，城市能源问题又该如何解决？弗莱堡人经过考虑，发现弗莱堡位于德国日照最充沛的区域，是一个适合发展太阳能的地区，于是这一无污染的新能源成为了发展方向。太阳能技术在当时仍较为落后，弗莱堡在这一方面也没有深厚的基础，一切几乎从零开始，没人知道这条路究竟能走多远。也有人质疑这条路是否能够走得通，但经过深思熟虑，弗莱堡还是选择了这个新兴的行业。当时弗莱堡提出的计划是，不仅要使太阳能成为能源的来源，更要把它打造成为一个产业。转眼近40年过去了，当初的选择被证明是明智的，太阳能成为这座城市最重要的产业之一，而弗莱堡也被称为“太阳能之都”，拥有全欧洲最大的太阳能

开发利用研究机构，已经形成了太阳能研究所、太阳能企业、供货商和服务部门一体化的太阳能经济网络，很多人认为弗莱堡是德国最温暖，阳光最灿烂的城市。作为绿色城市的典范，弗莱堡在气候保护、能源利用、城市规划、垃圾处理等各方面都给予我们启示，值得思考与借鉴。（二）弗莱堡规划 1. 用地规划：节约用地，提高城市容积率，强化城市公共空间系统： 2006年，弗莱堡用地规划（The Land Use Plan2020）通过后，随后就面临尽量缩减土地的要求，其中包括缩减30ha的建设用地。在景观规划2020（Landscape Plan 2020）中体现了市议会和市政府关于自然环境和景观规划的设想：必须通过对自然环境的保存，保留对人类和动植物均有价值的生存空间，划定永久非开发区域来保护周边的森林。提高城市容积率，集约利用土地资源对于城市和人类的可持续发展至关重要。在提高容积率的同时，优质的城市公共空间和绿化景观空间成为提高城市环境的关键环节。 2020用地和景观规划（The Land Use and Landscape Plans 2020）同时对城市公共空间进行了设想，决定了弗莱堡将来的城市风光。高质量的城市公共空间是弗莱堡文化、历史和美学特性的重要元素。新街区公园Seepark和Dietenbach的建设曾经是弗

俱乐部成立策划方案

俱乐部成立策划方案篇一：俱乐部策划书舞动青春健美俱乐部策划书 *成立俱乐部的动机本俱乐部的成立基于以下几个原因：（1）健身性健美操是一种全民运动，男生女生都可以练习。尤其是女生更是表现出对这项运动的喜爱，现在有很多女生都想把它作为一种锻炼身体和娱乐的方式。（2）我校教工工作压力大，身体均处于亚健康状态，缺少一个专门的组织对其进行健身指导，同时也缺少集中的锻炼时间和场地。（3）我校目前还没有这样的一个兼具表演性、健身功能及娱乐为一身的大众参与的健身俱乐部。（4）发扬体育精神，全民健身。

*俱乐部成立的必要性为迎接北京奥运会的召开，全国各地都发起了全民健身的热潮，健身成为了一种必要的运动。基于我校的条件，有养健身性健美操无论在适宜人群广泛性，还是对外界条件的要求上都是我们可选的一项非常好的运动。多数女生比较不好动，每周两次的体育课远不能满足她们所要达到的锻炼标准，造成长期缺乏体育锻炼、身体素质不高的状况。健美操基于它独特的运动方式，可以使长期锻炼的人体形匀称、消耗一些多余的脂肪并能形成优美的肌肉线条等特点，对于女生比较有吸引力，可以吸引大部分的女生群体参与。而且基于喜欢健美操而走到一起的同学们还可以互相之间多些互动、沟通和交流，增进友谊。我们申请的俱乐部所倡导的主要是在有氧条件下进行的健身性健美操。在平日的练习之余，我们还会编排一些表演性的操，使大家具备一定的表演能力。我们也会在学校举行的各类活动上表演，调动大家的积极性，使所有练习健美操的同学能在学习之余可以好好的放

松和健身。而且练习过健美操的人一定会被激情、活力、专注的体育精神所感染，也会变得更加积极健康，想到学校的学生个个都精神抖擞、活力四射的在学校中走动，这难道不是一道美丽的风景么？健美操俱乐部将给所有喜欢健美操运动的人提供一个学习的空间和展示的平台，大家互帮互助，将体育精神发扬光大！ *俱乐部成立的可行性我们要申请成立的健身俱乐部所倡导的主要是以有氧健身性健美操为主。所谓有氧运动是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼,其运动时间较长,运动强度在中等或中上的程度总经理、财务人员的人选及教学团队的组建应尽可能体现专业、敬业、团结。教练经理的人选是组织教练团对的关键教学团队指器械教练、器械服务及健美操教练，目前国内大部分俱乐部都存在以下一些问题：没有固定的教学团队，缺乏敬业的专业教学管理人员。没有固定的教学内容，缺乏教学评价。没有有效的培训体制及培训教师团队。从事教学人员素质参差不齐。高素质的教学队伍是保证俱乐部运营发展，***服务、

33.弗莱堡沃邦居住区：旧军营生态改造范例(弗莱堡欧洲)

33．弗莱堡沃邦居住区：旧军营生态改造范例（弗莱堡欧洲）德国最“绿”小镇弗莱堡瓦邦社区居民仅5000人的瓦邦社区是欧洲为数不多的自行车数量超过汽车的小区和唯一一个家庭用电量和发电量实现平衡的小区。独具匠心的节能设计和超前的环保理念，使这里成为欧洲低碳经济的人居典范。历史：瓦邦生态小区的形成，有其独特的历史原因。这里曾是德国纳粹的军营，二战结束以后，被法国军队接管，直到1992年才还给弗莱堡市。上个世纪70年代，德国政府打算在弗莱堡外30公里处建一座核电站，但遭到强烈反对，弗莱堡市民掀起了大规模的反核抗议示威，环保生态的理念开始深入人心。 ——居民“卖电”给政府在这里，几乎所有的公共建筑，都安装了大片的太阳能板；居民住宅屋顶上，也大多装有太阳能板，他们形象地称之为“向日葵屋”或“太阳船屋”。然而，居民屋顶上的太阳能电池板并不是给自己家用的，而是“返还”到城市供电系统，并获取收益。瓦邦小区的用电和暖气靠的是附近一座小型热电站，热电站烧的不是煤，而是碎木屑，以减少碳排放。公共建筑及民用建筑楼顶大量太阳能发电返还市政供电系统

沃邦太阳能 ——70%的居民没有私家车在瓦邦，70%的居民没有私家车，出行主要靠自行车和有轨电车，因为公交工具实在很方便，社区有电车和市区相连，居民通常下了电车走路就能到家；而家门口的服务设施一应俱全，出门走几步就能办了事。在小区边上有一座7层太阳能停车场，这里是小区最主要的停车场，但停车费高达17500欧元一年。因此，一半以上的小区居民都加入了拼车俱乐部，每年会费600欧元。碰到搬运大件物品或出远门时，他们就打的或去租车。

弗莱堡学派

弗莱堡学派弗莱堡学派的概述弗莱堡学派的定义特点弗莱堡学派的产生与发展历程弗莱堡学派的货币金融学说弗莱堡学派（The Freiburg School ）弗莱堡学派的概述 “二战”之后，世界经济有两个“奇迹”，就是日本和联邦德国在废墟上迅速崛起，重新成为经济强国。这是耐人寻味的。这主要归功于：德国经济快速复苏的内在原因——社会市场经济的经济体制改革的理论供应者——弗莱堡学派。弗莱堡学派又名联邦德国新自由主义。第二次世界大战后以联邦德国弗莱堡大学为中心形成的主张“社会市场经济”的经济学流派。是在20-30年代以后逐渐形成的一个重要的新自由主义学派。弗莱堡学派在欧根提出的“理想类型概念”基础上，创立了社会市场经济理论，认为社会市场经济要以实现“全民福利”为基目标；强调社会市场经济秩序要以自由市场机制的调节为主；反对在社会市场经济中有任何垄断形式存在，提出自由原则和国家有限干预原则。弗莱堡学派试图超越社会主义经济和资本主义经济之外的“第三条道路”，提出了一系列旨在调和工人与资本家之间的矛盾的政策主张：颁布“防止限制竞争法”，实行“劳资共同决策”制，稳定物价水平，保持财政预算平衡，工人非无产阶级化，推行社会保障制度等。此学派反对传统的自由放任主义，反对实行社会主义、实行生产资料公有制。主张国家采取措施，实行自由竞争和价格自动恢复均衡的机制，政府的职能限于为企业创造自由竞争的环境。认为社会市场经济体制是保障生产效率、自由和人类文明生活的理想体制。因其反对国家干预或过多干预经济，一般被视为西方经济学中的“右派”。代表人物主要有：瓦尔特·欧根、弗兰茨·伯姆、汉斯·格罗斯曼、卢茨、艾哈德、罗布凯等。弗莱堡学派的定义特点联邦德国的市场经济体制具有以下特点： 1、既反对经济上的放任自由，又主张国家要尽量少地干预而只给予必要的干预； 2、既保障私人企业和私人财产的自由，又对资本的某些权利予以限制，让公众得到好处； 3、实行完善的社会保障体系。亚当·斯密主张放任自流，凯恩斯主张国家干预。显然，德国的社会市场经济体制与两者即相似又有区别。这主要根源于弗莱堡学派的理论。戈罗斯凯特勒给弗莱堡学派的理论以下的定义：

创客俱乐部筹备方案

创客俱乐部筹备方案一、可行性分析前期发展会员失败原因分析： 1、距离太远：接触的客户活动圈大多在城东，没有向西发展意愿； 2、客户太杂：大多为路人，不容易吸引到真正的企业管理者与创业者； 3、没有东西落实：项目没有完工，所有东西都处在远景描述阶段，到底能不能做起来让人没有把握；目前发展创客俱乐部优势： 1、到现场的客户都是有购买或者租赁商铺写字楼需求的客户，对附加服务有需求； 2、项目已经现房，看得见摸得着，实力见证，让人更有参与欲望； 3、公共空间马上落成，有了固定的交流平台，配合活动开展，马上有可以落实的会员活动，更有吸引力；二、成立目的 1、更好的维护现有客户，减少客户流失，利用配套服务增加客户粘性； 2、构建围绕创客空间大厦的企业家创业者圈层，增加项目在这类圈层中的影响力； 3、力争做成一个品牌构造持续影响力，对企业未来项目开发及公司发展都有好处；

三、名称备选创客俱乐部、创客精英会、创客汇、创客CLUB 四、会员来源 1、现场客户 2、销售员膜拜拓展 3、各类圈层会议论坛拓展 4、合作伙伴拓展五、成立时间表 4.5日完成入会申请书，现场客户开始办理入会申请；广泛宣传发动(现场宣传，销售员陌拜)，登记首批企业家创业者申请入会； 4.1- 5.1设计创客俱乐部会徽，草拟会员章程，征求市委统战部、工商联意见的基础上，推荐俱乐部理事、秘书；按照国家《社团登记管理条例》的要求，由市民政局负责办理创客俱乐部的登记工作申请成立俱乐部； 5.1-7.1邀请准会员参与现场活动，开始构建交流沟通平台，增加俱乐部凝聚力；利用房交会、创业吧等发展第二批准会员； 8月广泛征求准会员及各界领导意见的基础上完善会员章程，筛选会员，筹备成立大会。六、创客俱乐部介绍、创客品牌、会员福利及积分计划、入会申请表

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大学生领导力分析

大学生领导力分析摘要当今社会竞争日益激烈，人才成为各个国家争夺的角度。所以说当今社会的竞争的关键就是人才之间的竞争。大学生作为未来社会的领导者，必须掌握一定的领导学知识及其熟练地运用领导学技巧关键词：领导；领导力；大学生；改革领导者是指那些能够创造理想并且有能力实现的人。大学生作为未来社会的精英，是领导者的后备资源。所以，大学生领导力的培养是具有现实意义的事情。下面我就就大学生领导力的提升做一个简要的分析：一、大学生领导力的需要进入21世纪，全球经济都在飞速的发展，人才的竞争成为世界各个国家的竞争的关键所在。中国在“十二五”规划中明确的说要加快人才强国战略，树立人才是第一资源的概念，加强对人才培养建设，实施人才培养工程。所以说，对大学生领导力的建设是社会的需要，也是经济发展的动力。二、大学生领导力的内容 1.极强的政治责任感领导者的政治立场、政治观点、政治态度都集中表现为社会责任。投身于社会的事业是领导者所必备的素质。我国古代《论语》中提到：有君子之道四焉；其行已也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。 2.高瞻远瞩的卓越见识老师说过，领导就是有两个作用：第一个是做决定；第二个就是把握方向。这就要求领导者必须具备有高瞻远瞩的意识。作为未来领导者的重要的基础群体，大学生也同时要具备一定的高瞻远瞩的意识，这样才能更好的在瞬息万变的社会中谋得生存。 3.一定的领导风范领导之所以是领导，就是有与普通职工不同的地方。领导风范就是其中之一，作为一个领导者，必须有一些人格的魅力去影响身边的下属，这样才能带好自己的队伍，让下属信服你。 4.具有果断的决断能力领导很大的一个功能就是做决定，大学生在进行自身领导力的培养的时候应

弗莱堡口腔医院与普惠体检中心合作方案

战略合作协议甲方：普惠体检健康产业集团重庆公司乙方：重庆弗莱堡口腔医院有限责任公司鉴于甲方是以体检和提供有关健康服务为主的专业体检机构，有相关口腔体检和洁牙项目与乙方经营项目互补。甲乙双方友好协商，秉着共同发展、诚信合作的宗旨达成如下协议：一、合作宗旨。 1、双方在合作中建立的互信、惯例与默契是商业合作战略伙伴关系的基础，提高效率与共同发展是双方合作的目标和根本利益。 2、本协议的基本原则是自愿、双赢、互惠互利、相互促进、共同发展、保守秘密、保护协作市场。 3、充分发挥双方优势，优势互补，提高竞争力，共同进行市场开拓。 4、本协议为框架协议，应是双方今后长期合作的指导性文件，也是双方签订相关合同的基础。二、战略合作方式。 1、甲方客户推荐到乙方就诊享有 6 折优惠，甲方将获得推荐客户在乙方消费额10%的现金返点；乙方客户推荐到甲方体检享有 6 折优惠，乙方将获得推荐客户在甲方消费额10%的现金返点；特殊项目另行通知，以甲乙双方门店经营政策为准。 2、甲方节假日给客户赠送礼品，可向乙方采购代金券（代金券金额100元至1000元不等），以及美白牙齿券等。 3、甲方可把相关宣传资料、展架放在乙方大厅显眼位置；乙方可把相关口腔美白、矫正类优惠券放在甲方口腔检查科室医生处，甲方口腔医生可推荐客户到乙方治疗。 4、甲方把乙方纳入绿色就医通道指定口腔合作单位。 5、甲方单位体检（有检查口腔科的单位）后有报告解读、健康讲座的甲方可邀请乙方做口腔方面的健康讲座及报告解读。 6、乙方义诊活动可邀请甲方联合开展。

7、甲乙双方员工可互相微博微信转发双方优惠活动。三、保密。 1、双方应对其通过工作接触和通过其他渠道得知的有关对方商业秘密严格保密，未经对方事先书面同意，不得向第三方披露。 2、除本协议规定工作所需外，未经对方事先同意，不得擅自使用、复制对方的技术资料、商业信息及其他资料。四、本协议有效期一年,自2015年月日起至年月日止。如果双方对于彼此之间的合作感到满意，经双方同意则本协议将自动续延一年。五、对于本协议中未约定的事宜，双方应友好协商解决；产生的争议可向甲乙双方各自所在地法院提起诉讼。六、本协议经双方签字盖章后生效，本协议一式两份，双方各执一份，各份具有同等法律效力。甲方：乙方：（单位盖章）（单位盖章）签字：签字：电话：电话：日期：日期：

倪梁康：无事生非——2014年弗莱堡大学“海德格尔教椅之争”的媒体现象学与去蔽存在论

倪梁康：无事生非——2014年弗莱堡大学“海德格尔教椅之争”的媒体现象学与去蔽存在论 2014年在德国现象学界接连发生两起吸引世界现象学界目光的事件：其一是乌泊塔尔大学哲学教椅的拥有者、克劳斯?黑尔德的继任者、匈牙利裔的哲学家拉兹洛?腾格义(1954 –19. Juli 2014)突发心脏病去世。他空下的哲学教席的传承引起全世界现象学家的担忧。在我的弗莱堡大学学长、美国现象学家托马斯?奈农的邀请下，我也像世界各地许多现象学家一样致函乌泊塔尔大学哲学系主任，请他向北莱茵－威斯特法伦州教育部和乌泊塔尔大学校方转达我们对乌泊塔尔大学由克劳斯?黑尔德开启的现象学研究传统和与此密切相关的国际现象学交流中心的支持和声援，以及对此教授席位继承人选的关心。我曾作为洪堡学者在这个传统中学习和研究过两年，在此精神土壤中得到过丰润的栽培，因而尤其自觉有责任表达我的关切。此事后来得到乌泊塔尔大学哲学系的积极回应。目前招聘教授的事宜正在进行之中。 2014年在德国现象学界发生的另一个更为轰动的事件是关于弗莱堡大学的“海德格尔教椅之争”。与乌泊塔尔事件不同，弗莱堡事件从一开始便是由媒体制作的，因而影响远大于前者，超出了哲学界的范围。这里一再提到的教椅(Lehrstuhl)，或可比作我们今天所说的学科负责人或学术带头人。弗莱堡大学哲学系一直设有两个哲学教椅。其中哲学教椅I 的思想史传统十分醒目，甚至可以说是十分辉煌：从文德尔班(1877-1882)到里尔(1882-1896)，再到李凯尔特(1896-1915)；随后是胡塞尔(1916-1928)，再后是海德格尔(1928-1945)，这里出现的每一个名字都是德国当代哲学史的重要组成部分。尤其是在胡塞尔和海德格尔执掌期间，弗莱堡因为这把教椅而一跃成为德国的哲学思想中心。二十世纪各种思潮的代表人物大都在这里受到过精神的洗礼。但由于海德格尔在纳粹统治期间对纳粹的道义支持以及对纳粹运动的积极参与，二战结束后，由他战前的挚友雅斯贝尔斯领导的战后大学审查委员会将他的哲学思想以及政治立场评定为专制的、不自由的，因而他被剥夺了这个教椅并一度被禁止在弗莱堡大学授课。他的教椅后来由匈牙利裔的哲学家威廉?斯基拉奇代理(1947-1957)，后来还空缺了几年。直至1964年，这个由海德格尔空下的教椅才由维尔纳?马科斯(1964-1984)正式接任。随后是格罗尔特?普劳斯(1984-2001)再接任，直至今天的君特?费伽尔(2001-)。这个教椅从一开始便是为德国观念论的传统而设。此外，哲学系还设有另一个教椅，即哲学教椅II，那是为中世纪哲学而设的。我于1985年10月来到弗莱堡大学攻读博士学位。当时的邀请函是由维尔纳?马科斯签发的。但他已经处在退休状态，我只与他在胡塞尔文库面谈过一次。在我近六年的弗莱堡学习期间，这两个教椅的执掌者是普劳斯和雅可比两位教授。为我入学定级的就是当时的系主任、刚刚于一年前接任马科斯教椅的普劳斯。他是康德哲学专家，其任教资格论文是《康德的‘现象’：〈纯粹理性批判〉的一个问题》；事实上他也是一位柏拉图专家，他的博士论文是《柏拉图与逻辑埃利亚学派》。这两本书现在已经属于德语哲学史研究的经典。我曾听过普劳斯的“柏拉图引论”的课程，虽然他的工作并不算是对胡塞尔－海德格尔的现象学－解释学传统的直接继承，但仍被视作处在德国观念论的大血脉中。因此，他对维尔纳?马科斯教椅的接任在当时并未引起争议。普劳斯于2001年退休后，这个教椅由海德格尔专家费伽尔接任。在早期的现象学海德格尔与后期的解释学海德格尔之间，他的研究方向偏重于后者。这与他上世纪七、八十年代在海德堡大学所受思想传统之浸染有关。他师从伽达默尔、图伊尼森、亨利希、图根特哈特等人，在那里完成了以阿道尔诺审美思想为论题的博士论文和以海德格尔的自由现象学为论题的任教资格论文。此后他的研究与教学也主要在这个具有浓厚浪漫派－解释学色彩的方向上展开。

如何提高当代大学生的领导能力

如何提高当代大学生的领导能力摘要：本文主要描述了当今大学生自身的一些问题，并就领导者需要哪些能力，特别是大学生的领导能力的培养提出了一些建议与解决办法。关键词：大学生领导能力培养随着经济全球化的发展，中国加入WTO，在过去的十年里中国的经济有着质的发展，中国的大中小型企业如雨后春笋般建立起来。但是，我们在庆祝的同时还必须要清醒的认识到我们中国企业的发展与西方还有着很大的差距。一个企业的核心是管理团队，而管理团队的核心是领导。一个组织，一个企业中的领导是复数而非单数。不同年龄的人具有不同的经验、不同的智力，因此领导班子的最佳组织成员结构时相当重要的。领导班子应该是老、中、青相结合，向年轻化发展的。中国人口基数大，这些年来高校一直在扩招，大学生的数量越来越多，但是质量却江河日下。而未来企业、组织，甚至国家肯定是这些受过高等教育的人群来领导的。这就迫切要求提高当代大学生的领导能力了。一、提高情商及与人相处的能力所谓的领导就是带领指导着大家朝着目标前进，所以领导从来都不是独自单干的。要整个的集体达到目标离不开所有成员的合作与努力，各个部分之间少不了沟通交流，在必要的时候作为领导者还要给集体内的成员打气鼓励。我国自从上世纪八九十年代实施计划生育以来许多的大学生都是都是独生子女，在家里面一切以自我为中心，衣来伸手，饭来张口，对待父母也缺少最基本的尊重与感恩。家务也是极其少做，甚至从未做过。还有一点就是因为父母给予他们的爱太多，以致他们不知回报，太过自私。近年来大学校园里同宿舍的室友关系日趋紧张，甚至有高校的学生谋杀自己的室友关于如何提高大学生的情商以及与人相处的能力，可以从以下几个方面进行 1 、加强交流：良好的同学关系全赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，增进了解，友谊。 2 、关心他人：希望得到人的关心是基本需要，你越关心别人，你在他生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然他也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同事关系也就自然密切了。 3 、宽容别人：“人无完人”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些

弗莱堡(德国)

现有政策及其智能化发展分析 1、绿色之都，培养保留开放空间，农田，自然景观，以及关键的环境地带。所谓“绿色之都”是一座城市在硬件设施、支柱产业、教育、政治以及居民意识等方面贯彻环保理念的一种整合。节能环保建筑在弗莱堡随处可见，特别是在沃邦社区，是欧洲环保社区的典范；弗莱堡市民的环保意识很强，居民私家车拥有量很低，政府大力发展公共交通并引导市民使用公交出行，人们以环保的生活方式为荣；而包括太阳能在内的绿色环保产业更是弗莱堡的主要经济支柱，由于与环境和谐共处，弗莱堡的自然风光得到了很好的保存，旅游业也得以蓬勃发展。遵从了智能化发展原则中的培养保留开放空间，农田，自然景观，以及关键的环境地带。 2、建立绿色社区，创造更多的住房机会和选择。回溯到1992年，当最后一辆法国坦克从沃邦军营撤离，沃邦生活社区的修建也拉开了序幕。这一地区占地30公顷，政府将土地出售给私人，通常是几个市民集资购买一片土地，然后在土地上建造房屋。在这片城区私人房屋的建设中，政府给予市民一定自由发挥的空间，如在一定范围内自己设计建筑的外观上。你可以造一栋正方形的房子，也可以造一栋圆形的房子，但前提是能够通过政府部门的验收，并说服邻居愿意与一栋怪异的建筑比邻。这样就使得居民拥有丰富的住房选择。类似的沟通在沃邦不是问题，一起集资造房的居民很多原来就是好友，他们也很乐意讨论设计房屋外观，并找到专业设计师帮助，使他们的设计达到很高的环保标准，能够通过政府验收。这一政策使得沃邦社区几乎没有相同的两幢房屋，但又有整体美感。更重要的是，居民在互相合作设计中建立良好的感情。沃沃邦社区重视社区人文建设的举措是非有具有启示意义的。遵从了智能化原则中的形成了独特，有吸引力，和具有强烈当地地方感的社区 3、加强和领导对于现有社区的发展政府对现有社区进行领导，给居民提供一些建议和许多选择和帮助，比如住房的选择，交通方式的建议等等，使得社区发展和谐 4、提供多种交通工具的选择以智能化发展依然举例沃沃邦社区。社区内几乎看不到停车位，也没有街道停车场，沃邦70% 的居民没有车，57%的人把车卖掉搬来这里。沃邦社区居民日常出行以自行车为主。主干道有通往弗莱堡市中心的有轨电车，15分钟可到达市中心。只有社区一边的几条街允许汽车上路，但只能停留几分钟。如果居民想在假日驾车出行，可以到沃邦汽车共享俱乐部租借汽车。因为小区内极少有汽车，可以放心地把孩子放出去撒欢，不用担心孩子会在过马路时出事。政府为居民提供了多种的出行方式选择，并限制单一交通方式过度使用，使得城市交通得以智能化发展 5、太阳能之都弗莱堡位于德国日照最充沛的区域，是一个适合发展太阳能的地区。为了解决能源问题，于是，太阳能成为了发展方向。转眼近40年过去了，太阳能成为这座城市最重要的产业之一，而弗莱堡也被称为“太阳能之都”，当初的选择被证明是明智的。现在弗莱堡的政策依然是大力发展太阳能，使得城市依然朝气蓬勃的发展下去。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 使用智能化增长的原则为两个城市做一个在未来几十年里的增长计划。说明与解释你是如何根据城市的地理位置，预期增长率和经济机会来安排你的增长计的使用智能化原则对该城市的未来增长计划—以智能化的方式进行步行区规划。步行区规划作为城市中心复兴的重要城市规划策略，首先在城市中心开始实施。“步行区的

海德格尔1933年就任弗莱堡大学校长的就职演说

德国大学的自我主张溥林（译）担任校长，就有义务从精神上领导这所高校。教师和学生则只有真正和共同扎根于德国大学的本质中，其跟随者才能由此被唤醒并变得坚定。然而，只有当领导者们自身首先，并且在任何时候都是被领导者的时候一一被那不可动摇的精神使命所领导，这种本质才能获得其明晰性、地位和权力，而该精神使命，让德意志民族的命运深深打上了其民族的历史烙印。我们知道这项精神使命了吗？无论是，还是否，问题都必然在于：我们，这所高校的教师和学生，已经真正和共同扎根于德国大学的本质中了吗？该本质拥有真正的力量来塑造我们的此在吗？当然有，但前提是我们必须从根本上要求该本质。然而有谁想怀疑这一点呢？人们通常在大学的“自治”中看见了它的居主导地位的本质特征，这种自治应当被坚持。然而一一我们是否已经透彻地思考过，这种自治的主张要求我们的是什么？自治意味着：为了我们自己能够是我们应当是的，我们自己确立使命，并自己决定实现该使命的道路与方法。然而，面对我们自己是谁这个问题，我们，德意志民族的这所最高学府的教师和学生的团体，真的知道其答案了吗？如果没有最恒常和最严厉的自省，我们真的还能够知道这个答案吗？无论是对大学当下处境的了解，还是对其过往历史的熟悉，都不能确保对其本质的充分认识一一除非我们首先为了将来而明确、严格地限定大学的本质，在这一自我限定中要求该本质，并在该要求中赢得自我主张。自治只能立足于自省的基础上。然而，自省只能通过德国大学的自我主张才得以产生。我们将实现自我主张吗，如何实现？德国大学的自我主张就是追求其本质的原初的、共同的意志。我们将德国大学视为这样的高校，她从科学出发，并通过科学，来教育和培养德意志民族命运的领导者和守护者。追求德国大学的本质的意志，就是追求科学的意志，也就是追求德意志民族的历史精神使命的意志，这个民族是一个在自己的国家中认识自己的民族。科学和德国的命运必须同时在追求这一本质的意志中获得权力。然而，只有，也只有在下面这种情形下，它们才能实现这一点，那就是，我们一一教师和学生，一方面让科学直面其最内在的必然性，另一方面在德国命运极度艰难的时刻承负起它的命运。然而，只要我们仅仅——当谈及“新的科学概念”时——为一种太过眼前的科学争取它的独立性和无前提性，那我们就定然不会在科学最内在的必然性中获悉科学的本质。这样一种仅仅否定性的、最多不过会将过去十年加以回顾的行

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