精典中学教育心理学复习资料2893

精典中学教育心理学复习资料

单选题

1、下列说法中，正确的是<>

A．美国心理学家杜威以实用主义的|从做中学|为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响

B．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动

C．前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张

D．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化说|。

答案：A

[解析] 维果斯基强调教育与教学，在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化论|。布鲁纳等人重视教育心理学理论与教育教学实际结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动。人本主义心理学家罗杰斯也提出了以学生为中心的主张。

单选题

2、胃十二指肠溃疡引起大出血的原因是<>。

A．胃十二指肠壁微血管不断渗血

B．溃疡侵及胰腺引起大出血

C．溃疡基底的动脉被侵蚀破裂

D．胃窦部黏膜炎性糜粒渗血

E．胃酸作用使渗血不易凝固

答案：C

[知识点] 胃、十二指肠溃疡的病因

单选题

3、肝硬化伴大量腹水取半卧位的原因是<>。

A．有利于腹水消退

B．增加回心血量

C．减轻心脏负荷

D．减轻呼吸困难

E．降低腹内压力

答案：D

[知识点] 肝硬化病人的病因、临床表现及护理措施

单选题

4、教育心理学的研究对象是<>

A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象B．学与教以及二者相互作用的心理规律

C．学与教的心理规律，但以后者为主

D．学与教的心理规律，但以前者为主

答案：A

暂无解析

单选题

5、需要利用资金时间价值的原理对现金流量进行折现分析的是<>。

A．效益分析

B．费用分析

C．动态分析

D．静态分析

答案：C

[解析] 动态分析是指利用资金时间价值的原理对现金流量进行折现分析。资金时间价值是客观存在的，项目经济评价的核心技术是折现，因此财务分析应以折现现金流量分析的动态指标为主，非折现现金流量分析的静态指标虽然比较直观，但只能作为辅助指标。

单选题

6、教育心理学在40年代<>

A．行为主义占优势

B．学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分

C．弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域

D．程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受

答案：C

[解析] 在20年代以后，行为主义占优势。30年代后，学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分。40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。50年代，程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受，这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。

简答题

7、联系实际，谈谈你对因材施教的理解。

答案：1> 因材施教，即根据教育对象的个别差异和身心发展的具体水平施加教育影响。2> 在教学工作中，教师要从学生的个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。3> 在德育工作中，教师要从学生思想品德发展的实际出发，根据学生的个别差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。

暂无解析

多选题

8、确定净化方案的原则有：<>。

A．设计前必须确定有害物质的成分、含量和毒性等理化指标

B．确定有害物质的净化目标和综合利用方向，应符合卫生标准和环境保护标准的规定

C．净化设备的工艺特性，必须与有害介质的特性相一致

D．落实防火、防爆的特殊要求

E．根据企业的经济承受能力和当前的科学技术水平确定方案

答案：A,B,C,D

暂无解析

单选题

9、阅读以下文字，完成下列问题。

一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。|不求甚解|这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：|好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。|人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。

应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说|不求甚解|了。可见，这|不求甚解|四字有两层含义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，|三人务于精熟，而亮独观其大略|。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，______观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。

当然，这也不是说读书可以马马虎虎，观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言：|读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。|这也是不因小失大的意思。所谓|未晓处且放过|，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂时放过，最后仍然会了解它的意思。

根据本文，|观其大略|地读书有利于<>。

A．获得更广泛的知识

B．更快掌握文章精髓

C．培养内容概括能力

D．提高阅读鉴赏能力

答案：A

[解析] 文章以诸葛亮与徐庶、石广元等人的读书习惯相比，肯定了诸葛亮|观其大略|的做法，同时说明了之所以肯定这种做法的原因，即第三段最末一句――|观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面|。据此可知，A项为正确答案。

多选题

10、质量检验必须具备的条件是<>。

A．配备一定数量符合标准及满足检验工作需要的检验和测试手段

B．建设单位应建立一套完善的管理制度

C．监理单位应建立一套完善的管理制度

D．监理单位要具有一定的检验技术力量

E．质量检验所需的技术标准，如国际、国家、行业及地方标准，

答案：A,C,D,E

[知识点] 作业技术活动结果检验程序与方法

简答题

11、从下列两题中任选一题作答，如果两题都答，只按第1道的成绩计入总分。试述科尔伯格道德认知发展理论及其对德育工作的启发。

答案：<1>科尔伯格道德认知发展理论的主要内容

暂无解析

单选题

12、建设项目工程设计阶段，应由<>组织建设项目环境影响评价。

A．环境影响评价机构

B．建设项目业主

C．建设行政主管部门

D．环境保护行政主管部门

答案：B

[解析] 建设项目工程设计管理的主要内容

简答题

13、某公司在A、B、C三地拥有三家分公司，其中，C分公司是上年吸收合并的公司。这三家分公司的经营活动由一个总部负责运作。由于A、B、C三家分公司均能产生独立于其他分公司的现金流入，所以该公司将这三家分公司确定为三个资产组。2012年12月31日，公司经营所处的技术环境发生了重大不利变化，出现减值迹象，需要进行减值测试。假设总部资产的账面价值为520万元，能够按照合理和一致的方式分摊至各资产组，A分公司资产组的使用寿命为10年，B 和C分公司资产组和总部资产的使用寿命均为15年。减值测试时，A、B、C三个资产组的账面价值分别为100万元、120万元和160万元<其中合并商誉为10万元>。该公司计算得出A分公司资产组的可收回金额为210万元，B分公司资产组的可收回金额为270万元，C分公司资产组的可收回金额为351万元。假定将总部资产分摊到各资产组时，根据各资产组的账面价值和剩余使用寿命加权平均计算的账面价值比例进行分摊。

要求：判断总部资产和各资产组是否应计提减值准备，若计提，计算其减值准备的金额。

答案：[答案]

暂无解析

单选题

14、教育心理学研究的核心内容是<>。

A．教学方法

B．教师

C．学生

D．学习过程

[解析] 教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其学习心理创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。

多选题

15、组织潜能评价常用的方法有<>。

A．评价中心

B．心理测验

C．替换规划

D．继任规划

E．职业生涯讨论会

答案：A,B,C,D

[解析] 潜能评价中心用于专业人员、管理人员、技术人员提升的可能性评价，常用评价中心、心理测验、替换或继任规划这些方法。E选项属于个人层次职业生涯管理办法。

单选题

16、西方宗教学的奠基人麦克斯?缨勒解释道：|宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。|把宗教解释为|独立地、不借助感觉和理性|而领悟|无限|的才能，真是高明之极。让宗教站在|无限|上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的|纠缠|。因为科学知识无论怎样发展，始终是|有限|的，那些|未被科学知识体系说明过其原因的经验事实|也就永远成为|无限|――|神和上帝|的领地。

从以上文字可以推测<>。

A．作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能

B．麦克斯支持|世界永远是不可知的|这样一种理论

C．作者认为麦克斯的解释使|无限|成了|神和上帝|的领地

D．科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心

[解析] 文段的主要意思是：宗教将科学暂时无法解释的东西归入|神与上帝|的领域，因为科学始终是|有限|的，因而|神和上帝|就永远有|领地|，即选项D 所述。故选D。

单选题

17、下列哪一表述是正确的

A．国家的性质直接取决于法律的性质

B．法律的发展扩展了科学技术调整的领域

C．西方的分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先

D．人权是人依其自然本性和社会本性而应该享有和必须享有的各项权利

答案：D

[测试点] 综合题目。[解析] 法律的性质直接取决于国家的性质，而非国家的性质直接取决于法律的性质；科学技术的发展扩展了法律调整的领域，而非法律的发展扩展了科学技术调整的领域；西方的自然法学而非分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先。D项的说法正确，应当选。

简答题

18、论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。

答案：心理发展观。他认为：心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级机能转化的过程。由低级机能向高级机能转化的发展有四个表现：<1>随意机能不断发展。随意性越强，心理水平越高。<2>抽象－概括机能的提高。<3>各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构。<4>心理活动的个性化。儿童心理发展的原因：<1>心理机能的发展起源于社会文化历史的发展，受社会规律的制约 <2>从个体发展来看，儿童在与成人交往过程中通过掌握高级心理机能的工具--语言、符号系统，形成了各种新质的心理机能 <3>高级心理机能是外部活动不断内化的结果。教育与发展的关系------最近发展区：儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是|最近发展区|。教学应着眼于学

生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。他认为教学|创造着|学生的发展，主张教学应走在儿童现有发展水平的前面，教学可以促进发展。教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。因为儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何帮助儿童掌握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，就一定能促进儿童的发展。对教学的影响：维果斯基是一个建构主义者。首先，他认为心理发展是一个量变与质变相结合的过程，是由结构的改变到最终形成新质的意识系统的过程。其次，强调活动，认为心理结构是外部活动内化的结果，他认为活动是以语言及其他符号系统为中介的社会性活动。第三，强调内部心理结构，认为新知识必须在旧知识的基础上建构。认知发展的过程是一个内在结构连续的组织和再组织过程，在新水平上整合新旧信息以形成新结构。维果斯基的思想体系是当今建构主义发展的重要基石。研究者提出了不少教学模式，其中值得注意是的支架式教学。对教学结果和外部因素的强调，开始注重影响教学有效性的各种内在因素，如一些背景性和过程性因素。

暂无解析

单选题

19、按照个人所得税法的有关规定，计算个体工商户的应纳税所得额时，下列各项可以直接扣除的是<>。

A．固定资产盘亏净损失

B．研究开发新产品、新技术而购置的单台价值为10万元的测试仪器

C．直接捐赠

D．分配给投资者的股利

答案：A

[解析] 研究开发新产品、新技术而购置的单台价值为5万元以下的测试仪器，准予扣除；直接捐赠，不得扣除；分配给投资者的股利不得扣除。

单选题

20、加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为<>

A．言语信息

B．认知策略

C．智慧技能

D．运动技能

答案：C

[解析] 加涅提出学习水平分类观点的八种学习水平不足以囊括所有类别的学习，因此他又提出学习可包括五种不同的学习结果，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。认知策略和智慧技能容易混淆，其区别在于前者调节的是学习的内部心理过程，后者则用于处理外界环境中遇到的问题。