二年级思品第二单元共课时备课
二年级思品第二单元共10课时备课
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二年级思品第二单元共10课时备课
课
题
2.1认识它们很重要主备人sfq
教
学
内
容
课本24-29页共4课时第 1课时
教学目标1.认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
2.知道基本的紧急求助和自救的方法。
3.培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任
感。
课型新授
重点难点1.认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。
2.在特殊情况下，学会自我救助和求救的办法。
复备
教学过程一、动画导课
1.同学们，今天，老师给大家带来了一位新朋友，你们想认识他吗？（想）让我们用热烈的掌声欢迎他。
一：（小马虎上场）大家好，我叫马晓虎，因为我做什么事都是马马虎虎的，所以同学们都叫我小马虎。
动画二：平时我过马路时都是和同学们一起走，（动画：和同学们一起走）可是前天我因为放学做值日，就自己独自回家。在马路的十字路口，我正准备过马路，这时，对面的红灯亮了，我心想：“老师曾经嘱咐过马路要注意红绿灯，可是，到底是红灯亮了走呢，还是绿灯亮了走呢，怎么办呢”我左右看了看，周围没有一辆汽车，心想：“管它呢，快跑几步就过去了。” 于是，我就在路上飞奔起来。突然，左边冒出来一辆小汽车，只听“吱的一声，停在了我的身边。我一屁股坐在了地上，哇哇大哭起来。定神一看，汽车离我只有一步。
多危险啊！同学们，马小虎真的害怕了，那辆汽车为什么差点撞到他呀？
对呀，马小虎真是个小马虎，咱们可不能象他那样，咱们一定要遵守交通规则。
2.昨天，马小虎又遇到问题了，遇到什么问题了，我们一起看看吧。
：注意危险的标志
马晓虎（唱着歌）走：“咦，这不是语文课上学的叹号吗？怎么跑到这上面了？（停）
同学们，谁能告诉马小虎，这是什么标志呀？
大家说的对不对呢？今天，交通安全小博士也来到了我们中间，我们听听他是怎么说的吧。
3. 交通安全小博士：大家好，我是交通安全小博士，刚才
大家看到的是注意危险的交通安全标志。在马路上，车辆和行人来来往往，人们稍一马虎、大意，就会引发交通事
教学过程故，给家庭带来伤害，给社会带来麻烦，所以，认识像这样的一些交通标志，遵守交通规则是非常重要的。（把注意危险的交通标志贴在展板上）
同学们，交通安全小博士告诉我们认识（指展示板）像这样的交通安全标志是很重要的。板书：认识（贴有注意危险交通标志的展示板）很重要
那么，在马路上，是不是认识了交通安全标志，就不会发生交通事故了呢？我请大家来看一段发生在马路上的真实的录像。
放录像片段
看了这个录像，你们有什么话想说呀？
4.小结
录像中的惨剧向人们敲响了警钟。每个人的生命只有一次，我们一定要珍爱生命。我们不仅要认识交通安全标志，更要自觉遵守交通规则。
训练
题组
自己画几张交通小标志吧！
板书
设计
自觉遵守交通规则
教
后
记
课题 2.1认识它们很重要主备人sfq
教学
内容
课本24-29页共4课时第2课时
教学目标1.认识常见的安全和交通标志，遵守交通规
则。
2.知道基本的紧急求助和自救的方法。
3.培养健康安全生活的习惯、能力和社会责
任感。
课型新授
重点难点1.认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。
2.在特殊情况下，学会自我救助和求救的办法。
复备
教学我认识它们
1.马小虎寻找到了交通安全标志，你们找到了吗？请同学们在小组内交流交流搜集的交通安全标志，然后，请每个
过程组上台来展示你们的成果。注意：如果遇到相同的标志，就说其中一个就可以了，听明白了吗？
2.学生交流，老师巡视指导。
3.学生以小组为单位上台汇报
4.学生边说教师边贴示交通安全标志，并对交通标志进行分类
师小结：大家看，这张美丽的展示板上贴满了交通安全标志。仔细观察，你们发现了什么？
教师讲解：交通安全标志是一个大家族，现在我们搜集的都是生活中常见的一些。
（教师指图）象这样三角形、黄底、黑边、黑图案的，我们叫它警告标志。帖示字：警告标志
象这样白底、红边，起禁止作用，我们叫它禁令标志，帖示字：禁令标志
象这样蓝底、中间白色图案，我们叫它指示标志。帖示字：指示标志
三、活动：图文相吻
同学们搜集了这么多交通标志，真能干呀，老师也搜集了许多交通安全标志，我们用它们做个游戏好不好？（好）游戏的名字就叫：图文相吻
在大家的桌洞里有老师给大家的小礼物，请你拿出来看看是什么？
学生拿出交通标志和与这些标志相对应的名称
师讲解游戏规则：请你把这些标志找到与它对应的名字，图文相吻后，两个好朋友坐在一起。开始吧。
教学过程1.放活泼的音乐，学生做游戏。教师观察游戏情况。
2.提醒学生：已经找到的帮助没有找到的。
3.互相看一看前后左右同学们的交通安全标志
4.小结活动情况
你们的游戏成功了吗？小组内检查一下吧。
训练
题组
自己画几张交通小标志吧！板书
设计
2.1认识它们很重要
教
后
课题 2.1认识它们很重要主备人sfq
教学
内容
课本24-29页共4课时第3课时
教学目标1.知道基本的紧急求助和自救的方法。
2.培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感
课型新授
重点难点1.在特殊情况下，学会自我救助和求救的办法。
2.培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。复备
教学过程学会拨打求救电话
1．你们的游戏做的真棒，既找到了新朋友，又组成了新小组，还记得我们的老朋友马小虎吗？他又碰到麻烦了？让我们一
起看看去。
：昨天在放学的路上，我看到了一起交通事故，一个人因为乱闯红灯被车撞倒在地上了，我找到公话亭刚想拨电话，突然脑子里闪出一串电话号码，到底该播哪个号码呢？
谁能告诉马小虎，他应该拨打哪个号码？
学生自由发言。
2.大家到底说得对不对呢？我们请交通安全小博士来告诉你吧。
交通安全小博士（嘴巴动）配音：遇到危险事情就要及时拨打报警电话。如果是交通事故就要拨打122，如果有人员伤亡的话还要同时拨打急救中心120；
3.小马虎是怎么做的呢？我们继续往下看。
马晓虎拨打120和122，同时配音。
教学过程“济南市交校路路口发生了一起交通事故，有人受伤了，请快点来。”交通事故处理车和救护车来到了现场
师小结：同学们，看来，马晓虎彻底改正了马马虎虎的毛病。他不仅认识了交通安全标志，还能灵活的应对生活中发生的一些紧急事情，我们应该向它学习。
训练
题组
自己画几张交通小标志吧！板书
设计
2.1认识它们很重要
后
记
课题 2.1认识它们很重要主备人sfq
教学
内容
课本24-29页共4课时第4课时
教学目标1.知道基本的紧急求助和自救的方法。
2.培养健康安全生活的习惯、能力和社会责
任感
课型新授
重点难点1.在特殊情况下，学会自我救助和求救的办法。
2.培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。复备
教学过程一、谈话导入
同学们，你们还想做游戏吗？我们举行一场交通安全知识擂台赛，好吗？（好）
瞧，老师还来了奥运会的吉祥物（福娃贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮），每个组可以选择一个福娃当作你的小组名称，请组长来选。
二、师生活动：
看，擂台已经都搭建好了，小福娃们，准备好了吗？（准备好了）
请看大屏幕
第一轮：必答题
请说出图上的小朋友做的对不对，为什么？
课本第二十五页图片在加一幅图（带好小黄帽，站好放学队）
这一轮没有难倒大家，你们真聪明，每个小组上一层台阶。进入下一轮
第二轮：抢答题（教师读题，学生抢答）
1、通过没有交通信号灯、人行横道的路口，该怎样走？
教学过程2、《道路交通安全法》规定年满多少岁才能骑自行车？
3、小学生为什么要佩带小黄帽？
4、你能说出一条交通安全警示语吗？
讲评活动情况：小福娃们，你们真能干。五个小组都在这一轮有出色的表现，我宣布，每个小组都可以上升一层台阶。最后的结果是五个小组并列第一名。
三、全课总结：（放音乐）祝你平安
同学们，交通安全联系着你我他。我也要送给同学们一句
发自内心的话，老师希望每一个同学都能高高兴兴上学
去，平平安安回家来。最后，也祝愿在座的老师们永远平
安、健康、快乐。
训练
题组
自己画几张交通小标志吧！
板书
设计
2.1认识它们很重要
教
后
记
课题 2.2学会自救1 生活中的自救主备人sfq
教学
内容
课本30-33页共3课时第 1课时
教学目标1.学会在日常生活中遇到意外伤害时的自救方
法，锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。
2.培养热爱生活、珍爱生命的情感及社会责任
感。3.尝试用不同的方法解决问题，体验解决问
题的过程。
课型新授
重点难点1.树立保护自己的意识。
2.知道用不同的方法解决问题。
复备
教学过程一、情境导入，激发兴趣
1.大屏幕出示洪水、台风、地震的图片
（1）孩子们，你们见过这些现象吗？
（2）知道它们会带来怎样的灾难吗？学生自由畅谈。
学生根据自己见过或来自报刊，电视上的情境描述后，教师小结：是啊，洪水、台风在我国沿海地区每年都有出现，这些都是很可怕的自然现象，有时候能给我们带来毁灭性的灾难。不过这几年我国都能提前预测，人们提前做好防备就可以最大限度的减少损失。
2.出示滑梯、在河面滑冰、在螺丝松动的健身器材上玩的图片。课件出示。师生活动：
我们来看看这些图片，平时我们也见过这些现象，你觉得他们这样做对吗？会有什么危险？
小结：我们生活中可能遇到很多危险，它们有的是由于不可避免的自然灾害，有的是由于人们安全意识不强造成的。只有采取正确的自救自护措施才能将伤害降到最低，更好地保护自己。
二、情境体验，自主感知1.观察课本“生活中的自救”图片：图中的儿童遇到了哪些意外？他们是怎样处理的？
在学生回答的同时适时提问：你知道为什么要这样做吗？及时表扬回答到位的孩子，并根据学生的交流使学生了解：
教学过程（1）烫伤冷水冲洗可以快速降温，阻止热度继续深入。（2）扭伤冷敷可以防止受伤部位充血。
（3）煤气泄漏打开门窗可以加快空气流通。
（4）地震了跑到卫生间等空间小的地方躲藏，倒塌时支撑点多，可如果发生这些意外情况，除了这些，你还知道哪些好的处理办法？
2.资料交流：你还知道生活中哪些自救的方法？
在学生交流中随机引导：为什么要这样做呢？
小结：同学们知道得真多，懂得这么多生活小常识。了解了自救的好方法，就等于掌握了一项生存本领，可以更好的保护自己了。
以降低伤害
训练
题组说说你学会了哪些自救方法？
板书
设计
学会自救1 生活中的自救
教
后
记
课题 2.2学会自救1 生活中的自救主备人sfq
教学
内容
课本30-33页共3课时第 2课时
教学目标1.学会在日常生活中遇到意外伤害时的自
救方法，锻炼自救能力。培养预防伤害的意
识和能力。2.培养热爱生活、珍爱生命的情
感及社会责任感。3.尝试用不同的方法解决
问题，体验解决问题的过程。
课型新授
重点难点1.树立保护自己的意识。
2.知道用不同的方法解决问题。
复备
教学过程一、联系实际，交流体验
1.交流生活经验：孩子们，你们在生活中遇到过意外伤害吗？下面在小组交流自己在生活中受到过的伤害，并说一说自己当时是怎样处理的。
教师随即走入学生中做一个倾听者。
看来同学们在生活中也不可避免的遇到一些或大或小的事故，在刚才的交流中，你们觉得当时谁的处理方式比较好？说给大家听听。
鼓励学生多向思维：对于这种情况其他同学还有什么好方法？
2.小结：听了大家的经历，虽说是有惊无险，可老师也真为你们担心，遇到意外伤害，我们应该学会自救，其实这类事故有
一些我们是可以避免的，在生活中怎样才能使自己不受伤害、少受伤害呢？
二、增强自我保护意识
1.小组讨论
下面我们在小组中讨论一下，在不同的场所，比如：上下楼梯时、课间活动时、体育课上以及其他公共场所，应该做到哪些才可以尽量使自己不受意外伤害，组长注意做好记录。
2.集体交流
哪个小组先来汇报一下你们刚才讨论交流的结果？
在学生汇报时对同一场所引导学生从多角度谈谈怎样做
教学过程小结：对，只要大家做事情时多想想，考虑周到，时刻不忘注意安全，并运用自救自护的方法保护自己，就会使自己少受伤害或不受伤害。
三、总结升华，提高认识
1.同学们，通过这节课的学习，你最大的收获是什么？
2.同学们，实际生活中的意外有很多，在这节课上，你们都学到了很多自救知识，当遇到危险时，妥善地照顾好自己、保护自己才是最重要的。
训练题组请同学们课后搜集一些生活中自救方面的知识和事例，准备下节课进行模拟自救小表演。
板书设计
学会自救1 生活中的自救
教
后
记
课题 2.2学会自救2 模拟自救主备人sfq
教学
内容
课本30-33页共3课时第 3课时
教学目标1.学会在日常生活中遇到意外伤害时的自救方
法，锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。
2.培养热爱生活、珍爱生命的情感及社会责任
感。
3.尝试用不同的方法解决问题，体验解决问题的
过程
课型新授
重点难点1.树立保护自己的意识。
2.知道用不同的方法解决问题。
复备
教学过程一、谈话导入，准备表演
1.上节课我们认识了自救的重要性，也学会了一些自救方法。这节课我们就一起通过模拟表演展示一下生活中的自救，看看谁的自我保护方法最得当。
同学们先讨论讨论表演时要注意什么，应该怎样进行。根据学生的交流板书：设计故事情节、表演真实、自救方法正确
2.了解学生的准备情况：请说一说你准备的是哪方面的资料？
3.根据学生查找准备的情况分成小组，然后分头进行表演练习，教师巡视了解，以便集体表演时有目的的组织进行。
二、自主表演，集体评议
1.现在台前的同学已经做好了准备，其他同学既是观众也是评委，我们看看他们谁做的最好。
2.各小组依次进行表演。
3.演完后集体评议：你觉得哪个小组的自救自护方法最好？有什么感受？
4.小结。三、拓展学习
1.春天的北方风沙特别大，我们走在路上经常迷了眼睛，你自己或他人遇到这种情况你是怎样处理的？
对学生正确的做法要鼓励表演，错误的做法要及时帮助改正。教师小结：眼睛进异物，正确方法是用两个手指捏住上眼皮，轻轻提起，救助者向眼内轻吹，刺激眼睛流泪，将沙尘冲出，如果这一方法不奏效，则翻开眼皮直接查找异物或者用清水冲洗。更严重时一定要找医生处理。
教学过程2.天气逐渐暖和了，很多同学喜欢去游泳池游泳，可是也会有危险存在，如果发生溺水现象怎么办？
学生自由发言。
出示“友情提示”：①游泳时要有家长或老师陪同。②不要擅自去江湖等大河流的非游泳区游泳。③游泳前要做好准备活动。
3.水电无情，请同学们讨论一下，万一有人触电我们该怎么办？
教师根据学生回答及时总结：正确的方法是，一定不要用直接用身体接触触电者，应先切断电源。
4.我们经常外出旅游或玩耍，在外出旅游或玩耍时迷了路，怎么办？
训练题组自救自护大闯关
1.同学们多喜欢玩游戏，下面我们来玩一个自救闯关游戏，好吗？
2.出示题目，学生抢答。
①独自在家时，遇到陌生人敲门怎么办？②肚子饿了，自己不会做吃的，怎么办？
③遇到火灾怎么办？④突然流鼻血了，怎么办？
⑤地震了怎么办？⑥看到同学发生意外，被坏人抢劫怎么办？
⑦烧伤烫伤怎么办》⑧脚扭伤怎么办？
⑨怎样注意饮食卫生？⑩怎样保护眼睛？
板书
设计
2.2学会自救2 模拟自救教
后
记
课题2.3自我保护不麻痹1__居家安全不大
意
主备人sfq
教学
内容
课本34-39 共2课时第1时
教学目标1.初步了解生活中的不安全因素，养成良好
的生活习惯，培养自我保护的意识。2.培养
学生遇到突发事件不怕难，不胆怯和机智勇
敢的意识和品质。3.初步了解法律常识，学
会用法律手段保护自己。4.体验探究和解决
问题的过程，培养有创意的解决问题的能
力。
课型新授
重点难点1.初步了解生活中的不安全因素，养成良好的生活习惯，
培养自我保护的意识。2.培养学生遇到突发事件不怕难，
不胆怯和机智勇敢的意识和品质。
复备
教学过程一、课件导课、点明主题
1、播放课件：一家三口忘关煤气阀而煤气中毒身亡的事件。
2、提问：你看到了什么，想到了什么？
3、小结：自我保护不麻痹、居家安全不大意
二、联系实际、体验明理
1、你在家中因自己不小心而发生过危险的事吗？
2、为什么会发生这种危险的事？以后你打算怎么办？
三、讨论研究、指导行为
1、做个小小安全检查员：找找危险物品（点击课件：剪子、刀子、药品、电器等）
2、给危险品找家（分类）
3、小组讨论回报：对于这些危险物品应该怎样处理好。
教学过程4、小结：居家安全不大意、危险物品不乱动，小心摆放和使用。如果危险发生了，不要慌张、学会自救，这样，我们就可以很好地保护自己。
四、情景表演、学以致用
1、情景判断：出现下列情况是，你会怎么做？（点击课件，出示情境）
训练题组学习儿歌：
危险物品不乱动，居家安全不大意。遇到险情快报警，时时注意保安全。
板书
设计
自我保护不麻痹1__居家安全不大意
教
后
记
课题 2.3自我保护不麻痹机智勇敢保安全主备人sfq
教学
内容
课本34-39 共2课时第2时
教学目标1.培养学生遇到突发事件不怕难，不胆怯和机智
勇敢的意识和品质。2.初步了解法律常识，学会
用法律手段保护自己。3.体验探究和解决问题的
过程，培养有创意的解决问题的能力。
课型新授
重点难点1.培养自我保护的意识。
2.培养学生遇到突发事件不怕难，不胆怯和机智勇敢的意识和
品质。
复备
教学过程一、情境创设、导入新课
故事《聪明的王坤》
分析辨别（1）王坤是怎样抓小偷的？（2）你认为王坤是个这样的孩子？
（3）如果是你，你会怎样做？
板书：不害怕→勇敢
+ →保安全
叫人帮忙→机智
二、故事表演、真实再现
1、按书上的故事情节，分角色让学生表演
教学过程2、对各个故事情节进行分析判断。
3、小结：同学们，老师相信你们已经知道了如何才能机智勇敢保安全。学会自我保护是热爱生命的一种表现。同学们，为了家庭的幸福，社会的平安，让我们都来保护好自己。
训练
题组
我懂得了哪那些机智勇敢保安全的知识？
板书
设计 2.3自我保护不麻痹机智勇敢保安全
教
后
记
鄂教版小学二年级品德与生活上册教案
鄂教版小学二年级品德与生活上册教案
一、教材分析： 鄂教版《品德与生活》二年级上册教材是今年第一次使用，本册教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上 （1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。 （2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。 （3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明”、我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。 （4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。 二、学习目标： 第一单元“生日的祝福”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱
初中思想品德集体备课活动记录模板.doc
初中思想品德组集体备课活动记录 主备人：xxx 参加人员：xxx、xxx 备课地点：xxxxxx 学科：思想品德 集体备课内容：人民版八年级思想品德上册第二单元第五课我们不是水晶人时间：xxxx年xx月 课时：2课时 【本课的教学目标】： 1、知识目标： 走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段； 2、能力目标：拥有自己的秘密是正常的心理现象，但父母的担心也有他的道理．对于不能保密的事情，应该找可以依赖的人倾诉，或者向有关部门反映；适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权 3、情感、态度价值观目标：拥有自己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单;树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。
【教学重点】： 1、真正的长大是什么； 2、长大的标志； 3、为什么要学会倾诉； 4、侵犯隐私权的行为有哪些； 5、怎样保护自己的隐私。 【教学难点】： 1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密； 2、怎样对待不同的秘密； 3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。 【准备采用的教学方法】 讲授法、小组合作交流法、案例法 第五课我们不是“水晶人”（个体备课教案） 【新课导入】： 2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉，约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯，小学生们表示未成年人也有隐私权，并呼吁家长尊重自己的想法和隐私。据介绍，小学生普遍反映在没有征得自己的同意下，自己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法？（学生发表自己的看法，教师进行小结导入新课）
部编版五年级上册科学集体备课计划
五年级上册科学集体备课计划 一、指导思想： 集体备好课是上好课的前提。它能充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。为把科学集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课作用，制定本集体备课计划。 二、工作要求： 1.突出教学常规工作，细化教学常规管理。 在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论，研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施，认真落实“三步四环”教学模式。另外，还要注意教学“五认真”的互查工作。做好查备课、查教后反思、查听课评课、查教师作业批改情况、查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。 2.认真务实开展备课组活动，实践新课程理论。 我们备课组要认真务实开展备课组活动，提高组内教师的综合能力、教育教学的掌控能力。在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以研究，加以运用，加以实验，加以改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性,真正做到有效教学。 3.学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。 备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿；自觉参与课题研究，积累过程性资料，围绕课题撰写论文；积极参加学校组织的各项活动，并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训，进一步学习课件制作，在理论学习中提高和促进教学层次。 三、工作目标： 1.提高五年级科学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2.进一步提高五年级科学教师的理论水平和专业素养。 3.立足课堂，让学生轻轻松松学科学。
小学二年级上册思想品德教案
第一单元：我爱我班 教材分析： 本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚仁爱”、“诚信”等传统道德经髓，以强调“品德培养回归生活”、积极引导儿童健康发展。从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面暂开呈现与探索，培养儿童有爱心、负责人、自信、乐观宽容、欣赏可尊重他人，追求上进的情感与态度，引导生生之间，师生之间建立诚实有爱，互信互助的关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。 单元目标： 1、尊敬老师，喜欢和同学交往，热爱学校和班集体，自信，诚实，求上进。 2、养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。 4、初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。 课时建议：单元授课时数：4—8课时。 第一课：我佩服的同学 教学目标： 1、善于发现同学的优点。 2、学会欣赏、赞美他人的优点 3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。 教学重难点： 1、学会赞美他人的语言。 2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。 教学用具：课件、优点放送卡、奖状。 教学过程： 一、活动导入 听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？ 1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。 2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。 3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。 二、活动中明理： 为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做? 小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。 评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？ 1、学生自由发言，说出原因。 从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。（附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、
最新人教版六年级下册数学第二单元教案
第二单元：百分数（二） 教材分析：本单元的容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。六年级上册主要编排百分数的认识以及用百分数解决一般性问题，而本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。通过这些与生活实际密切相关的知识的学习，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活运用数学知识的能力。 学情分析：本单元的容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。 教学目标： 1、使学生理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。 2、使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。 3、使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的经验，增强数学学习的兴趣和信心。 教学重点：会解答有关折扣、成数、税率、利率的实际问题。 教学难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣、成数、税率、利率的实际问题。 课时安排： 百分数（二）——折扣………………………………………1课时 百分数（二）——成数………………………………………1课时 折扣与成数练习课………………………………………2课时 百分数（二）——税率………………………………………1课时
百分数（二）——利率………………………………………1课时 税率与利率练习课………………………………………2课时 第一课时：百分数：折扣 教学容：P8例题1,做一做，P13练习二1、2、3 教学目标： 1、明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。 2、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 教学重点:会解答有关折扣的实际问题。 教学难点:合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。 教学过程： 一、情景导入：圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？ 二、新课讲授 1、理解“折扣”的含义。 （1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？ （2）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。（课件出示） （3）引导提问：如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？ （4）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？
集体备课记录模板
厉庄高级中学高一语文苏教版（必修一）集体备课 “向青春举杯”专题主备：戚平 专题整体分析： “向青春举杯”为活动体验课，本专题分为三个板块与一个写作活动。 “吟诵青春”萃集了一组不同时代歌唱青春的诗作，指导学生在诗歌吟诵活动中礼赞青春生命，体验青春的激情，明确青春的使命。（3课时） “体悟人生”选择高中学生感兴趣的人生话题作为学习材料，引导学生面对现实情景，结合自己的经历与体验感悟青春话题。（1课时） “设计未来”从未来层面设计了一组活动，引发学生对生命意义、人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。青春成长中，需要有陪伴自己的心灵挚友和精神家园。（1课时）“积累与运用”与“写作”：方案A安排“寻觅青春经典”的课外阅读活动，希望学生通过课外阅读尽早拥有一本或一组“青春经典”，从而为自己的青春生命增添“智慧软件”。方案B 结合《十八岁和其他》的阅读，让学生给父母写一封家书（2课时） 课时安排与参考教案 （板块一教案）向青春举杯：吟诵青春 一、教学目标： 1. 能让学生说出自己对青春的理解，意识到不断充实精神生活，完善自我人格的重要。 2. 能够让学生结合生活经历和情感体验，理解并说出这组诗的主要意象和思想感情。 3. 选择这组诗中对自己最有启发的诗句，能够对内容或表达技巧加以点评。 4. 尝试总结诗歌朗诵的基本要求，能用流畅的普通话和恰当的语气、语调，表达诗歌的思想感情和自己的理解、感受。有兴趣的学生可以写一首诗抒发自己的青春情怀。 二、教学重难点： 1.学生能够结合自己的生活经历和情感体验，阐发对诗歌内容的理解与感受。 2.让学生用恰当的声音形式来呈现对诗歌的理解，传达作品的思想内涵和感情倾向，并具有一定的感染力。 三、课时安排：3课时 第1—2课时：《沁园春·长沙》 第3课时：《相信未来》，《让我们一起奔腾吧》，《六月，我们看海去》（读本） 四、教学方式：活动体验
教科版五年级科学下册第二单元集体备课
教科版五年级科学下册第二单元集体备课 单元教材分析本单元包括《热起来了》；《给冷水加热》；《液体的热胀冷缩》；《空 气的热胀冷缩》；《金属热胀冷缩吗》；《热是怎样传递的》；《传热比赛》；《设计制作一个保温杯》八个教学活动。 教学目标设定科学概念 ●热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 ●热可以通过多种方式进行传递，不同物质传递热的本领是不同的。 ●物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。 ●大多的固体；液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。 过程与方法 ●在观察过程中，发现和提出新的问题，并通过观察；实验，搜寻证据以解决问题。 ●改进实验方法，以获得更多；更明显的观察现象。●根据已有知识，运用推理对现象做出解释。●尝试自主设计实验，对提出的问题进行自主探究。●对观察结果选择合适的方法(文字或图示)进行描述和交流。●尝试用模型解释微观现象。●学习正确使用酒精灯；温度计等仪器开展观察实验活动。 情感态度价值观●发展探究热现象的兴趣。 ●相信自己的感受，但更愿接受客观事实。 ●意识到事物的运动变化是有规律可循的，这种运动变化的规律是可以通过一定的方法被人们所认识的。 ●初步意识到事物遵循普遍规律，但也有特殊性。
教学重点难点教学重点：探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。 教学难点：探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。 教学整体构思与建议本单元的8个课题活动之间是有着很强的联系的。每课的探究内容或是对前一课提出的问题的解答，或是对前一活动内容的继续深人。这就要求教师在课堂中有效引导，促使学生们在每个探究活动即将结束时，能为下一个的探究提出新的问题，或清理出进一步探究的方向。 教学资源与开发温度计；塑料袋；热水瓶；气球；水槽；试管；烧杯；烧瓶；橡皮塞；玻璃管；金属热胀冷缩演示器；酒精灯；铁架台；铁片；火柴；蜡烛；各种材料制成的杯子和调羹；毛巾；泡沫塑料块。 课时 安排 共8课时 课时备课 课题1；热起来了课型新授总课时9 授课日期
小学二年级思想品德教案
小学二年级思想品德教案 第一课我爱家乡山和水 教学目标： 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点: 能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 课前准备： 学生准备： 1、指导学生用问一问、阅读等方式查找家乡的名胜景区介绍(图文并茂) 2、收集家乡的歌舞剧图片、传说故事或赞美家乡的诗歌。 教师准备： 1、全国各地的风景图片 2、有代表的传说故事、歌舞剧等资料。 教学设计：
教学过程： 1、导学生看课本第2-3页插图，导入新课。问：图中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？ 2、你的家乡在哪里?你喜欢家乡的什么景色？(运用手中的资料向大家进行介绍) 组内进行汇报，评选出介绍的最好的给全班进行介绍。 3、教师小结：同学们，你们的家乡真美，听了你们的介绍，我真想立刻坐上飞机到你的家乡去游览。同学们分别介绍了自己家乡的景色，老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗？ 教师展示全国各地的有名的风景图画(制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单的解说) 4、图中有你的家乡的美丽景色吗？在你的家乡，你还觉得哪美？让我们拿起手中的画笔，画出我们美丽的家乡，并模仿7页书上的诗歌补充诗歌，赞美自己的家乡。(学生画自己的家乡) 5、展示自己绘画的家乡图，同时用诗歌的方式表达对家乡的爱。 6、教师小结：每个人都有自己的家乡，家乡的山美、水美……家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！ 7、导语：家乡的山美，水也美，家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、剧，跳一跳家乡的舞蹈吧。 8、小小故事会: a、组内讲述 b、指名讲述 9、歌舞表演(或欣赏光盘中的片断) 10、听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。 教案点评： 我爱家乡的山和水一课，旨在让学生在介绍家乡，讲述故事，唱家乡的歌、剧，跳家乡的舞蹈，赞美家乡的过程中，达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体，体现教师的指导作用。
集体备课记录
集体备课记录 时间：4月15日 地点：办公室 主持人：张学锋 内容：〈桥〉的教学设计 参议人员：魏占东余影韩少银刘树喜 备课流程： 一、明确目标 在这次集体备课中，我首先让老师们通览本单元的目标，对本单元的教学目标先有一个总体把握。在此基础上再了解本课的教学目标。目标就是导向，目标决定行动。只有目标设定准确，才能把握教学的重点，选择恰当的策略，避免使课堂出现偏差，真正做到务实高效。如果目标本身偏离了，那么研究方向与重点肯定也就偏离得越来越远。因此，千万不要忽视了目标的确定。 二、评议、修改教学设计方案 就本课教学我提出了自己的设计理念和设计方案，然后大家进行评议，并针对一些重点的问题，提出了些合理的建议： 魏占东：本文中运用了大量烘托的手法，在教学中，教师要注意引导学生分析对洪水肆虐、情况危急、人们慌乱描写的作用。 余影：授课过程要强调老汉是一位老党员，是这位老党员在危难时该无私无畏、不徇私情、英雄献身，为人民群众架起了一座血肉之桥。 韩少银：感悟课文之后要注意从表达方法这一角度引导学生进行欣赏和评价。 经过全组成员共同商议，基本形成初稿。最后我们根据现有学生的实际情况进行了有针对性的修改，才形成了比较完善教案。如下： 〈桥〉教学设计 一、单元目标： 本组课文都是讲述了一些感人至深的故事。学习本组课文一是引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚；二是要引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法；三要引导学生课外搜集一些感人的故事，为口语交际和习作的教学做一些准备。 二：教学目标： 1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
四年级下册科学集体备课计划
四年级下册科学集体备课计划 一、指导思想： 本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”“岩石和矿物”。进入四年级以后学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。 二、工作要求： 1.突出教学常规工作，细化教学常规管理。 在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论，研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施，认真落实“三步四环”教学模式。另外，还要注意教学“五认真”的互查工作。做好查备课、查教后反思、查听课评课、查教师作业批改情况、查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。 2.认真务实开展备课组活动，实践新课程理论。 我们备课组要认真务实开展备课组活动，提高组内教师的综合能力、教育教学的掌控能力。在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以研究，加以运用，加以实验，加以改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性,真正做到有效
教学。 3.学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。 备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿；自觉参与课题研究，积累过程性资料，围绕课题撰写论文；积极参加学校组织的各项活动，并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训，进一步学习课件制作，在理论学习中提高和促进教学层次。 三、工作目标： 1.提高四年级科学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2.进一步提高四年级科学教师的理论水平和专业素养。 3.立足课堂，让学生轻轻松松学科学。 四、方法措施： 1.加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。 2.加强年级教研。四年级8位科学老师加强教学研究、互相取长补短。单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。 3.严格规范数学教学常规。每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织科学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的科学学
【精品】人教版《道德与法治》二年级上册全册备课
《道德与法治》 二年级上册教学计划 一、学生基本情况： 1.二年级的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。 2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活 动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 二、教材分析： 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品 行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境， 2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形 成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要 题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 三、教学目标： 1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲
情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合， 2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 四、提高教学质量的主要措施： 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，
六年级下第二单元备课
第二单元备课 6、北京的春节 教学目标： 1、会写本课14个生字和正确读写和理解由生字组成的词语，正确读写“腊七腊八，冻死寒鸦、万象更新、灯火通宵、截然不同、张灯结彩、”等词语。 2、指导学生有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3、揣摩文章的语言特色、表达顺序，体会详写、略写的好处。 教学重点： 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。 教学难点： 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 教学思路： 1、通读全文，找出不懂的字词和句子，进行解释。 2、再读课文，找出北京的春节从什么时候开始，到什么时候结束。 3、自由组合，自主选择，交流探索，学习北京春节的每个节日。找出哪些节日最隆重、喜庆（除夕、元宵）。 4、领悟表达特点，品味老舍的语言特点和对年文化的热爱。 5、学习本文的写作手法。 6、拓展总结，列举有关春节的童谣、诗词、春联。了解全国各地过年的习俗。教学课时：2课时 教学准备： 教师准备：多媒体课件，歌曲《恭喜》、《过大年》 学生准备：课前可要求学生阅读课文，同时查阅有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等 教学过程： 第一课时
一、创设情景，引入课题 1、同学们，上课前我们先听一首歌，一边听一边回忆在当你时的情景。播放歌曲《恭喜》。 2、听完了歌曲，你们有没有觉得又回到了过春节的情景中呢？你们的春节是怎么过的？哪位同学想说说自己的感受。（多让几位学生说说感受） （很热闹，有新衣服穿，有很多东西吃，可以放鞭炮……） 3、春节是热闹，喜庆，团圆，祥和的。我们过春节有我们的特色，那你们想知道北京的孩子是怎样过春节的吗？ 4、再听另一首歌谣《过大年》，对照歌词（部分相同），看看北京人怎么过春节的。这节课我们就一起走进老舍笔下的北京的春节，看看北京的孩子是怎样过春节的。 二、整体感知，理清脉络 1、请同学们自由通读课文，把生字读准确，画出不懂的字词和句子，同学间相互交流看法。 2、交流完，教师用幻灯片出示难懂的词语（学生还有不明白的生字、字词，教师再作相应补充）。 3、请学生轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。 4、交流汇报，老师相应出示幻灯片： 腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九 三、交流探索，仔细品味，感受年味 1、教师出示灯片：腊八——腊月二十三－——除夕——正月初一——正月十五——正月十九。学生自由组合，选择自己喜欢的节日来阅读，喜欢同一节日的学生组成一组（学生可以走动）。 2、各组的同学自由交流，分别讨论课文是如何描写你们喜欢的节日的一些习俗的，作者是从哪些方面写的？你们的感受是怎样？讨论完后，各组要做汇报。（幻灯出示要求） 3、小组内开始交流 4、各组交流汇报
品社集体备课工作总结
品社集体备课工作总结 转眼间，一个月过去了。今天我们举行了品社集体备课,，我们品社集体备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。1、加强理论学习，提高思想认识：新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念确实有一定的难度。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。还鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动.从而不断提高教师的理论水平和业务素质。 2、注重对学生自主学习习惯的培养：除了在课堂上加强对学生 自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。
3、教师教学相长，平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学 经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展工作，并做好相关备课资料的积累。承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；上周教学的心得或反思等。每位教师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。老师们结合研究课题，平时积极参加学校组织的各种教研活动。认真落实观课、议课活动，在观课、议课活动中，取长补短，不断提高个人的业务水平，使个人在学习中成长，在反思中提高。做每件事都多一点认真、多一点主动。 4 王春侠老师讲得齐心真好通过集体备课，各位老师纷纷发表意见,,说出这节课的优缺点.然后,王老师又进行了二次备课.我组教师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位教师毕竟能力有限，这样我们可以互相促进、互相提高。另外，这样节省了很多时间，我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影响下，开始了一些原来没有的活动.总之，我们品生品社组好象真的成为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。 虽然我们已做到了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质。为自己树
(完整版)四年级科学集体备课
四年级科学第一次集体备课 （横向教研组） 年级：四年级学科：科学 一、研讨内容：第一单元 二、研讨时间：2月23日 三、研讨地点：南校区校长室 四、出勤人员：陈洪波吴敬圣邢晓蓉 迟到：无病事假缺席：无公假缺席：无 产假缺席：无无故缺席：无 五、中心发言人：吴敬圣主持、记录人：陈洪波 六、活动程序： 1、主持人布置第一次集体备课的内容、要求、活动目的、程序安排。 2、中心发言人发言。分析单元教学目标、单元教学重难点、单元教材分析、单元教学课时分配方案。 3、主持人分课时组织大家讨论。每一课时确立一位主要发言人，教研组成员逐课时进行讨论，其他人共议。围绕教学目标、教学环节设计、教学重难点突破、科学性作业设计等展开讨论。 4、中心发言人小结本单元需要把握的要点问题，教学时需要注意的问题，主要的教学方法和策略、整体教学思路等。 5、最后合理分配好本单元每课时的课时主备人，提出二次备课和教后反思的各项要求。 七、整理活动记录： 1、中心人发言 吴敬圣： “新的生命”单元是从“观察油菜花”引人的。由植物的花、果实和种子的系列观察 活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生 命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探 究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。 陈洪波：
从我的实际教学中，应该注意几下几点 1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。 2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。 4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。 5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。 邢晓蓉： “新的生命”单元 通过这次集体备课，我更加了解本单元是一个严密的结构，所要准备的器材有：观察器材:放大镜，镊子，烧杯。 观察材料:油菜花，棉签，油菜果夹和种子，南瓜的雌花和雄花，黄豆、蚕豆的种子，各种动物的卵(如青虹、蟾蛛、鱼、鸡蛋、鸟等)。 课件或挂图:植物传粉、受精，鸡蛋孵化过程，胎生动物的繁殖。
二年级上册思品备课
11《我不任性》教学设计 教学目标： 1知道任性的具体表现，任性对以后的不利影响 2能在成人的帮助下调整和控制自己的情绪，不乱发脾气。 3遇事能分析问题、合理解决问题，提高自己辨别是非的能力。 4教学过程： 课前两分钟 课前活动：看来大家有点累了吧，让我们来动一动，放松一下，跳个健康操 一、识任性 大家开心吗？（开心）看到一个个活泼可爱的笑脸，我一下子就喜欢上你们了。前不久老师还认识了位叫贝贝的小朋友，你想认识他吗？让我们一起来看看吧。 1．《爱耍脾气的贝贝》 2．谁来说，刚才的短片中贝贝在干什么呀？ 3．小朋友，你喜欢这样的贝贝吗？ 生：不喜欢，（不喜欢他的什么呢）因为他已经有很多**了还要买要买 评价：想怎么样就怎么样，乱发脾气 真不听爸爸的话， 乱发脾气的孩子 想怎么样就怎么样
是啊，怎么能由着性子来做事 揭示课题：看来像贝贝这样要求不合理，还乱发脾气就叫“任性”。（板书：任性） 读“任性” 二、谈任性” （一）以老师看电视为例，谈任性 1．其实生活中很多这样的贝贝，也许他，也许是你，也许是我们自己。告诉大家一个小秘密，老师小时候也曾任性过，因为任性，在我身上还留下了甩不掉的大麻烦，瞧，就是这副（眼镜） 2．提起这眼镜，真有说不出的后悔。小时候我爱看电视，看的时间长了就不知不觉凑到电视机面前。妈妈劝我，不听，拉着我的辫子不让看，我就趁她不在家，偷偷看。 3．老师知道，我们班也有很多像我小时候那样的“小电视迷”、“小电脑迷”吧，举举手看呢，你们有没有因为这个而乱发脾气、跟爸爸妈妈吵架、甚至挨打的呀？ ①又是撅嘴巴，又是哭鼻子的，当时发了那么大的脾气，心理高兴吗？ ②妈妈的心情呢？先后悔吗？还挨了顿揍多不合算呀！ ③乱发脾气弄得大家都不开心，还伤了父子间的感情，真是一点好处也没有。 ●伤身体 ①刚才老师还注意听了，你看了整整×个小时，看这么长时间，大家说说会有什么坏处。(坏了眼睛，挤掉学习时间)
四年级科学单元集体备课汇总
第一单元单元集体备课 一、教材分析： 本单元主要是研究植物各种器官的作用，是学生感受植物世界的丰富多彩。在学生认识常见植物的基础上，对植物的各部分进行细致的研究。已经有了一定的经验，也掌握了一些探究方法，学生对植物比较熟悉，有丰富的生活经验。学习本单元，能为后续研究植物打下基础。本单元从整体上遵循了从一般到特殊、由整体到部分的认识事物的规律。 一、教学目标： 1、科学探究：能用各种感官直接感知自然事物，并用语言或图画描述所观察的 事物的形态特征；能用简单的工具对植物进行观察。能设计对比实验研究植物根茎的作用；能表达探究过程和结果。 2、注意保护所观察的植物，意识到人和自然要和谐相处，懂得珍爱生命，愿意 合作交流，参与中长期科学探究，尊重他人劳动成果。 3、能指认植物的六大器官，知道根、茎的作用；通过了解更多的植物种类，感 受到植物世界的多姿多彩。 二、知识脉络： 4.植物的茎 5.花和果实 探究茎的作用 了解茎内养料的运输问题研究花的构造、果实的特征、花和果实的关系
第一单元单元训练
10.植物的根系多，吸收水分 A.多 B.少 四、科学与生活 1．为什么一般在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草为什么要遮阳？ 答：因为移植的时候影响了根部的正常工作，植物会相对缺水。如果在大太阳天底下移植，很可能因为蒸腾作用正热烈地进行的关系，会损害植物的健康。 2．把幼嫩的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液。这些汁液是从哪里来的？ 3.用铁丝捆紧小树，会在铁丝周围形成瘤状物，如果长时间捆紧，小树会死亡，这是为什么？ 答：在小树的树皮里有运输养料的细管，叫做筛管，筛管是自上而下运输养料的。用铁丝捆紧小树，叶制造的养料就通不过去了，在捆紧处会形成瘤状物。长时间捆紧，根部吸收的水分和养料也输送不上去，叶没有足够的水分蒸腾，不能进行有效的光合作用，所以会死亡。 4.叶的光合作用有什么意义？ 5．画一画：画出茎运输水分的示意图。
人教版语文六年级下册第二单元集体备课
六年级下册第二单元集体备课 整理人：白倩倩 一、第二单元教学内容 本组教材围绕“中华民风民俗”这一专题选编了四篇课文。四篇文章从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。《北京的春节》描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。藏戏被称为藏文化的“活化石”，课文讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。《和田的维吾尔》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风俗。 二、第二单元实化教学目标 1.认读识记本单元出现的生字词，积累好词佳句； 2.有感情地朗读课文，能概括出文章大意，说明文章的思想感情； 3.了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德； 4.进一步了解文章的表达方法，体会作者是怎样谋篇布局、准确用词、生动表达的，并在习作中加以运用。 三、每课实化教学目标及评价方法设计 第一课：《北京的春节》 （一）原虚化目标为： 1.会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的
热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 （二）经研讨制定的实化目标为： 1.会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解老北京的习俗，找出能够体现节日热闹气氛的语句并加以积累。 3.找出表示时间的词语，明确文章的表达顺序。 4.分别找出详写和略写的内容，并能说出详略得当的表达方法的好处。 （三）评价方法设计： 1.教师范写难写易混的字词，并对生字词进行当堂达标检测。 2.说说北京的春节从整体上给你留下了怎样的印象？在这一个多月额的时间里，老舍先生写了哪些天的事情呢？把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；在看看这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。根据表格的提示同学们发现了课文是按怎样的顺序写的？ 3文章哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？为什么要做这样的安排，这样的安排有什么好处？ 4.老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，然后和大家交流。 第二课：《藏戏》 （一）原虚化目标为： 1.读读记记“剧种、面具、激流、发誓、旷野、布施、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、美不胜收肃然起敬”等词语。
二年级上册品社教案全
品德与生活教案 （二年级） 编制者：二年级思品备课组使用者：
二年级上册品德与生活教学计划 一、指导思想 按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。 二、学生基本情况分析 经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。 三．全册教学目标
1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。 2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。 四、教学措施： 1.准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。 2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。 3.充分利用电视教学手段达到最佳效果。 4.结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。 5、丰富学生的生活经验 6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 6、加强道德行为的教育。
初中思想品德集体备课活动记录
初中思想品德组集体备课活动记录主备人：xxx 参力口人员: xxx、xxx 备课地点：xxxxxx 学科：思想品德 集体备课内容：人民版八年级思想品德上册第二单元第五课我们不是水晶人时间：xxxx年xx月 课时：2课时 【本课的教学目标】： 1、知识目标： 走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求；生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的；学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密；让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护，知道个人隐私受到侵害时的白护方法和法律手段； 2、能力目标：拥有白己的秘密是正常的心理现象，但父母的担心也有他的道理.对于不能保密的事情，应该找可以依赖的人倾诉，或者向有关部门反 映；适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康；通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护白己的隐私权3、情感、态度价值观目标：拥有白己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福；让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单；树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。 【教学重点】： 1、真正的xx是什么； 2、x x的标志； 3、为什么要学会倾诉；
4、侵犯隐私权的行为有哪些； 5、怎样保护白己的隐私。 【教学难点】： 1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密； 2、怎样对待不同的秘密； 3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。 【准备采用的教学方法】 讲授法、小组合作交流法、案例法 第五课我们不是水晶人”（个体备课教案） 【新课导入】： 2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉，约有90%的小学生反映白己的隐私权被家长侵犯，小学生们表示未成年人也有隐私权，并呼吁家长尊重白己的想法和隐私。 据介绍，小学生普遍反映在没有征得白己的同意下，白己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法？ （学生发表白己的看法，教师进行小结导入新课） 【讲授新课】： 一、没有秘密长不大 1.秘密产生的原因：青春期的孩子开始有了白己的小秘密。青春期的孩子认为白己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。 2.秘密对于未成年人的成长有着积极的意义：（教师讲解） (1)走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。