散文的写法(精品)

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散文的写法(精品)

散文的写法散文的写法散文俗称形散而神不散。

其实,那是一般对散文的认识,散文的形与神,都应该不是散的,可能处于一些初学者对散文的概念模糊,所以散文的阐述,只好使用这种说法。

好使用这种说法。

散文为什么从形和神都不散呢?我说过,写文章,离不开思考二字,只有你思考了,你一定对文章的立意、篇章结构、语言的运用,也就不会空穴来风。

风。

散文的写法,围绕立意,总是贯穿一条线索。

那条线索就相当复杂了。

散文的写法,围绕立意,总是贯穿一条线索。

那条线索就相当复杂了。

那条线索,就是把珍珠串起来而形成的系统逻辑。

那个系统逻辑,我们归结为两点,一是有珍珠,二是有线。

两点,一是有珍珠,二是有线。

什么是珍珠呢?就是从你生活中来的文章素材,什么是线呢?就是你把珍珠串起来属于你自己构思的方式。

串起来属于你自己构思的方式。

我们看名家散文,往往看到他们写某些事时,总是出乎自己的衣

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料。

他们总不会被读者预先思考到他们所表述的东西。

从而形成他们独特的风格,新鲜的味道。

其实,不管他们如何选材,我们往往可以找到贯穿始终的一条线。

而那条线恰恰能够围绕中心、编织章节、组织语言,在文章中起了不可或缺的作用。

条线恰恰能够围绕中心、编织章节、组织语言,在文章中起了不可或缺的作用。

现在我们来学习一下,散文为什么具有那样机动敏睿的魅力?现在我们来学习一下,散文为什么具有那样机动敏睿的魅力?第一,写好散文一个重要因素是情感的抒发。

有感而发,写你日常生活中的情致。

情致。

第二,围绕所写的事物展开思路,开拓智慧。

比方:

母校。

你可写母校的环境变化,可以赞美母校的来自不同方位的景物,那是写物,当然,即使纯写物的也离不开人。

你通篇写建筑物高大,那么建筑物不是人造的吗?道理是这样。

你可以写母校的人,学生、老师,还有其他,图书管理员、环卫工、校医。

人可以只写班主任、某个同学、某个老师、或者各式人的集合,

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 可写全面,可写一部分,可以纯写人,也可以兼写物,包括景物,可以抒情,可以议论,可以夹叙夹议论夹抒情,三结合、两结合都可以。

一句话,写母校的事物。

扣紧母校去写,以此反映母校。

校去写,以此反映母校。

第三,按时间顺序、情节顺序来写。

第三,按时间顺序、情节顺序来写。

第四,多菱角多方位,天马行空式来写。

时间、地域、人、事不受限制,围绕主题展开。

既能撒的开,又能收的拢。

能放能收。

这种写法较为机动,翻空出奇,征服读者。

让人读着好像中间离题,但是最后让人感觉始终紧扣主题。

最后才发现,作者挖空心思,一切并非空穴来风,无不给人新鲜感觉,无不给人智慧与知识的力量。

人智慧与知识的力量。

散文的语言艺术无非是表情和达意。

表情是写出你的情致,达意是生动地传达你的腔意。

朱自清散文可以是个典范。

他的文字口语化,风趣化。

地传达你的腔意。

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朱自清散文可以是个典范。

他的文字口语化,风趣化。

综观写散文,都有立足于自己的人生观。

比方说,郭沫若,他立足于革命真理。

鲁迅,唤醒国民的精神。

有许多作家表达自己生活的无奈,也可以写。

理。

鲁迅,唤醒国民的精神。

有许多作家表达自己生活的无奈,也可以写。

散文融化你学过的知识。

海阔天空,旁征博引。

你是考据家的,你可以写考据的散文。

你是经济学家的,你可以写你的经济活动散文等等。

以生动鲜明的语言眼使知识生色,以丰富、奇妙、甚至以诗人般的想象使知识化为活的形象。

语言眼使知识生色,以丰富、奇妙、甚至以诗人般的想象使知识化为活的形象。

散文创造意境,以诗抒怀,直抒腔意,都能焕发散文特有的魅力。

散文创造意境,以诗抒怀,直抒腔意,都能焕发散文特有的魅力。

散文俗称形散而神不散。

其实,那是一般对散文的认识,散文的形与神,都应该不是散的,

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那个系统逻辑,我们归结为什么是珍珠呢?就是从你生活中来的文章素材,什么是线呢?就是你把珍珠我们看名家散文,往往看到他们写某些事时,总是出乎自己的衣料。

他们总不会被读者预先思考到他们所表述的东西。

从而形成他们独特的风格,新鲜的味道。

其实,不管他们如何选材,我们往往可以找到贯穿始终的一条线。

而那第一,写好散文一个重要因素是情感的抒发。

有感而发,写你日常生活中的第二,围绕所写的事物展开思路,开拓智慧。

比方:

母校。

你可写母校的环境变化,可以赞美母校的来自不同方位的景物,那是写物,当然,即使纯写物的也离不开人。

你通篇写建筑物高大,那么建筑物不是人造的吗?道理是这样。

你可以写母校的人,学生、老师,还有其他,图书管理员、环卫工、校医。

人可以只写班主任、某个同学、某个老师、或者各式人的集合,

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可写全面,可写一部分,可以纯写人,也可以兼写物,包括景物,可以抒情,可以议论,可以夹叙夹议论夹抒情,三结合、两结合都可以。

一句话,写母校的事物。

扣紧母第四,多菱角多方位,天马行空式来写。

时间、地域、人、事不受限制,围绕主题展开。

既能撒的开,又能收的拢。

能放能收。

这种写法较为机动,翻空出奇,征服读者。

让人读着好像中间离题,但是最后让人感觉始终紧扣主题。

最后才发现,作者挖空心思,一切并非空穴来风,无不给人新鲜感觉,无不给散文的语言艺术无非是表情和达意。

表情是写出你的情致,达意是生动综观写散文,都有立足于自己的人生观。

比方说,郭沫若,他立足于革命真散文融化你学过的知识。

海阔天空,旁征博引。

你是考据家的,你可以写考据的散文。

你是经济学家的,你可以写你的经济活动散文等等。

以生动鲜明的写散文写散文附录附录 1:

2010 年广东省佛山中考满分作文年广东省佛山中考满分作文:智慧伴我成长阅读下面文字,按要求作文阅读下面文字,按要求作文读书需要智慧,生活需要智慧智慧伴着我们成长。

读书需要智慧,生活需要智慧智慧伴着我们成长。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 请以请以智慧伴我成长智慧伴我成长为标题,写一篇文章。

为标题,写一篇文章。

要求:

①立意自定。

②文体自选。

可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等。

③不少于展开想象等。

③不少于 500 字,如写诗歌,不少于字,如写诗歌,不少于 20 行。

④不得出现真实姓名、校名,否则扣分。

校名,否则扣分。

智慧伴我成长智慧伴我成长星期天在家收拾书架,翻出了一大堆曾经被我视为珍宝的青春读物星期天在家收拾书架,翻出了一大堆曾经被我视为珍宝的青春读物--《悲伤逆流成河》《最小说》《小时代》《梦里花落知多少》我把这些书统统打包装箱,等待着废品站的阿姨来收购。

是的,我的书架已容不下这么多打着打包装箱,等待着废品站的阿姨来收购。

是的,我的书架已容不下这么多打着青春疼痛小说青春疼痛小说旗号的快餐文化,我的成长,亦应告别那青春爱情智慧。

旗号的快餐文化,我的成长,亦应告别那青春爱情智慧。

经过书店,碰巧看到了老师曾经推荐的白华的《美学散步》

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和乔斯坦的《苏菲的世界》,结帐时,身边有几个小学五六年级模样的小女生正捧着一摞最新的《最小说》和《悲伤》重印版滔滔不绝地讨论着,聊到激动还不时手舞足蹈。

我站在她们身旁,仿佛看到了那曾经充满青春爱情智慧的我蹈。

我站在她们身旁,仿佛看到了那曾经充满青春爱情智慧的我--幼稚、多情,偶尔还要扮扮忧郁,装寂寞。

偶尔还要扮扮忧郁,装寂寞。

但是我已不需要再但是我已不需要再以四十五度角仰望天空,任泪水滑落以四十五度角仰望天空,任泪水滑落,因为在中学的三年里,我学会了坚强的智慧、勇敢的智慧、有理想的智慧。

与其用泪水淹没自己,还不如用行动证明自己。

那些情节千篇一律、不切实际的言情小说也在不知不觉中淡出了我的视线,取而代之的是能够真正称之为书的作品也在不知不觉中淡出了我的视线,取而代之的是能够真正称之为书的作品--《巴黎圣母院》《荷马史诗》《果亮中的宇宙》。

我不再为哪本书里的哪个男主角为情自杀而伤心落泪,因为在逐渐的成长中,我找到了真正的智慧,那是既保存着青春活力,又不为爱情世俗染色的智慧。

青春活力,又不为爱情世俗染色的智慧。

纵然我曾被郭敬明那无病呻吟、多愁善感触动过、感染过。

但我的青春依然是充满坚强与勇敢。

我应成长于那摩登而活力的纽约,那温馨而祥和的阿姆斯特丹,

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 那神秘而浪漫的巴黎,那高雅而华丽的维也纳。

青春爱情智慧不再是我成长的旋律,只有怀着高尚的心情,握着坚强、勇敢、有理想的智慧,才能执手乾坤。

能执手乾坤。

废品收购站的车载着我的年幼无知从马路上飞驰而过,我手捧着一本属废品收购站的车载着我的年幼无知从马路上飞驰而过,我手捧着一本属:

智慧伴我成长 3 要求:

①立意自定。

②文体自选。

可以记叙经历,抒发感情,发表议论,行。

④不得出现真实姓名、《悲伤逆流成河》《最小说》《小时代》《梦里花落知多少》我把这些书统统经过书店,碰巧看到了老师曾经推荐的白华的《美学散步》和乔斯坦的《苏菲的世界》,结帐时,身边有几个小学五六年级模样的小女生正捧着一摞最新的《最小说》和《悲伤》重印版滔滔不绝地讨论着,聊到激动还不时手舞足幼稚、多情,,因为在中学的三年里,我学会了坚强的智慧、勇敢的智慧、有理想的智慧。

与其用泪水淹没自己,还不如用行动证明自己。

那些情节千篇一律、不切实际的言情小说《巴黎圣母院》《荷马史诗》《果亮中的宇宙》。

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我不再为哪本书里的哪个男主角为情自杀而伤心落泪,因为在逐渐的成长中,我找到了真正的智慧,那是既保存着纵然我曾被郭敬明那无病呻吟、多愁善感触动过、感染过。

但我的青春依然是充满坚强与勇敢。

我应成长于那摩登而活力的纽约,那温馨而祥和的阿姆斯特丹,那神秘而浪漫的巴黎,那高雅而华丽的维也纳。

青春爱情智慧不再是我成长的旋律,只有怀着高尚的心情,握着坚强、勇敢、有理想的智慧,才于自己的智慧快乐前行。

我要去使自己的成长更精彩、更加美于自己的智慧快乐前行。

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翻出了一大堆曾经被我视为珍宝的青春读物宝的青春读物--《悲伤逆流成河》《最小说》《小时代》《梦里花落知多少》拿去卖掉。

仅仅写我走出言情读物的怪圈的过程。

抒发了作者不断反省不断上进的世界观。

】附录 2:

广州 2019 年中考作文阅读下列文字,按要求作文。

游戏伴随着我成长,游戏有规则,有挑战,有快乐面对游戏,我们思考,我们选择,我们评判。

请以游戏为题,写一篇文章,文体自选,600 字以上。

首先分析游戏。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1、游戏玩耍,纯熟娱乐活动,不带目的性。

只求生理和心理的快感。

有主体参与活动。

2、游戏另一种解释,互动一套虚伪的规则,有自欺性质。

引申:

因为快乐和快感,各人不同。

那个快乐与快感,也可在不同的空间里表现。

我们常说的游戏因此包括很广阔的内涵。

一些合法合理的东西也相继出现游戏。

一些非法不合理的也相继出现游戏。

政治游戏、爱情游戏、经济游戏等等,因此也派生出一个叫做游戏规则,而游戏规则也分为明的和暗的两种。

我们通常,把暗的游戏规则叫做潜规则。

有了这些分析,我们写文章的时候,就能够把握好分寸了。

附录附录 3:

每天就像一首诗:

每天就像一首诗这是今年中考的作文这是今年中考的作文今晚一时意起今晚一时意起就写下来了水平有限水平有限错漏之处错漏之处敬请各位高手指正指正敬请各位高手指正指正每天就像一首诗每天就像一首诗一个个昨天构成了今天,一个个今天构成了明天,人生就是由一个个昨天,今天和明天构成,如

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果说每天就是一首诗,那么每个不同的生命体都会谱写出一卷卷风格各异的诗章。

一卷卷风格各异的诗章。

诗如人生,人生如诗。

人生的旅途并非处处鲜花,道道康庄,总会有高山与低谷,有荆棘更有暗流。

只有高低起伏,迂回曲折,我们的诗歌才不会平淡无奇而更显荡气回肠。

瑰丽的人生需要我们去拼搏、去创造,需要我们充满顽强的斗志、不屈的精神和从容的心态。

人生难免会遇到困境,但现代人心灵脆弱,遭受挫折时常常会一蹶不振,只因我们没有学会保持一种良好的心境去看待事物,因为同一事物,你用不同的角度,不同的心态去看,它会给你完全不一样的感觉。

如一座雪山,对于八百里长征的红军它是一个障碍,对于雪山下居住的人它是一个水源,但对于旅游者来说它却是一幅美丽的画;犹如一场雨,它对久旱的农民是一个喜悦,它对雨中的恋人是一个浪漫,但对没带伞的路人却是一个麻烦。

相信很多人都看过两个人到非洲推销鞋的故事,当他们俩去到却是一个麻烦。

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仅仅写我走出言情读物的怪圈的过程。

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游戏伴随着我成长,游戏有规则,有挑战,有快乐面对游戏,我们思考,我们选择,我们评判。

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首先分析游戏。

1、游戏玩耍,纯熟娱乐活动,不带目的性。

只求生理和心理的快感。

有主体参与活动。

2、游戏另一种解释,互动一套虚伪的规则,有自欺性质。

引申:

因为快乐和快感,各人不同。

那个快乐与快感,也可在不同的空间里表现。

我们常说的游戏因此包括很广阔的内涵。

一些合法合理的东西也相继出现游戏。

一些非法不合理的也相继出现游戏。

政治游戏、爱情游戏、经济游戏等等,因此也派生出一个叫做游

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戏规则,而游戏规则也分为明的和暗的两种。

我们通常,把暗的游戏规则叫做潜规则。

有了这些分析,我们写文章的时候,就能够把握好分寸了。

就写下来了因为本人没读高中因为本人没读高中中文中文一个个昨天构成了今天,一个个今天构成了明天,人生就是由一个个昨天,今天和明天构成,如果说每天就是一首诗,那么每个不同的生命体都会谱写出诗如人生,人生如诗。

人生的旅途并非处处鲜花,道道康庄,总会有高山与低谷,有荆棘更有暗流。

只有高低起伏,迂回曲折,我们的诗歌才不会平淡无奇而更显荡气回肠。

瑰丽的人生需要我们去拼搏、去创造,需要我们充满顽强的斗志、不屈的精神和从容的心态。

人生难免会遇到困境,但现代人心灵脆弱,遭受挫折时常常会一蹶不振,只因我们没有学会保持一种良好的心境去看待事物,因为同一事物,你用不同的角度,不同的心态去看,它会给你完全不一样的感觉。

如一座雪山,对于八百里长征的红军它是一个障碍,对于雪山下居住的人它是一个水源,但对于旅游者来说它却是一幅美丽的画;犹如一场雨,它对久旱的农民是一个喜悦,它对雨中的恋人是一个浪漫,但对没带伞的路人非洲的时候,他们都发现那里的人不穿鞋,一个人觉得很沮丧,他觉得那里没有任何市场,另一个人却觉得很兴奋,

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 因为他觉得那里处处是市场。

很多时候是我们都处于相同的境况时,但我们的感觉为什么不一样呢,最大的差别在于我们的心态。

朋友,当你遇到困境时候,你会否想到这是上天给你的一个考验,因为天降大任于斯人也,必先劳其筋骨梅花香自苦寒来因为天降大任于斯人也,必先劳其筋骨梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出;当你处处受人轻视时,你会否想到天生我材必有用长风破浪会有时当你处处受人轻视时,你会否想到天生我材必有用长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,当你想放弃时候,你可否想到精诚所至,金石为开。

帆济沧海,当你想放弃时候,你可否想到精诚所至,金石为开。

人生路漫漫其修远,人生路漫漫其修远,朋友,愿你用积极的态度去面对困境,用欣赏的眼光去看待事情,用拼搏的精神去创造人生。

那么,你会发现,你的每天就像一首诗。

诗。

非洲的时候,他们都发现那里的人不穿鞋,一个人觉得很沮丧,他觉得那里没有任何市场,另一个人却觉得很兴奋,因为他觉得那里处处是市场。

很多时候是我们都处于相同的境况时,但我们的感觉为什么不一样呢,最大的差别在于我们的心态。

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朋友,当你遇到困境时候,你会否想到这是上天给你的一个考验,宝剑锋从磨砺出;直挂云朋友,愿你用积极的态度去面对困境,用欣赏的眼光去看待事情,用拼搏的精神去创造人生。

那么,你会发现,你的每天就像一首

SCI文章写作方法

一、写作框架和各部分要求 Title: Be short, accurate, and unambiguous; Give your paper a distinct personality; Begin with the subject of the study. Introduction: What is known; What is unknown; Why we did this study? Methods: Participants, subjects; Measurements; Outcomes and explanatory variables; Statistical methods. Results: Sample characteristics; Univariate analyses; Bivariate analyses; Multivariate analyses. Tables and figures: No more than six tables or figures; Use Table 1 for sample characteristics (no P values); Put most important findings in a figure. Discussion: State what you found; Outline the strengths and limitations of the study; Discuss the relevance to current literature; Outline your implications with a clear “So what?” and “Where now?”

作文开头和结尾技巧

开头和结尾 开头 开头是正文的第一步。好的开头,能使作文思路畅达,顺理成章,吸引读者。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此。 开头的基本要求是: 入题要快,点题巧而新颖,言简意赅,照顾全局。 下面举出不同方式的开头范例,做为作文时的参考。 1、开门见山,直截了当点明主题。 例如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》 2、开头说明写作原因。 例如:我早已想写一点文字,来纪念几个青年的作家。这并非为了别的, 只因为两年来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止,我很想借此算是竦身一变,将悲哀摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。——鲁迅《为了忘却的纪念》 (这种开头能使读者大致了解作品的写作动机及大体内容,可唤起读者感情上的共鸣。) 3、开头交代故事或与故事有关的时间、地点、人物以及环境。例如:这是十几年已前的事了。——冰心《小桔灯》 (这种开头,简单明了,开头后,可直接引出故事。) 秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌兰的天,除了夜游的东西,什么都睡着。华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光。 ——鲁迅《药》 4、开头交代所要记叙或说明的事物。自然交代,平引下文 例如:人民英雄纪念碑落成了。近日,我怀着万分崇敬的心情,瞻仰了这 座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。——《人民英雄纪念碑》 新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 5、以环境描写开头。环境描写,渲染气氛 例如:井冈山五百里林海里,最使人难忘的是毛竹。从远处看,郁郁葱葱,

中考满分作文六大写作技巧

中考满分作文六大写作技巧 一种体裁 写记叙文,就好好把记叙文复习好。 两个原则 1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事; 2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。 三字要求 1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出惊世之作来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。 2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来

些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。 3、精:对于一般的同学来说,精体现在: (1)选择自己最拿手的内容; (2)写出自己的字; (3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说, 精应体现在: (1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容; (2)有漂亮的书写; (3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒

情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章; (4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。 四个流程(保住基本分) 1、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。 2、立好中心:至少指导自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?用一句话把它写在草稿纸上。 3、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。 4、写好提纲: (1)用一句话写出中心内容和主题; (2)分清开头、中间、结尾各写什么?

文章开头优秀文章开头的写作方法

优秀文章开头的写作方法 文章开头的方法很多,在近几年 的高考作文和平时训练中,涌现了许多绝妙的开头,现略加归纳,以供大家 备考时参考。 一、比喻式 (一)直接博喻式喻势如破竹用比喻是学生作文的常用之法,但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术 效果,能够给人一种应接不暇的感觉,让人在博喻中深味主题的意蕴,感受作者 语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明,那就又可使语言更加丰富。 例、诚信,如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂; 如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。(2001年高考作文《诚信——永远的绿卡》)行文过程中构建博喻,可以形成破竹之气势,让读者在博喻的句式中去细细 品味。本段作者深悟了这一方法将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”,以四季

中最具代表性的事物为 喻,视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上,而是在 每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好 的话。如“敞开胸怀去接受”,就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。 例、在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是 一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅 仅是一个圆圈(2000年高考作文《零的断想》) 作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈” 和“圆圈”,形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来,显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的,试想如果没有这些 独特的比喻,其艺术效果就可想而知了。 (二)比喻+感悟式喻意弥深 我们很多同学是能够运用比喻,但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半,那 另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”,或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出

文章开头三种写法

文章开头三种写法 就任何写作而言,我们都期待自己一开始就能够打动或者感染我们所要传达的对象。写一封情书如此:想通过美妙的几句话来迅速升华、点燃情感;写工作报告也如此:希望几句坦言能够激起同事与领导的共鸣;对于申论文章写作而言,我们同样也寄希望于文章开头的魅力能让阅卷者耳目一新,从而拿到一个不错的成绩。事实上,写好文章开头并不是一件难事,正如“天下事,有难易乎。为者,则难者亦易也;不为,则易者亦难也。”写好文章开头的关键还是在于练习,但在大量练习之前,中公教育专家首先和大家谈谈文章开头的写作方法,帮助大家更高效地练习。 第一种:转折递进法 这种方法主要是通过一定思路的梳理,使得文章一开始就具有较强的逻辑性。而转折递进的方法基本是遵循这样几步:提出积极方面、指出消极方面、进行综合分析、提出中心论点。这里其实是将常规的交代背景——进行分析——亮明观点的开头写作思路进一步优化了,在背景介绍中体现了辩证看问题的思维。例如: 海洋是生命起源的摇篮,它为生命的诞生进化与繁衍提供了条件。人类社会发展的历史进程一直与海洋息息相关。(积极方面)然而,随着工业化、城市化的进程加快,海洋污染越来越严重。陆源污染导致赤潮频发,海洋生物锐减,甚至某些濒临灭绝;过度填海造地引起港外航道水流减缓,天然湿地减少;海水自净能力减弱,海洋水体污染严重。(消极方面)海洋的污染已严重影响到了人类的健康安全和社会的可持续发展。(分析)社会各界呼吁,保护海洋健康,开发与保护海洋资源必须坚持可持续发展道路。(提出论点) 第二种:社会热点引出法 社会热点引出法指的是,在亮明总论点之前,引用围绕申论文章写作主题发生的社会热点进行集中介绍,然后简单地分析评论。例如: 2011年,尊严一词被写进宪法,从此,亿万国人权益有了法治的保障;2013年,中国梦被评选为网络年度热词,彰显了实现梦想成为举国的热盼。(与文章主题相关的热点进行介绍)而实现广大工人的尊严与梦想更是我们社会的共同期待。(简短分析评论)当下,唯有通过制度建设才能真正开启产业工人幸福的春天。(文章总论点:制度建设开启产业工人幸福的春天) 写好社会热点式开头的核心关键就在于考生要有围绕主题相关热点的知识储备,并且能够自觉熟练地将这种储备应用在文章写作之中,做到内容上的与时俱进,旁征博引。 第三种:诗词诗歌诗意引出法

小学语文作文基础及提升技巧

小学语文作文基础及提升技巧 一、把句子写完整 怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子: 1.我们劳动。(谁,干什么) 2.小蚂蚁运送食物。(什么,干什么) 3.哥哥是一名少先队员。(谁,是什么) 不难看出:在一般情况下,句子是由两部分组成的,前 ,后半部分交代“做什么”“怎么样”或者半部分交代“谁”或“什么” 。前后两部分说全了,句子才算是一句完整的话。 “是什么” 需要强调说明的是:知道什么是完整句,怎样的句子才 算完整,这只是一个知识性的问题;落实在行动上,即平日在说每一句话,在写每一句话时,都要认真思考,反复斟酌, 提高“完整”意识,不写残缺不全的句子,这才是最重要的。 二、把句子写具体 句子要完整,这是首要的。但在许多时候,句子只做到 “完整”是不能准确表达意思的,还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子,体会一下: 第一组: 1、爸爸做工。 2.爸爸在工厂里做工。

分析:第二句写清了爸爸在哪儿做工。 第二组: 1.小蜜蜂飞来。 2.夏日,一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。 分析:第二句写清什么时候,有多少,什么样,从哪儿,怎么样。 由上面这两组句子可以看出:在句子主要成分的前面或 后面,写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等,就写清了事物外形特点、活动特点,就把自 己要准确表达的意思写出来了,这就叫做把句子写具体。这 样的句子就算是完整、具体的句子。 学习把句子写具体,这是一项极为重要的技能,需要同 学们抓住人物或事物的特点,准确运用词语,进行持久练习。 三、把句子写通顺 句子通顺,就是句意明白,读得顺口。具体来说,句子 通顺包括以下几个方面: 1.用词要准确,经得起推敲。例如:我们把门口的泥土 ,只能“清除”掉。 消除掉了。句中,“泥土”不能“消除” 2.句中词语排列的顺序要合理。例如:正在花上,有几 只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶,正在花上翩翩起舞”,句子就通顺了。

申论文章开头的六种写法

申论文章开头的六种写法 申论文章一般都紧扣主题展开写作的,有一个精彩华丽的开头即有画龙点睛之妙,在此,中公教育专家通过研读历年来申论文章的考试特点,总结文章写作的宝贵经验,向各位考生提供文章开头写法的六种形式,以期对大家有所启迪。由于本文篇幅过长,故分成两部分一一道来。 一、紧扣题目式 近几年申论文章论述题部分,呈现出一大特点并渐趋稳定,即题目给出文章写作的话题,一般是给出给定资料中的一段话,或者是限定某一则资料,要求结合对这段话或者资料的思考,结合自己的经验或感受写一篇文章。对于这类题目,考生在具体行文中,必须在开头部分对题目中出示的话题加以引述、阐释,而后发表评论,提出自己的观点。如此,既紧扣题目要求,彰显写作的严谨性,又能大大降低文章跑题的嫌疑。 【示例】 题目:“给定资料7”中讲述了农妇女士和老太太家人之间发生的一段感人故事,请你以这个故事为话题,自拟题目,写一篇文章。(40分) 要求:(1)结合“给定资料”,并注意联系当前社会实际和自身体会; (2)观点明确,容充实,层次清楚,语言流畅; (3)总字数800~1000字。 给定资料:前不久,一位普通农妇女士在骑电动三轮车赶集的归途中,遇到同村76岁的老太太及其女步行回村,遂热心搭载她们坐“顺风车”。不料路上三轮车侧翻,三人均受伤,其中老太太伤情最重,经抢救无效去世。出于愧疚,女士主动提出给予经济赔偿,而老太太家属四次坚决拒绝。女士说:“如果不是我好心办坏事,老太太就不会走得这么早。无论花多少钱都必须补偿!”老太太家属则说:“我们不能让好人做了好事,却得不到好报。” 文章开头:中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统,常言道,“人无德不立,国无德不兴”,强调的就是道德对于个人修身立业和国家久安的重要作用。普通农妇女士出于好心搭载同村老太太及其女,不料路上三轮车侧翻致老太太伤情严重,对此,女士主动提出给予其经济赔偿却遭对方家属四次坚决拒绝。这一动人故事的背后,折射出的是社会公德之美,它犹如一股清泉,浸润了我们每一个人的心田。 【中公分析】 题目要求以“给定资料7”中农妇女士和老太太家人之间发生的一段感人故事为话题写一篇文章。那么,具体行文中就应对这段故事加以简要概括、分析。示例文章开头部分首先强调了道德的重要作用,而后对题目中所说的感人故事加以概括,并由此自然引出了社会公德话题,实现了“紧扣题目”。

初中语文作文方法-精选详解

初中语文作文方法 方法: 写作技巧:“三步五条 1:审题(明确题意) 2:选材,确定中心 3:列好提纲,确定详略 在以上基础上注意以下五条: 1:题目(新颖,命题作文例外) 2:开头和结尾相互照应。(龙头凤尾) 3:用词妥当,修辞正确。(力求语言的准确生动) 4:条理清晰,合乎逻辑。(让人读着顺畅,有一气呵成之势) 5:巧设布局,详略得当。 如果能文情并茂那更好。 文:指文采,文笔 情:指感情 一.开头技巧 ⑴欲扬先抑,开发胃口 唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山,直截了当 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神,印象逼真 她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代,平引下文 新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头,响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 ⑹排比反复,创造旋律

朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》 ⑺设问开篇,无沿无边 往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》 ⑻名言指路,开宗明义 培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》 ⑼对比映衬,突出重点 随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》 ⑽倒叙开头,吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》 ⑾拨乱反正,拨云见日 有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》⑿泰山压顶,观点强现 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风,可休矣》⒀联想象征,奇妙无穷 一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——《期待》 ⒁环境描写,渲染气氛 十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。 ⒂题记为冠,哲理为先 世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?——《假如记忆可以移植》 ⒃博览群书,信手拈来 据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》 ⒄抒发情感,以情动人 暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

散文的写作方法

散文的写作方法 散文无所谓格式,重要的就是“形散而神不散”。 散文的特点与写作 散文是一种常见的文学体裁。由于它取材广泛,摇曳多姿,艺术表现形式丰富多样,如同五彩斑斓的风景画,让人陶醉,让人喜爱。那么我们怎样来写散文呢?写散文要牢牢掌握它的五个特点: 一、时间跨度大 散文不受时间限制,前可以远涉古代,后可跨及未来,又可覆盖今天。如秦牧的散文《土地》从今日的土地一片生机,追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。再如杨朔散文《荔枝蜜》,从小时候上树掐海棠花被蜜峰蜇了一口,写到现在的参观蜜蜂场。时间跨度很大,但却紧紧围绕作者要表现的主题没有让人感到丝毫的散乱。联想极丰富,文笔挥洒自如,极有感染力。 写散文时可以根据散文的这一特点,扩大时间跨度,多充实一些有关事件,插入多组镜头,来增加散文的内容和色彩,使文章多姿多彩,知识性强。 二、空间转换广

散文既不受时间限制,也不受空间限制,天南海北,空间宇宙,无不可以包容其中。如鲁迅的回忆性散文《藤野先生》,空间跨度从中国到日本,再从东京到仙台,又从仙台回到北京,接着又写走到厦门,空间跨度大,空间转换之多让人目不暇接,但写得层次分明,详略得当。把复杂的人和事放在每个空间里,有的随意点染,有的泼墨描绘,错落有致,色彩斑斓。如果我们在写散文时注意到这个特点,就不大会犯单薄、贫乏的毛病。 三、事件牵涉多 写散文,多数离不开事件,尤其是叙事散文,事件是散文的“硬件”。许多好的散文有一个中心事件,以及烘托连带的一些与之有关的其它事件。如袁鹰的散文《井冈翠竹》,写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人,做过竹筒盛粥,做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安,走到北京。新中国成立后,竹子又被派上了建设社会主义的新用场……事件多得让人应接不暇。 四、表达方式活 散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。茅盾名篇《白杨礼赞》,就综合地运用了多种表达方式,如文章开头就记叙和描写

初中语文作文技巧辅导

初中语文作文技巧辅导 :“三步五条 1:审题(明确题意) 2:选材,确定中心 3:列好提纲,确定详略 在以上基础上注意以下五条: 1:题目(新颖, 例外) 2:开头和结尾相互照应。( ) 3:用词妥当,修辞正确。(力求语言的准确生动) 4:条理清晰,合乎逻辑。(让人读着顺畅,有一气呵成之势) 5:巧设布局, 。 如果能文情并茂那更好。 文:指文采,文笔 情:指感情 二.“结构”技巧 很多,如写 ,可以物或情为线索结构文章,可以 ,有问有答,也可以 、 、 等方式结构文章,还可以采用 剥笋式的 ,这里就以 方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。 1、排比段式。 例:20xx年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从“挑战自卑”、“挑战 ”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。 解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似 的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的 ,显得层次清楚,结构匀称,让人有 之感。 例:20xx年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《 四季版》,在个小节的开头,分别是以下四句:春天—— 初飞, ;夏天—— 初露, ;秋天—— 飘香, ;冬天——

, 。 解读:很多同学都喜欢用 做小标题行文,而该考生却在后面分别加了八个字,提示下文内容,这就是一种创新,再将其移至段首,当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。 2、提示段式 例:20xx年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《 真美丽》开头采用 的手法,写自己对 宁静与陈旧的厌恶,然后从三个方面赞美 ,一、小街是美的,美在自然;二、小街是美的,美在和谐;三、小街是美的,美在古朴;最后以诗化的语言结尾。 解读:每一个方面的 ,都作为一个独立的单位,放在这一层次的前面,单作一节,除有引起下文的作用外,还有起着强调突出和引起别人重视的作用。 3、总结段式 例:20xx年 半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用 的结构。开头写“多情的江南,让多少文人 梦萦魂绕”,中间根据所学诗歌写了四块:一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初恋的苦涩;三、江南的味道是离乡的酸痛;四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。 解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次的后面,单立一小节,起强调突出和总结这一层的作用。 2、小标题式 小标题式有好多种,这里就常见的几种作解读。 A、对比式 例:20xx年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题:变化之一: ;变化之二:吃麻不吃辣;变化之三:吃肥不吃瘦;变化之四:吃上不吃下。 解读:精明的考生目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、 的不良现象,揭示了真话“ ”的原因。 B、比喻式 例:20xx年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题:一朵——初识友善、 二朵——化解仇怨、 三朵——连接友谊。 解读:三个小标题,把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮,组成了一个友善的世界。 起到了解释说明的作用。运用 的还有,如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。 C、诗句式

文章的写法有哪些

文章的写法有哪些 文章的表达方式一般而言有五种。 1:记叙。这是文章中最基本最常见的一种表达方式。它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛。 2:描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等),再现给读者的一种表达方式。 3:抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。 4:说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 5:议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。是议论文的主要表达方式。 五种表达方式,作为文章的形式要素,一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作,可产生不同的效果。 文章的写法有哪些 记叙文常用的:一运用各种修辞。 如:比喻,拟人,排比,夸张,对偶,设问,反问,顶针,互文…… 二运用各种表现手法 如:借景抒情,动静结合,虚实结合,欲扬先抑,托物言志,象征,伏笔与照应,铺垫,悬念,比喻,拟人,夸张…… 三从多方面、多角度描写【描写景物的文字多用】 多方面,如:色、声、香、味、形;语言、动作、心理、神态、外貌…… 多角度,如:视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉…… 四顺序

1 记叙文:顺叙、倒叙、插叙、补叙…… 2 说明文:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、程序顺序…… 五仔细观察,抓住景物特点。 第一要抓时序的特点。春夏秋冬,一年四季或晨、午、黄昏一天早晚,景色自然不一样。 第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。 第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的,如有的是山景为主,有的以奇石闻名,有的借江湖增光,就应当抓住这些不同的特点,写出景物的个性。六说明文中,各种说明方法1.举例子 使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象,复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。 2.作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。 4.列图表 为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观,一目了然的了解事物的特征。5.作诠释 从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。 6.打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法,可以使抽象复杂说得浅显易懂,具体生动。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。 7.引用

文章开头优秀文章开头的写作方法

文章开头优秀文章开头的写作方法 优秀文章开头的方法 文章开头的方法很多,在近几年 的高考作文和平时训练中,涌现了许多绝妙的开头,现略加归纳,以供大家备考时参考。 一、比喻式 (一)直接博喻式:喻势如破竹用比喻是学生作文的常用之法,但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果,能够给人一种应接不暇的感觉,让人在博喻中深味主题的意蕴,感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明,那就又可 使语言更加丰富。 例、诚信,如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。(xx 年高考作文《诚信——永远的绿卡》)行文过程中构建博喻,可以形

成破竹之气势,让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法:将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”,以四季中最具代表性的事物为 喻,视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上,而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”,就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。 例、在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎 的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一个圆圈??(2000年高考作文《零的断想》) 作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈” 和“圆圈”,形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里” 的形象写了出来,显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的,试想如果没有这些独特的比喻,其艺术效果就可想而知了。 (二)比喻+感悟式:喻意弥深

公共基础知识写作的技巧

公共基础知识写作的技巧 公共基础知识写作的技巧 一、扣政策 我们写工作总结,往往要对前一段工作进行全面、审慎的回顾,即对前一段工作在贯彻执行党和国家的方针政策、依法行政和实施领导的情况进行审视。所谓扣政策,具体地讲,一是有无违法、违背中央指示精神、违背客观规律、侵犯群众利益的行政行为被作为经验在总结;二是理论上的提法是否符合党报党刊中的舆论子向和跟新提法;三是引用的政策法规是否得当。如果政策使用不当,或有错误,那么,总结出来的经验也是不正确的;如果推广,则是有害无益的,甚至会造成恶劣影响。 二、抓特色 所谓“特色”,是指事物所表现的独特色彩和风格。就一份总结而言,一是指内容上的独特风格。有的秘书写总结,喜欢套用老模式,平铺直叙,记“流水账”,连重点也不突出,就更谈不止有什么特色了。单位或部门的工作总结,要突出“你无我有,你有我优,你优我神”的工作成绩,写作的重心应当是反映当地工作中有独特性和创造性的东西。要写出自己“这一个”的特色,要唱好“地方戏”和“拿手戏”。而对于那些照抄照转一般化的工作情况,年年可套、家家可用的“常规性武器”,各级各地乃至全国都适用的“普通话”,就没有必要写人总结之中。那样的材料即使报上去也不会有多大用处。在

当今“快餐化”的时代,生活、工作节奏已不断加快,阅文者总是希望在最短的时间内阅读尽量多的文字,获取尽可能多的信息。因此,只有突出文章的特色,尽量缩短文章的篇幅,才能达到阅文者的要求。二是指在形式上要突出特色。工作总结的标题要突出全面工作总的特色,文章各个部分要紧扣主旨突出各个方面的特色,每一段的开头也要概括本段要旨。目前流行一种将具体事实与数据用黑体标出作为小标题,让阅文者在一两分钟内就能读完一份经验材料主干的做法,值得借鉴。 三、找典型 典型的作用巨大,效果明显,一个好的典型就是一面鲜明的旗帜,对于广大群众是一种非常现实、直观的教育和引导,比一般的说教更具说服力和感召力。一份总结是否有用,同其所反映的内容与事迹的典型程度有很大的关系。有的单位或部门的工作总结,东拼西凑找材料,方方面面有成绩,就是通篇难找一个有一定分量的典型,这样的总结对工作又有何益呢领导的总结性讲话离不开一条条活生生的典型经验,办公室主任最感兴趣的`是下级总结中的典型材料,而秘书则往往为得到一个典型事例.更是打烂了电话,甚至“踏破铁鞋”。那么,怎样才能寻找到典型呢除了平时在工作中要注意培养典型外,还可以从效果、做法、认识等三个方面去发现典型。首先是从效果上找典型。某项工作产生了最佳效果,取得了显着成绩,才能引起人们的关注和领导的重视。对于本地区本单位实践中创造出来的、能够解决人们最关心的问题而又优于别处的最佳处置方案及工作经验,应当

文章开头的写法

作文开头写法学案 寄语:清代著名文艺理论家李渔说:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见惊目,不愿弃去。”俗话说:“万事开头难。”作文开头技法,千姿百态,风情万种;“凤头”亮相,一叶知秋。开篇落笔,如果能够石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。那真是“心动神驰一瞬间,先声夺人看开篇!” 学习目标: 1、明确作文开头的几种写法 2、熟练运用常见文体作文开头写法 3、能自己写出有创意的开头 第一课时 作文开头常用的几种方法 1、开门见山直接入题 如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种方法可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨,也可以单刀直入点明敌论。 2、借助材料引出主题 这样的开头即可借助给定材料,也可借助其他材料。 例1:阅读到这样一则寓言:老鹰俯冲捉羊的姿态深深震撼了乌鸦。乌鸦刻苦的向老鹰学习,不但没有捉到羊,反而被牧羊人捉到了。乌鸦的实践精神无可厚非,但不能不引发我们的思考:实践是成功的要素,但不是成功的关键。看不清自我,盲目实践只会导致失败,因为正确认识自我才是成功的关键。乌鸦正是不能正确认识自我,才被牧羊人捉住,落了个可笑又可悲的下场。( 2006年全国高考作文《成功贵在自知》) 例2:无论何时,月光都会将皎洁的亮色洒向大地,不管它是高是低;无论何地,蒲公英都会把种子撒向大地,不管它是贫瘠还是肥沃;身处“非典”病房的白衣天使们,更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树,不管他是敌是友;那么,我们是不是也该给心灵、给情感一把尺,别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。 ( 作文《给感情一把尺》) 3、渲染情景引出下文

作文入门基础训练教程

作文入门基础训练教程 第一部分——词语训练 文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。 怎样积累词汇呢? 1.多认识事物,注意积累表示名称的词语。 世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说,就有十多种名称:有专供学生上课用的“教科书”,有供老师备课用的“参考书”,有供不识字的小朋友看的“小人书”,有供同学们课外读的“课外书”,有供查找资料用的“工具书”,有按系列成套编写的“系列丛书”,还有古代专讲用兵作战的“兵书”,用药治病的“医书”,按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书,只有有了一定的认识,才能将它们分辨清楚,也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中,我们多认识事物,随时随地掌握常见的各种事物的名称,就能增长知识,扩大眼界,就能丰富我们的词汇,促进语言和思维的发展。我国两千多年以

前的教育家孔子,就主张学生要积累词汇,要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称,他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里,就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语,描写大自然的美丽景色,歌颂祖国的大好山河,表达作者丰富的思想感情。 2.多观察事物,注意积累描绘事物的词语。 人物千人千面,景物千姿百态,事物千变万化,怎样真实地、栩栩如生地把他(它)们的外貌、姿态、变化描绘出来呢?一是要多观察,看清楚是什么样。是高、是矮?是胖,是瘦?是长、是短?是方、是圆?是粗、是细?是红、是绿?是黄、是紫?是白、是黑?一是要观察得仔仔细细,看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语,就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。 第二部分——句子训练(1) 文章是由句子组成的,句子是文章的基础。要写好作文,就要练习写好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。把句子的基本功练好了,就为作文打下了坚实的基础。 1、怎样把句子写完整

文章开头写法

文章开头写法 一、外貌描写式开头 即人或物得面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式得写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物得形象丰满,达到呼之欲出得效果。如:我,一个贪吃懒惰得孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀得肥脸,把本来就不大得眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能瞧清这美好可爱得世界。(选自《懒得报应》) 二、性格特征式开头 即以人物得性格、习惯、品质等特征作为文章得开头,直接形象得表现人物得特点。语言要简练、准确、精彩。如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》) 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽就是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体得学生,老师与同学都喜欢她。(选自《我得好朋友、》) 四、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关得场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想得艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉得,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天,我真后悔》) 五、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者得阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务得,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮得大男人,而一位抱着孩子得母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》) 六、心理描写式开头 即以人得思想、心情作开头,主人公得喜怒哀乐,都可以以准确得语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈得感受,增强文章得感染力。如:第一次瞧到自已得文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已得本事挣来得稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福得感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。(选自《第一次登报》) 七、形象比喻式开头 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而就是先用形象得比喻描述有关得内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如:老师,您就是永不叫累得园丁;您就是输送养料得树根;您就是燃烧自已照亮我们得蜡烛;您就是天下最伟大得人类灵魂得工程师。(选自《老师颂、》) 八、妙用排比式开篇 即把结构相同或相似得三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想得修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊得效果,强烈得语言气势,工整得词句韵律,

书信语文作文写作方法技巧

书信语文作文写作方法技巧 书信写作注意事项: 1、书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。 2、称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(:),表示下面有话要说。 3、正文的开头空两格,通常先写问候的话。 4、结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况,写上祝愿,勉励或敬意的祝颂语。 5、署名:在结尾的再下一行的后半行写自己的名字,署名的前面也可以写上跟随对方 相应的称呼,如“儿”、“弟”、“学生”等等。 6、日期:可以写在署名的后面,也可以写在署名下一行的后半行。最后报写清年月日,以便查考。 参考模板 给***的一封信 敬爱的 XX: __你好! __(正文) 此致 __敬礼! -------------------------------(姓名) -------------------------------(日期)

小学语文作文写作技巧 ▊一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到: 一、思想健康,中心明确。 二、内容具体,条理清楚。 三、语句通顺,意思连贯。 四、详略得当,主次分明。 五、善于观察,想象丰富。 六、书写工整,格式正确。 除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 1、审题。 只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法: (1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。

议论性散文的写法

议论性散文的写法 二、什么是议论性散文 议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点,它给读者一种富于理性的形象和情感,从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理,熔情感、哲理、形象于一炉。鉴赏议论性散文,要注重从情中悟理,在理中染情,仔细体会情理交融的艺术特点。议论性散文属于散文,属于文学作品,而不是议论文。但是,它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同,它的思想内涵是理,是对关于社会、人生等问题的独特思考,其目的在于启发人、教育人,散文只是它的写作笔法。从这个意义上讲,议论性散文的教学首先应该让学生明理,即把握文章表达的事理或象征意义。但是,议论性散文又不是规规矩矩的议论文,它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的,也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的,它的写法比较灵活自由,套用一句现成话来说,就是“形散神不散”。还有两点特别值得我们注意(在我看来,恰恰是最为重要的两点),那就是:1议论性散文在说理时常常是运用文学语言来表达,有时说得很委婉、含蓄。2这种散文在说理时还常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩。 - 三、议论文与议论性散文的异同点 结论:议论性散文的特点是议论文的框架,散文化的笔法。 - - 四、议论性散文的写作 - (一)议论性散文的结构框架 - 第一节:以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势。 - 第二节:明确提出中心论点。 - 第三节:提出分论点一并论证。(选用一种论证方法,如面例式) - 第四节:提出分论点二并论证。(选用另一种论证方法,如点例式) - 第五节:提出分论点三并论证。(再选用一种论证方法,如引用式) - 第六节:以华丽的语言收束并给人以启迪[NextPage] - - (二)中心论点的提炼与表述 无论是命题作文、材料作文,还是话题作文,确立论点是写好议论散文的基础。论点的提炼除了要有一定的生活积累外,更重要的是审准作文的题意。 - 从话题作文的话题结构特点看,可分为词语型话题、句子型话题、关系型话题。近年关系型话题所占比例最大。 - 词语型话题作文,中心论点可用其造句进行提炼。

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