小学六年级上册英语期末考试试卷分析

六年级英语期末试卷分析

一、试卷的分析

（一）试卷结构

本次考试，包含了一般现在时态、一般将来时、一般过去时，疑问词引导的特殊疑问句等语法点。同时，本卷还考查了学生的理解，阅读、生活实践等对基础知识的综合应用能力。全卷满分为100分，六道大题。还有阅读文试卷布局合理，覆盖面广，题目难度不大，基础题占大部分，重点考查学生对基本知识的掌握与运用。

（二）试题特点

试卷总体来说，难度适中。本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。具体体现在

1、立足基础知识，紧扣教材，充分体现教材的基本作用。

本套试题是以教材为载体，同时也加强了对学生英语基本技能的检测，考点紧扣教材又超越教材，所考查的内容全面，考点分布均匀，覆盖了词汇、语法基础句型等内容，难度适中，有较好的区分度。

2、考点题目的设置浅显易懂，体现人文关怀。

要做好一份试题，首先要看懂题目, 本套试题从听力到选择题到阅读理解，题目都是由学生常见的句子构成，无怪异、生僻、难懂的题目, 适合六年级学生的接受程度，整体降低了试题的难度，体现了面向全体的原则以及人文关怀的思想。

二、考试的总体情况

全卷难度适中，符合出题难度值比例。但学生的基础知识掌握不够牢固、优秀率不高。。本次试卷虽然主要是对基础知识的考查，试卷中没有偏题、怪题、和特别难题，但不及格率却很高，这部分同学在英语学习上存在较大的困难。如何有效解决两极分化问题，降低低分率，仍然是我们英语教学特别是高年级的英语教学要面临的问题。

三、答题情况分析

典型错误分析：

1、第一题根据图示写单词或短语，有的同学图示，理解错误，导致失分。

2、第二题的中根据描述选择填空，学生总有个别题目没有写出来或是写正确，主要是学生没有能掌握做题技巧，不会使用记忆以及分析题目的办法来答题，因此此题只有一小部分学生能够得到满分。第4小题一些同学理解为toilet.

3第三题单选题，考察的是一些基础知识，学生在这部分得分显然比后面的题要高些，但还有部分学生没能掌握很好。

4、第四答题是根据要求做题，有连词成句和用所给词的适当形式填空，第一小题和第四小题失分较多。

5、第五题为阅读理解。题目不难，但学生不会灵活用英语回答问题。判断题的判断模糊。

6、第六题为作文，这也是得分率最低的题。许多同学的句子时态不对，或是句子结构不对，或是出现语法错误，很多学生得不到分，或得分很低。

四、从学生答题中暴露出的问题

1、学生的基本功差,对基础语法、词汇的掌握不够扎实。一些很简单的题目，学生都答不好。

2、学生的书写差，不规范。

3、对英语学习具有畏难情绪，不重视对英语学科的学习和复习，到考试时乱填，没有经过自己大脑的识记和思考。

五、对今后教学的建议

1.由点到面，夯实英语基础。

注重基础，加强训练，培养能力。对学生存在的薄弱环节，进行针对性的训练。要帮助学生形成知识网络，理清基本概念，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步培养学生灵活运用语言知识的能力。在以后的教学中加大对学生基础知识和综合运用能力的训练。

2.规范训练，使学生养成良好的习惯。

认真抓好平时的规范训练，使学生养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。书面表达题，应要求学生书写工整，版面安排整洁，不乱涂乱画，字迹大小适中，尤其做好评讲工作。平常训练中要严格要求，重视学生在学习过程中出现的各种错误，并帮助学生及时进行归纳、总结、改进、提高。