曹明(广告策划与管理)教学大纲(20210105052911)

曹明(广告策划与管理)教学大纲(20210105052911)
曹明(广告策划与管理)教学大纲(20210105052911)

中国海洋大学本科生课程大纲

一、课程介绍

1.课程描述(中英文):

广告策划与管理是一门以经济科学、行为科学、市场营销学以及各种管理理论为基础,从生产经营者的角度出发,系统地研究广告学的基础课程,是市场营销的重要法方和手段之一,在营销方法体系中具有举足轻重的地位。本门课程着重圉绕工商企业在生产经营过程中所需要的广告知识开展阐述,主要包括广告组织、广告调研、广告策划与预算、广告主题策划、广告创意、媒体选择、广告效果评估等方面内容。通过本课程的学习,可以使学生们树立现代广告意识,了解和掌握广告的相关基础知识,全面了解广告活动的全部过程,从而对广告行业的发展及规律有深入的了解,并拓展广告学相邻学科的基本知识,对学生全面理解营销活动也有很大帮助。

Advertising Planning and Management is a basic course based on economic science, behavioral science, marketing and various management theories. From the perspective of the producer, it systematically studies the basic courses of advertising? It is an important method and method of marketing. One of the means, has a pivotal position in the marketing method system. This course focuses on the advertising knowledge needed by industrial and commercial enterprises in the production and operation process, mainly including advertising

organization, advertising research, advertising planning and budgeting, advertising theme planning, advertising creativity, media selection, advertising effect evaluation, etc. Through the study of this course, students can establish modern advertising awareness, understand and master the relevant basic knowledge of advertising, and have a comprehensive understanding of the entire process of advertising activities, so as to have a deep understanding of the development and laws of the advertising industry, and expand advertising knowledge The basic knowledge of neighboring subjects is also very helpful for students to fully understand marketing activities.

2 ?设计思路:

本课程包括导论、广告组织、广告调研、广告心理、广告策划与预算、广告主题策

划、广告创意原理及方法、广告创意策略、广告创作、广告媒体及选择、广告效果评估、广告规则与管理等主要内容,从广告的起源到广告的发展,在学生对广告有基本了解并正确认识广告相关概念的基础上,结合广告活动的基本规律,学习从广告创意制作到发布管理的全部过程,从而对广告形成一个全面而系统的认知。

3.课程与其他课程的关系:

先修课程: 市场营销

并行课程:

后置课程:

二、课程目标

(-)专业教育目标

该课程的学习在进一步补充专业知识与技能的同时,也有助于学生综合能力的培

养。在学生充分了解广告基础理论与方法、对广告有了深刻认知的基础上,能够通过创意广告实现企业的营销忖标,为提升解决实际问题的能力和进一步学习专业课程打下良好基础;树立正确的经济意识和全新的经济理念,塑造正确的社会主义市场经济价值观,培养社会主义市场经济下的企业家精神。

(1)全面而系统的了解广告相关理论、方法与工具。

(2)能够活学活用,初步具有运用广告来解决企业实际营销需求的基本能力。

(3)培养自学能力与团队意识,能够适应广告理论及实践的发展,灵活运用新兴媒体开展企业的营销活动。

(二)思政教育目标

《电子金融与支付》这门课程是电子商务本科专业的必修课程,课程思政教育的基本内涵是社会主义企业家精神,把培养大学生的社会主义企业家精神融入到课程的教学过程中。

本门课程主要思政教育LJ标为:

(1)社会主义市场经济下的企业社会责任。理解社会主义市场经济下的企业社会责任,明确企业落实社会责任,实现企业经济责任、社会责任和环境责任的动态平衡, 会提升企业的竞争力,实现可持续发展。

(2)创新精神。明确创新是市场经济的内在属性和永恒主题,企业应把创新作为获取经济利润的首要途径,创新精神是企业发展的不竭动力。

三、学习要求

要完成所有的课程任务,学习中必须要理论联系实际,要有分析地学习和借鉴。

1.课前预习

1)完成先导材料的阅读;2)阅读教材,明确本次课程将要学习探讨的主要知识点;3)完成教师要求的其他课询准备工作。

2.课中教学

1)按时上课,认真听讲,积极发言;2)积极参加小组讨论和课堂讨论:3)勇于提出自己的见解。

3.课后复习与自学

1)按时完成老师内指定的作业;2)围绕教师提供和自行收集整理的资料,通过小组讨论、分工合作完成小组作业;3)课下要积极关注电子支付系统发展的最新动态, 充分阅读有关资料,这也是有效掌握本课程内容,高质量进行课堂讨论、完成作业的保证。

四、教学进度

五、参考教材与主要参考书

1、选用教材:

《广告策划与管理(第四版)》编者:严学军等,高等教育出版社,2017年3月2、主要参考书

1)《广告学原理与实务》作者:田雪莲等,清华大学出版社,2019年12月

2)《广告学原理》作者:陈培爱,复旦大学出版社.2010年4月

3)《网络广告学(第4版)》作者:杨立飢,电子工业出版社,2016年2月

六、成绩评定

(一)考核方式 A : A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他

(二)成绩综合评分体系:

附:作业和平时表现评分标准

1)作业的评分标准

2)课堂讨论及平时表现评分标准

七.学术诚信

学习成果不能造假,如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程

12123214广告策划学教学大纲

《广告策划学》课程教学大纲 advertisement strategy 课程编号:12123214 适用专业:汉语言本科新闻方向 学时数:30 学分数:2 执笔人:张宏琳编写日期:2004年11月3日 一、课程的性质和目的 使学生熟悉现代广告活动的过程、各项策略,了解广告策划、创意设计、文稿写作、媒介策略等广告作业的基本原则和技巧;通过鉴赏和评析优秀广告作品,了解和掌握广告和营销活动的原则规律和表现技巧。 通过本课程的学习学生主要可以获得: 1、帮助学生树立现代广告意识,了解和掌握现代广告、营销作业原则与技巧。 2、熟悉现代广告活动的各项策略,了解广告策划、创意设计、文稿写作、媒介策略等 广告作业的基本原则和技巧; 二、课程教学内容 第一章广告策划概述(1学时) 教学内容: 广告策划的概念和界定,广告策划的原则。 教学要求: 1、了解广告策划的概念和界定。 2、掌握广告策划的原则。 重点:广告策划的原则。 难点:广告策划的原则。 第二章广告策划的程序(1学时) 教学内容: 广告策划的内容和程序,广告策划报告。 教学要求: 1、掌握广告策划的内容和程序。 2、掌握广告策划报告的写作。 重点:广告策划的内容和程序。 难点:广告策划报告的写作。 第三章市场细分(3学时) 教学内容: 市场细分的基本理论与方法,广告目标设定,广告环境分析。 教学要求: 1、掌握市场细分的基本理论与方法。 2、掌握广告目标设定的方法。 3、掌握广告环境分析的方法。 重点:市场细分的基本理论与方法。 难点:广告目标设定的方法。 实践练习:对某些商品进行市场调查,并做出市场细分(2学时) 第四章定位策略(3学时)

广告设计课程教学大纲

《广告设计》课程教学大纲 课程名称:广告设计 英文名称:Advertising Design 课程类别:专业限选课 课程性质:选修课 总学时:32 讲课学时:20 实验(实践)学时:12 学分:2 适用对象:工业设计 先修课程:色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理 一、编写说明 (一)制定大纲的依据 遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。 (二)课程简介 广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分,是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术,以形象作为诉求的主导因素,用视觉阐述观点。 (三)课程的地位与作用 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分,是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学,既是一门科学也是一门艺术,随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。 (四)课程性质、目的和任务 《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程,它以图文为主要内容传递信息,通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯,视觉表述的艺术形式,深入地研究媒体艺术和传播行为,解决视觉美学与创造性思维的问题,并根据市场的发展,要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。 (五)与其他课程的联系 广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。 本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。 (六)对先修课的要求 熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。

广告策划与管理(重点中的重点)

一、什么是广告?他由哪些基本要素组成?(掌握) 广告是广告主借助一定的宣传媒体将有关商品或服务的信息传递给受众的一种有偿宣传方式。 此概念应把握的要点:1、广告是一种传递信息的大众传播方式,具体对象不确定,不是面对面的直接传播。2、广告的内容是有关商品或服务的信息。3、广告的手段是通过大众媒体来进行传播。 4、广告的目的是促进商品或服务的销售。 5、广告是一种要付费的有偿宣传方式。 6、广告活动是广告主促销计划中的一个重要组成部分。 广告由三大要素构成:广告主体、广告媒体、广告信息 二、广告有哪些基本功能?对它可作如何分类?现代广告有哪些主要形式?(掌握) 基本功能:①传播信息,沟通产需②扩大销售,加速流通 ③指导消费,便利购买④树立形象,塑造名牌 分类:1、按广告诉求对象的不同划分:消费者广告、生产者广告、中间商广告、社会集团广告 2、按广告信息内容的不同划分:商品广告、劳务广告、金融广告、技术广告、租赁广告 3、按广告传播范围的不同划分:国际性广告、全国性广告、区域性广告、地区性广告 4、按广告制作要求的不同划分:促销式广告、指名式广告、心理式广告、提示式广告、 比较式广告 5、按广告直接目的的不同划分:销售性广告、声誉性广告、观念性广告 主要形式有:报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告 一、什么是广告组织?它有哪些主要形式? 广告组织是广告经营活动的机构,主要包括工商企业的广告部门、专业广告组织、媒体广告组织、广告团体组织(广告协会、广告学会)等。 二、企业广告组织、专业广告组织、媒体广告组织的主要职能与任务是什么?我国广告团体主要形式有哪些? 1、企业广告组织的职能和任务:编制广告计划、实施广告计划、测评广告效果 2、专业广告组织的职能与任务:承接广告、广告调研与计划、广告制作、选择广告媒体、广告管理 三、广告调研的内容包括哪些方面? (一)广告环境调研:1、地理环境调研 2、人文环境调研:政治法律环境调研、经济环境调研、社会文化环境调研 (二)广告主体调研:1、企业调研 2、产品调研:产品自身调研、产品包装调研、产品销售状况调研 产品销售过程中的市场表现及获奖情况调研 (三)目标市场调研 (四)市场竞争调研:1、同类企业或产品的市场竞争状况2、竞争对手媒体监测 (五)广告媒体调研:1、报刊媒体调研:媒体性质、媒体发行量、读者层次 2、广播电视广告媒体调研:传播范围、节目编排和构成、视听率 3、其他广告媒体调研 (六)广告效果调研 (七)国际广告调查:政治法规状况的调研、经济状况的调研、文化背景的调研 如何提高受众对广告的知觉程度?(重点) 感觉是对刺激的个别属性的反映,而知觉则是选择、组织和解释感觉刺激,使之成为一个有意义的和连贯的现实现象的过程。 提高受众对广告的知觉程度: 1、提高广告知觉的整体性——图和背景原则、组合原则、闭锁原则 2、重视广告知觉的选择性——刺激物的性质、受众的主观因素、知觉还有防御性 3、巧妙利用广告受众的知觉偏见——模特效应、晕轮效应、权威效应、先入为主的效应

自考品牌营销策划与管理模拟试卷一二两套

自考品牌营销策划与管理模拟试卷一二两套 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

模拟一 《品牌营销》课程试卷A卷 (本卷考试时间120分钟) 一、选择题(本题共7小题,每小题3分,共21分)1.“南京盐水鸭”是。 A.组织品牌 B.个人品牌 C.事件品牌 D.地理品牌 2.以下关于品牌个性与品牌定位不正确的是。 A.品牌定位是品牌个性的基础; B.品牌个性为品牌定位提供支持; C.品牌定位与品牌个性都要具有人性化色彩; D.品牌个性并不完全决定于品牌定位。 3.以下关于品牌个性的特征,哪一项是不正确的? A.品牌个性会随着时代演进; B.品牌个性具有独特性和不易模仿性;

C.品牌个性具有持续性和多元性; D.品牌个性具有人格化特征。 4.下列品牌危机的处理原则不正确的是:。 A.快速反应原则 B.尽可能小范围人员的参与原则 C.重视客户利益原则 D.积极主动原则 5.下列不属于品牌更新内容的是: A.品牌再定位 B.品牌名称更新 C.品牌包装更新 D.品牌性能更新 6.多品牌策略的优点不包括以下:。 A.多品牌可以合理避税 B.多品牌具有较强的灵活性 C.多品牌能充分适应市场的差异性 D.多品牌有利于提高产品的市场占有率 7.产品品牌经理的职责,下列正确的是:。 A.制定品牌的短期经营目标和竞争战略; B.激发销售人员和经销商对该产品品牌的推销兴趣; C.编制详细的产品年度营销计划,并进行销售预测; D.不应当参与广告策划,避免腐败滋生。

二、填空题(本题共10空,每空3分,共30分) 1.品牌的差异是建立在而不是产品或服务本身。 2.是进行品牌定位的首要步骤。 4.是企业希望品牌所代表的东西,即企业对品牌所做的总体规划。 5.品牌形象符号系统主要包括品牌名称,,和品牌包装。 6.要求充分认识用来制定综合计划时所使用的各种带来附加值的传播工具并将之结合,提供具有良好清晰度、连贯性的信息,使得传播效果最大化。 7.品牌更新主要考虑两个方面的因素:一个是要考虑品牌更新成本,另一个是。 8.策略是指企业在进行品牌延伸时,对延伸产品赋予主品牌的同时,增加使用一个副品牌的做法。 9.是指把一个现有的品牌名称使用到一个新类别的产品上。 10.对于大多数企业而言,是企业最重要的资产——企业竞争优势的基础、未来利润的源泉。

《广告学》课程教学大纲修订版

《广告学概论》课程教学大纲 一、课程适用层次、专业与参考学时 适用层次及专业:本科,广告学专业。 参考学时:60学时。 二、课程的性质、目的和基本要求 本课程是广告学专业的一门专业基础课和先行课程,通过本课程的学习,要求学生了解和把握企业广告战略所涉及的基本内容、方向、基本方式,以及操作方法等至关重要的问题,同时培养学生的思维能力、沟通观念和协作意识,以求为今后专业课程的学习打下一个坚实的基础。 三、课程基本内容及重点难点 广告的本质,广告业的构成,广告活动的基础,广告战略的确立,广告策划的依据,媒介策划,创意战略与创意过程创意实施。了解各广告媒介的特征与运用。 四、课程主要内容及学时分配 五、考核办法 闭卷考试。 六、建议使用教材及教学参考书 《当代广告学》(美)William F. Arens 著丁俊杰等译华夏出版社2001年第1版 《现代广告学》何修猛著复旦大学出版社2001年第三版; 《现代广告学》苗杰著中国人民大学出版社2000年第二版 《现代广告学》余明阳著安徽人民出版社 《广告精要Ⅰ原理与方法》东京株式会社编著复旦大学出版社2000年 《广告精要Ⅲ计划与管理》东京株式会社编著复旦大学出版社2000年 《媒体与广告》钟以谦著中国人民大学出版社2001年 《国际广告》杂志、《中国广告》杂志;《现代广告》杂志。 七、课程具体讲授内容及要求 第一章广告概述 [教学目的] 本章将讲述广告业的全貌,提出广告的定义,阐述广告在传播过程中扮演的角色及其各种功能与类型。通过本章的学习,学生将了解广告在传播过程中的基本作用和广告如何在营销过程中发挥

作用;了解经济对广告发展的影响。认识广告在经济活动中的职能和效应;以及对自身赖以生存的社会的总体影响。掌握广告的定义和广告学与广告业常用的基本术语;从而为后面具体内容的学习搭起一个基本的框架。 [教学要点] 一、广告的定义: 广告是由可识别的出资人通过各种媒介进行的有关产品(商品、服务和观点)的、有偿的、有组织的、综合的、劝服性的非人员的信息传播活动。 对广告定义的分析:广告是一种传播活动;广告是一种大众化的传播活动;广告是有偿的;广告是劝服性的;广告促销有形和无形的商品;广告必须有出资人;广告要借助媒介进行传播。 二、广告传播的独特性: 1、人类的传播过程:信源→编码→讯息→渠道→解码→受者 2、这一传播过程在广告传播中的应用——信源层面;讯息层面;受者层面;反馈与互动。 三、广告与营销: 1、营销的定义:营销指对观念、商品及服务进行策划并实施设计、定价、分销和促销的过程, 其牡丹是引起交易,从而满足个人或某个组织的预定需要、欲求和目标。 2、广告与营销过程; 3、识别目标市场与目标受众:目标市场的定义;目标受众的定义; 4、营销战略的实施:产品元素;价格元素;分销元素;传播元素;整合营销传播。 四、广告的经济与社会作用: 1、经济作用:对产品价值的影响;对价格的影响;对竞争的影响;对消费者需求的影响;对 消费者选择的影响;对经济周期的影响。 2、社会作用:对价值观的影响;欺骗问题;品位问题;社会责任与伦理问题;政府对广告的 管理;广告公司与广告协会的自律问题。 [教学建议] 本章的重点是广告的定义、本质和广告的四个层面;广告传播活动与人类其他传播活动的区别;难点是广告与企业营销策略的关系及其在营销传播活动中扮演的角色。广告对社会的影响。建议在讲授时结合案例进行教学,建议安排4学时。 [复习与练习] 1、广告与公共关系的区别在哪里? 2、在营销传播过程中,信源、讯息和受者各涉及哪些层面? 3、营销战略对广告主选择广告类型会产生什么影响? 4、试举出反营销手段的三家企业或团体。 5、试举出你所知道的参与营销战争的企业。 6、假如你是一个消费者,你会为省钱而不到做广告的商店购物吗,为什么? 7、广告对我们的价值观有什么影响,如何影响? 8、你如何看待广告中的夸大宣传? 9、我国政府如何对广告进行管理? 网上练习: 1、请选择一个网址或网上广告,从中识别出以下传播元素:信源、作者、讯息、渠道、受者、 反馈和潜在噪音。 2、请上网查阅汽车、体育用品、化妆品、家用电器的广告个一个,并指出它们各自的广告类 型和广告目的。

品牌策划与管理重点

品牌策划与管理重点 一、名词解释:(十选五) 1、品牌:品牌是能给拥有者带来溢价、产生增值的一种无形资产,它的载体是用以和其他竞争者的产品与劳务相区分的名称、术语、象征、记号或设计及其组合,增值的源泉来自于在消费者心智中形成的关于其载体的印象。 2、个人品牌:是指个人拥有的外在形象或内在修养所传递的独特的、鲜明的、确定的、易被感知的对足以引起对群体消费认知及消费模式改变形成重大改变的整体性、长期性、基本性已经被显明或者即将被显明的影响力集合体。 3、品牌宽度:就是品牌在市场上的影响程度,主要是指品牌知名度。 4、品牌深度:是指品牌在消费者心目中的影响程度,主要包括品牌美誉度和品牌忠诚度。 5、品牌定位:品牌定位是指在目标消费者心智阶梯中建立一个独特品牌形象的过程。 6、类别定位:即与某些知名的产品作出明显的区别,或给自己的产品定位与之不同的另类。 7、品牌战略:是指企业为了提高企业产品的竞争力而进行的,围绕着企业及其产品的品牌而展开的形象塑造活动。 8、品牌决策:是指行为主体(主要是指企业)对是否实施品牌化以及如何确定具体的品牌策略的方法。 9、品牌延伸:指企业利用现有成功的品牌,推出新产品,扩大品牌所覆盖的产品集合或延伸产品线,使其尽快进入市场的整个品牌管理过程。 10、品牌设计:品牌设计也是品牌定位中品牌塑造的内容,其目的是通过品牌设计更准确地表达品牌理念。 二、简答题:(八选四) 1、品牌与商标的关系: 联系:①所有的商标都是品牌,但并非所有的品牌都是商标,商标是品牌的重要组成部分。②品牌与商标都是用于识别不同生产经营者的不同种类、不同品质产品的商业名称及其标志。 区别:①品牌是市场概念,实质上是品牌使用者对顾客在产品特征、服务和利益

《广告策划与管理》两套模拟试卷及参考答案

《广告策划与管理》模拟试卷A卷 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分) 1.《中华人民共和国广告法》修订版正式施行的日期是()。 A.1994年2月1日 B.1995年1月1日 C.2014年9月1日 D.2015年9月1日 2.作为广告行业组织,中国广告协会的最高权力机构是()。 A.理事会 B.常务理事会 C.秘书处 D.全国会员代表大会 3. 在一定时期内接收某一特定节目的人数占总量的百分比,称( )。 A.到达率 B.有效到达率 C.视听众暴露度 D.视听众率 4.在广告策划的一般程序中,( )的制定是决定广告策划成功与否的关键一环。 A.广告调查方案 B.广告预算 C.广告计划 D.广告战略 5.在一定时期内有计划地发布数则设计形式相同,但内容有所变动的广告策略,称为( )。 A.广告形式系列策略 B.广告主题系列策略 C.广告功效系列策略 D.广告产品系列策略 6.若广告的商品是性能复杂、价格昂贵的生产资料,则企业通常首选的广告媒体是( )。

A.视听媒体 B.印刷媒体 C.户外媒体 D.其他媒体 7.专门从事广告经营和制作的广告经营机构是( )。 A.媒介单位的广告部门 B.企业所属的广告部门 C.专业广告公司 D.有限服务广告公司 8. 广告调研的内容应服从于()。 A.广告目标 B.广告预算 C.广告决策 D.广告对象 9. 广告活动中,进行广告策划的主体是()。 A.广告客户 B.广告经营单位 C.广告媒介机构 D.广告团体 10. 在我国,代表国家对广告行使监督管理职能的机构是()。 A.人民检察院 B.公安部门 C.消费者协会 D.工商行政管理机关 11. 在企业之间争夺市场的竞争中,最有效、最常见的手段是()。 A.公关 B.广告 C.宣传 D.新闻 12. 广告媒体的选择和搭配,主要考虑不同媒体的()。 A.多样性 B.广泛性 C.吸引性 D.适用性 13.虚假广告的主要表现形式是()。 A.滥用各种夸张性语言 B.贬低同类商品 C.突出所宣传的商品性能 D.引导消费者选择

广告策划与创意教学大纲

广告策划与创意教学大 纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《广告策划与创意》(课程编号:)教学大纲 一、课程性质与任务 《广告策划与创意》是广告与会展专业的专业主干课程,是一门重要的艺术设计类专业理论课。通过本课程的学习,学生能够掌握广告策划与创意的理论知识,提高广告设计中的整合能力与创造力,理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。从而为接下来的实践课程打下坚实的理论基础,在有理可依、有法可循的基础上,实现最大化的独立创新,继而获得在工作中强而有效的竞争力。 本课程是广告与会展专业进入大学的第一门理论课,同时也是一门重要的专业基础课程,是学生真正进入设计领域学习的敲门砖。如前所述,学生在本课程的学习效果对日后的学习与工作有着十分重要的影响,因此,该课程在整个广告与会展专业课程中占据重要地位。 二、课程目标 通过本课程的教学,学生将达到以下目标: 1.知识目标: (1)理解和掌握广告策划中的市场调查、战略规则、策略制定、效果测定等相关理论。 (2)理解和掌握广告创意的理论、原则、形态和手法。 (3)理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。 (4)熟悉广告策划的基本步骤。 (5)了解中西方广告的发展与现状。 2.能力目标: (1)具备对于设计理论的学习能力。 (2)具备对于广告设计的整合能力。 (3)具备对于相关主题的广告策划与创意能力。 (4)具备在具体项目中阐述方案的语言表达能力。 3.素质目标: 在组织教学中能够让学生认识到理论学习的严肃性,端正学习态度,养成分析与研究的理论学习习惯,并培养学生的活学活用能力与自我表达能力。从而为今后的设计学习与就业打下坚实的基础。

《平面构成》教学大纲

《平面构成》课程教学大纲 系(部):信息工程系 教研室:应用教研室 日期:2010年01月12日

《平面构成》教学大纲(36课时) 一、课程基本信息 1、课程代码:0411104 2、课程名称:《平面构成》 3、学时/学分:36学时/2学分 4、先修课程:无 5、面向对象:广告媒体开发/室内装潢设计专业专科生 6、开课系(部):信息工程系 7、教材、教学参考书: 《平面构成》主编于国瑞清华大学出版社 二、课程的性质、任务及教学目标 课程性质:《平面构成》属于我系的关于计算机应用技术平面设计类专业的重要基础课程,是室内装潢设计和广告媒体设计两个专业共同开设的一门必修专业基础课程。 课程任务: 《平面构成》课程基本的教学任务,在于指导学生通过一定数量的平面构成设计练习,掌握平面构成设计的基本技能,掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段,并在练习的基础上掌握形式美的基本法则,掌握平面构成的各种基本表现手法。本课程要求将形态分解为各种要素,从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系,能按照一定的形式美的构成原则进行组合设计,能通过抽象形态体现形式美的法则,着重提高学生的形象思维能力和设计创造能力。 教学目标:培养学生的创造力和基础造型能力,使其掌握理性和感性相结合的设计方法,拓展设计思维,为专业设计提供方法和途径,同时也为从事广告媒体开发与室内装潢设计提供技法支持,为今后的专业设计奠定坚实的基础。, 三、教学内容和要求

1:平面构成概述 教学内容: 1.1构成的概念 1.2平面构成的定义 1.3平面构成的学习目的 1.4平面构成研究的内容 1.5平面构成应用 教学重点:平面构成的学习目的,平面构成研究的内容. 2:平面构成的形式美法则 教学内容: 2.1对比与统一 2.2对称与均衡 2.3节奏与韵律 2.4比例与权衡 教学重点:本章的四节内容均为重点. 教学难点:本章四节内容的掌握与在具体构成中的灵活运用. 3:平面构成的基本要素——点线面 教学内容: 3.1点 3.2线 3.3面 教学重点:点,线,面的性格及构成方法. 教学难点:点,线,面构成方法的灵活运用. 4: 基本形与骨骼 教学内容: 4.1基本形 4.2骨骼 教学重点:基本形的形态关系,骨骼的分类. 教学难点:对基本形进行八种形态的自由组合,骨骼在构成中的完美运用. 5:分割构成法 教学内容:

广告策划与管理考试考卷b

广告策划与管理考试考 卷b 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

主要情节:垃圾桶翻倒,地上一片狼藉。女主人把这一切归罪到狗儿身上。她生气地数落着它,猫儿在一旁冷笑着看热闹。女主人又出家门了,猫儿鬼鬼祟祟地奔向垃圾桶,肆无忌惮地在桶内乱翻。狗儿看到这儿,新仇旧恨涌上心头,它下意识地在屋内寻找着什么,突然它看到了宝丽来立拍立现照相机...屋门一开,女主人回来了,狗儿叼着照片正等着她呢。 问题: ⑴该则广告诉求的主题是什么并作出分析(5分) ⑵一般来讲,在广告中要使用动物形象,应注意哪些问题(5分) ⑶请为该则广告拟写一句广告词并简要说明创意,要求能充分表达主题,有一定的新颖性。(4分) 广告策划与管理试卷B参考答案与评分标准 一、填空题(本大题共8小题,每空分,共10分) 1.广告主、广告媒介、广告信息、目标受众 2.感性 3.业务经理、策划人员、美术设计人员 4.确定广告目标 5.行政法律经济社会监督 6. 迟效性累积性复合性间接性竞争性 7. AIDMA 8.意念的意象化 二、判断题(本大题共10小题,每题1分,共10分) 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.× 三、选择题(本大题共5小题,每题4分,共16分) 四、简述题(本大题共7小题,每题分值见题末注,共32分) 1.怎样提高广告的记忆率(每要点1分) (1)利用直观的、形象的信息传递,增强消费者对事物整体印象的记忆 (2)利用简短易懂的词语高度概括广告内容 (3)利用信息的适度重复和变化重复,加强与巩固神经联系的痕迹 2.广告策划应遵循的基本原则(每要点1分) (1)求实原则 (2)信息原则 (3)法律道德原则 (4)系统原则 (5)创新原则 (6)心理原则 (7)效益原则 3.简述广告策划的内容(每要点1分)

文化市场营销课程教学大纲

020028《文化市场营销学》课程教学大纲 英文名称:the study of cultural marketing 课程类型:专业课 总学时: 64 讲课学时:48 实践学时:16 学分: 适用专业及层次:市场营销与策划;大专 先修课程:无 一、课程性质、目的 (一)性质 文化市场营销学是以文化企业为中心,以满足文化消费者的需求为出发点,以文化产品的营销规划、价格制定、渠道扩散、销售促进为主要内容,研究文化企业如何想把文化产品与文化服务有效地送达文化消费者的全部过程的一门学问。 文化市场营销学是文化事业管理专业的核心课程之一,是对市场调查与预测、广告策划与文案、文化产业创意策划等课程的综合应用与拓展性学科,能够让学生很好地理解文化产品市场化管理的全过程,有利于学生管理实践能力的提升,为培养能够从事文化产业项目的策划、宣传、开发、经营和管理的高素质技能型专门人才提供学科支撑。 (二)目的 通过本课程的学习,要求学生能正确理解文化市场营销的观念,熟悉文化产品的属性;文化产品的营销特点;练习写作文化产品营销策划书,初步掌握掌握文化产品营销策划流程,文化产品营销策划书写作技巧和要求,掌握文化市场营销的普遍规律、基本原理和一般方法。 二、课程的学时、学时分配 课内学时为64课时,安排在大二第一学期开设。 第一章绪论(3课时) 第一节市场与市场营销 第二节文化市场与文化市场营销 第三节文化市场营销学研究的内容与方法 第二章文化市场营销环境(3课时) 第一节文化市场的宏观环境 第二节文化市场的微观环境 第三章文化市场营销信息系统、市场调查与目标选择(3课时) 第一节文化市场营销的信息系统与信号分析

《Photoshop CS6平面设计应用教程(第5版)》教学大纲

《Photoshop CS6平面设计应用教程(第5版)》教学大纲 课程介绍: 本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。 Photoshop CS6是由Adobe公司开发的图形图像处理和编辑软件。Adobe公司在Photoshop这一软件的版本上不断升级,是为了使广大从事图形图像处理工作的用户拥有性能更完善的得力工具,同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。 本课程主要分为基础技能篇与案例实训编。基础技能篇主要学习Photoshop的入门课程,是必修课程,学员通过学习,应当能够初步掌握Photoshop CS6中基本工具和命令的使用。在案例实训篇中,学员通过对Photoshop在各个设计领域的应用进行的全面分析和详细讲解,使学员更加贴近实际工作,艺术创意思维更加开阔,为今后的专业学习与深入的设计打下基础。 培训目标: ?了解Photoshop CC图像处理基础知识,掌握绘制和编辑选区的方法 ?掌握绘制和修饰图像的技巧,了解编辑图像的各种方法 ?熟练掌握绘制路径与图形的方法和技巧 ?掌握调整图像色彩和色调的方法 ?熟练掌握文字的应用方法和图层的编辑技巧 ?了解通道的使用技巧,并掌握常用的滤镜使用方法 ?了解插画设计概述,掌握设计不同插画的绘制方法和技巧 ?了解照片模板设计概述,掌握不同照片模板的设计方法和技巧 ?了解卡片设计概述,掌握各种卡片的设计方法和制作技巧 ?了解宣传单设计概述,掌握不同领域宣传单的设计方法和技巧 ?了解海报设计概述,掌握不同海报的设计方法和技巧 ?了解广告设计概述,掌握多种广告的设计方法和技巧 ?了解书籍装帧设计概述,掌握不同种类书籍装帧的设计方法和技巧 ?了解包装设计概述,掌握不同包装的设计方法和技巧

《广告策划与管理》复习思考题及答案

《广告策划与管理》复习思考题 第一章导论 1、什么是广告?它由哪些基本要素构成? 广告是广告主借助一定的宣传媒体将有关商品或服务的信息传递给受众的一种有偿宣传方式。三大要素:广告主体、广告媒体、广告信息。 2、广告有哪些基本功能?对它可作如何分类? 广告的功能:1、传播信息、沟通产需;2、扩大销售,加速流通;3、指导消费,便利购买;4、树立形象,塑造名牌。 分类:查看课本。(很多)5-9 3、现代广告有哪些主要形式? 报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告 4、当前我国广告发展有哪些特点?存在哪些主要问题? 课本第13-16 第二章广告组织 1、广告组织包括哪些主要形式? 主要包括工商企业的广告部门、专业广告组织、媒体广告组织、广告团体组织(广告协会、广告学会)等。 2、企业广告组织、专业广告组织(广告公司)、媒体广告组织的主要职能 和任务是什么?我国广告团体组织形式主要有哪些? 企业广告组织的职能和任务:编制广告计划、实施广告计划、测评广告果。 专业广告组织的职能与任务:承接广告、广告调研与计划、广告制作、选择广告媒体、广告管理。 第三章广告调研 1、什么是市场调查和广告调研?广告调研与市场调查有什么联系? 市场调查:就是运用科学的方法,系统的收集、记录、整理和分析有关市场的信息资料,从而了解市场发展变化的现状和趋势,为企业经营决策提供科学的依据。 广告调研:广告调研是指企业为有效地开展广告活动,利用科学的调查、分

析方法,对与广告活动有关的资料进行系统地收集、整理、分析和评价,以期获得真实可靠和具有权威性、客观性的第一手材料。 联系:广告调研是对进行广告活动的有关因素的调研,是市场调查的专门化和纵深化。它具有市场调查的一般属性,如主体明确、方法科学、过程连续、内容系统、结果反馈等,也有自己的特殊性,如资料来源特殊、调研技术复杂、效益直接等。企业在实际操作时,要充分利用市场调查已获得的资料,吸收市场调查已取得的成果,在此基础上再延续深入开展广告调研。 2、广告调研的主要目的是什么?广告调研有哪些主要类型? 3、广告调研的内容主要包括哪些? 一、广告环境调研,1、地理环境调研2、人文环境调研;二、广告主体调 研,1、企业调研2、产品调研;三、目标市场调研;四、市场竞争调研, 1、同类企业或产品的市场竞争状况 2、竞争对手媒体监测;五、广告媒体调 研,1、报刊媒体调研、2、广播电视广告媒体调研、3、其他广告媒体调研;六、广告效果调研;七、国际广告调研。 4、广告调研的过程包括哪些步骤?各阶段又包括哪些主要工作? 一、广告调研准备阶段:1、明确调研目标,2、对调研本身进行可行性研究, 3、拟定调研方案和工作计划;二、调研实施阶段:1、设立广告调研机构, 组织调研人员培训,配备适量的调研人员,组成广告调研队或小组。2、组织调研人员,收集现有资料。3、确定调查单位,收集原始资料;三、分析和总结阶段:1、整理分析调研资料,2、编写调研报告。 5、广告调研的方法主要有哪几种? 访问法、观察法、实验法。 6、广告调研的主要技术主要有哪些? 广告调查表的设计、广告调研的询问技术 第四章广告心理 1、广告对影响消费行为方面有哪些作用? 1、唤起潜在需要,产生购买欲望,激发购买动机。 2、提供商品信息,指向购买物品或服务。 3、确认广告商标,选择特定商品。

《广告创意与策划》教学大纲设计

泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称:广告创意与策划 课程编码: 课程性质:专业方向课 适用专业:艺术设计 编写人:姚冲;审定人:; 一、课程简介 (一)课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位,在广告运作的框架中起着至关重要的作用,因为它是广告作品直接打动消费者的核心,是为促进产品或服务的销售、实现广告目标,经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂,是广告设计的基础,是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程,具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要,面向地方经济发展的需要,培养德、智、体全面发展的,具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力,提高他们适应市场经济的能力 1、(二)课程教学目的及要:求创意是广告的灵魂,提升创意能力;策划是广 告的生命,提升策划能力;注重课内课外作业训练,并强调以赛带练,在实战中提升创作水平;广泛阅读:书籍、杂志、网站等; (三)课程教学内容

本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意,重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 (四)先修课程及后续课程 先修课程有:美术基础、图像处理 后续课程有:场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 (一)学时分配建议表:总32学时 1.教材: 2.参考书目: 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》(第四版)何修猛复旦大学出版社 2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社 1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社 2003年 《当代广告学》,[美]威廉·阿伦斯,华夏出版社,1999 《一个广告人的自白》,[美]大卫·奥格威,中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社 2000年 《定位》,[美]里斯·特劳特,中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》,[美]丹尼斯·威尔科克斯等,解放出版社

《平面广告创意设计》教学大纲-2014

《平面广告创意设计》教学大纲 课程名称: 平面广告创意设计 总学时:36 课时(36课时理论教学) 学分:3学分 课程类型:专业课 先修课程:Photoshop平面设计 CorelDRAW设计 适合专业:数字媒体制作专业 一、课程教学目的 本课程以培养学生的广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标,力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系。使学生通过本课程的系统学习,不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识,加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合,培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养,逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法,使学生能够综合运用所学知识,独立完成平面广告作品的创意与设计,以适应社会发展的需要。 通过教学达到以下目的: (1)构建符合现代社会需求与技术发展的课程内容体系 按照数字媒体专业对人才培养的要求,培养的重点定位到整个应用设计上来,着眼于培养具有创新思维、动手能力强,能进行广告方案设计的人才。 (2)理论与实践相结合,进一步加强学生综合设计能力和创新能力的培养 基于数字媒体学科应用性、实践性较强的特点,将学生的学习方式从基于点、面学习为主的知识接受型升华到与社会需求、技术发展、学科综合等相结合并做到举一反三和创新的能力素质培养型,在强化产品设计基础理论学习的同时,在科学的实验和实践教学体系、合理的实施方式指导下,有针对性的训练学生的综合能力和创新设计能力。 (3)进一步完善体现“以教师为主导、学生为主体”教学理念的教学模式 寻求一种科学的教学模式以鼓励学生深化所学知识、拓展思维、让学生愿意并主动学习与思考。力争在教学实践中,对学生在问题的提取、问题的解决、问题的思考方法、交流和沟通5个方面进行综合能力培养。

广告策划的重点

广告策划的重点 第一章 (广告策划:是根据广告主的营销策略,在市场调查的基础上,制定出一个与市场情况、产品状态、消费者群体相适应的、经济有效的广告计划方案,并加以实施、检验,从而为广告主的整体营销提供良好服务的活动。) 1.广告策划与广告计划的区别: 从实质上来看:广告计划:侧重于规划与步骤的行动文件 广告策划:以全局性思考来对多个行动方案(即广告计划)进行选择 从状态上来看:广告计划:具体的、静态的文件 广告策划:“广告策划活动”,动态的过程 从程序上来看:广告计划:对广告策划的决策结果进行概括总结 广告策划:是制定广告计划的前提 2.广告目标的确定: ①以产品销售情况来设定:维持或扩大产品的市场占有率,提高销量; ②以消费者的消费行为、态度来设定:a.提高消费者对产品的指名购买率b.刺激欲望,促使消费者产生直接购买行为c.纠正公众对品牌的认知偏差 ③以沟通效果来设定:a.向公众传递企业、品牌、经营、服务等方面的信息b.提高企业的美誉度c.提高产品的知名度和认知度 3.广告述求对象的确定: 主要内容:1、广告对象是哪部分人; 2、广告对象的关心点是什么; 3、广告对象的消费水平; 4、广告对象对产品的态度; 5、广告对象对广告的态度。 ★广告诉求对象与目标消费者的关系: ①等同,广告诉求对象就是目标消费群体 ②不等同,广告诉求对象不是目标消费群体 原因:目标消费者无购买能力(例:婴幼儿产品) 企业为了扩大产品市场(例:礼品) 4.广告策划的作用: (1)广告策划在企业经营中的重要作用: a.广告策划能创造新的市场需求 b.广告策划增强了企业的竞争实力 c.广告策划提高了企业的经营管理水平 d.广告策划能有效地提高企业的声誉 (2)广告策划在广告运作中的重要作用 a.战略指导——为广告活动提供总体指导思想 b.实施规划——为广告活动提供具体行到计划 c.进程制约——安排并制约广告活动的进程 d.效果控制——预测、监督广告活动的效果 e.规范运作——使广告运作区域科学、合理、规范

广告策划与管理考试考卷B

广告策划与管理考试考 卷B 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

题,有一定的新颖性。(4分) 广告策划与管理试卷B参考答案与评分标准 一、填空题(本大题共8小题,每空0.5分,共10分) 1.广告主、广告媒介、广告信息、目标受众 2.感性 3.业务经理、策划人员、美术设计人员 4.确定广告目标 5.行政法律经济社会监督 6. 迟效性累积性复合性间接性竞争性 7. AIDMA 8.意念的意象化 二、判断题(本大题共10小题,每题1分,共10分) 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.× 三、选择题(本大题共5小题,每题4分,共16分) 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.A 9.C 10.C 四、简述题(本大题共7小题,每题分值见题末注,共32分) 1.怎样提高广告的记忆率?(每要点1分) (1)利用直观的、形象的信息传递,增强消费者对事物整体印象的记忆 (2)利用简短易懂的词语高度概括广告内容 (3)利用信息的适度重复和变化重复,加强与巩固神经联系的痕迹 2.广告策划应遵循的基本原则(每要点1分) (1)求实原则 (2)信息原则 (3)法律道德原则 (4)系统原则 (5)创新原则 (6)心理原则 (7)效益原则 3.简述广告策划的内容(每要点1分)

(1)确定广告目标 (2)明确广告对象 (3)提炼广告主题 (4)制定广告战略 (5)编制广告预算 (6)广告效果测定(第七章) 4. 简述影响媒体计划的内部因素(每要点1分)答:(1)购买费用 (2)传播效益 (3)可行性 (4)媒体的寿命 (5)灵活性 (6)协调性 5.简述广告的营销功能(每要点1分) 答:(1)增加企业的知名度 (2)区隔产品身份 (3)广告帮助商品流通 (4)广告增加产品使用量 (5)广告增加新顾客 (6)广告拉回老顾客 (7)广告可以增加产品的附加价值 (8)广告增加排他性 (9)广告培养品牌忠诚度 (10)广告可以降低销售成本 6.如何进行广告创意?(每要点1分) 答:(1)确定广告主题 (2)选择合适的表象 (3)将表象赋予创作者情感,使其转化为意象

广告策划与管理,答案

广告策划与管理,答案 篇一:《广告策划与管理》复习思考题及答案 《广告策划与管理》复习思考题 第一章导论 1广告是广告主借助一定的宣传媒体将有关商品或服务的信息传递给受众的一种有偿宣传方式。三大要素:广告主体、广告媒体、广告信息。 2 广告的功能:1、传播信息、沟通产需;2、扩大销售,加速流通;3、指导消费,便利购买;4、树立形象,塑造名牌。 分类:查看课本。(很多)5-9 3报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告 4、当前我国广告发展有哪些特点?存在哪些主要问题? 课本第13-16 第二章广告组织 1、广告组织包括哪些主要形式? 主要包括工商企业的广告部门、专业广告组织、媒体广告组织、广告团体组织(广告协会、广告学会)等。 2和任务是什么?我国广告团体组织形式主要有哪些?

企业广告组织的职能和任务:编制广告计划、实施广告计划、测评广告果。专业广告组织的职能与任务:承接广告、广告调研与计划、广告制作、选择广告媒体、广告管理。 第三章广告调研 1 市场调查:就是运用科学的方法,系统的收集、记录、整理和分析有关市场的信息资料,从而了解市场发展变化的现状和趋势,为企业经营决策提供科学的依据。 广告调研:广告调研是指企业为有效地开展广告活动,利用科学的调查、分 析方法,对与广告活动有关的资料进行系统地收集、整理、分析和评价,以期获得真实可靠和具有权威性、客观性的第一手材料。 联系:广告调研是对进行广告活动的有关因素的调研,是市场调查的专门化和纵深化。它具有市场调查的一般属性,如主体明确、方法科学、过程连续、内容系统、结果反馈等,也有自己的特殊性,如资料来源特殊、调研技术复杂、效益直接等。企业在实际操作时,要充分利用市场调查已获得的资料,吸收市场调查已取得的成果,在此基础上再延续深入开展广告调研。 2、广告调研的主要目的是什么?广告调研有哪些主要类型? 3 一、广告环境调研,1、地理环境调研2、人文环境调研;二、广告主体调研,1、企业调研2、产品调研;三、目标市场调研;四、市

广告策划与管理考试试卷B

广告策划与管理考试试 卷B 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

⑶请为该则广告拟写一句广告词并简要说明创意,要求能充分表达主 题,有一定的新颖性。(4分) 广告策划与管理试卷B参考答案与评分标准 一、填空题(本大题共8小题,每空0.5分,共10分) 1.广告主、广告媒介、广告信息、目标受众 2.感性 3.业务经理、策划人员、美术设计人员 4.确定广告目标 5.行政法律经济社会监督 6. 迟效性累积性复合性间接性竞争性 7. AIDMA 8.意念的意象化 二、判断题(本大题共10小题,每题1分,共10分) 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.× 三、选择题(本大题共5小题,每题4分,共16分) 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.A 9.C 10.C 四、简述题(本大题共7小题,每题分值见题末注,共32分) 1.怎样提高广告的记忆率?(每要点1分) (1)利用直观的、形象的信息传递,增强消费者对事物整体印象的记忆 (2)利用简短易懂的词语高度概括广告内容 (3)利用信息的适度重复和变化重复,加强与巩固神经联系的痕迹 2.广告策划应遵循的基本原则(每要点1分) (1)求实原则 (2)信息原则 (3)法律道德原则 (4)系统原则 (5)创新原则 (6)心理原则 (7)效益原则

3.简述广告策划的内容(每要点1分) (1)确定广告目标 (2)明确广告对象 (3)提炼广告主题 (4)制定广告战略 (5)编制广告预算 (6)广告效果测定(第七章) 4. 简述影响媒体计划的内部因素(每要点1分)答:(1)购买费用 (2)传播效益 (3)可行性 (4)媒体的寿命 (5)灵活性 (6)协调性 5.简述广告的营销功能(每要点1分) 答:(1)增加企业的知名度 (2)区隔产品身份 (3)广告帮助商品流通 (4)广告增加产品使用量 (5)广告增加新顾客 (6)广告拉回老顾客 (7)广告可以增加产品的附加价值 (8)广告增加排他性 (9)广告培养品牌忠诚度 (10)广告可以降低销售成本 6.如何进行广告创意?(每要点1分) 答:(1)确定广告主题 (2)选择合适的表象

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