早教的目的是什么

巴小象课堂，早教课程在线平台：https://www.360docs.net/doc/7916794668.html,

早教目的应该是什么

什么样的科学启蒙对孩子来说才最有效

为什么天是蓝的，草是绿的，云朵是白的？

为什么天上的云朵老是变幻不同的形状？

……

你家是否也有一个问题不断的“好奇宝宝”？他是否正在用诸如此类的问题“轰炸”你？如果答案是肯定，那么恭喜你，你的孩子正进入一个成长的关键时期--逻辑思维敏感期。作为家长的我们，一定要抓住孩子的敏感期，做好孩子的科学启蒙！

科学，听起来好严肃的一个词，然而美国幼儿园教育就包含了生物科学、生理知识、物理、环境科学等等，孩子们到了四岁就已经开始接触天文科学了。

孩子科学启蒙的目的，不是要求孩子长大以后一定要成为一位科学家，而是开拓孩子的视野，培养他们科学的思维方式！那么，什么样的科学启蒙方式对孩子来说才是最有效的呢？

让孩子热爱科学，环境的营造很重要。如果我们在家里整天聊得是家长里短，娱乐八卦，我相信想让自己的孩子爱上科学，难度很大！家长最好在平时的谈话、兴趣点上给孩子多朝着科学的方向引导，平时带孩子游玩的时候，也可以多选一些科学项目，带她参观一些科技馆、博物馆等等跟科学技术相关的场所。

鼓励孩子主动探索。在家庭里，父母的支持，往往会使孩子的探索活动没有心理压力，有更多的自信心。同时，也更能激发他主动积极的探索欲望。

比如我们和孩子一起亲手种下一棵植物，观赏它的生长过程，用照片记录下来。再比如平时生活中的一些小化学知识，跟孩子拿生活用品一起做一些简易的化学

巴小象课堂，早教课程在线平台：https://www.360docs.net/doc/7916794668.html,

实验，然后向他解释一些简单的原理。在这样你有父母参与和支持的情况下，孩子对科学的喜爱就会逐渐的培养出来。

科学启蒙读物必不可少。随着孩子知识面的扩展，解答他们的问题对父母来说是一种挑战，也是个技术活儿，不但需要耐心，还需要毅力。这时我们不妨求助科学启蒙绘本，不仅能解答孩子的“十万个为什么”，还能培养让他们终身受益的阅读习惯。当然，这更是一种精神上的高质量的亲子陪伴。

真正的科学启蒙不是生硬的将知识灌输给孩子，更不是揠苗助长的填鸭式教育。而是让孩子在充满乐趣的操作中，在游戏活动的过程中，自主的求知和探索，主动积极的构建知识。学会学习，学会思考，提升独立思考能力和创造力。

十大早教机构特色分析汇总

十大主流早教机构特色分析汇总导语：父母在为宝宝选择早教机构的时候，经常为选择哪家早教机构更适合自己的宝宝而苦恼，因为众多的早教机构各有各的特色，家长可以了解之后，根据自家的情况进行选择。现将目前主流的九大早教机构的各自特色罗列如下，内容是综合了各早教机构自身的介绍和用户们的反馈意见，供广大幼儿家长参考。 1、金宝贝来自美国的早教品牌，母公司为美国上市公司。特色：全套美国教学理念及教程，系统全面，主要课程为育乐、音乐、艺术，其中主打的课程为育乐课和音乐课，由于资金实力雄厚，所以硬件设施齐全，育乐课主要靠硬件和场地空间，这是别的早教机构无法相比的，音乐课主要以体验各种音乐风格为主。金宝贝主打洋品牌，确实也是货真价实的洋品牌，老师主要是外语院校毕业的，英文基础都很好。金宝贝的早教中心单店面积都很大，装修花费不少。欠缺：因为是洋品牌，所以价格不菲，应该算是目前最贵的早教机构，而且由于是全套的美国教程，所以教师授课也全部是英语，很多本地的家长无法完全配合与融入，比较适合海外归来，或外语比较好的家长。 2、红黄蓝本土早教机构中，创立时间较早的品牌。红黄蓝前身是做翻斗乐乐园起家，后引进亲子园项目，目前除各地开设亲子园提供早教服务外，还开设幼儿园，逐渐成为一家大型综合性幼教企业。

特色：红黄蓝亲子园的单店规模以及店铺数量足以和洋品牌金宝贝抗衡，硬件设施虽然偏本土化，但是也很丰富，足够满足孩子的需求。红黄蓝的早教课程名目比较多，主要为亲子课程、音乐课程、语言课程、思维课程。其中主要的课程都是与其他专业机构合作，由第三方提供教学体系及教程。红黄蓝的亲子园实际上是综合了一些品牌早教课程的平台，其价格属于中等。优势在于门店的经营。欠缺：缺乏自有的课程，教学上对其他专业机构依赖性高一些，缺少大器械教具。 3、东方爱婴也是本土早教机构中创立时间比较早的一家，可以说是从规模上目前唯一可以和红黄蓝抗衡的一家本土早教机构。特色：分店网点多，覆盖面广，课程从孕期就开始涵盖，主要课程为孕育课程、母婴课程、探索课程、音乐课程、艺术课程等。其探索课程和金宝贝的育乐课基本相似，主要是利用器械让孩子在游戏时锻炼成长，红黄蓝的亲子课程也基本是同样的内容。其音乐课程也是使用的第三方的课程。总体来说，东方爱婴与红黄蓝有很多相似之处，属于同类型的早教机构，但收费更加便宜一些。欠缺：和红黄蓝的欠缺也基本一致，教室里缺少大器械教具。 4、奥尔夫严格意义上说，奥尔夫不是一个早教机构，它是以德国著名作曲家，教育家卡尔-奥尔夫命名的一套音乐教学体系，目前国内有一些机构获得了国外奥尔夫机构的授权，在国内开展培训教师、推广奥尔夫教学法的工作，其中中央音乐学院继续教育学院是一个最重要的培训机构。很多接受了他们培训的个人或单位，再各自开业招生，办各种奥尔夫班，有点类似小学生上的奥数班的模式。

婴幼儿早期教育调查报告

摘要自从宝宝子出生的那一天起，所有的父母就希望能够为其创造优越的成长条件，但是，慢慢的父母们却会发现许多的问题：有的宝宝在家里调皮捣蛋，越说不要就越是要做；有的宝宝性格固执得难以想象，就像是生性冷淡毫无同情心似的；有的宝宝在外面就像个乖孩子，但是一回到家中就成了家里的皇帝一样……父母有没有好好的去想过：为什么宝宝总是会那么的任性？为什么有时候宝宝比同龄宝宝接受新鲜事物信息要缓慢得多？父母却从来都没想起过需要从自己的身上找原因。无论是多么听话、懂事的好孩子，都是依靠在早期婴幼儿教育的学习以及日常生活的点点滴滴中培养出来的。早期教育与家庭教育是不可或分的，甚至早期教育要远远比家庭教育更加关键。因为宝宝在0-3岁的阶段是成长的关系时期。早期教育注重的是更多关注、感统训练和团队认知配合的细节，父母应该通过对其细心的观察，给予有针对性、简洁而明了的指导，宝宝才能更好的成长起来。许多时候，父母会觉得这些小细节微不足道，但要知道，父母是宝宝成长中的模仿对象，他们的一举一动都将潜移默化的影响着他们的宝宝！关键词：早期教育宝宝家庭教育理念婴幼儿早期教育调查报告随着经济和社会的发展，竞争日趋激烈，家长们不愿让自己的孩子输在起跑线上，因此孩子的教育须从零岁开始的理念将成为现代教育发展的必然趋势。从教育的角度来看，越来越重视从学前开始的基础教育，使之成为一个互相关联的系统化工程，婴幼儿早期教育就从0—6岁开始，让孩子提前步入社会环境。对0—6岁婴幼儿及家长开办素质教育课堂，从婴幼儿潜能开发、早期心理干预、生活培养等方面进行综合教育培养，丰富宝宝的情感，发展宝宝的独立性、意志力、与自主性，同时普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识，采用家长与宝宝互动、宝宝之间互动、师生之间互动等多种形式全面提升婴幼儿素质水平。本人于2010年12月22日到25日在双井桥北京富力广场某早期教育机构的情况进行了细致的了解，并且对于前来参加早期教育的婴幼儿家长进行了抽样问卷的调查与研究，调查主要方式如下： 1、调查时间：2010年12月22日至25日13时至20时 2、调查地点：双井桥北京富力广场某早期教育机构 3、调查对象：该教育机构市场部主管助理，早期教育的婴幼儿家长 4、调查形式：问卷调查

东方睿特早教机构见习报告

东方睿特早教机构见习报告东方睿特早教机构见习报告东方睿特早教机构见习报告见习时间：202*年3月26日见习地点：东方睿特早教机构见习任务：了解早教机构的环境和课程内容今天虽然有点小雨儿，但这蒙蒙细雨，消不退不了我们对大自然的渴望，更磨不灭我们汲取知识的热情，年轻的我们感受完静谧的江江滨公园后，来到了东方睿特早教机构，享受着知识的沐浴。东方睿特早教机构位于石发达大厦的的三楼，而这早教机构的环境却别具一格，虽然整个机构的范围有点小，但“麻雀虽小五脏俱全”，且整体布局很协调！在学长的带领想我们参观了多彩的游戏区域，见识了便于家长观察的单向玻璃窗及贴在玻璃窗上宝宝们活动的照片，进入感统教育中心观摩老师对孩子进行的感统训练！在此过程中最使我震撼的是这位孩子趴着滑板从滑梯上滑下来是居然一点儿都布害怕而且还乐此不疲，当滑板快停时他还用手的滑行以助其前进。具老师介绍：这位幼儿语言发展有点问题，他已经在这儿训练了三个星期，刚开始时他有点害怕这项活动，不过他现在最喜欢的就是这项活动。我认为这项活动或许可以锻炼孩子的胆识，提高孩子手眼协调能力与平衡能力！但对孩子的语言发展有什么影响呢？经查资料，我发现感觉统和是指大脑将身体各种器官（感、视、听、嗅、味触运动觉（传来的信息，进行多次的组织分析，综合处理，做出正确决策，使整个机体有效的运转，完成人类高级而复杂的认识活动。东方睿特早教机构的感觉统和训练课应用专业感统器材，配合整体互动游戏，有针对

的对前庭觉，平衡觉，触觉，动作协调性进行训练，从而提高幼儿的协调性，注意力，组织能力和理解概况力等。或许这对幼儿的语言组织能力也有一定的影响。据学长介绍，东方睿特实行的是1+x课程体系，感觉统和课程是x课程中的一门课程，此外还有全能宝贝亲子课，奥尔夫音乐课，创想美劳课，右脑综合潜能开发课，照相识字&映像阅读课，专注力训练课，多元思维数学课，半日入园准备课。这些课程中半日入园课是项关键性的课程，有史以来，幼儿入园初期由于各种原因不愿意上幼儿园，或在幼儿园时常哭闹是令家长最头疼得难题，我曾在《教育心理学》与《学前心理学》课中学习过分离焦虑这现象，也分析过各种解决方法，（如：让家长陪同幼儿在幼儿园半天，让幼儿看幼儿园小班教学的视频，使幼儿熟悉幼儿园环境并引导幼儿喜欢幼儿园等。）却没发现早教中心有半日入园准备的课程能解决幼儿分离焦虑的问题！这门课程在开发孩子语言、艺术、科学、探索、小组游戏等能力的同时，帮助幼儿学习独立及团体生活，培养幼儿的社交能力，孩子入园不再哭闹，学会与小朋友，老师共同相处，熟悉并适应幼儿园，小学生活，使家长们不再为孩子入园时的分离焦虑问题的担忧。东方睿特中的1课程是全能宝贝亲子课与右脑综合潜能开发课。全能亲子课注重幼儿学习的敏感期，右脑综合潜能课强调幼儿的积极主动性。这科学地引导孩子走向最适合自己的长才之路。在这科技飞速发展的年代，何人不希望自己的子成龙，女成凤，但与此同时家长们不能一味的让自己的孩子学习各种知识而不顾其各种学习能力的敏感期和幼儿自身的兴趣，更不能不顾孩子的“生理负荷量”，打着不能输在起跑线上的旗号，同时给对孩子进行大量的培训，否则将造成感觉轰炸，遏制了幼儿各方面能力的发展。正如

国内外早教机构介绍

国内外早教机构介绍早教机构加盟商机早教行业如今已被视为新时期的朝阳产业，随着80、90后加入父母大军，这两代人由于自身感受到在竞争中的压力因此对孩子的期望值更高，对早教也更加重视，在孩子的教育上从不吝惜，因此酝酿了早教市场这样一个巨大的商机。知名早教中心大家齐看悦宝园早教中心的发展国内早教中心的发展主要分三个阶段：第一阶段:改革开放后随着经济的发展形成了早教机构的萌芽，但是当时的早教主要以照看孩子为主，并没有教育的特点。第二阶段：90年代末，伴随着经济的迅猛发展，第三产业发展方兴未艾，早教机构也得到了迅猛的发展，已经初具规模。第三阶段：现如今早教市场已经形成相当的大的规模，而且越来受到重视，早教行业也被认为是又一朝阳产业。早教市场格局现如今的早教市场格局大体呈现国内国外品牌各占一半的局面，国外品牌主要以美式早教为主，美式早教倡导双语教学理念，得到广大家长的青睐。其中以金宝贝、悦宝园等国外品牌为主。国内早教中心则提倡传统模式教学，其中以发展较早的红黄蓝为代表。国内国外品牌个具优势，在竞争中互相蓬勃发展。早教机构加盟商机早教行业如今已被视为新时期的朝阳产业，随着80、90后加入父母大军，这两代人由于自身感受到在竞争中的压力因此对孩子的期望值更高，对早教也更加重视，在孩子的教育上从不吝惜，因此酝酿了早教市场这样一个巨大的商机。如何选择有潜力的加盟品牌早教行业虽是朝阳产业，可并不遍地是黄金，如何在中众多的品牌中选择有潜力的加盟投资商英着重注意一下几点:

一．看品牌口碑如何考察品牌在业内的排名和家长们的反馈。二．分析市场现状根据现有的市场占有率分析加盟后的盈利情况。三．预测未来前景根据现有掌握情况预测发展前景。四．国内国外品牌综合比较，最终确定国内国外品牌各有优势，其中以美式早教为代表的国外品牌近几年发展势头很好很有潜力，当然本土品牌也不甘示弱，也有很多优秀的品牌。投资加盟商要全面考察，综合比较最终确定。美式早教——悦宝园创始人、美国哈弗大学早教专家Michael和Babz夫妇以及他们的团队研发出的四大课程体系目前被行业认为是科学早教课程的模板。经过实际推行进一步证明悦宝园课程的先进与合理。悦宝园致力于打造早教连锁品牌早教连锁品牌解读最近几年随着经济的发展，生活水平的提高，早教行业方兴未艾，加盟一个有发展潜力的早教品牌可谓是一个巨大的商机。美式早教优秀践行者——悦宝园早教品牌负责人为想要加盟早教的朋友指点迷津：早教连锁品牌很多，本土与外来的品牌各有各的优势，当然也有各自的不足之处。加盟本土品牌启动资金略少，相比之国际品牌要求更多一些，同时不同地区的经济发展水平也不均衡，这也会影响连锁品牌的发展。加盟早教品牌须知早教品牌加盟要考察品牌市场现状、发展潜力，以此来预测加盟的价值和意义有多大，业内人士再次提醒加盟商加盟之前的市场考量至关重要。目前国外连锁品牌很受

早教中心社会实践总结

社会实践总结开学前一周我们去往浦东的早教中心进行了为时一周不到的见习实践活动，此次见习是继幼儿园见习两周的又一次宝贵的社会实践经历。在这次活动中，我了解了一些早教中心的日常工作和它的基本理念，获取了实践经验，也进一步了解了不同年龄段幼儿的特点。虽然家里住的远，但是我努力克服了距离上的困难，早上准时到达早教中心参加实践活动。第一天上午十点到达目的地后，我一进门就被早教中心生机勃勃的环境布置所吸引，地方虽然不大却设备齐全完善，随后在游玩区域看到了几位宝宝。首先辅导员特别为我们请来了阅历丰富的李燕老师为我们开展了一个讲座，她以生动的故事和通俗的语言让我们初步了解了幼儿教育的有关理念，随后辅导员给我们提出了对我们此次实践活动的相关要求。之后几天我们就开始参与到宝宝们的课堂当中去进行旁听，我听了音乐课、体育课和启智课等不同课型的课堂，同时也及时记录下了自己的所见所想。一节节课听下来才发现给0～4岁的宝宝们上课又是一种全然不同的上课形式，相比幼儿园的课堂，早教中心的课堂更注重对宝宝的引导和兴趣的培养，在此过程中我了解到了此年龄段的幼儿的一些心理、行为特点和需求，收获颇丰。虽然我将来作为幼师接触到的幼儿年龄段与早教中心的不同，但正是因为如此，给我提供了机会更深入地从小了解幼儿和他们在发展过程中发生的变化，对于我的专业和日后的职业生涯有很大的帮助。除了听课之外，我们的团支书同学也当了一回小小老师，亲自为宝宝们上了一堂课，我们和辅导员一起帮忙完善了课堂内容。在最后第二天辅导员为我们请来了早教中心的coco 老师为我们开展讲座讲述了早教中心的基本信息、师资力量和办学理念等，此外她也教导了我们一些对待和引导宝宝的正确方式和注意事项，最后亲自带领我们参观了早教中心，为我们讲解了那里各种设施的作用。在coco老师的帮助下我们了解到应该给予宝宝尊重和正确的引导和培养，通过自己的观察了解宝宝的所思所想，使他们在适宜的环境下茁壮成长和发展。所有的这些知识都是我们平时在学校的课堂中所学习领悟不到的，可谓十分宝贵。最后一天的实践活动中我们分组开展了对家长的问卷调查和对领导与家长的访谈活动。我们根据自己想了解的内容设置了相关的问题和题目让宝宝的家长和早教中心的领导为我们解答。从中我们又得到了很多新的信息，不仅观察到了宝宝的行为也与家长和领导进行了沟通，为我们此次的社会实践活动画上了圆满的句号。学校为我们世承班提供了很多实践活动的机会，我也每次都很珍惜这样的机会，因为走出学校进入社会可以开拓我们视野，获取平时在课堂上学不到的知识和经验，在此次早教中心的实践活动中我就收获了不少这样的知识和经验，了解了0～4岁宝宝的发展特点，是我

早教的简介

亲子早教儿童的先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。抓住“关键期”进行良好的教育，能收到事半功倍的效果。“关键期”的有效教育方式，通常称为亲子早教。重要性成长中，家庭、社会和学校三种教育缺一不可，对幼小的孩子来说，家庭是最温馨的学校。但很多家长是独生子女，再加上早教是生理学、心理学、教育学和营养学的交叉学科，专业性很强，所以家庭亲子教育应该与社会机构的教育结合起来，为孩子营造一个社会化的早教氛围。亲子早教重要性： 1、健康的身体是人生幸福的基础，早教是身体平衡发展的需要，让孩子获得健壮的体力。各种动作与体能训练是早期教养育的重要内容。 2、提供教育化的学习环境，能够给予孩子符合大脑发育特点的各种刺激及教育机会，通过老师正确的示范，引起幼儿的学习兴趣，启发幼儿的认知能力。 3、早教是大脑健康发育的需要，是智力全面发展的需要，有助于婴幼儿社会性的发展！亲子早教对比差别差别 1.教育的对象不同。幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构的教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。 2.教育方式的不同。灌输式教学是幼儿园比较常用的方法，这种不遵循孩子发展特点的教育方法是早教的大忌。婴幼儿尚处在智力和性格发展的初级阶段，对那些强加给自己知识如果不感兴趣很容易产生厌烦情绪，这将直接关系到孩子上学以后对学习的科目是否感兴趣。无压力教学，在轻松快乐的环境中对婴幼儿进行早期潜能的开发，这才是科学的早教方式。 3.教学活动的形式不同。幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察孩子、了解孩子，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对婴幼儿的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母、看护人与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。 4.教育的目标不同。幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。而早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。

早教教育实习总结

早教教育实习总结教育实习总结2019-12-06 光阴似箭，日月如梭，一转眼,一年的过去了。回忆过去的一年，我们班像一个大家庭，孩子们在老师的爱护下快乐成长！通过上学期的培养和教育，本班学生都已经习惯了学校的学习生活，他们在语言，数学，健康，手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子们共同相处的日子里，我心中充满了感激。我要感谢孩子们，和他们在一起，让我感受到工作的快乐！这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。我认为不止是传统意义上的教学环节，更是我们不断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。回想来到亲亲宝贝的这一年，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。这一年，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合孩子实际情况使我们的教学工作有、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对这次的实习工作作出：实习的目的与意义我认为本次的实习目的与意义是在于积累个人经验，提前了解幼儿园一日生活，知道做一名幼儿园老师是非常不容易的，把平时所学的知识在实习中运用出来，跟有经验的老师多学习。培养独立从事幼

儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业。了解幼儿园一日生活常规，并熟悉适应幼儿园工作。知道幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力，并通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。实习的内容与过程在这一年里的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此，平时我注意跟同学一起交流教学，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，也感觉到每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。因为我实习的地方是早教，孩子比较小，所以在他们进入园里后，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，指导老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则

早教实习报告材料范文3篇

早教实习报告文3篇教育实习是教师教育课程的重要组成部分,是师生在教师指导下,将所学专业知识、学科教学理论和教师教育基本技能等综合运用于中学的教育教学实践;本文是小编为大家整理的早教实习报告文，仅供参考。早教实习报告文一：一、实习时间 xx年x月x日----xx年x月x日二、实习地点东营区实验幼儿园三、实习容此次实习的主要容包括两大方面：一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。二是教育教学实习。包括集体教学的组织(教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等);室游戏的组织(游戏时间、游戏容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等);户外体育活动的组织(活动时间、活动容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等)。三是班级环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。四、实习目的

1、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。 2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够逐渐独立完成一日活动安排。 3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动。五、实习情况俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的名师——袁静老师，我会积极观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在袁老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱

早教中心的实习心得

早教中心的实习心得 2011年7月4日星期一今天是我第二次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我希望有所突破，思考了很久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少经验，我想得更多的是亲亲姐是如何操作的，然后我进行模仿，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西联系了我所学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验，让幼儿成为活动的主导者”，所以我决定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，我可以自由的发挥我由幼儿歌曲《打电话》导入，培养孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后回答:歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，尔后再讲了一个关于兔妈妈问小朋友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们回答:在红黄蓝孩子们最喜欢哪位老师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱《我上幼儿园》的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最后是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园的汽车我设想得似乎很不错，对孩子们听，说，做的能力都是有所帮

助的，环节之间的衔接也似乎比较有趣但是真正到了操作的时候，那确实可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出来，他们就直接告诉了早教中心工作报告早期教育应该以人为本，强调人的整体教育，着眼于塑造完整儿童，注重促进幼儿身体、思维、社会交往能力、想像力和智力各个层面健康和谐地发展；应根据幼儿不同阶段的特点，结合幼儿独特的个性，协助幼儿智慧的生成就我园今年工作情况具体汇报如下：一、明确早教意义，扎实教育质量早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育，以便为儿童身心健康发展打下良好的基础当前，幼儿早期教育的重要性已被越来越多的人们所认识和接受现代科学已经证明，对幼儿实施早期教育的意义是十分重大的我们深刻地认识到早期教育工作的重要意义，积极创设早期教育培训基地，我们严格要求自己，严格做到有教育计划、有教育场所、有教育教材，真正做到定点、定时、定对象，从而促进我园早期教育工作规范化二、勤于思考，反思中求进步尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步，可是我们仍然看到自己还有许多不足发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方面我们虽然经验不足，但我们信心百倍我们将不断努力探索，加强学习深入总结，把我市的早期教育工作不断的向前推进实习心情实习已经一个多月了，国庆放假回来也已经又两周了，这个

早教机构对比分析

在今年3·15之前，龙巢网走进北京8大早教中心进行体验探访，传达真实的早教机构信息和消费者体验感受。本文是积木宝贝、美吉姆、亲亲袋鼠、悦宝园和金宝贝五大国际早教品牌的探访感受。面对形形色色的早教中心和五花八门的早教课程，选不选已经不是问题，问题在于选哪家？加之早教机构惯有的收费过高、课程良莠不齐、退费纠纷多等问题，更让家长心存忧虑，不知如何选择。为此，在今年3·15之前，龙巢网走进北京8大早教中心进行体验探访，传达真实的早教机构信息和消费者体验感受。本文是积木宝贝、美吉姆、亲亲袋鼠、悦宝园和金宝贝五大国际早教品牌的探访感受。体验机构：积木宝贝体验地点：大钟寺中坤广场E座4层体验感受：环境很好，但顾问水平有待提高 2月26日上午10点左右，笔者来到位于大钟寺中坤广场E座4层的积木宝贝早教中心。因为是周六，积木宝贝显得很热闹，大约有20-30位家长带着孩子在中心参加免费活动及付费早教。进门后，一位前台MM微笑着上来问好，当笔者表明要为10个月的宝宝了解早教课程后，前台MM先让我坐在沙发上脱鞋换袜套，只可惜袜套已经没有了，只能就这么走在地板上。脱鞋后，来到咨询台，前台MM拿出一张客户信息表格让填写，随后一位年轻的男顾问来介绍课程。

据介绍，10个月的宝宝适合参加“积木课”的学习，每班10个宝宝左右。这一阶段主要是通过一些综合性的体验游戏、小玩具、教学器材，提高宝宝的爬行能力和四肢协调能力。每次课都有一个主题，比如这周的主题是：I am a turtle，我是一个小海龟。不过顾问表示，因为宝宝需要重复记忆和刺激，所以每两周重复上一次课，教习同样的主题和游戏。期间，顾问带笔者进行了参观。4层有积木（运动）教室、音乐教室、创意教室、厨艺教室、饮水区、游戏区等，面积很大，有两个班正在上课。3层有更大面积的宝宝游乐设施，环境不错。问及学费，顾问拿出一张报价表，说最低12次课起报，每次课45分钟，学费2496元，平均208元/课；24次课是4742元，平均198元/课；最大的课时包是144课时，原价3.7万多元，现在半价需1.6万元左右，平均144元/课。家长可以免费试听，免费预约参加中科院专家的测评，对宝宝的测评内容包括身长、体重、爬行能力等。体验感受：1、场地很大，环境氛围不错，游乐区有滑梯、太空舱等，吸引了不少2-3岁的宝宝。2、进门脱鞋提供袜套，只可惜当日轮到笔者时恰巧没有袜套了，不过顾问表示以后都将铺上地毯地垫。3、提供白开水、果汁、红茶、咖啡等各种饮料；3、成长顾问专业度有待提高，对早教理论及课程的解读不是很到位，让我觉得去了积木宝贝就是上运动课。 4、课程重复性大，每两周上的课是一样的。 5、学费在这几个国外品牌中还算是比较合理的，144课时的学费和其他机构96课时的学费等同。体验机构：美吉姆体验地址：金源新燕莎MALL4层4028 体验感受：咨询顾问加速度介绍课程惊喜不足

幼儿园游戏实习总结

幼儿园游戏实习总结终于有机会安静地坐着做自己的总结了，在匆匆地记流水帐般交了学校要求交的总结后，我总是感慨不够时间让我好好地写、慢慢回忆点点滴滴，在我接触这些新事物的这段时间，总是滋长了一些新的情感，新的经验知识。在我们实习前两周莫名其妙地接到通知下周实习，一阵阵的恐慌、不满充斥在耳边，我也十分的无语啊。这也就算了，居然在实习动员大会上得知下周才实习，我看这件事并不让人觉得高兴哪！也许正是这种心情，让我对这次实习没有一点期待。说快也还真快，眨个眼吧就到实习了。 12月5日那天我们起了个大早，六点起床，六点半搭车，七点五十园长在音乐厅接见了我们，说了一些注意事项和祝愿类的话后我们按分配的进班级。我是第一次进幼儿园（前一次去的是早教机构）所以有些紧张。这次我带的是小班，有一个让我喷饭的称号：小四班。更有甚者称：小三班。真是有意思！走进教室，老师跟我们打完招呼后，保育阿姨让我们给来的小朋友卷衣袖洗手，我也不管小朋友们愿不愿意让我这个陌生的老师弄，厚着脸皮拖着进门的小朋友就往洗手池那走，然后一边卷袖子一边问长问短的。小孩子都可爱得像天使让我十分喜欢。

接下来我们便在一边帮忙一边观察中了解这些孩子，幼儿园中总有些表现特别的孩子。看上去那么格格不入，一会儿的时间我就发现了两个小朋友表现得特别异样，一个是安静沉闷、不愿意和群体相处的卢小蕾，一个是爱闹管不住的刘石达。他们总是那么不合群。我们去的那天是星期一，全园小朋友到操场集合做操，那天我深有感触，因为让他们排队下楼梯起码走了半个多钟头（从三楼到楼下），有的小朋友推推挤挤，有的不愿意下去，有的停停走走，有的下到二楼哭腔说：老师我要尿尿/拉粑粑。天哪！受不了，我们是连哄带拖带背把他们搞到操场的。那两个小朋友一个被老师拖着一个被我哄着才下去的。他们做操其实很简单但是小班接受程度低些，所以基本是一片混乱。当然，做完操，玩完滑梯后，我们又这么把他们给弄回去了。然后他们分草莓、香蕉、苹果组进行游戏计划，自主选择区域和职务进行游戏。他们的区域分为娃娃家、儿童超市、美工区、银行。他们可以自主选择玩具和相应职务，里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果样品样样齐全。第二天也是如此在玩玩具过后便是教师组织活动，然后吃饭，午休。下午三点左右起床吃点心，小朋友们在每一次集合时都拉着老师的手牵火车。慢慢地老师也让我们开始负责牵火车头，然后带他们进洗手池、厕所。每次游戏，活动前都会组织他们有序地喝水、上厕所、洗手。

早教中心实习收获与体会

第一篇、实习报告实习收获与体会早教中心实习收获与体会【实习心得体会范文】(六篇) [1]总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进行自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。西大农药厂，即将面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换，先前所享有的一些优惠政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场激烈竞争，接受残酷的规则约束，为了企业的生存、发展，就得创新，以变求生存，用新促发展，西大农药厂在面临新一轮发展的时期，应鼓励员工大胆创新，为企业的发展积极献计献策。

[2] 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。我被分到自动化事业部研究所工作，最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用，发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了，所以很多地方需要向师傅请教，经过师傅的耐心培养，每天看软件开发的视频教程，自己可以对组态王软件进行简单的编程。根据师傅给我安排的实习计划，有了亲自去现场观察实践的机会。这四个月不仅仅是去工作，更重要的是学到了一种工作方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下来了，总的来说实习还是收获不少。我很感谢实习单位给我们实习培养计划安排，让我学到了一些在学校所学不到的东西.让我学会了如何与人相处，学会了面对困

早教中心工作计划

早教中心工作计划一．现状分析：（一）基本情况：中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92％，幼儿园高级教师50％。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。（二）发展优势 1．机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3 岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。 2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。 3．课题研究，以科研促发展。中心课题《生态化环境下0－3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为2009年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。 4．总结实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。（三）发展瓶颈 1．如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。 2．中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。 3．如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。 4．分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。二．发展目标倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。三．工作目标及主要举措：（一）中心管理工作在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。主要举措： 1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。

早教老师实习日记

早教老师实习日记实习日记 2015 年 9月 10 日记事：来园的第二周,我对班级里的幼儿已经有了初步的认识。在带教老师的指导下,我知道了哪些幼儿发展潜力很好,哪些幼儿还停留在刚刚入园的状态。接下来的工作除了进一步了解幼儿以外，同时也要开始着手于和家长的沟通与交流。这几天一直在下雨，天气潮湿，幼儿园走廊里和楼梯上总是很湿。老师们担心幼儿会滑倒，一再叮嘱幼儿一定要穿运动鞋来园。我们班级有一个女孩子平时很爱漂亮，那天，全班就是她没有穿运动鞋，而是穿了小皮鞋。结果在做游戏的时候摔倒了，而且流了鼻血。事后，王老师在班级中批评她，强调了不穿运动鞋的后果，幼儿自己也知道是因为穿了皮鞋所以自己滑倒了，并不是别的小朋友推她的。可是，对于老师而言，如何向家长交代则尤为重要。实习日记 2015 年记事：早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏。后来上音乐课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花。小朋友们千姿百态的表演了起来。当老师问到刘佳欣做的是什么花的时候，她回答：“我是马兰花。”这个回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间了，幼儿却记住了玩过的游戏马兰花，一种在生活中不接

触的花。可见幼儿在游戏中除了得到游戏本身给予幼儿的发展外，还能获得其他领域的知识和发展。 9月 14 日实习日记 2015 年 9月 15 日记事：最近政府对幼儿园安全问题十分重视，因此，幼儿入园时家长只能送到大门口，一律不得入园。很多孩子不习惯，非要家长送到班级不可。阿迪拉就是很典型的一个例子。他是我们班最小的一个孩子。每次来幼儿园一定要妈妈送进班级，有的时候甚至不让妈妈走。自从幼儿园不允许家长入园后，阿迪拉的情况越来越糟。每天早上都会死死的抱着妈妈嚎啕大哭。在老师的帮助下他好不容易不哭了，准备进教室了，他妈妈总会再上前抱抱他，哄哄他，然后阿迪拉又开始哭起来。就这样一直恶性循环。有一天，我看到阿迪拉又在哭，便对阿迪拉的妈妈说：“你去哄一下，哄好马上走，可以躲在旁边看着，但是千万不要让他看见你。阿迪拉的妈妈照做了。” 我对哭红眼睛的阿迪拉说：阿迪拉不哭了，妈妈已经上班去了，你哭了妈妈也不会回来，现“ 在你快点的进教室，如果你很乖，下午妈妈就会第一个来接你。阿迪拉边抽泣边四处张望自己” 的妈妈，等他发现妈妈真的已经走的时候，擦干了眼泪，对我说：“老师，我会很乖的，你等会儿打电话给我妈妈，叫她第一个来接我。”我笑着点点头。后来几天，阿

国内主流早教机构课程内容介绍

音乐通过歌曲欣赏、欢唱的体验、肢体律动、乐器玩奏等方式激发宝宝的音乐潜能，在轻松欢快的课堂氛围中培养宝宝对节奏、曲调及曲式等基本音乐元素的初步认知。著名的有奥尔夫音乐。手工艺术让宝宝尝试用各种材料、颜色和日常生活中常见的物品，来创造性地表现外部世界和自己的内心感受。具体呈现出来的有绘画课、美术课。感统运动感统运动课程针对宝宝相应年龄段发展的特定标志，通过感官训练来提高其视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等方面感觉统合的能力，通过感官训练来促进其与他人互动交流、早期的听力和语言技巧的学习以及想象力等思维能力的提升。母婴亲子通过老师的示范教导来提高家庭的教育水平，帮助家长了解宝宝的发展特点，学会与宝宝沟通，陪伴宝宝玩耍与游戏，建立起良好的亲子依恋关系。一般这些课程要求家长在现场参与。更多的会体现在幼小班。语言阅读

帮助宝宝积累词汇，在听说游戏中培养宝宝的文字意识和语言理解能力，通过有组织的谈话活动，培养语言表达能力和交往能力。如绘本阅读灯入园过渡入园过渡课程涵盖社会交往、身体发展、语言、艺术教学等教学内容，培养宝宝的生活自理能力、社会交往能力、语言表达能力、运动协调能力，帮助宝宝顺利渡过入园转折期。家长指导提供专家团队走入家庭中，为家庭制定适合自身家庭背景的教育计划，帮助家长了解宝宝每一个发育阶段应达到的目标，为家庭提供切实的建议。开展家长课堂，事实上很多家长并不一定愿意去参加。外语从生活的角度为宝宝提供学习外语的环境。以世界各国当地生活体验为主题，营造一个贴近母语的环境，让宝宝像学习母语一样学习第二语言。目前主流的还是学习英文。最后，目前绝大部分的早教机构的教学采用的都是一对多的教育模式，面对孩子个性化发展的个性化教育需求暂时无法做到那么细。

早教中心社会实践报告

早教中心社会实践报告早教中心社会实践报告一、实践时间： XX年6月27日至XX年7月3日二、实践地点：河南省新乡市宝龙广场两岸早教。三、实践的内容：本次在两岸早教进行实践，我们主要接触的是0至3岁的孩子，他们在两岸早教中心进行学习和玩耍。 0到3岁是孩子的关键期也成为敏感期，是人一生中第一个最重要的时期。而两岸早教正是因为这个关键期而形成的一个早教机构。在两岸早教我们一共实践了7天。这7天我们充分的和宝宝接触，并且进入教室听老师讲课，看家长和孩子的互动。进一步的了解我们所学的专业，不断地从实践中学习教学的方法，并且更加清晰地了解0到3岁孩子的生活、成长经验。一个人的95%的习惯养成是在5岁之前，早教中心并不在意孩子究竟学会了多少知识，他们在意的是孩子是否能够养成一个良好的习惯。在早教中心的课堂上，每一位老师都会清晰地表达出他们所说的话，他们会在另一位老师的帮忙时认真地说谢谢，会说你好等文明用语。会要求孩子在得到

他们的帮助时说谢谢。学会用文明用语。在早教中心有非常明确的分段：如0至6个月为第一阶段，也许很多家长都认为孩子刚出生，并不需要学习什么的，其实是错的。宝宝在初生的几个月里开始学习适应外部环境，正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能更好地学习，并与喜爱的人建立较好的联系。宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的来源;可以控制头的运动，喜欢翻滚，玩自己的手脚，让身体摆出一些姿势;会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流。再比如6至10个月宝宝开始明白因果关系，了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步;开始能解决简单的问题，比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了;常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的人交流。但是当宝宝尝试一次全新的体验时，需要爸爸妈妈的陪伴。一次加进宝宝和父母的亲密度，在这个阶段是非常重要的。 16至22个月是宝宝潜能开发的最好阶段。22至28个月是孩子的沟通能力和语言能力最为突出的阶段。而28至

博文早教中心简介

博文早教中心简介我们可以错过许多事情，唯独不能错过孩子在0—6岁发展关键期的教育，发展关键期的全素质教育将改变孩子的一生。 --------殷红博博文早教中心依托博文中学现有教育教学设施，投入巨资改造而成，大型中央空调、高标准的教室、休息室、活动室等硬件设施，将弥补我县缺少高档次幼儿早期教育的空白。博文早教中心成功引进全国著名幼儿心理与幼儿教育专家殷红博教授创立的北京博凯现代心理与教育技术研究所。殷红博教授创立的北京博凯智能全纳幼儿园是中国唯一拥有完全原创关键期教育自主知识产权的民族品牌幼儿园。博凯教育在国内最早做到了拥有完全原创的自主知识产权、拥有自己的教育理念、教育理论、教育方法及系统的教材、教案，以及完整的师资培训体系、家园共育体系和教育质量评估体系。博凯幼儿园在国内首创出以科研指导教学的教育模式，开展全面的科研型教学，使科研贯穿教学的始终。开创了国内民办幼儿园科研创新型办学之路。博文早教中心将使每个孩子在发展的关键期得到个性化的科学系统教育，让每个孩子在快乐中生活、在快乐中学习、在快乐中发展。殷红博认为，人类大脑尚有90%的潜能有待开发，而婴幼儿发展关键期是开发人类全面心理潜能的最佳时期。人类50%的发展关键期在3岁之前，70%的发展关键期在7岁之前。7岁也许不到人生的10%却几乎决定了人生的100%。7岁前的关键期全素质教育不仅能培养孩子具备最佳的认知模式、思维方法和习惯，而且能培养孩子具备独立自信的优势心理素质、强健的体魄和高雅的艺术修养，让孩子在进入小学之前，具备最佳的学习心理、学习技能和持续发展的学习能力。博文早教中心办学特色：一、博文早教中心三大原则：（一）安全第一的观念（二）爱心与快乐发展的观念（三）让孩子能人所不能的观念二、博文早教中心婴幼儿全素质教育开发的四大教育原则：（一）关键期全素质教育第一原则：适应与促进的原则（二）关键期全素质教育第二原则：关键期最优化原则（三）关键期全素质教育第三原则：幼儿独立完成原则（四）关键期全素质教育第四原则：优势心理发展原则三、尊重每个幼儿的个性，注重个性化教育。博文早教中心将通过对每个幼儿的身心发展特点的把握，为每个孩子制定个性化的教育内容和教育方法，实行幼儿发展个案记录制度。详尽的个案记录不但能记录幼儿在博文早教中心的进步情况，也是孩子一生的珍藏。博文早教中心将培养每个幼儿具有与众不同的优势心理品质，最终达到使每个幼儿具备能人所不能的综合素质的教育目标。四、每年将有新的科研成果、新的教学方法和大量新的教玩具应用于教学。成功引进博凯教育，保证了博文早教中心每年都有新的教育理念与教学方法应用于教学，也将使博文早教中心的教学水平和教育质量始终处于领先水平。博文早教中心每年引进各种国内外最新教玩具。五、开设国内首创具有国际先进水平的全素质教学课程。博文早教中心将开设国内首创具有国际先进水平的婴幼儿发展关键期全素质开发课程，如“婴幼儿关键观念养成课程”、“婴幼儿记忆层次建构课程”、“婴幼儿思维拓展课程”、“婴幼儿认知策略生成课程”、“婴幼儿悟性诱导与培养”课程、“婴幼儿社会