中学校园文化建设方案详细

平安堡中学校园文化综述

一、封面设计

二、领导关怀、及单位交流、办学特色、校园风采展示、各种活动会议（封面背后或第一页彩页）。

1县领导

2、局领导

三、校长寄语（领导寄语或题词）

三、标志文化（校徽，雕塑，校训）

理念文化篇

学校文化管理指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断提升学校的办学水平，以提高教育质量为中心工作，并进一步提升学校文化管理的水平，通过各方面的文化建设措施的实施，逐步把学校建设成为园林式书香文化校园，努力把学校建设成“现代化、高质量”、“内涵丰富，特色鲜明”的初级教育示范中学。

学校文化建设的意义

学校通过一系列文化管理建设措施，充分发挥文化的力量，

通过精神和心理方面的人性化管理来熏陶人们的行为倾向，使学校管理者与被管理者之间形成更为亲密和谐的关系，使学校更加富有吸引力和凝聚力，使学校工作富有活力，师生富有成就感。文化

管理是对科学管理思想的拓展和超越，将文化精神和文化价

值渗透其中，创建学校精神、文化价值、学校道德与学校形象并使之成为师生、学校生存发展的根本和底蕴。文化管理作为一种现代学校管理方式，引导我们以现代文化精神为指导，正确处理人与世界、人与人的关系，在追求文化创造的过程中实现管理的目标。学校文化管理可以使办事的条件和程序明确，做到有章可循，防止工作中的随意性、功利性，促进学校文化和发展的连续性，使常规工作细致化、科学化、规范化。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设学校文化是学校管理的重要内容。学校文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，体现了学校内涵发展的精神底蕴。学校文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。突出体现在四个层面，其一陶冶功能：学校文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵；其二社会化功能：学校文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，学校文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞，学校文化的导向作用显而易见。

文化管理理念。

(1 )校训：尚德博学知行合一

师资队伍一流学校管理

(2)办学目标：办学条件一流

流教育质量流

(3)教师文化：和谐凝聚责任创造

(4)学生文化：修德立志勤奋好学

(5)管理文化：团结务实勤奋高质

(6)七年级办公室文化：“生命因责任而高贵，工作因责任而精彩”。

(7)八年级办公室文化：“用脑去思考教育，用心去品味教育”。

(8)九年级办公室文化：“荣誉中坚持淡定，平凡中追求卓越”。

(9)餐厅文化：“文明礼貌，勤俭节约”。

(10)宿舍文化：“静以修身，俭以养德”。

(11)环境文化：“生机、典雅、清新、怡人”。

学校文化徽标释义

(1)校徽：我校校徽以篆书的“平”字为主要设计元素，又对篆书“平”字的笔画进行了改造，融入了校名“平安堡中学”每个字汉语拼音的首字母“ p、a、b、z、x”，具体就是黄色的“ s”状线条和蓝色的线条组成了字母“ P” ,左边的黄色小线条和蓝色的线条组成了字母“ a” , “s”状黄色线

条的上半部和蓝色线条组成了字母“ b”，左边黄色的小线条本身呈字母“z”的形状，“ s”状黄色线条的上半部分与蓝色线条相交，非常接近字母“ x” ,这样就把学校名称的元素很生动地蕴含了进去。整个校徽的形象就像在阳关的照耀下在绿色的校园里翩翩起舞的孩子，代表着学校蓬勃发展的主题。

红色的太阳是整个校徽的画龙点睛之笔，万绿丛中一点红，象征学校坚持党的教育方针，在上级教育主管单位的领导下，坚持科学发展观，以人为本，以学生的发展为本，立足农村，全心全意办好党的教育事业，力争创建全县一流农村中学的目标，也体现了学校打造高素质一流教师队伍和培养品学兼优高素质人才得愿景。校徽图案的造型还像一只在阳光照耀的蓝天下展翅翱翔，搏击长空的鹏鸟，蕴含着学校勇于实践，勇于创造，知行合一的精神。这样校徽图案的寓意就与学校校训“尚德博学，知行合一”的寓意有机融合，将校训的理念更好的予以实体化。

整个校徽总体寓意为凝聚，和谐，象征着我校的发展蒸蒸日上，前程似锦。校徽采用了红、黄、蓝三原色的色调，三种颜色有机融合，搭配和谐，象征着生命、知识、和谐、发展，表示我校和谐、凝聚，创新、发展不断进步的教育事业。

校徽图案简洁明快，典雅大方，寓意明确，形象生动，具有易辨识，亲和力强的特点，制作方便，便于在各种场合制作应用。

(2)校园中心雕塑：腾飞。

图：

寓意：雕塑名字为：腾飞。以团结拼搏为主题，高矮不一的

柱子象征学校的事业蒸蒸日上，中间的圆象征校领导紧紧围绕党的教育方针办学，师生团结奋进。两个翅膀象征老师用双手托起展翅腾飞的莘莘学子，上面的球体象征冉冉升起的太阳，又象征着丰硕的知识，美好的未来和理想，雕塑寓意为：平安堡中学全体师生团结奋进，开拓创新，为理想拼搏，展翅腾飞，共同奔向美好的明天。

文化管理理念阐述

(1 )办学目标：“办学条件一流，师资队伍一流，学校管理一流，教育质量一流”。这是经过学校领导班子几经商定的理想目标，我们要立足实际力争在几年内使学校的硬件建设达到一流水平，打造出具有一流教学水平的师资队伍，不断赶超追求一流的学校管理，努力提高教育质量，始终把提高教育质量作为办学的根本目标。

(2)校训：“尚德博学，知行和一”，是学校办学、

管理、教育、文化建设等等的核心理念。“尚德”就是要求教师要有高尚的师德，爱岗敬业，无私奉献的精神；对学生而言，就是培养学生具有良好的思想品质，勤奋刻苦、自励自强的精神，

“博学”对教师而言，要求老师要有渊博的学识和良好的文化素养，足够为学生解疑释惑；对学生而言，就是要在学好课本知识的基础上还要广泛涉猎各种文化知识。“知行和一”中的“知” 是知识和

才智的之意，“行”是行为和实践的意思，“知行合一” 也是教育的目的，对教师而言就是要身为世范，通过自己表里如一的言传身教为学生做好表率，在实践中不断提高自身的教学能力把知识传授给学生达到知行合一的教育目的；对学生来说就是

要求学生知识学习和实践相结合，思想和行为相一致，在不断地学习知识的同时通过实践增长才干，成为有用之才，真正达到知

行合一。

(3)教师文化主题：“和谐、凝聚、责任、创造”。

文化的核心是团队文化，目的是打造一支责任心强、富有创造力和战斗力的教师团队。“和谐”是指教师队伍具有良好的人际关系，“凝聚”是指教师之间团结协作、具有强大的凝聚力和战斗力，“责任”是指教师的工作精神，教师具有高度的使命感和责任心，能够全心全意，全力一赴的工作，“创造”是指全体教师能够充分发挥主动性和积极性结合实际，不断进取开创性的开展工作。

(4)学生文化主题：修德、立志、勤奋、好学。“修德” 是指学生必须把品德的修养放在首位，教育学生养成良好的品质，为将来打下良好的基础。“立志”是指学生必须树立远大的

理想，远大的志向，发奋学习努力实现自己的得理想。“勤奋” 是指学生对待学习生活都必须要持有的态度，始终用一种勤奋的

品质去面对学习和生活，并受益终生。“好学”是对待学习的态度，只有始终树立良好的学的态度，才能实现自己的理想，才能成

为有用之才。

(5 )管理文化：团结务实勤奋高质。“团结”主要是指学校各级管理层和教师首先要营造一个和谐团结的环境，齐心协力，同心同德是做好一些工作的基础，所以学校管理特别突出了“团结”这个理念。“务实”是要求学校的一切管理工作必须从学校的实际出发，各项政策和措施都必须从管理工作的实际出发，不能脱离学校的实际，这样对学校的管理才会有针对性，才会促进学校的发展。“勤奋”指切工作只有通过真抓实干才能落到实处，学校的发展离不开全体教师的刻苦努力，没有努力，没有奋斗，就没有收获，没有发展，所以学校对教师队伍作风建设非常重视，强调拥有一支吃苦耐劳的教师队伍，是做好教学工作

的基础。“高质”是指“取法乎上，仅得其中”，如果要求不严，标准不高，往往会使工作不能很好的落实，不能收到良好的效果，只有高质量、高标准、严要求，这样才能保证学校各项工作保质保量的完成，全面的促进学校的工作。

（6）七年级办公室文化：“生命因责任而高贵，工作因责任而精彩”。俗话说教师是人类灵魂的工程师，教师的工作所肩负的责任非常重大，关系着千万学子的前途，关系到国家民族的命运，所以教师做好自身工作的首要问题就必须要有责任心，强烈的责任心，是做好工作的前提和基础，另外教师的工作是一项奉献的工作，教师因奉献，而快乐和生活着，并因奉献而使教师的工作更加精彩起来，人生的价值就在这一天天的奉献中而显得光