〔精品〕2019年党委书记及党委委员履职考核暂行办法

〔精品〕2019年党委书记及党委委员履职考核暂行办法
〔精品〕2019年党委书记及党委委员履职考核暂行办法

汉滨区乡镇党委书记履职考核办法

汉滨区乡镇党委书记考核评价办法(试行)第一章总则

第一条为建立科学的乡镇党委书记考核评价机制,充分发挥考核评价的导向作用、监督作用和激励作

用,积极营造干事创业的良好氛围,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、中共中央办公厅印发《关

于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》、州委《关于进一步加强乡镇党

委书记队伍建设的意

见》精神和有关法律法规,制定本办法。第二条本办法适用于乡镇党委书记的年度考核、集中考核和届中、届末考核。第二章考核内容和指标第三条对乡镇党委书记的考核,按照乡镇党委书记岗位职责要求,着重考核以下内容:(一)执行党的路线方针政策和中央、省、州、区党委的重大决策部署,深入贯彻落实科学发展观,推动乡镇经济社会发展。(二)领导科学发展的能力,驾驭全局和应对复杂局面的实际能力,以及在完成急难险重任务、应对重大事件中的现实表现。(三)加强党的建设,特别是推进基层党建工作创新及落实责任制的情况;贯彻民主集中制和抓班子带队伍的情况;抓农村党风廉政建设情况。(四)牢记党的宗旨,密切联系群众,做群众工作的情况。组织解决好群众最关心、最直接、最现实的问题。(五)个人党性修养、精神状态、践行社会主义核心价值体系以及严于律己、勤政廉政的实际情况。第四条考核评价坚持定性与定量相结合。定性考核着重考核乡镇党委书记德才素质及表现。考核评价指标主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面。民意调查设臵 5 项评价要点(见附件 2)。

定量考核着重考核工作实绩。工作实绩考核主要根据区委区政府的年度综合目标考核得分确定,工作实绩考核分的权重占 60%。第五条考核评价内容和指标,根据形势需要和任务要求,围绕上级党委工作大局和区委、政府重点工作部署,结合本地区、本乡镇工作特色,可适时增设和调整。第三章考核方法和程序

第六条考核采取民主测评、民意调查、领导评议、实绩分析等程序进行。第七条考核评价准备工作。区委组织部根据工作安排制定工作方案,组建考核组;区统计局按要求收集经济社会发展实绩统计数据并提供分析评价意见;乡镇党委书记根据考核评价的主要内容及有关要求,写出述职述廉报告。第八条民主测评(占 15%)。考核乡镇采取召开有关人员参加的会议进行,乡镇党委书记在会上作述职述廉报告,接受民主测评和民主评议。参加民主测评的人员参照《党政领导干部选拔任用工作条例》有关民主推荐的范围确定,一般为:(一)乡镇党委委员、纪委委员;(二)乡镇人大、政府领导班子成员;(三)乡镇站所负责人,人民团体的负责人;(四)辖区内各村委会(社区)党总支书记、主任;(五)部分企事业单位、上级驻本地直属单位主要领导成员;(六)辖区内的各级党代表、人大代表、政协委员、妇女代表、团代表、纪检监察员、村民代表,人数一般为参加会议总人数的 20%;(七)其他需要参加的人员。述职述廉报告、民主测评评价要求及样表应当在测评前发放,保证参加测评人员能够充分准备意见。第九条民意调查(占 15%)。民意调查评价内容从政治素质、工作作风、开拓创新、履行职责、公众形象等方面进行评价。民意调查评价一般结合每年区(区级市)党委全委会议,或在年初人大、政协召开

例会期间,采取填写调查问卷的方式进行。参加评价的人员,包括来自基层、未参加民主测评会议的区(区级市)党代会代表,人大代表,政协委员,和街(镇)村(居)干部,及其辖区内群众代表,参评人员可以随机抽样选择,人数不少于 200 人。参加民意调查的人员范围一般为,来自基层未参加民主测评的辖区内的各级党代表、人大代表、政协委员、妇女代表、团代表、纪检监察员、村民代表,参加人员可随机抽样选择,人数不少于 30 人。第十条领导评议(占 10%)。采取由区级领导和区属部门领导干部纵向评议的方式进行。参加评议的领导干部包括:区级领导班子成员,法院院长、检察院检察长,区属部门主要负责人。第十一条实绩分析(占 60%)。主要依据有关方面提供的经济社会发展情况以及考核过程中收集到的其他有关经济社会发展及乡镇党委书记工作实绩信息进行分析,对乡镇党委书记任职以来的工作思路、履职尽责、工作投入和工作成效四个部分的实际情况作出分析评价。工作投入和工作成效占 50%,工作实绩考核主要根据区委区政府的年度综合目标考核得分确定。工作思路和履职尽责占 10%,依据考核标准由考核组确定。以上考核内容以问卷调查形式发放至村民手中填写后计算得分,每个村不低于 10 份。第四章考核评价等次确定第十二条乡镇党委书记的考核评价为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。考核评价等次依据民主测评、民意调查、领导评议、实绩分析、综合评价等方面的情况确定。乡镇党委书记考核评价总分为 100 分(不含加分)。考核评价得分=工作实绩定量考核分× 60%+民主测评分× 15%+民意调查分× 15%+ 领导评议分× 10%。考核评价期内,乡镇党委书记本人受到党中央、国务院表彰的加 3 分,受到省委、省政府表彰的加 2 分,受到市委、市政府表彰的加 1 分。多次受到表彰的取最高一项,不累计加分。考核评价得分在 95 分以上的,可评为优秀等次;得分在 85-94 分的,可评为称职等次;得分在 75-84 分的,可评为基本称职等次;得分在 74 分以下的,评为不称职等次。第十三条考核评价期内乡镇党委班子和党委书记本人存在下列情形之一的,不得评为优秀、称职等次:(一)违反党的政治纪律,贯彻执行中央方针政策和上级党委决策部署不力,政令不畅通,有令不行,有禁不止的。(二)决策严重失误,造成重大损失或者恶劣影响的。(三)滥用职权,强令、授意实施违法行政行为,或者不作为,引发群体性事件或者其他重大事件的。(四)对群体性、突发性事件处臵失当,导致事态恶化,造成恶劣影响的。(五)在党风廉政建设责任制、社会治安综合治理、资源与环境保护、节能减排、安全生产、计划生育等方面因不作为发生重大问题,被“一票否决”的。(六)其他给国家利益、人民生命财产、公共财产造成重大损失或者恶劣影响等失职行为的。乡镇党委班子年度、届中、届末考核被评定为一般或较差等次,或考核期内乡镇党委班子成员中有人受到撤职以上处分的,乡镇党委书记本次考核不得评为优秀等次。第五章考核评价结果的运用第十四条考核结果作为奖惩任免乡镇党委书记的重要依据,并加以充分运用。(一)对评定为优秀等次的,予以表彰奖励。(二)对评定为称职等次的,肯定成绩,指出差距,明确努力的方向。(三)对评定为基本称职等次的,或评定为优秀以下等次,考核评价总分位列最后一名的,进行诫勉谈话,责令制定整改措施,限期整改。(四)对评定为不称职等次的,或评定为优秀以下等次,考核评价总分连续两年位列最后一名的,作组织处理。第十五条考核评价意见及民主测评、民意调查情况,应当适时向乡镇党委书记本人反馈。

乡镇党委书记应当根据反馈的考核情况,结合领导班子民主生活会,认真总结经验,开展批评与自我批评,提出整改措施。有关整改措施,可采取适当方式公开。乡镇党委书记本人对考核评价结果若有不同意见的,可在接到通知之日起 15 日内向上级党委组织部门提出申诉,组织部门应及时调查核实,作出明确答复。第十六条区委集体研究。考核组将考核情况和综合评价意见向区委反馈。乡镇党委书记考核评价等次及排序结果,经区委常委会研究同意后,报州委组织部备案。第十七条区委组织部建立乡镇党委书记考核档案,将考核结果作为乡镇党委书记选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据。第六章附则

第十八条本办法由区委组织部负责解释。第十九条本办法自下发之日起施行。

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XXXX学生党员量化管理考核办法

XXX学生党员量化管理考核办法(试行) 为进一步加强我系学生党员的教育管理,提高学生党员的综合素质,充分发挥学生党员的先锋模范作用,杜绝“入党前进步,入党后停步,转正后退步”的现象。根据《中共XXX委员会学生党员考核暂行办法》、结合《XXX学生党员管理及考核办法》的有关规定,针对我系学生党员的特点,特修订此考核管理办法。 一、量化考核组织机构 量化管理考核组织领导小组由应化系党总支书记担任组长,学生党支部书记担任副组长,组员为学生党支委员及各党小组组长。 二、考核指标体系 考核指标分为政治素质、专业学习、工作表现、行为规范及群众基础共五个方面的内容,各项考核内容均设有若干考核要素,各要素根据情况赋予不同的分值(见附件)。 三、考核等级: 量化考核采用百分制计分,满分为100分。考核结果分为“优秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”和“不合格”五个等级。原则上评为“优秀”等次的量化考核得分不得低于90分;评为“良好”等次的不得低于80分;评为“合格”等次的不得低于70分;69分-60分的原则上评为“基本合格”等次;60分以下的只得评为“不合格”等次。 四、考核程序 1、党员自评。学生党员按照考核指标体系的各个方面,对本人该学年的现实表现进行书面总结,并填写《学生党员量化考核表》。 2、支部评议。支部组织党员代表、群众代表,按照考核评定标准,对被考核学生党员进行无记名考核评分,填写《学生党员量化考核表》。 3、支部确认。支部核实相关相化数据,按照“(党员自评分×40%)+(支部评议分数×60%)+加分项目得分”即为该党员量化考核得分; 五、考核结果的使用 1、考核结果是学生党员进行教育管理的主要依据,同时也是院系其他各类奖励、先进评定的重要依据; 2、正式党员考核为“优秀”等级的,系将授予其“系优秀学生党员”称号,并积极推荐到学院给予表彰奖励;考核为“基本合格”等次的,支部要进行诫勉谈话,在一定范围内给予口头警告,并取消当年的一切评优资格,本人要制定出整改计划,在组织督促下限期改进;考核为“不合格”等次的,要严肃批评教育直至给予纪律处分; 预备党员考核为“基本合格”等次的,要延长预备期;考核为“不合格”等次的,取消其预备党员资格。 3、考核材料由总支指定专人负责管理,毕业时一并归入学生个人档案。 附:XXX学生党员目标考核表(一) 群众测评表(二) XXX学生党员目标考核表(一) 姓名:政治面貌:所属支部:所属党小组:考核时间:年月日 一级 指标 二级指标

最新学校教师量化考核细则

学校教师量化考核细则 为正确评价教师的德才表现和工作实绩,激励、督促教师提高政治业务素质,认真履行工作职责,结合我校实际,制定本方案。考核工作本着客观公正、民主公开、注重实绩的原则进行。学年度考核的结果是聘任、续聘和评优、 评职称的重要依据。 考核内容分为五项:一、职业道德(10分)、二、工作能力(30分)、三、出勤情况(10分)、四、工作过程(20分)、五、工作实绩(30分) 一、职业道德(10分) (一)有下列情况之一者为不合格,此项不予记分,实行一票否决。 1违反四项基本原则,在教师中发现与党的路线方针、政策有严重,抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动,造成不良影响者, 2违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者, 3由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者, 4严重违反校规校纪,严重损害学校形象者, 5体罚或侮辱学生,影响恶劣者, 6排斥后进生,使之造成流失者, (二)有下列情况之一者不能评为优秀,扣除该项分值的1/2。 1偶有体罚行为,或随意停学生的课造成不良影响者, 2有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象,或歧视后进生造成不良影响者, 3在学生中乱收费,造成不良影响者, 4搬弄是非,制造矛盾,影响团结者; 5应参加的集体活动、会议或学习,未经请假无故不参加,每期累计达二次(合二次)以上者, 6无故旷课二节(合二节)以上,或其他有损教师形象者。 (三)下列工作实行量化积分 1、政治、业务学习、会议无故缺旷一次扣1.5分,迟到或早退一次扣0.5分,会议、学习时不关闭通讯工具,无

视会议载学习纪律每次。、5分。 2、服从分配,按时完成各项任务,遵守学校纪律,履行工作职责不存在有力不使的现象,能承担指导低一级教师的 任务。 3、执行课程计划,不随意调课。未按课表上课或未按要求备课一节扣0.5分。 4、有创新意识,合理化建议被采用每次(项)加0.2分,最高分值为2分。5应参加的集 体活动、会议或学习,未经请假无故不参加,每期累计达二次(含二次)以上者; 6无故旷课二节(合二节)以上,或其他有损教师形象者。 (三)下列工作实行量化积分 1、政治、业务学习、会议无故缺旷一次扣1.5分,迟到或早退一次扣0.5分,会议、学习 时不关闭通讯工具,无 视会议或学习纪律每次0、5分。 2、服从分配,按时完成各项任务,遵守学校纪律,履行工作职责不存在有力不使的现象,能承担指导低一级教师的 任务。 3、执行课程计划,不随意调课。未按课表上课或未按要求备课一节扣0.5分。 4、有创新意识,合理化建议被采用每次(项)加0.2分,最高分值为2分。 5、严禁、坐看讲课或在教室内抽烟,否则一次项扣2分。 二、工作能力(30分) (一)工作量(20分) 按照公式计算出教师的工作总量,满分为20分。 (二)业务能力(10分) 1、思想工作细致,遇事不推萎,积极分解,消除矛盾得法,确因无法化解的矛盾纠纷需 书面上报学校。能根据具体 情况不分班级,不分校内外随时对学生进行教育。目睹学生违纪,不予教育(以校内外人 士反映为依据)一次扣1 分。

公司经营绩效考核和业务奖励办法

1、按合同总价: 由经营人员或其他人员自行收集信息、跟踪联系的公司直管项目,以合同总价扣除业主指定分包部分和暂定价为基数,按以下比例奖励到个人。 1000万元以内:按百分之五计提 1000万~5000万元:按百分之四计提 5000万~1亿元:按百分之三点五计提 1亿元以上:按百分之三计提 如遇特殊项目(如:超出公司资质、中介费过高问题等)上报公司领导,根据项目实际情况而定。 奖金支付时间为建设方资金拨付到公司账户后,公司根据奖励数额按比例支付,如需一次性支付,报公司总经理批示。 2、按公司经营效益: 由经营人员联系社会人士使用公司招牌组织施工任务的项目,以公司实际经营效益为基数,按以下比例奖励到个人: 5万元(含)以下:10%计取 5万~10万元:12%计取 10万~20万元:13%计取 20万以上:15%计取 奖金支付时间为建设方资金拨付到公司账户后,公司根据奖励数额按比例支付,如需一次性支付,报公司总经理批示。

三、业务经费 以上考核和奖励均不包含业务经费。业务经费管理办法建议如下: 1、经营费用实行项目立项制,本着“总量控制、严格审批、合理开支”的原则进行管理和使用。 2、经营费用开支内容包括: 2.1、购买投标文件费和标书编制费用 2.2、经营人员差旅费 2.3、经营工作业务招待费 2.4、办公及通讯费 2.5、编制标书协作单位劳务费及个人加班费 2.8、其他 经营费用不含中介费、经营与投标人员的基本工资及工资性补贴。 3、经营费用在项目立项后上报公司领导,由公司领导审批同意后按预计合同金额(扣除甲方或业主指定分包项目和暂定价)的1.5‰~~5‰范围内预先计提,完成项目投标工作后按实际开销核算。

党员“先锋创绩”量化考评实施方案设计

党员“先锋创绩”量化考评 实施方案 为进一步贯彻落实《中共**县委关于下发<关于在全县建立党员“先锋创绩”制度的实施意见>的通知》精神,切实加强对党员的教育、管理和监督,进一步引导广大党员认真履行党员义务,发挥党员先锋模范作用,保持党员队伍的先进性、纯洁性,提升党的执政能力;进一步巩固扩大科学发展观活动实践成果,推进党员创先争优活动深入开展,促进我县经济社会又好又快发展,决定在全县开展党员“先锋创绩”量化考评。现制订如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和省、市、县党代会精神,创新党员教育管理模式,将党员义务明细化、先进要求具体化,对全县党员进行考评,进一步增强党员的主体意识,帮助党员树立正确的世界观、人生观、价值观,激发广大党员全心全意服务人民的热情,调动广大党员参加我县经济建设的积极性和创造性,充分发挥党员先锋模范作用,提高党员“双带”能力,增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力,全力推进我县经济社会发展提速、提质、提效,为建设开放、繁荣、秀美、幸福新**提供坚强的组织保证。 二、基本原则

一是坚持围绕中心、促进发展的原则。实行全县党员量化考评是适应新形势不断加强党员教育管理工作的有益探索,其工作重点是通过健全制度、规范管理,把党员量化考评与县委、县政府中心工作结合起来、与创先争优活动结合起来、与推动全县各项工作结合起来,切实做到党员教育管理与推动各项工作“两不误、两促进”。 二是坚持创新载体、联系实际的原则。紧密结合工作实际,积极创新工作载体,通过形式灵活的考评方式,根据各地、各单位不同类型党员干部的特点确定具体考评细则,增强考评的针对性和可操作性,完善考评体系。 三是坚持与时俱进、务求实效的原则。积极适应新形势、新任务的要求,不断调整充实工作内容,确保党员量化考评工作常抓常新。同时,注重研究新情况,解决新问题,总结新经验,探索新途径,不断改进工作方式方法,建立健全工作机制,切实提高党员教育管理工作整体水平。 四是坚持量化考评、实际运用的原则。党员考评结果以具体分数呈现,并把考评党员结果与干部的选拔任用,评优等结合起来,作为干部提拔使用、评先、评优的重要依据,形成党员创先争优的正确导向。 三、考评对象 全县各级党组织中全体正式党员和预备党员。 四、考评步骤 各基层党(工)委结合民主评议党员工作程序,以党支部为单位组织实施,实行年度考评制,按照以下步骤进行。

最新教师工作考核量化实施细则(修订)

柴里学区教师工作考核量化实施细则 (讨论稿) 为全面落实市局《关于实施〈关于深化中小学内部管理体制改革的决定〉的试行意见》,在教职工中引入竞争机制,最大限度地调动工作的积极性,全面提高学校教育教学质量,特制定本办法。 一、适用对象:学区全体在编在岗的教师。 二、考核内容:全面考核各类人员的岗位职责,重点考核德、能、勤、绩。 三、具体考核办法: (一)一线教师 1、常规教学管理(20分) (1)师德(10分) 遵照《滕州市中小学教师职业道德考核办法》(滕教字<2010>6号)(见附件二)。计分办法:每学期考核一次,考核结果按5:5的比例分别计10分和9.5分。 (2)考勤(10分) 具体按照《西岗镇教委教职工队伍管理的若干规定》执行。 说明:考勤扣分按镇教委规定执行,全勤一律记10分,其它按实际扣分的40%累计。个人考勤分=10-总扣分(扣分满10分止)的40%。注:请假累计超过2个月的,得分不超过5分;累计超过3个月的,考勤分计0分。 2、教学实绩(60分) 两学期教学实绩得分分别折60%计入。(考核办法见附件一) 3、业务能力(4分) (1)、教材研究(2分) 每学年组织一次限时备课,(或其他基本功考核)内容均为当学期任教年级,根据教师对教学目标的把握,重点难点的确立,教学策略的实施和教学手段的运用等情况,由评委打分,根据得分按6:4(一类按去尾法)的比例分为两类,分别记2分,1.5分。 (2)、理论考试(2分) 每学年组织一次业务理论考试,内容包括教育学、教育心理学、新课程理论、教育政策法规、所教学科知识、教研室组织的专题辅导、下发的学习材料等。根据考试

成绩,按(80分及以上80分及以下)两个等级分别记2分、1.5分。 4、学习提高(6分) (1)听评课记录(2.5分)每学期听评课不少于20节。从听课评课撰写的质和量等方面进行考核打分。每少1次扣0.2分。 (2)业务学习(2.5分)根据所教年级的特点,从自身实际出发,定期阅读教育名著、教学刊物,借助网络开展学习活动,积极参加学校组织的各种学习活动,做好学习笔记,写好学习心得,整理好所学资料。每学期末组织一次考核,根据数量和质量打分。每学期学习次数至少20次。每少1次扣0.2分。 (3)发表博文(反思)(1分)每位教师每学期在本校教师博客上发表原创博文(反思)不少于十篇(原则上每篇不少于300字),可以讨论教学困惑、交流学习心得、探求教学经验,也可以抒情言志。每篇加记0.1分,被推荐发表在西岗教育信息网上的,每篇加记0.15分,本项计满1分止。每少一篇扣0.1分,不是原创的不计分。 5、教育教学资源考核(5分)(见附件三) 6、工作量(5分) 根据实际情况设岗,凡是竞得的岗位均为满工作量。 7、奖励(2+2分) 新闻报道(依据镇教委办通报):凡在各级教育新闻媒体上发表宣传本校及学区教育教学有关信息的,按镇、滕州市、枣庄市、省、国家级分别加记0.05、0.1、0.5、1、2分;在报刊、杂志上发表的报道按相应级别加倍加分。本项满2分止。 非教学辅导奖:代表学区、学校参加各类活动的,按镇、滕州市、枣庄市、省、国家级分别加记0.05、0.1、0.5、1、2分。同一类活动就高不就低,不累加计分,不同类活动可以累加计分。本项满2分止。 (二)中层干部实绩考核 从师德(10分)、考勤(10分)、教学成绩(40分)、分管工作(30分)、教学评优(5分)、工作效率(5分)、奖励七个方面进行考核。 师德、考勤、奖励同科任教师;教学成绩计算方法同科任教师(低于学校教师平均分的以平均计入);分管工作,在镇教委组织的评比检查中,所分管工作学区排名第一名计30,第二名29分,依次类推,若多次检查,分别计算后取平均值;工作效率:按时完成分管工作计5分,每有一次因拖延工作受通报或对整体工作造成影响

志愿者服务工作机制

xxx志愿者服务工作机制 一、成立领导小组 为了更好的实施“志愿者服务工作”活动,提升全局志愿服务活动的层次,成立“志愿者服务工作”工作领导小组,下设办公室,具体组成人员见实施方案。 二、开展宣传发动 可通过如下的一种或多种方式宣传发动: 1、在局内发布志愿服务常识和招募海报; 2、联系学校志愿者社团、社会上的志愿群体共同宣传发动。 3、在局网站上对志愿者项目进行专题宣传; 三、招募志愿者 通过以上一种或多种渠道及时发布标准,对志愿者的数量、专业、特质、具体活动程序、时间及特殊注意事项等方面设定基本要求,确保志愿者招募注册的质量和数量。局对通过遴选的志愿者资料进行整理、归档,形成初步的志愿者队伍。 四、学习培训 1、基础知识培训。通过向被指导者发放科普材料,举办岗前讲座培训,书面测试志愿者应知应会基本常识等。 2、一对一指导。指导者由服务中心或者局内其他工作人员组成,一对一的指导招募到局的志愿者使其增进进志愿服务的工作技能。

五、考核 完成对志愿者的培训之后,需要对经过培训的志愿者进行考核,以确定其已经具有在局进行志愿服务的基本素质和技能。考核的方式有: 1、笔试。在培训结束之后,对志愿者进行相关知识的笔试,采用选择的方式,以100分为满分,试卷成绩低于60分为不及格,对不及格的人员应考虑继续培训。 2、培训中观察。在对遴选后的志愿者进行培训时,社工处的工作人员可以在培训期间对志愿者进行观察和评估,观察其发现问题和改善工作的能力。 四、激励评价 根据志愿者培训情况、服务时间、服务评价等指标,努力通过有效的激励评价机制,形成人人争当志愿者、竞相参加志愿服务的局面。供参考的具体激励评价如下: (1)为志愿者制作特殊的服装、胸章;(2)写赞扬信;(3)颁发奖牌、证书或奖杯,奖励最佳志愿者或志愿者团;(4)请志愿者担任重要任务,如服务团队的领袖,或加入重要委员会;(5)允许志愿者去参加局的座谈会、大型会议或专业会议;(6)定期在局内通讯或周刊上或将志愿者的故事或照片提供给有关媒体(在知情同意下),报道他们的贡献;(7)把志愿者的照片或工作表现放在网上;(8)举办与局领导人的非正式谈话会等等。

党员 考核办法

党员年度考核办法 第一章总则 第一条为了切实加强新形势党员队伍建设,使党员管理有目标,目标能量化,量化能考核,考核易操作,特制定本办法。 第二条目标管理量化考核坚持实事求是、分层考核、结果公示的原则。 第二章考核对象 第三条目标管理量化考核的对象为全局全体党员。 第四条年初由党支部按照目标管理量化考核项目与每名党员签订责任目标,年终进行考核。 第五条考核采取组织考核与群众考评相结合的方式,量化考核主要对党员平时表现情况进行考核,实行百分制量化考核,从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考评。 第三章量化考核项目 第六条按照分层考核的原则,党员干部量化考核分为党员领导干部、普通党员干部、离退休党员干部三大部分。 1、党员领导于部(具体)量化考核(总分100分) (1)理论学习情况(25分): ①每月组织一次党课,每次不少于2—4个学时,缺一次扣1分,少一个学时扣0.5分。 ②有学习笔记,年学习笔记字数不少于3万字,每少于1

万字扣1分,没有学习笔记的扣3分; ③书面学习心得或理论文章全年不少于3篇,缺一篇扣1分; ④参加市、区党校培训并有心得体会的一次加3分,参加了培训没有撰写理论文章、党性锻炼材料的扣2分; ⑤组织党员干部参观学习一次,党支部书记加2分,支部委员加1分。 (2)组织生活情况(20分): ①支部党员大会每两月或每季度召开一次,传达贯彻执行上级党组织的决议、批示;每少参加一次党员大会扣0.5分。 ②讨论吸收新党员和预备党员转正;讨论和决定支部其它重大问题;支部未培养和发展新党员的扣2分,超过党员转正期限三个月的扣1分。 ③支部委员会每月召开一次,每少一次会议扣0.5分。 ④党小组会每季度至少召开一次,组织党员学习党的路线、方针和政策,学习现行法律法规,学习新科技。党小组会议每少一次扣1分,未参加学习的不得分。 ⑤党支部每一至两个月上一次党课,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的基本理论知识,进行时事政策教育。少一次党课扣0.5分。 (3)岗位职责履行情况(25分): ①能够履行本单位党员先进性具体要求,给其他党员做

培训机构教师量化考核办法(1)

学管、教师量化考核标准及办法 一、量化考核原则 考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化,对每一项指标,都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则,指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况,力求避免人为因素的负面影响。简易性原则,指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则, 其目的就是要鼓励教师积极向上, 讲求实效。五个考核项目中有加分项目,给分项目只有三个,充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。考核评分还采取了上不封顶的办法。评分可以超过100 分, 使之拉开差距。 二、考核目的 量化考核打分的目的是人人做到心中有数, 知道自己的差距, 体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制, 使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。教师工作量化考核每三个月一次,量化考核结果一是作为季度考核的重要依据,二,是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。直接与工资发放挂钩。 三、考核评定人 行政校长 教学主管 四、考核内容和办法 考核内容包括教师的工作纪律教学常规、课堂教学教研活动、学业测试和作业、考试等五项内容。量化考核每学期评定一次。考核标准、考核细则和得分情况参加下表: 一、工作纪律(满分30分) 1、基本要求 自觉遵守上班时间,无迟到、早退现象;上班时间不做与工作无关的事情,不上网聊天、玩游戏。 2、评分办法 (1)上班无故迟到、早退,一次减1分。 (2)上班时间聊天、上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情,一次减1分。 (3)无故不参加会议、员工活动,一次减2分。 (4)集体活动无故迟到、早退,一次减1分。 (6)有违反其他制度行为的,一次减1分。 (7)无上述情况的每个月加1分

绩效考核及奖惩制度

项目经理绩效考核 项目经理被企业正式聘任后,企业将与项目经理签订《项目管理目标责任书》。 一、企业给予项目经营部的条件 除企业有关规定外,在下列方面企业将为其提供如下条件。 1.劳务:_______________________________________________ 2.材料:_______________________________________________ 3.设备:_______________________________________________ 4.资金:_______________________________________________

5.其他:_______________________________________________ 二、项目经理的权限与责任 本企业实行项目管理和项目经理负责制。项目经理在企业确认的总体方案、计划和授权范围内,负责项目全过程的组织及实施。做到充分利用和保管企业分配的资源,就项目进展情况及时沟通、汇报,保证项目目标的成功实现。 1.权限 (1)经企业法定代表人授权,有权以企业法定代表人委托代理人的身份与业主洽谈业务,洽商、签署有关业务性文件。 (2)根据项目进度总目标和阶段性目标的要求,对项目建设的进度进行监督、检查、调整,有效控制生产进度。对工程项目有生产指挥权。 (3)对工程项目具有经营决策权。

(4)任用、考核项目经理部人员,有权决定其工资分配及奖惩情况。 (5)有权根据工程需要和财务预算,合理安排和使用资金。 (6)按合同规定对该项目的人、财、物资、设备有使用调配权。 (7)企业法定代表人授予的其他管理权力。 2.责任 (1)认真履行与业主签订的《工程承包合同》,实现项目工期、质量、安全、环境保护等工程建设履约目标。 (2)风险管理。对项目各阶段可能出现的风险进行评估,并制定应对方案。

青年志愿者活动服务管理制度汇编

青年志愿者活动服务管理制度 准则:奉献、友爱、互助、进步。 宗旨:以奉献扬青春,以文明树新风。 职责:通过组织和指导全院青年志愿服务活动,为社会提供志愿服务,推动校园精神文明建设,提高青年的整体素质,为我院的发展和全面进步做出贡献。 一、档案管理 (一)协会部文件、会员档案、学校文件; (二)各部门工作计划、活动总结、述职报告及奖励、通报; (三)协会所有文件都须经协会秘书或团委归档保存; 二、基本条件和要求 (一)自觉遵守国家法律、法规和有关政策及学校的各项规章制度,有清醒的政治头脑和强烈的责任心和正义感; (二)要有健康的思想素质、心理素质和良好的行为规,无不良嗜好; (三)要有较强的组织能力、协调能力、沟通能力和交际能力,有坚定的工作信念、灵活的办事头脑以及积极的创新精神; (四)要有较强的口头表达能力和一定的书面表达能力,要有良好的个人道德修养和人文修养; (五)要有团结、互助、吃苦耐劳、任劳任怨和无私奉献的精神; 三、常规纪律及工作要求 (一)坚持分工合作原理,个人不离集体,集体不离个人,立足本职,明确目标,服从管理,听从安排,认真完成各项工作;

(二)坚持集中制原则,以少数服从多数,个人服从集体,局部服从整体,围绕“公益事业,弱势群体”开展工作; (三)认真听取广学的意见和要求,工作(活动)中存在的问题应及时向会长及部长反映; (四)要有强烈的时间观念,在开会时,如确有特殊情况不能到者必须提前30分钟,直接向会长请假,经准假后方可不参加会议; (五)如遇突发事情,一定要分清轻重缓急,学会自我调整和自我缓解,决不能影响本协会的工作开展,若时间紧急,须迟到或须立即请假者也须向会长说明情况; (六)明确工作目标,不能盲目开展工作,必须按月制拟定工作计划和工作总结; (七)禁止在工作中讨价还价,拈轻怕重,禁止因工作不满原因而闹情绪,更不允许干事与干事,与同事之间发生口角和争执,有意见或不满,应当立即向会长提出; (八)凡无故缺席或不请假缺席者,记失误一次,一次缺席(失误),会长点名批评,达二次以上无故缺席作书面检讨,予以口头警告,并取消本年度的“评优”“评先”“提拔”等资格,连续三次不到者,视为自动离职;累积缺席达三次者,令其自动离职或撤消其职务; (九)凡不认真、不按时完成工作任务或推辞责任者,记失误一次,并扣掉个人量化分5分 (十)会议记录、活动次数、工作计划、工作总结、请假次数,平时表现等一切书面材料作为个人的存档资料;

中学教师量化考核细则

初中教师业务考核细则 一、指导思想以三个代表和邓小平理论为指导,全面贯彻党的教育方针,充分调动广大教职员工的工作积极性,推动素质教育的全面实施,促进我校的教育教学质量的不断提升,公平、公正、客观、全面的考察每个教师的工作,结合我校实际,制定教师教学工作量化考核细则。 考核内容: 二、考核范围 学校全体教职工 三、教师业务考核细则 (一)、教案 每学期教案集体检查四次(一月一次,每次计 10 分。抽查次数不限。) ( 1)教案书写不及时每次检查扣 5 分。 ( 2)教案书写不工整、不详细每课时扣 1 分。 ( 3)教案书写没填写、教学目的、重难点、教法课时、板书设计,教学反思等每空缺一项扣 1 分。 (4)教案书写必须按照进度计划超前一周,检查时,与实际授课不附的(教案超出实际授课的不计)每次检查扣 5 分。 (5)上课时要带教案上课 , 不带教案上课每次扣 5分。 (6)严禁使用老教案,发现一次扣 20 分,并给予通报批评。备注:教案积分全部计入教师量化考核。 (二)、作业 作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则,每次检查记10 分,由各班学习委员集体检查,检查时间定于单周的周一上午,及时公布结果,下午教师例会公布得分结果,具体评分办法为: 1、检查时不能按时交送的每次扣 2 分。 2、每少交一本扣 1 分。 3、每少批改一次:数学每次扣 1 分;语文作文每次扣 10 分,无批语的、批语简略的扣 5 分;英语每 次扣 1.3 分;理化九年级每次扣 3 分,八年级每次扣 3 分;其他科(笔记)每次扣 2.5 分。 4、各科作业标准: 语文:作文两周 1 篇,周记每周 1 篇;数学:每周 5 次;英语:每周 4 次;理化:九年级每周 3 次,八年级每周 1.5 次;其他课(笔记)每周 2 次。备注:作业积分全部计入教师量化考 (三)、月考学校统一印发试卷,同一时间考试。月考结束后,班主任发放“告家长书”并有家长签字,切实做好“家”与“校”的沟通。 1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析的,每次记 5 分,不交者不计分。 2、月考试卷应全批全改。 3、教师强迫学生评卷,发现一次扣 20 分。备注:月考积分全部计入教师量化考核。 (四)、教研 1、推门课 ( 1)、积极参加听课,并认真做好听课记录,对执教教师进行积极评价的每节计 2 分。不参与评价的扣 1 分。(教导处或校长签字盖章有效) ( 2)、执教教师拒绝其他教师听课者,每次扣 5 分,为听课而随意调换教学内容,改变教学策略者,每次扣 3 分。 (3)、参与听课的教师,应关闭通讯工具,不得因此而影响教学秩序,否则每次扣 5 分 (4)、迟到或早退每次扣 2 分。 (5)、任课教师每周听课至少一节,学校领导每周至少两节以上,每少一节扣 5 分,(以实际听

南通理工学院教科研工作量化考核奖励与教学类获奖奖励办法(试行)

通理工〔2017〕20号 关于印发《关于<南通理工学院教科研 工作量化考核奖励与教学类获奖奖励办法(试行)>的补充意见》 各部门、各学院、海安校区管委会: 关于《南通理工学院教科研工作量化考核奖励与教学类获奖奖励办法(试行)》的补充意见已经学校党政联席会讨论通过,现印发给你们,请遵照执行。 附件:关于《南通理工学院教科研工作量化考核奖励与教学类获奖奖励办法(试行)》的补充意见 南通理工学院 2017年3月10日 —1—

附件 关于《南通理工学院教科研工作量化 考核奖励与教学类获奖奖励办法(试行)》 的补充意见 为进一步贯彻《南通理工学院教科研工作量化考核奖励与教学类获奖奖励办法(试行)》(通理工[2016]49号)文件精神,结合一年的实施情况,特提出如下补充意见。 1.我校教师主编或参编的教材,以教材为单位,须有南通理工学院署名(以版权页为准)。同一本教材同时获得多项奖励的,按照最高等级奖励;获奖等级奖励后,又有所递增的,可以申请按最高级别的奖励额度给予补差。 2.教师参加非上级主管部门或非政府部门组织的教学类竞赛获奖的积分(在教科研奖励办法附件2中列出教学类竞赛项目除外),按校级教学类比赛的积分标准核算,不计入教科研奖励积分,可视颁奖单位具体情况,给予基本积分—2—

或一次性奖励。 3.体育教师指导学生参加非政府部门组织的市级体育类竞赛奖励积分标准:一等奖4分,二等奖2分。 4.被CPCI-S(原名:ISTP科技会议录索引)收录的会议论文视同二级学术期刊论文。 5.通讯作者是指我校教师指导我校学生或我校老教师指导年青教师(青蓝工程或师徒关系)撰写的论文。 6.我校教师读博期间撰写的论文,第一署名单位为读博单位,第二署名单位为我校的,其论文只计基本积分,不计奖励积分。 7.与外单位合作出版的学术专著,须有南通理工学院署名,并按作者排名次序和撰写的字数积分。 8.获得非上级主管部门或非政府教科研成果奖,不计教科研奖励积分,可视颁奖单位具体情况,给予基本积分或一次性奖励。 9. 软件著作权登记证书“著作权人”栏应载明“南通理工学院+人名”,方可计教科研奖励积分。 10.进入评审未立项的项目,可按同类同级立项项目(不含结题)计分标准的70%计基本分。 抄送:董事会,校党政领导。 南通理工学院科技与产教合作处 2017年3月10日印发 —3—

志愿者管理制度

志愿者管理制度 1. 志愿者服务规范和标准手册 一、专业志愿者咨询服务用语 1、语言交流 (1)初次面询时:“请进!”、“请坐!”、“非常欢迎您前来咨询,谢谢您的信任。”“我很愿意向您提供心理学帮助。” (2)咨询时:“我很希望知道,我在哪方面能向您提供帮助?”“您希望在哪方面得到我们的帮助?” (3)继续会谈,征求意见:“今天暂时谈到这里,在今天的交谈中,我基本上对您提出的问题有所了解,但要我马上做出最后确切的判断,还有一定困难。由于时间关系,今天无法继续(约定的会谈时间段已结束),如果您愿意的话,我建议我们再谈一次,您觉得如何? (4)已做出诊断,没时间讨论矫治方案:“今天我们的讨论已经有了初步结论,对这个结论您是否同意,希望您回去后,再认真想想,是否还有需要补充说明的,我也再想想,是否还有什么不妥之处,我们就按今天的诊断共同研究一下矫治方案,您觉得如何? (5)求助者如患有躯体疾病或精神障碍:“就您谈的情况看,恐怕您应该先到某某科做个检查,我将会根据某某科的检查结果,在考虑您目前的状况是否有心理问题。”(精神病建议精神科会诊) (6)态度必须是中立的。非评判性原则:“你所谈的情况,从心理学角度完全可以理解。”或“我十分理解你的情况(心情)。” (7)结束时:“谢谢您的来访和对我们的信任,以后有什么问题,希望再联系。谢谢!” 2、想求助者说明保密原则(在没征得同意) (1)咨询内容的保密 (2)咨询过程的保密 3、向求助者说明心理咨询的性质 (1)什么是心理咨询 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。“协助”以此表明,心理咨询是否成功,在很大程度上取决于求助者是否有主动参与的态度和行动。 心理咨询是一个过程,有些问题不是一两次的交谈就能解决的,有时会有迂回曲折甚至反复,也有些问题甚至是难以完美解决的。对此求助者要有充分的思想准备。 (2)向求助者说明权利与义务 4、注意事项: (1)避免紧张情绪 (2)语言表达

党员量化考核细则

党员量化考核细则 在大学生中积极培养和发展新党员是高校党建工作的重要内容,对我们党、国家和民族具有重大的战略意义。下文是党员量化考核细则,欢迎阅读! 党员量化考核细则一为进一步加强对党员的教育管理,建立健全党员教育、管理、监督、提高的长效机制,充分调动党员的积极性、主动性和创造性,更好地发挥党员的先锋模范作用。根据区直机关工委《关于开展党员日常管理量化考评试点》要求,结合党的群众路线教育实践活动。经局党组研究,决定在全局党员开展“党员日常管理量化考评”活动。特制定如下实施方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导,以充分发挥共产党员先锋模范作用为目标,探索党员日常量化评定管理措施,实现党员日常管理的精细化、科学化、规范化,努力打造示范带动、奖优罚劣、动态管理新平台,切实提升党员队伍的凝聚力和战斗力。 二、主要目标 (一)实施“党员日常量化考评”管理,进一步增强党员工作热情。 “党员日常量化管理考评”将党员义务具体化,行为准

则明晰化,使广大党员认识到干与不干不一样,干好干坏不一样,增强责任感、紧迫感和危机感。 (二)实施“党员日常量化考评”管理,进一步提高党员管理水平。 “党员日常量化管理考评”用数字量化衡量党员素质高低,使党员作用发挥好坏有明确尺子,党员评议有客观公正的标准。 (三)实施“党员日常量化考评”管理,进一步提高党员履责意识。 将党员履职情况置于党组织和党员群众的全程监督之中,从而增强党员的动力,鞭策、激励每名党员履职尽责,提高党员履责意识。 三、参与范围 机关及下属支部在职党员。 四、组织领导 成立“党员日常管理量化考评”工作领导小组,由局党组书记为组长,局党组成员、副局长为副组长,各支部书记为成员。领导小组下设办公室,办公室设在党建办。 五、时间安排 每年进行两次量化评议。第一次量化评议在6月30日前完成;第二次量化评议在12月30日前完成。

教师量化考核细则

教师量化考核细则 考核内容分为四项:一、德(20分)二、能(25分)三、勤(20分)四、绩(35分) 一、德(20分) 评价标准:政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。 量化依据: 1、理论学习(6分) (1)积极认真参加集体学习,主动自学自悟,记好学习笔记(理论学习笔记、政治学习、业务学习专题讲座记录、论坛资料等),《理论学习 笔记》每学期不少于10000字。不全者视情况减1—2分。达到要求 者得满分。 (2)无故缺席一次扣一分。 (3)早退、迟到累计三次扣0.5分,超过三次扣1分。 2、尊重国旗、国歌(2分) (1)升旗仪式严肃认真,学期无迟到、缺席者,得满分。 (2)旷一次扣1分。 (3)事假、病假缺一次扣0.3分。 (4)态度不严肃不规范,每人次扣0.5分。 3.教育思想端正(5分) (1)关心学生身心健康成长,全面发展,面向全体学生,努力提高学生各方面素质,家长、学生评教满意率达80%以上,得满分。 (2)有如下情形者扣分: ①把学生赶出课堂,每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚,每人次扣2分。

③留惩罚性作业,每人次扣1分。 4、职业道德(7分) 爱岗敬业,以身作则,为人师表,爱生乐教,言行符合师德规范,热爱和维护集体荣誉;团结同行,尊重他人,有协作精神、奉献精神,遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。 有如下情况者扣分: i.言行违背规范,打架、骂人,每次扣3分。 ii.自由主义严重,个人言行影响工作秩序、他人工作,造成同志间矛盾,影响团结,有失形象,扣2分。散布消极言论,讽 刺打击先进,扣3分。 iii.有乱收费,乱订资料事件,每人次扣2分。 iv.因工作不当,引发家长告状,产生较大负面影响,每人次扣3分。 v.学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。 vi.大课间无故缺席每次扣0.5分。 vii.参加赌博或不符师德规范的行为,每人次扣2分。 viii.乱拿同事、学校书籍及其他财物,每人次扣2分。 ix.故意损坏或丢失公物,除经济赔偿外,扣3分。 x.教师穿着仪表,举止不文明者发现一次扣1分。 诸如:穿奇装异服,穿拖鞋、跨栏背心、超短裙,在教室内吸烟,坐课桌,随地吐痰、扔杂物。说话粗野等不文明行为。 二、出勤与工作态度(20分) (一)出满勤干满点,得全分10分。 1、旷课、漏课,一节扣2分。 2、事假累计半天,病假一天扣0.5分。 3、迟到、早退累计三次扣0.5分。

《黄石理工学院科研工作量化考核与奖励办法(试行)》

《黄石理工学院科研工作量化考核与奖励办法(试行)》 一、科研工作量化考核的对象 本办法考核的对象为黄石理工学院各类专业技术人员(非专业技术人员参照本办法执行)。 二、科研工作量化考核与奖励范围 (一)本办法考核以下自然科学和人文社会科学类成果(教学、教研类成果的管理考核办法另行规定): 1.发表在国家新闻出版署批准、公开出版发行的学术期刊上的学术论文; 2.公开出版的著作(专著、译著、编著); 3.立项的纵向研究课题; 4.各类有科研经费进学校财务的横向研究课题; 5.通过市级以上鉴定或评审的科研成果; 6.获奖科研成果; 7.文学、艺术创作成果; 8.发明专利; 9.其他相关科研成果。 (二)上述各类成果必须与完成人所从事专业技术工作直接相关,方可计算科研工作量,否则一律不予计算。 (三)各类科研成果中若没有署注我院校名的,不计分。作者(完成人)在攻读学位(访问学习)期间所完成的成果,以我院为第二署名单位的,按60%的比例计分;其他情况以我院为第二署名单位的,按50%的比例计分。 三、科研工作量化计分标准 (一)学术论文

(2)对于合作成果中各人员的分解计分,原则上由第一责任人负责分配(校外人员必须参与计分)。若第一责任人非我院、但有我院署名 (4)在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《文汇报》、《文艺报》和《中国教育报》理论(学术)版上发表的学术论文,视同核心学术期刊论文。大于等于2000字的论文计1.0系数;大于等于1000少于2000字的论文计0.6系数;少于1000字的论文计0.3系数。在其他报刊上发表的论文概不计分。 (5)在学术期刊增(专)刊上发表的论文按同类期刊论文的50%计分,但只作完成任务的考核指标,不参与科研奖励。 (6)在非法出版物(由于非法出版物处于动态变化中,经向国家新闻出版总署咨询,“中国记者网”网上无信息显示的均为“非法出版物”!请向各类期刊投稿时上网查询)上发表的论文概不计分。

志愿者考核办法

志愿者考核办法 大学生志愿服务西部计划兵团志愿者考核办法 ,试行, 第一章总则 第一条为准确评价大学生志愿服务西部计划兵团志愿者在服务期间的综合表现~依据《大学生志愿服务西部计划兵团志愿者管理办法》特制定本考核办法。 第二条大学生志愿服务西部计划兵团志愿者适用本办法。 第三条志愿者的考核以实事求是、客观公正、注重实绩为原则。 第二章考核项目、方法及标准 第四条志愿者的考核项目分为师项目办考核部分和服务单位考核部分~考核内容涉及志愿者的德、能、勤、绩四个方面。 第五条志愿者考核采取定期考核和日常考核相结合, 师项目办考核与服务单位考核相结合的方式。定期考核每半年一次~分别为每年的12月和次年的6月进行。 第六条志愿者考核等级分为优秀、合格和不合格3个等级。考核结果要在一定范围内公示。 优秀:考核成绩90分以上,含90分,~且综合排名在志愿者总数前10%以内, 合格:考核成绩70分以上,含70分,, 不合格:70分以下。 第七条志愿者有以下情形之一~采用一票否决制并确定为不合格: 1.未履行请假审批程序~且擅自离岗5日以上,含5日,, 2.因不服从管理~造成重大事故及人员伤亡事件的, 3.因违反治安管理相关法律规定并造成恶劣影响及后果的,

4.志愿者不能胜任工作~被单位要求调岗3次以上,含3次,的。 第三章考核结果的使用 第八条考核优秀的志愿者~兵团项目办将给予表彰~同时将推荐参加兵团以上级别的相关表彰。 第九条考核不合格的志愿者由师项目办报请兵团项目办批准~由兵团项目办发文解除协议~同时报派出省项目办及所在高校。 第四章附则 第十条本办法由兵团项目办负责解释。 第十一条本办法自2010年8月起试行。 大学生志愿服务西部计划兵团志愿者考核指标 志愿者姓名: 服务单位: 时间: 年月日 考核项目序号考核内容标准分得分 遵守国家法律、法规,政治立场坚定~拥护党的领导~自觉1 5 维护民族团结,志愿服务信念坚定~服务兵团思想明确。 积极参加师项目办组织的各类活动~完成项目办安排的各项2 6 工作。 积极参加师、团项目办召开的志愿者例会~及时汇报学习、师项目办3 6 工作和生活情况~提出合理化建议。考核项目 加强自我管理~互帮互组~积极参加志愿者小组开展的交流、35分 4 6 联谊以及公益性活动。 5 每季度按时向项目办上报个人思想、工作汇报。 4 6 严格履行请销假制度。 4 7 按照有关要求逐级汇报个人问题~不越级反映问题。 4 积极转接党、团组织关系并积极参加党、团组织活动,按期8 5 缴纳党、团费,2元/人〃月,~团员积极申请入党。

中小学教师量化考核细则

中小学教师量化考核细则 为了全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,积极推进素质教育,切实搞好我乡的教育教学工作,进一步强化教学常规管理,规范教学行为,形成正常的教学秩序,使我乡的教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道,体现德育为首、教学为主、管理为本的办学思路,特制定本细则。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,树立人才强校的战略思想,从工作全局出发,根据客观实际,努力提高教育教学质量,真正体现多劳多得,优绩优酬的的原则。 二、教育教学常规管理考核办法 主要根据教师完成工作的质量,通过每学期检查、评估、校长汇报、学生评议等综合评价,从德、能、勤、绩各个方面进行量化考核,累计记分,从高到低给予奖惩,并作为以后评优选先、评职晋级、绩效考核、年度考核的主要依据。 (一)教师考核评价的组织实施 机构:实兴乡教育管理中心 人员:实兴乡教育管理中心班子成员,检查完后由业务员李勇负责汇总考核统计。 (二)教师考核评价的主要内容 1、德:包括政治观点,思想表现、品德修养,职业道德,工作责任感和事业心,生活作风,为人师表,团结协作,教书育人等方面,着重考核育人效果和职业道德方面。 2、能:承担工作的完成效果及质量,重点在钻研教学大纲和新课程标准及教材、教学计划、备课、课堂教学、作业、听课、评课、考试、家访记录、教研教改、期终总结。

3、勤:视其考勤结果及参加会议、集体活动、出勤情况、是否按时交齐学校收交的各类资料进行评价。 4、绩:期末考试成绩对学生、学校、社会做出的成绩和贡献。 以上德占5分,能占30分,勤占5分,绩占60分 (一)教师考核评价细则 1、“考”德(5)分 (1)能记住“十个不的承诺”和“贵州教师誓词”,并落实到行动上。(1分) (2)不体罚和变相体罚学生(1分),若因体罚和变相体罚学生牵涉到法律责任和经济责任的后果自负。 (3)搬弄是非,造成教师之间闹矛盾或学校领导、教职工不和谐、起隔阂,影响团结的吵架双方各扣2分,搬弄是非者扣3分。(有教师反映,经中心或学校核实为准)(4)酒后上课、上课或监考时使用通讯工具、外出乱窜、吸烟、跷腿每次扣3分。(有学生、家长、教师反映经核实的或中心及学校行政查堂或考勤教师记录为准)(5)乱收费,强行学生订购教辅资料,查实后一次扣2分。 (6)以工作之便向学生或家长索取财物者一次扣2分。(有家长、学生反映,中心或学校查实为准) (7)不服从中心或学校工作安排及调配,故意找借口推脱责任的一次扣2分。(中心或学校如实作好记录)(8)在公共场所参与赌博,被公安机关查处者一次扣5分。 (9)散布违背四项基本原则的言论,并参加其他非法组织活动的一次扣2分。 (10)勾结外来人员到学校捣乱教学秩序,影响教学工作的一次扣2分。 以上各条扣分不计负分,扣完为止,被扣取3分或3分以上的年终考核不合格,不能参加评职晋级、评优选先。

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