小学主要各类型作文范文

小学主要各类型作文范文
小学主要各类型作文范文

范文

备注:写人范文、写事范文、写景范文、状物范文、游记范文

写人范文:

我的同桌

我的同桌,是个典型的胖子,和木桶比起来没什么两样,和《淘气包马小跳》中的配角唐飞足可以相提并论,都挺着个小有规模的将军肚。

就是因为这样,我才常常和他闹别扭,隔两天,瞪一次眼、吵一次嘴的。由于他个头大,常把我仅有的地盘给侵占了,弄得我忍无可忍,只有画下一条公平的“三八”线,才让纠纷渐渐平息了。……但是,刚平静下来几天,我又和同桌大战了一番。

“把你的手臂给我伸回去!”我一边指着他占了大半个桌子的胖手,一边警告着他。

可他看了证据,非但不怕,眉毛一抖,还跟我较劲:“怎么样了,超过了又怎样了!”

我听了气得火冒三丈,不想与这么百无聊赖的人纠缠下去,只是瞪着他。

他自知理亏,过了一会儿,他乖乖地把手臂移回了自己的领地。

“丁零零”,清脆的铃声在耳边响起。紧接着是一场考试,我备齐文具,拭目以待。随后,数学老师发下了试卷,此时,教室里安静极了,只听见“沙沙沙”的写字声。突然,我毛手毛脚地写错了一个数字,急需橡皮先生的帮忙,我打开笔盒,哎呀,橡皮不翼而飞了。我不相信这一切是真的,揉揉双眼,把笔盒的上下层翻了遍,却丝毫没有橡皮的踪影。

“真该死,半路上杀出个程咬金!”我沮丧极了,直抱怨着。

“到底要不要借呀?平时我对他态度恶劣,他会不会记仇,不愿借给我?算了,不借了!”我担忧着。

“可那怎么办呀,不借了,难道要白白放过拿高分的好时机吗?”

“这可不行啊,得向他借一借,否则我的高分可就泡汤了!”我的心里越来越矛盾了。就在这燃眉之急的一刻,他好像看出了我的心思,捅了捅我的胳膊,小声地问道:“是不是要这个?”我没说话,愣了片刻,接过他手中的橡皮就擦。我的脸上火辣辣的,回想着从前对他的苛刻,感受着同桌大大咧咧背后的宽容,我心释然……

我在心里默默地说:“同桌,对不起,有你这样的同桌真好。”

写事作文:

难忘的一件事

什么是感动?有人说,当你夜晚在灯下苦读,母亲的一碗热粥是感动;当你心中寂寞阴霾,朋友一声电话中的问候是感动;当你生病住院时,朋友的探视、问候是感动;当你在生活中遇到困难,毫不相关的陌生人伸出温暖的手是感动……时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱。

那一天的早上,阳光明媚,当我正要背着书包上学时,妈妈连忙跑来,一边咳嗽,一边着急地说:“宝贝,今天……咳咳,今天我看天气预报会下雨……咳咳,带把伞去吧!”我一听,抬头一看,见天气是万里晴空的,心想:怎么可能会下雨,于是就不顾妈妈说的话上学去了。可正当中午放学时,天空像孩子的脸说变就变,早上还是晴空万里,现在就变得乌云密布,电闪,雷鸣……这时,我像热锅上的蚂蚁——团团转,望着其他同学们都带着雨具陆陆续续地回家了,其他没带雨具的同学也被家长带回去了。而我呢?却只好等到雨停了才能回去,因为爸爸去外面上班了,中午不回家,妈妈最近发烧了,不可能来接我的。我想到这儿,眼泪就不由自主地落了下来。

在我那被像断了线的珠子的泪水沾模糊的眼睛里看见了一个熟悉的身影。哦!是妈妈,狂风夹着大雨好像要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我走来:“宝贝,快过来,穿好雨衣!”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时,雨越下越大,妈妈的头发上,脸上,身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈,望着她那青白的脸,我不禁又再次哭了起来……

一把伞撑起一片天,妈妈那爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久,但它时时感动着我……

写景范文:

美丽的解放公园

在暑假的一个早上,我和爸爸妈妈一起去解放公园游玩,一路上,我就像一只渴望翱翔的小鸟,盼望着赶快来到那美好的地方。

汽车在解放公园门口停了下来,随着那习习凉风,我们走进了公园,首先看到的是一个大花坛,花坛里面有许许多多的花,很漂亮,再往前走就到了一个弯弯曲曲的小桥,我们走在小桥上,发现那里的宝塔、柳树、蓝天、白云倒映在水中,形成了一幅美丽的图画。

解放公园的水碧绿碧绿的,就像一块大大的碧玉,不知道被谁不小心弄丢在了这里。在湖边,一棵棵柳树伸出了它们那柔软的枝条。太阳筛下来一缕缕金光,轻轻地照在湖面上,金光在水面上折射出五彩的颜色,像一盆闪闪发光的彩珠翠贝。

我们坐上了一只“天鹅”。不过它不是用浆划,而是像骑自行车一样踏。我们一边欣赏着湖边美丽的风景,一边哼着小曲,不时的还和周围的游人打招呼,好玩极了!

小船慢慢向前划动,我们发现了一座宝塔出现在我们的面前,走近它才发现,它并不是一座宝塔,而是许许多多的小塔组成的,哦,原来我是来到了“世界名塔园”,这儿有很多很多的小塔,让你数也数不清哦。

解放公园是那么的让人留连忘返,我久久都不愿意离开,坐在秋千上,尽情地享受着这里的静谧和清新。

状物范文:

我喜欢的动物

每个人喜欢的动物都不一样,而在这么多可爱的动物中间,我最喜欢的动物就是猫了。

我喜爱猫的原因不单只是因为它长得可爱,常逗人欢喜给生活带来乐趣。而且更大程度上是因为它是一名出色的捕鼠能手。猫和虎同属一科,它们的长相相同。尽管大小悬殊,但猫却具有着虎的种种优点。强健的四肢使它有极快的奔跑速度。脚上的爪子使它不但能在平地上疾走如飞,而且能沿墙壁上房,爬树跳,追捕老鼠。脚底下的肉垫,使它走起路来悄然无声,能偷偷地接近老鼠,轻而易举地把它抓住。

猫还具有一些虎所不能与之相比的优点:猫的眼睛可神了,即使在伸手不见五指的黑夜里,也能看清楚东西,再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的耳朵非常灵活,能够随意转向声音的来处,只要有声音,哪怕是极小的,它也能及时分辩。猫的胡须很长感觉十分灵敏,能够测量各种洞口的大小。这样一来,老鼠一旦遇见了猫,便注定是难逃了。

猫只有在夜晚才显特别精神,是猫进行捕鼠的最好时机。白天,它会找个暖和的地方睡大觉,无忧无虑什么事也不过问。有时它很贪玩,出去一天一夜也

不回家,可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职,它屏息凝视,一等就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!我家有了猫之后。晚上再也听不到老鼠偷食的吱吱声。再也不怕老鼠会咬坏或打坏家中的物品。每晚都可以睡上一个安稳的觉。

猫有时特好玩,你在桌上静静地看书或作业时,它会悄悄地来到你的脚边钻来钻去,也喵喵地不停叫几下,有时还会爬到书桌的另一面,扑在那里眯着双眼,静静地陪着你阅读书本,你每每会伸出手来,抚它一下,猫很可爱也懂得人性。

这就是我最喜欢的动物,它总是能给我带来很多乐趣,让我的生活变得更有意思。

游记作文:

苏州乐园游记

阳春三月,春意正浓。我们六年级全体师生怀着无比激动地心情踏上了苏州之旅。坐在车上,窗外浓郁的春色深深地吸引了我的眼球。油菜花开了,远远望去,像一片金色的海洋;满树的桃花在春风的吹拂下,涌起层层粉红的波涛,令人陶醉。一路上,大家谈笑风生,不知不觉来到了苏州乐园。

一踏进苏州乐园,首先映入眼帘的是“苏州乐园,欢乐世界”这几个大字。一开始,我们坐上了游园小火车,我沐浴着温暖的春风,觉得这蓝的天,白的云,绿的草,红的花,构成了一幅春花烂漫图,令我赏心悦目。

接着,我们直奔玩碰碰车的地方。一坐上车,我就按照指示用左脚踩踏板,双手紧握方向盘,向一位女孩冲去,结果她开着车飞快地逃跑了,我的车只轻轻碰了她一下。随后,我和孙永鼎来了个迎头大撞,结果我们“两败俱伤”,顿时,我俩笑得前仰后合。正当我准备撞一位叔叔的时候,突然听见“砰”的一声巨响,原来是孙永鼎和沈垚锟“咬”在了一起,动弹不得。正当我们玩在兴头上,铃声响了,短短的3分钟就这样结束了,我们依依不舍地告别了碰碰车。

吃完午饭,我们又来到了“小小世界”。小船缓缓地前进,我们仿佛来到了童话世界。途中,我遇到了在天堂里卖火柴的小女孩,她穿着漂亮的公主裙,搀着她慈祥的祖母的手,正在开满鲜花的河边散步,脸上流露出幸福的笑容。接着,我又见到了在鹊桥上相会的牛郎织女,他们恩恩爱爱,正过着美满的生活,祝愿他们的爱情能够天长地久。我们还见到了白雪公主和七个小矮人,大家都沉醉在神秘的童话世界里,久久不愿离去。

时光如水,我们很快结束了苏州乐园一日游。苏州乐园真是一个神奇的乐园,给我留下了难忘的记忆。

小学的语文作文范文

小学的语文作文范文 从前,在一个贫穷的村庄里,住着一个善良的、孤苦伶仃的小女孩,她原来也有一个 幸福的家。可是后来她的家人被病魔带走了。乡亲们收留了她,给她取名叫悦悦。 悦悦从小就心地善良,经常帮一些鳏寡老人、体弱的人做事,从不要什么报答。 一天,小女孩在路上捡到一封银子,她想:这些银子数量不菲,如果自己留着用,确 实可以解决生活上的困难,可丢失银子的人呢,还不知会着急到什么程度呢,我应该马上 把银子交还给失主。 小女孩来到拾银子的地方,等待失主的到来,一直等到天黑还不见失主,只好失望的 回到家里。第二天,第三天……,一直到第五天,突然,从天上飘来一团云雾,在云雾的 上端站着一位和蔼可亲的老爷爷,这老爷爷长着雪白的头发,银白色的胡子一直拖到胸前。老爷爷和蔼地问小女孩:“小朋友,你在这里干嘛?”小女孩把等失主的事原原本本地告 诉了老爷爷,老爷爷说:“你就不怕我骗你吗?”小女孩说:“不怕,因为我觉得……” 小女孩不知说什么好,只好低头玩纽扣了。 老爷爷笑了笑说;”其实我就是那个丢钱的失主,我是神仙,别人都叫我神仙爷爷, 我是你们村庄的守护神。我有意把钱丢掉,看拾到钱的人能不能把钱还给我,如果能,我 就满足他三个愿望。你说吧,你有什么愿望,我都满足你。”小女孩红着脸说:“我的第 一个愿望是让天下所有的病人的病都好起来,第二个愿望是,让天下所有贪官的心都变得 像菩萨一样善良,第三个愿望是,让天下所有的穷苦百姓都能过上幸福美满的生活。”老 爷爷疑惑地问:“你这三个愿望中,为什么没有一个愿望是你自己的呢?譬如说,我要一 辈子荣华富贵……”小女孩羞怩地说:“我不要什么荣华富贵,我只要大家都能和平相处,都能过上快快乐乐的日子就行了。”神爷爷说:“孩子,我把这银子给你”,小女孩说:“我不要,我只要我的三个愿望都能实现就心满意足了”。 后来,神爷爷把悦悦的三个愿望都变成了现实,人们都过上了安居乐业的生活。 那是一个月光如水的夜晚,繁星满天,蓝蓝的夜天凝滑如脂,清亮如溪,月亮星星嵌 在天上,平凡的夜晚发生了奇妙的事儿。 晚上写完作业,我准备和爸爸一起出门散步。夜晚空气很好,爸爸和我一边散步一边 听历史。最近我迷上了听历史,爸爸最爱听古诗词,但我爱听历史,比如《明朝那些事》、《秦汉》、《三国》等,日复一日、年复一年,我已经能把明代皇帝倒背如流,能把历史 朝代讲的口若悬河。今天,爸爸掏出手机播放刘邦夺天下的那一段,我听得如痴如醉、浮 想联翩。 我们散步在大学校园,走着走着,我听到前面有人在唱歌,在路边一个灯火通明的空 地儿,几个年轻的大学生在唱歌。他们有时弹吉他伴奏,有时用手机和音响播放伴奏,虽 然条件很简陋,但是他们很投入、很惬意。周围观看的人很多,不时发出掌声。我一开始

小学语文优秀作文题目和范文

1 描写一位自己熟悉的老师。(抓住人物特点,用一件事去表现特点。) 2 按自己的心愿设立一个节日。(为什么要设立此节日,想象自己或别人怎样度过这个节日。) 3 写一件自己X X 的事(可填高兴、伤心、后悔、难忘、……) (分成三部分,开头引出这件事,中间用2至4段写清事情经过,结尾段总结全文照应开头,写出这件事带给你的感受。) 4 介绍自己的长处和本领,以“请为我竖起大拇指”或“请将赞许的目光投给我”为题作文 5 (向父母)介绍你的一位好朋友。(写出好友的特点) 我的老师 我的老师眼睛虽小,但带了一副红边眼镜,显得格外有神。由于她身材丰满,她总希望自己能怎么吃也吃不胖。她见人总是笑眯眯的,但生气起来也凶神恶煞的。 一次,我的学习成绩直线下降,老师把我叫到办公室。我紧闭双眼,等待着暴风雨的来临,脸“唰”的一下红了,豆大的汗珠沿着我的脸颊往下滴落。而出乎我意料的是,她心平气和地对我说:“胡赞呀,你有能力,有脑子,你很聪明,但是你对自己要求不高,不用心,否则,你每次都能考个好成绩。”听后,我热泪盈眶,心中下定决心:一定要好好学习,天天向上,严格要求自己。 现在,我的成绩都在90分以上,这跟我的老师是离不开的。这就是我的老师——黄老师!

我的老师 我拥有一位好老师,匀称中等的个子,瓜子形的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛,微微上翘的嘴角,总给人一种和蔼可亲的感觉,这就是我的班主任——李老师。 上课时老师用她那甜甜的声音把我们带进了知识的海洋,生活中她又像妈妈一样无微不至地关心我们。 有一天上课的时候,因为我的指甲裂了,非常痛,我总悄悄地把手指放进嘴里含着。正在我难受时老师悄然无声走到我身边,摸着我的手指着急地说:“怎么裂的这么深呀?”我说:“因为下课玩的时候......”还没有等我说完,老师急忙把讲台上的剪刀拿来帮我修理好,剪好后还把我的手指放在嘴边吹了吹。我的心里暖呼呼的,手感觉一点都不痛了。 还有一次班里的赵宇同学有一道难题不会做,就把手放在脑袋上摸了摸头,老师看见了急忙走过去问:“怎么了,是不是不会了?”赵宇喃喃地说:“是的。”老师马上帮助他化解了这道难题。又告诉他:“以后有不会的题就随时来问我。”赵宇的脸红红的,说:“好的。” 在老师的耐心教育下,班里的同学无论在朗读方面.计算能力方便.以及分析应用题方面……都有很大进步。 今天我真诚的向老师说一声“谢谢老师,您辛苦了!”我一定不辜负您对我的期望。努力学习,做您的一名优秀的学生。 我的老师 别人都认为我英语学得好,是刚开始就优秀的。可只有我心里明白,我从“麻雀”变成“金凤凰”与续老师的帮助是分不开的。

小学三年级语文作文分类技巧指导

一、怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。 (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。 (二)通过几件事写人 可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。 3. 动作描写 是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、

小学综合素质作文

发现人才 千里马长有,而伯乐不长有。多少“千里马”感慨,世间伯乐难得。 法拉第成为杰出人才,除了自身努力之外,更重要得因素就是什么呢?那就就是戴维得“发现”。没有戴维得伯乐之举,可能一个伟大得法拉第将会埋没在世俗中。因此,作为一个教育工作者,要学习戴维,成为善于发现人才得伯乐。发现人才才能更好因材施教,助力人才成长。人才犹如璞玉,玉不琢,不成器。如果任由人才“野生”成长,可能会使人才逐渐埋没。而发现人才,能够对人才因势利导,因材施教。 著名学者钱钟书,在报考清华大学时,考试分数其实不够录取线。但就是,时任清华校长罗家伦却发现,钱钟书国语与英文几乎满分,认定其为文科奇才,破格录取,许其上了清华大学外文系。后来,钱钟书在外文系如鱼得水,快长,终成一代名家。正就是由于罗家伦发现了钱钟书得天才所在,才能在后来得培养中因材施教,铺就了其成才之路。 如果错过人才,轻则埋没人才,重则会让人才走上歧途。唐朝李商隐,“虚负凌空万丈才,一生襟袍未曾开”,不被赏识,治世安邦得本领没有得到半分施展,郁郁而终。——这样被埋没得人才在历史长河中比比皆就是。比人才埋没更严重得,就是人才走向社会对立面。 几年前,“熊猫烧香”病毒得出现,让社会经受了重大损失。人们发现,病毒得开发者,就是一个中专生。能够写出如此复杂得病毒软件,可见这个学生在电脑上得天赋。由于其天赋没有被老师发现,以及合理引导,这个学生最终走向了社会对立面,也给社会带来伤害。以上事例都警示我们教育工作者,要善于发现人才,合理引导,让学生走向正途,成为对社会有用得人才。 孟子曰:得天下之英才而教育之,一大乐也。教师发现人才,并且合理引导,帮助人才成长,体现得就是教师得价值。学生就是发展中得人,就是独特得人,每个学生特长不一,但都蕴含无限潜能。 纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋,但就是长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇,但就是长大却成为伟大科学家。因此,教师要学会发现学生特长,根据学生日常表现,关爱、引导学生。多进行赏识教育,鼓励、赞美,帮助学生树立自信。尤其针对所谓“差生”,更要多一些关怀,发现其特长,让她们瞧到自己得人生坦途。 桃李无言,下自成蹊。教师得主要成就在于教书育人。如果有生之年,能够培育出一批对社会有用人才,可谓此生无憾。这也要求为师者,捧得一颗赤诚心,甘为人梯,做“春蚕”做“蜡烛”,发现人才。用自身得光与热,为人才铺就一条成长路。让人才,成长为国家栋梁。 爱学生就是教师得天职 谈起教师得形象,人们可以说出许多赞美之词,如园丁、蜡烛、人梯等,但我认为,作为教师,我们首先要有爱心,也就就是爱学生。 教师在教育方法上就是千差万别、各有千秋得,但有一点却就是共同得,那就就是对学生得爱。少年儿童就是祖国得未来,人类得希望,革命事业得接班人。教师要以满腔得热忱与高度得责任感去热爱她们、关心她们,及时地培养与教育她们,细心地呵护她们,做她们得亲密朋友与指导者。斯霞说:“人民教师对学生得爱,就是爱祖国、爱人民、爱教育事业得集中表现。”爱学生就是教师得天职,这就是古今中外教育学家得共识。陶行知曾提出“爱满天下”,因此她才能做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。正就是因为教师有了无私得爱,教师在人们心中才变得崇高起来。 我自任班主任以来,时时处处做学生得知心朋友,课余时间加入学生行列,与她们一起做游戏、谈心,给她们讲英雄人物得故事。学生遇到不顺心得事,我及时开导、教育她们,她们也乐意对我说心里话。在一次作文课上,我让学生写“您最敬佩得一个人”,结果,全班学生竟都就是写我这个班主任老师得,写我如何关心她们,如何教育她们等。由此可见,爱学生得教师才能得到学生得尊重。 教师得爱不就是一般得爱,它就是严与爱结合得理智得爱、科学得爱,它体现得就是党与人民对下一代得关怀。师爱尤其体现在对后进生得爱上。好教师对后进生不就是“头痛”而就是“心疼”,她们不歧视后进生,对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时,班上有两名学生,曾被许多老师认为就是“朽木”,在全校就是出了名得调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解她们,发现她们并非“朽木”,而就是由于家庭条件太差而影响了学习。为此,我首先给她俩买了一些学习用品,还发动全班学生向她俩伸出援助之手。两个星期后,她俩得思想状况发生了显著得变化,再没有学生反映她俩搞破坏、违反纪律了,更可喜得就是,一个月

教资综合素质作文模板.docx

,教师的必备素质(通往教育成功的桥梁/飞向教育成功的翅膀) 材料中一,师爱,是教育的前提和开始,是通往教育成功的桥梁,也是最基本的教育原则。作为一名教师,乂如何去营造一-呢? 学生是不断发展的人,一就是需要与学生不断进行心灵的沟通;学生是具冇独立意识的的人,一需要换位遺识;学生是独特的人,一需要讲究艺术的关爱 师爱是心灵的沟通。我国著名教育家陶行知先生曾说过:“真的教育是心心相映的活动,性独从心里发出来,才能达到人的深处。”作为教师,就要做一个有心人,时时处处去观察学生,关心学生,帮助学生,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通。这样,你会感到一种心灵的愉悦,这份愉悦来白学生带给你的感动,它如蒙蒙细雨般滋润,如融融春意般温暖。教育不能没有爱, 就像池塘不能没冇水一样,没冇爱就没冇教育。“爱人者,人恒爱之。”只要你付出爱,用心去爱,就能感受到來自学生的爱。 师爱需要换位意识。学生是活生生的个体,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展和思维方式的变化,其独立意识和自我意识日益增强,有很强的自尊心,需要得到他人,特别是老师的尊重,当有了缺点或错误时,往往害怕老师批评,待别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生:“未來的先生们!忘了你们的年纪,变个十足的小孩子,加到小孩了的队伍里去吧!”的确,我们必须蹲下身了,学会变成孩了,要有一种换位意识,才能真正走进学生的心灵,真正理解学生,真正把匝爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。 师爱需要讲究艺术。冇些教师埋怨:“为什么我付出那么多的关怀,那么多的爱心,学生仍不懂礼貌,不尊重老师,一点也不理解老师的-?番苦心?”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中,不是对学生爱得太过分,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱,对学生缺乏棊木要求,事事包办代替,从不轻易放手。过犹不及,爱学生不等于放任H流,但更不能吝于施与,关键是要讲究分寸,讲究艺术。没有规矩,难成方圆。教师既要与学生打成一片,也要注意师道尊严,才能得到理想的教育效果。 师爱是催工百花的春风,是抚慰心灵的阳光,是滋长希望的十壤。作为…名教师,就需要卷起袖子,振奋精神,捧着一颗爱心, 带着-?双慧眼,为伟人的教育事业添砖加瓦! 实施创新型教育 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起,创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越來越多的人己充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育,培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。 首先,教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素,在教育工作中,思想理念尤为巫要。作为创新型教育的实施者一一人民教师,必须积极转变落后的教育、观念,确立与时代和适应的观点和理念。从新的教育观来看,教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者,更是学生学习的促进者,教育教学的研究者,课程内容的建设者和开发者。从新的人才观來看,不仅考上大学的学生是人才,而且只耍是个性得到发展和完善,素质和能力得到提高,并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需耍的人才。从新的教育质量观來看,教育的根本目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造,即教育要以人为本,努力提高人的素质,并通过人的发展促进社会的发展。 瓦次,教师的素养需要创新"没有创新素养的教师就不可能培养出创新型的人才。教育既有传递性又有创新性。教师要有强烈的创新欲望,能创造出宽松、和谐、民主的学习氛围,尊重学生的个性。具冇激发学生创新欲與的艺术,具冇基木的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识,而fl耍教会学生学习;不仅耍发挥教师的积极性,而JL耍善丁?激发学生学习的主观能动性。 再次,教育的内容需要创新,包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和教学内容等等。长期以来,我国的中小学课堂教学受应试教育的彩响,形成了以教师为中心和以传授知识为教学H标的课堂教学模式,传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式下,教学过程只重视知识的传授,忽视学生创新能力的培养。而创新型教育教学的模式则是将知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机融合,以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧,重理论、轻实践,缺少灵活性,从而使学生失去了学习的积极性,失去了对知识的自悟。因此,实施创新型教育,培养创新型人才,需要建立与之相适应的教学内容和课程体系。我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容,改革教学方法,改进学生的科研实践活动。将创新教育贯穿于整个教学过程

小学语文作文范文:介绍我自己范文8篇

小学语文作文范文:介绍我自己范文8篇 ★★★ 【第一篇】:介绍我自己 我嘛,总是留着平头,我的眉毛挺浓,眼睛很黑、亮亮的,虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦,忘了告诉你们我的名字了,我叫王蒙。 小学时,我和同学相处得都很好。我不爱生气,整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞,所以我和同学发生矛盾时,我基本上能够忍让。同学请我办事,我总是尽力而为,可有时我也很腼腆,那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞,妈妈说我是“小冒失鬼”。 粗心就是我一个很大的毛病,因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧,新学期里我一定改掉它,由“大粗心”变成个“小细 心”。 看书是我最大的爱好,那些小说、杂志、科技作品,我拿起来就放不下——迷住啦!我常被书中的情节和人物所感动,一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑,完全是身临其境。 别看我挺瘦,我还喜欢体育呢!我特喜欢打乒乓球,在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术,妈妈说我兴趣挺广泛的。 好,就谈到这儿,欢迎大家和我交个朋友。 【第二篇】:介绍我自己 我,一个平平凡凡的我,既然没有嫦娥那样的风采,更没有西施那样的婀娜.小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表给人的感觉.性格内向,平时沉默寡言,不爱表现自己.只是老师和同学对我的一致评价.我不否认我的却是这样的一个人.时遇挫折,时遇不顺,我在大家面前从来不流露丝

毫,只原在背地里哭鼻子,彼此来拂去心头的阴云,在学习诸事如意的时候,我也和大多数女孩子一样,说说笑笑,蹦蹦跳跳,来表达自己心中的喜悦之情,可是总不能想有的女孩子那样毫无顾及地表现自己,只是我一大特点,也许是一大缺点吧!画画是我的专长,不论书本上,还是笔记本上随处留下我绘制的小动物,小人物,远山近景等.高兴的时候描绘几笔,喜悦之情就表现得淋漓尽致,有一次画画比赛还得了二等奖呢!优点固然存在,缺点也是难免的,意气用事是我最大的缺点.几次深刻的教训和自己仔细的考虑,这个缺点虽然大有改正,但要彻底去掉它,还需要我付出更大的努力.这就是我,一个活泼可爱的小女孩,你们喜欢和我交朋友吗 【第三篇】:介绍我自己 我叫刘婷玲,今年13岁了,我身高1.55米。弯弯的眉毛,鼻子端正,唇似绽桃,笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。 我有一个缺点,就是胆小。记得有一次上课,老师提问,我明明会回答,可是不敢举手发言,老师突然叫我的名字,我当时很紧张慢慢的站起来,我不像别人那绘声绘色的回答,而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答,吞吞吐吐,在老师的鼓励下,我终于说完了,老师对我说:“回答的很好,如果声音再大一点,那会更好的。”老师说完,着下子我才不紧张些。瞧我那胆小的样子。 随着年龄的增长,胆小的缺点慢慢的改了,我开始喜欢水粉画了。每当双休日我都会拿起笔画画,我多么希望自己能够当上一名伟大的艺术家。对了,我还有一个优点,就是喜欢看书。如果我闲着没事做,我都会拿起一本书,坐在沙发上看书。天长日久,日积月累,我现在学习越来越好了。 胆小是我的性格,画画和看书是我的爱好,朋友们,你们觉得我怎么样呢?

小升初小学语文优秀作文精选10篇

小升初小学语文优秀作文精选10篇 【小升初优秀作文】《奉献与享受》 “生命的意义在于奉献”对于生命的意义仁者见仁,智者见智,让我们看看,这篇获得阅卷老师青睐的满分作文中,小作者是怎么阐述生命的意义的。 1.奉献与享受 读了巴金爷爷写的信后,我沉思了很久。同样的都是人,为什么我还没能明白生命的意义?为什么我还是能让自己的生命开花结果?我终于寻思出了答案,那就是我没有努力过,没去尝试过。 巴金爷爷说:“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”我可以体会到巴金爷爷为了明白这句话付出了多少的努力,在这背后又有多少心酸。他写的文章里,简直就把自己写进去了,他谈论自己的亲历的事,和我们一起分享着巴金爷爷的亲身事迹。 我敬佩他,喜欢他,他为我们伟大的祖国作出了多少贡献。他对我们的祖国有无限的爱,他为我们做出了一个好榜样。 我一定要为我们的班级、社会、祖国争光,让我们的老师、父母永远以我为傲。 我以前总是把那些名人看的是多么高高在上!可是他们就算在再高的地位上,也还是比不过巴金爷爷,因为他从来示炫耀自己,也不在乎自己是不是什么杰出人物,他只是把对祖国的感情用作品来。在我眼晨,巴金爷爷就是一位“杰出人物”,和巴金爷爷一样,我说的“杰出”并不是他有才华,而是他明白生命的意义,明白怎样使生命开花结果!如果是我们,我们能知道吗?在现实生活中,我们只能在家里做小皇帝,小公主,让家人伺候我们,我们有没有对自己生活的几年的家做一点贡献呢?没有,我们是在享受。我们只能坐在教室做作业,做好作业就出去玩,谁能知道在这同年风风雨雨的日子里,是谁最后一个离开教室呢?是老师。就算我们主动扫一下地,让老师歇一会儿,也好!可是,我们做了吗?当我们在快乐的玩耍时,谁又能想到已经疲惫不堪的老师呢?又是谁能留意老师的头上又多了几根银发呢?没有,我们只会给老师添麻烦,让本来事情就多的老师添加了一些烦恼。难道,我们就不会觉得愧对于父母,愧对于老师吗? 让我们向巴金爷爷看齐,让我们付出一点努力,多做一些事情,为我们的家,我们的班级和社会做出一点贡献! 【点评】文章构思严谨,内容紧凑,连贯,立场明确,文章内容积极向上,很好的表达了自己的感情。 【小升初优秀作文】《痕迹》 记叙文可以说是我们最早接触的一种文章,在写作时也是最早接触的文体,记叙文看似所有人都可以写,可是记叙文真的很容易吗?我们发现要事实要写好记叙文并不容易,下面就让我们一起欣赏今年小升初中记叙文满分作文《痕迹》作文参考: 2.痕迹 随着一阵铃声,同学们陆续走进教室,安静地坐下来。时间一分一秒地过去,老师却没像往常那样准时地出现在门口。教室里渐渐有了响动,被同学们称为调皮大王的我,自然也不甘落后。我偷偷地将脚往前伸,准备给张榆的白色外套印上一幅美丽的图案“走着瞧”!没想到她还挺配合,猛然将身子往后挪了一下。这下可好,我的杰作在眨眼间就完成了。只不过这样一来,原来的“匿名画”计划也就宣告失败,还换来一声尖叫及倾盆而下的泪水。教室里立即像炸开了锅似的吵闹起来:哭声、劝慰声、责骂声、议论声,响成了一片……

综合素质作文范文10篇

1.请以“教育从心开始”为题,写一篇议论文。要求:观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于800字。 【参考范文】 教育从心开始 “教育从心开始”早就被人们提出来了,但一般的人都会认为这是指对学生的关爱,而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师,是塑造人类灵魂的职业,那么,它不是一门艺术吗?因为艺术需要体现美和创造性,而教育正好体现了这个特点,一个搞艺术的人,难道不需要用心吗? 教育从心开始,就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”,是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福,这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生,真正做到因材施“爱”。 教育从心开始,就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开,高音部分总是上不去,李老师就对她说:“你的声音很好听,这首歌更好听,我想跟着你学,请把我也当你的同学,放开了唱,一定能唱好的。”在老师的鼓励下,她圆满地完成了教学任务。那以后,自信点燃了她学习的激情,笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的:老师的一句话可以成就学生辉煌的人生,也可以摧毁学生理想的城堡。 教育从心开始,就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静,要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书,硬逼学生交出看的书籍,可有的学生就是不愿交,于是和学生抢、厮打,最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他,让他自己把书收到课桌下,下课后再找他谈。难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件,比如教室突然飞进不速之客,并且已经虏获了学生的心,不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候,何不让他们一次看个够? 当今这个社会只要你能取得教师资格证,能被学校聘用,你就可以成为一名教师,就这一点来说当老师很容易,但要成为学生的

小学语文三年级学生作文范文10篇

小学语文三年级学生作文范文10篇 我的发现(1) 假期里,妈妈带我到乡下奶奶家去玩。在奶奶家,我有了一个有趣的新发现。好奇的朋友就请接着往下看,听我给你慢慢说来。 有一天在奶奶家,我天生的玩性又冒了出来。不安分的我一手拿着一个面包,一手拿着一支红粉笔从屋里兴奋地跑出来,一面啃着好吃的面包,一边用笔在地上画起了我心中的"超人和怪兽"大战的漫画。不一会儿我就画好了,可笑的故事把我逗得哈哈大笑,前俯后仰……不经意间我发现在我洒落下来的面包屑处有一群黑褐色的蚂蚁在分享我的面包。我忙拿来一个小瓶子,捉了几只蚂蚁。我想看看蚂蚁从多高的地方摔下来才能摔死,因我以前看到过一篇文章说蚂蚁是摔不死的昆虫。借此机会我想验证一下这个说法是不是对的,并想找出原因。 我站直了身子,把蚂蚁从我肩膀高的地方摔下去了,我又很快的蹲下去查看蚂蚁的降落处,发现蚂蚁没有被摔死,在地上很快的翻了个跟头又逃走了。我不断增加自己的高度,站到木橙上、椅子上可蚂蚁都没有死一只,好象在和我对着干似的。我渐渐地没有了耐心,索性站到了桌子上,踮起脚把手伸到最高处,狠狠地把蚂蚁摔了下去。终于,它还是没有被摔死,而是得意的又逃走了…… 我百思不得其解,为什么蚂蚁从那么高的地方摔下来而不死呢?我想了种种原因,都觉得不太可能。突然,我灵光一闪:难道是跟它的体型结构和降落方式有关?我急忙找来放大镜,又从瓶中倒出了一只小蚂蚁,仔细地观察起蚂蚁来。发现蚂蚁除了有两只长长的触角外,还有那长长的六只绒毛般的细脚,竟相当于蚂蚁身高的四倍多!为了弄清楚蚂蚁在空中的动态情况,我又找来镊子夹了一只蚂蚁,让她悬在空中。这时,只见蚂蚁的六只细脚不断地在空中划动。蚂蚁身小体轻,加上空气对它的浮力,那六只不断划动的脚,可能起到了调节平衡的作用,因此,当蚂蚁落地时,她那六只细长的脚就像六根强有力的

小学五年级语文优秀作文五篇

小学五年级语文优秀作文五篇 【篇一】 上六年级来的一学期里我遇到过形形色色的人,有诚实的、有虚 伪的、有坚强的、有爱哭的、有蛮横不讲理的、也有讲起来道理头头 是道的,但给我印象最深的不是别人,他是——*飞。他有看起来很健 壮的身体,可头发却很稀疏,脸有些苍白,给人的感觉就像大病初愈 的人一样。 我刚见到他以为他学习不好,又爱捣乱。而他却和我想的恰恰相反,他学习很努力,而且不爱惹祸,也不爱打架。这样的他居然屡次 被别人欺负,这是为什么呢?请听我一一道来。 他与别的男生不同,他只要受了一点点的委屈,便会使用他的哭 鼻子神功,因为这点别人才喜欢捉弄他。 记得那一次,我们大家都在餐厅吃饭,他吃完饭后先走了。坐在 他右边的那个同学想捉弄他,就把自己的馍扔到了*飞的碗里。生活老 师问是谁把馍扔到碗里时,这个同学说是*飞扔的。生活老师就让毫不 知情的*飞扫了一天的地,收了一天的碗。他却没向老师诉苦,而是坐 在自己的位子上低下头,伤心地哭了起来,捉弄他的同学在一旁哈哈 大笑。 就这样一学期就要过去了,而*飞还是持续的被别人欺负,但是,他逐步地变得坚强了起来,不在象以前那样爱哭鼻子了。我喜欢持续 变强的人,所以,本学期给我印象最深的人非*飞莫属。 【篇二】 我最爱的老师是教我四年级的杨老师,他的名字叫杨易强。杨老 师的脸不长不短,,脸上有一双明亮的眼睛,眼睛下面是俏俏的鼻子,

鼻子下面又是小小的嘴巴,笑起来甜甜的。不胖反而瘦的身材,身高 中等。 杨老师的性格很奇怪,时常高兴,时常郁闷。高兴时,嘴一笑, 别说多甜了。郁闷时,眉头一皱,一点也不帅。我还是喜欢开心快乐 的杨老师,不喜欢郁闷的杨老师。 第一次见到杨老师的时侯,我有点陌生的感觉,可接触久了,陌 生感也慢慢的没了,经常和老师交流。杨老师非常关心我们的学习, 每当有同学对难题产生疑问的时侯,老师就详细的讲给他听,还告诉 他解题的思路与方法。这让同学们不得不懂这道题。杨老师也很关心 我们的健康,一但有人同学受伤或舒服,老师就把焦急的表情给拿出 来了。 这就是我最爱的老师——杨老师。 【篇三】 她长得很漂亮。小巧的脸蛋,精致的眉,但她有一双让她抬不起 头的斗鸡眼。 她梳了一头长长的留海,她用刘海遮住了令她抬不起头的眉眼, 她也用刘海遮住了她的心。她不再与人交谈,不再交所谓的“朋友”。终于,长成了一位默然的女孩。 这个有着浅浅月色的夜改变了她。她不过是点头来参加数学小组的。却因为停电而被人拉下楼来唱歌,十多个人围坐在一起。朦胧的 月色让人看不清别人的脸,她有些欣喜和没名的激动。因为旁边人们 的欢歌,还有那美好的月色。她有些孩子气的拨开那厚重的刘海,唱 着家乡的民歌。她尝到了令她激动的味道——友善。大家都在鼓掌喝彩。她竟全然忘了自己的斗鸡眼。忘情的唱着。月亮偷偷的出来了。 正照在她脸上。她看见了那可恶的月亮,她停下了歌声,慌乱的拨下 自己的刘海。自卑的低下了头,等着那些人的嘲笑。“咦?不唱了?"“我…我很丑…”她有点谎言被揭穿的羞愧。“你长的很漂亮

小学语文作文分类及写作要点

小学语文作文分类及写作要点 【写人作文】 1抓住人物特点,对人物外贸描写做到形神兼备。 只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务,外貌描写应力求做到符合人物的年龄,身份,经历和个性,决不能出现“千人一面”的倾向。 2把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到“言为心声”。 在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同。一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到“言为心声”。 3要选择恰当的事例。 选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题,体现中心。【记事作文】 此类文章,是指以写事为中心,通过对事情的描写,反映人物思想,社会变化等问题。 1写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性。 写好记事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整,主题明确,六点中的事情的起因,发展和结果最为重要。 2注意选择能突出文章中心的典型材料。 小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。 进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具 体越好。 【写景作文】 1要善于观察,找出景物独有的特点。 观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。 2注意描写表达,使景物活灵活现。 要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览顺序来写。 3必须真实,达到写景抒情的境界。 【状物作文】

小学教师资格证考试小学综合素质作文范文模板

2015年小学教师资格证考试小学综合素质作文范文模板作文分值在《综合素质》科目的考试中所占比重较大,能够得到这50分中的35分以上,就决定此科目基本可以达到及格分数。从历年真题来看,文体要求十分鲜明,只许写记叙文或是议论文,在实际操作过程中,90%的学生选择了写议论文。 议论文高分必须注意哪些因素?审题立意和素材模块已经在秘籍1和秘籍2中说明了,秘籍3就是提供最简约的议论文结构。你只要把该填充的内容恰如其分地放到结构之中,就可以快速成文,即节约了宝贵的考试时间,也保证了作文的结构合理。 第一部分:点【引论】,开门见山,直入正题,点明中心论点 第二部分:正、反、深、联【本论】,正面事例+反面事例 +辨证分析+联系现实第三部分:总【结论】,收束全文,呼应开头 【范文】树立正确人才观,因材施教促发展 教师是学生成长过程中重要的引导者,他们的行为对于培养学生成才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成着名科学家,但我们可以发现他们的闪光点,让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的人才观,在教学过程中因材施教,促进学生发展。【点】 教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者,而且还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。能否把学生培养成才,关键因素是教师。着名科学家法拉第出身贫寒、自学成材,原是一名书籍装订工。是戴维的大力推荐,才让他有机会进入皇家学院实验室;是戴维引导他进入欧洲的科学界,才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于法拉第的发现和培养,成就了科学史上一颗伟大的新星。【正】 但在实际教学过程中,有些教师恨铁不成钢,试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式,让学生立刻就改掉缺点,顽石马上变美玉。对于成年人来说,讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。但这种方法,不能用来督促心智并不成熟的孩子。讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”,在孩子心里留下阴影,让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定部分学生不能成才,放弃了对他们的耐心培养,任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。【反】

(完整版)教师资格证综合素质,作文20篇范文.doc

缤纷成就和谐 三个学生走进商店寻解渴之物,喜甜者偏爱果汁,喜淡者选择矿泉水, 喜欢又苦又甜者买下咖啡,三种味道不同,但却因不同而和谐——和而不同方为 和谐,若这世上只有一种饮料,则不免单调而索然无味。 缤纷成就和谐,试看暮春三月,鹅柳淡烟的嫩黄,映阶碧草的翠绿,出 墙红杏的艳红,卷云时舒的碧空,它们的颜色各不相同,但这又有何妨?“万紫 千红总是春”,本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的 是表象,和谐的是本质,缤纷成就的是多彩的世界,是真正意义的和谐。 轻叩红楼之门,寻那桩百年来曼远悠长的梦,你说《红楼梦》里众相纷芸,钟灵秀丽的女儿如此之多,谁是读者的最爱?从来是众口难调,然而亦从来 是雅俗共赏,轻抚着略微卷起的书页,我们仿佛听到,那“我来迟了,不曾迎接 远客”的张扬,那“花落人亡两不知”的忧伤,那“这个妹妹,好像哪里见过” 的惊喜,那“爱哥哥,爱哥哥”的呼唤,汇成了一曲和谐的乐章,不绝于耳,味 之不尽 ,, 和谐不是一把尺子,硬生生地丈量万物,用同一个标准命令世间万物达成量 的一致;和谐是一位总揽全局的决策者,抑或说是指挥家,让万事万物各就其位,让它们演绎真实的自己,成就真正的和谐。 千年之前,春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴,诸子百 家的争鸣之声穿透史册、书卷,穿越时空仍然在耳畔掷地有声;千年之后,蔡元 培先生的“不以自己思想来束缚他人,亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言 震醒了求索中的多少中国人,而“学术自由,兼容并包”的思想又延续至今,令 人感佩。 子曰“有教无类” 。作为人民教师,我们应尊重不同的学生,尊重不同的 看法,尊重不同的选择,用心去领会并呵护真正的和谐,对各个学生的兴趣爱好 给予保护;对各个学生的学习陋习给予宽容;尊重商店里买不同饮料的学生;尊 重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生,, 正是每个学生的不同特性构成 这变幻多彩的大千世界,没有不同就没有真正的和谐。

小学二年级语文优秀作文精选范文

小学二年级语文优秀作文精选范文 当我第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的 时候,仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣,并自觉把读书和学习结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到一起学 习吧! 小学语文优秀作文精选 去金鱼公园寻找春天的脚步 白银区第一小学二年级二班孙培腾 指导教师:郭怡 “春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……” 今天,我和爸爸妈妈去金鱼公园寻找春天的脚步。一棵棵树木像战士一样笔直地站在 那里,好像还不愿意从冬天厚厚的棉被里钻出来,树叶还没有发芽呢!只有树枝挺立在春 风里,好像在初春的阳光里慢慢生长。有的树枝上还挂着几片枯叶,偶尔从空中飘飘悠悠 落在弯弯曲曲的小路上。小草睡了一冬,终于睡醒了。它伸了伸懒腰,把嫩绿的小脑袋慢 慢地伸出来,让人一看就非常可爱。柳树抽出了嫩芽,一阵风吹过,摇动着细长的身姿! 真是一幅美丽的画面! 春天走过了花丛,花儿们高兴地摇着身体。春天走向了树木,树木吐出了点点嫩芽。 春天走过了天空,小鸟快乐地飞翔着,好像在说:“春天来了,春天来了!” 到处都是生 机勃勃的景象!人工湖上的冰已经化了,在阳光下发出闪闪的亮光。人们在湖边悠闲地散步,欣赏着这美丽的景色! 公园里热闹非凡!你瞧,人们脱去了厚重的棉衣,换上了外套,一看就很精神。小朋 友们更是高兴,放风筝,做游戏,多么开心快乐啊! 爸爸说:“春天真是一个富有生命力的季节,也是一个充满希望的季节。”啊!我喜 欢春天,春天让我感受到了大自然的美,真希望每年都有这样的春天。 【篇一】 永远忘不了那个伤感的,刻骨铭心的又幸福的夜晚。 在妈妈36岁生日的一星期前,我便开始编给妈妈的礼物——520只千纸鹤。编到那天还剩下10只了。 我想到妈妈收到这礼物一定很高兴,于是,我的笑容也就挂在嘴边了。“编完了”我 赶在妈妈生日的时候编完了。晚上妈妈做好饭后,便叫我们吃饭,我把礼物藏在饭桌下。

【小学语文】小学六年级优秀作文精选【共8篇】

【小学语文】小学六年级优秀作文精选 【共8篇】 大自然的美 大自然送给了我许多美景。春天的;夏天的;秋天的;冬天的;样样不少。 春天时;桃花为了我们;跳起了舞蹈。走在春天的小路上;柳树沙沙作响。小草从地下探出头来。它那对水汪汪的大眼睛;似乎在说:“别踩我!我怕痛!”小花在风中舞蹈;似乎想让别人赞美它。小鸟站在枝头上;歌唱着春天多么美好!春雨滋润着万物;春风吹动了苍生。春姑娘多美丽啊! 夏天时;荷花为了我们;绽放了笑脸。它散发的缕缕幽香;令人陶醉。夏姑娘怕人们太热了;便召来风伯伯和雨姑姑。夏天的夜晚;美极了!天上闪烁着亮晶晶的光芒。走在乡间小道上;一群知了在演奏夏之歌。夏姑娘多善良啊! 秋天时;菊花为了我们;挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞涩;夏那么袒露;冬那么内向。秋姑娘一来;田野的一切都变成金黄色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石;它已经被秋风拭得非常洁净而美丽。秋天;是个丰收的季节。农民伯伯都喜欢秋天。秋姑娘多贤惠啊! 冬天时;腊梅为了我们;在冬天里怒放。冬姑娘来接秋姑娘的班。她送来一片洁白的世界;漫天的雪花飞舞着;给大地铺上一层厚厚的棉被;麦苗躲在被子里沉睡;做着那

丰收的美梦。枝头间挂满了透明的冰棱;仿佛玻璃一般晶莹。小河也沉睡了。冬姑娘多勤劳啊! 春之声;夏之梦;秋之韵;冬之魂。这是春;夏;秋;冬的礼物。大自然的美多么神奇啊! 走进秋天 当第一片树叶如彩蝶般从树上缓缓落下;当第一阵凉爽的秋风习习地迎面吹来;我们知道;秋天已经悄悄来到了我们的身边。 来到田野;啊!好一派丰收的景象!稻子像一层金黄的地毯笼罩了巨大的田野;似乎整个田野都变成了金色的海洋。秋风一吹;稻子此起彼伏;好像翻起金色的波浪。玉米圆鼓鼓的;穿着一层又一层的绿色外衣;站在田野的边缘;像我们为了保卫家园;镇守在边疆的战士一样。农民伯伯正在热火朝天的工作;脸上刻满了丰收的喜悦。 来到果园;这里硕果累累。柿子正红着脸;像一个个小灯笼;挂在树上;好像要把整个果园都照亮了似的;它们正着急地等着农民伯伯来采摘。梨子在和苹果聊天呢。瞧;梨子黄着脸;脸上还有一个又一个绿色的斑点;似乎满脸都长了雀斑;像“毁容”了一样。而苹果呢;可能太激动了吧;脸上红一块青一块的;聊得正起劲呢! 来到树林;这里已经换了装。地上铺满了黄叶;踩上去发出“沙沙”的声音;就像在弹奏一曲悦耳的音乐。枫叶火红火红的;好似给整片树林披上了一件大红的风衣;是那样的风度翩翩。 秋天的美说也说不尽;看也看不完。让我们一起走进这美丽的秋天吧! 祖国在我心中

精选综合素质作文范文20篇

综合素质作文范文20篇 答题心得: 首先大家要明白,你考的是教师资格证,所以你的作文一定是和教育有关的,不管它题目怎么出,你都要尽量往教育的主题上扯,如此才能保住你作文的基本分,然后再说一下关于作文的几个需要注意的地方: 1、开门见山,作文开始就要亮出观点,这是文章的论点,别铺垫,别煽情,阅卷老师没那么多功夫来听你渲染~~~ 2、论点出来后,就是论据,也就是文章的主体,800字的论文,基本上这一部分占了70%,很多人不知道怎么哔哔,这里有一个小的取巧的方法告诉大家。小学学过排比句吧?好,请你把它变成排比段,什么意思?打个比方,如果题目是《我为什么要做老师?》,写完1、2两段论点外,之后的每一段你可以这样接下去写: 之所以··········是因为··········,这句经典 我之所以想成为老师,是因为我热爱教育事业。……………… 我之所以想成为老师,是因为我有深厚的校园情节。………… 我之所以想成为老师,是因为我希望自己能够一直走在学习的路上。………… 我之所以……………… 最后有个好的结尾段,基本大功造成了。 3、请准备一些教育家的名句,一来可以充字数,二来会提升你的作文水准,这些句子可以作为文章的开头引出全文,也可放在文末,做个总结。但是,请不要问我那么多句子准备哪一类的,因为我不是考官,我也不知道题目会出什么,所以尽可能的准备两三句你能完全背下来的,其余的多看看就好,到时候不使用直接引语就行,可以说某某教育家曾经就什么问题表达过他的想法,他认为,………只要内容对,不需要原话出现。 这里给大家提个醒:这些方法一定是管用的,是一个临时抱佛脚的对策,可以帮助你保住基本分,但是想要拿高分,请花心思在上面,多看看真题范文,多看看教育家们写的文章、或者是关于教育的文章,分数掌握在自己手里~~~

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