排球模拟上课稿

同学们，上课。在上课之前，老师想问同学们一个问题“你们平时都玩过什么球？”这位同学玩过篮球，这位同学小时候玩过皮球，喔，这位同学说他学过足球，嗯你真不错，哎，这位同学玩过排球，嗯很好，我们今天学习的内容与排球有关——排球正面双手垫球。首先，在学习排球双手正面垫球之前，跟随老师在音乐的伴奏下一起来做热身活动。。。

经过一段球操的练习想必同学们身上已经微微出汗了，下面我们开始正式学习排球正面双手垫球动作，大家可以看到，在每一个小组长面前都放了一张大卡片，卡片上是我们双手垫球的分解动作。好任务来，下面老师要求同学们在各组小组长的带领下一起来模仿卡片上的动作，好，分组练习开始。“嗯，这一组小组长已经开始带领同学们一起练习了，其他的小组可要抓紧时间开始模仿练习啊”。“这一组为什么只有两个同学再练了，其他的同学要一起动起来“。”这一组练习的不错，有模有样，老师送给你们两个大拇指“。”这一组同学注意了，要根据卡片上的分解动作来练习，可不要瞎练“。好，停，下面老师要请一个模仿的最像的小组上来展示一下，同学们鼓掌鼓励。看得出来这一组的同学在小组长的带领下都有认真的学习，那么接下来由老师来做一个师范，同学们认真观察一下，老师的动作与他们的动作有什么不一样，好。再看一次。同学们看清楚了么？那么你们觉得老师的动作有什么不一样了？好，这位同学你来说“老师做动作的时候两腿是左开立”嗯，说的非常好，还有哪位同学有新发现的？“老师的手臂是伸直的”嗯，这位同学观察的非常仔细，老师在蹬腿的时候把手臂打直了，还有哪位同学想说一说“老师做动作的时候感觉上下身一起动，很协调”嗯，这为同学有一个新发现，非常好。下面同学们跟老师一起来进行分解动作的练习，首先，两脚开立，两膝微曲，对，就是这样很好，然后两手重叠交握，像老师这样，好，下面，一插，即将手插入球下，二夹，即将两手臂夹紧，三提，同时两腿蹬地，好我们再来一次，两腿开立，两膝微曲，一插，二夹，三蹬腿提肩送臂，下面所有同学跟老师一起，边练变说，两腿开立，两膝微曲，一插，二夹，三蹬腿提肩送臂。你们真棒，这么快就记住了，下面每个人再做三次徒手动作我们就开始拿球练习，好，停，下面我们进行两人一组持球练习，请体育委员上前配合老师做师范，双手抱球，两手臂伸直，记住抱紧球，对，就是这样，同学们看清楚了么，老师再来一次，好，下面听老师口令，第一三排同学每人拿一个球回到原地，向后转，然后双手抱球，第二四排同学做正面双手垫球的动作，“位同学注意了动作不要变形一步一步来“，“这位同学注意，手臂夹紧伸直，对，就是这样”，“这位同学注意，蹬腿提肩送臂，很好，再来一次“好，停，两人交换练习。”这位同学注意蹬腿“”这位同学注意手臂夹紧上提“。好停，老师发现大家存在一个普遍问题，蹬腿提肩送臂做的不是很充分协调，看老师再做一次，嗯，来跟着老师一起练一练，很好，下面继续两人一组进行练习。”这位同学的动作做的非常到位，要是动作幅度再大一点，再舒展一点就更好了“。”这位同学的动作做的很漂亮，上下配合的很协调“，“这位同学做的也有所进步了，把动作大胆的做出来，对，就是这样“好，停，

下面到了我们展示的时间了，有哪组同学想上来展示一下，好，这组先来，嗯，配合的很默契，动作也很棒，还有谁想上来试一试，好，你们来试一试，嗯不错不错，把蹬腿提肩送臂的动作做的很到位。经过刚刚的练习，想必同学们对排球正面双手垫球的动作有了初步的掌握，那么要想练得更好就要靠同学们课后的练习了。

下面到了我们游戏的时候了，今天老师给大家安排的是双脚夹球跳接力赛，首先所有同学向左转，第一排同学拿球，将球夹在双脚或双腿之间，像老师这样，对然后像终点跳去，当我们到达终点的时候，将球抱起快速跑回来，把球给下一位同学，再由下一位同学继续，我们看一看，哪一组最先完成。注意球要夹紧，到终点迅速抱球往回跑，对，就是这样。后面的同学可以替正在比赛的同学加油，但是，请站在自己的位置上耐心等待。好，已经有一组同学全部跳完了，非常棒，第二名也出来了，第三名紧跟其后，后面的同学要加油啊，来我们一起为他们加油好，好所有的同学都完成了，你们都是好样的。

同学们累不累，接下来我们两人一组互相放松放松，对，互相拍拍背，抖抖手，揉揉腿。同学们今天我们学习了正面双手垫球，还进行了双脚夹球跳接力赛，同学们的表现都很好，老师看到每个人都在认真的练习、比赛。希望在课后同学们也能利用课余时间好好练习巩固排球正面双手垫球的动作。这节课到此结束，同学们再见。

体育万能模拟上课稿(绝对真实)

模拟上课稿尊敬的各位评委老师，大家好。我是3号考生，我今天模拟上课的内容是小学体育教材（水平三）《跳短绳》，下面开始上课。全体集合（手势），上课，同学们好。本课内容 1.跳短绳2.游戏《胯下传球接力比赛》，希望同学们在学习过程中相互帮助，注意安全。让我们一起加油吧。首先，我们进行队列队形练习.要求：排面整齐，步伐一致。全体立正。向右看齐，向前看。排头报数。向右转，齐步走。121 121 立定。向左转。稍息，同学们表现的很好，队列非常整齐。好的，下面跟随老师一起做《蜗牛跑》把身体活动开，向右转，跑步走。121…跟上老师，注意不要掉队121，转出来，121…恩，很好，跟上节奏。立定，向左转。以右翼排头为基准，成体操队形。散开、向中看齐，向前看（结合动作），同学们，下面我们一起做徒手操，活动各关节，要求：动作到位，有节奏。第一节：扩胸运动，预备做。第二节：体侧运动，预备做。第三节：体转运动，预备做。第四节：跳跃运动，预备做。第五节：整理运动，预备做。好，同学们做的非常好，活动的非常充分，下面以右翼排头为基准，成密集队形，集合，向右看齐，向前看。稍息，同学们，下面我们一起学习跳短绳，首先老师示范讲解的动作方法，以及重点，难点。请同学们认真观察，领会动作。动作方法：正摇绳和背摇绳。重点：掌握好起跳过绳时机。难点：上下肢配合协调。下面开始练习，同学们真棒！跳的非常好。小

明同学，注意上下肢的协调配合，请再做一次，恩，很好，继续努力。小强同学你的做的非常好，好练习结束。全体集合。稍息。同学们，通过刚才的练习还有个别同学动作掌握的不熟练，下面请小强同学做一遍动作示范展示，希望同学们认真观察，领会动作。小强同学出列，开始，同学们，小强同学做的好不好阿。好，希望同学们能够向小强同学学习，也希望小强同学能够帮助到其他同学。下面，我们开始分成四组练习，希望各小组同学能够相互合作，探究，发挥你们的想象力，在正摇与背摇绳的基础上能创编出多种花样跳绳。到时候各小组向老师汇报展示学习成果。下面我们开始练习，好同学们真棒。练习的很认真，和各小组的同学合作的很好。好，练习结束.全体集合，下面个小组向老师汇报学习成果，第一组开始，你们还学会两人跳一绳，很好，第二组，很熟练不错。第三组，还会了三人跳一绳，真棒！第四组，动作非常标准。好的，你们都做得都非常好，动作掌握的很熟练，但是在连贯性上要多加练习。提高自身成绩。同学们，下面我们一起做个游戏《胯下传球接力比赛》来对我们的身体进行放松调整，下面老师讲一下游戏的方法及规则，比赛分为四组，每组排头双手持球，从胯下穿个同伴，以此类推，先完成队获胜。规则：1.不准地滚球 2.不准隔人传球。各小组准备，开始，同学们加油，加油，我们的冠军就要产生，好，第一名，第三组。第二名第四组，第三名第一组，第四名第二组。好，比赛结束。同学们玩的开心吗？恩好的，非常开心。

宣传稿

宣传稿 ×××院×××活动第一段：介绍活动的时间、地点、主办方以及活动第二段：简单介绍一下活动的流程，运用一些形容词，对活动的热烈情况进行描述。同时，写明具体的开始时间和结束时间。第三段：主要写这三个方面：对活动给予好的评价，活动对大家的意义，寄予对每个人的期望或对未来的向往。一热轧一分厂作业区一热轧一分厂轧制线设备老、故障多、现场照明光线不足，因此轧制线故障时有发生。我们维修人员做的主要工作就是保证轧制线生产保产保量，这对我们提出了很大的考验。虽然轧制线现场作业环境复杂、动力设备多、作业环境艰苦，我们班组成员之间协调配合工作，合理安排各作业区域人员定时站岗点巡检，交接班次进行必要的安全技术交底以及班前5分钟安全教育，就能有效保证整条轧制线的连续生产。以下是一分厂精轧区域的日常点巡检工作，包括9-12号4个干油站系统，1号、2号、5号、8号、9号液压系统，1#、2#油膜系统，1#、2#稀油系统的油位、轧制油系统油位以及传动侧静常压系统油位点检记录。

1#和2#稀油系统油箱油位点检1#和2#油膜系统油箱油位点检液压系统油箱油位点检轧制油系统油位点检虽然热轧一分厂精轧区域的系统油箱油位点巡检工作单调、重复，但是只有确保各系统油位在正常有效的范围内，才能确保轧制线的连续生产。因此，这是个很重要的环节，我们维修人有责任做好自己的本职工作！宣传人：童志雄关于的规章准则总体要求 1、全部宋体，标题二号字，正文三号字，首行缩进2字符，间距2倍。 2、严格遵守倒金字塔结构。导语不得超过50个字。 3、导语中选用的事实，必须是到了非要写出来与大家分享不可的地步。 4、导语要有一个兴奋点或卖点; 导语要调动读者的情绪，而不是他的大脑。 5、导语最好具有视觉感，让读者摸得着，看得见。 6、尽量使用直截了当、生动的、不拘形式的语言和短句子。 7、稿件内容尽量分为三段。

四年级《快速跑》模拟上课稿

四年级《快速跑》模拟上课稿卢志华请体育委员整队。好，请归队。请同学们检查自己的口袋里是否有尖硬物品，有的话请放到一边去，请见习生出列在场边听课。听口令：立正、跨立！同学们今天我们每个人都要扮演一条活泼可爱的小鱼，你们有信心能完成吗？春天来了，池塘里的冰化了，小鱼们也要快乐的游泳了，同学们你们就是快乐的小鱼，让我们一起在这金色的池塘里快乐的游泳吧。来，呈体操队形散开！跟着老师一起做。（播放音乐）踏步拍掌4*8拍，横步击拳4*8拍，拍掌抬腿4*8拍，后踢摆臂2*8拍，横跨半蹲2*8拍，后踢摆臂2*8拍，横跨半蹲2*8拍，前后开腿4*8拍，三角步4*8拍，上引压腿4*8拍。游戏：《小鱼抢食》集合！小鱼们，现在要开始学本领了，我们有四组小鱼，看看哪一组的小鱼抢到的食物多。时间规定是1分钟，每组每次只能出一条小鱼，看老师做示范，把食物拿回来放入箩筐里，然后击掌，下一条小鱼才能出发，在1分钟内不限次数，看哪个小组抢到的食物最多。我们马上开始比赛了，请小鱼们做好准备。开始！集合！老师发现这一组的小鱼们抢到的食物是最多的，就是说他们是跑得最快的一组，那请问你们是怎样跑才能跑得这么快呢？请小鱼们在各自的场地里小组讨论怎样跑才能跑得更快，从而抢到更多的食物呢？嗯，对，摆臂要快，腿要抬得高，身体要抬得直。很好！游戏：《网鱼》那为了验证我们的结论对不对，我们现在进行一个游戏，叫《网鱼》，被摸到的小鱼要加入当鱼网，老师先当鱼网，小鱼们请注意安全噢，不要推拉碰撞。请小鱼们做好准备了。游戏开始！集合！哗，同学们跑得真快，追得老师都没力气了，但刚才网鱼游戏中老师观察到部分同学在跑的过程中身体都在晃动，其实这样的跑姿是不对的，会减慢跑步的速度。游戏：《不让白纸掉下来》为了让同学们在跑步时保持身体正直，我们进行一个接力比赛，现在老师把一张白纸放在你们的胸前，不允许跑步过程中掉下来，如果掉下来了要跑回去捡起来再跑回来接力。看老师的示范。同学们都看懂了吗？现在各自在小组场地里练习一会，然后进行比赛。好，那请同学们做好准备了，比赛开始！集合！从刚才的比赛当中，同学们学会了保持身体正直了吗？很好！结束部分：好，我们现在散开队形，请跟老师一起进行《太极拳》的练习。（播放音乐）嗯，对，要注意重心转移，动作要慢，要放松。集合！老师对同学们这次课的表现非常满意，特别这几位同学，表现非常积极又很有团队精神。同学们这次课我们学习了快速跑当中的什么技术呀？嗯，真好，那请同学们在课后要多点练习。很高兴能与同学们上这次课。谢谢各位同学。下课！

运动会宣传稿200字

运动会宣传稿200字篇一：运动会稿件200字精选范文:运动会稿件200字(共2篇)致跳高运动员轻轻的你来了，正如你轻轻的过杆，悄悄的我们，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧！你们最帮。勇敢的跃过那根冲向胜利的杆吧，我们期待着你们的胜利！致跳高者在步伐优美的助跑后，一跃，身体在空中划出一道弧线，迅速沉身，收脚。过。真是优美的跳高姿势。每一次，都是挑战，是超越。为了每一次超越喝彩。致跳高运动员一根细细的杆子横放在半空中，它细，然而却像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有决心，只要你有信心，这又算得了什么？没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，一次次的战胜，一次次的超越自己，加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。去燃烧你的青春！致跳高运动员左手遮不住汗水右手遮不住太阳满场的眼睛是满场的渴望。跨出的脚踩在云层飞跃的心儿在沸腾轻捷如燕威猛如鹰欢乐扬起了臂膀沉浸在反复轮回的场面中汗水淌过，泪水泡过在太阳下发出光芒。超越——致跳高运动员在阳光的照耀下，跳高的比赛场地格外辉煌，运动健儿们，用那矫键的身躯，冲刺着一个又一个的高度。没有尝试，怎会知道自己是否为强者，超越自己，也许会创造一番新天地！运动健儿们加油吧，去创造一份份奇奇迹，去创造一份份惊喜！与本篇运动会稿件200字内容有关的：运动会稿件300字小学运动会通讯稿运动会稿件600字大学运动会通讯稿校运动会通讯稿关于运动会

的通讯稿多篇运动会广播稿致失败者运动会广播稿之送给失败者返回运动会演讲稿栏目列表 [运动会稿件200字(共2篇)]篇一：运动会200字稿件10篇走过一段很长的路，你用青春的脚步，敲出铿锵的音符。成功融入笑容，失败也有幸福。一双双期盼的目光，每个人脚下都有一条成功之路。为拚搏喝彩在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。在枪响的那一刹那，似流星、似闪电，如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成绩高下。努力拚搏，顽强奋斗，即使落后，也顽强不屈，永不退缩！败者的心声悄悄的，我退居一旁，避开所有的掌声和目光，远离胜利者的灿烂和辉煌。如果说生命是一场竞争，我参与，也把滋味品尝。那么，让我也抬起头，甩掉心中的压抑，下次运动会我仍会与你较量！不为掌声的诠释、不为刻意的征服、只有辛勤的汗水化作追求的脚步。心中坚定的信念脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。希望在终点向你招手，努力吧！用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声。跑道已洒满阳光，不要羞涩、不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片[运动会稿件200字(共2篇)]金黄，充满信心，就有希望。风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。我努力，我坦然！总喜欢将鲜花献给冠军，总习惯将掌声留给胜者，总是不经意地

足球——脚背正面踢球模拟上课稿

第一届全国中小学体育教师技能比赛足球——脚背正面踢球模拟上课稿 “……”！集合：同学们成上课队形面向老师，持球同学把球放在自己脚前，集合、立正、稍息！同学们今天我们将学习足球——“脚背正面踢球”动作技术，本课教学目标是：初步了解“脚背正面踢球”动作技术，使85%以上学生部位正确踢球，并以此提高学生上下肢，协调配合能力。激发学生对足球项目的兴趣，培养学生自信，进取精神。本课教学重点：支撑脚的位置，触球部位，踢球时发力。大家有没有信心完成本课教学目标？……！！下面就开始学习，请前排同学“蹲下”！请**同学出列，帮老师捡回踢出的足球，老师将“脚背正面踢球”动作示范一次。（侧面示范），怎么没掌声，掌声响亮我在再正面示范一次（偏左方向）请**同学归队……刚才老师已将该动作示范两次，我想同学对动作已经有初步了解，下面老师将把“脚背正面踢球”动作要领给大家叙述一遍：直线助跑，支撑脚踏在球侧，脚趾指向出球方向，膝关节微屈，在支撑脚前踢的同时，踢球腿大腿顺势后摆，小腿后屈，前摆时，大腿以髋关节为轴带动小腿前摆，当膝关节摆到接近球体上方时，小腿加速前摆，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部击球后，踢球腿顺势前摆落地。同学们“脚背正面踢球”动作要领讲起来很复杂，做起来只是瞬间一下，今天我们只要注意以下口诀就比较容易学习了，一脚（支撑脚位置）二踢（踢球部位，脚踢球部位）三发力（小腿快速发力）大家听明白没有……！Good。听口令。前两排起立。以**同学为基准，前排侧平举，后排前平举向中看齐（有球同学把球带到你脚前放好）向前看。同学再次回答我，一脚是什么。二踢指的是什么。三发力是什么，回答的非常好。下面我们徒手体会一下，一三排同学有球，二四排同学就模拟你前面也有一个足球，首先面对足球：一、支撑脚上前，落在球侧面。二、踢球腿由后至前摆动。三、脚背绷直，用脚背踢球中下部。四、小脚发力踢球。好！大家做得非常好，再来一次，一二三四。动作连贯发点力做一下，一二三四，注意踢球完以后踢球腿顺势前摆着地，同学们自喊口令动作体会一下……停：**同学请出列，下面我和**同学配合利用固定球我们感受一下动作要领，侧对全班同学，**同学请你用脚把球固定好，注意你的脚尖不要超过足球顶部中线，看老师示范，面对足球，一二三四踢固球。该练习主要是建立动作概念，体会一下击球部位。请**同学归队，请一排向前四步走，四排后退四步走，一三排向后转，二三排向一四排靠近，两人一组，一三排练习，二四排固定球，听口令一二三四（师生共同纠错，动作提示！1分钟轮换）停。二四排准备，一二三四（师生共同纠错，动作提示！1分钟轮换）（以上练习时间7—8分钟）停止练习，通过刚才徒手踢固定球练习同学们对动作要领已有所认识。下面两人一组，利用我们场地两人之间相距3—5米进行练习，注意保持相互之间距离，不要相撞，注意安全。开始练习（8—10分钟）老师巡回参与指导，纠正练习。**同学，支撑脚位置，脚不能太前，不然身体重心在后摆动腿，怎样发力。来，脚放在球侧，对，身体重心移动前踢球可以发力吗？好，**同学做得很好，大家注意，击球时脚背绷直，小腿发力，**同学看老师击球刹那怎样发力，你讲解，做一次老师看，ok very good ，停……。同学们在下面练习中，我希望两人一组相互纠正，提示动作，看谁的进步最快。开始练习，**同学请你观察**同学踢球动作存在问题，按老师传授方法，……进行纠正，……纠正得非常“到位”！同学们多观察，动脑筋，认真体会，进步完善动作，……。停！请各小组面向老师成扇形靠拢。（球放在练习场地不动，人过来集合）……通过刚才体验学习，我想请一组同学出来给我们展示一下，掌声有请****。……。****同学别紧张，再来一次。……。他们做得怎么样，大家掌声鼓励一下，（鼓励语言）同学们通过刚才练习我发现有两个普遍性问题。

篮球赛决赛新闻稿范文

篮球赛决赛新闻稿范文篮球赛决赛新闻稿范文篇一青春是昂扬向上的，青春是活力四射的。为期十天的津铁院铁道运输系篮球赛终于接近尾声。2013年10月25日中午十二点半，津铁院铁道运输系学生会体育部在津铁院篮球场进行了篮球赛的总决赛，进入总决赛的是三组和四组。比赛开始前，操场的周围围满了前来观看的同学们，参加比赛的队员们也热情高涨，跃跃欲试。紧接着，激烈的篮球赛开始了。现场的气氛急剧攀升，比赛的双方很快就进入了角逐的状态。在场的同学们用他们的喊声来表达着自己的情感，为自己的队伍加油。比赛的双方也越来越有激情，用各种各样的篮球技巧和精准的投篮为自己的队伍贡献了一分又一分。上半场结束了，三组以27:17的比分领先着。短暂的休息与调整之后，下半场开始了。一开始，四组的队员们稍有落后，但是他们很快进入了状态，很快就把比分差距拉近了。现场的观众也为他们加油鼓气，队员们也奋力拼搏着。不过可惜的是，由于几个失误，比分差距又被拉大了。最终，三组以46:32的比分赢得了津铁院铁道运输系篮球赛的冠军。在场的观众用他们的掌声和呼喊声为他们欢呼。当然，四组虽然败了，但是他们虽败犹荣，他们的“不抛弃，不放弃”精神感染着现场的每一个人。本次大赛秉持着“友谊第一，比赛第二”的原则，不仅丰富了校园生活，提高了同学们进行体育与活动的热情和参加体育锻炼的积极性，还给同学们提供了一个交流的平台，创造了展现自我的机会。同时，也增强了同学们的凝聚力，展现了我们津铁院铁道运输系奋发向上永不放弃的青春风采。篮球赛决赛新闻稿范文篇二 6月12日晚,勤工助学服务中心与经管系学生会的篮球友谊赛在XX区体育馆顺利进行。比赛历经两小时，最终经管系学生会以53：43胜出，比赛在和谐、欢快地气氛中圆满结束。

排球正面双手垫球模拟课堂讲课稿课件.doc

排球正面双手垫球模拟课堂讲稿委，大家下午好！尊敬的各位评元的第2 自水平四、七年级第一学期排球单题是排球正面双手垫球，选我模拟上课的课人数50人。课时，上课成四列横队集合！”立正！稍息！立正！向右看齐，向前看，报数，鸣哨集合。“面向老师稍息，同学们好。排球运动目的是通过教学激发学生对趣；课的兴堂今天我们排球正面双手垫球，我们学习这乐意多次重复练高，习方法和学法；同学们习，情绪、练的要领掌握排球正面双手垫球技术共同畅谈一下技能收获，要求同学们成功；课后我们气氛活跃；同学们敢于挑战自我，体验结协作，注意安全。请同学们一下自己的服装，将钥匙及极认检查真，团在学习积、练习中再取回；见习的同学出列。来，下课其他佩戴的物品统一交到老师这边身，听口令！立正，向右转，跑步走！一二一····立定，向左行一下慢跑热那下面先进活动，以5号同学为基准呈体操队进行了600米慢跑，接下来我们做一下准备转才我们，刚（ 1.2.3.4.5.6.7.8??）、上肢运动部运动作舒展、大方、协调有力；头形散开，要求动（ 1.2.3.4.5.6.7.8??）、腹背运动（ 1.2.3.4.5.6.7.8??）、跳跃（1.2.3.4.5.6.7.8??）、体转运动，向前看，稍息！基准向中看齐运动（1.2.3.4.5.6.7.8??）??以中间这位同学为了徒手操，由于天气原因希望每名同学都能充分活动身体的各个才我们练习，刚同学们的排球垫球的手型和准备姿势习一下，，哪位同学来说关节学，下面我们来复习课一下上节做的他们哦，抱拳式和叠掌式，你能做一下吗，很标准，一定运用正确的准备姿势，大家说好不好啊？大家鼓掌。行一次排球达人秀，首先进也进行第一个环节徒手模都知道中国达人秀节目，我们同学们成圆圈进习，领大家到指定场行自主合作练地围长带仿秀，请按上节同学们课的分组，由小组习试模仿练：作要领，它的动，互相交流合作研讨，尝观看正面双手垫球挂图，牢记动作要领对准来球，并初面移动一插：要及时击取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫定的击球，用平整而稳靠，手臂夹紧，手腕下压步取好手臂的角度。二夹：是指两手掌根紧来球，身体重心要随球前腕的动作去迎击肘、压面去迎击球。三提：由下肢蹬地，提肩、顶垫固定球3-5次，正确的垫球部练习移，两臂在全身协作的配合下把球送出。两人一组调动发勋，颁章是no，好，我们全部晋级以上10厘米处击球。自己评价是yes还位——腕关节一枚；自抛自垫示范讲解)同学们根据老师的示范、讲解，在同牛刀秀，(老师试节第二个环小需要大家发挥团结协作、精力集中、勇环节次完成动作，这、分层伴的鼓励和帮助下分步骤领大家到原来区域练排球动作和两人结合一抛习自抛自垫长带习幺，小组敢顽强的精神来练的，这才的节奏把握的很好，如果身体重心降低一位同学刚稳垫一垫动作！看谁垫的多看谁位女同学不要球部位很正确如果上下肢协调用力就更完美了！这点就会更好！这位同学的垫来球，相信自己能成功，来，加油！大家看，她很轻，勇敢的面对松的要领害怕，记住我们紧，手腕下位男同学用力不要过猛，手臂夹起来了，大家给她鼓励！（掌声）这的把排球垫发现大家普遍存在屈肘，两臂习中，老师球，很好你真聪明；在刚才的练压在移动中取位垫利用垫固定球动正一下，请同学们作来改正动作，正面双手垫球的共同纠题不平的问。我们出；请这位同学腕将球垫取位，对重点是全身协正来球，提肩、顶肘、压调用力，快速移动内进行评习5-8次，各小组价确定同学每人练做一下示范，看清楚了吗配合老师？分组练习是no，颁发五角星一枚；情况，yes还级晋们作，把握重点和难点，自评和互评球动第三个环深刻体会正面双手垫节巩固硕果秀，同学们作技能，，互助探究来提高自己的动找不足，求助老师和同学，纠正错误动作，强化安全意识

篮球模拟上课稿

篮球模拟上课稿各位评委好：我模拟上课的内容是篮球行进间传接球，高中一年级男生合班课，本课的教学目标是让学生初步掌握行进间传接球技术，认识到传接球技术的重要性，培养学生主动学习的能力，激发学生参加体育运动的兴趣。一、现在模拟上课开始 1、全齐立正、向右看齐、向前看 2、同学们好，稍息、本节课教学内容为篮球行进间传接球，行进间传接球在篮球运动中非常重要，希望通过本节课使同学们能够了解并掌握传接球技术。 3、下面我们在篮球场地做准备活动，第一二排变为一路在左侧篮球场活动，三四排变为一路在右侧篮球场活动，左右转弯跑步走。 4、两组注意听我口令，沿边线行进。回答边线的长度，好、28 米。沿底线行进，底线的长度，好、15米。沿三分线行进，三分线的半径，好、6.25米。沿限制区行进，罚球线与底线的距离，好.5.8米。 5、变换跑的姿势，同时回答我的裁判手势。后退跑，这是什么手势（三分）。侧身跑，这是什么手势（拉人）。交叉步跑，这是什么手势（打手）。对角线加速跑，这是什么手势（推人） 6、变步走，边走边放松，下面每人一球，围绕老师站好，我们利

用篮球活动关节。 ⑴、上肢运动 ⑵、手指拨球 ⑶、腰部绕环 ⑷、胯下绕环二、下面我们来学习行进间传接球技术，各组组长用手机播放双手行进间传接球视频，同学们注意观察，重点观察：迈步传球、跨步接球动作 1、现在各组带开，两人一组互相指导进行练习。 ⑴、你们两个注意传接球的距离，先由近到远练习。 ⑵、你接球后走步了，注意迈步传球、跨步接球动作，先走动中练习体会，再过渡到跑动练习。 ⑶、你们两个接球时主动迎球、要有缓冲动作，注意手型 ⑷、你们两个注意传接球时要将肘部夹紧，防止球被打落 ⑸、组长用手机拍摄本组同学练习动作，同学们自己比较纠正错误动作 2、现在各组尝试一下还有什么样的传接球方法。 ⑴、第一组做出了单手胸前及头上传接球 ⑵、第二组做出了双手头上及击地传接球 ⑶、第三组做出了单手背后传接球 ⑷、第四组做出了跳起单双手传接球 3、现在增加难度，三人一组进行练习，要求中间的同学接球后可以

春季运动会宣传稿_1

春季运动会宣传稿导读：在这个鸟语花香、富有希望的春日里我们迎来了春季运动会，下面是关于运动会的宣传稿，希望对你有帮助。一、在这个大地复苏、在这个春意盎然，在这个播撒美好希望、浇灌汗水的春天里，我校又迎来了一个展现自己、努力拼搏、团结友爱的日子—春季运动会。亲爱的运动员们，你们准备好迎接激动人心的挑战了吗? 让你们的汗水挥洒在跑道、让团结友爱的心把你们紧紧相连。努力吧、拼搏吧，为班级而争光，为自己而努力，奔跑起来吧，让你那矫健的身姿超越对手，第一永远只属于你! 那加油声、呐喊声、欢呼声都是送给你的。重点线就在你眼前。那一刻许多双羡慕的眼睛都在望着你，自豪会充满你的心田! 我们永远都会为你喝彩! 二、在这个鸟语花香、富有希望的春日里，我校2010年的春季运动会再次来临。拱栏、合作跑、托球跑、垒球投准、跳远、50米决赛、接力。有多少次的努力都是为了今天这个美好的时刻。团结友爱、刻苦努力，相信你自己、超越你自己。加油吧，运动健儿，胜利之歌会为你唱响! 三、随着时间的流动，我们迎来了一年一度的春季运动会。随着

整齐的步伐，我们学校的方阵出现了。同学们个个气势高昂。其他学校也也想和我们一争高下，个个挺胸抬头。运动会开始了!我们学校刚一上场就给其他学校来了一个“下马威”，我们学校的集体舞队带着灿烂的笑容,迈着整齐的步伐，跳着优美的舞蹈，太完美了!后来还进行了跑步.跳绳等比赛。运动会可真是激烈呀，以后我们会再接再厉的。四、运动，多么骄傲，它让生命之树常青。生命，给予运动以真实意义。每一个细胞的组合，每一神经的`连动，每一骨骼的存在，都串起了运动的全部，生命，多么可贵，它让运动的高峰迭起;生命，多么值得珍惜，它让运动之火绚丽多姿。生命，创造了运动;运动，使生命辉煌。五、拼搏，正是勇于拼搏，不断超越的精神才产生了运动的风采，才让运动变的更加精彩，更加吸引。在拼搏者的眼中，不在乎胜利时的欢愉，不在乎失败时的眼泪，只在乎自己的曾经拼搏。在拼搏者的心中，只有不断拼搏的信念，不断超越，迎接挑战的意念。拼搏，只有拼搏才是运动的真谛，才能体现出运动的真正意义。【2016春季运动会宣传稿400字】 1.2015春季运动会宣传稿大全 2.春季运动会宣传稿200字 3.2016运动会宣传稿50字 4.2016最新运动会宣传稿 5.2016小学春季运动会闭幕式讲话稿

快速跑模拟讲课稿

快速跑模拟讲课稿胜利路小学同学们好。，这一节课我们学习快速跑和游戏----踏石过河。活动中要求同学们知道快速跑的动作方法，对快速跑产生浓厚兴趣；掌握快速跑动作技能，发展跑的能力；在练习过程中，希望同学们能够互相帮助、探究学习，共同合作，完成本节课的目标。同学们，有信心吗？ ——好，下面先让我们进行队列练习：希望同学们集中注意力，以饱满的精神、敏捷的动作完成对列练习。——立正、向右看齐、向前看；向右转、向左转、向后转、向后转。好，同学们做地非常好！接下来我们一起做一个《大灰狼抓小羊》的游戏。由老师和体育委员来扮演成大灰狼，同学们扮演成小羊。规则是：不准跑出这个游戏圈，被抓到的小羊接着扮演成大灰狼，同学们明白了吗？——好，游戏开始！（教师扮演大灰狼的动作，哈哈，羊村的小羊全都出来了，灰太狼我今天可以美美的吃上一顿了。具有幽默感）停，同学们在刚才的游戏中发挥了自己的聪明才智，动作敏捷，真得是太棒了！同学们，听，音乐响起来了，跟老师一起动起来吧！（健美操）同学们做的精彩极了。同学们，迅速集合（教师打出集合的手势同学们知道怎样才能跑得更快吗？好，先让我们分成四个小组进行体验。要求每个同学都要展示、体验，组长负责归纳。同学们能不能做到？（学生分组练习，老师巡回指导、参与活动）哨响。（手势）同学们，哪个小组先展示一下你们的探究结果，

做出动作，并说出体会……第一组------第二组----第三组------第四组--------同学们说的、做的棒极了。同学们，快速跑要求两臂前后摆动，身体稍前倾，摆动腿高抬，支撑腿蹬直，用前脚掌着地，向前跑出。（并做示范）要求快速跑时动作自然、放松。同学们，2008年奥运会的火炬传递已经成为历史，让我们回忆2008，手持火炬来个火炬传递好吗？准备，开始——（指出各组跑的名次）同学们，跑的棒极了，下面我们，两人一组手拉手，合作往返跑，看哪个小组跑得快？各小组准备好，预备开始——（最后，用手指出第一、第二……）通过两人的合作跑，同学们有什么好的体验呀？说出来，和同学一起分享，好吗？同学们的体验非常很好。如果老师安排四人一起向前跑，有的快、有的慢，你们该怎样跑呀？想尝试一下吗？准备，开始……同学们四人跑该注意什么问题？生活中，你们该怎样做？同学们，在快速跑的练习过程中，表现的非常出色，老师非常高兴。下面，我们一起做个游戏——踏石过河，要求每个小组5块垫子，小组成员必须都在垫子上，运送过河，看哪个小组先到达彼岸。掉下河里，回到原来地方重新开始。各小组准备，——开始！…… 同学们，通过刚才的游戏你们有什么感想？对，说的非常好！集体的力量是最大的，团结就是力量。同学们，让我们一起来听录音放松一下吧，请同学们跟我做，春天来了，小燕子从南方飞回来了，小草发出了嫩嫩的小芽，慢慢儿，慢慢儿的长大了；大柳树甩着她长长的辫子在河边梳妆打扮----------

五步拳1模拟上课稿

五步拳1 各位评委老师，大家好！我是来自成都市北新实验小学的体育教师，今天我模拟上课的课题是五步拳1。教学目标： 1.参与目标：激发全体学生在同伴互助下参与本课内容学练，学练中敢于表现自我。 2.技能目标：课堂学习中，学生能充分发挥主观能动性，通过教师的指导，使90%以上的学生掌握五步拳的动作技术。 3.身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质。 4.心理健康目标：能够运用所学知识、技术、技能来调节自我情绪，尚武崇德，陶冶情操。重难点：重点：武术基本手法腿法和五步拳的动作要领难点：动作连贯主教学流程:（吹口哨）教师抱拳行礼：功夫小子们,刚才的武术操你们完全展示了出武术的精、气、神。非常棒。（教师这是竖起大拇指进行表扬和肯定）那谁能够说出武术操中包含了我们已经学习过的武术基本手型步伐有哪些？李****讲一讲，那么你能给大家演示一下吗？（拳）（掌）（勾）（马步、弓步、扑步、歇步、虚步）。大家给于鼓掌，那我们一起来随李***一起复习一遍好吗？不错功夫小子们你们做的真好。那你们还想学习新的武术动作吗？那好今天我们就新学一套武术拳法的基本组合套路——五步拳1。首先，看看师傅为你们展示五步拳的魅力。五步拳1：抱礼拳——并步抱拳——搂手弓步冲拳——弹踢冲拳——马步架打——歇步盖冲拳——提膝仆步穿掌——虚步挑掌——并步抱拳。功夫小子们是不是跃跃欲试了呢？愿意学吗？本节课学习五步拳前四个动作，请跟师傅一起做。（全体呈体操队形散开）抱礼拳——并步抱拳——搂手弓步冲拳——弹踢冲拳——马步架打——歇步盖冲拳。很不错，功夫小子们确实有学习武术的潜能。请跟师傅再来两次，边做边说动作名称，理解记忆动作。并步抱拳，双手放于腰间，双脚并拢。搂手弓步冲拳，左手向左平搂收回腰间抱拳，冲右拳，目视前方。弹踢冲拳，重心前移，右腿向前弹提，同时冲左拳，收右拳，目视前方。

[小学体育课评课稿]体育模拟上课稿93

[小学体育课评课稿]体育模拟上课稿93 [小学体育课评课稿]体育模拟上课稿93 篇一 : 体育模拟上课稿93 体育模拟上课稿教学内容:1、信任传递;2、解开千千结教学目标:发展学生的身体素质，培养团结合作的精神。一、开始部分:体育委员整队，检查人数，向老师汇报。同学们好～老师好～教师宣布课的内容和任务。这节课的内容是做两个游戏，1、信任传递;2、解开千千结。希望各同学通过这节课，你学会了什么，有什么感想，等一下告诉老师。现在，我们开始上课…… 二、准备部分:兔子舞 1、情景导入: 师:同学们，你们喜欢跳舞吗, 师:那么，你们有看过动物跳舞吗, 师:很好，那么，你们有看过兔子跳舞吗, 师:现在我们一起来学学兔子跳舞好吗,首先，我们象开火车一样，一个接一个搭好肩膀，男同学一组，女同学一组，老师在前面跳，你们在后面模仿。准备…… 2、齐跳兔子舞: 师:大家要注意音乐的节奏:“左、左、右、右、前、后、前、前、前”，我们一起大声喊…… A:“左、左、右、右、前、后、前、前、前”…… ……

师走到男同学的前面，让第一个学生扶着老师的腰部，老师又把双手搭到最后一个女同学的肩膀，这样就形成了一个队伍。最前面的学生左右跳动，转圈，从而形成多种图案。三、基本部分: 、游戏:信任传递 1、教师讲解游戏玩法:分两个小组，顺着海绵垫躺好，举起双手，从第一个同学开始，躺在手上，传递过去，一个接一个，全部轮流一次。 2、从中灌输“安全第一，团结合作”的思想。 3、开始游戏: 师:同学们，你相信你的朋友吗, 师:老师设置了一个游戏，可以考验你是否相信你的朋友，你敢试一试吗, 师:那好，我们现在就开始进行。首先，请男女同学分开两组，分别躺到后面的小垫子中，注意，头朝内，脚朝外。师:嗯，不错，那么快就躺好了，比老师想象的要快多了。现在，请把你的双手往上举起来，然后，第一个同学站起来准备…… 师:这个同学要躺在你们的手掌上面，靠你们的力量，把他从这边传递到那边就算成功，然后，这个同学马上躺回原位，下一个同学准备，15分钟内完成最多传递人数的就算赢…… 师:你们那么多人都举不起一个人吗,你们要对自己有信心，相信自己的能力，你们是可以的，大声的告诉我，行不行, 师:好，我们开始。第一个同学躺了下去，勉强撑起来了。师:加油，用尽全力～师:第一个同学到达了

小学体育课模拟讲课课案

立定跳远模拟上课的教案各位评委大家好：今天我模拟上课的内容是九年义务教育小学体育教材中的内容：立定跳远。模拟上课开始同学们好，今天我们一起来学习立定跳远，希望同学们在学习的过程中表现出良好的学习状态跟合作精神。同学们有没有信心成为本节课的“明星”啊，我们一起加油吧下面我们首先来一个“正反手”的小游戏，同学们刚才反应的非常迅速，说明我们同学注意力非常集中。下面我们一起来做徒手操，呈体操队形散开，手腕脚腕活动，扩胸、摇环、振臂、腹背运动，每节四个八拍，刚才同学的动作做的非常的到位。同学的的各个关节都活动开了吧。同学们看见老师在操场上给同学们摆的垫子了吧，有高的，矮的，同学们根据自己的能力，选择合适的垫子来跳跃，但是再跳的时候，为什么有的同学能跳的高呢？同学们在练习中思考一下，好，练习开始，师巡回指导，练习结束，哪个同学能说一下刚才老师提出的问题，刚才这位同学说：快速有力的起跳，他说的非常的好，这也是我们立定跳远的难点问题，同学们能跟老师把这个动作学好吧。好，下面我们一起来看一张立定跳远的挂图，同学们在看的时候，看一下分为几个环节，思考一下，好，挂图看完，谁能说一下刚才老师提出的问题，刚才这位同学说“摆臂，蹬地，腾空、落地四个环节他说的非常的好，，下面自己练习一下立定跳远这个动作，师巡回指导，通过观察，我发现摆臂跟蹬地不够积极，下面跟老师一起来练习一下，1摆臂2下蹲3蹬地、腾空、落地，好，跟老师再来一遍，同学做的非常的好，下面自己在练习一会，练习结束，通过刚才老师观察，有得同学跳的挺远的，下面分开组比赛一下，找出你们组最能跳的一个同学进行比赛，好，各组现在比赛一下，找出最能跳的同学，通过各组最能跳的同学进行比赛，第三组同学获胜，我们一起祝贺他们。下面我们一起来做个跨越障碍的游戏，分开组比赛，比赛的时候第一注意安全，第二必须拍手才能跑，好，比赛开始，通过刚才比赛，第一组获胜。其它组继续努力。同学们跟老师一块来放松一下，跟随音乐做一下动作，这节课同学们基本掌握立定跳远的动作要领，课下自己练习一下啊，这节课结束，同学们再见。立定跳远模拟课堂尊敬的各位评委老师，大家上午好！本次我上课的课题是水平一、一年级，跳跃单元的第4课时，立定跳远。上课人数40人。男女个半，下面我开始上课。模拟上课内容：一.集合。【鸣哨】小朋友们到老师这里来集合。二.复习上节课内容。同学们，刚才我们进行了有趣的准备活动操，相信每名同学都已经充分活动了身体的各个关节，下面我们来复习一下上节课学习的内容（语气亲和）。在上节课中，我们模仿小白兔进行双脚连续跳，先让老师看看大家的学习成果，跟老师一起来，“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱”。（欢快）三.情境导入。今天我们要来模仿另一种小动物，大家先猜猜它是谁？“一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”（顿一下）同学们真聪明，对，就是小青蛙。今天我们就来模仿小青蛙。大家先把课前老师下发的小青蛙的头饰戴起来。四.模仿小青蛙小青蛙最擅长跳跃了，我们来模仿一下，首先请大家先模仿小青蛙，自己练习，让老师来看看谁模仿的最像。嗯！这只小青蛙跳的不错，能跳这么远；这只小青蛙也不错，手臂摆

体育模拟讲课稿跨越式跳高

体育模拟讲课稿跨越式跳高 This manuscript was revised on November 28, 2020

尊敬的各位领导，评委大家：上午（下午）好今天我上课的内容是：跨越式跳高同学们好，同学们，今天我们上课的内容是跨越式跳高，通过本节课的学习使同学们进一步掌握跨越式跳高的动作要领，80%同学在过竿时能做出摆动腿转髋动作，同时，发展同学们的跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。培养学生合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。老师希望这节课给大家带来快乐和知识。老师有信心上好这节课，同学们有没有信心首先我要通过准备活动来看一下大家的弹跳力如何，我们来做一个游戏--“猴子摘桃” 。同学们围成圆进行慢跑，当跑到“桃树”下时，高高跳起用头顶一下“桃子”，看谁能摘到更高的“桃子”，你能找出让自己摘到更高的桃子的办法吗好了，同学们，听明白了吗好的，小猴子们开始行动吧，第一排，向右转，跑步走，其它同学跟上……（教师做出慢跑，高跳的动作）哨声！好，全体立定！非常好，你们表现的非常好，下面让我们一起做一下徒手操。并步走----脚跟点地---吸腿踢腿跳-----原地踏步调理呼吸。以中间同学为基准，向中看齐。向左转，齐步走，到达预定场地。同学们，现在大家跟老师一起先做一个跨越横绳的练习，右脚跨越，左脚跟上，左脚跨越，右脚跟上，好，开始练习，同学们跟上，同学们的表现真棒！我们循环做两组，接下来我们做上一步过杆落地，好，同学们做的不错！再来做一组。上三步过杆落地。真棒。好，现在上五步过杆落地。同学们的模仿力真是棒极了。同学们，老师现在给大家加大一点难度，要求你们用慢跑的形式完成刚

体育篮球双手胸前传接球模拟上课教学设计

《篮球双手胸前传接球》模拟上课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我模拟上课的内容是小学体育教材四年级上册的内容：篮球双手胸前传接球,班级学生人数40人,本班学生性格开朗活泼，有较好的学习能力；本课的重点是:蹬地拨球，迎球后引缓冲，难点是：上下肢的协调用力。。下面开始模拟上课。课的开始：(用时2分钟) (鸣哨)同学们上课了！请体育委员整队。好的，全班都到齐了！请归队! 同学们，欢迎你们来到今天的体育课堂!今天这节课我们要完成的任务是：学习篮球双手胸前传接球技术；希望同学们在学习的过程中能积极的参与，充分地展示自己的能力，在互帮互助中更好的完成学习任务。准备部分: [热身游戏]同学们，喜欢游戏吗？下面我们就先来玩“传球比快”游戏吧！等会儿排头同学以最快的速度将筐中的球一个一个的往下传，直到每人手中均有一球，先完成的队为胜。准备好了吗？开始！加油！好，第二组同学完成的最快。 [热身操]下面随着节奏和老师一起来做球操吧！每节4个八拍，第一节：手指拨球；第二节：胸前送球；第三节：腰部绕球；第四节：8字滚球；第五节：高低运球

教学部分：热身结束，下面我们来学习篮球胸前传接球技术。 [讲解示范]请1、2两排蹲下，先看老师做传球的示范动作，体育委员来配合一下，其他同学认真观察。（教师边示范边讲解。）传球时，两脚前后开立，双手持球于胸腹前，传球时两臂前伸手腕内旋翻转拨球，用力协调连贯的将球传出。接球时，迎球后引缓冲收回持球于胸腹之间，动作要协调连贯。看清楚了吗？ [持球练习]好，请1,2两排同学起立，以这排同学为基准体操队形散开，下面请同学们跟老师先做持球练习。（持球：两肩自然下垂，五指分开，大拇指相对成八字形，掌心空出）对,再来2次. [徒手模仿练习]好，好，现在把球放到一边，接下来跟老师做传接球的徒手动作。（传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指）准备，1—2—3—4，再做2个八拍。好，再来接球的动作，伸臂，接球，迎球，收回持球与胸腹，好再来2个八拍，好，接下来我们把传球接球连起来再做一次，对了，传球接球，很好，按照这样每个同学再来做5次。 [两人一球对传练习]好，停止练习。请第二排和第四排的同学把球放回球框中，各排同学按照老师所标注的线排到相应的位置上去，下面两人一球进行传接球练习，先看老师做一遍，体育委员来配合一下，传球时可加上口令：“传、接”；好，现在分组练习，练习时要注意安全，开始！（学生练习时教师来回巡视：稍微高点、手臂要自然的下垂，不要撑开，传球要注意方向、接得很好！对了要双手去迎

体育模拟上课稿

体育模拟上课稿教学内容：1、信任传递；2、解开千千结教学目标：发展学生的身体素质，培养团结合作的精神。一、开始部分：体育委员整队，检查人数，向老师汇报。同学们好！老师好！教师宣布课的内容和任务。这节课的内容是做两个游戏，1、信任传递；2、解开千千结。希望各同学通过这节课，你学会了什么，有什么感想，等一下告诉老师。现在，我们开始上课…… 二、准备部分：兔子舞（5—7分钟） 1、情景导入：师：同学们，你们喜欢跳舞吗？师：那么，你们有看过动物跳舞吗？师：很好，那么，你们有看过兔子跳舞吗？师：现在我们一起来学学兔子跳舞好吗？首先，我们象开火车一样，一个接一个搭好肩膀，男同学一组，女同学一组，老师在前面跳，你们在后面模仿。准备……（开录音机） 2、齐跳兔子舞：师：大家要注意音乐的节奏：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”，我们一起大声喊…… A：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”…… …… 师走到男同学的前面，让第一个学生扶着老师的腰部，老师又把双手搭到最后一个女同学的肩膀，这样就形成了一个队伍。最前面的学生左右跳动，转圈，从而形成多种图案。三、基本部分：（一）、游戏：信任传递 1、教师讲解游戏玩法：分两个小组，顺着海绵垫（头朝内，脚朝外）躺好，举起双手，从第一个同学开始，躺在手上，传递过去，一个接一个，全部轮流一次。

2、从中灌输“安全第一，团结合作”的思想。 3、开始游戏：师：同学们，你相信你的朋友吗？师：老师设置了一个游戏，可以考验你是否相信你的朋友，你敢试一试吗？师：那好，我们现在就开始进行。首先，请男女同学分开两组，分别躺到后面的小垫子中，注意，头朝内，脚朝外。师：嗯，不错，那么快就躺好了，比老师想象的要快多了（学生很高兴）。现在，请把你的双手往上举起来，然后，第一个同学站起来准备…… 师：这个同学要躺在你们的手掌上面，靠你们的力量，把他从这边传递到那边就算成功，然后，这个同学马上躺回原位，下一个同学准备，15分钟内完成最多传递人数的就算赢…… 师：你们那么多人都举不起一个人吗？你们要对自己有信心，相信自己的能力，你们是可以的，大声的告诉我，行不行？（鼓励性语言）师：好，我们开始。第一个同学躺了下去，勉强撑起来了。师：加油，用尽全力！师：第一个同学到达了师：加油，加油！进行到一半时，有个女同学掉下来了（这个同学比较胖）师：你们用尽全力了吗？这个比较胖的女同学终于被传递过去了，同学们又一阵欢呼，她们似乎找到了一种很好的传递方法，传递的速度快起来了……时间到了，教师一声哨响：师：集合！师：下面我宣布，这次比赛，男同学一共传递了26人次，女同学一共传递了28人次，所以是女同学胜利！师：现在我想采访一下女同学，谁可以告诉我，你们为什么会传递的那么快？是不是有什么好的办法？

立定跳远说课及模拟课堂稿

《立定跳远》说课稿一、本次课的来源与思考：本课设计我是基于以下几方面进行思考的：首先我认为，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，愿意在教师的带领下参加各种集体活动。跳跃是人体活动基本能力之一，与生活有着密切的联系，同时深受广大少年儿童的喜欢。小学一年级的学生在原有跳跃能力的基础上，来学习立定跳远，这样会更有效地发展双腿蹬地力量和弹跳力，上下肢协调配合。立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。为了孩子们能在一个欢快的环境中学习，依据“新课程标准”的要求，以“健康第一”为指导思想，依据低年级学生的年龄特点，创设课堂情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中学、学中玩，每位学生都能体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发了学生的学习兴趣。其次，从学情考虑，一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如本节课我就设计通过主题式情境教学、游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中关注学生个体差异，尊重学生的主体地位，使每一个孩子得到成功的乐趣。根据以上思考, 我会在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。在经我的调控，会使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。鉴于上述思考，针对本课教学内容，我制定了以下本节课的教学指导思想、教学目标与教学重、难点。二、指导思想本节课以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的理念，实践“快乐体育”。根据学生年龄特点，以游戏为运动技能学习的载体，以趣促学激励学生积极参与课的各项活动，让学生在玩中学、学中玩，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。三、教学目标： 1、认知目标：使学生初步了解立定跳远的动作技术和练习方法。。 2、技能目标：使学生掌握立定跳远技术动作，并使上下肢力量和身体协调性等得到锻炼，发展弹跳能力 3、情感目标：激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养学生勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取的意识。 4、德育目标：培养学生终身体育意识和勇于克服困难、提升自我的品质。四、学情分析：一年级学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。五、教学重点、难点重点：培养兴趣，蹬地及双臂的协调摆动难点：快速蹬地的力量及全身协调配合。动作要领：腿部有弹性的屈伸，双脚蹬地，双臂预摆六、教学过程