高中政治选修二经济学常识复习提纲 (1)

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高中政治选修二经济学常识复习提纲 (1)

高中政治选修二《经济学常识》复习提纲

专题二.马克思经济学的伟大理论

(了解)一.马克思与《资本论》

1.马克思主义政治经济学产生条件

⑴资本主义经济危机周期性暴发,资本主义内在矛盾的暴露。为科学揭示资本主义生产方式的本质及其发展提供了可能性。

⑵欧洲三大工人运动的爆发。工人运动需要科学理论的指导

⑶空想社会主义的主张,成为马克思主义政治经济学的直接的理论来源。

2.马克思主义政治经济学的创立过程。

最初动因:对物质利益发表意见的困难,以后经历了三个阶段

⑴收集资料和初步研究阶段。

⑵写作和出版《政治经济学批判》。

⑶修改、出版阶段。诞生的标志是《资本论》的发表。

二.马克思的劳动价值理论

1.商品理论

⑴含义:商品是用来交换的劳动产品。

⑵基本属性

①使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然属性,不同种类的物品具有不同的有用性,同一物品的使用方式也是多方面的。它构成了社会财富的物质内容。

②价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。它是商品的社会属性,体现了商品劳动者相互交换的量了比例,是商品所特有的的属性,是商品的本质属性。

③商品是使用价值和价值就统一体,使用价值是价值的物质承担者,价值是商品交换的基础。

⑶交换价值

①含义:两种商品相交换的量了比例。它首先表现为一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例。

②交换价值与价值的关系:价值的交换价值的基础,交换价值是价值的外在表现形式。在货币产生以后,交换价值是价值的货币表现形式,即价格。

⑷劳动的二重性:具体劳动和抽象劳动

①具体劳动:形式上各不相同的劳动。具体劳动创造使用价值,具体劳动与自然物质是商品使用价值的源泉。

②抽象劳动:无差别的人类劳动。抽象劳动形成商品的价值,是价值的唯一源泉。

③意义:不仅科学揭示了价值的源泉,是劳动价值论成为科学,而且为剩余价值论等其他理论奠定了基础,从而成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。

⑸商品的价值量

①商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。

②在同样时间里,复杂劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值大。

⑹.货币理论

⑴含义:是从商品中分离出来的、固定地充当一般等价物的商品。

⑵产生:是商品生产、商品交换的必然结果。

⑶形式:随着商品经济发展而不断发展。

⑺.价值规律理论

⑴内容:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换要按照价值量相等的原则进行。

⑵表现形式:价格围绕价值上下波动。

⑶作用

①自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动。

②促使商品生产者提高劳动生产率,有利于技术进步和社会生产力的发展。

③实现优胜劣汰。

2.剩余价值理论

⑴含义:剩余价值是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值。

⑵剩余价值的产生的方法:绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产

⑶剩余价值的实现

①产业资本的循环。

②产业资本的调整。

③社会化生产顺利发展的条件。

⑷剩余价值的分割

①产业工人创造的价值要在资本家、商业资本家、借贷资本家和银行资本家之间的分割。

②农业雇佣个人创造的剩余价值要在农业资本家和土地所有者之间分割。

⑴揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值,资本主义生产的实质是剩余价值的生产。

⑵科学地揭示了资本主义经济条件下资本家和雇佣工人之间的关系,揭示了两大阶级之间的对立,对工人认清自己的地位、提高阶级觉悟具有十分重要的意义。

专题三.走进现代市场经济

二.凯恩斯革命

1.内容

⑴凯恩斯认为,由于在现实生活中存在着边际消费轻型敌舰、资本边际效率递减和流动偏好,所以随着社会的发展必然出现有效需求不足的问题。有效需求不足最终会导致经济危机。

⑵主张采取赤字财政政策,通过扩大财政支付来增加投资,刺激消费,扩大需求。

2.影响:在一定范围、一定程度上对缓和与摆脱经济危机具有积极作用。在一定程度上成为西方国家制定经济政策的重要依据。

3.实质:

⑴掩盖了经济危机、失业与资本主义制度之间的联系,又适应了国家垄断资本主义发展的需要

⑵目的是在于维护资本主义经济制度

⑶在一定程度上缓和了资本主义经济发展中出现的矛盾和问题,在一定时期、一定范围内促进了资本主义经济的发展。

⑷不可能从根本上消除资本主义经济发展中的各种内在矛盾,作用是有限的。

三.西方现在市场经济体制主要模式

1.美国自由市场经济体制

⑴主要特点

①私人经济占绝对主导,国有经济比重小。

②私人资本集中程度高,垄断性强。

③市场自发调节作用很大,国家干预少。

④劳动力市场的自由开放程度高、流动性大,就业压力大。

⑵原因:主要是受其传统的自由主义和20世纪70年代经济“滞胀”等因素的影响。

⑶评价

①积极作用是强调发挥市场的作用,好处是在于束缚少,有利于激发企业活力

②弊端是由于缺乏必要的监控和干预,容易加剧两极分化。

2.德国社会经济体制

⑴主要特点:混合经济体制特征明显,注重市场机制和国家调节的结合,强调社会保障。

⑵原因:主要受“社会市场经济”理论和战后英美占领当局政策等因素的影响。

⑶评价:

①积极作用是通过发挥市场的作用来提高效率,通过发挥政府的作用缓解各种社会矛盾。

②弊端是无处不在的社会保障大大削弱了人们的工作积极性,加重了政府的财政负担,在一定程度上削弱了本国的国际竞争力。

3.西方现在市场经济体制主要模式的相同点

⑴都是以生产资料资本主义私有制为基础。

⑵在经济运行中,都以市场竞争作为最基本的调节手段。

⑶国家调节经济的目的都是为了维护垄断资产阶级的整体利益和统治地位。

专题五.中国特色社会主义市场经济

一.邓小平对社会主义市场经济理论的创新及其意义

1.邓小平对社会主义市场经济理论的创新。

⑴社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾,社会主义也可以搞市场经济。

⑵计划和市场都是经济手段,不是区分资本主义与社会主义的标志。

⑶把计划和市场结合起来,就更能解放生产力,加速经济的发展。

2.意义

⑴明确指出了计划和市场都是经济手段,丰富和发展了马克思主义政治经济学说。

⑵消除了把计划经济和市场经济看作社会基本制度范畴的思想束缚,为我国经济体制改革目标模式的选择奠定了理论基础,促进了我国社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。

二.中国社会主义市场经济发展的历程

1.1978年的十一届三中全会

⑴重要内容:做出把工作重点转移到社会主义现代化建设中来和实行改革开放的决策,制定了关于加快发展农业的决定。

⑵重要思想:党提出“计划经济为主,市场调节为辅”的经济发展方向。

⑶意义:打破了我国过去由计划一统天下的局面,为市场调节的发展打开了缺口。

2.农村经济体制改革

⑴重要内容:农村以家庭联产承包为主的经济责任制的实施。

⑵重要思想:我国的改革首先从农村开始。

⑶意义:极大地调动了农民的生产积极性,促进了我国农业的快速发展。

3.1984年的十二届三中全会

⑴重要内容:通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》,提出“社会主义经济是有计划的商品经济”。

⑵重要思想:改革以城市为重点,提出社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济,社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律的要求。

⑶意义:突破了把商品经济和计划经济对立起来的传统观念。

4.1992年邓小平南巡谈话

⑴重要内容:提出判断姓“资”还是姓“社”的标准应该是看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。

⑵重要思想:邓小平明确指出,计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义本质

区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划,社会主义也有市场,计划和市场都是经济手段。

⑶意义:对我国90年代的经济改革与社会进步起到了关键的推动作用。

5.2002年《中共中央十六大报告》

⑴重要内容:主题是高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

⑵重要思想:将“三个代表”确定为中国共产党的指导思想,提出要在21世纪头二十年,从经济、政治、文化、可持续发展等方面社会小康社会。

⑶意义:指明了党在新世纪的前进方向;指明了中国特色社会主义在新世纪的根本走向;指明了中国在新世纪的光明前途。

三.进一步完善我国社会主义市场经济体制

1.目前成就:党的十四大以后,我国围绕市场主体、市场体系和宏观调控体系这三个最为重要的环节,加快改革,使社会主义市场体制逐步建立起来。

⑴随着我国国有企业改革步伐的加快和非公有制经济的快速发展,以公有制为主体的现代企业制度逐步建立,社会主义市场经济的微观基础基本形成。

⑵在一般商品市场继续发展的同时,我国的生产要素市场发展加快;随着我国价格管理体制改革的深化,市场形成价格的机制逐步形成,市场在社会资源配置中的作用大大增强。我国统一开发有序的社会主义市场体系开始形成。

⑶随着政府职能的转变和宏观经济管理体制改革的推进,我国完善的宏观调控体系逐步形成。

2.目前问题

⑴公司法人治理结构不规范,企业经营机制转换不到位。

⑵要素市场发展滞后,行业垄断、地区封锁依然存在,社会信用体系不健全,市场秩序比较混乱。

⑶政府对微观经济活动干预过多,社会管理、公共服务职能薄弱,宏观调控体系还不能完全适应新形势的要求。

⑷收入分配秩序不规范,初次分配的激励约束机制不健全,再分配的调节措施不完善。

⑸就业压力大,社会保障水平低。

⑹与现代市场经济发展要求相适应的完善法律法规体系尚未建立起来。

3.改革发展的目标

⑴坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,促进各类市场主体的发展,为社会主义市场经济体制的完善提供制度保障。

⑵健全就业、收入和社会保障制度,扩大就业,规范分配,实现社会和谐,为社会主义市场经济体制的完善提供良好的环境。

⑶建立完善的现代市场体系,为社会主义市场经济的发展提供良好的运行基础。

⑷完善宏观调控体系、行政管理体制和经济法律制度,增强政府调控经济的有效性。

⑸建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制、形成促进区域经济协调发展的机制,实现国民经济的协调发展。

⑹建立促进经济社会可持续发展的机制,大力发展循环经济,加大环保力度,建设资源节约、环境友好型社会。

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风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 一、货币 (一)货币的本质 1、商品的基本属性 商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品,二是用于交换。 商品具有使用价值和价值两个基本属性。商品能够满足人们某种需要的属性,是商品的使用价值。它是商品的自然属性,反映了人与自然的关系。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。价值是一切商品所共有的东西。它是商品的社会属性,反映了人与人之间的社会关系。商品的两个基本属性是辩证统一的关系。 2、货币的产生与本质 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。它大致经历了四个阶段:偶然的物物交换,扩大的物物交换,一般等价物为媒介的交换,以货币为媒介的交换。 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,就是货币。货币的本质是一般等价物。 3、货币的基本职能 货币的职能是货币本质的体现。货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值用货币表现出来,现实生活中只需要观念上的货币即可。用货币表现出来的商品的价值,叫商品的价格。货币执行流通手段的职能,就是充当商品交换的媒介,它需要现实的货币。 4、金属货币与纸币 纸币是金属货币的代表,与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。所以,纸币被世界各国普遍使用。 纸币是由国家(或某些地区)发行的强制使用的价值符号。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,否则,会引发通货膨胀或导致通货紧缩。 (二)货币的种类与形式

1、货币与财富 从一定意义上看,货币是财富的象征。在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币。对于金钱,要取之有道,用之有益,用之有度。 2、结算与信用工具

高考政治选修二:经济学常识活页作业

高考政治选修二:经济学常识专题一古典经济学巨匠的理论遗产 1.斯密指出:每个人都力图利用好他的资本,并实现最大的价值。一般说来,他并不企图增进公共福利,也不 知道实际上所增进的公共福利是多少。他所追求的仅仅是个人的利益。但是,对个人利益的追求会使他将资本投于最有利于社会的用途。在这样的场合,像在其他场合一样,他受一只“看不见的手”的指导,去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的。通过追逐个人利益,他经常增进社会利益,其效果比他真的想促成社会利益时反而更好。 利用所学经济学知识,结合上述材料请 (1)斯密所说的“看不见的手”是什么? (2)应当如何评价斯密的上述观点? 2.英国经济学家亚当〃斯密自由放任思想在对外贸易方面的表现,就是主张对外贸易的自由化,反对对外贸易 垄断和政府限制对外贸易的政策。斯密这一主张的理论来源在于他批判重商主义时提出的对外贸易优势原理。为了论证对外贸易自由化的必要性,斯密提出了绝对成本学说。 请结合上述材料,简要回答:斯密如何运用绝对成本学说解释对外贸易的必要性? 3.材料一李嘉图提出:资本的丧失可能立刻把一个经济增长中的国家变为停滞的国家。一个国家只有在它积 累资本的时候才是前进的。 材料二李嘉图还认为:财富往往是在地租稳定甚至下降的时候增加得最为迅速。 (1)在李嘉图看来,国家财富增长的条件是什么? (2)李嘉图认为如何才能实现这一条件?

4.李嘉图认为,利润是商品价值中扣除工资后被资本家占有的部分,因此,工资高低决定利润大小。工资上升, 利润下降;工资下降,利润上升。所以,要提高利润率,就必须降低工人工资。 他又认为,工资是由劳动力的价值决定的,而劳动力的价值是由劳动者维持其自身与其家庭所需的食物、其他必需品的价格决定的。因此,要降低工资,就必须降低劳动力的价值。要降低劳动力的价值,就必须降低个人购买的各种必需品的价格。 如何才能降低这些必需品的价格呢?李嘉图认为有两种方式:一是通过贸易扩张,从国外进口廉价的食品和其他生活必需品,从而使国内市场上的生活必需品价格下降;二是通过机器改良,提高本国的劳动生产率,从而降低本国生产的食物和必需品的价值,进而降低价格。 结合材料回答:在李嘉图看来,发展对外贸易对提高利润率有何影响?为什么? 答案 1、(1)斯密所说的“看不见的手”是市场;这只“看不见的手”发挥作用的机制,是自由竞争。(2)①斯密从其生活的时代背景出发,认为扩大市场范围,充分发挥市场的作用,自由放任,才能更好地实现国民财富的增长。与此相应,他极力主张限制政府的作用。在他看来,国家的职能只限于保卫本国不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安全,以及建设和维护公共工程和公共事业三个方面。②斯密认识到了商品生产者为了把商品卖掉以实现其赚钱的目的,会把他掌握的资源投到商品供不应求、价格高的部门中去;认识到了市场在社会资源优化配置中的积极作用。但他未认识到市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弱点和缺陷,市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。 2、(1)在对外贸易中,不同国家生产相同的产品,其成本是不同的,且各国有各国的优势。 (2)如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品,然后通过对外贸易,用本国生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西,在投入不变的情况下,贸易参与国均可从中获得好处,所以各国都应该参与对外贸易。 3、(1)李嘉图极力主张发展生产力,增加国家财富。他认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。(2)李嘉图认为,一个国家的总收入分为工资、利润和地租三部分,而积累资本来自利润,所以他主张通过降低地租的方式来增加资本积累,实现财富增长。在他看来,收入的分配状况对财富的增长影响重大。 4、(1)发展对外贸易,从国外进口廉价的生活必需品,可以降低工资,提高利润率。 (2)原因:①在李嘉图看来,工资高低决定利润大小,要提高利润率,就必须降低工人工资。要降低工资必须降低劳动力的价值,要降低劳动力的价值必须降低个人购买的各种必需品的价格,从国外进口廉价的食品和其他生活必需品,从而使国内市场上的生活必需品价格下降是一条重要途径。因此,通过发展对外贸易可以降低工资,提高利润率。②通过对外贸易,从国外进口廉价的生活必需品,可以降低工资,提高利润率,为资本积累提供条件,这有利于资本主义生产的发展。 专题二马克思主义经济学的伟大贡献

高中政治选修2知识点归纳

高中政治选修2知识点归纳 高中政治选修2知识点归纳 古典经济学的理论遗产 一、1、斯密的劳动与分工理论 (1)主要观点 ①国民财富的增长,首先取决于劳动生产率的提高,而提高劳动生产率的主要途径是分工。这是因为:其一,分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度;其二,分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失;其三,分工有利于机械的发明和使用。②市场规模越大、市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发展和国民财富的增长。应取消一切限制市场和交换的措施,自由放任的政策。 ⑵简要评析 ①看到了市场规模对分工的制约,这是难得可贵的。 ⑴基本观点 ①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径,一是扩大社会分工,二是提高资本的利用效率。而要实现这两个目标就必须反对政府干预,充分发挥市场的作用,让每个人自由地参与市场活动。 ②从自然秩序思想出发,认为利己是人的本性,追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。在追求自身的利益的过程中,人们会受到“看不见的手”的指导,这只“看不见的手”实际上就是市场,其发挥作用的机制就是自由竞争。 ⑵评析

①科学性。认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。未能认识到市场存在自发性、盲目性 和滞后性等缺陷,单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分 配不分等问题。 3.斯密的自由贸易与绝对成本学说 ⑴主要观点:生产相同的产品,不同国家的成本是不同的,且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具 有绝对优势的商品,然后对外贸易,用自己生产的东西换取本国需 要而由别国生产的东西,在投入不变的情况下,贸易参与国均可从 中获得好处。 ⑵评析:这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性,在一定程度上具有科学性。事实上,并不是所有国家都有自己的绝对优势,各国的绝对优势也不是固定不变的,而且某一种资源不可能被用来 生产任意一种商品。从根本上看,这一学说反映了当时英国资产阶 级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。 大卫·李嘉图与比较成本理论 1.李嘉图的收入分配理论 (1).李嘉图认为,收入分配状况是影响社会财富增长的关键因素。国家总收入分为工资、利润和地租三部分,资本积累来自利润。主 张降低地租的方式增加资本积累,实现财富增长。 (2)按照李嘉图的观点,工资、利润、地租都来自雇佣工人创造 的新价值,这是从他的一元劳动价值论必然得出的结论。(李嘉图的 上述认识,从质的方面科学揭示了资本主义社会三大阶级之间的经 济利益关系。) (5).李嘉图的名义工资与实际工资的观点。 ①资本家在一定时期内支付给工人的货币量,是工人获得的名义工资;工人用获得的货币工资所能购得的生活必需品,是工人获得的 实际工资。

高中政治选修二重要知识点复习提纲

经济学常识复习资料 专题一古典经济学的理论遗产 一、1、斯密的劳动与分工理论 (1)主要观点 ①国民财富的增长,首先取决于劳动生产率的提高,而提高劳动生产率的主要途径是分工。这是因为:其一,分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度;其二,分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失;其三,分工有利于机械的发明和使用。 ②市场规模越大、市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发展和国民财富的增长。应取消一切限制市场和交换的措施,自由放任的政策。 ⑵简要评析 ①看到了市场规模对分工的制约,这是难得可贵的。 ②但他颠倒了分工和交换的关系。实际上是分工决定交换,而不是交换决定分工。 2.斯密关于市场的作用与自由放任政策的基本观点 ⑴基本观点 ①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径,一是扩大社会分工,二是提高资本的利用效率。而要实现这两个目标就必须反对政府干预,充分发挥市场的作用,让每个人自由地参与市场活动。 ②从自然秩序思想出发,认为利己是人的本性,追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。在追求自身的利益的过程中,人们会受到“看不见的手”的指导,这只“看不见的手”实际上就是市场,其发挥作用的机制就是自由竞争。 ⑵评析 ①科学性。认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用 ②局限性。未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷,单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不分等问题。 3.斯密的自由贸易与绝对成本学说 ⑴主要观点:生产相同的产品,不同国家的成本是不同的,且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品,然后对外贸易,用自己生产的东西换取本国需要而由别国生产的东西,在投入不变的情况下,贸易参与国均可从中获得好处。 ⑵评析:这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性,在一定程度上具有科学性。事实上,并不是所有国家都有自己的绝对优势,各国的绝对优势也不是固定不变的,而且某一种资源不可能被用来生产任意一种商品。从根本上看,这一学说反映了当时英国资产阶级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。 二.大卫·李嘉图与比较成本理论 1.李嘉图的收入分配理论 (1).李嘉图认为,收入分配状况是影响社会财富增长的关键因素。国家总收入分为工资、利润和地租三部分,资本积累来自利润。主张降低地租的方式增加资本积累,实现财富增长。 (2).收入分配理论是李嘉图经济学说的中心。 (3).按照李嘉图的观点,工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值,这是从他的一元劳动价值论必然得出的结论。(李嘉图的上述认识,从质的方面科学揭示了资本主义社会三大阶级之间的经济利益关系。) (4).李嘉图的相对工资理论。在经济学说史上,李嘉图第一个提出相对工资这一概念。相对工资是

高中政治选考选修三、国家和国际组织常识

高中政治选修三:国家和国际组织常识 专题一、各具特色的国家和国际组织 第一课、国家的本质 1、国家的本质: (1)从国家的本质属性看,国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的本质属性。 (2)国家本质: 国家性质也就是国家的阶级本质。统治阶级的性质决定国家的性质。 (3)国家的历史类型: 按照国家性质划分,有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。 2、专政与民主: (1)专政的含义:统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治阶级的意志,这就是专政。 (2)民主的含义:作为国家制度的民主,其实质是在统治阶级范围内,按照多数人的意志,实现国家职能。(3)民主具有鲜明的阶级性。民主只是属于统治阶级的,体现统治阶级的意志和利益的。世界上不存在超阶级的民主。 (4)民主与专政的关系:民主与专政相互依存,二者共同体现国家的性质,凡实行民主制度的国家,必然包括一定阶级的民主,同时也包括对其他阶级的专政。 3、国体与政体的关系: (1)国体即国家性质,反映社会各阶层在国家中的地位,政体是国家政权的组织形式,即统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关。 (2)国体与政体的关系是内容与形式的关系,国体决定政体,政体体现国体,一定的政体服务于一定的国体。(3)政体具有相对的独立性。由于历史条件、阶级力量对比、传统习惯、国际环境的不同,相同国体的国家也会采用不同政体即不同的政权组织形式。 第二课、现代国家的管理形式 4、现代国家管理形式(政体)的基本类型 --- 三种政体的比较: 基本类型: (1)君主立宪制(议会制君主立宪制) (2)民主共和制(议会制与总统制) 内容: ①国家元首产生的方式及职权: 议会制君主立宪制:世袭、象征性、无实权。 议会制:选举,虚位、无实权。 总统制:选举,有实权。 ②国家权力中心: 议会制君主立宪制:议会。 议会制:议会。 总统制:总统。 ③立法机关与行政机关的关系: 议会制君主立宪制:监督与被监督(议会产生政府)。 议会制:监督与被监督(议会产生政府)。 总统制:权力分立、制约和平衡。 ④议会产生的方式及职能: 议会制君主立宪制:选举,立法、组织、监督权、财产决定权。 议会制:选举,立法、组织、监督权、财产决定权。 总统制:选举,立法、监督权。

《政治经济学》考试大纲

《政治经济学》考试大纲 一、考查目标 (政治经济学专业基础综合考试涵盖政治经济学(资本主义经济部分)和政治经济学(社会主义经济部分)基础课程。要求考生系统掌握上述政治经济学学科的基本理论、基础知识和研究方法,能够运用所学的理论和方法,分析和解决有关理论问题和实际问题。) 二、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3、试卷题型结构 (1)简答题(共70分,5小题,每小题14分) (2)论述题(共80分,2小题,每小题40分) 三、考查范围 第一章政治经济学的研究对象与方法 第一节马克思主义政治经济学的创立与发展;第二节马克思主义政治经济学的研究对象;第三节马克思主义政治经济学的方法 第二章商品和货币 第一节商品经济的产生和发展;第二节劳动创造商品价值;第三节价值形式和货币;第四节商品经济的运动规律 第三章资本的生产过程 第一节资本主义生产方式的基本特征和前提条件;第二节资本主义的生产实质是剩余价值的生产;第三节资本主义工资;第四节资本主义再生产和资本积累 第四章资本的流通过程 第一节单个资本的再生产和流通;第二节社会资本的再生产和流通;第三节资本主义经济危机 第五章资本运行的具体形式 第一节产业资本和产业利润;第二节商业资本和商业利润;第三节借贷资本和利息;第四节资本主义土地所有权和资本主义地租 第六章垄断资本主义的形成与发展 第一节自由竞争与垄断资本主义的形成;第二节国家垄断资本主义;第三节资本主义的国际垄断 第七章现代资本主义发展的新情况、新特征和新趋势 第一节现代资本主义发展的新变化;第二节现代资本主义与经济全球化;第三节现代科技的发展对资本主义经济的影响 第八章我国正处在社会主义初级阶段 第一节社会主义经济制度的建立;第二节我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段;第三节社会主义初级阶段的经济纲领和经济发展战略 第九章社会主义基本经济制度和所有制结构

人教版综合高中政治必修二知识点总结

必修二《政治生活》讲义 第一单元公民的政治生活 一、生活在人民当家作主的国家 1、国家:国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。 2、国家性质,即国体,也就是社会各阶级在国家中的地位,其性质是由占统治地位的阶级的性质决定。 迄今为止,国家有奴隶制国家、封建制、资本主义国家,这三种类型的国家属于剥削阶级统治的国家; 社会主义国家是工人阶级领导的人民当家做主的新型国家。 世界上从来没有抽象的,超阶级的,“全民”的民主 (一)人民民主专政:本质是人民当家作主 1、我国国家性质(国体)(a):我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家做主。 2、人民民主专政的本质和最大特点(b): (1)本质:人民当家做主 (2)最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主, 对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 (3)人民民主具有广泛性和真实性: 广泛性:①民主权利广泛。②民主主体广泛; 真实性:①人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障; ②随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现 ③我国在尊重和保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主的真实性 3、坚持人民民主专政的重要性(b): (1)四项基本原则是立国之本,是我国国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政是四项基本原则之一。(2)坚持人民民主专政,是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。 只有发扬民主,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性; 只有坚持专政,才能维护国家的专政职能,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。 (二)政治权利和义务:参与政治生活的准则 1、宪法规定的公民的政治权利和自由(a) ①选举权和被选举权(公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为人大代表的权利, 是公民的基本民主权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志) ②政治自由(公民依法享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由) ③监督权(批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权等) 2、公民必须履行的政治义务(a) ①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律(公民根本的行为准则) ③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加民兵组织。 3、公民参与政治生活的基本原则(c) ①坚持公民在法律面前一律平等的原则。 (我国公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面,对任何公民一律平等。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权)。 ②坚持权利与依法统一的原则。 (关系:我国公民的权利与义务是统一的。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权力的实现。 要求:①树立权利意识,珍惜公民权利。②树立义务意识,自觉履行公民义务。) ③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 (两者在根本上是一致的。当个人利益与国家利益产生矛盾时,个人利益要服从国家利益。)

政治经济学复习提纲

第一章 一、单选题 1.政治经济学一词最早出现于17世纪初。 2.古典政治经济学在英国是由亚当.斯密和大卫.李嘉图完成的。 3.马克思主义政治经济学产生于19世纪中叶。 4.马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是剩余价值学说。 5.人类社会关系中最基本的关系是生产关系。 第二章 6.马克思主义政治经济学研究的出发点是物质资料生产。 7.人类社会存在和发展的基础是物质资料的生产。 8.进入汽车修配厂修理的汽车是劳动对象。 9.运输原材料的汽车不属于劳动对象。 10.构成生产资料的因素是劳动资料和劳动对象。 11.社会生产力发展水平的主要标志是生产工具。 12.科学技术是生产力表现在生产力中人和物的因素都同一定的科学技术相联系。 13.人类社会的发展就是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程。 14.生产力性质是由生产工具的性质所决定的。 15.原始社会末期出现的第一次社会大分工是指畜牧部落和其他原始部落之间的分工。 16.产生了专门从事商品交换的商人阶层的第三次社会大分工出现于原始社会解体和奴隶社会形成初期。 17.在生产过程中,许多劳动者在分工的基础上所进行的协同劳动就做复杂协作。 18.人们在物质资料生产过程中是结成一定社会关系进行的。 19.在人类的各种社会关系中,最基本的关系是生产关系。 20.在社会生产总过程内部起主导的决定作用的环节是生产。 21.社会生产方式是生产力和生产关系的有机结合与统一。 22.社会生产中最活跃最革命的因素是生产力。 23.一般而言,新的生产关系的建立只能适应生产力发展的客观要求。 24.生产关系一定要适应生产力状况的规律决定人类社会由低级形态向高级形态发展。 25.按照经济规律办事是指人们必须认识和利用经济规律。 26.经济规律既然是在一定的客观经济条件基础上产生和发生作用的,那么可以存在集中社会形态共有的经济规律。 27.经济规律具有客观性,意味着人们必须按经济规律办事才能实现自己的目的。 28.生产、分配、交换和消费是社会生产总过程中相互联系的四个环节。 29.人类社会存在和发展的基础是物质资料的生产。 30.生产力中物的因素是指生产资料。 31.生产力的发展状况集中表现为生产工具的发展。 32.第二次社会大分工是指农业与手工业的分工。 33.经济规律和自然规律的区别之一是后者一般是长久不变的,前者大多数不是长久不变的。 34.在生产力和生产关系的对立统一关系中,最根本的方面是生产力决定生产关系。 35.在一切社会形态中都存在并起作用的经济规律是生产关系一定要适应生产力状况的规律。 36.劳动对象是指人们把劳动加于其上的东西。 37.决定一个社会生产发展的一切主要方面和主要过程的经济规律是该社会的基本经济规律。 38.经济规律赖以产生的经济条件主要是在一定生产力基础上形成的社会生产关系。 第三章

经济学常识选修知识点

专题一古典经济学得理论遗产 一、亚当·斯密与瞧不见得手 1、15世纪重商主义得基本观点 (1)金银就是社会财富得唯一形态,在一国没有金矿得情况下,财富只能来自对外贸易得顺差,财富来自流通领域。 (2)要实现国家财富得增长,就必须使本国劳动者处于贫困状态,即所谓得“民穷国富”。因此,她们主张国家干预经济,采取鼓励出口、禁止或限制进口得政策。 2、斯密“富国裕民”主张 (1)认为财富包括一国生产得所有商品,它只能来自生产领域。 (2)给人民提供充足得收入。 (3)给国家提供充分得收入,使公务得以进行。 3、斯密得劳动价值理论 (1)对商品得使用价值与交换价值得认识 ①科学性。第一次明确提出使用价值与交换价值得概念;认为商品具有使用 价值与交换价值,商品得交换价值不就是由其使用价值决定得。 ②局限性。未能认识到没有使用价值得东西不可能有交换价值. (2)劳动价值论就是二元论 ①科学性。正确揭示了价值得源泉,认为商品得价值就是由生产该商品所耗费得劳动量所决定得。 ②局限性。颠倒了价值与交换价值得关系,认为商品得价值就是由其交换价值决定得。 4、斯密得劳动与分工理论 (1)主要观点 ①国民财富得增长,首先取决于劳动生产率得提高,而提高劳动生产率得主要途径就是分工。这就是因为:其一,分工能提高劳动者得工作技巧与劳动熟练程度;其二,分工能免除由一种工作转到另一种工作得时间损失;其三,分工有利于机械得发明与使用. ②市场规模越大、市场作用发挥得越充分,就越有利于分工得发展与国民财富得增长。应取消一切限制市场与交换得措施,自由放任得政策. (2)简要评析 ①瞧到了市场规模对分工得制约,这就是难得可贵得。 ②但她颠倒了分工与交换得关系。实际上就是分工决定交换,而不就是交换决定分工。 5、斯密关于市场得作用与自由放任政策得基本观点 (1)基本观点

现代政治经济学复习提纲精华版

现代政治经济学复习提纲 第一章:商品 第一节:商品价值 1.商品的两个因素: 商品是用来交换的劳动产品。(满足人们某种需要,能用来交换) 商品具有使用价值及价值两个因素。(这两个因素是由体现在商品中的劳动的性质所决定的) 使用价值(社会使用价值):商品能满足人们某种需要的属性,就是商品的使用价值。商品 的使用价值是由商品的自然属性所决定的。具有使用价值的物品一旦进入交换就具有交换价 值。(使用价值是一切有用物品及商品共有的属性,是永恒的范畴) 价值:凝结在商品中的一般的,无差别的人类劳动或抽象的人类劳动。它反映了商品生产者 之间交换产品的社会关系。(两种使用价值不同的商品之所以可以按一定比例进行交换,原 因就在于交换双方的价值是相等的。)(价值是商品特有的属性) 价值由人们劳动所创造。劳动不仅是价值的源泉,而且决定着商品交换的比例。商品价值是交换价值的基础和内容,交换价值是价值的表现形式。(价值是劳动的凝结,是物化的社会 劳动) 劳动表现为价值,人们以价值来交换商品,实际上就是交换劳动。商品的价值体现人们交换劳动的生产关系,这就是价值的实质。价值不是劳动产品所固有的自然属性,而是商品特有 的社会属性,是一个历史范畴。(商品交换以价值为基础,体现交换劳动的关系,这就是价 值的实质。这也是马克思劳动价值论的核心所在。) (补充:各种价值论:劳动价值论,效用价值论,供求价值论,知识价值论,要素价值论) 两者关系:

从现象形态看,商品是使用价值和交换价值两要素的统一;从本质内涵看,商品是使用价值和价值两因素的统一。商品是两因素的矛盾统一体。 统一性:两者相互依存,相互作用。使用价值反映商品的自然属性,是商品交换的物质或精 神承担者;价值反映商品的社会属性,是商品交换价值的基础。 矛盾性:两者相互排斥,相互对立。商品生产者生产的直接动机是实现价值,而使用价值只 是价值的物质或精神承担者。其次,商品交换是以使用价值和价值的分离而实现,即买卖结束,卖方实现价值,买方实现使用价值。 辨析使用价值,价值,交换价值: 使用价值:商品满足人们某种需要的效用;交换价值:一种商品同另一种商品相交换的量的 关系或比例。价值:凝结在商品中的抽象劳动。 2.劳动二重性: (劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽,是彻底揭示资本主义内在矛盾及其 规律的一个基点。) 生产商品的劳动具有二重性:劳动既是具体劳动,又是抽象劳动。 具体劳动:以制造某有用物为目的(即反映某商品的自然属性),在特定形式下进行的各自 不同的劳动。(“有用劳动”)具体劳动创造商品的使用价值。(仍属于社会劳动的一部分)具体劳动的对象,操作方法及结果的差别,形成了社会分工。具体劳动反映的是人和自然的关 系,是人类社会存在和发展的必然条件。若果具体劳动离开与自然 物质的结合,也就无法创造出使用价值来。 抽象劳动:表现为一种非具体形式的人类劳动。(抽象劳动形成商品的价值,反映的是人与人的关系) 具体劳动是生产目的,操作方式,劳动对象,劳动手段和生产结果都各不相同的劳动。

高中政治必修二知识点总结(人教版)

政治·政治生活 一、公民的政治生活 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是:人民当家作主。 2、我国人民民主专政的最大特点是什么? 对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 3 广泛性(表现在:民主主体和民主权利的广泛性); 真实性(表现在:有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上) 4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 1、(1)选举权和被选举权(公民基本的民主权利,公民参与国家管理的基础和标志) 政治权利(2)政治自由(人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体体现)(3)监督权(包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权) 政治性义务 (1)维护国家统一和民族团结 (2)维护国家安全、荣誉和利益 (3)遵守宪法和法律 (4)服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活(或者公民正确对待政治权利和义务)应当遵循哪些原则? A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动,另一方面导致网络谣言四起,谈谈你对网络民主的认识积极: ①政府与公民的互动,体现了政府在积极转变职能,努力打造服务型政府,坚持对人民负责; ②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督; ③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家,公民有言论自由和监督权。 消极:

①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务; ②坚持权利与义务相统一的原则; ③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动; ④有序参与民主政治 3、我国公民的政治参与 1、民主选举:直接选举,间接选举,等额选举,差额选举 我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。 EG 我国为什么以及如何行使选举权、被选举权 为什么: 1.人大代表是国家权力机关组成人员,代表人民群众直接行使国家权利。 2.我国是人民民主专政的社会主义国家,公民享有广泛和真实的民主权利。 3.是公民基本的民主权利,是公民参与国家、管理社会的基础、标志。 4.有利于提高公民参与民主政治的热情,增强公民的民主意识和主人翁意识。 如何做: 1.公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。 2.政府要出于公心,以人民利益为重。 (1)通过社情民意反映制度(2)通过专家咨询制度 (3)通过重大事项社会公示制度(4)通过社会听证会制度 有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性; 有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施; 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。 拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民主决策的前提和基础。 3、民主管理——我国的村民自治与城市居民自治 是自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。 ①发展基层民主,保障人民享有更多、更切实的民主权利,是社会主义民主政治的重要内容。

经济学常识教学大纲

《经济学常识》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程采用的是中国城市出版社的《轻松读懂经济学知识》。本课程是中职学校会计、管理专业的选修课程,是为培养和检验学生的经济学基本理论知识和应用能力而设置的一门重要的专业基础课程。本课程的任务是: 1、了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法; 2、熟悉有关经济学原理的基本图形和基本模型,培养和提高学生运用所学知识分析和解决经济应用问题中的能力,以便毕业后能较好地适应我国经济建设和管理工作的实际需要; 二、课程教学目标 了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法,熟悉有关经济学方面的基本理论、基本政策和相应的数学模型,培养和提高学生运用所学知识解决经济应用问题中的能力,以便毕业后能较好地适应经济开发、发展、管理工作的实际需要。 三、教学内容和教学要求 第一章精明理财的经济知识 理财规划不嫌早 树立正确的理财观 钱少更要会理财 丰足不奢华的新节俭 个人理财的三大误区 如何开展家庭理财 在稳定中增值的储蓄 做明天交易的期货 人人都在谈股票 让你省心的基金 比存款划算的债券 系上安全带的保险 化解风险需理性投资 第二章提升个人价值的经济知识 盘点个人的升值资本 职业培训的投资回报率 为什么高学历拿高薪 关注个人素质短板

不可替代性帮你拿高薪 跳槽未必真划算 树立你的个人品牌 警惕职场原地踏步 需求第一,专业第二 如何缩小工资差异 高效岗位和高效劳动 播种快乐,获取职场幸福 第三章管理企业的经济知识追求企业的最适规模 小需求也能催生大产业 重视顾客的满意度 不可忽略的品牌效应 为企业找条新出路 水活源于鲶鱼搅 激励比惩罚更有效 分槽合槽,各得其所 21世纪,人才最贵 简单就是美和高效 一切根源于制度 制度的“热炉法则” 9对隐形素质的挖掘 第四章社会热点中的经济知识人民币升值是好事吗 奥运对经济的影响有多大 摸不着的虚拟经济 扩大内需就要摒弃节俭吗 你所喜欢的拉弗曲线 喧嚣的“黄金周”背后 何谓考试经济热 “她经济”顶起半边天 悄然崛起的会展经济 网络经济的成长 角落里的地下经济 安定是生活的底色 第五章经济思维要用的经济知识

政治经济学提纲+思考题

第一讲导论 本章主要概念 生产关系:指社会生产过程中人与人之间所结成的社会关系,即社会生产过程中的生产关系、分配关系、交换关系、消费关系等一系列关系的总和 ?生产——直接生产的过程,即劳动者与生产资料直接结合生产出产品的过程。 ?分配——对直接生产过程的产品的分配。 ?交换——人们相互交换劳动和劳动产品的过程。 ?消费——人们消耗各种产品以满足自身的需要的过程。 ?四环节之间的关系:①生产是起点,消费是终点,分配与交换是联系生产与消费的中间环节。②生产决定着分配、交换与消费,决定着它们的水平面与性质。③分配、交换与消费在一定条件下对生产有反作用。 生产资料所有制:指人们以一定形式占有生产资料方面形成的关系 经济制度:指一定社会中居于统治地位的生产关系的总和 ?社会的经济制度决定着该社会的经济性质,支配和影响着其他生产关系的发展经济体制:指一定社会生产关系或经济制度的具体形式,一般包括生产关系的具体组织形式和经济管理制度两部分 经济规律:是经济现象和经济运行过程中所固有的、内在的、本质的、必然的联系?经济规律是客观的,表现在两个方面:第一,经济规律产生的条件是客观的; 第二,经济规律的作用是客观的,其作用过程是不以人的意志为转移的经济范畴:指揭示社会生产关系本质的概念 复习与思考 一、你如何理解政治经济学的研究对象? 1、物质资料生产是政治经济学研究的出发点 (1)物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 ?物质资料的生产是人类生存的基础——它为人类提供最基本的物质生活资料, ?物质资料的生产还是人类发展的基础——人类从事其它各种活动的先决条件。

(2)人与人间有多种关系,物质生产关系是最根本的关系。 2、政治经济学的研究对象及其内容 (1)政治经济学的研究对象是社会生产关系,亦称生产关系。 生产关系的含义:指社会生产过程中人与人之间所结成的社会关系,即社会生产过程中的生产关系、分配关系、交换关系、消费关系等一系列关系的总和。(2)社会生产过程包括四环节: 生产——直接生产的过程,即劳动者与生产资料直接结合生产出产品的过程。 分配——对直接生产过程的产品的分配。 交换——人们相互交换劳动和劳动产品的过程。 消费——人们消耗各种产品以满足自身的需要的过程。 ?四环节之间的关系:①生产是起点,消费是终点,分配与交换是联系生产与消费的中间环节。②生产决定着分配、交换与消费,决定着它们的水平面与性质。 ③分配、交换与消费在一定条件下对生产有反作用。 二、马克思主义政治经济学是如何创立的?后人对它作了哪些修改? 1、马克思主义政治经济学的产生: (1)马克思主义政治经济学的诞生在当时的历史条件下有其必然性: 首先,资本主义生产方式的确立和发展为马克思主义政治经济学的产生提供了客观的经济基础; 其次,无产阶级反对资产阶级的斗争需要理论指导; 最后,资产阶级古典政治经济学的发展为马克思主义政治经济学的创建提供了直接的理论来源。 (2)马克思和恩格斯在深入研究资本主义经济关系的历史和现状的基础上,批判地继承了资产阶级古典政治经济学的科学成分,创立了马克思主义政治经济学。 2、马克思主义政治经济学的发展: 100多年来,马克思主义政治经济学始终没有停止过自身的发展。列宁、斯大林根据当时国情丰富了马克思主义政治经济学。而在中国新民主主义革命时期,毛泽东把马克思主义理论与中国革命实践相结合,形成了毛泽东思想,填补了马克思主义政治经济学对半殖民地半封建社会生产力与生产关系矛盾运动的分析这一领域的空白。后来,邓小平也丰富了马克思主义政治经济学理论:①关于生产关系的含义,区分了经济制度与经济体制两个概念②关于商品关系、市场经济的认识、提

2017年最新政治必修1经济生活知识框架

【经济生活基本知识结构图】〖第一课神奇的货币〗 价值尺度的含义 货币能够成为价值尺度的原因 货币执行价值尺度,必须确定计量单位 货币执行价值尺度,就是把价值表现为价格 货币执行价值尺度,只需要观念的货币 流通手段的含义 商品流通的含义(商品流通与流通手段的区别、商品流通与简单商品交换的区别) 货币执行流通手段,只能用现实的货币 商品流通中,“商品—货币”是“惊险的跳跃” 货币流通规律及其公式 外汇 产生过程(从金属货币到纸币)及原因、优点、含义 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系 通货膨胀与通货紧缩的比较 爱护人民币 电子货币(产生原因、具体表现) 现金结算使用纸币,转账结算使用信用工具 货币产生的原因 货币的含义、本质:一般等价物 金银充当货币的原因 神 奇 的 货 币 货 币 的 职 能 基本职能 价值尺度 流通手段 主体:发展 贮藏手段:含义、要求(应是足值的金属货币) 世界货币:前提(国际市场)、表现(三个方面)、要求(金银、某种纸币) 支付手段:产生原因、表现 货 币 的 发 展 纸币 货币 信用工具信用卡:含义、银行卡的发放、作用、使用要求 支票:含义、使用要求、种类 外汇的含义、汇率的含义 我国汇率的表示:外币的汇率=人民币元∕100外币 汇率变化与本币币值、外币币值的联系 保持人民币币值稳定的含义、意义 综合探究:正确对待金钱 正确认识货币 正确对待货币 商品 含义 基本属性 使用价值 价值 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。 商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。 商品必须同时具有使用价值和价值,二 者缺一不可。商品交换中,生产者通过 让渡使用价值(给消费者)而实现价值, 因此,使用价值如何,关系着价值能否 顺利实现。 起源 本质 职能 取之有道:诚实劳动、合法经营 用之有益:有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值 用之有度:花钱要有节制,争取少花钱多办事、办好事 一定意义上,货币是财富的象征。在社会主义初级阶段,仍然存在商 品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货 币,货币仍然起着十分重要的作用。(货币与财富的关系) 注意:外汇除了外币以外,还包括用于外币支 付的支票股票、债券等。

(完整版)高中政治必修二知识点总结

必修二政治生活知识点总结 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 框题一人民民主专政:本质是人民当家作主 一、广泛、真实的民主 1、国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 本质上讲,国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具 阶级性是国家的根本属性。 2、我国国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 3、国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。 4、我国人民民主专政的最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 5、人民民主专政的本质是人民当家作主。 6、人民民主具有广泛性和真实性: (1)广泛性:人民享有广泛的民主权利;民主主体广泛。 (2)真实性:人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。 7、人民民主专政的职能:对少数敌人实行专政。 8、民主与专政的关系: (1)民主:“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性,民主总是属于统治阶级的,这是国体意义上的民主)“按照平等的原则和少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。 (2)专政:主要依靠暴力实行的统治。 (3)民主和专政是辩证统一的,一方面,民主与专政相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政则适用于敌对势力。另一方面,民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础,专政是民主的保障。 二、必须坚持人民民主专政 为什么要坚持人民民主专政?(坚持人民民主专政的意义) 1、坚持人民民主专政是我国的立国之本 2、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证(P7)(只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能,打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子,才能保障人民民主,维护国家长治久安。) 3、坚持人民民主专政在新的历史时期有了新的要求(扩大社会主义民主;实行依法治国;强化政府的服务职能;发展和繁荣社会主义文化;改善民生,推进公平正义,构建社会主义和谐社会;等等。) 框题二政治权利和义务:参与政治生活的基础和准则 一、神圣的权利庄严的义务 政治权利与自由 1、政治生活的全部内容,是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础和准则的。 2、政治权利和自由的含义:公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由,就是公民的政治权利和自由。 3、政治权利和自由的内容: ①选举权和被选举权——是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 ②政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由)

高中政治经济学常识专题二考试卷新选修2

选修2经济学常识专题二考试卷 1. 资产阶级经济学家和马克思主义政治经济学研究的对象是不同的,其不同点是( ) A.资产阶级经济学家把国民财富的生产和分配作为自己的研究对象,他们所研究的只是人与物或物与物之间的关系。而马克思主义政治经济学科学地揭示了物的背后所掩盖的人与人之间的关系,并把生产关系作为自己的主要研究对象 B.资产阶级经济学家用唯心主义,马克思用唯物辩证法 C.资产阶级学家用片面的方法,马克思用全面的方法 D.资产阶级经济学家不能正确揭示人类社会发展的规律,马克思能正确揭示人类社会发展的规律 2. 马克思主义政治经济学诞生的标志是() A.《政治经济学批判大纲(1857—1858年草稿)》的写作 B.《巴黎笔记》《伦敦笔记》的写作 C.《1861—1863年经济学手稿》的写作 D.《资本论》的发表 3.马克思研究经济问题最初的动因是() A .马克思遇到对物质利益发表意见的困难 B.为了揭示资本主义的实质 C.马克思对经济学情有独钟

D.为了更好地促进经济的发展 4. 一种劳动产品要成为商品,首先必须() A.能满足人们的某种需要 B.具有一定的价值 C.凝结无差别的人类劳动 D.耗费人的体力和脑力 5. 在资本主义社会,工人的工资实质是() A.工人自己劳动成果的全部回报 B.资本家利润的一部分 C.生产或再生产劳动的价值或价格 D.资本家对工人剥削程度的标志 6. 尽管国务院和有关部门多次“喊停”,但钢铁、电解铝、水泥行业的投资过热现象仍愈演愈烈,这一切都源于市场上钢铁、电解铝、水泥的价格不断上涨。这说明() A.商品价格的变动会对生产产生影响 B.商品价格的变化可以促使企业提高生产效率 C.商品价格的变动对高档耐用品的影响大 D.生产决定消费,消费能促进生产的发展 7. 甲经过数十年的学习、专研和实践成了火箭的成功制造者;而乙未经过专门学习、训练,成了植树工人。则甲和乙的劳动

人教版高中政治选修2专题二《马克思的剩余价值理论》练习题

训练3马克思的剩余价值理论 一、选择题 1 ?在资本主义企业中,雇佣工人进行劳动,劳动成果归资本家所有,资本家付给工人工资. 资本主义 工资是 () ①劳动力价值的货币表现 ②劳动力使用价值的表现形式 ③工人创造的新价值中的绝 大部分④工人在必要劳动时间内创造的价值 Ao ?@ B 。Co ②④D.②③ 2。 剩余价值是 () A. 劳动力的使用即劳动所创造的价值和劳动力自身的价值之间的差额 B. 商品的价值和新价值之间的差额 C o 商品的价值和购买生产资料的价值之间的差额 D.固定资本和流动资本之间的差额 3。 下列说法体现劳动与劳动力不同的观点是 () ①劳动力是人的劳动能力,劳动力的使用就是劳动②劳动力的存在以健康人的生存为 条件,劳动的实现必须以生产资料与劳动力相结合为条件 ③劳动不是商品,但劳动力在 一左历史条件下则可以成为商品 ④马克思的劳动力商品和资本主义工资理论,科学地 解决了李嘉图体系所无法解决的价值规律与劳动和资本的交换规律之间的矛盾 B. ②?? Co ??④ 4. 关于剩余价值的说法正确的是 ①资本家组织生产的目的是为了获得剩余价值 ②工人的必要劳动时间创造了剩余价值 ③工人的剩余劳动时间创造了剩余价值④剩余价值是由雇佣工人创造的被资本家无偿 占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值 ③④ Bo ③ Co ??④ 5. 某资本家经营的企业通过改进 技术、提高劳动生产率,使其生产商品花费的劳动时间比社 会必要劳动时间少10%,由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是 ( ) A.绝对剩余价值和相对剩余价值 绝对剩余价值 C. 相对剩余价值 D. 剩余价值 Ao D. ?(2X4) Ao D.②??

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